被溫暖照亮作文[合集]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的被溫暖照亮作文，希望對大家有所幫助。

被溫暖照亮作文1

　　又是一年冬天。隨著(zhù)氣溫一天天的降低，我們的放學(xué)時(shí)間也提前了，可這依然改變不了我們需要頂著(zhù)寒風(fēng)回家，

　　“這種時(shí)候有他接我回去，我是多么幸福��！”我嘴上說(shuō)著(zhù)，心中樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)與我一起頂著(zhù)寒風(fēng)的身影，我心中不免有些喜滋滋的。剛走出校門(mén)，還未來(lái)得及向遠處眺望，就感覺(jué)到一陣寒風(fēng)撞在了我的身上，可身上裹了幾層衣服的我又如何會(huì )被吹倒呢。我一步步的走向那個(gè)熟悉的身影，看著(zhù)他單薄的'身影，我突然產(chǎn)生了一種很奇怪的感覺(jué)，一種久違了的感覺(jué)。然而我卻無(wú)法形容出這種感覺(jué)，是我的心已經(jīng)被一次又一次的關(guān)愛(ài)給麻木了嗎？我感覺(jué)四周的空氣溫暖了許多，這種溫暖又是從何而來(lái)的呢？我不知道……

　　他是我最好的同伴，我同他志同道合。我已經(jīng)忘記了是何時(shí)與他相識的，我已經(jīng)忘記了是何時(shí)與他成為好友的，但我卻忘不了我與他之間的友誼。我還記得那個(gè)十分驚訝的發(fā)現白竹的他，那個(gè)總會(huì )在我研究覆在竹子上的白色蟲(chóng)子是推我一下的他，那個(gè)有時(shí)會(huì )故作深沉的他。當我過(guò)于自滿(mǎn)的時(shí)候，他總會(huì )毫不留情地打擊我；當我考試考砸的時(shí)候，他總會(huì )故意顯擺他的成績(jì)；當運動(dòng)會(huì )上烈日炎炎的時(shí)候，他會(huì )把他的傘拿出來(lái)讓我遮擋烈日。

　　他也許算是吾之知己吧？我不知道。

　　“她用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)�的一切連結起來(lái)，織成五光十色的花邊�！彼�用自己不經(jīng)意間的行為影響了我，激勵了我。他把他那對生活的熱情作為一把鑰匙，打開(kāi)的一顆緊鎖的心。自那以后，我便把他稱(chēng)為“天才”，他成為了我一直努力追逐的目標。每當我在人生的跑道上遇到挑戰遇到挫折的時(shí)候，我總會(huì )回頭看看那正享受著(zhù)生活的他，自嘲的笑笑，僅此而已。也許某一天，我也會(huì )用這種方式強行撬開(kāi)別人的心扉，成為他的摯友。我知道那時(shí)我也一定能欣賞人生的風(fēng)景。

　　我不知心底為何處，我亦不知溫暖為何物，我只知道我應該把這種感覺(jué)傳下去。

被溫暖照亮作文2

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的歡樂(lè )，總是被溫暖照亮�！�—題記

　　溫暖，是跑操后的一個(gè)擁抱，讓我的內心不再疲憊；溫暖，是失利后老師對我的一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓我的內心得到安慰；溫暖，是我生病后父母的徹夜關(guān)懷，讓我心中充滿(mǎn)感激。

　　初冬，教室外的樹(shù)木的枝條在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。下了第二節課，我們熟悉的音樂(lè )又從喇叭里飄出，聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè )同學(xué)們唉聲嘆氣：這么冷的天還要跑操。

　　她今天有些感冒不能跑操，在旁邊站著(zhù)。我告訴她，適當動(dòng)一動(dòng)，不然更冷。一圈結束了，我們準備站隊回去，她跑了過(guò)來(lái)，把手伸給我，給力我一個(gè)大大的溫暖的擁抱，又為我暖了暖手，說(shuō)要把我寵成小公主。那時(shí)，先前的疲憊都被沖走了，留下的只是溫暖。

　　從操場(chǎng)到教室我所走過(guò)的路，被溫暖照亮。打了預備鈴了，可我還站在講臺。那時(shí)并不是我一個(gè)人，還有老師對我說(shuō)話(huà)。

　　上次大考沒(méi)有考好，這節課課間老師對我說(shuō)了許多。老師對我說(shuō)的意思是：仔細分析一下，理科好但沒(méi)有滿(mǎn)，也不太拔尖，文科還是要注重理解。調整好心態(tài)和方式，繼續加油！最后的.這四字，老師說(shuō)的很堅定，觸動(dòng)了我的心弦。

　　從那往后，學(xué)習道路被溫暖照亮。剛進(jìn)家門(mén)，我感到有一絲頭疼。想著(zhù)歇一會(huì )兒就沒(méi)事了。但就這樣，躺了一下午。起來(lái)后，有一點(diǎn)發(fā)燒。晚飯也沒(méi)有吃多少，爸爸出去給我買(mǎi)藥�？匆�(jiàn)我發(fā)燒，家人都很難受，著(zhù)急。

　　晚上，我吃藥后很早就睡了。爸爸媽媽不敢睡覺(jué)，擔心我燒高了。他們定時(shí)給我端水、量體溫、喂藥。兩人換班守著(zhù)我。爸爸盯前半夜，媽媽盯后半夜。第二天早上，我感覺(jué)好些了，爸爸照常送我去上學(xué)。當時(shí)，看到為我操勞的他們時(shí)，心里滿(mǎn)是感激，感激父母對我的關(guān)心和照顧，頓時(shí)，病也好的快了。

　　我有一對這樣的父母，生活道路也被溫暖照亮。在記憶深處，每個(gè)人都有一段美好的時(shí)光被溫暖照亮。

被溫暖照亮作文3

　　夏日的天空似乎格外的藍，如同一塊晶瑩剔透的寶石，靜靜的閃爍著(zhù)柔和的光芒。一絲絲若有若無(wú)的輕風(fēng)拂過(guò)，清晰地昭告著(zhù)夏的到來(lái)。院內，那株蒼勁的槐樹(shù)也褪去沉重的外衣，被一朵朵潔白的槐花點(diǎn)綴著(zhù)……

　　風(fēng)兒這個(gè)調皮的小精靈，采擷了無(wú)數槐香，到處散播，連屋內都彌漫著(zhù)一股誘人的清香。我撒嬌似的拽著(zhù)母親的手：“嗎，我想喝槐花粥�！薄昂�，媽給你去做�！背两�在喜悅中的我卻沒(méi)有注意到母親望著(zhù)窗外高大的槐花樹(shù)時(shí)的一絲顫抖。

　　次日清晨，還未睡醒，就被一陣雜聲驚醒，揉揉惺忪的雙眼，卻看到一個(gè)瘦弱的身影，正費力的搬著(zhù)一張木梯，定睛一看，竟是母親！

　　顧不上換衣服，蹬蹬跑下樓。這時(shí)候，母親已經(jīng)把梯子拖到墻角，搭穩后連個(gè)扶的人都沒(méi)有，就獨自一人爬了上去。一級、兩級……我不敢置信的望著(zhù)母親瘦弱的身子如同一片葉子在風(fēng)中搖晃，這還是平日那個(gè)膽小的母親嗎？

　　救災我思緒往前知識，母親又做出了一個(gè)令我震驚不已的舉動(dòng)——她在梯子的頂端，離墻頭還有半人高的時(shí)候，顧不上已經(jīng)微微傾斜的木梯，雙手死死地攀住墻頭，用力一撐，一條腿隨之奮力的搭到墻頭，另一只腳也努力一蹬，想要借機把腳跨過(guò)墻頭。本來(lái)已經(jīng)歪了一點(diǎn)的`木梯禁不住她如此巨大的動(dòng)作，一角刮在墻上，發(fā)出一道尖銳的聲音，震撼著(zhù)我的耳膜，也震撼著(zhù)我的心。我已經(jīng)不敢再看下去，更不敢想象之后的情景，三步并作兩步向木梯跑去，及時(shí)的扶住了梯子。有了我的幫助，母親一用力，一條腿終于跨了過(guò)去，身子也騎了上來(lái)，拽著(zhù)槐樹(shù)的枝椏，小心翼翼的站起來(lái)，然后送了一口氣，拉開(kāi)枝丫，歡快的摘起來(lái)……

　　自始至終，我一直愣愣的站著(zhù)，手卻牢牢抓住梯子，直到母親摘夠了槐花，慢慢爬下來(lái)，欣喜的去為我做槐花粥。不知為什么，看著(zhù)她離去的背影，眼眶中有一種晶瑩的東西在打轉。那模糊的背影，在晨光的照耀下顯得特別高大，心里涌起一陣暖意，和著(zhù)微熱的淚，伴著(zhù)槐花的清香，照亮了我的整個(gè)世界。

被溫暖照亮作文4

　　溫暖是融化堅冰的一陣春風(fēng)，讓大地春暖花開(kāi)；溫暖是劃破烏云的一縷陽(yáng)光，讓天空重現光彩；溫暖是照亮心扉的一盞明燈，讓人久久難忘。在我三年的初中生活中，始終有一份溫暖陪伴著(zhù)我經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　明天就是期末考試，回到家中，我把自己鎖在屋里。面對堆積如山的大“卷”小“卷”，恨不得把它們都吃下去。再想到爸爸媽媽那殷切的眼神，看著(zhù)他們?yōu)槲也賱诘谋秤�，我沒(méi)有理由讓他們失望。但對明天的考試，我心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。渾身冒著(zhù)冷汗，我抬起頭，驀地發(fā)現在我漆黑的小屋中，只有一盞臺燈寂寞的亮著(zhù)，我無(wú)力趴在冰冷的書(shū)桌上�！班健�—”一束別樣的光芒，在漆黑的角落閃現，照亮了那一片小小的天地。我被這束光芒吸引，打開(kāi)那個(gè)小小的.“鐵盒”。屏幕上浮現幾個(gè)大字，我按下確定鍵，一排排小字兀地出現在我眼前：“明天就要期末考試了，復習得怎么樣呀？加油！不要怕。By你永遠的朋友。心中似乎有什么在涌動(dòng)，暖暖的，柔柔的。透過(guò)手機的外殼，靜靜地傳來(lái)絲絲溫暖，這溫暖驅散了我考前的恐懼。

　　打開(kāi)我的手機，這樣溫暖的短信被我保存了許多�！皠e怕疼，乖乖上藥，晚上我去看你�！边@是上次體育課時(shí)，我不小心摔傷后收到的溫暖。再往下讀，“別在意，多看《桂寶》，永遠保持好心情�！边@是和媽媽吵架后，收到的安慰。當我挑燈夜戰時(shí)，一條溫暖的短信讓我精神百倍：“努力，不要被卷子壓倒�！�??短信上那輕快的語(yǔ)句被我深藏心底，如同一陣陣暖流注入了我的心田，化解了我的苦悶、煩

　　惱，給我自信和力量。我是幸福的，我擁有這樣的一個(gè)好朋友，在我的人生道路上有她的陪伴，我將不會(huì )孤單。

　　雖然今后我們可能會(huì )在不同的學(xué)校，不能像以往一樣朝夕相處，但是我會(huì )永遠記住這段青春歲月，感謝你用溫暖的話(huà)語(yǔ)照亮了我前進(jìn)的道路。

被溫暖照亮作文5

　　總覺(jué)得最近一個(gè)月，和好朋友張梓瑩的距離越來(lái)越遠了。以往，我們就像親姐妹一樣形影不離。下雨天即使有兩把傘也愛(ài)擠在一把傘下。像是歷經(jīng)風(fēng)雨，又像是在享受風(fēng)雨。如今分班了，張梓瑩和我獨處時(shí)間幾乎沒(méi)有，我感覺(jué)自己像被拋棄了一樣，悲傷和不平在我的心里交織著(zhù)。

　　我總是一邊裝作不屑，一邊又到?jīng)]人的角落遠遠地看著(zhù)。一如往日，我在墻角坐下，張梓瑩和她的同班同學(xué)玩得樂(lè )不可支，她那黑色的眼睛彎成了月牙兒，充滿(mǎn)了開(kāi)心與甜蜜。獨處的無(wú)助，孤單的痛苦，被冷落的酸楚，全部涌了上來(lái)，一層淡霧蒙上眼睛。

　　烏云吞噬了太陽(yáng)，晶瑩的雨珠滴落在地上，那聲音像在哭，一滴一滴地落下。張梓瑩停止了嬉戲，皺起了秀眉，邁著(zhù)步子，大步地，著(zhù)急地尋找著(zhù)什么，她環(huán)顧四周，肯定是在找個(gè)十分重要的人。她突然摔倒了，我多么想扶她一把，但我沒(méi)有。她堅強地站起來(lái)繼續尋找。我背著(zhù)書(shū)包，一步一步地走向門(mén)口，雨珠無(wú)情的打在我身上。

　　突然熟悉的電流傳遍我的全身，我回頭看，是張梓瑩。

　　“我找你呢！你還沒(méi)改掉不帶傘的壞習慣，你呀，什么時(shí)候可以讓我省點(diǎn)心��！”張梓瑩打著(zhù)傘，拉著(zhù)我，皺了皺眉頭�！拔以趺床恢�道我有個(gè)壞習慣，你記錯了吧？那個(gè)人肯定不是我，應該是你的'新朋友！”我奇怪又氣憤的說(shuō)。

　　“呵呵！你還是這么會(huì )吃醋��！我沒(méi)有記錯，那個(gè)不習慣帶傘、愛(ài)淋雨的女孩就是你，沒(méi)有別人�！睆堣鳜撔τ�盈地說(shuō)。

　　我仔細一想，的確，我不習慣帶把傘奔波，我也喜歡淋雨，我自己卻沒(méi)發(fā)現，她怎么......不管了，起碼她知道我的存在就行了。

　　感受著(zhù)她手心的溫暖，我的心一下子溫暖起來(lái)，臉上沒(méi)抹掉的雨水，流進(jìn)嘴里，感覺(jué)甜滋滋的。

　　傘的外面，風(fēng)吹走了烏云，雨沖走了陰霾，她露出了甜美的笑容，我感到我被溫暖照亮了。

被溫暖照亮作文6

　　在寒冷的冬日，一股溫暖直達心底。

　　那是一個(gè)凄清的早晨，我獨自一人在車(chē)站等車(chē)。兩眼茫然地望著(zhù)前方，逐漸模糊的視線(xiàn)中仿佛又出現了昨日的情景，滿(mǎn)心委屈卻又不敢說(shuō)出口，只能默默承受，想到這里，我的淚水又不禁盈滿(mǎn)了眼眶。寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，放眼望去，竟只有我一個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，偶爾路過(guò)的行人，也絲毫沒(méi)有在我身邊停下腳步的跡象，多么希望有一個(gè)溫暖的肩膀給我依靠。

　　我緊緊地蜷縮著(zhù)，希望獲取一絲溫暖，可卻無(wú)濟于事，只得望向遠方，期待著(zhù)公交車(chē)能早些出現。就在我回頭的一個(gè)瞬間，隱隱約約注意到了一個(gè)熟悉的身影，先是心里一驚，然后又冷靜下來(lái)，讓目光緊緊盯著(zhù)那個(gè)方向，她的`模樣漸漸由模糊變得清晰起來(lái)，這不是在做夢(mèng)！我驚喜地向她跑去，她也加快步伐朝我奔來(lái)，我們倆緊緊相擁，用兩個(gè)人的力量驅走了身體上的寒冷。接著(zhù)她有些心疼的看著(zhù)我，輕柔地撫摸我凍到發(fā)紫的臉蛋，我害羞地笑了，臉上也開(kāi)始變得暖洋洋的。正當我還沉浸在有人陪伴的喜悅中，面前又飄來(lái)一陣淡淡的清香，低頭一看，她雙手遞來(lái)一杯豆漿，并說(shuō)道：“這份是給你帶的，喝了也好暖和些�！蔽液敛豢蜌獾亟舆^(guò)，道聲感謝后，迫不及待地開(kāi)始品味，一口下去，只覺(jué)得一股暖流流遍全身，直達心底。

　　我感動(dòng)地熱淚盈眶，緊緊地抓住她的手，認真地說(shuō)道：“我們永遠是最好的朋友�！彼�微笑著(zhù)，堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們彼此手牽著(zhù)手，談笑風(fēng)生。原本迫切希望公交車(chē)進(jìn)站的我，現在卻盼望著(zhù)那一刻再晚些到來(lái)，好讓我靜靜享受與友人相伴的美好時(shí)光，盡管此時(shí)風(fēng)刮得似乎更加猛烈，但在我眼里卻是遍地灑滿(mǎn)陽(yáng)光，一股股暖流直達心底。

　　不久，公交車(chē)進(jìn)站了，我獨自踏上了上學(xué)的路途，可我卻并不覺(jué)得惋惜，因為她短暫的陪伴，已經(jīng)讓我從離開(kāi)家時(shí)的無(wú)助、傷感，變成現在的幸福、滿(mǎn)足，已經(jīng)讓我內心的不快煙消云散，讓我感受到了足夠的溫暖。

　　感謝你的出現，我會(huì )永遠記得那股直達心底的溫暖，永遠記得我們曾經(jīng)許下的諾言。

被溫暖照亮作文7

　　凄風(fēng)，敗葉。

　　我倚在窗前，望著(zhù)那瀟瑟的秋天灰暗的景象，心也被蒙上了一層塵埃�；厥�，又是那一卷卷白紙黑字，原本稚嫩的小手，如今已結出了老繭。長(cháng)嘆一聲，還是無(wú)奈，不禁質(zhì)問(wèn)起自己：“如今的我已經(jīng)變成了這模樣？”我曾日夜不停地向著(zhù)目標奔跑，最后卻總是一無(wú)所獲。

　　我心中煩躁不已，踏著(zhù)一雙運動(dòng)鞋，出門(mén)。

　　走進(jìn)一條小巷，青黑的苔蘚蓋在石階上，古老的墻壁透露出百年的蒼茫，他們也曾美麗一時(shí)，如今卻也一樣變得無(wú)人問(wèn)津�！板P！”一聲清澈的琴吟響徹小巷，心中憂(yōu)郁的思緒被打斷，于是，聞聲，快步走進(jìn)。

　　我來(lái)到了一個(gè)小亭前，一個(gè)老婦人，端莊地坐著(zhù)，一雙芊芊素手下是一把古琴。只見(jiàn)，她修長(cháng)的手指扶動(dòng)琴弦，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符流淌出來(lái)，她仍是自信地撫動(dòng)著(zhù)，我也陶醉在其中。

　　又是一聲，似山間流水般空靈清澈，又似深山樹(shù)林神秘清冷，委婉溫柔的曲調圍繞著(zhù)我，方才的`憂(yōu)郁落寞已隨風(fēng)散去，眼前只是一幅優(yōu)美的山水墨畫(huà)。我動(dòng)情于那悠揚的樂(lè )聲中，坐下仔細聆聽(tīng)著(zhù)，是少女悲切的哭訴，又像老人看透人生的感嘆。

　　忽然，“錚錚！”一聲響徹的琴聲，又打破了那悲切優(yōu)美的氣氛。接著(zhù)又是一聲，沉重地撞擊著(zhù)我的心靈�？犊�激昂的樂(lè )曲聲如滔滔江水洶涌澎湃，它撕碎了我憂(yōu)郁的心結，打開(kāi)了又一個(gè)通向世界的窗口，有如猛獸之間的追趕撕殺，又像雄偉磅礴的山峰流水。

　　一曲終了，仍是余音繞梁。老婦人緩緩走到我身邊，娓娓說(shuō)道：“孩子，其實(shí)人生就像這首抑揚頓挫的樂(lè )曲一樣，都會(huì )有低沉的旋律，但最終仍會(huì )激蕩豪邁地直底心弦。不要害怕，要勇敢地邁出每一步，哪怕被陰霾覆蓋，只要肯努力，仍會(huì )被溫暖照亮�！�

　　我豁然開(kāi)朗，望著(zhù)那把樸素的古琴，抬頭是一縷溫暖的陽(yáng)光。我明白，那一刻，我的心已被溫暖照亮。

被溫暖照亮作文8

　　斑斕的陽(yáng)光在桌上留下影子，宣紙在風(fēng)中凌亂著(zhù)。我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，徘徊著(zhù)，猶豫著(zhù)，遲遲不敢下筆。

　　面前放著(zhù)筆墨紙硯，心緒隨風(fēng)飄飛�！澳銓W(xué)會(huì )撒謊了是吧？站后面去，并把你的行為告訴你的家長(cháng)！”隨即，她揪起我的頭發(fā)，疼，鉆心的`疼。走上過(guò)道，看著(zhù)別人鄙視的目光。不，我沒(méi)有說(shuō)謊�！澳阕謱�(xiě)這么難看，還參加比賽？癡心妄想，還不如回家練練你像蟲(chóng)子般的字！”同學(xué)的嘲諷使我佇足不前。不，我不能被擊垮！

　　“想什么呢？”是閨蜜睿睿，“我還等著(zhù)看書(shū)法大家寫(xiě)字呢！”她在安慰我�！安涣瞬涣�，我們出去走走吧�！蔽也荒蜔��！熬瓦@一次，好不好？就一次！”她閃爍的眼睛放出星星般的光芒，是那么耀眼�！昂冒�，我破一次例�！蔽姨崞鸸P。

　　落筆，鋒回路轉�！澳闳�點(diǎn)水寫(xiě)得真好看！”睿睿認真地說(shuō)�！斑@三點(diǎn)是最考驗人的，它們形態(tài)不一，大小也不一，寫(xiě)法也不一樣�！蔽医忉�。第一點(diǎn)如蜻蜓點(diǎn)水，第二點(diǎn)如崇山峻嶺，第三點(diǎn)如洪波涌起。我接著(zhù)往下寫(xiě)。書(shū)法，可使人靜心�！斑@行字并不難，考驗人的在下一句�！蔽依^續提筆，落筆，回鋒。一幅黑白相得益彰的書(shū)法作品便完成了。睿睿定住了，我寫(xiě)好了她才回過(guò)神兒。

　　“你字寫(xiě)得真好，不像我，只會(huì )寫(xiě)硬筆。硬筆而且很簡(jiǎn)單�！彼龘崦�著(zhù)一筆一劃�！拔覍�(xiě)得其實(shí)遠遠不夠，但喜愛(ài)書(shū)法，就夠了�！蔽矣芍缘卣f(shuō)�！澳銓�(xiě)得很好，為什么剛開(kāi)始不想寫(xiě)呢？”她問(wèn)�！氨蝗顺爸S了，有些失去信心……”我聲音越說(shuō)越小�！皠e管別人，活在當下，活出自己，懂嗎？”她春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)吹進(jìn)我的心，令我十分溫暖。她的笑，那么燦爛美好。她像一座燈塔，我被她的溫暖照亮。

　　睿睿拉著(zhù)我向外跑。陽(yáng)光如瀑布般傾瀉在“海內存知己，天涯若比鄰�！蹦欠�字上，那是我們友誼的見(jiàn)證。被溫暖照亮。在陽(yáng)光里，一抬頭，恍如隔世。

被溫暖照亮作文9

　　窗外的朵朵雪花漫天飛舞，飄飄揚揚，把冬的寒意灑落人間。但這些，都擋不住那束冬日暖陽(yáng)，它照亮我的心靈，帶來(lái)可以融化冰天雪地的溫度。

　　那幾天，已臨近期末考試，而我卻在幾次小測中接連失手。坐在書(shū)桌前，我捧著(zhù)那張給我帶來(lái)深深刺激的試卷發(fā)呆，失意的痛苦讓我茫然，頓失前進(jìn)的方向。不知何時(shí)，媽媽走到了我身后，又開(kāi)始催促我快點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。而這，仿佛惡作劇般的石子投入貌似平靜的水面，驚奇道道漣漪，更激起了我心底的連聲抱怨。

　　要知道，我的媽媽可不是你們想象中那樣，抓著(zhù)我的手，力求把課本背得一字不差。恰恰相反，剛過(guò)九點(diǎn)，正是學(xué)習勁頭足的時(shí)候，媽媽便把我趕到床上，催著(zhù)我入睡。在我看來(lái)，母親對我的成績(jì)漠不關(guān)心。

　　媽媽離開(kāi)了，屋內變的異常安靜，側耳細聽(tīng)，卻聞不見(jiàn)母親房?jì)鹊慕z毫動(dòng)靜。輕輕走到隔壁那扇虛掩的門(mén)前，一束柔和卻又略帶蒼白的光從門(mén)縫透出來(lái)。向屋內望去，我不禁在心里暗自吃驚。與往日不同，今天，媽媽放下了手中的活，臉上，竟愁眉不展，一動(dòng)不動(dòng)，若有所思。此時(shí)的媽媽?zhuān)�目光中已不再似往日透�?zhù)光芒，靜靜閃爍，而把淡淡的憂(yōu)愁，絲絲縷縷化成潺潺流水，悄悄傾淌。直到這時(shí)，我才知道，原來(lái)媽媽也關(guān)心著(zhù)我的成績(jì)。桌邊的媽媽?zhuān)�此時(shí)正發(fā)出一聲沉重的嘆息。最后一抹夕陽(yáng)透過(guò)窗口照進(jìn)來(lái)，溫柔而又憐憫似的裹住她，媽媽靜靜地坐在夕陽(yáng)中，如畫(huà)。

　　就在這一瞬，一股暖流悄悄劃過(guò)我的心頭，融盡千年堅冰。一直以來(lái)的誤解此刻消失殆盡，我知道，媽媽關(guān)心著(zhù)我。不知不覺(jué)間，考試帶來(lái)的.傷痕被撫平了，失敗的沮喪化成點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)力，世界別樣溫暖。

　　就在這時(shí)，媽媽發(fā)現了門(mén)外的我，用有些不自然的微笑企圖掩飾那份愁容。媽媽喚我過(guò)去，即使心中自有千般酸澀，依然笑著(zhù)鼓勵我：“幾次失手不要緊，接著(zhù)努力，期末，讓他們看到真正的你！”陽(yáng)光射下千丈光芒，刺破陰霾，用溫暖的最強光將我心頭照亮。

　　其實(shí)，不用媽媽說(shuō)，我也會(huì )加倍努力，學(xué)習不會(huì )一帆風(fēng)順，我相信穿過(guò)中途的風(fēng)雨，就會(huì )看到在心頭逐漸清晰的那道光彩照人的七色虹，成功屬于我。

　　雪停了，月光亮的耀眼，向心頭灑去金色的希望，暖了這個(gè)世界。

被溫暖照亮作文10

　　也許受性格的影響，我總是那么的內向，膽小而老實(shí)，面對茫茫人海和充滿(mǎn)未知的未來(lái)，我一直在迷茫。

　　矛盾的內心帶來(lái)了一串接一串的問(wèn)題“自己到底屬于哪”“未來(lái)該如何面對”，“我自己真的算在學(xué)習嗎”，“我的水平到底處于何等程度”“我的潛能究竟可以挖掘多少”……但我卻不愿與人分享，逐漸的自閉起來(lái)。

　　我甚至懷疑我是不是人格分裂，但當心靈的大門(mén)即將關(guān)閉時(shí)，一束陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，門(mén)被慢慢推開(kāi)，天使般的您—于老師，就這樣闖入我的生活中。

　　以前我的成績(jì)在班中平平如水，為人處世也不親不熱，總給人以拒之千里之外的感覺(jué)。漸漸地，我的心也蒙上了一層灰塵，學(xué)習的熱情也慢慢流失了。

　　到了中學(xué)，成績(jì)的大起大落讓我嘗盡從天堂到地獄的滋味，轉身面對班級卻又發(fā)現我與這個(gè)班級是那么的格格不入。

　　而您的出現打破了我行尸走肉般的生活。我依稀地記得有一次我物理考差了，你找我過(guò)去，只是淡淡的說(shuō)：“這不是我想看到的成績(jì)，好好反省一下，自己好好去搞一搞�！边@些平淡卻充斥著(zhù)一股強大的.氣場(chǎng)的話(huà)語(yǔ)深深的刻在我的腦海中。

　　回到座位上，看見(jiàn)您還在找同學(xué)談話(huà)，而且持續時(shí)間都很長(cháng)，至少比我的長(cháng)，我的心縈繞著(zhù)一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　這感覺(jué)一直持續到那天心聯(lián)卡發(fā)下來(lái)的時(shí)候。我從同學(xué)手中接過(guò)那張卡，仔仔細細地讀著(zhù)，當您說(shuō)您喜歡讀我的作文時(shí)，我的心猛然間顫了一下。多少年來(lái)我面對不是批評就是猜疑，這一句話(huà)讓我有心底的感到一股生活中少有的暖流，不知為什么眼眶竟濕潤了。

　　我真的很感謝老師對我的信任，正因如此，我就需要更加努力。就像您說(shuō)的“過(guò)去不屬于你，未來(lái)也不能預知，只有現在才是你真正能掌握的�！薄熬退惚轶w鱗傷，也要贏(yíng)得漂亮�！�

　　是啊!人生不就是這樣的嗎!沒(méi)有障礙，就沒(méi)有生活!我一定會(huì )帶著(zhù)這樣的信念和老師的期望一直走下去，走向那最后的考驗!暮然回首我才發(fā)現我是那么的喜歡您—于老師!才發(fā)現心中的暖陽(yáng)如此美麗!

被溫暖照亮作文11

　　那個(gè)早晨北風(fēng)呼嘯，風(fēng)雨交加。溫暖的陽(yáng)光被烏云遮住，窗外一片白白茫茫。爺爺家的窗子老了，風(fēng)透過(guò)窗子的縫隙發(fā)出刺耳的聲音。

　　一顆幼小的腦袋從被窩中探出來(lái)，爺爺溫暖的雙手撫摸著(zhù)我的頭。我聞到那熟悉的煙味，看到那慈祥的雙眼。爺爺小心地把我從被窩中抱出來(lái)，細心地為我洗臉刷牙，喂我吃早餐�？墒�，我看到早餐不合心意便大發(fā)脾氣，沖爺爺吼道：“我不要吃這個(gè)，我要吃餛飩�！薄艾幀幑�，先把早餐吃了，外頭雨下的大，爺爺下次買(mǎi)給你吃�！睜敔斢檬�分溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)。我還是用手奮力打桌子：“我不要不要，我就要吃餛飩�！闭f(shuō)完我便坐到床上和爺爺賭氣�！艾幀幑浴�，我不領(lǐng)情，“哇”我一下子哭出來(lái)，爺爺拗不過(guò)我只好穿上雨衣下山去。

　　風(fēng)刮的愈發(fā)厲害，雨敲擊著(zhù)窗子，我鉆進(jìn)被窩，冷得發(fā)抖。爺爺還沒(méi)回家，我打開(kāi)窗子，外面白茫茫的一片，什么都看不見(jiàn)�！稗Z”天上劃過(guò)一道閃電，隨著(zhù)雷聲也來(lái)到。我害怕極了，摔倒在地上�！叭f(wàn)一爺爺也怕閃電，摔倒了怎么辦？我傻傻得想。穿上外套，去尋找爺爺。

　　我一個(gè)人站在雨中，沒(méi)有了方向。雨打在我的雨傘上，我的.心噗通噗通直跳。突然，那個(gè)熟悉的腳步聲回響耳邊，是爺爺！我大聲喊著(zhù)，沖進(jìn)爺爺的懷抱，爺爺聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，把我緊緊摟在懷里關(guān)切地問(wèn)：“怎么跑出來(lái)了，沒(méi)凍著(zhù)吧”我低頭不語(yǔ)，“看，爺爺給你買(mǎi)了，快回家吃吧�！蔽姨�起頭，看見(jiàn)那碗熱騰騰的餛飩和濕了半邊衣裳的手臂。我把頭深深扎進(jìn)爺爺的懷里，小聲地啜泣。我默默責怪自己，可是爺爺卻依然不言不語(yǔ)。

　　我看到爺爺黝黑的臉上布滿(mǎn)了晶瑩的雨珠和汗水，爺爺慌忙地把雨衣脫下，隨意拍了拍身子。給我添了件衣裳，一口一口地喂我，餛飩太燙了爺爺吹了又吹，而我卻心安理得地吃著(zhù)。屋里熱騰騰的餛飩讓我充滿(mǎn)暖意，屋外的大雨卻讓爺爺瑟瑟發(fā)抖。

　　那份歉意我始終沒(méi)有說(shuō)出口，五年前的那個(gè)冬天，爺爺謝謝你讓我在寒冷的一天被溫暖照亮。

被溫暖照亮作文12

　　被溫暖照亮現在我們生活在社會(huì )這個(gè)大家庭中，這個(gè)大家庭和諧、幸福、溫暖、光明，我們每一個(gè)人似乎都活在別人的溫暖之中，別人用溫暖照亮我們，使我們覺(jué)得幸�？鞓�(lè )，比如說(shuō)，我。

　　我被父母的溫暖照亮。小升初考試后，幾乎所有的人都支持我去豐中，而爸媽卻說(shuō)：“孩子，不論在哪里上課，只要勤奮努力，總會(huì )學(xué)出一個(gè)好成績(jì)的，再說(shuō)了，你還小，如果去豐中，你能保證你可以獨自離開(kāi)家這么久、這么遠嗎？你可以保證自己的自理能力很強嗎？”我考慮了一會(huì )兒，雖然當時(shí)想得不是很透徹，但我覺(jué)得爸媽的話(huà)很有道理，于是，我便放棄了我的“豐中夢(mèng)”�，F在看來(lái)，當時(shí)的選擇真是對極了！

　　我被老師的溫暖照亮。進(jìn)了三龍中學(xué)，以后，第一次月考我就拿了全年級第一，那是，我覺(jué)得第一太簡(jiǎn)單了，不費絲毫力氣就可以拿到，于是，我便開(kāi)始放松，結果成績(jì)直線(xiàn)下降。后來(lái)是耿老師的一番話(huà)“救”了我，他說(shuō)：“潘秀云，人無(wú)論在何時(shí)都要嚴格要求自己，絕對不可以放棄，自信心是要有的，但不可以過(guò)于自信，你說(shuō)對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但其實(shí)是似懂非懂。初一的最后一次考試結束了，我的成績(jì)跌倒了谷底，我甚至有一種不相信的感覺(jué)。在回家的`路上，我突然想到耿老師對我說(shuō)的話(huà)，我想了又想，始終沒(méi)有明白，一直到我看到父母那張疲憊不堪而又充滿(mǎn)希望的臉時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，我明白了。耿老師，謝謝您！是您讓我在初二的四次大考中，考到三次年級第一的成績(jì)的，老師，謝謝您！

　　我被同學(xué)的溫暖照亮。初二的時(shí)候，我在一天夜里突然嘔吐了，在我旁邊的王艷，急忙給我倒水，知道我暫時(shí)睡不著(zhù)，還堅持陪我不睡，直到我睡了為止。第二天早上，全身無(wú)力的我連走路都走不穩，好心的張蓮幫我值日。到了教室，李玲玲又是幫我向老師借手機打電話(huà)的，又是跑到宿舍給我端茶的，忙得不可開(kāi)交。我去醫院后，又無(wú)怨無(wú)悔地幫我掃掉昨天夜里的嘔吐物。我真的很感謝她們，她們真的是特別特別好。

　　還有許多的人在關(guān)心著(zhù)我們，多到說(shuō)不完，在這里，我衷心地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”慢慢地，我又發(fā)現：別人在用溫暖照亮我們的時(shí)候，我們似乎也在用溫暖照亮著(zhù)別人。

被溫暖照亮作文13

　　溫暖來(lái)自于別人的一個(gè)微笑，一句話(huà)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，照亮你心田

　　——題記

　　記得剛想小學(xué)的時(shí)候，比較內向，不敢主動(dòng)與他人交往，過(guò)了好長(cháng)的時(shí)間別的同學(xué)都與他人說(shuō)說(shuō)笑笑，追逐打鬧，卻只有我一個(gè)人孤零零的，像只離群的大雁。

　　那一天，我穿了一身紅色的運動(dòng)服，全班里，似乎只有我穿的最鮮艷，下課時(shí)，不知誰(shuí)沖我喊了一聲“高原紅"，其他的同學(xué)都笑了起來(lái)，只有我默默地低下了頭，從此，”高原紅“成了我的綽號。我變得更自卑了。

　　回到家，我將那身使我丟人的運動(dòng)服狠狠地摔到了地上，還時(shí)不時(shí)踹了它幾腳，即使這樣，也發(fā)泄不了我心中的委屈。我坐在地上，哭著(zhù)向上天哭訴為什么命運對我如此不公，讓我一個(gè)人孤獨的享受寂寞。

　　上學(xué)時(shí)，我眼睛紅腫去上課，下課時(shí)望著(zhù)同學(xué)們歡快的身影，我的`眼淚再次決堤而下，過(guò)了幾天后，我突然發(fā)現我的桌子上放著(zhù)一本嶄新的《小橘燈》。打開(kāi)封皮，見(jiàn)里面寫(xiě)著(zhù)：高原紅，是一種熱情，豪放的顏色，你應該把握好它。，而不像現在這樣，使他原有的新鮮，一層一層褪去。望著(zhù)那雋秀的字體，我心里在想：高原紅，原來(lái)還有這種含義啊，原來(lái)，大家并不是在嘲笑我，而是在夸我��！想到這，我的心里像喝了蜜一樣，從此，我主動(dòng)與同學(xué)交往，他們也很開(kāi)心的接納了我，我卻在一直默默尋找著(zhù)這本書(shū)的主人，直到那一次…………

　　上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)舉手參與學(xué)校的朗誦比賽，同學(xué)們都拿爭先恐后的報著(zhù)名，我看見(jiàn)同桌的手似乎舉起來(lái)，但又放下了，我鼓勵她說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，大膽點(diǎn)，試試看吧！“同桌的眼睛閃著(zhù)一道光，堅定的把手舉了起來(lái)。以后，我便每天陪著(zhù)同桌練習，到那時(shí)，我才發(fā)現同桌是一個(gè)結巴，也才明白：同桌為什么與同學(xué)們玩時(shí)只笑不說(shuō)話(huà)了。由此，我天天陪著(zhù)她練習，幫著(zhù)她糾正發(fā)音，在比賽前夕，我與同桌要她的朗誦稿，啊，那雋秀的字體，和《小橘燈》上的字一樣，原來(lái)是同桌幫助了我。

　　比賽時(shí)，聽(tīng)著(zhù)同桌朗誦那《被溫暖照亮》時(shí)，我哭了，其他同學(xué)也哭了�？梢韵胂�，同桌是付出了多少努力，才有了今天。她曾經(jīng)幫助了我，而我也幫助了她。

　　在生活中，到處都存在著(zhù)溫暖，只要你用心體會(huì )，你會(huì )感到你也生活在溫暖之間！

被溫暖照亮作文14

　　在我家的花園里，種著(zhù)一排小小的向日葵，每天清晨，都能看見(jiàn)它們舒展著(zhù)燦黃的花瓣，在夏日的熏風(fēng)中追逐著(zhù)陽(yáng)光——這不禁令我想起了她，那個(gè)如陽(yáng)光般明媚的女孩，是怎樣將我拉出黑暗的淵底，用深入骨髓的溫暖，照亮了我心中遍布的陰霾。

　　還記得那時(shí)我剛剛轉入新的班級，面對陌生的老師和同學(xué)，本就羞澀木訥的我更加慌張得不知所措。課本艱澀的內容和慘不忍睹的考試成績(jì)令我的自卑感蔓延得無(wú)以復加。整個(gè)世界對于我來(lái)說(shuō)，就如同漫長(cháng)的黑夜，寒冷而刺骨。

　　周三下午的一節體育課，剛進(jìn)行完800米長(cháng)跑的我脫水般地跪倒在跑道上，耳邊回蕩著(zhù)老師口中報出的那個(gè)難堪的`分數，我的眼前一片黑暗，疲憊的心靈在夏日蒸騰的熱氣中，徒勞地抵抗著(zhù)如潮水般洶涌的冷意。

　　突然，一杯散發(fā)著(zhù)花香的清茶出現在我的面前，猛然抬頭，看見(jiàn)的是一張如陽(yáng)光般明麗而溫暖的笑臉。

　　“這是我親手泡的解暑茶哦！嘗嘗吧，味道還不錯的�！迸�孩清脆的聲音如一股和煦的風(fēng)，吹散了我心靈之湖上彌漫的寒氣。剎那間，我仿佛看見(jiàn)一縷陽(yáng)光劃破厚厚的云層，照亮了我心中的陰霾。

　　“謝謝�！蔽倚邼�地接過(guò)她手中的茶杯，在矢車(chē)菊的芬芳中感受著(zhù)那升騰自心底的熱氣。

　　“其實(shí)你笑起來(lái)很好看��！”女孩在我旁邊坐下，嘴角輕揚，“一起做朋友吧！”

　　一起做朋友吧！這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，驚雷一樣，粉碎了我心底堅固的冰層。剎那間，我看到了她眼底的真誠，混合著(zhù)花茶悠悠的熱氣，氤氳在我的心底，沉淀成厚厚的暖意。自卑、猜疑與疲憊，一切的一切，都在這灼灼的熱力下如寒冰般融化。那溫暖透過(guò)我們緊握的手，將我的心靈洞穿，仿佛最最耀眼的陽(yáng)光，撕裂了我心中沉黑的鐵幕，照亮了我今后的生活。

　　從那以后，我和她成為了朋友。漸漸地，透過(guò)同學(xué)們驚異的雙眼，透過(guò)老師滿(mǎn)意的笑容，我看到了不再膽怯的我，看到了走出陰影的我，看到了被她的溫暖照亮的我。

　　轉學(xué)后的第一個(gè)暑假，她送給我一包向日葵種子。我將它們種在花園里，看著(zhù)幼小的莖芽在和煦的風(fēng)中開(kāi)心地向我點(diǎn)頭，仿佛看見(jiàn)自己被她的溫暖照亮，從黑暗的地底破土而出，最終長(cháng)成了茁壯的參天綠樹(shù)。

被溫暖照亮作文15

　　人間處處有溫暖，親情的溫暖，友情的溫暖……無(wú)處不在，這些溫暖總是包圍著(zhù)我讓我時(shí)時(shí)刻刻不會(huì )寒冷。

　　一件衣服的溫暖

　　春天是一個(gè)踏青的好時(shí)節，萬(wàn)物復蘇，是一起蓬勃生長(cháng)，充滿(mǎn)生機的時(shí)候。每當這時(shí)我們也會(huì )去森林公園游玩。我們以準兒會(huì )到那個(gè)大草坪，因為我們沒(méi)有帳篷所以只好坐在一個(gè)小毯子上。這時(shí)，老天好像有點(diǎn)不高興了，下起了太陽(yáng)雨。身上淋到了雨有些涼涼的，這時(shí)媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，她輕輕地脫下她的外套，又輕輕地披在我的身上，對我說(shuō)了一句：“兒子有點(diǎn)冷吧，來(lái)把我的外套披上吧�！彪m然只是淡淡的.一句話(huà)，輕輕地一個(gè)動(dòng)作卻讓我感受到那么的溫暖，因為這件外套，我好想不那么冷了。

　　一杯水的溫暖

　　現在正是秋季，一個(gè)我不那么喜歡的時(shí)節。因為每當這時(shí)我總會(huì )感冒，也許是我的抵抗能力差吧。就是昨天，經(jīng)過(guò)兩天的吃藥后，我的病情有了好轉，因為兩次我都在寫(xiě)作業(yè)所以不知道發(fā)生了什么，直到昨天。我因為口渴，所以就先走了出去，想要喝些水。剛走出去我就看到桌子上放著(zhù)兩顆藥，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我想要喝水�！眿寢屃⒓茨贸鰺崴�瓶，又拿好了兩個(gè)杯子。她先把水倒入一個(gè)杯子中，然后再倒入另一個(gè)，歡快的小水珠在兩杯之間穿梭，她的動(dòng)作是那么的熟練，幾乎沒(méi)有水滴出來(lái)。一會(huì )兒水就不燙了，接著(zhù)他轉身來(lái)說(shuō)：“正好把這兩顆藥一起吃了吧，小心點(diǎn)可能還是有點(diǎn)燙�！蔽腋惺艿搅藵鉂獾呐�意。這是我喝了一口水，溫溫的，暖暖的。難吃的藥就像是變成了糖果似的，甜甜的。

　　一個(gè)熱水袋的溫暖

　　說(shuō)到冬天，不知道你能想到什么，我想到的第一個(gè)字就是冷，也許因為我瘦所以更加覺(jué)得冷吧。因為冷也比較煩，寫(xiě)字的時(shí)候手會(huì )抖，腳一直都是冷的。媽媽也很怕冷，每天晚上總會(huì )充一個(gè)熱水袋，知道我冷以后，她就一直把熱水袋讓給我，她對我說(shuō)：“晚上寫(xiě)字不會(huì )冷了，睡覺(jué)不會(huì )冷了�！钡�我問(wèn)道那你呢？“不要緊最多在加一條被子好了�！倍嗉右粭l被子是很不舒服的，這我知道，因為我蓋的被子多時(shí)，翻身都難。但媽媽把熱水袋給我，這熱水袋好像由此更熱了。

　　一年四季，我都被媽媽的溫暖緊緊包圍住，我永遠不會(huì )感到寒冷。

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