我的探索作文20篇

　　我的探索作文1

　　上個(gè)星期的星期六 一天，爸爸帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。媽媽買(mǎi)了很多雞蛋，說(shuō)：“小心點(diǎn)，雞蛋很容易碎的。但是，你知道嗎？一般人是捏不隨雞蛋的�！薄霸趺磿�(huì )呢？”我不服氣地說(shuō)，“我就能捏碎雞蛋！”媽媽只對我笑了笑：“如果你能捏碎雞蛋，我就給你買(mǎi)本書(shū)，好不好？”我興奮的`說(shuō)：“好耶�！�

　　回到了家，我滿(mǎn)腦子都是捏雞蛋的事。這時(shí)，爸爸拿了一個(gè)盤(pán)子放在我面前，說(shuō)：“你捏吧�！蔽倚南耄哼@么小的雞蛋，我一定捏的碎！我把雞蛋放在手心，使勁捏，但怎么也捏不碎。我疑惑不解：為什么雞蛋捏不碎呢？我馬上上網(wǎng)查了查：原來(lái)，雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結構能把力量平均分散。用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到整個(gè)雞蛋的表面，壓強很小，所以雞蛋不容易捏碎。

　　我的探索作文2

　　有一天，媽媽帶我去買(mǎi)東西，我在店的外面觀(guān)察了一群螞蟻，雖然螞蟻很小，但是它們的力氣卻很大。

　　我蹲下身子把一點(diǎn)點(diǎn)面包屑喂給它們吃。一開(kāi)始，就只有一只螞蟻來(lái)吃，過(guò)了好一會(huì )了就有好幾只螞蟻來(lái)搬食物。雖然那些面包屑很大很大，但是我發(fā)現一只螞蟻就可以搬好幾塊面包屑，甚至還可以來(lái)回搬二三十個(gè)面包屑，螞蟻的`力氣真不小，不能小看它們，還有一只螞蟻非常厲害，可以連續搬五十幾個(gè)。

　　到了第三天我經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)現那群螞蟻已經(jīng)把一大堆的面包屑、餅干屑全部搬到它們的窩里了。而勤勞的它們又開(kāi)始四處覓食了，毫不懈怠。

　　經(jīng)過(guò)探索我知道了不要小看螞蟻，雖然它們是非常小的，但是他們的力氣卻沒(méi)有我們想象中的小，而且它們齊心協(xié)力、任苦任怨的精神值得我們學(xué)習。

　　我的探索作文3

　　從知道課改到學(xué)習課改，已經(jīng)有三四年了，可是由于各種原因，自己在教學(xué)實(shí)踐中一直沒(méi)能夠真正堅持哪一種模式�，F在工作穩定了，并且有了一個(gè)好的工作環(huán)境，校領(lǐng)導也很重視課改。于是，下決心開(kāi)始探索。

　　一個(gè)月前我開(kāi)始在工作中慢慢嘗試：自己提前備一星期的課，把每課的預習方案刻印出來(lái)，讓學(xué)生學(xué)著(zhù)預習新課。課堂上學(xué)生分組學(xué)習討論，討論后展示。通過(guò)課堂表現給每個(gè)小組打分。盡量放手，把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。

　　誰(shuí)知道預想的很好，可是實(shí)施起來(lái)真的問(wèn)題很多。三年級的`學(xué)生年齡較小，根本不會(huì )預習。預習作業(yè)要么做不成，要么做的根本不符合要求。小組討論總是問(wèn)題太多，意見(jiàn)不統一�；卮饐�(wèn)題的總是那幾個(gè)學(xué)生。學(xué)生很少關(guān)注問(wèn)題本身是否正確，而是盯著(zhù)分數看。

　　我希望自己能堅持下來(lái)，相信只要堅持，一定有好的結果。

　　我的探索作文4

　　有一天，我在早上起床穿毛衣的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：在我穿毛衣的時(shí)候，我的身上會(huì )發(fā)出一種“噼里啪啦”的響聲。不僅有一種被電到的感覺(jué)，還有一點(diǎn)點(diǎn)的疼疼的感覺(jué)。我心想：這大概就是媽媽對我說(shuō)的靜電吧？可是靜電又是怎么形成的呢？由于這個(gè)現象令我百思不得其解，所以，我準備去好好地探索一番，一探究竟。

　　于是，我把毛衣穿了又脫，脫了又穿。但還是沒(méi)有找到我想要的答案。我又去文學(xué)問(wèn)最多的媽媽?zhuān)�可媽媽卻讓我自己尋找答案。唉。沒(méi)辦法，我只好使出我的.“殺手锏”了。我的“殺手锏”就是我們家的“智多星”電腦。

　　我現在百度的搜索欄里輸入“靜電是如何形成的”八個(gè)字，再點(diǎn)擊“百度一下”······“耶！我終于知道答案了！”我坐在電腦前興奮地大叫。

　　原來(lái)靜電并不是靜止不動(dòng)的電，而是在空間緩慢移動(dòng)的電荷。它的磁場(chǎng)效應比起電場(chǎng)的作用可以忽略不計。由于這種電和核電場(chǎng)的存在而產(chǎn)生的一切現象就稱(chēng)為靜電。

　　通過(guò)這次探索，我懂得了只有不斷地探索，才能獲取更多的知識。

　　我的探索作文5

　　科學(xué)，一個(gè)未知又神秘的東西。盡管如此，我們的生活卻不能缺少科學(xué)， 它讓我們的生活變得很方便。今天，我就要和爸爸一起，去探索科學(xué)！科技館，我來(lái)了！

　　一路上，我幻想著(zhù)這座展館的神奇與奧妙。終于，我們度過(guò)了坐車(chē)的煎熬，推開(kāi)科技館的大門(mén)，哇！這里仿佛是另一個(gè)世界，一個(gè)未知的世界。走向第一展廳，首先撲入眼簾的是一艘很像海螺的巨大潛水艇。我往里打量，原來(lái)這里是講關(guān)于這艘潛水艇的知識！這可激發(fā)了我的興趣，我進(jìn)入了展廳，仔細的`看著(zhù)這些為我們講述的科學(xué)原理，我明白了，把這艘潛水艇設計成海螺的模樣，為得是更好的潛入水中呀！

　　我懷揣著(zhù)好奇心來(lái)到了第二展廳——數學(xué)天地。這里讓我發(fā)現了：數學(xué)是多么有趣！它為我講述了高斯的正17邊形，讓我學(xué)會(huì )了如何運用數學(xué)解決生活中的難題……最有趣的是數學(xué)名人小故事，逗得我們捧腹大笑。數學(xué)天地不僅讓我學(xué)會(huì )了數學(xué)知識，還讓我懂得了數學(xué)的重要性。

　　第三展廳生命的旅程更是奇妙，讓我們懂得生命是怎樣繁殖的和生長(cháng)的……

　　科技館下班的鈴聲響起，我依依不舍的離開(kāi)了。今天的旅程讓我明白了：人類(lèi)，離不開(kāi)科技的發(fā)展，科技，也離不開(kāi)人類(lèi)的創(chuàng )新。

　　我的探索作文6

　　在我的記憶中，有一件事讓我探索。這個(gè)東西的主人公就是我們平時(shí)不關(guān)心不重視的小螞蟻。這件事的.經(jīng)過(guò)如下：

　　有一天，我正走回家。突然，我發(fā)現那里有一個(gè)黑暗的。于是，我帶著(zhù)這種好奇走了過(guò)去。我走過(guò)去，發(fā)現是一只小螞蟻�？吹侥敲炊嘈∥浵伨奂�在一起，心想：1為什么那么多螞蟻聚集在一起？螞蟻從高處掉下來(lái)會(huì )死嗎？螞蟻怕水嗎？這些問(wèn)題自然而然的從我心里浮現出來(lái)。我想找到一個(gè)完美的答案。

　　首先我走過(guò)去丟了一塊石頭。螞蟻一哄而散，散落的螞蟻下面有很多食物�，F在，我將找到我第一個(gè)問(wèn)題的答案。結果就是；因為他們在保護食物。

　　然后，我想抓一只螞蟻，從高處掉下來(lái)。這只螞蟻真的很難抓！我用手指在它面前停下，它卻繞道跑來(lái)跑去。嘿！沒(méi)辦法。我做不到柔軟。我看到一只螞蟻像無(wú)頭蒼蠅一樣奔跑，靈機一動(dòng)。開(kāi)始的好時(shí)機！我成功了。我從高處慢慢放下螞蟻。嗯？居然沒(méi)死！我的第二個(gè)疑問(wèn)又實(shí)現了。結果就是：從高處摔下來(lái)沒(méi)事！

　　其次，我找了點(diǎn)水扔向螞蟻，小螞蟻慌忙躲開(kāi)。第三個(gè)問(wèn)題有完美的答案。結果就是螞蟻怕水。

　　今天探索螞蟻，真的很有意思！因此，人們應該注意到處觀(guān)察和探索。

　　我的探索作文7

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，哪怕不能實(shí)現，也總會(huì )有美好的想象。

　　科學(xué)課上，上完“宇宙”這一單元后，我發(fā)現“去宇宙探索”在我心中越來(lái)越深�？茖W(xué)課上，我們了解了許多實(shí)驗：有規則的月相變化，神奇的月食、日食，奧秘的環(huán)形山……這些一直吸引著(zhù)我。

　　沒(méi)了解宇宙前，我認為最大的星球就是地球，后來(lái)才知道是太陽(yáng)；沒(méi)了解宇宙前，我認為世界上最大的是天空，后來(lái)才知道是宇宙；沒(méi)了解宇宙前，我認為“億光年”是時(shí)間單位，后來(lái)才知道是測量宇宙的'長(cháng)度單位。

　　宇宙無(wú)邊無(wú)際，光銀河系就有著(zhù)幾千億顆恒星。我真想去宇宙探索，探索那無(wú)底的黑洞，了解它是怎樣形成，會(huì )不會(huì )像其他恒星一樣消失？探索炙熱的太陽(yáng)，為什么它會(huì )發(fā)光發(fā)熱？探索明亮的北極星，為什么它會(huì )比別的星星更亮？探索自滅自生的恒星，為什么它們會(huì )有節奏的膨脹和收縮？探索充滿(mǎn)活力的宇宙，看看它的邊緣是什么，它也會(huì )膨脹嗎？

　　宇宙中還有許多未解之謎吸引著(zhù)我，讓我越來(lái)越想去宇宙探索。

　　去宇宙探索，這可能永遠只是一個(gè)夢(mèng)，但它已經(jīng)在我心中深深扎入了根……

　　我的探索作文8

　　星期天，媽媽對我說(shuō)：“雞蛋在鹽水中會(huì )浮起來(lái)，這大自然真奇妙！”我半信半疑，決定親自做個(gè)實(shí)驗——會(huì )“游泳”的雞蛋。

　　我先找來(lái)一個(gè)水壺、一只雞蛋、一碗鹽、一根筷子、一把勺子和一杯水。我先把水倒進(jìn)水壺里，把雞蛋放進(jìn)水壺里。雞蛋一下子沉到了壺底，就像一名潛水員到水中考察，一頭扎進(jìn)了水里。我再把一勺鹽到進(jìn)水壺里，用筷子攪拌，那只雞蛋又浮了起來(lái)。這時(shí)，我心里忐忑不安，等哪，盼哪。雞蛋又沉了下去，不過(guò)下沉的速度變慢了。我的.心也跟雞蛋一起落了下去，這時(shí)，我想起了媽媽的話(huà)，好似我又有了動(dòng)力，我滿(mǎn)懷信心，又把一勺鹽到進(jìn)水壺里，用筷子攪拌了幾下，果然，雞蛋晃晃悠悠地浮上來(lái)了，就像潛水員的氧氣用光了，要到水面上呼吸新鮮空氣。

　　我想：那多加一點(diǎn)兒鹽，這雞蛋會(huì )不會(huì )浮得更高呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)又往水壺里加了一勺鹽，果然，雞蛋又往上浮了一點(diǎn)。這是為什么呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“鹽遇到水會(huì )融化也就增加了水的密度，水的浮力也隨之增大，到水的浮力比雞蛋的重量大時(shí)，就能把雞蛋托起來(lái)�！痹瓉�(lái)是這麼一回事��！

　　這次探索不僅讓我大開(kāi)眼界，還讓我知道：大自然很神奇。

　　我的探索作文9

　　一天，我在書(shū)上看到了摩擦起電”四個(gè)字。我問(wèn)爸爸：什么是摩擦起電？”是摩擦一些東西會(huì )形成電，可以吸一些小紙片。你做個(gè)實(shí)驗就知道了�！卑职终f(shuō)。

　　我想：這是真的嗎？于是，我便開(kāi)始了實(shí)驗。我先把一張小紙條剪成零碎的小紙片，用一把尺在頭發(fā)上摩擦兩三分鐘，因為爸爸告訴我，摩擦的'時(shí)間長(cháng)，吸引小紙片的時(shí)間就長(cháng)；時(shí)間短，那么吸引小紙片的時(shí)間就短。后來(lái)，我看了看尺，它幾乎和原來(lái)沒(méi)什么不一樣。我又想：這樣肯定吸不起來(lái)。但我還是用它去吸這些小紙片。��！真的吸起來(lái)了！我問(wèn)爸爸：這是怎么回事？”爸爸回答說(shuō)：摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉移到另一個(gè)物體的結果，使兩個(gè)物體帶上了等量的電荷。因此兩個(gè)物體摩擦起電時(shí)所帶的電量必定相等，就具有吸引輕小物體的現象�！�

　　只要肯去探索，問(wèn)題就一定會(huì )解決。

　　我的探索作文10

　　我利用午休時(shí)間思考這個(gè)神奇的問(wèn)題。我先準備一些材料：一個(gè)筆套和一小張紙。材料就這么簡(jiǎn)單。按照步驟，我先把筆套磨硬到后腦勺，然后吸進(jìn)紙里，吸了。能長(cháng)期不倒！我好奇地一遍又一遍地做，但始終沒(méi)有得出結論。反而越來(lái)越迷茫！

　　我有點(diǎn)煩，一直問(wèn)自己為什么，為什么？想了一會(huì )兒，我就讓有見(jiàn)識有經(jīng)驗的爺爺看看。他應該能回答我的問(wèn)題。但這讓我有點(diǎn)失望，因為我爺爺睡得很熟，醒不過(guò)來(lái)。

　　無(wú)奈之下，只能依靠電腦，電腦有很多神奇的力量，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的.調查，仍然沒(méi)有我需要的答案。

　　晚上帶著(zhù)問(wèn)題等著(zhù)，問(wèn)我媽知道：是因為塑料筆套摩擦我的頭發(fā)，產(chǎn)生靜電，吸紙。我終于找到了答案。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道在我們的現實(shí)生活中，有許多自然現象包含著(zhù)一個(gè)科學(xué)真理。只要我們善于觀(guān)察和思考，就一定會(huì )知道其中的奧妙。

　　我的探索作文11

　　我最?lèi)?ài)看節目就是“探索與發(fā)現”，最羨慕那些整天做實(shí)驗又有新發(fā)現的科學(xué)家。前不久，我也憑自己的力量，完成一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗。到底怎么回事呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)……

　　那天，我看到廚房里煤氣灶上燃燒的火苗，就想：以前古代沒(méi)有煤氣，人們是怎樣點(diǎn)燃火的呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查找答案。意外發(fā)現，原來(lái)用陽(yáng)光和放大鏡就能讓火柴燒起來(lái)。

　　于是，我取來(lái)火柴，放大鏡，學(xué)著(zhù)網(wǎng)上介紹的方法，試著(zhù)做起用放大鏡“點(diǎn)火”的小實(shí)驗。我先一手捏著(zhù)一根火柴，一手拿著(zhù)放大鏡，蹲在太陽(yáng)光線(xiàn)照射的'窗邊，然后緊緊盯著(zhù)放在放大鏡的下面的火柴，等著(zhù)它被點(diǎn)燃�？墒嵌椎酵榷妓�，沒(méi)看到半點(diǎn)火星。我心里嘀咕道：這是什么破實(shí)驗！等半天，火柴都沒(méi)反應！是不是手拿的位置不對？還是放的位置出錯？于是我又重新?lián)Q一個(gè)地方，實(shí)驗一次，這一次，我試著(zhù)放大鏡慢慢移到有光點(diǎn)的位置下，再慢慢把火柴移近光點(diǎn)。突然，聽(tīng)見(jiàn)“滋啦”一聲，火柴頭點(diǎn)著(zhù)啦！

　　這可是我第一次靠自己一個(gè)人做成的小實(shí)驗，探索出“火”的一點(diǎn)“小秘密”。更讓我記�。骸肮Ψ虿回撚行娜恕�。凡事只有不放棄，堅持，才會(huì )取得成功的道理。

　　我的探索作文12

　　在一個(gè)夏天的晚上，我正在看電視，在電視節目中，我發(fā)現，有很多液體制成的泡泡水加上一些特殊的工具，揮出來(lái)的泡泡能裝下一個(gè)人。我驚嘆不已，決定明天去試一試。

　　第二天，我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精、甘油等材料，把這些液體放進(jìn)盆里，但我發(fā)現，還差一個(gè)吹泡泡的圈。我在陽(yáng)臺的柜子里，只找到了一卷電線(xiàn)。突然，我在腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——把電線(xiàn)做成一個(gè)泡泡圈。我靈巧的雙手只花了一分鐘的時(shí)間就把圈做好了。

　　見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！我拿著(zhù)我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結果什么也沒(méi)有。但我沒(méi)有放棄，多放了點(diǎn)洗潔精再試一次，結果，一個(gè)很大很大的大泡泡誕生了。我十分高興，把實(shí)驗給爸爸媽媽看，他們高興得直拍手。

　　后來(lái)，我又在網(wǎng)上查到，泡泡水的.配方有多種：有的要將水加洗潔精再加半勺白糖攪拌均勻后即可，這樣可以消除有一股刺鼻的氣味；有的要沫浴露加水加蜂蜜攪拌均勻后即可；還有的在泡泡水里加入一小勺的砂糖或少許的茶葉過(guò)一夜，使泡泡的色彩更加鮮艷。

　　探索無(wú)止境，我要繼續探索下去。

　　我的探索作文13

　　一天，媽媽告訴我，杯子也會(huì )：“著(zhù)涼”，我不信！媽媽就叫我動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗。

　　實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單，只要兩個(gè)玻璃杯、水和小冰箱。實(shí)驗的準備工作都完成，我要開(kāi)始做實(shí)驗。首先在一個(gè)玻璃杯中注入適當的`水，然后與另外一個(gè)空杯子一起放入冰箱。過(guò)二十分鐘之后，我從冰箱里取出兩個(gè)杯子，我輕輕地用手摸一摸這兩個(gè)不同的杯子，發(fā)現空的杯子比裝水的杯子要冷得多，這是為什么呢？是不是我的手產(chǎn)生錯覺(jué)？不是，因為我再一次摸一下這兩個(gè)杯子，發(fā)現這不是手的錯覺(jué)，那是為什么呢？難道杯子里有空氣？我急忙打開(kāi)《百科全書(shū)》快速地查找起來(lái)，“功夫不負有心人”我終于找到答案：空杯子里有空氣，空氣的比熱比水的比熱小，因而會(huì )比水更快地散發(fā)出熱量。因而空杯子要先“著(zhù)涼”！

　　通過(guò)這次探索，我明白如果你有問(wèn)題，就要通過(guò)各種途徑去尋找答案，就像在學(xué)習上有不懂的地方就要及時(shí)去問(wèn)，去找答案，這樣才會(huì )獲取更多的知識。

　　我的探索作文14

　　生活中有許多快樂(lè )的事，對于我來(lái)說(shuō)探索是最快樂(lè )的。

　　在學(xué)校，我最喜歡上探究課。許多有趣的實(shí)驗帶給我快樂(lè )，也增長(cháng)了知識。

　　記得有一次，我和奶奶兩個(gè)人在討論問(wèn)題，兩個(gè)人的手碰在了一起，只聽(tīng)“啪”的一聲不知什么東西打在我的手上，還挺痛的。我問(wèn)奶奶這是什么東西？奶奶回答我這是“靜電”。我是一個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的人，追問(wèn)奶奶：“靜電是怎么來(lái)的？為什么會(huì )有靜電？”奶奶說(shuō)是天氣干燥，摩擦起電。我將信將疑。

　　待奶奶走后，我準備好材料：一支鋼筆、一把尺、一塊綢布和一些小碎紙片。開(kāi)始做這充滿(mǎn)神奇色彩的實(shí)驗。我先把鋼筆放在綢布里摩擦，然后把它放在碎紙片上。果然，神奇的.一幕出現了：鋼筆把紙片吸起來(lái)了，而且甩也甩不掉呢！我懷疑這是不是偶然性，我又用尺子在綢布里摩擦，尺子又把碎紙片吸了起來(lái)……

　　這究竟是什么道理呢？于是我打開(kāi)了電腦，想查個(gè)究竟。果然，讓我找到了。原來(lái)，兩個(gè)物體各自帶著(zhù)不同性質(zhì)的電。一種叫正電，另一種叫負電。摩擦后，正電和負電相吸就產(chǎn)生了靜電，物理學(xué)上稱(chēng)它為“摩擦起電”。

　　在生活中，許多自然現象都有一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于發(fā)現，勤于思考就一定能知道其中的奧秘。

　　我探索，我快樂(lè )。

　　我的探索作文15

　　大千世界，無(wú)奇不有。從小到大，我從未停止過(guò)探索，探索不僅讓我獲得知識，還讓我得到了樂(lè )趣。

　　暑假的一天，我跟著(zhù)爸爸來(lái)到了他的工作室，只見(jiàn)大的桌子上擺著(zhù)一臺白色的儀器。我立刻被它給吸引住了，于是我好奇地湊了過(guò)去，一邊看還一邊問(wèn)爸爸：“這是什么東西呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是顯微鏡�！薄帮@微鏡是不是用來(lái)檢測細菌的呀？”“當然，那你想不想試試通過(guò)顯微鏡來(lái)觀(guān)察呢？”我毫不猶豫地說(shuō)了聲：“好！”

　　我跟著(zhù)爸爸的操作步驟，輕輕拿起了一塊玻璃片，然后用濕棉簽仔細地擦了擦，接著(zhù)小心翼翼地把它放在顯微鏡下。爸爸幫我調好光線(xiàn)，對我說(shuō)：“來(lái)看看能發(fā)現什么吧？”我輕輕地靠上前，目不轉睛地盯著(zhù)鏡頭看，驚喜地發(fā)現玻璃上面有許多正在運動(dòng)的小黑點(diǎn)點(diǎn)：有的在原地打轉，有的在直線(xiàn)向前，有的在來(lái)回穿梭……我興奮不已地大叫起來(lái)：“我看到了許多細菌！”

　　回到家，我還沉浸在細菌的世界里，為什么要用顯微鏡才能看到細菌呢？于是我開(kāi)始查起相關(guān)資料來(lái)，原來(lái)細菌很小，所以用顯微鏡才能看到。

　　這次的.探索真是太有趣的，讓我知道了小小細菌無(wú)處不在，我們一定要養成清潔衛生的好習慣！

　　我的探索作文16

　　我想探索的星球是金星，因為它的名字很奇怪，它為什么不叫“銀星”而叫金星呢？

　　我小時(shí)候常這樣想，金星、金星，肯定是布滿(mǎn)金子的星球，所以，從我認識到金星，我就一直想去看一看�，F在我長(cháng)大了，知道金星并不是布滿(mǎn)金子的星球，我有暢想，資料上說(shuō)，有人稱(chēng)地球和金星是“孿生姐妹”！我就覺(jué)得，金星上一定有生命，我要到上面去，把任何“可疑”的物品帶回地球，到時(shí)候，我就有一大堆“證據”來(lái)證明金星有生命�？晌液髞�(lái)知道，金星是不可能有生命的。我的暢想全被否認，但我還有一個(gè)膽大的暢想：不是說(shuō)月球的塵土能讓蔬菜長(cháng)的`很好嗎？我想金星應該也可以，這樣的話(huà)，我們就可以帶一些塵土撒到地球的土壤里，或者把蔬菜種在塵土里，更膽大一點(diǎn)，直接把蔬菜種到金星上，讓進(jìn)行變成一個(gè)大菜園，順便也可以把金星打扮一下！

　　這就是我未來(lái)的打算，現在的暢想！

　　我的探索作文17

　　我喜歡探索，因為我知道別人不知道的問(wèn)題。我想知道樓梯是怎么建成的，我想知道地球是怎么來(lái)的，我想知道誰(shuí)是在地球上第一個(gè)生活的……

　　在我沒(méi)有發(fā)現新探索的時(shí)候，我專(zhuān)程去花卉市場(chǎng)買(mǎi)了一盆長(cháng)壽花和兩盆多肉，我把它們放在客廳，拿自己家的放大鏡，我一眼看到長(cháng)壽花的點(diǎn)點(diǎn)，我以為看錯了，放下放大鏡看不出它的斑點(diǎn)，我又拿起放大鏡看那朵美麗的花，沒(méi)想到那美麗的花卻在放大鏡中變成了一朵丑陋而又不美的花，我以為我眼這幾天不太好，可是卻在放大鏡終遭毀。

　　我看那葉子是嫩綠色的，長(cháng)得很好看，我拿放大鏡一看，有一只小蟲(chóng)子在爬，嚇得我大聲叫，我拿開(kāi)放大鏡看不出有蟲(chóng)子，難道是放大鏡壞了？它那五彩又美麗的花，為什么在放大鏡里看不清呢？我猜想是因為我們看得太清了吧！

　　之后，我又對兩盆多肉進(jìn)行觀(guān)察，第一盆它長(cháng)得跟仙人掌一樣，但它又不像它有尖利的刺，多肉的刺很軟，我拿放大鏡一看，那刺很長(cháng)像要扎到眼球里一樣，非常嚇人，外貌長(cháng)得像弱小的女子，那心里卻陰森森的'。

　　因為它那陰森的面貌，我很怕，我又看它底下是紫的，我看那紫色的地方好像有毒一樣。

　　很多神奇的探索等著(zhù)你！

　　我的探索作文18

　　星期五放學(xué)前，班主任給我們布置了一項特別的作業(yè)—讓我們回家后做一個(gè)小實(shí)驗，并且記下當時(shí)的動(dòng)作和心情。

　　我和媽媽商量了一下，最后決定做的實(shí)驗是“釣魚(yú)”—那不是真正的魚(yú)兒，而是一個(gè)啤酒瓶。我們準備了一根“魚(yú)竿”，在“魚(yú)”線(xiàn)的一頭綁了一個(gè)“魚(yú)鉤”—筷子，然后拿一個(gè)啤酒瓶立在地上做“魚(yú)”。媽媽先做了一個(gè)示范給我看，她輕而易舉地釣起了“魚(yú)”。我迫不及待地接過(guò)魚(yú)竿，高高舉起它，雙手握緊，試圖將“魚(yú)鉤”滑入瓶口�？伤�總是晃來(lái)晃去，在瓶口上方盤(pán)旋、打轉。我目不轉睛地盯著(zhù)“魚(yú)鉤”，小心翼翼地移動(dòng)著(zhù)“魚(yú)竿”�！鞍�！”它進(jìn)去了一半，我手一哆嗦，又滑了出來(lái)。我有些著(zhù)急了，手心汗涔涔的.，心想：你這個(gè)該死的東西，怎么還不進(jìn)去？終于，“魚(yú)鉤”鉆進(jìn)了獵物的腹中，我迅速收緊“魚(yú)竿”，沒(méi)想到“魚(yú)鉤”又滑脫了，瓶子紋絲不動(dòng)。我深深吸了一口氣，再一次把“魚(yú)鉤”放入瓶中，我定定神，緩緩地把“魚(yú)鉤”向上拉�！叭f(wàn)歲，大魚(yú)上鉤了！”我歡呼雀躍，仔細想一想，其實(shí)很簡(jiǎn)單，因為那根筷子卡在瓶子里，就像魚(yú)鉤勾在了魚(yú)嘴里，所以可以“釣”上來(lái)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我明白了：做任何事情，不僅要細心觀(guān)察，還要有耐心、恒心和毅力。

　　我的探索作文19

　　咦，往日那熟悉的講臺桌已面目全非。只見(jiàn)講臺桌上擺放著(zhù)一個(gè)小臉盆，盆里還盛著(zhù)清水，在右上角還有三個(gè)擺放得整整齊齊的礦泉水瓶，還有一個(gè)自制的天平稱(chēng)。我百思不得其解：楊老師是語(yǔ)文老師，怎么也做起實(shí)驗來(lái)了？我們帶著(zhù)一個(gè)個(gè)問(wèn)號，進(jìn)入了這充滿(mǎn)歡笑的課堂。

　　上課了，楊老師請了阮博遠上去把頭悶在水里。阮博遠鎮定自若地走上了講臺。只見(jiàn)他搓了搓臉，做了做熱身運動(dòng)，又深呼吸了一口，把頭沉到了水里。老師和同學(xué)們開(kāi)始大聲計時(shí)：1秒，2秒，三秒同學(xué)們興奮地大聲數著(zhù)。數到10秒的時(shí)候，阮博遠還做了個(gè)表示勝利的動(dòng)作，因為他超過(guò)了朱博也的記錄。25秒，26秒，27秒當同學(xué)們數到27秒的時(shí)候，他再也忍不住了，嘩的`一聲抬起了頭。他的臉上都是水珠兒，還大口大口地喘著(zhù)粗氣。在一旁的楊老師忙用毛巾替他擦臉。此時(shí)的阮博遠多像一個(gè)坎旋歸來(lái)的戰士��！可你一看他那漲的通紅的臉，就知道缺氧有多可怕了。

　　緊接著(zhù)，楊老師又發(fā)給我們每人一個(gè)氣球，讓我們吹大再放開(kāi)。呼氣球飛起來(lái)了，像一只只五顏六色的蝴蝶，可漂亮了！原來(lái)空氣還有動(dòng)力呢！

　　哈哈哈一陣陣笑聲在教室里響起。探索空氣，探索科學(xué)，我們能行！

　　我的探索作文20

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，姐姐帶著(zhù)我到公園去玩，順便帶了兩張紙，去寫(xiě)生。

　　我們擺好了畫(huà)架，我拿起可擦筆，照著(zhù)對面的一棵樹(shù)畫(huà)了起來(lái)。我和姐姐剛粗略地打了一下草稿，我那不爭氣的肚子就忍不�。⒐竟荆⒌亟辛�。姐姐聞聲望去，禁不住偷偷笑了起來(lái)。我趕忙捂住肚子不讓肚子再發(fā)出聲來(lái)。姐姐說(shuō)：＂我們先野餐吧，我帶了香腸。＂＂香腸�。⑽业目谒�又忍不住流了出來(lái)。我們把畫(huà)放在陽(yáng)光？下，開(kāi)始了野餐。

　　吃完飯后，我興沖沖地跑過(guò)去，拿起我的.畫(huà)，可是，我的畫(huà)上卻一個(gè)字也沒(méi)有。我奇怪極了，也傷心極了，禁不住大哭了起來(lái)。姐姐跑了過(guò)來(lái)，我把事情的結過(guò)告訴了她。她歪了歪腦袋，想了想，問(wèn)我：＂你是用這支可擦筆寫(xiě)的嗎？＂我點(diǎn)頭稱(chēng)是。＂那你是不是把這幅畫(huà)放在陽(yáng)光底下曬了？＂我回想了一下，又點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一拍腦袋，激動(dòng)地說(shuō)：＂可擦筆橡皮在擦可擦筆的字跡時(shí)，會(huì )產(chǎn)生一種磨擦力，這種磨擦力會(huì )產(chǎn)生熱量，而可擦墨是會(huì )被熱熔的，在嚴熱的太陽(yáng)底下，當然會(huì )被熔了哦�。�

　　我明白了一個(gè)道理，又長(cháng)了知識呢！

【我的探索作文】相關(guān)文章：

我的探索的作文09-01

我的探索作文范文09-02

我的探索話(huà)題作文08-08

我的小探索作文09-20

我的探索初中作文10-10

我的探索優(yōu)秀作文范文07-30

愛(ài)探索的我優(yōu)秀作文08-27

我探索，故我成功作文01-28

我的探索的作文450字08-31

我的探索作文300字09-11