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我的成長(cháng)你盛裝蒞臨七年級作文
每個(gè)人心中，都會(huì )有在你人生道路上最重要的指引人，沒(méi)錯，就是——老師。老師的背影，各有千秋。老師的學(xué)識，參差不齊。就是這樣一個(gè)普通職業(yè)，卻有傳播文化的神力，有培養人才的耐心。我們每個(gè)人，都應該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長(cháng)。
那是我一直難忘的老師。
七歲，我上三年級。我從開(kāi)學(xué)遇見(jiàn)李老師，面容和藹，臉上總掛著(zhù)微笑，身體在秋風(fēng)下顯得瘦弱。這是我對李老師的第一印象。一見(jiàn)，深深地印在了我的腦海里。這天是不平靜的。
放學(xué)后，天空中下起傾盆大雨，天空暗的像一張潑了墨的紙，伴隨打雷聲，壓得人喘不過(guò)氣。教室里的伙伴們都被父母接回家了。唯獨我一人，哦不，還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅，好像我被孤立在它們之間，外頭的驟雨好似也在宣告著(zhù)：這塊地盤(pán)是我的'。我當時(shí)大聲哭了起來(lái)，是沒(méi)由來(lái)的恐懼與害怕。李老師走到我跟前，用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣，李老師對我微微一笑，說(shuō)：“老師送你回家吧！你父母有事來(lái)不了�！碑敃r(shí)我并不知道她是騙我的，我父母壓根就沒(méi)和老師說(shuō)有事來(lái)不了。
我應了下來(lái)，和李老師一同離開(kāi)我被孤立的小教室。心中突然很安心，相信李老師會(huì )把我送到溫馨的家中。李老師打開(kāi)花傘，傘上許多花兒，被雨打在身上，越來(lái)越多，花兒顯得更加嬌嫩。我握著(zhù)李老師的手，從手掌不斷傳來(lái)熱流，不僅暖手，更暖心。我肯定，李老師一定是精靈。等我到家后，站在窗前，這是雨已停了。沒(méi)有了雨簾的遮擋，老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射，似乎開(kāi)得更艷了，更美了。我看著(zhù)李老師削弱的背影漸行漸遠，目光卻久久不能移開(kāi)，李老師的背影消失在實(shí)現……我的成長(cháng)，感謝您的盛裝蒞臨。
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