【精選】溫暖的作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的溫暖的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的作文 篇1
有一首詩(shī)寫(xiě)道：有朝一日，我們會(huì )在密密的樹(shù)林里，在黃葉底下，拾起自己的腳印，如同當年拾野果——我們在密密的人流中尋覓，只為撿拾曾經(jīng)留下的腳印。
是的，人生處處都會(huì )留下腳印。橋上路上街頭巷尾——即使橋毀街沒(méi)了，腳印是不會(huì )磨滅的。同是腳印。不同的腳印卻有不同的意義。
小學(xué)的一個(gè)早晨，風(fēng)在呼嘯，雨在飛舞，好冷的天��！
我背著(zhù)書(shū)包，走在一條狹窄的小路上。頭上頂著(zhù)帽子，身上裹著(zhù)棉衣，手上戴著(zhù)手套，渾身都穿得鼓鼓的。小路上沒(méi)有遮擋物，猛烈的寒風(fēng)卻仍?shī)A著(zhù)雨粒，毫不留情地往我臉上撲來(lái)，臉頰像扎滿(mǎn)針一樣難受，雙腳在冰冷的鞋里已經(jīng)凍僵了。我只得縮一縮脖子，拼命拉著(zhù)不聽(tīng)使喚的傘，機械地向前移動(dòng)，身后留下了彎彎曲曲的腳印。
出門(mén)不到10分鐘，隱約感覺(jué)到身后一個(gè)人走近。那時(shí)爺爺。他追過(guò)來(lái)，背起我就向學(xué)校超走去。本來(lái)路就很滑，再加上一個(gè)我，走起來(lái)更吃力。一面要顧著(zhù)腳下，又要顧著(zhù)我，生怕我淋著(zhù)了。明明是風(fēng)雨交加的天氣，卻感覺(jué)到一陣暖意，從心里溢出來(lái)。無(wú)處釋放，只得從眼睛里流淌出來(lái)。閉上眼，一陣陣暖意從爺爺背上傳過(guò)來(lái)。心里無(wú)比溫暖。不敢睜眼，害怕一睜開(kāi)它就消失了。
到學(xué)校時(shí)，爺爺要離開(kāi)了，我望著(zhù)爺爺緩緩消失的背影，心里思緒萬(wàn)千。走向教室的腳步變得沉重。爺爺與我一同走過(guò)的一個(gè)個(gè)腳印，都印在了我的心里。
再回想，我小時(shí)候特別任性�？瓷系木鸵欢ㄒ玫�，得不到就會(huì )哭鬧沒(méi)完。下雨后，也要爺爺帶我出去玩。在野外，一棵桃子樹(shù)上，結滿(mǎn)了又紅又大的桃子，被雨水沖洗過(guò)，很是誘人。我哭著(zhù)要吃桃，爺爺無(wú)奈，只得去摘。路很滑，爺爺蹣跚地走到樹(shù)下。腳上沾滿(mǎn)了泥，爺爺雙手攀在樹(shù)枝上，然后把腳縮上去，好一會(huì )才爬上樹(shù)。樹(shù)上有很多果子，我卻只要最高的那一個(gè)。有好幾次爺爺差點(diǎn)滑下來(lái)。下樹(shù)時(shí)，那根瘦弱的樹(shù)枝，承受不了爺爺的重量，爺爺摔了下來(lái)。雖然桃樹(shù)并不算高，但我的爺爺實(shí)實(shí)在在摔著(zhù)了，傷不重，卻狠狠地疼在了我心里。樹(shù)下留下一片腳印，零亂，卻很清晰。
爺爺對我的好，我竟寫(xiě)不出萬(wàn)分之一二。那背我上學(xué)時(shí)沉重的腳印，深深地印在心里；那摘桃時(shí)零亂的腳印，深深地烙在腦海里。爺爺對我的愛(ài)，雨天里的一摔，這些溫暖的“腳印”，我永遠銘記。
溫暖的作文 篇2
九月來(lái)了，一只漂亮的蝴蝶飛進(jìn)美麗的校園里，飛進(jìn)我們的教室，飛過(guò)那個(gè)熟悉的座位，輕輕地，輕輕地飄落在了那個(gè)講臺上……
蝴蝶撲扇著(zhù)翅膀，飛進(jìn)了我記憶的蒼穹，閉著(zhù)眼睛，那雙溫暖的手又放在了我的雙肩。
六年前，當我剛剛跨進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，一切都是那樣陌生。我幼小的心里充滿(mǎn)了迷茫。我匆匆地走進(jìn)新同學(xué)們當中，想不讓別人注意到我，我的步伐很亂，心里是那樣緊張。我背著(zhù)一個(gè)大大的書(shū)包，低著(zhù)頭往一年級的教室走去，找了一個(gè)位置坐下，這些桌椅是多么冰冷，讓我不禁打了個(gè)冷戰。別人都沒(méi)有注意到我，我也不想理他們，我的臉對著(zhù)墻壁，就這么孤獨的坐著(zhù)，許久，許久……
不知什么時(shí)候，一雙溫暖的手輕輕拍了拍我的肩膀，我回過(guò)頭來(lái)，看到一位年輕的婦女，顯然，她是老師。她輕輕地對著(zhù)我慈愛(ài)地笑著(zhù)，那么溫暖，那么美麗，我害羞地又轉過(guò)頭去。
老師拉住了我的手，對我說(shuō)：“小朋友，你怎么不去跟他們打招呼呀？”我回過(guò)頭來(lái)，欲言又止�！白�，我們去跟他們交朋友吧！”說(shuō)著(zhù)，老師輕輕拉我起來(lái)帶我去旁邊的幾個(gè)同學(xué)面前。他們注意到了我，對我說(shuō)：“你好！”我害羞的躲在了老師身后。
老師又伸出她溫暖的手拉著(zhù)我，這溫暖的手，溫暖了我的心，鼓舞著(zhù)我。記得那天，我小聲說(shuō)：“你……你好�！甭�，我和同學(xué)們談得融洽起來(lái)。老師的臉上浮出了舒心的微笑。
九月來(lái)了，蝴蝶來(lái)了，可是您卻走了。我永遠也不會(huì )忘記那雙溫暖的手，和那您舒心的微笑。
溫暖的作文 篇3
生活中，幫助我們的人很多。有可能是你們的爸爸媽媽?zhuān)锌赡苁悄阕詈玫呐笥�，還可能是一些路過(guò)的陌生人。最近，我就被一個(gè)素不相識的陌生人幫助了。
那天天氣很好，天空也格外藍，朋友邀請我去他家做客，我就答應了。我們本來(lái)相處得很融洽，但是，天空突然傳來(lái)了“轟隆”一聲。緊接著(zhù)，天色陰沉下來(lái)。我朋友對我說(shuō)：“看樣子快要下雨了，你快回去吧。不然一會(huì )兒下雨了，你就不好回去了�！�
于是我就從她家出來(lái)，可是我剛出來(lái)，天空就開(kāi)始下起了小雨。因為我回家需要坐公交，所以我開(kāi)始向公交站跑去。我跑得越來(lái)越快，雨也越下越大，經(jīng)過(guò)幾分鐘的奔波我終于到公交站了。不幸的是，我剛到公交站，就有一輛公交車(chē)剛剛過(guò)去，無(wú)論我怎么呼喊，那輛車(chē)都不肯停下來(lái)讓我上去。我只能再等下一輛了，我等了很久一輛車(chē)也不見(jiàn)來(lái)，正當我想要放棄等待讓爸爸來(lái)接我的時(shí)候車(chē)來(lái)了。
于是我就興奮地跑到車(chē)上，一摸兜，錢(qián)丟了！于是我開(kāi)始努力的尋找，結果還是一無(wú)所獲。然后我就不好意思地對司機叔叔說(shuō)：“那個(gè)，叔叔，我錢(qián)丟了，我就先下車(chē)了�！彼緳C說(shuō)：“下這么大雨，你一個(gè)小姑娘也不安全，這次就免你的車(chē)費吧！”我聽(tīng)完這句話(huà)，心里一陣陣暖意。
��！這個(gè)公交車(chē)真溫暖��！每次我想起這件事，暖意就在我心間游蕩！
溫暖的作文 篇4
溫暖伴隨在我們身邊，就像一陣風(fēng)一樣，一直圍繞在我們身邊。
就在這一學(xué)期，就有有幾件事情：前幾個(gè)星期，天氣不怎么好。星期四的早上，我們剛從睡意中醒來(lái)，那朦朧的雙眼還沒(méi)有完全睜開(kāi)，就聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)“嘩啦啦”的聲音。我很好奇的出去看了一下，“哇”一聲驚叫嚇醒了宿舍里的所有的人。原來(lái)是下雨，我沒(méi)有帶傘，今天怎么上學(xué)呢？這個(gè)問(wèn)題一直浮現在我的腦海里。后來(lái)我才發(fā)現我是多慮了，想多了。我的好朋友郭中琴為我們送來(lái)了傘。那天早上，她跟別的人的傘走了，在她走之前，我千叮嚀萬(wàn)囑咐讓她送傘給我，在我們的期盼聲中她終于來(lái)了，那場(chǎng)滂沱大雨，我依稀可以看到她在雨中奔跑的身影。為我們送來(lái)了傘，可是她卻把傘讓出來(lái)，，她自己在雨中淋雨。她這個(gè)舉動(dòng)讓我深深的震動(dòng)。她為我們送來(lái)的傘不是普通的傘，卻是一把令人欽佩的讓人感到無(wú)比溫暖的傘。
伴隨著(zhù)上件事情的出現，我又想到了另外另一件記在心中的事情。
就在昨天晚上，數學(xué)老師講了幾道數學(xué)證明題。前幾道題目不會(huì )，都寫(xiě)出來(lái)了，可偏偏是最后一道數學(xué)題目不會(huì )。我百思不得其解。這下我的救星……郭中琴來(lái)了。她轉過(guò)身來(lái)問(wèn)我：“你又什么不會(huì )的嗎？我都會(huì )了，需不需要我幫忙？”我微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她熱情地為我講解，一直講到我明白為止。后來(lái)我才發(fā)現原來(lái)是這么簡(jiǎn)單，只要說(shuō)兩個(gè)三角形全等就可以了。多虧了她的講解，我才能夠從疑惑中解脫出來(lái)。所以我每次有不會(huì )的題目的時(shí)候都會(huì )找她來(lái)幫忙，她都會(huì )很熱情地講解。
原來(lái)，溫暖就在我的身邊。如果沒(méi)有發(fā)現美的眼睛，你是不可能發(fā)現身邊的一言一行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。
溫暖的作文 篇5
今天是一個(gè)雪天，回憶起十三年前的.今天，我在漫舞的雪花中，呱呱降生。那時(shí)，媽媽用溫暖的手輕輕托著(zhù)我的背，讓我初嘗了認識的溫暖；今天，媽媽那溫暖的愛(ài)再次撫摸了我在挫折前有些軟弱的心靈。
晚上，白茫茫的世界，孤零零的我。我走在課外班回家的路上，晶瑩潔白的花瓣隨風(fēng)而下。那雪花是世界上最冷的東西！我瞪著(zhù)那陰霾的天空。今天明明是我的生日，卻還要聽(tīng)老師無(wú)奈的聲音，看同學(xué)異樣的眼神！我討厭這沒(méi)完沒(méi)了的考試題��！我真想大喊。攥緊有些僵硬的雙手，我酸澀地低著(zhù)頭走回家。
到了家里，我看著(zhù)黑漆漆、空蕩蕩的屋子，忽然感到很累很累。我跑到陽(yáng)臺上，身子縮成小小的一團，感受著(zhù)冰冷的風(fēng)。就讓我在黑暗中等待吧
窗外，干枯的樹(shù)枝張牙舞爪地在道路的縫隙間橫行。忽然，一抹耀眼的亮色掠過(guò)眼前，仔細看去，可不是那個(gè)我正在等待的人！媽媽一定是買(mǎi)蛋糕給我過(guò)生日的！我不假思索，便迫不及待地奔向房門(mén)口，數著(zhù)時(shí)間：34、35緊接著(zhù)，響起了開(kāi)門(mén)聲媽媽站在門(mén)口，發(fā)頂上一片白蒙蒙的雪。進(jìn)屋后，媽媽我忽然有些哽咽。怎么不開(kāi)燈？她嗔怪。媽媽擁抱著(zhù)我，撫著(zhù)我的背，微笑：等不及了吧，我給你買(mǎi)了你最?lèi)?ài)吃的藍莓蛋糕哦。我注意到她手上橘黃色的蛋糕盒。那橘黃色亮得耀眼，亮得奪目，盒上一朵大大的向日葵在燦爛地微笑。
媽媽我趴在她單薄的肩頭，帶著(zhù)濃濃的鼻音。
我像她說(shuō)明了今天的事情，你說(shuō)我是不是真的很笨啊不，你一點(diǎn)也不笨，你是世界上最聰明的孩子。她看著(zhù)我，臉上竟是些許驕傲的神色。給你講個(gè)故事吧：推銷(xiāo)大師開(kāi)辦講座，講座開(kāi)始，他不說(shuō)話(huà)，只是用小鐵錘一下又一下地敲打一個(gè)懸掛著(zhù)的巨大鐵球，起初，鐵球幾乎不動(dòng)。這是什么意思呢？我疑惑地問(wèn)。聽(tīng)我說(shuō)，觀(guān)眾們不屑，陸續退了場(chǎng)，而最后留下的人們看到，鐵球逐漸搖擺起來(lái)，最后，擺動(dòng)幅度大到人們根本無(wú)法讓其迅速靜止。你是說(shuō)，學(xué)習要堅持不懈地努力？是的，推銷(xiāo)大師每一次敲打就像你的每一次努力。而你現在雖然努力了，但仍然不夠。放心吧，只要堅持，不會(huì )太久，你定可以讓面前巨大的鐵球，搖擺到其他事物無(wú)法阻止的地步。媽媽看著(zhù)我的眼睛，一字一句的說(shuō)。頓時(shí)，心頭的陰霾驟然散去，恍若有圣泉洗盡了塵埃，凈化了心靈，留下的，只是希望、堅持、努力！媽媽用心靈的交流賦予我必勝的勇氣。此時(shí)，我堅信，風(fēng)雨上會(huì )有彩虹，烏云上定現晴空！
窗外，天不知什么時(shí)候放了晴，月亮撒著(zhù)銀色的種子，星星眨著(zhù)微笑的眼睛，大地上，早已成了靜謐、銀白、美好的世界。好了，乖孩子。起來(lái)，我們點(diǎn)蠟燭、吃蛋糕吧。媽媽站起身。餐桌上，點(diǎn)點(diǎn)橙色的燭光在黑暗中搖曳，好像是勝利的火把在想我招手，它鼓勵我向前，它鼓勵我?jiàn)^進(jìn)，它鼓勵我在寒冷和黑暗中永不退縮。燭光照亮了我的臉，也在地上畫(huà)出一個(gè)影，它在黑暗中無(wú)比動(dòng)人，它的邊緣鍍著(zhù)一圈模糊的金邊。我微笑著(zhù)，任憑淚水涌上眼瞼。晶瑩的淚模糊了視線(xiàn)，模糊了媽媽的臉，也模糊了那散發(fā)著(zhù)溫暖的，跳躍的燭光。
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