我學(xué)普通話(huà)作文

　　開(kāi)學(xué)伊始，新來(lái)的張老師在第一節語(yǔ)文課上就告訴我們，語(yǔ)言文字是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間溝通的橋梁，它能體現一個(gè)人的修養。作為一名中國人，我們要說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范漢字。

　　我自小在鄉下長(cháng)大，要改掉說(shuō)方言的毛病可真有點(diǎn)難。不過(guò)，老師說(shuō)過(guò)，雖然我們在鄉下長(cháng)大只會(huì )說(shuō)方言，但是只要努力就一定能說(shuō)好普通話(huà)。

　　每天上課我都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師上課，注意每一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音。下課就讓普通話(huà)說(shuō)得好一些的同學(xué)幫忙指出錯誤�？墒且粋�(gè)多月過(guò)去了，我還是不能流利地用普通話(huà)表達，所以我上課不敢舉手發(fā)言，生怕說(shuō)得不好被同學(xué)們笑話(huà)。真是怕什么來(lái)什么，張老師點(diǎn)我站起來(lái)回答問(wèn)題。那一剎那，我的心情無(wú)比復雜，有緊張、有害怕。我慢慢吞吞地站起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō)了什么，連我自己都沒(méi)聽(tīng)清。張老師仿佛看穿了我的心思，她沒(méi)有批評我，而是微笑著(zhù)示意我坐下，溫和地說(shuō)：“相信你下次會(huì )做得更好，加油哦！”

　　我怎能辜負張老師對我的期望呢！第二天，我就用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一臺學(xué)普通話(huà)的機器。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就打開(kāi)它，跟著(zhù)它練習，一遍說(shuō)不遍就說(shuō)兩遍三遍甚至十幾遍，我就不信我攻克不下這個(gè)難關(guān)！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我慢慢地自信些了。又是一節語(yǔ)文課，我勇敢地舉起手來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，老師有些驚喜地看著(zhù)我：“趙秋蘋(píng)的普通話(huà)進(jìn)步真大，大家要向她學(xué)習哦！”我聽(tīng)了，高興極了，心想，努力沒(méi)有白費，看來(lái)，語(yǔ)言文字不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的小精靈，只要你用心和它相處，它就能成為你的好朋友！