【精】溫暖小學(xué)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的溫暖小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
溫暖小學(xué)作文1
分享愛(ài)的溫暖
當問(wèn)很多人一個(gè)平常的問(wèn)題，哪兒最溫暖？也許大多數會(huì )說(shuō)在太陽(yáng)底下。不錯，當天空烏云密布時(shí)，太陽(yáng)確實(shí)很溫暖。但我認為真正的溫暖，不是肉體上的滿(mǎn)足，而是心靈上的慰藉。
家，到底是什么？是溫暖，是理解，還是幸福。
家，是一處港灣，一處能夠使受傷的心靈停泊的地方。
家中有親人，家才能稱(chēng)之為是一個(gè)完整的家。
看過(guò)一則小故事，說(shuō)的是美國一個(gè)富翁在外面悲哀地游蕩，有人問(wèn)他：“你怎樣不回家？”他說(shuō)：“你沒(méi)有家�！蹦侨似婀�，又問(wèn)：“你的別墅不是家嗎？”他又答道：“那是房子，不是家！”之后，他找到了他的女兒，抱著(zhù)她的女兒說(shuō)：“我找到家了！”
之所以說(shuō)愛(ài)是需要分享的，就是因為如果一個(gè)人把自我的愛(ài)封閉起來(lái)，也就說(shuō)明他的愛(ài)是自私的，他的愛(ài)永遠也拓展不起來(lái)，這樣也就會(huì )被大家所疏遠，這樣他就永遠不會(huì )感受到溫暖。
就像發(fā)生在我身邊的事一樣，我的鄰居小高叔叔和他的父母住在一齊，小高叔叔用六個(gè)字來(lái)形容就是刀子嘴，豆腐心。平常小高叔叔老愛(ài)和他的爸爸吵嘴，因此他和他爸爸的關(guān)系很“僵”，但最近他爸爸因感冒而住院了。小高叔叔就像春雨滋潤大地般地照顧的格外細心，因為他明白父母是他最至親的親人，因為他明白怎樣去分享愛(ài)和理解愛(ài)。
在現實(shí)生活中，有很多人不向親人或朋友傾訴，他們只是一味的去封閉自我的愛(ài)，到最后只有后悔。
愛(ài)是需要分享的，只有分享你才會(huì )快樂(lè )、幸福。所以，分享愛(ài)才會(huì )使你變得溫暖。
溫暖小學(xué)作文2
溫暖是什么。溫暖是你生病時(shí)，父母對你的呵護；溫暖是你傷心難過(guò)時(shí)，老師、同學(xué)給予你的安慰；溫暖是你臨出門(mén)時(shí)，父母對你的一聲聲叮嚀……而我認為，溫暖是在你最無(wú)助時(shí)，一個(gè)陌生人對你的問(wèn)候與幫助。
那是我讀二年級的事。那天放學(xué)的時(shí)候，我去停車(chē)場(chǎng)牽自行車(chē)。不料發(fā)現自行車(chē)的鎖頭被卡住了，拉不出來(lái)，也解不開(kāi)，心里非常著(zhù)急。我心想；鎖頭拉不出來(lái)，又沒(méi)有錢(qián)，可怎么辦呀。家離學(xué)校這么遠，又加上車(chē)子的后輪被卡住了，拉不動(dòng)，這可怎么回家啊。我急得眼淚都要流出來(lái)了，想到我可能回不了家了，肚子又有些餓，就感到很害怕。
突然，有一位阿姨來(lái)到了我的面前。她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一只不高不翹的鼻子，一雙干凈的手，還留著(zhù)一頂短發(fā)。她一臉慈祥地問(wèn)我‘小姑娘，你怎么了�！译y過(guò)地說(shuō)‘我的車(chē)子卡住了，我回不了家�！c(diǎn)點(diǎn)頭，沖我笑了笑，便蹲了下來(lái)，用她那雙干凈的手去碰那把黑黑的鎖子。不出兩分鐘，就把那鎖子給拉出來(lái)了。她站起身來(lái)，微笑地對我說(shuō)‘修好了，小姑娘，你快回家吧，你的家人會(huì )著(zhù)急的�！尹c(diǎn)點(diǎn)頭，投給她一個(gè)笑臉，說(shuō)‘謝謝您，阿姨再見(jiàn)�！蛭覔]揮她那雙以變得有些臟的手，身走了。頓時(shí)，我的心里涌出了一股暖流。感到很溫暖。
溫暖小學(xué)作文3
一個(gè)冬天的早晨，天下著(zhù)雪，冷極了。北風(fēng)呼嘯著(zhù)，如同刀割般的從臉上劃過(guò)，四周是那么凄涼，使我的心情更壓抑了。
那天一大早，媽媽就叫我起床，讓我去外面吃早餐，反反復復地催我快些。當時(shí)我很累，而且這么冷的天，一大早就被催著(zhù)起床，誰(shuí)都有一萬(wàn)個(gè)不愿意，我就和媽媽吵了一架，打開(kāi)門(mén)，氣鼓鼓的跑了出來(lái)。
雪飄了下來(lái)，寒風(fēng)刺骨，我縮成一團，緩慢地走向早餐店，坐下，等待著(zhù)早餐的到來(lái)。
這時(shí)，一對父子相互攙扶著(zhù)走進(jìn)店來(lái)，在我旁邊坐下。他們衣著(zhù)單薄，身上還有幾片飄落的雪花。父親看起來(lái)好像是個(gè)盲人，兒子要了兩碗牛肉面。面端上來(lái)以后，父親拿起筷子，挾起碗中的牛肉，顫顫抖抖地把肉一塊一塊地往兒子碗里放，嘴里念叨著(zhù)：“兒子啊，上了大學(xué)一定要好好讀書(shū)��！”
兒子卻把碗中的牛肉又挾回父親碗中，說(shuō)：“爸，我碗里已經(jīng)塞不下了，天冷了，您多吃些！”天氣明明很寒冷，在這對父子身上，卻有一種無(wú)形的溫暖彌漫開(kāi)來(lái)。
我的眼睛頓時(shí)濕潤了，可憐天下父母心，媽媽對我又何嘗不是這樣！她每時(shí)每刻地牽掛著(zhù)我，時(shí)時(shí)處處為我著(zhù)想，我明知道她是為我好，可為什么還是要和她吵架？！
想到出門(mén)前媽媽擔心的眼神，我顧不上桌子上的那碗面，趕緊往家跑去。雪迎面飄來(lái)，貼在臉上冰涼涼的，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得冷。我在雪地上奔跑著(zhù)，鞋子濕了，我也并沒(méi)有注意。
回到家，我一把抱住媽媽?zhuān)且凰查g，是多么溫暖。
溫暖小學(xué)作文4
溫暖可以在茫茫無(wú)盡頭的沙漠中找到一抹最動(dòng)人的綠色；溫暖可以在驕陽(yáng)似火的烈日下感受到一絲愜意的沁涼；溫暖可以在悵然若失的荊棘路上收獲一份最感人的動(dòng)力。
溫暖的'力量很大，但它卻不難尋。其實(shí)它并非像璀璨的星辰一般遙不可及，而是如地上的小花一般垂手可得。冬日里和家人共享的一頓晚餐是一個(gè)溫暖，遇到困難時(shí)的一句真誠的祝福是一個(gè)溫暖，出門(mén)時(shí)媽媽的一句嘮叨是一個(gè)溫暖，孤獨時(shí)與朋友的聊天是一個(gè)溫暖……
其實(shí)，這也是一種溫暖：記得，那是初中里的一次英語(yǔ)考試，考卷并不難，大家都考得不錯，90分以上的大有人在，而且85分以下的寥寥無(wú)幾。我卻偏偏考了個(gè)80分�；丶业穆飞�，我騎著(zhù)車(chē)，心中忐忑不安，想像著(zhù)回到家迎接媽媽冷漠的表情和冰冷的話(huà)語(yǔ)，不由放慢了速度。因此，我錯過(guò)了多少個(gè)綠燈已經(jīng)數不清了。然而，到家后媽媽并沒(méi)有像小學(xué)一樣的批評我，而是用慈愛(ài)的眼光看著(zhù)我，對我說(shuō)：“一次的失敗不可怕，可怕的是跌在原地再也沒(méi)有爬起來(lái)的勇氣。機會(huì )不是只有一次，還有下次，所以不要氣餒，但要抓住‘下次’，不然哪有那么多下次？”我聽(tīng)著(zhù)這語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，我感到一股暖流從我心間過(guò)，好溫暖，好溫暖。這種感覺(jué)并非是逃過(guò)批評的僥幸心理，而是一股催人奮進(jìn)的力量。
一生的時(shí)光，該會(huì )有多少個(gè)溫暖串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤我的眼眸的份份感念，那些縱然久遠亦不能淡忘的闋闋故事，都會(huì )在心中，漸漸積累，漸漸沉淤成一份最凝重，最美麗，最永恒的溫暖，任歲月侵蝕，心境變遷，用不會(huì )漠視，永遠的珍惜。
溫暖小學(xué)作文5
從小到大，許許多多的經(jīng)歷如同繁星一樣，數也數不清楚。每一件事都值得我們去感恩，去回報。最值得感恩的人是我們的前任老師—趙老師！
記得有一次臨近其中考試了，我依然不爭氣。上課時(shí)，同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，細心的做題。而我總是東張西望，一心二意，身在教室心在外。下課時(shí)，同學(xué)們盡情的玩耍，我更是玩的“不亦樂(lè )乎”！如同瘋牛一般滿(mǎn)教室亂跑。突如其來(lái)的一次小考，讓我不知所措，卷子發(fā)下來(lái)，看到這么多題，心中默默祈禱：上天保佑讓我考出好成績(jì)！看到其中有個(gè)別的難題，我更是出了一身冷汗。
考試結束后的第二天，卷子發(fā)下來(lái)了，一個(gè)鮮紅的76分擺在我眼前。正在這時(shí)，老師正好讓我去他的辦公室，剛步入辦公室門(mén)口，老師用生氣的眼神盯著(zhù)我上下打量。我心中默想：早知今日成績(jì)，何必當初過(guò)于貪玩。想著(zhù)想著(zhù)，一顆顆碩大如珍珠般的淚珠流了下來(lái)。但是出乎我意料的是，老師并沒(méi)有懲罰我，只是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，別哭。一次小小的考試算不得什么，只要下次好好努力，老師相信你一定取得好成績(jì)�！闭f(shuō)著(zhù)并用紙巾拭去我臉頰上的淚珠，揮手和我說(shuō)再見(jiàn)。
從此以后，我改掉以往不好的習慣，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。下課別人玩的時(shí)候，我依然在學(xué)習。就這樣在我的堅持和努力下，又迎來(lái)了期中考試�？荚囍形易凶屑毤毜拇痤}，做完認真檢查。期中考試成績(jì)公布后，我居然考了滿(mǎn)分。這次，老師還是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師相信你是最棒的，要繼續保持，持之以恒�！蔽已劾镉至鞒隽碎_(kāi)心的淚花，心里暖洋洋的！
至今，老師的話(huà)語(yǔ)還時(shí)常在我耳邊響起，老師那慈祥的笑容，親切而高大的形象深深地印在我的腦海中。我想對老師說(shuō)聲：“老師，我愛(ài)您“！
溫暖小學(xué)作文6
桌上，一杯熱茶正散發(fā)著(zhù)清香，那在杯中漂旋著(zhù)的茶葉，宛似圈圈漣漪，飄溢出濃濃的溫馨。
——前記
我輕輕推開(kāi)門(mén)，家中靜靜的。滿(mǎn)屋正飄散著(zhù)苦丁茶的幽香。媽媽出去了，我想。我便在家中漫無(wú)目的地走著(zhù)，剎那間，覺(jué)得家真的好大，好大……
興許是夜將近了，窗外的“畫(huà)卷”已涂上了淡墨色。也許是風(fēng)起了的緣故，竟不禁覺(jué)得有些冷了。便把晾在外面的衣服都收了回來(lái)，并關(guān)上了門(mén)窗，可寒冷依舊伴隨著(zhù)我。
我坐在桌前，捧起桌上的那一杯熱茶，竟覺(jué)得一股暖流涌遍了全身。那淡淡的茶香，雖絕無(wú)名卉那般濃艷，也毫無(wú)野花那種脫俗，那是一種深入心脾的洗滌，在無(wú)形中扣住心扉，讓你凝思出事理。我輕輕抿了一口清茶，冷熱恰到了好處，如熱一絲，便香難入味且燙舌難品；如涼一分，便苦味過(guò)盛且毫無(wú)茶蘊。眼前仿佛浮現了一個(gè)身影，一個(gè)正耐心試溫測味的身影……
現在仔細想想，過(guò)去自己錯失了多少似這樣的品茶時(shí)機，那茶中的色、味、情也 曾喪失了多少？每每——
——只是大汗淋漓一飲而盡
——只是心急如焚人走茶涼
——只是無(wú)念無(wú)思如品白水
——只是空談品茶忘卻心神……
“庭前夜愈明，
家中品香茗。
愚思平而稚，
怎曉故人情�！�
我細細品完一杯熱茶，心中早已溢滿(mǎn)溫暖。我望了望門(mén)前黑暗，便將那里的燈打開(kāi)，愿你不愛(ài)夜寒。我又小心地沖好一杯你最?lèi)?ài)喝的菊花茶，細細地調溫，耐心地試味……
桌上，又一杯熱茶正散發(fā)著(zhù)清香，那在杯中漂散的菊籽，宛似一條條小魚(yú)，正互訴著(zhù)溫馨的故事。
——后記
溫暖小學(xué)作文7
車(chē)上人并沒(méi)滿(mǎn)，只有兩三個(gè)人站著(zhù)，我也在其中�！败�(chē)輛進(jìn)站，請扶穩坐好……”公交車(chē)又到站了，上來(lái)一位七八十歲的老爺爺，看到?jīng)]有空位，也只能站著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，仍然沒(méi)人讓位。老爺爺被公交車(chē)晃得左搖右擺，有時(shí)都快要倒了。我看見(jiàn)旁邊的叔叔，他坐著(zhù)，眼皮耷拉下來(lái)，還打起了呼嚕。我想：“他一定是裝睡，故意不讓老爺爺坐……”想到這兒，我忍不住大喊：“那位叔叔可以給老爺爺讓一個(gè)位子呀？”那位叔叔也聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，回頭看了一下我，好像明白了我的意思。我的眼睛瞪了他一眼，我突然發(fā)現了這是一種內疚的、被動(dòng)的眼神。他吃力地站起來(lái)，還踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒�！皠e裝了�！蔽蚁�。他對老人說(shuō)：“叔叔，您坐吧！”
“剛上車(chē)的乘客請往里走，沒(méi)卡乘客請投幣……”又到了一站，他下車(chē)了，跌跌撞撞地下車(chē)了。我漫不經(jīng)心地回頭看了一下他，我驚呆了，我后悔我剛才做過(guò)的事。他竟是一個(gè)腿有殘疾的人！在秋天的落葉中，我感到一股暖流涌入我的心田。他一瘸一拐的背影，突然在我心中變得高大了。車(chē)開(kāi)了，他走遠了，他的身影越來(lái)越小。落葉飛舞，好像在為他祈福。我默默地祈禱：但愿好人一生平安！這件事使得有些涼意的秋天溫暖起來(lái)，也使我們的心感受到了那年秋天獨有的“秋色暖人心”……
溫暖小學(xué)作文8
我頂著(zhù)蓬亂的頭發(fā)，端起了那盒包裝精致的牛奶。吮吸一口，滿(mǎn)口矯揉造作的妖艷的味道，恨不得吐出來(lái)。我無(wú)福享受這來(lái)自新西蘭的尊貴。
小時(shí)候住在祖父家，就在離這座城市不遠的近郊，一條條來(lái)自城市的鐵皮火車(chē)縱橫交錯的經(jīng)過(guò)這里。由于身體孱弱，祖父從來(lái)不允許我去月臺看火車(chē)，怕火車(chē)太快，把我吸走。那時(shí)我起床很早，和他一起在曠野中打太極拳“白鶴亮翅，手揮琵琶”，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的招式被我們扮演著(zhù)。打完太極拳，我就要喝一大罐放在搪瓷缸中的牛奶，然后去上學(xué)。
有一次，我夜間起來(lái)小解，看到隔壁小床上的被子已經(jīng)空了，我慌忙走出家門(mén)，飛鴿自行車(chē)也不知去向了。天邊被一塊繡著(zhù)星點(diǎn)的藏黑藍布子掩蓋，寒冷的氣流撲面襲來(lái)�！八遣皇潜换依翘嶙吡恕�，我本能地想到這一點(diǎn)。不一會(huì )，看到公路上的自行車(chē)漸行漸近，祖父正費力的上坡，藍色的布襖沾濕了，眉毛和發(fā)絲上被霜染白了，鐵車(chē)筐里放著(zhù)用幾條厚毛巾層層裹的搪瓷缸，就在這夜伴晨昏的天空中搖曳著(zhù)。這么多年來(lái)，原來(lái)他一直是早晨四點(diǎn)就起床，風(fēng)雨無(wú)阻地騎車(chē)一小時(shí)，從農村的牧場(chǎng)買(mǎi)來(lái)最新鮮的牛奶。搪瓷缸被厚毛巾裹著(zhù)，牛奶還散發(fā)著(zhù)沁人心脾的醇香。祖父就是用這一杯杯牛奶喚醒著(zhù)每一個(gè)霧氣彌漫的清晨。
那年，祖父長(cháng)眠在了他每天打太極拳的那個(gè)曠野中，潮濕的霧氣打在灰白的石碑上，澆灌著(zhù)他墳前的野花，他們就像吮吸牛奶一般吸收著(zhù)霧氣，茁壯成長(cháng)。
我又吸了一口牛奶，沒(méi)有搪瓷缸的熟悉與溫暖，只有異國牧場(chǎng)的陌生與冰冷。寫(xiě)母親給的溫暖的作文500字寫(xiě)溫暖的作文寫(xiě)朋友給的溫暖的作文
溫暖小學(xué)作文9
溫暖是什么：溫暖是人與人之間的相互理解；溫暖是人與人之間真誠的友誼；溫暖是人與人之間親密的一聲問(wèn)候……
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和同學(xué)王明約好一起去爬白云山。那天天氣晴朗，初冬時(shí)節竟沒(méi)有一點(diǎn)寒意，臨出門(mén)時(shí)王明的媽媽硬是讓王明帶上一件外套，親切地說(shuō)：“今天天氣預報說(shuō)有冷空氣”。王明很不情愿，可是又拗不過(guò)他媽媽?zhuān)簿桶淹馓讕狭�。當我看到他手里拿�?zhù)外套還抿嘴笑他是“凍死鬼轉世”。
沒(méi)料到快中午時(shí)，天氣突變，氣溫驟降。把穿著(zhù)單薄衣服的我凍得直哆嗦。幸好王明多穿了一件，又多帶了一件，可是當他看到我的慘相，王明二話(huà)不說(shuō)，把本想穿上的外套遞給了我，爽快地說(shuō)“威威這件外套給你穿”！穿上王明的外套，我頓時(shí)覺(jué)得溫暖了不少，我感激地連聲道謝！
上次春游，王明走著(zhù)走著(zhù)，一不小心扭了腳，鉆心的疼痛，讓王明幾乎寸步難行，更別說(shuō)是游山玩水了。 王明的眼淚都快流出來(lái)了 。這一幕剛好被細心地我發(fā)現，我急忙上前接過(guò)他的背包并關(guān)切地說(shuō)：“沒(méi)事的，活動(dòng)活動(dòng)就好了。來(lái)，我扶你”。有了我的幫忙，王明覺(jué)得自己的腳似乎不那么疼了。他對我是萬(wàn)分的感激。我說(shuō)“你可別忘了，我們可是穿過(guò)同一件外套的好兄弟呀”！
王明聽(tīng)了我的話(huà)，拉起我的手，我們像兄弟一樣相擁在一起。此時(shí)，我感到了無(wú)比的溫暖……
溫暖小學(xué)作文10
冬天到了，很多人都開(kāi)始把自己包的嚴嚴實(shí)實(shí)的。
有很多人都說(shuō)：“冬天里哪有溫暖，只有寒冷罷了�！逼鋵�(shí)，他們錯了，冬天的時(shí)候，就像一棵挺立的松樹(shù)，帶給我們每一個(gè)人溫暖，在星期六和星期五的一天里，我們大家都經(jīng)歷了不少事情吧，有煩惱，有憂(yōu)慮，有各種各樣的表情，都讓我們難以形容，冬天的溫暖，不是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，需要我們每一個(gè)人去爭取，讓我們去懂得珍惜，不拋棄人和被別人嘲笑的東西。
在星期六的一個(gè)早上，我早早的就起床了，我和鄭瀚文約好了地點(diǎn)，他來(lái)我家門(mén)口找我，我等了半天他還沒(méi)有來(lái)，我有些等得不耐煩了，所以給他打了一個(gè)電話(huà)，他說(shuō)他家里出了一點(diǎn)點(diǎn)小事，現在正好在吃飯，一會(huì )兒他來(lái)我家里來(lái)叫我，我特別的高興，一會(huì )他給我打一個(gè)電話(huà)我就下去，我提前穿好了衣服，在一旁等候，不一會(huì )兒他就來(lái)電話(huà)了，他馬上到了，我一會(huì )兒就下去，我剛剛到樓下，他就已經(jīng)到了，真是神速呀，我讓他到我大院看了一看，��！雪時(shí)那么的多，我們開(kāi)始滾雪球打雪仗，快樂(lè )極了，不一會(huì )兒我就想起了一件很重大的事，我們還要去公園玩呢。
我和鄭瀚文一跑一滑的來(lái)到了公園，我們的渾身已經(jīng)出汗了，我戴上手套到河邊就去玩雪，我們先把一塊冰戳開(kāi)，再用冰合上，真是快樂(lè )極了，突然看到了一只小螞蟻，我們兩個(gè)都特別得驚訝，冬天了，螞蟻應該冬眠了呢！
冬天真的不冷，而且我還感覺(jué)到某些溫暖呢，我愛(ài)冬天。
溫暖小學(xué)作文11
在我們的生活中，一定有一些陌生人，我們不會(huì )注意他們，但是當我們擦肩而過(guò)，他們卻在默默中給我們溫暖。
我的生活中出現過(guò)這么一個(gè)陌生人。
在周六的一天，我走在路上，到處看，綠油油的嫩草，紅通通的野花，一切是生機盎然。突然，我看到川流不息的路上，人們穿著(zhù)鮮艷的衣服，很開(kāi)心；而一個(gè)小姑娘卻掛著(zhù)淚珠。她的雙眼微微泛紅，嘴巴向下一撇，便啜泣起來(lái)。我說(shuō)：“你咋了？”她攤開(kāi)手，顯出很無(wú)奈的樣子，解釋她的行李箱她的不見(jiàn)了。她扎著(zhù)麻花辮，就整整齊齊梳到耳后。
我便在四周找著(zhù)，她又不說(shuō)話(huà)了。這小姑娘濕了的衣襟，在太陽(yáng)下，慢慢風(fēng)干了。
“爸爸媽媽�！彼钢�(zhù)一幢房子。這是大概她爸爸媽媽住的地方。
找行李箱……一個(gè)橙色的行李箱……小姑娘循著(zhù)我的視線(xiàn)，止住了哭泣，尖叫起來(lái)。我看見(jiàn)的行李箱，躺在路中間。
我的天！我的心懸到了嗓子眼。
擔心的眼神，讓小姑娘，顯得此善良而成熟。而這件事解決了。我非常欣賞她經(jīng)過(guò)這件事；她的替他人著(zhù)想的品質(zhì)，讓我感觸良多。
在我們的生活中，真的能做到像小姑娘那樣嗎？我觸到了善良的心靈。小小的我為她所振動(dòng)。我認為我們在學(xué)校，應該學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想。
在生活中，溫暖我的陌生人，她真棒！我會(huì )好好珍惜她。
溫暖小學(xué)作文12
在我們的生活中，每天都在經(jīng)歷和經(jīng)過(guò)，平淡地過(guò)著(zhù)波瀾不驚的每一天，也許驚天動(dòng)地的事情我們并沒(méi)有，但那些動(dòng)人的細節，每個(gè)人都擁有過(guò)，我發(fā)現的細節是媽媽對我的愛(ài)。
那是一個(gè)黑漆漆的傍晚，突然，一陣雷聲響了起來(lái)，傾盆大雨從天而降，我著(zhù)急地想著(zhù)：我忘記帶傘了，怎么辦？要不就沖到門(mén)衛上去吧！我飛快地沖到門(mén)衛，這時(shí)候，媽媽來(lái)了，我激動(dòng)極了！立即撲到媽媽?xiě)牙�，心想：終于不用淋雨了！媽媽看見(jiàn)我全身都濕透了，心疼地說(shuō)：“涵涵，你冷不冷呀？”我打了一個(gè)噴嚏說(shuō)：“好冷呀！”說(shuō)完，媽媽就把自己地外套披在我身上，頓時(shí)，一股暖流從心里流起。
我坐上電瓶車(chē)，媽媽把雨衣披在我身上，我在雨衣里舒服極了。我就想一只被呵護的小雞。
不知不覺(jué)，我們就到家了，我跳下車(chē)子，拉著(zhù)媽媽的手上樓，可我剛摸到了媽媽的手，就震驚了，媽媽的手冰涼冰涼的。我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)愕氖衷趺催@么冷？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，因為我把雨衣都給你了呀！”我不禁怔住了，這時(shí)候，雨后的陽(yáng)光透了出來(lái)，透到了媽媽的身上，頓時(shí)，媽媽散發(fā)出了母韻的光輝；陽(yáng)光透到了小草上，小草綠了；陽(yáng)光透到了花兒上，花兒笑了。我心想：也許這就是愛(ài)吧。
媽媽把所有的愛(ài)都給了我，將來(lái)我也要用愛(ài)回報她！
溫暖小學(xué)作文13
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，空中飄著(zhù)許多雪花，如一個(gè)個(gè)精靈在空中游戲著(zhù)，大地上一片雪白，仿佛世界都在冬眠。
我冒著(zhù)風(fēng)雪去上學(xué)，刺骨的風(fēng)使我寸步難行，好像一行走就會(huì )被刀子扎一下。由于今天起床晚了，沒(méi)有吃飯，所以現在饑腸轆轆。此時(shí)，在漫天的雪花中，有一個(gè)衣服破爛不堪的中年人，推著(zhù)一輛電動(dòng)車(chē)，放開(kāi)嗓子叫著(zhù)：“賣(mài)肉夾饃來(lái)”！喊的同時(shí)，雪花已經(jīng)進(jìn)入中年人的嘴中，我想這種感受一定像針扎一樣刺骨，接著(zhù)中年人往地上吐了幾口痰，我清楚的看見(jiàn)有血絲，我才知道這位中年人生病了。
我便走過(guò)去，對中年人說(shuō)：“不要緊吧，叔叔”，中年人說(shuō)：“不要緊”。我又說(shuō)：“拿兩個(gè)肉夾饃”。于是，這位中年人急忙從箱子里拿出兩個(gè)熱氣騰騰的肉夾饃，我也把手伸進(jìn)口袋拿錢(qián)，可剛伸進(jìn)去，我便渾身僵硬了，一動(dòng)也不動(dòng)：我沒(méi)帶錢(qián)！才想起走的太急了，忘了拿錢(qián)，我的臉唰的一下紅了，像被火燒了似的。中年人也愣了一下，但是又馬上反應過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“這次不用給錢(qián)了，算我請你吧”，說(shuō)完把肉夾饃放在我的手上，我心想：我要還是不要，要又不忍心，不要又很餓。
這時(shí)中年人已經(jīng)推著(zhù)電動(dòng)車(chē)冒著(zhù)風(fēng)雪挪向遠處。我到現在才明白過(guò)來(lái)，再回去找中年人，他已經(jīng)消失無(wú)影了。手上的肉夾饃已經(jīng)被寒風(fēng)吹的冰涼，但是我的心卻感到異常溫暖，同時(shí)也情不自禁的流下了兩行眼淚。
世界上心地善良的人有很多，我們也要做一個(gè)樂(lè )于助人、關(guān)心別人的人！
溫暖小學(xué)作文14
世界很大，你我只是蕓蕓眾生里的一份子，平凡的生活，感受著(zhù)人間的溫暖。
溫暖，可以很簡(jiǎn)單，不必為雪中送炭，它是生活中的一聲問(wèn)候，一次關(guān)切，一次陪伴……它也正像冬日的陽(yáng)光，在茫茫的嚴冬中，給予你希望和生機。
記得一次家人節日聚餐，那溫暖的氣氛，讓人著(zhù)實(shí)的感動(dòng)。每一個(gè)歲末年初，親人們都愛(ài)歡聚一堂，說(shuō)說(shuō)家長(cháng)里短，談點(diǎn)雞毛蒜皮的事兒，吃飯是次要的，關(guān)鍵是團圓，雖然只是短短的幾個(gè)小時(shí)聚會(huì )，但卻讓人感受到濃濃的年味和親情。
這種環(huán)境我很喜歡，門(mén)口的鞋子凌亂的堆著(zhù)，各式各樣外套胡亂的扔在床上，每當聞到羽絨服的味道，腦子里便能浮想出這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景�？蛷d里滿(mǎn)是吵鬧聲，還有酒杯碰撞的聲音，人人都暢所欲言，談笑風(fēng)生，這樣子的熱鬧是可以持續一中午的，到了午后人們才漸漸別去。安靜下來(lái)了，客廳里只剩下父母和姑姑們，他們小聲的交談，生怕吵到爺爺的午睡，連電視機的音量也都調到了最小。茶幾上沏好茶冒著(zhù)熱氣，一堆堆瓜子皮像小蚯蚓一般，安安靜靜的堆在那兒，聽(tīng)著(zhù)人們聊天，鐘表的分針馬不停蹄地一圈圈地走著(zhù)，途中裝滿(mǎn)了無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。
新年的意義，對于我除了又長(cháng)了一歲外，還是家人們在一起的歡樂(lè )時(shí)光。
很慶幸，我有一個(gè)用幸福的記憶串聯(lián)起來(lái)的溫暖的小家，珍藏著(zhù)溫暖的記憶，給我動(dòng)力，伴我揚帆起航。
溫暖小學(xué)作文15
生活在這個(gè)世界上，我們每天都會(huì )被某些人牽掛著(zhù)，也牽掛著(zhù)某些人。最讓我難忘的是在我生病的時(shí)候同學(xué)對我的牽掛。
那一天放學(xué)，正趕上下雨，我沒(méi)帶雨傘。父母因工作太忙也沒(méi)來(lái)接我，我只好獨自冒雨跑回家。
第二天醒來(lái)，我感覺(jué)鼻子被塞住似的，而且身上肌肉僵了，原來(lái)是受寒感冒了。我想到因為生病了不能去上學(xué)，可能導致成績(jì)下降的后果，便傷心起來(lái)。
我在床上熬了幾個(gè)小時(shí)，時(shí)間變得特別漫長(cháng)。終于到了吃午飯的時(shí)間，吃的是白粥。這時(shí)，也正好是學(xué)校放午學(xué)的時(shí)間。想到午間班級里熱鬧的情形，我愈加痛苦起來(lái)。
讓我詫異的是，我最好的同學(xué)來(lái)我家看我了。
“阿姨，趙同學(xué)在哪兒？”聽(tīng)到樓下傳來(lái)同學(xué)熟悉的聲音，話(huà)音剛落一會(huì )兒，他就來(lái)到我的房間�！澳氵�好吧？”他關(guān)切的眼神讓我頓時(shí)清爽了許多。
“今天上午是語(yǔ)文和數學(xué)課。語(yǔ)文課主要讓我們自己預習，數學(xué)課是考一張卷子……”
他竟然知道我最惦記的事，且提前回答，真讓人吃驚。他微笑著(zhù)，臉上的一對眉毛似波浪飄動(dòng)著(zhù)，逗著(zhù)我開(kāi)心。
他從書(shū)包里拿出語(yǔ)文書(shū)，陪著(zhù)我再預習一遍。此刻，他的聲音，是多么柔美好聽(tīng)，他的預習方法是多么靈活高效，他的一舉一動(dòng)多么像一位真正的老師……
那一刻，我雖因感冒而難受，但內心卻涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。
雖然時(shí)過(guò)境遷，但那一天同學(xué)的牽掛如今我依然記憶猶新，那份溫暖也讓我永久地回憶。
【溫暖小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文：溫暖09-22
溫暖小學(xué)作文09-22
溫暖_小學(xué)作文09-06
溫暖的小學(xué)作文10-22
小學(xué)作文：溫暖11-11
小學(xué)溫暖作文11-10
溫暖小學(xué)作文11-20
溫暖作文小學(xué)作文01-21
溫暖圣誕小學(xué)作文08-23
圍巾的溫暖小學(xué)作文11-20