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我的愿望是當一名幼師作文（精選17篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的愿望是當一名幼師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的愿望是當一名幼師作文 篇1
不同的人有不同的愿望。有的人想當一名醫生，救死扶傷。有的人想當一名軍人，保家衛國。有的人想到一名警察懲惡揚善，而我出于對孩子們的喜愛(ài)。我想當一名合格的幼師。
幼師看起來(lái)一個(gè)普通的工作者。但是他卻是辛勤的`園丁，靈魂的工作者。要想成為一名合格的幼師。首先要有足夠的耐心，因為小朋友們的思維能力。理解能力和接受能力都是有限的。上課的時(shí)候小朋友們的注意力集中不了太長(cháng)時(shí)間，他們就容易交頭接耳，開(kāi)起小差，這時(shí)候的我們要有足夠的耐心。用幽默風(fēng)趣，通俗易懂詞語(yǔ)來(lái)吸引他們的注意力。使他們熱愛(ài)學(xué)習。
其次，我認為還要有足夠的責任心。因為這個(gè)世界都孩子們來(lái)說(shuō)是新奇的。他們對每一樣事物都感興趣。但卻缺少分辨對錯的能力。所以作為一名幼師要負責任的告訴他們什么是錯的，什么是對的。要讓他們知道他們會(huì )對自己的行為負責。
然后，我認為要想成為一名合格的幼師。要有足夠的溝通能力。因為孩子的脾氣秉性只有家長(cháng)最清楚，最了解。我們要善于溝通和家長(cháng)達成一致，因教施才，使每個(gè)孩子的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)都能夠發(fā)光，每個(gè)缺點(diǎn)都能夠改正。
最后，我認為幼師要有良好的道德修養，因為小朋友們的模仿能力超強。我們的每一言每一行，每一個(gè)舉動(dòng)。孩子都會(huì )模仿。教師是學(xué)生們的榜樣所以我們要時(shí)刻的要求自己做一個(gè)有愛(ài)心，有耐心，負責任的人。
我相信我照著(zhù)以上幾點(diǎn)去做的話(huà)，我差不多能成為一名合格的幼師。
我的愿望是當一名幼師作文 篇2
假如我是幼兒教師，我每天早早起床，衣冠端正，迎著(zhù)東方初升的太陽(yáng)，精神抖擻地走進(jìn)校園，滿(mǎn)臉春風(fēng)站在教室門(mén)口，迎接孩子們的到來(lái)�！靶∨笥言�！”我的第一聲招呼，孩子快樂(lè )地投入我的懷抱，這時(shí)，他們感受到幼兒園如家的溫暖。隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，我領(lǐng)著(zhù)活潑可愛(ài)的孩子，排著(zhù)整齊的隊伍，走出教室練操，做游戲�！罢野≌�，找到一個(gè)好朋友……”這時(shí)，他們感受到老師是朋友。
假如我是幼兒教師，在課上，有時(shí)，我給孩子們繪聲繪色地講童話(huà)故事、科幻小說(shuō)……，他們豎起小耳朵聚精會(huì )神，聽(tīng)得津津有味，這時(shí)，把他們帶入神奇的世界，讓他們感受到人類(lèi)真偉大，科學(xué)真奇妙；有時(shí)，在悅耳的.輕音樂(lè )聲中，與孩子們一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、認字……，這時(shí)，動(dòng)聽(tīng)的歌聲、美麗的圖畫(huà)、孩子的笑聲、形象的漢字，所構成動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)的學(xué)習場(chǎng)所，讓他們感受到在這兒學(xué)習真輕松，心情真愉快！
假如我是幼兒教師，在課間，有時(shí)，我會(huì )坐在孩子們中間，與他們講講心里話(huà)，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，讓他們感到老師像媽媽那樣和謁可親。有時(shí)，讓孩子在一起，找自己的小伙伴，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講小秘密，讓他們感到同學(xué)如同兄弟姐妹那樣親密無(wú)間。
假如我是幼兒教師，有時(shí)，在陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的日子里，我領(lǐng)著(zhù)孩子們手牽著(zhù)手，走出校園去郊游，觀(guān)賞花兒的美麗，蝴蝶的飛舞，傾聽(tīng)蟬兒的演奏，小鳥(niǎo)的歌唱，讓他們感到大自然多美好；有時(shí)，我帶著(zhù)孩子們去花園去拔雜草，撿垃圾；在教室里掃地、擦桌子、搬椅子、疊被子……讓他們感到勞動(dòng)多堅苦。假如我是幼兒教師，每當孩子們做對了事或回答問(wèn)題正確時(shí)，我會(huì )翹起大拇指，響亮地對他說(shuō)：“真行！”“真聰明！”這時(shí)，孩子們投去贊許的目光，讓他感到自己真棒，會(huì )有出息的。每當孩子們做錯了事或回答不出問(wèn)題時(shí)我會(huì )摸摸他的頭，溫柔地對他說(shuō)：“孩子，老師相信你，你會(huì )成功的�！边@時(shí)，孩子們投去鼓勵的目光，讓他感到自己不比別人差，是好樣的……
假如我是幼兒教師，我會(huì )把一生的愛(ài)傾注在孩子們的身上，讓孩子們快樂(lè )、健康、幸福地茁壯成長(cháng)，將來(lái)成為祖國的棟梁之材。
我的愿望是當一名幼師作文 篇3
世上萬(wàn)物總有自己的愿望。鮮花的愿望是含苞欲放，綴滿(mǎn)山河；蠟燭的愿望是默默燃燒，點(diǎn)亮黑暗；春蠶的愿望是犧牲自己，獻出絲縷；紅日的愿望是磅礴而出，照亮大地；而我的愿望是當一名幼師，教學(xué)生知識。
人們常把老師比作園丁，辛勤栽培祖國的花朵；人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮他人。老師默默地奉獻自己的青春，把知識毫無(wú)保留地交教給大家，卻從來(lái)不要求回報。
幼師是引導學(xué)生前進(jìn)的啟明燈，是讓學(xué)生獲得知識的海洋，去年的一件事更激發(fā)了我想當幼師的愿望。
有一天，我媽媽上班了，每日教弟弟學(xué)習的重任扛在了我的肩上。我拿出家里的小黑板，左手拿著(zhù)一本書(shū)，右手拿著(zhù)一支粉筆，一本正經(jīng)地教弟弟寫(xiě)漢字。起初弟弟一點(diǎn)都不乖，剛坐下一會(huì )，他就站起來(lái)去玩玩具了。不管我怎么說(shuō)，怎么嚇唬他，他都不聽(tīng)，繼續做他自己的事情。猛然間，我想起了教我學(xué)習的每一個(gè)老師。在他們扯著(zhù)嗓子上課時(shí)，我們卻坐在下面講話(huà)，不認真聽(tīng)。我這才體會(huì )到，這種感覺(jué)是多么難受，我這才知道，原來(lái)要當一個(gè)好老師真的很不容易。再看看弟弟嬉皮笑臉的樣子，我生氣了。拿起一根小棒，學(xué)著(zhù)老師嚴厲的聲音，大吼：“快點(diǎn)給我坐好，再不坐好就不給你貼貼紙！”這一招還真靈，要知道，弟弟最喜歡貼貼紙了，他馬上就坐下來(lái)，認真學(xué)字。弟弟在我嚴格的管教下，學(xué)得特別認真，不一會(huì )兒，就學(xué)會(huì )了十幾個(gè)漢字。媽媽回來(lái)了，弟弟把剛認識的漢字給媽媽寫(xiě)了一遍，媽媽直夸我能干，并且鼓勵我這個(gè)小老師，說(shuō)：“你以后一定會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼師�！�
當一個(gè)老師真的很不容易，但即使是這樣，我也會(huì )堅持我的.幼師夢(mèng)。從現在起，我一定要努力學(xué)習，學(xué)很多的知識，爭取長(cháng)大以后成為一名優(yōu)秀的幼師。像源源不斷的河水，流進(jìn)校園，流進(jìn)孩子們的心里，流遍祖國各地。
愿望就像天使的翅膀，讓我們把它安在身上，讓它帶著(zhù)你自由飛翔，飛到你的理想天地，實(shí)現你的愿望。
我的愿望是當一名幼師作文 篇4
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現了燈塔一樣，便會(huì )為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。
當一名幼師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的'任務(wù)是為祖國的未來(lái)培養人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要幼師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )大發(fā)雷霆，遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，幼師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會(huì )幼師的辛苦，所以我立志要做一名幼師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名幼師。在家里還經(jīng)常把自己當成老師，學(xué)習講課�，F在我覺(jué)得，當一名幼師，要把知識掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開(kāi)朗些。最后，還要有耐心。
幼師是我的理想，它會(huì )為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學(xué)習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實(shí)現而奮斗！
我的愿望是當一名幼師作文 篇5
我們每個(gè)人都有自己的愿望，然而，我也不例外。我是個(gè)女生。有時(shí)候我喜歡安靜地聽(tīng)著(zhù)那充滿(mǎn)旋律的音樂(lè )；有時(shí)候我喜歡一言不發(fā)透過(guò)窗外靜靜地望著(zhù)遠處的風(fēng)景；有時(shí)候我也喜歡跟朋友們一起歡聲笑語(yǔ)地嬉戲玩耍。我就是這么一個(gè)既安靜又吵鬧的人。我喜歡跟小孩鬧著(zhù)玩，覺(jué)得他們很可愛(ài)，小孩的笑容就像全世界開(kāi)得最燦爛的那朵花，總能讓我覺(jué)得很開(kāi)心。我很喜歡小孩。喜歡他們的天真可愛(ài)；喜歡他們的純真笑臉；喜歡。心里還有許多說(shuō)不出的喜歡。所以，我的愿望就是能當一名幼師。
也許，在很多人看來(lái)我的這個(gè)愿望根本不算什么愿望，因為她們或許會(huì )覺(jué)得想做個(gè)幼師其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要有這個(gè)想法的人都可以去做。但是，在我看來(lái)，我的愿望一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單。我選這個(gè)職業(yè)并沒(méi)有考慮到它是否能給未來(lái)的自己創(chuàng )造美好的生活，而是因為我喜歡這個(gè)職業(yè)，我要做幼師的'這個(gè)過(guò)程中實(shí)現自己的價(jià)值，也希望在這個(gè)旅途中讓自己的人生變得更充實(shí)�！疤炜諞](méi)有留下任何痕跡，但我早已飛過(guò)”。我追求著(zhù)自己想要得到的，用心編織著(zhù)自己心中的的那個(gè)夢(mèng)。
雖然，我不知道在踏上未來(lái)幼師夢(mèng)的路上會(huì )遇上怎樣的困難與挫折。也許我會(huì )摔得傷痕累累；也許我的信心會(huì )被現實(shí)打磨得消失殆盡；也許還有太多的未知。但是我依然會(huì )堅持著(zhù)自己心中的那個(gè)夢(mèng)。因為有夢(mèng)總是美好的。
面對任何困難我不畏懼，更不會(huì )妥協(xié)。因為我知道我的身邊有很多支持我的力量。父母的愛(ài)是偉大，他們對我的支持是那樣的堅定不移；朋友的關(guān)心是溫暖的，他們對我的幫助又是那樣的感動(dòng)；還有我身邊所有的人，他們都會(huì )一直在我身后為我加油打氣。所以我的夢(mèng)想之路上不不只有我一個(gè)人在走，也有他們所有人的陪伴。我自己也知道他們并不想要什么回報，但是我心里總有很多難以表達的，很多無(wú)法用言語(yǔ)表達的。我唯一能做到的就是：我會(huì )很開(kāi)心，我要讓我的開(kāi)心讓周?chē)娜艘沧兊瞄_(kāi)心。
我的愿望是當一名幼師作文 篇6
夢(mèng)想是？夢(mèng)想是鮮花，點(diǎn)綴你泥濘生；夢(mèng)想是指南針，你前行；夢(mèng)想是泉眼，凈化你受傷心靈。夢(mèng)想是沁人芳香，夢(mèng)想是回味無(wú)窮話(huà)語(yǔ)；夢(mèng)想是微風(fēng)中清涼，夢(mèng)想是晴天里陽(yáng)光，夢(mèng)想是雨后彩虹……
人的夢(mèng)想。人想做一名醫生，救死扶傷；人想做一名警察，伸張正義；還人想做一名軍人，奉獻。我就藏著(zhù)夢(mèng)想，我希望做一名幼師。
幼師，天下所幼師。她們永恒信念，學(xué)生培養成棟梁之才，奉獻了畢生精力，還把最寶貴生命奉獻教育事業(yè)。是偉人，偉人，幼師偉人。做一名幼師。
夢(mèng)想，在我小，就常常鍛煉，要有會(huì )給別人講題能力。而要想把題給別人講講明白，就聽(tīng)課。，是哪一位老師課，是主課副科，我聽(tīng)老師講解，緊跟老師思路，毫不松懈。遇到題時(shí)，我總是愛(ài)獨立解決，，我會(huì )獨立解題是老師必備能力。我解決了難題時(shí)，我都興奮，僅是我會(huì )做這道題了，更我覺(jué)得離老師更上一層樓了。我長(cháng)大了，可以籠統給別人講題了，很，但我堅信，只要我為這努力去奮斗，就會(huì )。
我的愿望是當一名幼師作文 篇7
在每個(gè)人的心中一定都埋藏著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗而又遠大的愿望！有些人希望是自己長(cháng)大后當一個(gè)威猛高大的警官，有些人希望自己長(cháng)大后是一個(gè)救死扶傷的醫生，還有些人希望自己成為一個(gè)為人們帶來(lái)美味佳肴的廚師。我的'愿望就是當一名老師，我喜歡老師這個(gè)職業(yè)！我從上小學(xué)三年級的時(shí)候，就非常敬佩老師，覺(jué)得老師是那么神圣，那么偉大，還懂得許多許多知識，為人民為祖國做貢獻，培育出美麗的花朵。
大家都說(shuō)老師就是一個(gè)“辛勤的園丁”坐在下面的學(xué)生是一顆顆種子，老師每天都給那些種子“澆水，施肥”，讓這些種子開(kāi)出各種各樣的花朵，并讓這些花朵在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯成長(cháng)。雖然是一名幼兒園的老師，我也很高興。剛開(kāi)始聽(tīng)小朋友們叫我“老師”的時(shí)候，我是既不好意思，又開(kāi)心。每天和那些天真可愛(ài)的孩子們打交道，是輕松又快樂(lè )，沒(méi)有煩惱，也不用考慮怎么樣說(shuō)話(huà)，還可以和小朋友們一起唱歌、跳舞，講故事、做游戲。自己就像一個(gè)“大孩子”一樣，我的性格也變的越來(lái)越開(kāi)朗了，我想我是喜歡上這群孩子們了，也愛(ài)上這個(gè)職業(yè)了，不知不覺(jué)的在孩子們的歡笑中度過(guò)了八年的光陰。
我常常在心里告誡自己，一定要對得起這個(gè)稱(chēng)呼，要對孩子們和家長(cháng)認真、負責。盡管有時(shí)也很辛苦，但我會(huì )很努力地走下去。
我的愿望是當一名幼師作文 篇8
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。 我的理想是當一名小學(xué)教師。因為我覺(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得幼師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己，照亮了別人;幼師是一位辛勤的園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵;幼師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;幼師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識……因此，我非常崇拜幼師。
如果我的理想實(shí)現了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習的.煩惱。我還會(huì )把我會(huì )的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識，我也要教會(huì )我的學(xué)生們如何做人，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國家的棟梁。
讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話(huà)說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì )寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
我還會(huì )教他們尊敬師長(cháng)，有禮貌，繼續發(fā)揚中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì )他們誠實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話(huà)不算數，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的理想。我將要像我的幼師一樣，不辭辛苦，用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。
我的愿望是當一名幼師作文 篇9
新鄉幼師是一所有著(zhù)百年悠久歷史的名校，它師資隊伍雄厚，教學(xué)設施齊全，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)異，這一切，聽(tīng)我們初中的老師講過(guò)多次，每次都激起我報考這所學(xué)校的激情。然而，鑒于自己家庭經(jīng)濟狀況，我很可能要與這所學(xué)校無(wú)緣。想到這些，我心里非常難過(guò)。
那天晚上，爸爸再次問(wèn)我：“你到底想不想上新鄉幼師？”為了家庭，我無(wú)奈地回答：“不想上�！卑职致�(tīng)到我話(huà)說(shuō)得很勉強，又接著(zhù)說(shuō)：“你如果想上，就上吧！”我急忙說(shuō)：“咱家哪來(lái)那么多錢(qián)交學(xué)費呢？”爸爸打斷了我的話(huà)，“你不用管那么多，只要你好好學(xué)習，別讓我們的心血付諸東流�！卑职值脑�(huà)說(shuō)得我熱淚盈眶。
之后的許多天中，爸爸每天起早貪黑，東奔西跑的，風(fēng)雨天也閑不住。我不知道他在干什么，只知道他是為了我在辛勞。又一次，天上下著(zhù)大雨，家中仍不見(jiàn)爸爸的身影，我和媽媽正擔心著(zhù)，門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了，只見(jiàn)他渾身上下都濕漉漉的。我看著(zhù)眼前的爸爸，傷心的眼淚再次奪眶而出……
終于到了開(kāi)學(xué)的日子，爸爸親自送我到學(xué)校報到。在繳費處，爸爸雙手顫巍巍地掏出一大疊大大小小的人民幣，自豪地遞到工作人員的手中，然后舒心地笑了�？吹竭@一幕，我的眼眶不禁又濕潤了……
目送著(zhù)爸爸遠去的背影，我陷入了深深的沉思之中。我來(lái)到了一個(gè)新的.學(xué)習環(huán)境，我要珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，努力學(xué)習，用知識充實(shí)自己，早日為祖國服務(wù)，為家庭分憂(yōu)。
爸爸，女兒不會(huì )辜負您的期望的！
我的愿望是當一名幼師作文 篇10
從小，我就夢(mèng)想著(zhù)成為一名幼兒教師，日子在希望中一天天過(guò)去，轉眼間，我的夢(mèng)想變成了現實(shí)。在工作四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我才發(fā)覺(jué)幼師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅持與付出。我愛(ài)幼教事業(yè)，因為幼教賦予我嶄新的生命；我愛(ài)孩子們，因為孩子們賜于我無(wú)限的動(dòng)力！在4年的幼教生涯中，我慶幸身邊有善解人意的園長(cháng)，不斷給予我支持和鼓勵；慶幸擁有一班團結互助的好同事，不斷給予我指導和幫助。如果沒(méi)有這么多關(guān)心支持我的領(lǐng)導和老師，哪能有我播種、耕耘、收獲的土壤。在此，我謹向她們表示衷心的感謝！回顧過(guò)去的4年，我只是一名平凡的幼兒教師，但是，在這個(gè)職業(yè)里，我卻感到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要“園侗的呵護和培養。我也有一個(gè)8個(gè)月大的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著(zhù)她的成長(cháng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當女兒在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì )非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一嚴厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，在工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子，這樣你就會(huì )感到有意義，幼兒身體健康，快樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步，你就會(huì )喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機，每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼教事業(yè)深深的愛(ài)，我真正體會(huì )到了一個(gè)幼師所有的幸福和快樂(lè )。有人也許會(huì )說(shuō)“教小孩子
能有什么出息？沒(méi)有一點(diǎn)成就感�！笨僧斈憧吹揭粋�(gè)個(gè)哭喊著(zhù)要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下，成長(cháng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅信，你會(huì )相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲；在教室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講熊寶寶的故事。當悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候；當頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著(zhù)跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著(zhù)他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：
幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛(ài)心溫暖這里的每一個(gè)角落，會(huì )發(fā)現在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂(lè )和幸福�？�，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的`回報��！在工作中我深深體會(huì )到：
教師的愛(ài)是滋潤孩子心靈的甘露；是哺育孩子健康成長(cháng)的陽(yáng)光。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩惱；只有愛(ài)，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài)，讓我耐心地面對每一個(gè)孩子，一往情深。因為愛(ài)，所以愛(ài)！愿所有幼兒園教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí)，更能體驗到幼兒教育帶來(lái)的快樂(lè )和幸福，在幼兒教育事業(yè)中，體現自己絢麗的生命存在。丁啟超是小朋友眼中的壞孩子，經(jīng)常惹是生非，把班里搞得
“天翻地覆”。人家搭好的積木，他給推倒，人家幾個(gè)小朋友做游戲，他在中間亂跑，攪得人家做不成游戲。我決心要接近他、了解他。慢慢地我發(fā)現，丁啟超雖然淘氣、好動(dòng)，有破壞行為，需要調—教，但有時(shí)他還是蠻可愛(ài)的，他聰明，回答問(wèn)題積極踴躍，而且很準確，有一次他回答問(wèn)題快速圓滿(mǎn)，我表?yè)P了他，并讓大家向他學(xué)習，他的臉上露出滿(mǎn)足的笑容。這微妙細小的表情，明白地告訴我：
丁啟超也需要成功。從此以后，我更是無(wú)微不至地關(guān)心他、鼓勵他，與他親密地交談，給他講故事，使他漸漸地接納我、喜歡我，慢慢地他與我成為了好朋友。每天上幼兒園時(shí)，只要一看見(jiàn)老師，他就會(huì )大聲地說(shuō)：
“李老師，我好想你！”，這一刻讓我感動(dòng)，我深深地體會(huì )到，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)的力量是可以穿透一切的。一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：
“教育之沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘之沒(méi)有水�！弊鳛榻處�，應該用愛(ài)澆灌祖國未來(lái)的花朵，用自己的行動(dòng)來(lái)感染孩子。讓他們在言與行、知識與愛(ài)中學(xué)習、提高、不斷成長(cháng)，為以后的人生畫(huà)上最為亮麗的一筆。在愛(ài)的天空下，讓每個(gè)學(xué)生都能張開(kāi)隱形的翅膀；我衷心的祝愿我們的每一位老師一生幸福，去享受“幼師人生”的快樂(lè )，去追尋心中理想的教育。我的演講到此結束！謝謝大家！
我的愿望是當一名幼師作文 篇11
無(wú)意間，我看到一部電視劇《你就是我的幸�！�，這引起了我無(wú)盡的思索。幸福到底是什么？這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題，每個(gè)人也有不同的感觸�；蛟S有錢(qián)就是幸福，可以買(mǎi)任何你想要的東西；或許有權就是幸福，可以做你想做的任何事；或許健康就是幸福，無(wú)病痛困擾；或許……幸福究竟是什么？是付出？是收獲？其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，因旁人的快樂(lè )而快樂(lè )，視他人的幸福為幸福，幸福就在我們身邊。就我而言，我因幼師而幸福。
兩年前，我還在為找工作而奔波，盲目地追逐著(zhù)。面試過(guò)文員、收銀員、統計員……可冥冥之中我卻選擇了幼師這個(gè)神圣而光榮的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)讓我肩負著(zhù)巨大的責任，讓我不停地忙碌著(zhù)。如今的我，不謙虛地說(shuō)已逐漸成長(cháng)為一名合格的幼師，在學(xué)校綻放人生的光彩，收獲著(zhù)為人師者的幸福。
選擇做幼師，就意味著(zhù)選擇了付出，選擇了奉獻，但更是選擇了快樂(lè )，選擇了幸福。將近兩年下來(lái)，和這些天真可愛(ài)的孩子黏在一起，引導他們如何做人，養成生活、學(xué)習的好習慣，帶領(lǐng)他們學(xué)知識，的'確是一種快樂(lè )和幸福。而孩子們對我的愛(ài)戴和擁護，也無(wú)時(shí)不給我帶來(lái)樂(lè )趣。在我短暫的教學(xué)生涯中，我收獲的卻是燦爛的人生。
兩年前我在這里沒(méi)有任何根基，認識的人也是寥寥無(wú)幾�？涩F在走在這條短短的街道上卻能聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數甜美的聲音。他們微笑著(zhù)叫著(zhù)“老師”，邀請我去他們家里做客，我心里總是甜得像蜜一般。
這兩年，我付出了很多，也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。孩子們的健康成長(cháng)，給了我最大的喜悅；家長(cháng)的信任給了我最大的欣慰；園領(lǐng)導的重視給了我最大的動(dòng)力。我越發(fā)喜歡這一職業(yè)，在以后的漫漫長(cháng)路里，我將不斷地成長(cháng)，它也將幸福著(zhù)我的生活。
我是一名幼師，我很幸福。
我的愿望是當一名幼師作文 篇12
我的媽媽是一名幼兒園老師，胖胖的身材、白白的皮膚，不是十分漂亮，但端莊大方，她平常的穿著(zhù)打扮也十分樸素，不是非常時(shí)髦，但很高雅。雖然媽媽的優(yōu)點(diǎn)很多，但也存在很多缺點(diǎn)，經(jīng)常會(huì )發(fā)脾氣。
媽媽是個(gè)心靈手巧的人。有一次，我們班里舉行班會(huì )，老師安排讓我擔任這次班會(huì )的負責人，就是和全體同學(xué)給教師布置一些裝飾，在媽媽的幫助下，幫我做了很多剪紙和圖畫(huà)，讓我們的布置內容更加豐富了，得到了全體同學(xué)和老師的肯定。
我喜歡媽媽寫(xiě)的'字，工整清晰。媽媽的拿手活是在電腦上打字，只見(jiàn)十只手指在鍵盤(pán)上飛舞，看得我眼花繚亂，啪啪幾下，長(cháng)長(cháng)的一行字就浮現在電腦屏幕上。
媽媽在家庭飲食上也很會(huì )調理，她蒸的饅頭圓圓的、白白的，有一股特殊的香味兒，非常好吃。之所以我能長(cháng)高，全都是靠媽媽的細心照顧，還有我的身體健康，都離不開(kāi)媽媽的一日三餐。
當她對某件事情認真的時(shí)候會(huì )非常投入，沒(méi)有結果是不會(huì )罷休的，就比如說(shuō)她用電腦打字，周邊的任何聲音都不會(huì )影響到她，我要學(xué)習她做事情專(zhuān)注的精神。
媽媽的缺點(diǎn)也不少，比如：媽媽的脾氣有些不好，總是莫名其妙地生氣，還有說(shuō)話(huà)時(shí)嗓門(mén)突然一下提高八度。我希望媽媽能把缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，那樣我們家就會(huì )永遠充滿(mǎn)歡樂(lè )！
這就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)可敬、可愛(ài)、有個(gè)性，但卻讓人摸不透脾氣的媽媽?zhuān)?/p>
我的愿望是當一名幼師作文 篇13
夢(mèng)想只有持久就能成為現實(shí)�！}記
夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明……
我的夢(mèng)想是當一名幼兒園老師，這個(gè)夢(mèng)想緣于幼兒園時(shí)我喜愛(ài)的老師。我的幼兒園老師是一位優(yōu)雅不失俏皮、文靜不失開(kāi)朗、童真不失成熟的女生，她十分年輕，中等個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，如黑瀑布披在肩上，一雙水靈靈的大眼睛，聲音溫柔而甜美，常掛著(zhù)笑容，笑聲如銀鈴一般。她能歌善舞，多才多藝，讓我十分羨慕。那時(shí)我的心中種下一顆當教師的種子，我下定決心要實(shí)現夢(mèng)想，讓它不只是一個(gè)夢(mèng)。
常陪伴我幼兒園老師的是一架鋼琴，她彈得一手好琴，雖輕輕按著(zhù)琴鍵，卻能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的琴聲，彈出美妙的樂(lè )曲。當我提出想去學(xué)習鋼琴的想法時(shí)，媽媽目不轉睛地看著(zhù)我，略顯吃驚：“真的嗎？”
“嗯，我將來(lái)要當一名幼兒園老師�！蔽业男念澏吨�(zhù)，盯著(zhù)媽媽的眼睛，微笑著(zhù)，一字一句堅定地說(shuō)出我的夢(mèng)想。
“真是太好了，但是，要去學(xué)習鋼琴就要堅持，不能半途而廢。媽媽怔怔地看了我一會(huì )兒，慢慢的，眉眼間充滿(mǎn)欣喜。
學(xué)鋼琴可不是一件容易的事情，要每天練習，一遍又一遍的重復著(zhù)學(xué)過(guò)的曲子，這讓我覺(jué)得有些枯燥，但幼時(shí)的夢(mèng)想讓我堅持下去。有一次，學(xué)了一首很難的曲子，雙手怎樣都合不起來(lái)，這讓我有些氣餒，可能我并沒(méi)有天賦，我十分想放棄，但要當幼兒園老師的夢(mèng)想鼓勵著(zhù)我，我的腦中出現了我剛上幼兒園老師的'情景，我堅持了下去。
雖然，我不是一個(gè)很聰明的女孩，付出的努力滴在夢(mèng)想大海里，濺不起一片浪花，就無(wú)聲無(wú)息了。但我仍在堅持，仍在努力。
世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為自己的理想奮斗。我的幼師夢(mèng)，我來(lái)啦！
我的愿望是當一名幼師作文 篇14
在幼教這塊熱土上我也耕耘15年了，我曾用自己年輕的生命，無(wú)悔的青春，寫(xiě)下了一個(gè)答案：生命的價(jià)值在于奉獻，人生的意義在于把愛(ài)給予孩子，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
曾記得，我第一天上班看到有那么多雙眼睛看著(zhù)我，心里還真有幾分恐懼，心想：這么多孩子我一個(gè)人能帶得好嗎？隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸地與孩子們成了朋友。
一次，我得感冒嗓子啞了，婧婧突然哭鼻子：“老師，不會(huì )說(shuō)話(huà)！”我被深深地感動(dòng)了，一種職
業(yè)的神圣感在我心中升起，孩子們這發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，促使我更加努力地去工作。
在我上班的日子里，我經(jīng)常認真觀(guān)察幼兒的每一個(gè)變化。一天，我發(fā)現漠漠乳牙沒(méi)掉，恒牙長(cháng)出來(lái)了。建議家長(cháng)帶他去醫院檢查一下。因家長(cháng)工作較忙，第一次提醒，家長(cháng)沒(méi)理會(huì )。接著(zhù)第二次提醒家長(cháng)。第三次我直接帶孩子去檢查了牙齒，并拔了乳牙。家長(cháng)知道感謝不盡。愛(ài)護、關(guān)心每一個(gè)幼兒，這是我們教師應盡的職責。
在日常生活中，愛(ài)孩子，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛(ài)心，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現。一年年、一天天，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我熱愛(ài)的幼教事業(yè)貢獻著(zhù)。這期間有苦有樂(lè )，但樂(lè )多于苦。每當看到孩子們天真的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們雅氣的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)他們高興地向我們走來(lái)時(shí)，生活中的一切煩惱和不愉快都會(huì )化為烏有。有時(shí)常常在想，假如有一天讓我離開(kāi)了孩子，我會(huì )感到生活沒(méi)有了意義。我離不開(kāi)天真活潑的`孩子們，他們給了我精神上的財富難以比的。有什么樣的快樂(lè )能與無(wú)私的奉獻相比呢？
如果把孩子們比作祖國的花朵，那么，我將把畢生的愛(ài)奉獻給這人生最美的花朵，因此，我要大聲說(shuō)：“我愛(ài)幼教這一行！”很值得。
我的愿望是當一名幼師作文 篇15
有一種職業(yè)叫做男幼師，這是一個(gè)令男人尷尬的職業(yè)，它鮮有人來(lái)。在熙熙攘攘的現實(shí)世界，他們的工作平凡無(wú)奇，卻又市場(chǎng)遭遇唏噓。他們堅守在人生起跑線(xiàn)的第一關(guān)口，同樣是青春餐、是蠟燭、是園丁，他們需要更多的注目。
“家有三斗糧，不當孩子王”是過(guò)去對私塾教師尷尬境地的反映�，F如今男幼師也遇到這樣的尷尬。男幼師在如此社會(huì )青睞和高度關(guān)注下，卻依然在整個(gè)幼教界呈缺乏狀態(tài)。國際上，日本男幼師比例只約為7％，美國幼兒園男幼師也不過(guò)約占10％，而在中國，幼兒園教職工總人數在100萬(wàn)人左右，其中男性6萬(wàn)多人，而真正從事教育教學(xué)工作的不到1萬(wàn)人，真正的男幼師的“存活率”還不足萬(wàn)分之一，專(zhuān)職男教師的數量可謂鳳毛麟角，男幼師被稱(chēng)為“極品大熊貓”也不足為過(guò)。雖然近年來(lái)在幼兒園課程改革和提倡素質(zhì)教育的潮流下，大量男生從事幼師行業(yè)，但是在這樣的前提下，男幼師的“存活率”也并不高。
對于男生從事幼師這一行業(yè)，幾乎每個(gè)男老師都有一段尷尬的心路歷程，他們一開(kāi)始猶豫過(guò)，糾結過(guò)。很多人問(wèn)我“你為什么會(huì )選擇幼兒教育這個(gè)職業(yè)？”“有很多幼師畢業(yè)的男生會(huì )轉行，你會(huì )不會(huì )呢？”他們的不理解、不了解使得社會(huì )對男幼師觀(guān)念的扭曲，認為男幼師只是一個(gè)“男保姆”，但是我想說(shuō)我們不是！為什么要當男幼師？是因為我喜歡這份職業(yè)，我喜歡孩子，我看到現代孩子發(fā)展的一些不足，我能看到這份職業(yè)的前景是光明的。
男幼師除了在幼兒園和女教師擔任同樣的職務(wù)外，男幼師還會(huì )帶領(lǐng)小朋友們做很多好玩的室外游戲，那些力量型、速度型、趣味性的活動(dòng)在男幼師這里，有很大的發(fā)揮空間。
有心理學(xué)家曾指出，男幼師對于幼兒的思維方式、性格塑造、處理問(wèn)題的態(tài)度手法等方面也有著(zhù)很大的影響，甚至其在某些方面的知識相對也比女幼師更為開(kāi)闊。所以，男幼師在孩子的教育上的幫助還是很大的。在傳統學(xué)前教育中，很多人都知道，兒童從出生到入幼兒園，一直被女性所包圍，由于先天條件影響，這對兒童，尤其是男孩子而言，對其個(gè)性、品質(zhì)的培養都有一定的消極作用。我們從生活實(shí)踐中可以發(fā)現，幼兒雖然安靜、內向、循規蹈矩，卻喪失了勇敢、進(jìn)取、冒險、拼搏等優(yōu)良品質(zhì)。男女幼師應該相互取長(cháng)補短、合理搭配，才會(huì )對孩子的成長(cháng)更有幫助。女幼師在幼兒教育方面會(huì )比男幼師更細心、耐心，但是男幼師更勇敢、更有魄力，這也是幼兒教育中不可缺少的部分。因此如果幼兒園吸收更多的男老師，這樣會(huì )對培養孩子比較陽(yáng)剛的一面有利。
在一次戶(hù)外分散游戲中，小朋友們在玩攀爬架，我看到芃芃在哪里猶豫不決，我過(guò)去蹲在那里問(wèn)他為什么不爬，可能是老師突如其來(lái)的詢(xún)問(wèn)，他顯得有點(diǎn)手足不錯，小心翼翼的往上爬，爬到一半，他停住了，不敢下來(lái)，求助的眼光看著(zhù)我，這時(shí)候我看到保育老師走上前想要抱他下來(lái)，我搶前一步跟他說(shuō)：“芃芃，你看看其他小孩是怎么做的，試一試學(xué)學(xué)他們�！逼M芃還是有些無(wú)助，于是我用手拉住他的腳，引導他的腳去踩繩子，問(wèn)他是否踩住了，他點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我有跟他說(shuō)嘗試下來(lái)，一開(kāi)始他不敢，但是在我的鼓勵下他走了下來(lái)。通過(guò)這件事我也發(fā)現了一些現代男孩的問(wèn)題，與男女教師對待這個(gè)問(wèn)題不同的態(tài)度。
這些現狀也讓我堅信，我作為一名男幼兒教師的必要性與緊迫新，我相信，每一名男幼教的一點(diǎn)點(diǎn)堅持，都會(huì )為將來(lái)帶來(lái)一些改變。想要提高男幼兒教師的'社會(huì )地位，我們男幼教應該努力去拼搏，去改進(jìn)，而不是逃避轉行。所以，我們應該擺正心態(tài)，響應社會(huì )的呼吁，適應社會(huì )發(fā)展的趨勢，安心扎實(shí)地在幼兒園一線(xiàn)工作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴影響著(zhù)現在社會(huì )對我們的偏見(jiàn)。
想要實(shí)現作為男幼師的價(jià)值，園所得重視也是不可缺少的，找到一個(gè)重視男幼師的園所很是不容易，我很幸運地來(lái)到了北京市市海淀區七一小學(xué)附屬實(shí)驗幼兒園�！皹�(lè )中施教，美中育人”是我園的辦園宗旨。在這個(gè)樂(lè )美方舟上，我感受到了愛(ài)的陽(yáng)光雨露，感受到了社會(huì )上對我們的重視與認可。
初次來(lái)到幼兒園時(shí)，園長(cháng)與我進(jìn)行了透徹的談話(huà)，交流了當前學(xué)前教育的發(fā)展情況、幼兒園的教育思想，幫我分析了自己的長(cháng)處與短處，鼓勵我揚長(cháng)補短爭做一名專(zhuān)業(yè)型的教師。雖然交流的時(shí)間不長(cháng)，但對于我一名剛踏上工作崗位上的我來(lái)說(shuō)，可謂是對今后發(fā)展的一次初步規劃。
在人員的分配上，園領(lǐng)導有意為我安排和一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、善于培養新人的優(yōu)秀教師搭檔。在知識技能上，園領(lǐng)導為我們教師開(kāi)展了一系列專(zhuān)業(yè)的園本文化培訓，還為了拓展教師專(zhuān)業(yè)素養，開(kāi)展一系列拓展培訓——粉畫(huà)、書(shū)法等。在一系列的培訓中，增強了教育教學(xué)能力，還開(kāi)闊眼界，增長(cháng)更多的見(jiàn)識。
而作為青年一代的男幼教，只有努力學(xué)習，艱苦奮斗，不斷的創(chuàng )新，才能順應時(shí)代的發(fā)展潮流，男幼師應該改變教學(xué)模式，創(chuàng )新教學(xué)方法，讓孩子學(xué)中玩，玩中學(xué)。
作為一名幼兒教師，這一職業(yè)更代表著(zhù)責任心、耐心和愛(ài)心。在工作中，對待孩子們多一些贊美和鼓勵。今后的我會(huì )立足自身的工作崗位，完善自我，刻苦鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。事實(shí)表明，我選擇做一名幼兒教師是正確的，符合社會(huì )發(fā)展要求的。為了使孩子在更為和諧、剛柔相濟的教育環(huán)境中獲得更大的教益，我們要在自信中起步，認真扎實(shí)地工作，在成就中提高男性幼兒教師的社會(huì )地位——精裝自己，做出成就。
孩子們有夢(mèng)，國家才有夢(mèng)；孩子們有未來(lái)，國家才有未來(lái)。孩子是祖國的未來(lái)，是實(shí)現中國夢(mèng)的主人公�！白屆總�(gè)孩子平安、全面的長(cháng)大”這是我們共同的夢(mèng)！
我的愿望是當一名幼師作文 篇16
曾經(jīng)看過(guò)這樣一段話(huà)“如果我是一顆星星，那幼教就是那片天空。沒(méi)有了天空，再燦爛的星星也會(huì )變成一塊隕石。如果我是一顆大樹(shù)，那幼教就是那方沃土。沒(méi)有了泥土，再茁壯的大樹(shù)也會(huì )變成一段枯枝。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽(yáng)。沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出迷人的色彩�！蔽也皇切切�，不是大樹(shù)，也不是彩虹，只是一名普通的幼教老師，卻甘愿在幼教事業(yè)中奉獻全部，綻放屬于我的獨特光彩。
剛剛入職我就擔任班組長(cháng)工作，同班的老師和我一樣年輕沒(méi)有經(jīng)驗，當時(shí)的我忐忑不安，不知道怎么管理一個(gè)班級，不知道怎么創(chuàng )設利于孩子發(fā)展的墻飾。面對剛剛入園的孩子，怎么讓他們順利渡過(guò)分離焦慮期成為了我最迫切的事情。我左手拉一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還跟著(zhù)一串“小尾巴”，一天下來(lái)胳膊都抬不起來(lái)了，但是換來(lái)了讓我欣慰的童言稚語(yǔ)“老師和媽媽一樣”。剛開(kāi)始有的孩子不敢一個(gè)人上廁所，我就陪著(zhù)他們一起去；有的孩子挑食，我就一勺一勺慢慢喂，給他們講故事，讓他們像大老虎學(xué)習；有的孩子睡覺(jué)時(shí)想媽媽?zhuān)揖洼p輕拍他們入睡……慢慢的，孩子們把班級當成了自己的第二個(gè)家，有時(shí)爸爸媽媽來(lái)接還說(shuō)“再等一會(huì )，我再玩一會(huì )”。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我褪去了青澀，迎來(lái)了一批又一批孩子，但是我的習慣沒(méi)有改變，我對孩子的愛(ài)沒(méi)有改變。每一個(gè)早晨，我都會(huì )用燦爛的微笑迎接孩子和家長(cháng)的到來(lái)；每一個(gè)傍晚，我都會(huì )熱情將孩子交到家長(cháng)的手中，告訴家長(cháng)這一天孩子的進(jìn)步和表現；每一次電話(huà)響起，不管是在吃飯還是在休息，我都會(huì )打起精神耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題。為了讓班級環(huán)境更加溫馨舒適，我常常和班內老師加班加點(diǎn)，這里添點(diǎn)，那里換點(diǎn)，經(jīng)常讓班里有新變化；為了提高孩子們的學(xué)習興趣，我會(huì )翻看很多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)游戲化的教案，讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)會(huì )很多知識……有時(shí)候我也會(huì )累，也會(huì )因為一些人的不諒解而委屈的想哭，可是想到班里那些可愛(ài)的孩子，想到理解我、支持我的家長(cháng)們，我就又有了堅持下去的勇氣和力量。
孩子們是那么單純和善良，我用一顆真心去對待他們，他們回報給了我更純真的愛(ài)。今年八月我因眼眶囊腫需做手術(shù)，在休養的時(shí)間里我放不下孩子們，總會(huì )通過(guò)班里老師的電話(huà)了解他們的情況，當我重新回到教室的時(shí)候，周家立一看到我就掙脫媽媽的手，抱著(zhù)我說(shuō)：“吳老師，我好想你啊”，當時(shí)的我意外到?jīng)]有任何言語(yǔ)，但卻又忍不住淚光點(diǎn)點(diǎn)�！袄蠋�，我可想你了”，“老師，你好了嗎”隨著(zhù)孩子們的到來(lái)，他們圍著(zhù)我問(wèn)來(lái)問(wèn)去，那一刻我心中充盈著(zhù)滿(mǎn)足和感慨，我微不足道的付出卻得到了一顆顆盛滿(mǎn)愛(ài)的'童心。
隨著(zhù)日常工作的開(kāi)展，我的傷口因為說(shuō)話(huà)和運動(dòng)量過(guò)大而恢復不好，每天的疼痛和疲憊感讓我的精神處于隨時(shí)崩潰狀態(tài)，但是領(lǐng)導和同事的關(guān)懷又給了我信心，讓我覺(jué)得生活在這樣一個(gè)集體中很幸福，秦老師、崔老師、李老師為我分擔了很多，并且一個(gè)勁的鼓勵我說(shuō)“別著(zhù)急，等你好了就行了”。由于總是恢復不好，大夫給我開(kāi)了病假條，要求我在家里靜養，等完全恢復再去上班�？僧敃r(shí)正值李老師懷孕保胎之際，面對三十多個(gè)孩子，面對有些惶恐的家長(cháng)，我知道我的責任不容我休息，我的孩子們不容我休息，我撕掉了病假條，投入到了工作中，雖然現在傷口還是會(huì )腫脹疼痛，但是我的心卻很安定，因為每天我都可以與孩子們一起學(xué)習、游戲，看到他們的變化和成長(cháng)，我沒(méi)有辜負一名教師的責任。
有人問(wèn)“這樣付出值得嗎”，我可以很堅定的說(shuō)：值得。不僅我覺(jué)得值得，我身邊的每一位同事都覺(jué)得值得。喬老師胳膊受傷，不到一星期就回到了班里，即使六日休息時(shí)間也在解答老師們問(wèn)題，從不嫌麻煩；劉婕老師每天中午不休息，研磨活動(dòng)，創(chuàng )設環(huán)境，思考平行班內工作，瘦瘦的身板蘊含著(zhù)大大的力量；劉佳老師懷孕后，做操、觀(guān)摩課，樣樣用心，從來(lái)沒(méi)有因為自己是孕婦就有所懈怠，杜老師每天早來(lái)晚走，數年如一日……正是身邊有了這樣一群可愛(ài)的模范人，有了那么多的榜樣在付出著(zhù)、奉獻著(zhù)，讓我感受到了幼教事業(yè)的偉大，讓我知道了作為一名幼兒教師的偉大，讓我覺(jué)得這樣的付出值得。
我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！我快樂(lè )，我是一名光榮的幼兒教師！我愿用畢生精力投入到工作中，為孩子們的健康成長(cháng)貢獻一份心力，為偉大的幼教事業(yè)添磚加瓦。
我的愿望是當一名幼師作文 篇17
夏天的風(fēng)，涼涼的；冬天的風(fēng)，刺骨的；而秋風(fēng)則是溫柔的，輕輕拂過(guò)臉面�？粗�(zhù)窗外的黃葉，風(fēng)兒撫摸著(zhù)我的臉，腦海里浮現出一幅畫(huà)面，令想起了我兒時(shí)的夢(mèng)想。
幼兒園門(mén)前�？�，那母親懷抱中，用微微發(fā)抖的小手捂著(zhù)臉嚎啕大哭的小胖女孩，她一直依賴(lài)著(zhù)母親，但現在，母親要放手了，她只能低頭哭泣，去認識新的世界。
那小女孩就是我，在全然陌生的環(huán)境里，是老師們牽著(zhù)蹣跚的我一步步地邁向成長(cháng)。雖然她們只是教會(huì )我最簡(jiǎn)單、最基本的知識，但那知識也是我生活中最常用、最扎實(shí)的.。從小時(shí)候起，我的夢(mèng)想就是做一名幼兒園老師。
幼兒園是我們飛翔的開(kāi)始，它有著(zhù)我們我們天真的笑容，有著(zhù)我們傷心哭泣的聲音，有著(zhù)我們美好的童年回憶……而這一切，都伴隨著(zhù)幼兒園老師的身影。早上，她們輕輕地從爸爸媽媽的手中接過(guò)我們，把我們帶進(jìn)她們的懷抱中；上課時(shí)，她們想盡辦法逗我們快樂(lè )，讓小小的我們獲得人生最初的知識；中午，她們輕聲細語(yǔ)哄我們入睡；下午，她們和我們一起在操場(chǎng)又唱又跳；放學(xué)時(shí)，家里人來(lái)接我們，大家竟然都是依依不舍；晚上睡覺(jué)時(shí)，一再提醒父母，早點(diǎn)叫我們起床回幼兒園……不是母親，勝似母親。她們要付出比小學(xué)老師多一倍的耐心，她們要付出比初中老師多一倍的熱情，她們要付出比大學(xué)老師多一倍時(shí)間……
就因為老師對我的好，在我心靈里種下了一顆夢(mèng)想種子，我想成為一名幼兒園老師。我喜歡呆在幼兒園里，那里充滿(mǎn)著(zhù)孩子們天真的笑容，歡樂(lè )的笑聲，那里永遠是充滿(mǎn)著(zhù)童年美好回憶的地方，那里永遠都是展示人最美好、最純潔的一面。
如果，我的夢(mèng)想實(shí)現了，我一定會(huì )讓我的學(xué)生在我的教導下，健康成長(cháng)，開(kāi)心地過(guò)每一天，我會(huì )為了他們的未來(lái)，犧牲一切，我要立志做一個(gè)為社會(huì )做貢獻的人。
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