我心中的最美教師作文精選

　　【篇一：】

　　老師，是您用甘甜的露水，滋潤了我們幼小的心田；是您，用那溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的道路；是您讓我們體會(huì )到了人生的哲理；您是多么的高尚呀！每當想起您，就有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)。在我犯錯我的時(shí)候，您總是及時(shí)幫我改正，王老師，您是多么的高尚呀！

　　您那蠶眉下，透露著(zhù)一雙水靈靈的大眼，櫻桃般的嘴唇，至今還讓我記憶猶新。當您走過(guò)我的身旁，您那海藻般的頭發(fā)，不由自主的飄了起來(lái)，還散發(fā)著(zhù)一種淡淡的清香。

　　在課堂上，您總是那么的幽默，但幽默里帶著(zhù)一點(diǎn)嚴厲。那一課，至今讓我難忘。下午的課是多么的疲乏，同學(xué)們都有氣無(wú)力的趴在桌子上，第一節課就是語(yǔ)文課，很快，上課鈴就響了，老師像風(fēng)一樣飄了進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我們的樣子，不但沒(méi)有批評我們，還跟我們開(kāi)起了玩笑，教室的氣氛一下子變的活躍了起來(lái)！您的課堂總是那么的精彩。

　　雖然在課堂上，您總是很幽默，但對待犯了錯誤的學(xué)生，你會(huì )很?chē)绤�。一次小小的測驗，因為我的馬虎，考了一個(gè)很不理想的成績(jì)，并沒(méi)有達到您的期望，您非常的生氣，批評了我，我看到了您皺著(zhù)眉，臉色的有點(diǎn)氣得發(fā)白，我看到了您臉上的失望。但您還是一一教會(huì )我，是多么的認真呀。

　　就算用盡世界的種種數字，也算不清你的功勞，當您澆開(kāi)了我們心中的花朵，我們對您充滿(mǎn)著(zhù)感激。老師，如果我們是大海上的一艘小船，那您就是帶領(lǐng)我們去遠方的帆！

　　【篇二：】

　　老師是我心中最敬愛(ài)的人，每當想到老師，我的心里馬上就溫暖起來(lái)，仿佛有一種種光芒透過(guò)眼前直入我的心田。我又會(huì )想起我的老師——劉老師。

　　那是我在五年級下學(xué)期時(shí)，媽媽給我轉輔導班，在新輔導班見(jiàn)到劉老師，她有著(zhù)一雙黑水晶般的額眼睛，還有這一頭烏黑如瀑布一班的長(cháng)發(fā)，看上去漂亮極了，她很善解人意，總能贏(yíng)得學(xué)生們的稱(chēng)贊，他對我們非常嚴格，他認為錯的地方，學(xué)生就必須改正，又一次，我作業(yè)寫(xiě)的很亂，字寫(xiě)得不工整，劉老師看到了，就把我作業(yè)上的那幾頁(yè)撕掉了，不僅如此，老師還把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢才�評了我。

　　在劉老師的輔導下，我的字比以前更好了，劉老師告訴我字如其人，字就是人的臉面，如果一個(gè)人有一手好字，在這個(gè)社會(huì )上會(huì )得到很多人的尊重，所以我的字有了很大的提高，我寫(xiě)的字還得到了爸爸媽媽的認可，我非常高興，有一天我寫(xiě)完了作文，在教室里等媽媽?zhuān)�我發(fā)現劉老師正在認真地給我改著(zhù)作業(yè)，我頓時(shí)感動(dòng)起來(lái)，好像對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了�！眲⒗蠋熢谖倚闹杏羞@著(zhù)不可替代的位置，我有時(shí)還親切地叫她媽媽。

　　劉老師，您的不厭其煩，讓我學(xué)到了很多的知識，也讓我認識到了缺點(diǎn)，并有勇氣改正缺點(diǎn)，您就像一盞燈，照亮了我的優(yōu)點(diǎn)，更照亮了我的缺點(diǎn)，讓我在錯誤中奮起，在自信中成長(cháng)，也讓我敢于超越自我成為一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。

　　【篇三：】

　　老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，到現在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話(huà)想要對您說(shuō)。

　　這六年來(lái)教過(guò)我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動(dòng)、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。

　　說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò)，因為我覺(jué)得每個(gè)老師對我們都是一種無(wú)私的愛(ài)，要評出最好最美的老師確是非常困難的。

　　就說(shuō)說(shuō)現在教我的陳老師吧，她從五年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文到我們現在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長(cháng)得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無(wú)窮的知識。

　　她教我們語(yǔ)文，也教我們我們音樂(lè )。她上課時(shí)十分嚴肅，卻不失樂(lè )趣。如果你仔細觀(guān)察她的臉，你就會(huì )發(fā)現，她

　　上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問(wèn)她，她雖然有時(shí)會(huì )責罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒(méi)有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)啊。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì )不知道怎么回事，但是這也無(wú)聲息地改變著(zhù)我們的習慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習慣，別人說(shuō)話(huà)也會(huì )認真聽(tīng)了。

　　陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學(xué)習方法。她說(shuō)，上課要認真聽(tīng)，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì )有任何負面情緒，畢竟這樣沒(méi)有什么是不對的。

　　陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習的信心。

　　總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì )記住您的！

　　【篇四：】

　　她，澄澈的目光中閃爍著(zhù)自信；她，動(dòng)人的談吐中散發(fā)著(zhù)熱情；她，甜美的微笑中流露著(zhù)真誠。她，看似平凡文靜，卻是一位對教育事業(yè)有著(zhù)遠大抱負的熱血女教師！她就是我初中時(shí)代的語(yǔ)文老師，黃老師。

　　第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，她一頭銀發(fā)，看起來(lái)和我奶奶一般大，凌駕于三尺講臺，熟練的自我介紹著(zhù)，語(yǔ)調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種和藹可親和教師獨有的威嚴。那個(gè)時(shí)候，她微笑著(zhù)說(shuō)：“語(yǔ)文是一個(gè)美麗的大花園。在這個(gè)美麗的大花園中……”老師的教誨至今仍深烙在我的心中。

　　漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現她也像小孩子一樣，高興時(shí)會(huì )哈哈大笑，不高興時(shí)，她會(huì )愁眉苦臉；待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失。她有著(zhù)驚人的口才，總會(huì )使我們大吃一驚。

　　她關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著(zhù)我們語(yǔ)文的知識和技巧；不辭勞苦地引導著(zhù)我們選擇正確的道路；廢寢忘食地研究著(zhù)我們成績(jì)的起伏成因。上課之時(shí)，對我們要求非常嚴格，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文充滿(mǎn)熱情，讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)期待。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇鲆�(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切��！

　　她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿(mǎn)自信與希望，讓我們堅信明天會(huì )更加美好，讓我們點(diǎn)燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人希望。

　　她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想，一定會(huì )有御長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！

　　待到那個(gè)山花爛漫之時(shí)，她一定會(huì )在叢中微笑著(zhù)，留得清氣幾縷，逸滿(mǎn)乾坤。

　　【篇五：】

　　沙漏記得，我們遺忘的時(shí)光；走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，已在時(shí)間的長(cháng)河中流走。只有時(shí)間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。13年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學(xué)，那些老師，只都留下一個(gè)模糊的背影。唯有您，我敬愛(ài)的方老師，永世難忘。

　　那是一年級時(shí)的第一次家長(cháng)會(huì )，依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉，她說(shuō)，你們方老師真不錯，全程都是笑瞇瞇的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語(yǔ)文課上，方老師談起了昨天家長(cháng)會(huì )的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽(tīng)到你無(wú)意間向我們說(shuō)起的那件時(shí)候，我竟趴在桌子上哭了起來(lái)，回想起來(lái)，好像不止我，而是全班同學(xué)都哭了。原來(lái)昨天不僅是是家長(cháng)會(huì )，也是方老師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當方老師驅車(chē)趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話(huà)，說(shuō)了一件令老師震驚的話(huà)，方老師的媽媽只剩下最后一口氣了。方老師的腦子里一片空白，本能反應就是倒車(chē)回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長(cháng)會(huì )，作為一位家長(cháng)，作為一名老師，她知道第一次家長(cháng)會(huì )對于家長(cháng)們的重要，她為了我們，調整好自己的態(tài)度，把車(chē)開(kāi)進(jìn)校園，就這樣，她錯過(guò)了最后見(jiàn)媽媽一面的機會(huì )！

　　再回首，這件事留給我的仍舊滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，是啊，為了自己學(xué)生的未來(lái)，放棄看自己媽媽的最后一面，這是要多大的勇氣��！家長(cháng)會(huì )時(shí)的強顏歡笑，散會(huì )時(shí)與家長(cháng)專(zhuān)注的談話(huà)，讓她看起來(lái)是那么的美麗，可是誰(shuí)曾撕開(kāi)她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？

　　擁有這那么高尚師德的方老師，難道不配做我們心中最美的老師嗎？

　　如果你已經(jīng)有一些忘記，如果你還愿意記起。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對老師的回憶，那么，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫(xiě)一首最美的贊歌吧！

　　【篇六：】

　　老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；是園丁，澆灌了我們這些幼苗；是雨露，滋潤祖國的花朵茁壯成長(cháng)。老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。六年的小學(xué)生活將是過(guò)眼云煙，在這六年里，有許多老師在我心中印象很深刻，其中我最敬重的是陳老師。

　　陳老師教我們的時(shí)間雖然不長(cháng)，只有一年，但大家都很喜歡他。陳老師在課堂上，經(jīng)常給我們講一些笑話(huà)，搞一些有趣的小活動(dòng)，邊講課邊談心。這時(shí)候，我們覺(jué)得上數學(xué)課是最有趣的時(shí)刻。

　　我班共有50名學(xué)生，陳老師則是“51”號了。下課時(shí)，“51”號經(jīng)常和我們聊天。課堂上，同學(xué)們經(jīng)常為某一道題而爭得面紅耳赤。這時(shí)“51號”就像“墻頭草”一樣，隨風(fēng)倒。一會(huì )兒說(shuō)這邊說(shuō)的挺有道理，一會(huì )兒說(shuō)那邊講得也行。直到某一方有了充分的理由反駁對方�！�51號”才手一揮，堅定地支持勝者：“我贊成你們的意見(jiàn)！”有時(shí)我就納悶兒，“51號”到底是不懂裝懂，還是懂裝不懂呢？

　　我更喜歡陳老師的寬宏大量。一次上課的時(shí)候，陳老師從郭凱敏身邊經(jīng)過(guò)，郭凱敏立即想出了一個(gè)壞主意：他偷偷的在陳老師背上貼了一個(gè)“搞笑貼畫(huà)”。陳老師不知道，他走到講臺上，拿起粉筆，轉過(guò)身寫(xiě)板書(shū)。我們看見(jiàn)了，頓時(shí)哈哈大笑。陳老師見(jiàn)我們笑，頓時(shí)明白了，從身上取下貼畫(huà)，問(wèn)是誰(shuí)干的。我們齊聲答道：“郭凱敏�！标惱蠋熗�郭凱敏那兒走去，聽(tīng)著(zhù)老師的腳步聲，我們后悔告訴老師了，想：郭凱敏這次可慘了！可出乎我們的意料，陳老師撫摸著(zhù)郭凱敏的頭說(shuō)：“挺神氣��！”

　　這就是我們最喜歡的老師。作文

　　【篇七：】

　　在金色的九月里，我們迎來(lái)了歡慶的教師節。

　　在我們的童年里，是辛勤的老師陪伴著(zhù)我們度過(guò)的，從我們讀書(shū)寫(xiě)字開(kāi)始教育我們，一直到現在讓我們明白做人的道理和暢流書(shū)中的世界。在講臺上，老師們總是滔滔不絕，口如懸河的給我們講解著(zhù)知識，我們時(shí)�？梢钥吹剿麄兪煜さ纳碛�，看著(zhù)他們用粉筆在黑板上密密麻麻的寫(xiě)著(zhù)知識，他們每天寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們總是希望將自己所以的知識灌輸到我們的頭腦之中，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了我們。老師，你是我們人生道路上的明燈，照耀我們前進(jìn)的方向。

　　在我的人生道路中，有這樣一位老師。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯了事情，她總是會(huì )嚴厲的批評我們。她知識淵博，幽默風(fēng)趣；對待她工作嚴謹。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路。

　　記得四年級，我們剛剛被分配到她班上。第一課，她就要求我們以學(xué)校為題材寫(xiě)一篇作文。從那時(shí)候開(kāi)始，我們的寫(xiě)作生涯就開(kāi)始了，她每天都會(huì )給我們布置各種各樣的題材，讓我們展開(kāi)寫(xiě)作。她每天都會(huì )孜孜不倦地給我們修改作文，指出我們的文章之中的錯誤。然后給我們指導，讓我們改正。隨著(zhù)她的指導，沒(méi)過(guò)多久，我們全班寫(xiě)作才能都取得了很大的成就。她給我們的未來(lái)的人生道路都有非常大的影響。

　　她不僅在我們學(xué)習上面幫助我們，她還在我們的品德方面幫助我們。記得有一次，我們班上有幾個(gè)人一起結伴去打架，結果被學(xué)校發(fā)現。學(xué)校要開(kāi)除他們，是老師留下了他們。雖然老師嚴厲的批評了他們，但是之后老師總是悉心的幫助他們改掉了自己的壞習慣。

　　老師如同園丁一樣，悉心照顧著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵，想盡辦法讓我們健康成長(cháng)。老師如同燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒自己的青春，只為了給我照亮前方的道路。老師你辛苦的培育了我們，借此教師節來(lái)臨之際，我祝老師教師節快樂(lè )。

　　【篇八：】

　　金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。

　　辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

　　四年級剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì )被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好！”字，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續努力哦！”

　　什么？我寫(xiě)得好？還是作文寫(xiě)得好？在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì )給我4顆星（最滿(mǎn)就是4顆星），幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期待的交日記的那一天。

　　老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！