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溫暖的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的溫暖的作文,歡迎閱讀與收藏。
溫暖的作文1
初春的午后,洗一把臉沖到樓下,書(shū)包在單薄的雙肩上跳躍,暖風(fēng)夾雜著(zhù)清涼的薄荷味拂過(guò)濕潤的發(fā)梢,沖到站牌前等待著(zhù)校車(chē)從遠方駛來(lái)。我清晰的記得那個(gè)小寶寶清澈的眼睛,像兩顆大水晶!耙o姐姐嗎?”身后的年輕媽媽彎腰對著(zhù)寶寶說(shuō),我回頭看,驚喜的發(fā)現身后的小寶寶伸著(zhù)稚嫩的手臂望著(zhù)我,手里緊緊握著(zhù)的一個(gè)盛滿(mǎn)奶的奶瓶。我笑了,蹲下身去與他對視,只見(jiàn)他把奶瓶有些顫顫的放在了我攤開(kāi)的手心里,看我握住,他才松開(kāi)了手。一個(gè)陌生的寶寶,一雙清澈的眼睛,和一個(gè)溫熱的奶瓶。那一整個(gè)下午我都開(kāi)心的向朋友訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單的畫(huà)面,那是一個(gè)可愛(ài)的`生命的喜歡與信任,柔軟又溫暖的在我心底開(kāi)出了一片芬芳的雛菊。
去年夏天,因為一點(diǎn)沖突和好朋友吵了架,和好后我用便利貼寫(xiě)上“我愛(ài)你”三個(gè)字貼在水瓶上,轉向她。下課后我出去發(fā)作業(yè),回來(lái)坐在座位上,猛然發(fā)現自己的水瓶上有多了一張便利貼,是她清秀的字跡寫(xiě)下我的名字,在“我愛(ài)你”的上面。我笑了,連起來(lái)讀是“小齊,我愛(ài)你!币痪湮覑(ài)你加上一個(gè)人的名字,就成了你愛(ài)我。我扭頭看著(zhù)她的側臉,溫暖化成了一汪清泉,流淌過(guò)心田,開(kāi)出了一方燦爛的朝陽(yáng)花。
冬天,回姥姥家看久病臥床的姥姥。那天只有姥姥姥爺兩個(gè)人在家,我進(jìn)門(mén)時(shí),透過(guò)窗簾看見(jiàn)老爺坐在床邊輕輕地摸著(zhù)姥姥的白發(fā),兩個(gè)老人的輪廓印著(zhù)歲月的痕跡,近幾十年的相依相守,是曾經(jīng)的“執子之手,與之偕老!钡募s定。畫(huà)面從眼眶深入心底,淚光中,內心深處一朵紫色的睡蓮悄悄的綻放,溫暖的光芒照亮了時(shí)光。
溫暖是心靈的陽(yáng)光,在多變的四季中撫過(guò)心田,讓心的花園綻放出五彩繽紛的斑斕,在流水般的日子里,讓愛(ài)春暖花開(kāi)。
溫暖的作文2
母親,是世上最偉大的職業(yè):母愛(ài),也是史上最大的溫暖?墒,又有誰(shuí)知道這個(gè)職業(yè)和這個(gè)愛(ài)的偉大之處。
我的媽媽?zhuān)且晃粯O其嚴厲,但又在嚴厲中帶有一絲愛(ài)的母親。她總是在我摔倒、受傷的時(shí)候,一改嚴厲,化作一位善良的“天使”來(lái)精心照料我、呵護我。
在我二年級的時(shí)候,有一天中午放學(xué)回家的路上,因為人山人海,所以我為了躲避擁擠,從一輛小汽車(chē)與廣告牌之間走過(guò)。剛剛走過(guò)去,就發(fā)現地上有一點(diǎn)鮮血,我嚇得眉頭往上一揚,然后我感覺(jué)右手的手肘有一絲癢,就用手去摸了一下,一看,竟是滿(mǎn)手的'鮮血。我驚恐地瞪大了眼睛,右手立即翻打過(guò)來(lái),一道巨大的傷口擺在我眼前,血正源源不斷地想看到外面的光明。我頓時(shí)一下子愣住了,隨即哇哇大哭起來(lái),幸好有一位好心的姐姐帶我去到醫院,并通知了我的媽媽。我媽媽聽(tīng)了心里焦急地像火在燃燒一樣,飛快地跑過(guò)來(lái),像一匹奔跑的駿馬,一路上風(fēng)塵仆仆地趕到醫院來(lái),看到我的右手綁著(zhù)白布紗,瞪大了眼,詢(xún)問(wèn)我:“怎么樣了,怎么會(huì )這樣子?”我跟媽媽解釋了一下,是我自己不小心的,媽媽心疼地說(shuō)了一句:“下次注意一點(diǎn)就行!
這天下午,天氣晴朗起來(lái)了,我的病情也有所好轉了。我突然看見(jiàn)媽媽額頭上殘留著(zhù)少許的汗水,眉頭一皺,淚水浸透了我的雙眼,媽媽看到這一幕,像一只關(guān)心孩子的母羊,焦急地直跺腳,后來(lái)我說(shuō)了一聲我沒(méi)事,她的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
晚上,我倚靠母親的肩頭,感覺(jué)到了無(wú)窮的溫暖。
天空陰沉沉,在空中演雜技的鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了,我總有些不祥的預感。
溫暖的作文3
一天下午,又到了去學(xué)校的時(shí)間,媽媽幫我拿著(zhù)書(shū)包,姐姐幫我推著(zhù)車(chē)!奥飞闲⌒狞c(diǎn),別摔著(zhù)了!”媽媽說(shuō)!奥飞献⒁獍踩,慢點(diǎn)騎!”姐姐說(shuō)!懊聨Я藳](méi)?別著(zhù)涼了,雨傘帶了沒(méi),別淋著(zhù)了!眿寢屵沒(méi)說(shuō)完就被姐姐打斷了“都帶了,都帶了,還是我親自放進(jìn)包里的呢!”
“好好學(xué)習,上課認真聽(tīng)講,不懂問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),爭取考個(gè)好成績(jì)!眿寢屝χ(zhù)鼓勵我說(shuō)!昂昧,好了,我會(huì )盡力的,”姐姐還想說(shuō),被我冷冷地打斷了。其實(shí)我也知道,她們都是希望我好好學(xué)習。到了宿舍,打開(kāi)包,里面塞滿(mǎn)了我愛(ài)吃的零食,我想一定是姐姐偷偷放進(jìn)去的,媽媽不準我吃零食,看著(zhù)這些,想著(zhù)那些話(huà),心里不禁感到絲絲溫暖。
下課了,我正準備放松放松。同桌對我說(shuō):“你再偷懶,小心我趕上你哦!看,這道題!彼钢(zhù)一道數學(xué)題!澳氵@道題證明的有問(wèn)題,看我的,清清楚楚,明明白白,你面臨的危機很大哦!”說(shuō)完她不屑的瞟了我一眼,露出一副很神氣的樣子。我知道同桌在提醒我應時(shí)刻警惕,不能放松,全力應赴考試。想到這里,心里感到甜甜的.,暖暖的。
星期五的最后一道鈴聲響了,廣播里放出了令人心情愉悅的歌聲!巴!終于放學(xué)了!”有人說(shuō)到,是啊!終于完結了這一周的學(xué)習,但伴隨著(zhù)我們的,又是那堆得老高的作業(yè)。走在回家的路上,不禁感嘆:“還是回家好哇!”推開(kāi)家門(mén),香味溢滿(mǎn)口鼻,哇!飯桌上堆滿(mǎn)了我愛(ài)吃的菜,除了肉炒土豆絲,黃瓜炒火腿腸,韭菜炒蛋,中間放著(zhù)一大碗蘑菇湯,不看則已,一看就想吃,我情不自禁地用手拿了一塊肉放在嘴里。
“你怎么手都沒(méi)洗就吃了,真是一些衛生常識都沒(méi)有,算了,這盤(pán)拿走!”姐姐嚷著(zhù)說(shuō),一家人都笑了,作業(yè)的煩惱都拋在腦后。屋里充滿(mǎn)了快活的空氣,溫暖溢滿(mǎn)了四周的每個(gè)角落。
溫暖的作文4
這天夜晚,我還在寫(xiě)作業(yè)。忽然一陣風(fēng)“呼呼”的吹來(lái)了,樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙”的聲音。
這時(shí),傳來(lái)了媽媽“噔噔噔”的腳步聲。她端來(lái)了一杯牛奶說(shuō):“天這么冷了,你喝一杯熱牛奶吧!暖暖身子!蔽艺f(shuō):“好的,媽媽!比缓蟆肮具恕币宦,就把牛奶喝完了。然而,我喝完了牛奶,媽媽就走了。在這美麗而漆黑的夜晚里,不時(shí)有青蛙“呱呱呱”的叫個(gè)不停。我沉睡在黑的夜晚之中……
每當到了早晨,媽媽總是早早的起床了。給我燒早飯。而我和爸爸也要在媽媽燒完早飯之前完成刷牙、洗臉這兩件事。媽媽燒完了早飯就會(huì )跟我們一起吃?戳诉@句話(huà),你肯定會(huì )想到一幅圖片,那就是一家人圍在一起吃飯的圖片。真是幅讓人溫馨的畫(huà)面呀!
過(guò)了早晨,我坐在滿(mǎn)是花香的教室里學(xué)知識,聽(tīng)老師將課。第一節是語(yǔ)文課,第二節是數學(xué)課,第三節是英語(yǔ)課。!鳥(niǎo)語(yǔ)花香,“唐夢(mèng)嬌”。我的思緒被老師打斷了,“不要三心二意”!昂玫摹蔽业乃季w便又回到了教室!疤茐(mèng)嬌,請你來(lái)說(shuō)一下這個(gè)題目的答案是多少”“是0.570!薄盎卮鹫_。坐下!蓖蝗晃宜さ搅说厣。同學(xué)們都在笑。而老師卻用她那關(guān)切的聲音說(shuō):“你怎么了,沒(méi)事吧!蔽业腵心融化了。老師的溫暖跟父母的溫暖一點(diǎn)也不相同。母親的愛(ài)是疼愛(ài),而老師的愛(ài)是愛(ài)戴。
在每個(gè)人的身邊,都有這各種各樣的聲音,讓我們一起去聆聽(tīng)。在每個(gè)人的身邊,還有你想不到的溫暖,讓我們一起去尋找。在每個(gè)人的身邊有著(zhù)各種各樣的愛(ài)。有愛(ài)戴、有疼愛(ài)……讓我們一起去尋找。一起去聆聽(tīng)。溫暖就在每個(gè)人的身邊。
溫暖的作文5
真有幸,這學(xué)期我由一所村里的不完全小學(xué)走進(jìn)了令我羨慕已久的中心小學(xué),更有幸的是我遇到了一位好老師——張老師。
他是一位老教師,頭發(fā)都有些稀疏了,但精神很好,上起課來(lái)就像年輕教師一樣有激情。他對同學(xué)很熱情,說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口都是好聽(tīng)的詞語(yǔ),常常在課堂上把我們逗得哈哈大笑。我是個(gè)膽小的女孩,上課從來(lái)不敢舉手,老師找我回答問(wèn)題時(shí),我特別害怕,總是把頭低得低低的,為此曾挨過(guò)許多老師的批評。最不爭氣的是我的`字寫(xiě)得很難看,老是歪歪扭扭的,別人一看我的字就認為我是“差生”,漸漸地我真的變得很差了,學(xué)習一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,人也沒(méi)有精神。
一次,我正在寫(xiě)生字,忽然發(fā)現張老師站在我的身邊,傾著(zhù)頭,眼睛一直盯著(zhù)我寫(xiě)的字,他微笑著(zhù)對我說(shuō):“想寫(xiě)好字嗎?老師來(lái)教你!闭f(shuō)完,他拿起我的手,讓我先握好筆,然后教我寫(xiě)“橫”的起筆、行筆和頓筆,再讓我自己練幾次,我還真不知道寫(xiě)一橫還有這樣復雜。他又教我寫(xiě)“豎”和“點(diǎn)”等,我照著(zhù)老師講的反復練了一會(huì )兒,果然字寫(xiě)得好看了許多。這時(shí),張老師輕拍了一下我的肩膀慈愛(ài)地說(shuō):“你真聰明,進(jìn)步好快呀!”一句話(huà)說(shuō)得我心里暖暖的,一種好久沒(méi)有過(guò)的幸福的感覺(jué)今天我實(shí)實(shí)在在地找到了。
后來(lái),張老師幾乎在每堂課里都鼓勵我大膽發(fā)言,找我讀一些課文的段落,漸漸地,我不但字越寫(xiě)越規范漂亮,而且書(shū)也讀得有感情,上課時(shí)我還能積極思考,大膽地回答問(wèn)題,還常常贏(yíng)得老師和同學(xué)們的掌聲呢!
現在,我感到學(xué)校特別的美好,課堂特別的快樂(lè ),整天我的心情就像鮮花一樣綻放著(zhù)。因為在學(xué)校里,我不僅獲得了進(jìn)步,還獲得了幸福。
溫暖的作文6
有的人這樣認為,情是物質(zhì)之間的互相給予,有的人這樣認為,情是利益之間的相互利用,然而還有人認為,情是一句話(huà),一個(gè)動(dòng)作或是一個(gè)表情。
一句話(huà)可以讓人溫暖,父母為我們勞作于每個(gè)日夜,即使在寒冷的冬日,他們也可能勞作在外,即使很寒冷,你的一句“爸爸媽媽辛苦了”也會(huì )讓他們暖透全身。象征這份溫暖的不是別的,是再平常不過(guò)亦真摯不過(guò)的親情。
一個(gè)動(dòng)作可以讓人溫暖。朋友高考落了榜,在他尤為無(wú)助的時(shí)刻,你的手搭在他的肩上給他鼓勵與支持。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,但卻讓他原本可能的灰心又變回原來(lái)的澎湃。這就是溫暖——對于他來(lái)說(shuō),象征這份溫暖的不是別的,是再平常不過(guò)亦真實(shí)不過(guò)的朋友之情。
一個(gè)表情也可以讓人溫暖,熟人打招呼時(shí)不同的表情給人以不同的心情,也許他沉悶的心情被你的笑容感染,也許你的真摯微笑會(huì )讓他的心情由陰轉晴。沒(méi)有人愿意面對你的一張苦瓜臉,而更多的人喜歡你臉上的幸福。所以也許你的微笑會(huì )讓他們感到溫暖。
如果有一個(gè)饑腸轆轆的人站在你的面前,你有一百塊錢(qián)和兩個(gè)饅頭,你說(shuō)哪一個(gè)會(huì )讓他感到溫暖?毫無(wú)疑問(wèn),任何一個(gè)懂得溫暖的`二字的了人都會(huì )說(shuō)是饅頭,因為饅頭可以讓他不再饑餓。幸福是什么?溫暖是什么?是冬日里的一縷光寒冷中的一把火。
然而,世間人情多講究贈人以物,但殊不知物盡必然情非,而且贈物于人并不一定使他心暖于懷,也許讓人溫暖的并不是價(jià)值連城的寶貝,也不是稀世獨有的罕物,而是我們那顆真摯的心和一片真摯的情!
不要吝嗇可以帶給別人溫暖的任何一件小事、一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情,全都是舉手之勞,卻可以帶給別人無(wú)盡的溫暖。
讓我們以另一種方式使全球變暖,不是二氧化碳,而是一顆顆溫暖的心!
溫暖的作文7
鄉村上空絡(luò )繹不絕地升起了裊裊炊煙,像身披白色薄紗的仙女。太陽(yáng)已經(jīng)露出了半邊臉,天邊的紅霞仿佛被鑲了一層金邊。太陽(yáng)公公不遺余力地把光和溫暖投向大地、射向樹(shù)林,照向早已起床勞作的人們......
秋天是一個(gè)豐收的季節,也是一個(gè)忙碌的季節。吃過(guò)早飯后,人們就挎上小籃子、扛著(zhù)鐵鋤頭去了田間,爺爺奶奶也不例外,唯一不同的是身后跟了一個(gè)我。
一到田里,我就撒開(kāi)腳丫跑了起來(lái),玩夠了就停下來(lái),拿起一個(gè)小籃子在地上撿花生。剛從地里刨出來(lái)的花生,白白胖胖的,有的怕冷外面還裹了一層泥巴。鄰里鄉親的莊稼都挨在一起,每個(gè)人都干勁十足。大家碰見(jiàn)打招呼時(shí),臉上都洋溢著(zhù)溫暖的笑容,盡管清早的風(fēng)帶著(zhù)涼意,但心里卻是溫暖的。
太陽(yáng)升到正上方,人們已經(jīng)勞作了一個(gè)上午,都準備回家了。我看著(zhù)半籃子的花生,滿(mǎn)滿(mǎn)地成就感,沒(méi)有讓爺爺幫忙,自己把它拎回了家。汗水從頭上滑落,又熱又渴,恨不得一口氣喝下一缸水。這時(shí),后院的嬸子“雪中送炭”。她送來(lái)了一袋金黃的柿子,也許是剛從樹(shù)上摘下來(lái),連葉子都綠得能滴出水來(lái)。洗干凈后,便迫不及待地咬上一口,脆脆的,甜甜的,驅除了身上的熱意,但卻暖到了心里。
下午的忙碌也很快過(guò)去了。晚間的`氣溫降了下去,一盞盞路燈如星星般掛在漆黑的夜幕里,照亮了小莊。奶奶從廚房端來(lái)熱湯,雪白的米湯冒著(zhù)熱氣,讓我冰冷的身體瞬間溫暖起來(lái),一天的疲憊也消失了。
也許溫暖就是如此簡(jiǎn)單,為什么人的身體是有溫度的呢,因為我們身邊充滿(mǎn)了溫暖。
溫暖的作文8
溫暖是黑夜中的一盞指路燈;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆;溫暖是沙漠里唯一一片綠洲。溫暖在時(shí)時(shí)刻刻,總能伴在我們的身邊,比如遇到困難時(shí),不認識的陌生人幫助你,老師不厭其煩的教誨,長(cháng)輩無(wú)微不至的關(guān)懷。
如果你仔細觀(guān)察,你就會(huì )發(fā)現,生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)溫暖和陽(yáng)光。
有一次,我騎著(zhù)自行車(chē)要到圖書(shū)館里看書(shū),可在半路上,自行車(chē)突然出了問(wèn)題——關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,這次可真掉了“鏈子”。正當我手足無(wú)措的時(shí)候,一位叔叔走過(guò)來(lái),柔柔地說(shuō):“小朋友,遇到什么問(wèn)題啦?叔叔可以幫你!蔽遗逻@位叔叔是媽媽說(shuō)的不法分子,就保守地指指自行車(chē)的鏈子,說(shuō):“自行車(chē)的鏈子掉了,不會(huì )修!”沒(méi)想到,這位叔叔竟然說(shuō):“我來(lái)幫你把車(chē)抬到修車(chē)鋪里吧,附近就有一個(gè),來(lái)!”看著(zhù)他滿(mǎn)頭大汗的腦袋,我慢慢地感覺(jué)到,這位叔叔的確是個(gè)好人,于是,我就幫他分擔一些壓力,幫他抬著(zhù)自行車(chē)。到了修車(chē)鋪,我突然想起來(lái)——今天沒(méi)帶錢(qián)!我想:這次可慘了,沒(méi)了自行車(chē),可怎么回家呀?叔叔見(jiàn)我愁眉不展,就親切地說(shuō):“小朋友,是不是沒(méi)帶錢(qián)呀?沒(méi)事,我幫你出!”他可真大方!從口袋里掏出一百元大鈔,就說(shuō):“不用找了,剩下的錢(qián)就給你們吧!”那店員見(jiàn)了,眉開(kāi)眼笑,臉上開(kāi)出了一朵花兒,嘴里嘀咕著(zhù):“謝謝,謝謝!”付好錢(qián),那叔叔就看著(zhù)修車(chē)鋪的店員把自行車(chē)修好,就不知在什么時(shí)候走了。我從心底里感謝這位叔叔,是他幫我解決了自行車(chē)的.問(wèn)題,要不然我可就回不了家了。
生活中有許多人都是“活雷鋒”,他們總是在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手,不管是親人還是陌生人,他們總在我們的身邊。
溫暖的作文9
因為陰霾的籠罩,天色比以往都黯淡,我背著(zhù)畫(huà)夾,垂頭喪氣地走在回家的路上。我一邊踢著(zhù)路旁的小石子,一邊懊惱地思忖:我的繪畫(huà)作品明明很好,為什么就沒(méi)獲獎?沒(méi)我畫(huà)的好的卻上榜,真不公平!想起同學(xué)們對我的哄笑,內心的溫度降到冰點(diǎn),沮喪之情涌遍全身。這時(shí)的天似乎更加陰沉,昏暗的路燈在霧氣籠罩下顯出迷離的光,我看看燈光,忽又看看天,淚水在眼眸中像在走鋼絲,搖搖欲墜。
習慣性地繞過(guò)小區花園旁的小路;赝▓@時(shí),平日里那些爭奇斗艷的花,或許是因為天氣的原因,大都耷拉著(zhù)腦袋,并無(wú)多少生機,看著(zhù)這些花,我愈加悵然。繼續往家走去,忽有一抹亮黃點(diǎn)亮眼睛,俯身細視,原來(lái)是一朵不起眼的小野花。它生長(cháng)在石板的縫隙中,顯得弱小無(wú)助。我蹲下身,靜靜地望著(zhù)它。
漸漸地,天下起雨來(lái),滴在我臉上,也滴在花瓣上,我看著(zhù)花,想著(zhù)自己繪畫(huà)的事,眼淚還是不爭氣地掉了下來(lái)。雨越下越大,有一滴豆大的雨珠重重地打在花上,打得花頭左右??斜,我的內心也不禁驚顫,想著(zhù)這樣孱弱的小花在風(fēng)雨中定然難以支撐。我不忍繼續看下去,又因雨大沒(méi)有打傘,于是起身往家走去。
第二天,雨過(guò)天晴,陰霾也消散了許多,陽(yáng)光試探地從云層中探照出來(lái),照在小區花園的'小路上。我因瑣事需要出去,又路過(guò)此地。忽然想起那朵小花,便放慢腳步,當我看到它的剎那,內心受到深深地震顫。小花并沒(méi)有零落成泥,經(jīng)過(guò)雨水的洗滌,反而更加鮮亮,太陽(yáng)光投照下來(lái),花上的露珠反射出來(lái)耀眼的光芒,讓花更有風(fēng)致了。
這朵不知名的小花溫暖了我的心。不僅僅是因為它溫暖的顏色,不僅僅是陽(yáng)光投射在它身上,而是這種抗擊風(fēng)雨的勇氣給了我力量;叵胱约阂虮荣愂Ю统恋男木,不覺(jué)羞赧。我深深地吸了口氣,給自己報以溫暖的微笑。從這以后,我的內心也住著(zhù)一朵亮黃色的小花,在我遇到困難時(shí)溫暖著(zhù)我的心。這時(shí),我就豁然開(kāi)朗,宛若一束暖陽(yáng)照射心中……
溫暖的作文10
在我心中,一直有一個(gè)最美的花園,它若隱若現,但卻能給人帶來(lái)無(wú)數的溫暖,在花園里,花兒們有著(zhù)艷麗的風(fēng)姿,青草隨著(zhù)微風(fēng)盡情地舞蹈,那是那么美,那么令人感動(dòng)。
記得那是上小學(xué)時(shí),放學(xué)了,看著(zhù)所有同學(xué)們都被自己的父母接走,而我卻遲遲沒(méi)有找到我的父母,那時(shí)我臉上寫(xiě)了許多遺憾,我慢慢的走,等我走出校園門(mén)口時(shí),一個(gè)熟悉的身影在我面前若隱若現,那個(gè)身影是那么的熟悉,當我正要仔細打量的時(shí)候,她轉過(guò)了身,我仔細一看,那個(gè)熟悉的身影是我的媽媽?zhuān)瑑刃膶?xiě)滿(mǎn)了許多激動(dòng),媽媽終于來(lái)接我了,我非常高興,連忙跑了過(guò)去,握住媽媽的手往家走,走著(zhù)走著(zhù)我發(fā)現天空發(fā)現了許多變化,剛才還是艷陽(yáng)高照,一會(huì )的功夫,既然烏云漫步,我跟媽媽加快步伐,但是還是沒(méi)有細雨的速度快,嘩嘩的,雨水一滴一滴灑落下來(lái),每一滴都淋到了我和媽媽的身上,媽媽問(wèn)我冷不冷?卻假裝的搖搖頭說(shuō)不了冷,媽媽一眼便看穿了我的假裝,此時(shí),媽媽脫下她的外套,把她的.最溫暖的外套披給我,那時(shí)雖然外面下著(zhù)大雨,可我的心里卻是陽(yáng)光普照,我不知道媽媽為什么要這樣做,難道媽媽不冷嗎?回到家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)骸澳焕鋯,”媽媽卻一笑而過(guò),點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)不冷,可我知道媽媽那是騙我的,她的冷只藏在心里,是永遠不會(huì )掛到嘴上,而她對我的關(guān)心卻永遠都一直存在,她是我最?lèi)?ài)的人,也是世間最偉大的人,他是生我們養我們的母親,他的愛(ài)最純潔最偉大,最無(wú)私。
一顆石頭,因為有了工人的使用,方得以變出高樓大廈,一只蒼鷹,因為有了天空的臂膀,方得以展翅翱翔,而我們,因為有了父母的疼愛(ài),方得以練就更美的人生。
溫暖的作文11
我每天乘車(chē)上學(xué)的公交車(chē)站,平平無(wú)奇,卻有著(zhù)一個(gè)人,他的善良與溫暖讓所有人無(wú)法忘卻。他,是一位在公交車(chē)站做著(zhù)志愿服務(wù)的大爺。
那天早上,我出門(mén)晚了,心想著(zhù)趕不上平常那班車(chē)了。盡管如此,我還是狂奔起來(lái),抱有一絲希望?斓焦卉(chē)站了!可是那輛車(chē)已經(jīng)到站了!我趁著(zhù)乘客上車(chē)的時(shí)間盡全力奔跑!暗纫幌掳!有個(gè)小姑娘沒(méi)上車(chē)呢!”原來(lái)是大爺幫我叫住了車(chē)!爸x謝,謝謝!”我連忙向大爺道謝。只見(jiàn)大爺擺擺手,對我說(shuō):“沒(méi)事兒,小心點(diǎn),別急啊!”直到上車(chē),大爺的話(huà)語(yǔ),依舊在我心中蕩漾,一股溫暖的熱流遍布了我的全身。
大爺帶給我的溫暖,遠不止這些。
一個(gè)冬日的清晨,我照例來(lái)到公交站坐車(chē)。不遠的地方,便看到站旁圍著(zhù)一圈黑腦袋。今天怎么這么熱鬧?我心里想。走近一瞧,那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串數字!罢l(shuí)這么缺德啊?”“給人添麻煩!薄罢媸,什么人啊?”通過(guò)大家的.話(huà)語(yǔ),我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群,發(fā)現大爺正蹲在地上,一手拿著(zhù)小刀,一手拿著(zhù)濕毛巾,不停地清理著(zhù)。原來(lái)是他不顧寒冷,摘下手套,用被冷水浸濕的毛巾清理,只為給大家一個(gè)舒適的候車(chē)環(huán)境。
“嗨,你說(shuō),這人其實(shí)也挺好的!贝鬆旈_(kāi)口了,讓我們意想不到,“他是不是看我站著(zhù)太累了,想讓我蹲著(zhù)歇會(huì )兒啊,嗯?”眾人瞬間笑了起來(lái),原本壓抑著(zhù)氣氛化為烏有。所有人都被大爺的樂(lè )觀(guān)感染溫暖了,尤其是凍得發(fā)抖的我,此時(shí)卻比穿了棉襖還暖和。
這件事過(guò)后不到一個(gè)月,大爺便調走了。在他離開(kāi)后,我們都很想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔,冬日里的一抹暖陽(yáng),指引著(zhù)我,感染著(zhù)我,給予我希望與溫暖。
溫暖的作文12
人世間最美好的字眼就是“溫暖”二字。溫暖如夏天的一杯飲料,消除你身上的炎熱。溫暖如寒冬臘月的一碗熱騰騰的'飯,讓人吃了既感到不餓又感到渾身暖和。溫暖如困難中的強者,讓你鼓足勇氣勇往直前。
前天,由于天氣驟變,我身體素質(zhì)差,導致我生病了。渾身發(fā)冷,咳嗽不止。一夜未眠。本不想去上班了,可一想老師渴望我不缺課,我只好硬著(zhù)頭皮拖著(zhù)疲憊不堪的身子去學(xué)校。剛來(lái)到學(xué)校,我感到渾身無(wú)力,暈頭轉向,走起路來(lái)感覺(jué)頭重腳輕,仿佛要摔倒一般。我連忙又扶著(zhù)桌子坐下去。這時(shí),一位同學(xué)剛好進(jìn)來(lái),著(zhù)急地問(wèn):“你怎么了?”“我暈!”我有氣無(wú)力地回答。他聽(tīng)了后,連忙把我扶到位子上,說(shuō):“你好好休息吧!我給你倒點(diǎn)熱茶喝!”聽(tīng)到她真誠的話(huà)語(yǔ),看到他們臉上露出善意的神情,我心里暖暖的。
昨天放學(xué)回家,學(xué)校大門(mén)被鎖上了。我無(wú)奈地站在大門(mén)前傻傻地看著(zhù)緊閉的大門(mén),心想:還有那么多事等著(zhù)我去做呢!什么時(shí)候才能開(kāi)門(mén)呀!正在我著(zhù)急時(shí),一個(gè)人影閃現出來(lái),他看我在門(mén)口等著(zhù),很迅速地掏出鑰匙把大門(mén)打開(kāi),我很快進(jìn)去了。原來(lái)是以前的老校長(cháng),他在我心目中是個(gè)冷酷無(wú)情的人,從不給人多說(shuō)一句話(huà),不茍言笑,看上去很?chē)绤柕臉幼,每次我走到他身邊都很害怕,仿佛他身上散發(fā)出一種不可抵抗的恐懼。沒(méi)想到他還有慈善的一面?磥(lái)我以前是誤會(huì )他了?吹剿h去的背影,我心里對他的敬意油然而生,同時(shí)感覺(jué)一股暖流流遍去全身。
生活中溫暖處處在,只要你用心體會(huì ),都會(huì )感到生活的美好。
溫暖的作文13
溫暖是什么?它在哪兒?溫暖是一件厚實(shí)的棉襖;是一個(gè)燃燒的火爐;是一句感動(dòng)的話(huà)語(yǔ);或是一個(gè)細微的動(dòng)作總之,溫暖,無(wú)形不有,無(wú)處不在,悄悄地捂熱著(zhù)你的心。
冬,來(lái)了,城市里的人們開(kāi)始穿上厚重的衣物,戴上口罩、圍巾,個(gè)個(gè)都武裝到了牙齒,我也不例外。原本熱鬧的城市安靜多了。似乎是出于對冬天的反感,人們面容嚴肅,匆匆忙忙,總一副事不關(guān)己的模樣?磥(lái),嚴寒不僅帶走了人們外在的體溫,也驅逐了心中的暖意,余下了冷漠。
走在寒冷的'馬路旁,我看見(jiàn)對面有一個(gè)四五十歲的環(huán)衛工人正在細心地清理一面墻上的牛皮癬。只見(jiàn)他先用刷子蘸了一下水,然后均勻涂在廣告單上。見(jiàn)部分紙張仍頑固地扒在墻上,便伸出早已凍得通紅的手,輕輕地,小心翼翼地撕下廣告單。雖然他的手已經(jīng)凍僵,但我相信,他的心中一定燃著(zhù)一把火。
這位環(huán)衛工人又走到了另一張紙前,剛準備抬手,忽然就停下了動(dòng)作。他的手懸在半空中,像時(shí)間靜止了一般,之后卻又默默放下了。他嘆了口氣,搖了搖頭,走了。
我很納悶,為什么他不照常清理掉那張紙呢?正當我百思不得其解之際,又一位環(huán)衛工人發(fā)現了墻上的有礙美觀(guān)的紙張。和先前的那位一樣,她的手剛伸到半空中,又停住了,搖了搖頭,嘆了口氣,走了。
這下,我更好奇了,決定穿過(guò)馬路去一探究竟。終于,我來(lái)到了幸存者前,終于揭開(kāi)了謎底。上面整整齊齊地印著(zhù)許多鉛字:XXX,男,12歲,于上午5點(diǎn)走失哦,原來(lái)這是一張尋人啟事啊。
冬日漸漸升上高空,攜來(lái)細碎而珍貴的暖意。我望著(zhù)它灑下的輕柔光芒,感覺(jué)這個(gè)冬天,好像也不那么寒冷了。
溫暖的作文14
我的抽屜里珍藏著(zhù)一雙純手工刺繡的鞋墊,那灰白的鞋墊染上了一片萬(wàn)紫千紅,怒放的花朵活靈活現。這鞋墊雖不時(shí)髦,但我卻格外珍惜。
一年前,我偶然發(fā)現一樓新搬來(lái)的鄰居阿姨腿上有殘疾,出門(mén)很不方便,需要坐輪椅?吹竭@一切,心里有些替他著(zhù)急。心想:什么時(shí)候可以幫幫她呀?
有一天,我放學(xué)回家,正好看見(jiàn)阿姨也買(mǎi)完?yáng)|西回家,她的輪椅沒(méi)在車(chē)旁邊,因為腿有殘疾,所以她不能下車(chē)去拿,只能坐在車(chē)上等著(zhù)家人幫她把輪椅推過(guò)來(lái)。我見(jiàn)此情形連忙主動(dòng)上前問(wèn)道:“阿姨,是需要輪椅吧?”阿姨說(shuō):“對,我是需要!睕](méi)等阿姨說(shuō)完,我就一個(gè)箭步跑到輪椅前,把它推過(guò)來(lái)。阿姨看見(jiàn)輪椅推過(guò)來(lái),感激地說(shuō):“小姑娘,真是太謝謝你了!”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,這是我應該做的`!比缓,我把輪椅扶住,讓阿姨從車(chē)上挪下來(lái),坐到輪椅上。我又靈機一動(dòng),趕快把樓道門(mén)打開(kāi)了,這樣阿姨就可以順利回家了。臨進(jìn)門(mén)前我跟她說(shuō):“阿姨,我住二樓,以后幫你推車(chē)的事,就包在我身上了!焙髞(lái),我又慢慢地發(fā)現,不僅僅我關(guān)心阿姨,還有張奶奶、李姐姐等許許多多樓上樓下的熱心人都在默默地幫助他。李姐姐經(jīng)常幫阿姨家的孩子輔導功課,張奶奶平時(shí)做了好吃的,就會(huì )給阿姨端來(lái)。我們樓上樓下的鄰居就像一家人一樣。
一年后的一天,阿姨要隨家人去外地了。臨行前,她送給我和鄰居們她親自做的鞋墊。每當看到這鞋墊,我都仿佛看到阿姨滿(mǎn)臉含笑地拿起一針一線(xiàn),在鞋墊上穿行飛舞;也仿佛看到鄰居們熱心幫助阿姨的場(chǎng)景。這一切在陽(yáng)光的浸潤下,有一種說(shuō)不出的美感,這一切也時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我,溫暖著(zhù)我。
溫暖的作文15
這個(gè)社會(huì ),一半是冰山,一半是火焰。
溫州動(dòng)車(chē)追尾,小伊伊成為最后的“奇跡”,她的身后,有無(wú)數顆迫切的心,有一群排隊獻血的人們支撐著(zhù)她。
汶川地震,我們有赴于前線(xiàn)的戰士們保護著(zhù)災區人民。
日本海嘯,一個(gè)國家,有整個(gè)世界幫助著(zhù)它。
跳進(jìn)珠江救人的牛作濤,我們有著(zhù)西湖救人的女老外……讓我們并不覺(jué)得寒冷,因為他們身上的美德之光,讓我們倍感溫暖。
可是,有的時(shí)候世界熱情不夠。
小悅悅走了,一個(gè)鮮活的生命就這么被漠然無(wú)視地帶走了。沒(méi)有誰(shuí)關(guān)心別人,第一個(gè)司機邊開(kāi)車(chē)邊打電話(huà),坐在大大的貨車(chē)里高高在上,傲然地扎到蹣跚學(xué)步的小女孩,十分鐘內,無(wú)人施救;第二輛貨車(chē)駛來(lái),司機依然什么都看不見(jiàn),車(chē)輪碾過(guò),一朵美麗的花就這么枯萎。有誰(shuí)看到,有誰(shuí)聽(tīng)到?為什么不去挽救?逃跑,躲藏,是否每個(gè)人的眼睛都裝著(zhù)無(wú)色瞳孔?他躲開(kāi)你的目光,你躲開(kāi)我的目光,這是在逃避什么?這漠然,卑怯的人流里有你我的影子,這灰晴,壓抑的天空下有你我該自責的身影。那雙垂死的眼睛是如此無(wú)助地投向天空,靜靜地沉睡去了……
在這人性荒漠里,一個(gè)稚嫩的生命的離去變得正常。于是有老人互相取笑:挺住,千萬(wàn)別倒了,要倒就倒在醫院門(mén)口。
不要那么可笑可悲吧,人們!上帝早已閉上雙眼不愿目睹。當我們怨嘆社會(huì )冷漠的`時(shí)候,其實(shí)我們又給了社會(huì )多少溫暖,眾人捧柴火焰高,社會(huì )的溫度需要每個(gè)人付出自己的那份溫暖。
這個(gè)社會(huì ),一半是冰山,一半是火焰。但愿給這個(gè)世界更多的光明,以讓它春暖花開(kāi)。只要你是光明的,就能為這個(gè)世界,為身邊的人爭取更多的時(shí)間和溫暖。
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