【薦】溫暖的記憶作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的溫暖的記憶作文，希望能夠幫助到大家。

溫暖的記憶作文1

　　如今的我已是六年級的孩子了，但當風(fēng)兒繚繞在耳邊時(shí)，卻仍然記得三年級的秋天，我最脆弱而又最溫暖的時(shí)光。

　　那時(shí)的我是如此的弱小，那么的不堅強。書(shū)包不大，可我卻不停地翻，翻來(lái)覆去，整齊的書(shū)本都亂成一團�？晌疫�是不死心，因為小小的筆袋和我玩起了“捉迷藏”，我怎么也找不到它。每一次翻找的失敗，便再一次打擊了我的心靈，破滅了我的希望。我強忍著(zhù)淚水，可淚水不聽(tīng)話(huà)，一“咕�！北懵淞讼聛�(lái)。

　　郭老師知道了這件事，就把我叫來(lái)，他用他那粗糙的大拇指抹去我的淚痕，一剎那，我卻再也忍不住了，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠，情不自禁地“吧嗒”掉下來(lái)。郭老師看著(zhù)我，我卻沒(méi)有勇氣看著(zhù)他。郭老師用溫和地語(yǔ)氣安撫我：“沒(méi)關(guān)系的，你看，老師也沒(méi)有批評你呀！”我低著(zhù)頭，郭老師見(jiàn)我還傷心，便用不屑地語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)事的，九九，一兩次忘帶筆袋，沒(méi)有關(guān)系啦！”我哽咽著(zhù)，郭老師站起來(lái)，“九九，看我！”我抬起頭，郭老師正看著(zhù)我微笑呢！“上位吧！”郭老師拍了拍我的肩膀，那雙手溫暖而有力。

　　還有一次，我上課時(shí)突然發(fā)燒了，有些頭暈、頭痛�？墒�，我忍著(zhù)不說(shuō)，也有一點(diǎn)不敢說(shuō)。放學(xué)時(shí)，我去了洗手間，吐了，吐得一塌糊涂。郭老師知道了，單獨帶著(zhù)有氣無(wú)力的我，他對我的.關(guān)懷與照料，如同一股暖流流進(jìn)我的心田，化成力量，讓我溫暖，使我忘記了病痛。

　　夜，不再寒冷，我的心里泛起溫暖的記憶……

溫暖的記憶作文2

　　漸漸的，我喜歡獨自一人。一個(gè)人逛街，一個(gè)人唱歌，一個(gè)人的行李。每當在孤獨的夜晚，躲在一個(gè)人的角落，小小的被窩，我的夢(mèng)想，在里面蕩漾。窗外的風(fēng)在有氣無(wú)聲地吹著(zhù)，而屋里，安靜的，好像時(shí)間就此打住。就這樣，靜止，許久。每天都是在這樣平靜的夜晚中度過(guò)，同時(shí)也在享受著(zhù)這份單純的靜謐。喜歡這種平平淡淡的溫暖，就好像我，普普通通，不需要波瀾壯闊，要的只是完整的真實(shí)的我。我也在一直尋找這種屬于自己的真實(shí)的溫暖。

　　默默地走在這熙熙攘攘的大街上，看著(zhù)過(guò)往的人群在我的眼前匆匆掠過(guò)，我不清楚他們要去做什么，也不清楚他們此刻的心情，或許，家里面做好了飯在等著(zhù)他們回去，或許孩子放學(xué)了等著(zhù)去接，再或許是朋友生病了，在等著(zhù)去看望這些我都不清楚，但我知道，一切都只是因為溫暖，以溫暖的名義，我們幸�；虿恍腋５拿χ�(zhù)。

　　其實(shí)溫暖，不需要刻意的'尋找，它就在我們身邊，只是我們沒(méi)有靜下心來(lái)駐足留意的勇氣。我們活著(zhù)，有著(zhù)37°C的體溫，這是種由內而外的溫暖，它是我們生存在這世上最好的見(jiàn)證。本來(lái)就是因為這種溫暖，讓我們在不斷的燃燒。

　　因為同一個(gè)班，讓我們幾個(gè)聚在了一起，圍成了一個(gè)小小的圈。在這個(gè)光怪陸離的時(shí)代，是他們帶給了我溫暖，并用微笑證明著(zhù)自己的存在。我們在共同追逐著(zhù)同一個(gè)夢(mèng)想，不斷的在分享著(zhù)共同的喜悅。我們之間，不需要太多的悲傷，太多的憂(yōu)愁，彼此的微笑，就可以沖淡那些不愉快的過(guò)去。我們彼此溫暖，彼此感動(dòng)。

　　在這溫暖的世界，你我的心緒融化在陽(yáng)光里。

溫暖的記憶作文3

　　每當從學(xué)校邊走過(guò)，我總是忘不了那個(gè)地方，那里給我留下了溫暖的記憶。

　　“要遲到了，快點(diǎn)起床！”我揉了揉朦朧的睡眼，“自己買(mǎi)早餐去�！蹦赣H把二十塊錢(qián)遞給我，我接過(guò)錢(qián)后，看了看表“真的要遲到了！”我飛奔下樓來(lái)到了早餐店，聞到了那熟悉的味道。不過(guò)比平時(shí)冷清了許多。

　　“今天怎么這么晚��？”賣(mài)早餐的老大爺笑瞇瞇地說(shuō)。

　　“我起床晚了唄�！蔽掖鸬�。

　　“沒(méi)事，我幫你準備了一份！”說(shuō)著(zhù)，老大爺不緊不慢地拿出了一份早餐。我十分驚喜，拿起早餐，丟下二十塊錢(qián)就跑。我在路上吃完早餐后，飛奔到了學(xué)校。

　　我到了教室，看老師還沒(méi)在，便開(kāi)心地到座位坐下。坐到座位后，我突然想起：老大爺好像還沒(méi)找我錢(qián)呢！這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，我想：算了，明天再去向老大爺要吧。

　　終于熬到放學(xué)，我邁著(zhù)輕快的步伐走回家。經(jīng)過(guò)早餐店時(shí)，我驚奇地發(fā)現老大爺正站在門(mén)口！

　　我走過(guò)去對老大爺說(shuō)：“老大爺，您站在這里干什么呢？”

　　老大爺看到我說(shuō)：“今天早上我錢(qián)還沒(méi)找給你呢，拿著(zhù)�！彼�把錢(qián)遞給了我，然后慢慢地拿出鑰匙，再慢慢地把門(mén)鎖上。

　　我感到很不好意思，老大爺僅僅為了把錢(qián)找給我，卻一直等到了放學(xué)！

　　我不好意思地說(shuō)：“老大爺其實(shí)您可以明天再把錢(qián)找給我的'！對不起，讓您等了那么久�！闭f(shuō)著(zhù)我低下了頭。

　　“沒(méi)關(guān)系，如果今天不還給你，我晚上會(huì )睡不著(zhù)覺(jué)的�！崩洗鬆斝χ�(zhù)說(shuō)。

　　“我以后還在您這買(mǎi)早餐！”我說(shuō)。

　　“那希望你以后也不要遲到了！”說(shuō)完，他在落日的余暉里慢慢地走向他的家。

　　我感到眼淚濕潤了我的眼眶，這是一個(gè)怎樣的老人��！他的身影讓我感到高大、溫暖……

　　今天，我又走在早餐店的路上。走近門(mén)，還是那熟悉的味道，但多了一段溫暖的回憶。

溫暖的記憶作文4

　　一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的下午，我背著(zhù)書(shū)包走在濕滑的人行道上�！把�!”我一不小心摔倒了。好疼啊!

　　我轉頭看了看，只見(jiàn)書(shū)包上沾滿(mǎn)了污水，褲子上也都是泥……我難過(guò)地想：現在離家這么遠，我又摔傷了，該怎么辦呢?

　　就在我最無(wú)助的時(shí)候，從路邊的店里走出了一位面帶微笑的阿姨。她溫柔地問(wèn)我∶“小朋友，有沒(méi)有摔傷?來(lái)，我扶你到店里坐一下�！睅拙浜�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，震撼了我小小的心靈。這是我從小到大，見(jiàn)過(guò)的最善良的“陌生人”。她對我的態(tài)度就像我的'媽媽一樣。

　　我在阿姨的攙扶下，緩緩地站了起來(lái)。到店里坐下后，阿姨又對我說(shuō)：“小朋友，你的腳還痛嗎?”我搖了搖頭。因為，當時(shí)那位阿姨的一舉一動(dòng)讓我感動(dòng)得忘記了疼痛�！澳蔷秃昧�，你坐著(zhù)別動(dòng)，我去拿毛巾給你擦擦�！�

　　過(guò)了一會(huì )兒，阿姨拿來(lái)一條毛巾。她蹲了下來(lái)，拿著(zhù)毛巾仔細地在我的褲子和書(shū)包上擦了起來(lái)。不久，我的衣服和書(shū)包都擦干凈了。我對阿姨說(shuō)了聲“謝謝”�！靶∨笥�，不用客氣。你的腳現在還疼不疼?”我強忍住快要滴下的淚水，說(shuō)：“不疼了�！�

　　坐了一會(huì )兒之后，我便起身要回家了�！爸x謝阿姨!阿姨再見(jiàn)!”我對阿姨說(shuō)�！安挥每蜌�，小朋友�！卑⒁陶f(shuō)，“你試試走幾步看!”我走了走，說(shuō)：“可以了!真是打攪您了，謝謝�！薄皼](méi)事!你走好，以后走路小心點(diǎn)啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，告別了阿姨。

　　一個(gè)素不相識的人能夠用這樣的態(tài)度對待我，真是不容易啊!我以后也要像這位阿姨一樣，幫助更多的人。

溫暖的記憶作文5

　　時(shí)光如流水，它的匆匆奔跑帶走了很多東西，卻過(guò)濾下了屬于我的今冬最溫暖的記憶。

　　一天早晨，我剛走到教學(xué)樓那里，子銘小朋友蹬蹬蹬跑到我跟前：“老師，早上好！”冬天的早晨，我收到了最清脆的問(wèn)候。到教室里，我不忘夸獎子銘小朋友：“剛才，子銘小朋友對我說(shuō)了一聲‘老師，早上好！’，我心里美極了！”其余的孩子安靜地望著(zhù)子銘，眼里滿(mǎn)是贊美和羨慕�！袄蠋�，什么是心里美呀？”子銘忽閃著(zhù)大眼睛不解地問(wèn)我�！靶睦锩谰褪切睦飿�(lè )，高興、開(kāi)心，你的問(wèn)候使老師非常高興�！彼�心滿(mǎn)意足地點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師，我知道了�！�

　　讓我想不到的是以后的每天早晨，我都會(huì )收到每個(gè)孩子的問(wèn)候。我美美地享受著(zhù)世上最純凈的.聲音。

　　一次家長(cháng)會(huì )上我不經(jīng)意地說(shuō)了一句：“誰(shuí)那里有用過(guò)的廢舊打印紙，可以帶到學(xué)校里來(lái)，我用反面給孩子印點(diǎn)東西什么的，也許有用�！币惶熘形�，子厚小朋友的媽媽抱著(zhù)一大摞的印刷紙送到學(xué)校里來(lái)，正如她把給自家孩子買(mǎi)的繪本、童話(huà)書(shū)分享給班里的小朋友一樣，是那樣的慷慨和無(wú)私。班里有這樣的家長(cháng)，我和孩子們有福了。

　　一年級的孩子特別淘氣，老師需要多說(shuō)好多話(huà)。這不，兩個(gè)月了，我的嗓子時(shí)好時(shí)壞，哪一天用嗓過(guò)度，就會(huì )變得沙啞，這時(shí)候，子厚小朋友總不忘提醒大家：“不要說(shuō)話(huà)了，老師的嗓子都啞了！”有這樣體貼的小男生，老師真幸福。

　　“張校長(cháng)在我們簽到大廳的門(mén)后，悄悄地放了一臺擦鞋機.....”在會(huì )議的尾聲，范校長(cháng)透露了這樣一個(gè)溫暖的消息。不張揚，不作秀，張校長(cháng)總是用最細微的方式關(guān)心著(zhù)我們。他倡導幸福教育，他也正用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)“幸�！倍�字的真正涵義。

　　日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有了影子，也沒(méi)有了聲音，但它卻給我留下了今冬最溫暖的記憶。

溫暖的記憶作文6

　　我的童年，并不像城市的孩子那樣，滿(mǎn)房間都是玩具。我印象中，過(guò)年就是最幸福的事情，因為總能小賺一筆——壓歲錢(qián)。

　　那個(gè)年初一中午，躲在房間欣賞著(zhù)剛剛到手的一百塊紅票子，心里樂(lè )得像小鹿亂蹦。突然，聽(tīng)到了一陣腳步聲傳來(lái)，我趕緊將錢(qián)塞進(jìn)鉛筆盒里。門(mén)開(kāi)了，竟然是曾祖母。她應該不是來(lái)沒(méi)收我的壓歲錢(qián)的吧，難道曾祖母是來(lái)問(wèn)我借錢(qián)的？

　　將曾祖母扶到床邊，她就問(wèn)我：“平時(shí)學(xué)習累嗎？”看我點(diǎn)了點(diǎn)頭，曾祖母像安慰我似的：“現在苦一點(diǎn)沒(méi)事，以后就有好日子過(guò)了！忍一忍！”就這樣有一搭沒(méi)一搭，曾祖母說(shuō)了很多零零碎碎的事情，直到我拿起本子寫(xiě)作業(yè)，她才準備離開(kāi)！

　　她走之前，摸了摸我的頭，又將手探入我的口袋，將一個(gè)盒子塞了進(jìn)去，還拍拍我的手背，說(shuō)：“這錢(qián)不多，買(mǎi)點(diǎn)愛(ài)吃的吧！”當時(shí)還小，并沒(méi)有怎么在意，只是激動(dòng)地說(shuō)一聲：“謝謝！”看著(zhù)曾祖母離開(kāi)的背影，卻能感覺(jué)到蒼老，蹣跚！

　　打開(kāi)那個(gè)舊舊的小盒子，里面竟裝滿(mǎn)了皺巴巴的'紙幣和一些已經(jīng)發(fā)黑的硬幣，一共38元！我有些疑惑：曾祖母哪來(lái)的這些錢(qián)，怎么這么臟兮兮的？不久，曾祖母就離開(kāi)了人世，走之前唯一留下的就是一布袋舊版的一角、兩角的紙幣和硬幣。后來(lái)聽(tīng)爺爺奶奶們說(shuō)，這是曾祖母為我攢的壓歲錢(qián)。老人為了給我準備壓歲錢(qián)，每天都到街上路邊去撿塑料瓶子，然后趕到廢品站去賣(mài)掉，一個(gè)瓶子也賣(mài)不了幾毛錢(qián)，卻要彎腰好幾次才能抓牢，這個(gè)八十多歲的老人啊，該有多么吃力。

　　想到那38元的零錢(qián)，我哭了，那個(gè)鐵皮盒子早已不知道丟在了哪里。知道了真相的痛苦，是因為溫暖而產(chǎn)生的，這種痛也會(huì )時(shí)不時(shí)敲打著(zhù)我和我的回憶。

溫暖的記憶作文7

　　冬天因陽(yáng)光而溫暖；被子因溫度而溫暖；記憶因了解而溫暖。

　　我小時(shí)候性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，別人只會(huì )說(shuō)我太內向，卻沒(méi)有人真正了解我，直到她的出現。

　　有一次，我去飯店吃飯，我一如既往。姑姑家的女兒坐在我旁邊，他的性格和我恰恰相反——“你叫什么名字？你幾歲了？你在哪里上學(xué)？你……”她就是一個(gè)開(kāi)了就關(guān)不了的廣播。我不耐煩的問(wèn)了一句“你口渴嗎？”她天真地說(shuō)：“我不渴，你渴嗎？”我無(wú)奈地搖了搖頭，心想：哎！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像她那么吵的人。在吃飯的時(shí)候，她觀(guān)察著(zhù)我的一舉一動(dòng)，然后問(wèn)了一句“你為什么不說(shuō)話(huà)��？”我很詫異，從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我愣了一會(huì )兒“從來(lái)沒(méi)有人問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題�！彼�自豪地說(shuō)了一句“其實(shí)我以前也像你的`，只因沒(méi)有人陪我說(shuō)話(huà)，現在不會(huì )了，因為我有了一個(gè)弟弟了”“是嗎！我還以為你一直是很開(kāi)朗的呢！”我說(shuō)。她嘴角上揚地說(shuō)“人不用是要演變的嗎！對了，你還沒(méi)有說(shuō)你為什么不說(shuō)話(huà)��？”我眼含淚花地說(shuō)“因為我感覺(jué)他們的世界與我無(wú)關(guān)，他們的世界與我是水火不容的�！彼�一臉不解地說(shuō)“你沒(méi)有去真正了解，去接觸他們，你怎么知道的呢？”我信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭“也對，我為什么要這樣覺(jué)得呢？”……飯局結束了，她最后對我說(shuō)“我是了解你的�！�

　　一股暖流不禁涌上了我的心里。

　　這一句話(huà)讓我對人生的看法對變了，后來(lái)，我每次都會(huì )找理由去她家，她也經(jīng)常找理由到我家來(lái)。我漸漸的變成了她的影子，“我了解你”這四個(gè)字每當我回憶，我的記憶永遠是溫暖的。

　　記憶因了解而溫暖！

溫暖的記憶作文8

　　在我們成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)有許許多多的感人故事，每當我們回想起來(lái)，總會(huì )有一種溫暖的感覺(jué)。我就遇到過(guò)一件令我至今難忘的事情。

　　那是一個(gè)星期三的早晨，剛下過(guò)一場(chǎng)雨，地面還很濕滑。爸爸開(kāi)車(chē)送我來(lái)到校門(mén)口，讓我自己下車(chē)。此時(shí)正值上學(xué)上班高峰，校門(mén)口車(chē)輛、行人很多。我看到車(chē)子一輛輛駛過(guò)，濺起泥水，遲遲不敢開(kāi)門(mén)。因為那么多電瓶車(chē)從旁邊開(kāi)過(guò)，如果貿然開(kāi)車(chē)門(mén)，一不注意，萬(wàn)一電瓶車(chē)撞上車(chē)門(mén)，那后果真是不堪設想。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我試探著(zhù)慢慢地把車(chē)門(mén)推開(kāi)一條縫，但又有一輛電瓶車(chē)“嗖”的一聲擦過(guò)去了，泥水飛起老高，驚得我脊背冒出了冷汗。我只好無(wú)奈地又關(guān)上車(chē)門(mén)�！斑@可怎么辦��！馬上要遲到了！”我心急如焚，嘴里念叨著(zhù)。

　　這時(shí)校門(mén)口一位護工阿姨見(jiàn)到我左右為難的樣子，匆匆快步走過(guò)來(lái)。她看上去四十多歲，瘦瘦的，但眼神里透著(zhù)慈愛(ài)。她站在車(chē)邊，朝著(zhù)車(chē)后舉起黃色的牌子示意，還做著(zhù)手勢�！按蠹艺埪�一點(diǎn)！繞下道，讓孩子下車(chē)好嗎？”“借光借光啦！”她讓開(kāi)過(guò)來(lái)的電瓶車(chē)車(chē)主繞道而行。她輕輕幫助我打開(kāi)車(chē)門(mén)，還幫我拿出書(shū)包，用手臂環(huán)護著(zhù)我，護送我到校門(mén)口�！昂⒆�，快進(jìn)校吧，別遲到了！”她微笑著(zhù)說(shuō)。

　　阿姨和我素不相識，卻這樣盡心幫助我，我心里滿(mǎn)滿(mǎn)的`感動(dòng)。我向她鞠一躬，說(shuō)了聲“謝謝您，阿姨！”。護工阿姨只是對我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，就走開(kāi)接著(zhù)忙打掃衛生了。

　　在那位阿姨看來(lái)，也許她覺(jué)得是微不足道的小事，但這件事我會(huì )一直記在心中，永遠不會(huì )忘記。它讓我感受到小小善行后的大愛(ài)。我也要學(xué)阿姨用善行播撒陽(yáng)光。

溫暖的記憶作文9

　　昨天的時(shí)候老姐在，家庭群里發(fā)了一個(gè)蔬菜的圖片，是一個(gè)西葫蘆和一個(gè)苤藍，還問(wèn)大家誰(shuí)吃？我說(shuō)我吃。其實(shí)老姐也知道我是在開(kāi)玩笑，畢竟我屬于遠嫁距離，大家都比較遠，想要吃什么東西或者要什么特殊的東西的話(huà)，只能用快遞的方式郵寄！

　　平日里買(mǎi)一些，這邊買(mǎi)不到的藥什么的，老姐和小妹她們都會(huì )選擇給我郵寄！可是對于一些吃的.就沒(méi)必要，因為大多數吃的超市里都有！只不過(guò)當我提出想要吃的時(shí)候，老姐說(shuō)那我給你郵寄過(guò)去！

　　雖然我也知道老姐的話(huà)，也是開(kāi)玩笑的，畢竟苤藍哪里都有賣(mài)。就算這邊沒(méi)有賣(mài)的，也沒(méi)必要往過(guò)郵寄，那么遠的距離，第一是郵過(guò)來(lái)不新鮮了，第二是郵費也挺貴的！

　　可是聽(tīng)到老姐的話(huà)，我還是感覺(jué)特別的溫暖！因為從小到大，只要我要什么東西，老姐都會(huì )無(wú)條件的給我。

　　且如果我覺(jué)得特別想吃的話(huà)，哪怕是再貴的郵費，我相信老姐都會(huì )給我往過(guò)郵！

　　雖然老姐只大我一歲，可是在生活中卻總是處處照顧著(zhù)我，每次回去的時(shí)候，只要我想吃什么，他都會(huì )帶我去吃，無(wú)論他有什么東西，是我喜歡的，只要我提出來(lái)，想要他都會(huì )給我！

　　這大概就是親人之間的不一樣吧！

　　我生活中有很多的好朋友，他們對我也很好，老爸老媽也對我很好，特別寵著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我，可是所有的那些感情，我都覺(jué)得老姐給我的感覺(jué)是最溫暖的！

　　從小時(shí)候他幫我背書(shū)包，到后面為了我和別的小朋友生氣，吵架，后來(lái)她上了初中，每次放假回家都會(huì )給我帶好吃的，好玩的！那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，想起來(lái)就會(huì )感覺(jué)特別的溫暖，想一下自己生命中能有這么一位對自己好的老姐，是一件多么幸福的事！

溫暖的記憶作文10

　　人生中有許多美好時(shí)刻值得我們去回憶，其中最令人難以忘記的是在遇到困難的時(shí)候得到別人的無(wú)私幫助，這個(gè)溫暖的時(shí)刻最值得我們細細體會(huì )。如果我是一只帆船，那么這溫暖的時(shí)刻就應該是推動(dòng)我到達彼岸的風(fēng)兒吧！

　　記得有一次數學(xué)考試上，老師叮囑過(guò)有畫(huà)圖題，要帶尺子，可偏偏我的尺子在這時(shí)候丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我身后響起了一個(gè)熟悉的聲音，“你怎么了，好像很著(zhù)急呀�！蔽肄D頭一看，原來(lái)是我的好朋友——李雨馨。我傷心地說(shuō)：“今天的考試有畫(huà)圖題，老師說(shuō)要帶尺子，可我的尺子丟了�！彼�微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我可以借給你�！蔽业�'心情瞬間好了起來(lái)，可不經(jīng)意地看了一眼她的文具盒，又失望地說(shuō)：“可你只有一把尺子，如果你借給我，你就沒(méi)法用了。我不能耽誤你考試呀，我還是找別人借吧�！彼齾s笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)事，我有辦法�！闭f(shuō)著(zhù)，她便不由分說(shuō)地把尺子折斷了。她把其中一段遞到我手中，揮一揮手，非常豪爽地說(shuō)道：“拿去用吧！”我接過(guò)尺子一看，多么漂亮的一把尺子呀，現在卻折成了兩半。那一刻，我心里涌起了一股暖流。

　　考試結束了，我把尺子放到她的課桌上，不好意思地說(shuō)：“這么漂亮的尺子太可惜了，我明天送你一把新的吧！”可她卻又把尺子遞到我的手上，微笑著(zhù)說(shuō)：“這一半就送給你，留個(gè)紀念吧！”我也高興地說(shuō)道：“好吧，謝謝你！”

　　直到現在，我還保留著(zhù)那段尺子，因為這上面凝聚著(zhù)我們的友誼。每當回想起這件事情，心里總是感覺(jué)一股暖流涌遍全身，愿這溫暖美好的回憶伴隨著(zhù)我以后人生道路的每一步。

溫暖的記憶作文11

　　溫暖，有很多種類(lèi)，例如：當我們冷的時(shí)候，太陽(yáng)公公會(huì )給我們溫暖；當我們生病的時(shí)候，醫生會(huì )給我們溫暖等等。我的溫暖來(lái)自我的表姐，我表姐只比我大兩個(gè)月。你們可能會(huì )問(wèn)我為什么？我會(huì )回答：“因為我爸經(jīng)常出差，所以我媽每天工作賺錢(qián)很少有時(shí)間陪我，而我和我表姐是從小完到大的.�！�

　　記得那年我上初一。

　　一個(gè)星期天，我和我表姐在我家追逐打鬧。她在前面跑，我在后面追，她一邊跑一邊關(guān)門(mén)。在她關(guān)門(mén)的同時(shí)我的手正好在門(mén)的縫隙里。之后我右手的中指全都紫了，一開(kāi)始我還沒(méi)覺(jué)得痛，過(guò)了一會(huì )，我的手痛的心都快要裂了一樣表姐見(jiàn)狀急忙問(wèn)我痛不痛，要不要去醫院。我白了她一眼，沒(méi)好氣的說(shuō)：“你來(lái)試試看不就知道了�！彼�連忙搖頭。我笑了笑說(shuō)：“不用去醫院，吃點(diǎn)消炎片就好了�！钡搅税�晚，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我的手問(wèn)怎么回事。我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是被門(mén)夾了一下�！薄澳愕闹讣卓煲�掉了，我們去醫院拔了�！眿尰卮鸬�。我說(shuō)不用了。表姐在一旁幸災樂(lè )禍，地說(shuō)：“要的，要的不然以后就沒(méi)指甲了�！敝�后她們強行把我帶到醫院。到了醫院，醫生說(shuō)：“這指甲不拔了會(huì )不好的�！闭f(shuō)完，就那出鉗子準備把我的指甲拔了。表姐問(wèn)道：“不打藥嗎？”醫生說(shuō)：“打了會(huì )很難好的�！北斫阈耐吹恼f(shuō)道：“那不是很痛嗎？”我對醫生說(shuō)：“你拔的時(shí)候快一點(diǎn)，不然很痛的�！贬t生點(diǎn)了點(diǎn)頭。指甲被拔掉之后，血就一滴一滴的往下流。掛完了水，我們就回家了。到家后，我問(wèn)我表姐該怎么補償我，她說(shuō)以后什么都聽(tīng)我的。我笑著(zhù)說(shuō)道：“這痛換來(lái)了一個(gè)仆人哈哈哈�！�

溫暖的記憶作文12

　　時(shí)間如飛馳的列車(chē)，我已是三年級的學(xué)生了。從一年級到三年級，我的同桌換了好幾個(gè)，我們之間的故事就像天上的繁星閃閃爍爍。別急，我這就摘一顆最大最亮的與大家分享。

　　“唉，又沒(méi)記到家庭作業(yè)，怎么辦？”夕陽(yáng)西下，我拖著(zhù)疲憊的身體回到教室，兩條腿像灌滿(mǎn)了鉛，嗓子渴得直冒煙�！霸缰�道就不去合唱隊了，每次這么晚回來(lái)，不是自討苦吃嗎？”我一邊自言自語(yǔ)一邊慢吞吞地整理書(shū)包。突然，我的眼睛一亮：老師布置的作業(yè)工工整整地寫(xiě)在家作本上，字跡那么熟悉，似乎天天見(jiàn)過(guò)，比起我的字也毫不遜色，到底是誰(shuí)幫我記得？我環(huán)顧四周，教室里空蕩蕩的，一個(gè)人影也沒(méi)有。再翻過(guò)一頁(yè)，三個(gè)小小的字“周新悅”映入我的眼簾。我揉揉眼睛，生怕自己看錯了，可那幾個(gè)字似乎在調皮地眨著(zhù)眼睛，沖著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)錯，就是我！”此刻，我不禁想起了兩天前的`一幕。我們因課桌“地盤(pán)”的大小爭論不休。她甩給我一句話(huà)：“我要和你絕交�！睔獾梦彝低档乜蘖�，又不想被她發(fā)現我的軟弱，還得裝出無(wú)所謂的樣子。兩人就這么僵持著(zhù)。傲氣的她怎么可能這么快就原諒了我，并主動(dòng)幫我記作業(yè)？

　　第二天早晨，語(yǔ)文課結束了。我碰了碰她的手，直奔主題：“哎，昨天的作業(yè)是怎么回事？”“我估計你又會(huì )晚來(lái)，就拿出家作本幫你記好作業(yè)。怎么？是字跡不好還是你沒(méi)看懂？”她滿(mǎn)臉疑惑。我輕輕搖搖頭：“我只是……以為……你還在生我的氣�！薄巴�桌之間不就應該互幫互助的嘛？而且不是你偷懶，而是你沒(méi)空呀！”說(shuō)完，她就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛出了教室。

　　溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在我身上，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。

溫暖的記憶作文13

　　一段久遠的記憶帶著(zhù)溫暖的氣息，盛開(kāi)于心房。朝花絢爛，暮鼓深沉。

　　——題記

　　那個(gè)傍晚，我靜靜地坐在窗臺旁看書(shū)。窗外緋紅的彩霞鋪滿(mǎn)天際，醉人的美麗。夕陽(yáng)的余暉灑在我身上，感覺(jué)溫暖極了。

　　周?chē)�很是安靜，時(shí)光似乎也為這般美好駐足不前。

　　偶然有兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，余暉下把它們的影子投在了我所看的書(shū)頁(yè)上，窗臺上的貓動(dòng)了一下，我把目光轉移到貓的身上，靜靜觀(guān)察起來(lái)。

　　這兩只貓緊緊地挨在一起，舒服地睡著(zhù)，它們那亮麗的毛在夕陽(yáng)下更加閃光�？茨�，它們的神態(tài)是多么享受，呼吸均勻而有節奏，簡(jiǎn)直就是一對恩愛(ài)的老人。溫暖籠罩了整個(gè)窗臺，氣氛平靜安謐。

　　我正要繼續品讀剛才的文章，樓下傳來(lái)的啜泣聲吸引了我。探頭循去，只見(jiàn)小男孩紅著(zhù)臉，手里拿著(zhù)圓嘟嘟的花球，邊上的'小女孩嘟著(zhù)嘴，正“望球生淚”，而正欲離開(kāi)。那夕陽(yáng)拍了拍她的肩，摸了摸小男孩的頭。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然后兩個(gè)人牽著(zhù)手歡快的奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破云而出。溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周?chē)�的空氣也有了一股甜甜的味道。奔走的行人漸漸放慢了腳步。

　　看著(zhù)看著(zhù)，不遠處，幾戶(hù)人家的煙囪升起了裊裊炊煙，夕陽(yáng)終于像位羞澀的小姑娘躲到了難覓之處�！俺燥埩��！蔽疫@才回過(guò)神來(lái)，剛才那美麗之景卻令我難以忘懷。原來(lái)我如此平凡的生活中竟有如此美妙的畫(huà)面。溫暖，并非遙遠得如海市蜃樓，可望而不可即。

　　哦，溫暖，它不喜歡喧囂繁華，常常在暗淡中降臨。披著(zhù)本色的外衣，親切溫暖地包裹起我。

溫暖的記憶作文14

　　9月29日,一個(gè)平凡的日子,但在溫哥華的街頭,卻發(fā)生了一件感動(dòng)人心的故事.

　　這天中午,溫哥華的街頭像往常一樣,熙熙攘攘的人群與車(chē)輛擠了個(gè)水泄不通。忽然，一只鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)一群憨態(tài)可掬，搖搖擺擺的小鴨子，走上了馬路，引的一群好奇的路人駐足觀(guān)看。

　　幾只小鴨子東瞧瞧，西望望，一邊走著(zhù)，一邊欣賞這沿途的美麗風(fēng)景。這時(shí)，幾只小鴨子一不留神，竟然掉到了下水道里！這可急壞了鴨媽媽?zhuān)�它在下水道旁轉來(lái)轉去，焦急萬(wàn)分�；艁y中，它看到了正在處理事故的巡警，鴨媽媽急忙跑了過(guò)去，用它的扁嘴使勁拽了拽警察的`褲腳，可警察并沒(méi)有理會(huì )。危機時(shí)刻，鴨媽媽急得使勁撲騰著(zhù)翅膀，對著(zhù)警察大喊：“嘎嘎，嘎嘎�！�

　　果然，功夫不負有心人！忙碌的警察終于看到了焦急的鴨媽媽?zhuān)�鴨媽媽把他帶到了“出事地點(diǎn)”，幾只小鴨子見(jiàn)到了警察也高興得不得了，警察見(jiàn)到下水道里就要被沖走的下小鴨子，不禁露出了愛(ài)憐的神情，急忙順著(zhù)下水道的梯子下去，小心翼翼的用手托起幾只小鴨子，又爬了上來(lái)。頓時(shí)，周?chē)�的人們都紛紛對警察點(diǎn)頭致意，目光中帶著(zhù)一種欽佩的敬意，大小車(chē)輛也都陸續地停了下來(lái)，為鴨子們讓開(kāi)了一條路。

　　在和煦的陽(yáng)光下，一排鴨子大搖大擺的向遠方走去。一條由人與動(dòng)物之間匯成的涓涓細流將永流不息。

溫暖的記憶作文15

　　天色漸晚，黑云仿佛大兵壓境，壓抑地人幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。我坐在座位上，愣愣地望著(zhù)手中的成績(jì)單，心像被一只無(wú)形的大手給狠狠揪住，臉上什么滾燙的東西劃過(guò)，流進(jìn)嘴里，澀澀的。

　　夜風(fēng)很涼，拍在人臉上，仿佛給你一記清脆的巴掌，讓你認清現實(shí)，更似一根冰錐，直接扎入我的心里，刺得我渾身上下，一片冰涼。我懷著(zhù)忐忑不安的心情撥通了那個(gè)熟悉的號碼。

　　“喂？怎么了？”聽(tīng)著(zhù)那頭熟悉到不能再熟悉的聲音，我的.所有防線(xiàn)全數崩潰，我無(wú)力地蹲在地上，捂著(zhù)手機哭到不能自已�！霸趺戳�？喂？孩子，你怎么了……”電話(huà)那頭傳來(lái)媽媽焦急的聲音�！皨寢�?zhuān)�……我考完了，就是……沒(méi)考好�！蔽液�著(zhù)眼淚，聲音斷斷續續。媽媽柔和的聲音在那頭響起：“沒(méi)事，你盡力就好。這段時(shí)間，你辛苦了……”

　　突然間，電話(huà)似乎被爸爸搶了過(guò)去，話(huà)筒里又傳來(lái)了爸爸和藹的話(huà)語(yǔ)：“孩子，這次考不好也沒(méi)關(guān)系，下次再努力，爸爸媽媽相信你……”

　　爸爸后面說(shuō)了什么我基本上沒(méi)聽(tīng)到，腦海里反反復復就回蕩著(zhù)爸爸、媽媽的這兩句話(huà)，漸漸地，我感到一陣暖流從我的心口處蔓延開(kāi)來(lái)，慢慢地遍布了我的四肢百骸。風(fēng)，似乎漸漸柔和了，空氣，仿佛也沒(méi)有那么壓抑了，夜，好像也不是那么冷了。我的心，漸漸被暖氣融化。我突然間明白：無(wú)論我們走到哪里，去往何方，父母總是會(huì )站在我們身后，默默地支持著(zhù)我們……我暗暗下定決心，我一定要努力，一定要讓他們以我為榮！

　　那個(gè)夜晚，父母的話(huà)語(yǔ)永遠銘記在我的心里，父母的理解與關(guān)懷，是我這輩子，最溫暖的記憶！

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