溫暖的作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的溫暖的作文，歡迎閱讀與收藏。

溫暖的作文1

　　人世間充滿(mǎn)各種的事，有春暖花開(kāi)讓人心情愉悅的，有冰凍三尺令人灰心意冷的。騰個(gè)空，讓個(gè)座，這都是溫暖人心的事。

　　曉霧將歇

　　我似詐尸一般從一層層被子下鉆出來(lái)，一探頭又縮回來(lái)，真的好冷��！還要上學(xué)，起！飛速完畢洗漱后坐在飯桌前準備開(kāi)飯，門(mén)被拉開(kāi)，一陣暖流充斥了整個(gè)屋子，迎來(lái)的是一碗既不燙嘴又不很涼的粥，碗一放桌上，我便狼吞虎咽起來(lái)，一股股暖流流進(jìn)了我的身體，流進(jìn)了心中，飯后，帶著(zhù)這股暖流行走在寒風(fēng)中，即使再冷，我的心依然溫暖。

　　日上三竿

　　大雪紛飛，連鳥(niǎo)也不出來(lái)叫了。這便使本就寂靜的冬日更添了一絲凄涼。也許只有風(fēng)還在演唱，只有雪花還在伴舞吧！

　　太陽(yáng)終于露面了，我們表兄弟三個(gè)都起了床，飯后閑不住的我們玩起了雪地捉迷藏，外面一片雪白，穿一身白，往地下一倒半天看不出�？晌掖┮簧砗�，一目了然，于是我便一頭沖進(jìn)一個(gè)大雪堆，只露出眼和嘴，可雪越來(lái)越大，我起不來(lái)了。醒來(lái)，我在床上，一抬眼正迎到姥姥的目光，喝著(zhù)手中的生姜紅糖水，是多么的溫暖。

　　夕日欲頹

　　風(fēng)在咆哮，馬路上一個(gè)冒雪騎車(chē)的.人就是我，路上，幾乎沒(méi)有一個(gè)人，車(chē)輪壓著(zhù)積雪前進(jìn)。終于到了，我敲開(kāi)同學(xué)家的門(mén)，他顯然十分驚訝，沒(méi)想到我還來(lái)。說(shuō)好的共同寫(xiě)作業(yè)的，怎能出爾反爾呢？

　　手中端著(zhù)熱水杯，身體在發(fā)抖，但是心中依然有一團團暖流縈繞。

　　世間百態(tài)，記住所有的事情太難，但清點(diǎn)好昨日的溫暖，明天將更加溫暖！

溫暖的作文2

　　滴滴親人情，時(shí)時(shí)常相件。慢慢人生路，溫暖無(wú)處不在如空氣一般隨身相伴。只要我們細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現溫暖就在我們身邊。

　　雖然，冬日的寒風(fēng)冰冷刺骨，但是，陌生人一句親切的問(wèn)候；父母的叮囑，都會(huì )讓你感到很溫暖。

　　有一次，我放心了，我和同學(xué)們結伴走出了校門(mén)，走到了巷口的拐角處，看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生也是我們學(xué)校的。正在過(guò)馬路，看著(zhù)他左右搖晃的背影，同學(xué)們都笑了起來(lái)�？粗�(zhù)好像根本就禁不住風(fēng)吹雨打，只需風(fēng)輕輕一吹，就會(huì )像小紙片一樣飄起來(lái)。他正艱難地向前走著(zhù)，忽然，我們的心都像子彈上了膛的槍?zhuān)�只要輕輕一碰，就會(huì )飛射出去。只要聽(tīng)“��！”的一聲，那個(gè)小男孩爬在了地上——他被那個(gè)電動(dòng)車(chē)帶倒了。那個(gè)肇事者逃跑，路邊站著(zhù)圍觀(guān)的'人們沒(méi)有人敢過(guò)去扶那個(gè)小男孩。過(guò)了一會(huì )兒，走過(guò)來(lái)兩個(gè)女學(xué)生，把那個(gè)小男孩扶了起來(lái)，并將他送到了馬路對面，使那個(gè)小男孩跌至冰窖的感受到了溫暖。

　　如果世間是一間小屋，那溫暖就是小屋中的一扇窗，如果世界是一艘船，那溫暖就是茫茫大海上的一盞明燈。被人溫暖是一種美好的享受，溫暖他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。

　　只要你細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現，你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)，去溫暖。只有時(shí)時(shí)刻刻懂得關(guān)心他人，愛(ài)護他人，溫暖他人，這樣，世界才會(huì )變成充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)的美好人間！

溫暖的作文3

　　溫暖的花兒開(kāi)在彼岸，春風(fēng)給予恩惠，讓它開(kāi)放得更加絢爛。它靜靜地在風(fēng)中搖曳，正等待著(zhù)我們去采摘。

　　溫暖，其實(shí)很簡(jiǎn)單。有時(shí)候，當你來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，突然聽(tīng)到一聲熱情而又親切的問(wèn)候，當然會(huì )使你心情愉悅，就這樣一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，既能拉近人與人之間的距離，又能夠傳遞溫暖。

　　在你最困難，最需要幫助時(shí)，聽(tīng)到一句“我幫你”，心中的'焦慮頓時(shí)煙消云散，一陣暖流則會(huì )取而代之。

　　當你努力做一件事時(shí)，你的成績(jì)得到了別人的肯定，自然也會(huì )感到無(wú)比溫暖。

　　那么，在我們得到溫暖的同時(shí)，是不是也該將這份溫暖帶給別人呢？

　　其實(shí)溫暖就是這樣，就是這一件件身邊的小事，并不需要你刻意的去做什么。但是，我們生活中還是缺少溫暖，因為在很多人眼里，能夠傳遞溫暖、能夠帶來(lái)溫暖的小花并不起眼。無(wú)論它怎樣開(kāi)放，哪怕四季都有它的影子，也依然很少有人注意到它，但它照樣開(kāi)得很美，它堅信有一天，所有人都會(huì )注意到它！

　　溫暖，就像夜空中的星辰，只是，它被遺忘在茫茫星海中。

　　讓我們多留意身邊吧！找到那朵花兒，拾起它，感受身邊的溫暖，并給予一份溫暖，讓世界充滿(mǎn)溫暖！

　　陽(yáng)光灑在大地上，很溫暖；照在人們心中，更溫暖！

溫暖的作文4

　　一個(gè)風(fēng)雪交加的中午，一位年輕婦女抱著(zhù)一個(gè)大約兩歲的小孩，頂美大風(fēng)雪在雪地上一步一滑地走著(zhù)，突然滑倒在地上，小孩摔在路旁，“嗚哇——嗚哇——嗚哇”地大聲哭了起來(lái)。

　　不遠處，兩位少先隊員聽(tīng)到了哭聲，連忙跑過(guò)去扶起摔倒在地的年輕婦女和抱起小孩，并關(guān)切地問(wèn)候道：“阿姨，您和小孩沒(méi)事吧？”阿姨和藹可親地回答：“沒(méi)事�！庇治⑽⒁恍��？墒�，一位少先隊員，仿佛又從阿姨的笑中看出了焦慮…… 于是，那位少先隊員便說(shuō)：“阿姨，我們送你們回家吧！”阿姨急忙推辭，說(shuō)：“不用了，我家很遠的.�！眱晌簧傧汝爢T見(jiàn)阿姨沒(méi)答應，就異口同聲說(shuō)：“阿姨，就讓我們送你們回家吧！”那位年輕婦女見(jiàn)不好推辭，就答應了。

　　兩位少先隊員小心翼翼地挽扶著(zhù)抱小孩的年輕婦女。 一路上，大家有說(shuō)有笑，很快就把阿姨他們送回了家，到了家門(mén)口，阿姨含著(zhù)熱淚對兩位少先隊員們說(shuō)：“謝謝你們，你們叫什么名字，讓我告訴你們老師，好好表?yè)P表?yè)P你們！”“不不不，阿姨，幫助別人是我們少先隊員應盡的人任務(wù)，不需要表?yè)P的�！眱晌簧傧汝爢T搶著(zhù)說(shuō)。

　　兩位少先隊員嘻笑著(zhù)，走了……

溫暖的作文5

　　溫暖是什么，是關(guān)愛(ài)，是安慰，也是一絲的悲傷，溫暖是一個(gè)打招呼，一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

　　站在校門(mén)口，不禁有點(diǎn)含羞，剛轉到一個(gè)新學(xué)校，難免有點(diǎn)不適應。跟著(zhù)一位年輕老師到了我的新教室，教室里只剩下四位女同學(xué)，“陳諾你們幾個(gè)，帶這位新同學(xué)到你們的音樂(lè )教室上課�！蹦贻p老師吩咐道�！昂玫�，跟我們來(lái)�！彼奈慌�同學(xué)領(lǐng)我到四樓，進(jìn)了教室，教室里全是人，發(fā)現我后，都用驚奇的.目光看著(zhù)我，討論著(zhù)我，老師讓我挑個(gè)位子，我馬上選擇坐在人偏僻的地方，不敢望著(zhù)大伙，只是低著(zhù)頭看音樂(lè )書(shū)。

　　下課了，我跟著(zhù)新同學(xué)進(jìn)入問(wèn)我還不太認識的教室。數學(xué)課開(kāi)始了，老師讓我站在講臺上，用粉筆在黑板上寫(xiě)自己的名字，并讓同學(xué)們念三遍，我望著(zhù)大伙，臉上不禁出現幾分紅暈，老師問(wèn)大伙誰(shuí)想和我同桌，單獨坐的同學(xué)全舉手了，我有點(diǎn)感激，便挑個(gè)位子走去，誰(shuí)知走過(guò)頭，幸好一位同學(xué)大喊：“過(guò)啦！”我才醒悟，忙轉身到位子上坐下，幾秒時(shí)間內，全班轟然大笑，我臉紅了，同桌拍了拍我的肩，說(shuō)：“別太內向嘛，像個(gè)女孩子一樣，我叫徐慎成，以后什么問(wèn)題全問(wèn)我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，同時(shí)，我的耳朵捕捉到一個(gè)難為情的信息，一位男同學(xué)說(shuō)：“他真逗，以后班級有得看嘍！”一位女同學(xué)也點(diǎn)頭贊成，我拍了拍腦袋，便進(jìn)入了新學(xué)校的第二節課程……

　　溫暖，一點(diǎn)一滴，都十分的微小，不起眼，但只要認真用心去體會(huì )，你才會(huì )發(fā)現。

溫暖的作文6

　　總有一份溫暖直抵我的心底；總有一份溫暖時(shí)時(shí)刻刻圍繞著(zhù)我；總有一份溫暖這一生難以報答，這份溫暖就來(lái)自我的媽媽?zhuān)�以及那散發(fā)著(zhù)香氣的烤地瓜。

　　那一天，媽媽生病剛好，身體還很虛弱，但我想吃烤地瓜，就纏著(zhù)媽媽給我烤，媽媽同意了。她邁著(zhù)沉重的腳步走到烤箱邊，雙手輕輕地打開(kāi)烤箱門(mén)，拿來(lái)已經(jīng)洗好的地瓜放進(jìn)去。這時(shí)我發(fā)現她面色黯淡無(wú)光，顯然很沒(méi)力氣，那雙眼睛里閃爍著(zhù)微弱的光芒。關(guān)上烤箱門(mén)后，媽媽晃晃悠悠地回到了床上。

　　天色漸漸地暗了下來(lái)，小鳥(niǎo)的鳴叫也消失了。這時(shí)，媽媽打開(kāi)烤箱門(mén)，呀，一股香甜的氣味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地跑了過(guò)去，拿了一個(gè)又大又甜的`地瓜，剝開(kāi)皮一看，紅亮的瓤呈現在我的眼前，��！真是香甜可口。在吃晚飯時(shí)，我忽然發(fā)現媽媽手上有一道傷痕。我知道那是烤地瓜時(shí)不小心燙的。我的眼睛頓時(shí)濕潤了，媽媽用虛弱的身體給我烤了地瓜，還受了傷，我終于體會(huì )到了什么是母愛(ài)，什么是母愛(ài)的偉大！

　　母愛(ài)，是溫暖，是陽(yáng)光，她沒(méi)有終點(diǎn)，我一定要好好報答媽媽為我耗費的心血。

溫暖的作文7

　　這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的故事。10歲的小姑娘李丹身患絕癥，但她依然幫助17歲的大姐姐譚瑛繼續求學(xué)。家中失火的非常時(shí)刻，每個(gè)新學(xué)期要交學(xué)費的時(shí)候，譚瑛準能得到李丹真誠的幫助。在生命的最后一刻，李丹心里牽掛的不是爸爸媽媽?zhuān)�也不是自己，而是譚瑛……

　　讀完故事，我含淚掩卷，陷入沉思：幫助是一把火，總能讓人們感受到溫暖。

　　5歲那年，一個(gè)嚴寒的冬天的下午，我和媽媽在大街上走散了。我感到從未有過(guò)的恐懼和茫然。我一邊號啕大哭，一邊在人群中鉆來(lái)鉆去地尋找媽媽?zhuān)�許多過(guò)路人都驚奇地看著(zhù)我這個(gè)小淚人兒。這時(shí)，一個(gè)小姐姐走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，蹲下來(lái)，掏出紙巾擦干了我的眼淚，親切地問(wèn)我：“小妹妹，別哭，別哭，你怎么了？”我抽泣著(zhù)說(shuō)：“媽媽……媽媽找不著(zhù)了。我要媽媽……”“哦，你跟媽媽走散了，當時(shí)你們在哪兒？我跟你一起去找，好嗎？你別怕，有我呢！”說(shuō)著(zhù)，拉起我的手輕輕地撫摩著(zhù)。姐姐的手心好溫暖，這溫暖讓我想起了媽媽的'手。我停止哭泣，跟著(zhù)小姐姐往前走。她牽著(zhù)我在人群中穿梭，留意著(zhù)每一個(gè)人，還不時(shí)地安慰我：“媽媽一定也在找你，我們很快就會(huì )見(jiàn)到她的�！蔽覀冏吡撕芫�，終于在一所小學(xué)門(mén)口看到了媽媽。

　　我常想，當時(shí)要是沒(méi)有那位大姐姐，我該怎么辦？至今，我還記得那個(gè)大姐姐和我牽手時(shí)的溫暖，那溫暖成了我幼年時(shí)期最美麗、最溫馨的回憶。

溫暖的作文8

　　生活中，人人都有一件溫暖的事情，然而，有時(shí)溫暖是母愛(ài)，有時(shí)是父愛(ài)，你想知道我的生活中有哪些溫暖的事情嗎?那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的生活吧。

　　學(xué)校里，也有許多溫暖的.畫(huà)面，比如說(shuō)，一個(gè)人摔破了腳或手，老師就會(huì )親切地問(wèn)：“疼的厲害嗎?”“要不要去醫院看看啊?”只有短暫的時(shí)刻，卻深深地印在了我的腦海里。

　　在一到三年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)很好，到了四年級后，我的成績(jì)已經(jīng)落到了班級二十多名，每次媽媽周末回來(lái)的時(shí)候都要布置六張試卷，當時(shí)我非常氣憤埋怨：為什么給我做這么多試卷嘛?可是，過(guò)了一段時(shí)間后，我的學(xué)習成績(jì)有所提高了，我才明白，這對學(xué)習是有幫助的。

　　還記得四年級，有一天在學(xué)校的時(shí)候，我的肚子一直不舒服，跟生活老師說(shuō)了之后，她給爸爸打了電話(huà)，爸爸趕緊從公司趕到了學(xué)校里帶我去看醫生，醫生說(shuō)要給我驗血的時(shí)候，我有些害怕，我看了看爸爸的眼神，仿佛聽(tīng)到了爸爸那堅定的語(yǔ)氣：男子漢流血不流淚。當醫生用針扎我的中指時(shí)，我忍著(zhù)疼痛，血從中指中流出來(lái)，爸爸撫摸著(zhù)我的頭，安慰著(zhù)我，我心里感覺(jué)暖暖的。

　　溫暖，就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。

溫暖的作文9

　　生活中總會(huì )有一個(gè)個(gè)畫(huà)面被我們珍藏在心中，每每翻閱它時(shí)，都會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，蕩滌心靈，潮濕雙眼。

　　記得那是很多天前，我半夜發(fā)高燒。細心的媽媽一翻身，胳膊碰到了我的腦門(mén)，她馬上坐起來(lái)，拿起溫度計給我量體溫——38。2℃。雖然那天下著(zhù)雨，可媽媽瘦弱的身體卻有無(wú)窮的力量，她背起我這個(gè)小胖子，在泥濘中行走著(zhù)，小跑著(zhù)，終于把我送到了醫院。我打了兩個(gè)小時(shí)的點(diǎn)滴，媽媽又把我背回了家。這一夜，注定會(huì )如此漫長(cháng)，媽媽為了照顧我，就在我的床邊一直坐著(zhù)，坐著(zhù)……

　　第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。我一扭頭，才發(fā)現媽媽斜靠在床頭，她一夜都沒(méi)有離開(kāi)我，她一夜都在我的身邊守護著(zhù)我，此刻，她已經(jīng)睡著(zhù)了，她的'臉色是那么憔悴，她的頭發(fā)是那么凌亂，她的眉頭緊鎖著(zhù)，也許她在睡夢(mèng)中仍在為我擔心，也許她在睡夢(mèng)中還在為我的病情忙碌著(zhù)。我掙扎著(zhù)無(wú)力的身體，想坐起來(lái)，可我發(fā)現，我的小手在媽媽的大手里緊握著(zhù)，我不再動(dòng)，默默地享受著(zhù)這份溫暖，享受著(zhù)這個(gè)感動(dòng)的瞬間。情不自禁中，一股暖流涌遍全身，曾經(jīng)的過(guò)往一幕幕地浮現在我的眼前，那一次，媽媽把僅有的一把傘塞給我，自己卻沖進(jìn)了雨幕里；那一次，媽媽把我冰冷的手拽進(jìn)了她溫暖的衣袖；那一次，還有許許多多的那一次……

　　陽(yáng)光透過(guò)窗簾，投射到屋子里的每一個(gè)角落，屋子里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是溫暖。

溫暖的作文10

　　今天，天氣突然變冷，一想到要學(xué)古箏，我變得高興不起來(lái)�？墒怯惺裁捶ㄗ幽�？這不媽媽已經(jīng)是第三遍催我出發(fā)了。我只得頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)硬著(zhù)頭皮來(lái)到古箏室，古箏室里的小學(xué)員們一個(gè)個(gè)凍得直打哆嗦。

　　教我們古箏的向老師讓我們自己練一會(huì )兒，我的手因為顫抖而不聽(tīng)使喚。向老師來(lái)檢查時(shí)，發(fā)現我彈得亂七八糟，正準備問(wèn)我怎么回事，可看到我那凍得像紅蘿卜似的小手時(shí)，心里頓時(shí)明白了八九分，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，用她那溫暖的大手握著(zhù)我的小手來(lái)回搓動(dòng)，我一下子覺(jué)得好溫暖，有好多小朋友也和我享受同等待遇。下課了，向老師怕我們這群嬌小的`孩子凍著(zhù)，于是為我們生起了炭火。我們圍坐在火盆旁，覺(jué)得空氣中到處彌漫著(zhù)溫暖和溫馨。接下來(lái)的一節課，我發(fā)現所有的同學(xué)都聽(tīng)得很認真，彈得也很投入。

　　放學(xué)了，我乘車(chē)回家，售票員阿姨給我讓了座，發(fā)現我的衣服扣子沒(méi)有扣好，便伸過(guò)后給我扣扣子。一雙好溫暖好溫暖的手��！多好的阿姨��！

　　今天天氣雖然很冷，但我的心里卻是熱呼呼的，一種從來(lái)未有過(guò)的溫暖包圍著(zhù)我。

溫暖的作文11

　　在我孤獨無(wú)助的時(shí)候，是她用她獨有的溫暖，打開(kāi)我弱小的內心。有多少次她的熱情使我喜笑顏開(kāi)，有多少次她強忍痛苦為我擔當風(fēng)雨。

　　“嗚嗚嗚嗚……”那聲音響個(gè)沒(méi)停，聽(tīng)起來(lái)特別傷心，我又躲在角落里哭了，性格柔弱的我，總是受不了委屈，一點(diǎn)小事就愛(ài)哭鼻子。她拿起她最喜愛(ài)的手絹為我擦眼淚，痛苦的`我卻奪去手絹扔在地上。她小心翼翼地撿起手絹并安慰我，我卻一把推開(kāi)她，她還是面帶著(zhù)微笑，伸出手來(lái)拍拍我的肩膀，撫摸我的頭，她那雙手仿佛染上了天使的溫暖，竟漸漸撫平了我內心的憤怒和悲傷。我抱住了她，久久沒(méi)放開(kāi)。她那溫熱的雙手，我永遠都不會(huì )忘記。

　　“��！”一聲慘叫！我的腳扭到了，一下就腫起來(lái)了，連路都不能走，痛得在地上哇哇大哭，面孔扭曲。她看見(jiàn)了，連忙背起我到家里去，我擔心地說(shuō)：“你不累嗎？”她卻假裝輕松地說(shuō)：“背著(zhù)我的閨蜜，再重都不累！”我默默地想：“這個(gè)朋友我算是交對人了”。背我回家的路上，她磕磕絆絆，走得一點(diǎn)也不順暢，我知道她背不起我，但還硬扛，想到這里，我的心里涌過(guò)陣陣暖流。終于到家了，她后背已經(jīng)被浸濕，汗水如漲水的小河，從她脖子上直往下流。

　　她就像一顆小太陽(yáng)，永遠散發(fā)著(zhù)光熱，溫暖著(zhù)我；她又像一把鑰匙，跟我形影不離，開(kāi)啟著(zhù)我的心門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)我心里。

溫暖的作文12

　　其實(shí)這個(gè)世界并沒(méi)有我們想象的那么冷，溫暖就在我們身邊，只是你需要用心去感受。有的人就像冬天的太陽(yáng)，把我暖得像那天沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的妹子。

　　那是一次難忘的經(jīng)歷。那天早上，天空晴朗。我以為不會(huì )下雨，所以我匆匆跑出了門(mén)。但是到了下午，我正要回家的時(shí)候，天空突然陰沉下來(lái)，轟隆隆，天空發(fā)出幾聲悶響。雨突然不受控制地下了起來(lái)。沒(méi)有傘，我無(wú)助地站在防空洞里發(fā)呆。當時(shí)已經(jīng)很晚了，因為下雨，天空陰沉沉的，我一個(gè)人偷偷摸摸的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我在哭的時(shí)候，耳邊響起了溫柔的聲音。我順著(zhù)聲音的來(lái)源看去。是個(gè)不知名的妹子。當她看到我哭的時(shí)候，她用溫柔的聲音告訴我如果你不帶傘。你家在哪？我有一把雨傘。你想讓我帶你回去嗎？別哭。一開(kāi)始我以為那個(gè)男的是騙子，不敢跟她走。姐姐一直安慰我，但最后我相信姐姐是跟著(zhù)她的。

　　過(guò)了大概十分鐘，我差不多到家了，就跟姐姐說(shuō)了聲謝謝就走了。我沖到一個(gè)僻靜的地方看著(zhù)姐姐離開(kāi)。當時(shí)她的衣服有一半是濕的，我還好。我覺(jué)得我們來(lái)的時(shí)候大姐其實(shí)是走回了原路。大姐安慰我的`時(shí)候告訴我，在路上了。眼睛濕濕的，鼻子酸酸的，眼淚流了下來(lái)。

　　雖然這樣已經(jīng)很多年了，但那個(gè)素未謀面的姐姐依然縈繞在我的腦海里，盡管我已經(jīng)忘了她長(cháng)什么樣。

　　那件事之后，我才發(fā)現，這個(gè)世界不僅寒冷，而且溫暖，但你需要用心去感受。最后謝謝我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的妹子。

溫暖的作文13

　　秋冬交際，石家莊天氣異常寒冷。十一月伊始，便以白雪飄零。凜冽的寒風(fēng)，就像是魔鬼在狂嘯。

　　大考臨近，校園里人人都是那么匆忙。裹緊衣袖，直視前方，誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不在意誰(shuí)。偶爾有同行兩人邊走邊笑，到了人中央，也將聲音壓低，以至于閉緊了嘴，生怕打擾了這寂靜，生怕風(fēng)神怪罪。

　　我也被整日繁瑣纏緊了心。不理會(huì )寒風(fēng)，更別說(shuō)他人。前面一個(gè)紅衣服女孩抱著(zhù)厚厚一摞書(shū)急忙走著(zhù)。突然刷一聲打破寂靜，女孩手里的卷子飛散到空中，又穿梭在地面。女孩驚慌失措，她又不能將手里剩余的書(shū)放下，只能看著(zhù)四散的卷子直跺腳。一張卷子朝我腳下飛來(lái)，被我麻木的眼神掃了一下。剛要去撿，已經(jīng)被刮去了好遠。我看那卷子已被刮走，便將目光躲開(kāi)，假裝沒(méi)看見(jiàn)它。而這時(shí)女孩的眼中透出了欣喜，我轉過(guò)身去，同行的那兩人在急速的追趕卷子，手中還拿著(zhù)卷子。整個(gè)校園里的`人都停止了走動(dòng)，彎下腰來(lái)將身邊的卷子攔住，一張卷子朝我飛來(lái)，我果斷拾起。同學(xué)們都紛紛將卷子還給失主，女孩站在那里不住地點(diǎn)頭。我也走過(guò)去將卷子遞給她。

　　謝謝，謝謝。女孩將頭抬起，燦爛的微笑怔了我一下，我似乎看到了陽(yáng)光，那么強烈。

　　沒(méi)事。我也禮貌地勉強微笑了一下。女孩走遠了。

　　我站在校園里，還是那么安靜，但已不再寂靜得可怕。人們還是那么匆忙，誰(shuí)也不理會(huì )那寒冷，誰(shuí)也不在意那繁瑣。寒風(fēng)依舊凜冽，可我的心，卻暖暖的。

溫暖的作文14

　　一顆流星劃過(guò)天際，站在窗前，吮吸著(zhù)微風(fēng)帶來(lái)的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的問(wèn)候。

　　坐在椅子上的我，在為中考備戰，一頁(yè)頁(yè)的書(shū)飛快地奔跑著(zhù)，一個(gè)個(gè)字在不停地隨著(zhù)筆舞蹈，而我也漸漸感到疲勞大軍在向我侵來(lái)，疲憊不堪的我趴在桌子上。

　　幾聲敲門(mén)聲打破了沉靜的氣氛，門(mén)“吱呀”一聲被打開(kāi)，母親走了進(jìn)來(lái)，隨之而來(lái)的還有那透明的荔枝，顯然，母親早已把荔枝剝了皮。

　　母親輕輕地放下盤(pán)子，關(guān)切地說(shuō)：“累了吧？快吃些荔枝提提神，孩子！”隨后愛(ài)撫地摸摸我的頭，靜靜地走出去了。

　　看著(zhù)那半透明的荔枝，回想剛才的'話(huà)，我再次感到溫暖，吃下一顆荔枝，清涼爽口，帶著(zhù)一股沁人心脾的芳香，不僅充實(shí)了我的胃，更溫暖了我的心。我又重新開(kāi)始了在題海中的遨游。當時(shí)針、分針、秒針共同走過(guò)那一刻，午夜的鐘聲就敲響了，只聽(tīng)又是咚咚幾聲，原來(lái)母親還未睡，她走進(jìn)來(lái)，再次愛(ài)撫地摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，快去睡吧，別累著(zhù)�！彪S后，輕輕地把盤(pán)子拿走了。

　　母親那溫柔的話(huà)語(yǔ)使我感到暖和，這次雖沒(méi)有那半透明的芳香，但這兩次短暫的探視，飽含濃濃的關(guān)懷與愛(ài)意。

　　我已進(jìn)入夢(mèng)鄉，但母親那溫暖的濃濃關(guān)切，足以使我酣睡一夜。

　　依偎在窗邊，合上雙眼，滿(mǎn)是母親溫柔的話(huà)語(yǔ)。母親，你是我心底最柔軟的鵝黃，你是我氤氳著(zhù)水霧的漣漪，你是我所有寫(xiě)著(zhù)美好與溫暖的旖旎。

溫暖的作文15

　　生活中有許多事情能溫暖我們的心。那件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年了，但我每次想到，都會(huì )覺(jué)得有股暖流涌入心頭。

　　那天，天氣有些悶熱，剛上完體育課的我竟然流鼻血了！我趕忙從課桌里抽出一些紙巾，又是擦又是堵。很快，一團團紙巾上就全部沾滿(mǎn)了鮮血，但鼻血還在不停地流著(zhù)。我有些手足無(wú)措了。

　　這時(shí)，來(lái)給我們上自修課的老師見(jiàn)我流鼻血了，立刻用一張紙巾卷成團塞進(jìn)了我的鼻孔，邊塞邊關(guān)切地說(shuō)：“你怎么會(huì )流這么多鼻血？沒(méi)有受傷吧？”我搖了搖頭�！澳强赡苁且驗樘珶岬木壒�，別緊張，沒(méi)事的�！崩蠋煱参康�。鼻血暫時(shí)不往外流了，我松了一口氣。

　　接著(zhù)，老師請同學(xué)陳華扶我去水池洗一洗。在扶我去水池的路上，陳華輕聲問(wèn)我：“你怎么了？好一點(diǎn)了嗎？”我微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳華點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)水龍頭，用手接了點(diǎn)涼水，先拍了拍我的額頭，然后細心地幫我把臉上、手上的血漬擦去。我感覺(jué)有一股暖流涌遍了我的.全身，讓我覺(jué)得很溫暖。

　　啊，生活中，這種能溫暖我們的事情無(wú)處不在，我們的生活因溫暖而美好！

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