精選讓我感到溫暖作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的讓我感到溫暖作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讓我感到溫暖作文 篇1
“海內存知己，天涯若比鄰”。珍貴的友誼在我的記憶中是永遠也抹不掉的。
我的好朋友文文是個(gè)樂(lè )于助人的人。她經(jīng)常會(huì )幫助同學(xué)。一次上操的時(shí)候做完準備活動(dòng)，老師讓我們組織跑步，這兩天剛好下雪，操場(chǎng)跑道又濕又滑，還有些冰。在我跑的時(shí)候，可能是沒(méi)注意腳下的冰，竟一下子了坐在地上，當時(shí)，好多同學(xué)都圍了上來(lái)，七嘴八舌地問(wèn)道：“怎么樣，沒(méi)事吧，要不要去教室休息一下？”看到同學(xué)們這么關(guān)心我，我的心里暖暖的。最著(zhù)急的，當然是文文。她二話(huà)不說(shuō)扶我起來(lái)，走回教室。我一邊忍痛站起來(lái)，一邊說(shuō)了聲謝謝，她微笑著(zhù)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。
回到班里，文文扶我坐下之后又開(kāi)始給我倒水、查看摔傷的地方、包扎……我對她說(shuō)今天真是謝謝她了。她卻說(shuō)，好朋友互相幫助是應該的。
每當回想起這件事，我都不禁熱淚盈眶，也會(huì )想起我最好的朋友。友情，伴隨我溫暖又幸福的童年時(shí)光。
讓我感到溫暖作文 篇2
你感人的行動(dòng)，將楓葉般的火紅、熾熱在我心里點(diǎn)燃。
那年我十一歲，似乎也很匆匆，我迷失在一個(gè)林蔭公園里，一片樹(shù)的蔭蔽下，我感受到了一個(gè)不屬于夏天的森冷，心也和身體一股腦地戰栗著(zhù)，即使奔跑，也跑不出這羊腸般煎熬的小路、公園。
我慌了，暮色還沒(méi)有蒼茫，現在還不到傍晚��！剎那間，好像腿腳被現實(shí)禁錮似的。公園里的人們有說(shuō)有笑，簇簇鮮艷的花朵似錦，我卻無(wú)心觀(guān)賞，先前對林蔭公園的美好憧憬也都化為了泡影，可是，現在不是深秋呀！回首望見(jiàn)了一位老者，我便連忙求助。他的臉上浮現了一絲慈祥，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，牽著(zhù)我的手走了。
黃昏時(shí)，一位老人牽著(zhù)一個(gè)迷失方向孩子的手，夕陽(yáng)不紅，卻很暖……這是一幅愛(ài)的布景。
他一直牽引我慢慢地走著(zhù)、走著(zhù)，他問(wèn)我：“孩子，去不去我家坐坐？”可是我的心卻被家連的緊緊的，便漫不經(jīng)心地應了聲：“不了，謝謝您，您還是直接將我送回家吧！”他慢慢地說(shuō)：“其實(shí)，這是一種緣分�！蔽腋信d趣些，便轉過(guò)頭認真地看看，輕輕凝望他，見(jiàn)到他有些花白的頭發(fā)及一張飽受風(fēng)霜便無(wú)所青稚的面龐，一雙蒼老卻有力的手如同老根盤(pán)結，再轉頭去便是敬畏，第三次，則心中暖意涌動(dòng)，心靈也為之一顫。他滿(mǎn)是皺紋的臉上，突顯出老人的慈祥，眼里看名利已經(jīng)很淡、很淡。置凡事與瑣事于度外，回不到從前那段時(shí)光。
快傍晚了，夕陽(yáng)仍沒(méi)落下，反而射出萬(wàn)丈金光。他的影子變得高而瘦，但我看來(lái)，那是多么偉岸！又慢慢地送我回到了我的歸處，金光在我心中了，我的心足矣溫暖。風(fēng)燭殘年的背影慢慢地從我眼前消逝，再慢慢地在心中形成烙印，永不褪去。
又是一個(gè)繁花似錦、枝繁葉茂的夏季，黃昏時(shí)，雖“花相似”，但“人不同”，溫暖悄悄蔓上一個(gè)少年的心。冬天時(shí)候，下一個(gè)秋天離我好遠，又好近。
讓我感到溫暖作文 篇3
風(fēng)乍起，被卷起的敗葉如扯碎的棉絮般在空中飛舞。手中的試卷在漫天烏云下顯得蒼白無(wú)力，唯有鮮紅的分數格外刺眼，令我如墜冰窖。
不一會(huì )兒，大雨傾盆，無(wú)情地撕扯著(zhù)天地間的每個(gè)角落，校門(mén)口擠滿(mǎn)了人，都撐著(zhù)傘，目光急急搜尋著(zhù)自家的孩子。邁著(zhù)沉重的腳步走到校門(mén)口，我望見(jiàn)了你——母親，你撐著(zhù)一把傘，褲腳被雨水打濕，雨水一滴一滴地順著(zhù)頭發(fā)滑落，熱切地向著(zhù)學(xué)校門(mén)口張望著(zhù)。接到我后，你把我攬在傘下，雨傘傾斜，形成了愛(ài)的弧度，我告訴了你考試結果，本以為會(huì )是一頓批評，你卻說(shuō)：“沒(méi)事，盡力就行！”你的話(huà)就如一股暖流，注入了我的心田，給我指明方向，給予我溫暖，為我抵擋成長(cháng)道路上的沙石。
回到家，放下書(shū)包，走到書(shū)房，又開(kāi)始了新一輪的與作業(yè)的戰斗。時(shí)間在筆的“沙沙”聲之間悄悄流走，夜已深了，月光靜寂，梧桐無(wú)聲，我仍在焦頭爛額地做著(zhù)似乎永遠也做不完的題目，題量多，難度大，令我煩躁不安。你手端著(zhù)一杯牛奶，推門(mén)進(jìn)來(lái)，放在桌上，牛奶是溫的，散發(fā)著(zhù)溫潤的香氣，你望著(zhù)我，坐在我身旁，緩緩地說(shuō)：“學(xué)習是辛苦的，沒(méi)有人會(huì )認為學(xué)習是快樂(lè )的，但你是要現在額頭上的汗水，還是要以后眼睛里的淚水？你自己選擇�！蹦銣厝岬穆曇艨p補著(zhù)夜的荒涼，原本煩躁的心安靜下來(lái)，喝下牛奶，牛奶海帶著(zhù)你愛(ài)的溫度，溫暖著(zhù)我的心。以后的生活中，只要想起你說(shuō)的話(huà)，就給了我堅定的力量，讓我懷著(zhù)信心不斷向前。
你——母親，總在生活中給予我關(guān)懷，給我信心，給我溫暖，給我熾熱的保護，讓我在學(xué)習之路上找到前進(jìn)的方向。你這樣的人，讓我感到溫暖。
讓我感到溫暖作文 篇4
在這個(gè)快節奏的時(shí)代，生活就像上滿(mǎn)了發(fā)條的時(shí)鐘。一刻不停歇，本來(lái)以為，過(guò)了元宵節以后，我們就會(huì )開(kāi)學(xué)，但是竟然出現一個(gè)新冠狀病毒。嗯，數學(xué)老師依然在網(wǎng)上堅持給我們上課。
記得在昨天的時(shí)候，老師在網(wǎng)上竟然給我們上課了。如果要不是因為這個(gè)新冠狀病毒。老師也不用在網(wǎng)上給我們上課。她自己也就不用這么辛苦了。我真的希望這個(gè)病毒能早點(diǎn)結束。自己也不用這么辛苦。
因為有了這個(gè)新冠狀病毒才導致我們不能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。有人說(shuō)：“我們到三月一號才開(kāi)學(xué)�！蔽揖透杏X(jué)：那我這一個(gè)月豈不是白呆在家了。也不能學(xué)到什么？但是多虧了老師。如果不是還是在網(wǎng)上給我們講課，那我們這半個(gè)月豈不是什么都學(xué)不到了。真的是謝謝老師。但是我也要謝謝這兩種東西，那就是手機和網(wǎng)絡(luò )。所謂萬(wàn)丈深淵，下去，也是鵬程萬(wàn)里。硬幣有兩面，手機也可以成為學(xué)習的工具。數學(xué)張老師每晚七點(diǎn)為我們直播上課。雖然看不到她的.臉，但那在紙上劃動(dòng)的鉛筆，那耐心細致的講解，讓我在寒冬疫情中嗅到了春日的溫暖。每晚的練習，反饋修改糾錯，那那諄諄教誨教誨與在學(xué)校別無(wú)二致，我們在通過(guò)自己的努力，做好自己的本職工作，好好學(xué)習，變數我們對疫情最大的貢獻。雖然不能像終南山爺一樣奔赴前線(xiàn)，但每晚的學(xué)習讓我感到寒假沒(méi)有荒廢。放棄自己的休息時(shí)間，為我們講課，我體會(huì )到了老師的辛苦，對工作的負責和老師對我的關(guān)愛(ài)。
雖疫情嚴重，交通不便，不能按時(shí)上學(xué)，但老師每晚的陪伴讓我們停課不停學(xué)，老師對工作的負責和對學(xué)生的關(guān)愛(ài)讓我感受到了春日的濃濃溫暖。
防控疫情人人有責。盡量不出門(mén)，出門(mén)戴口罩。勤消毒，講衛生。讓我們一起為武漢祈福，為中國加油！眾志成城，共克時(shí)艱！
讓我感到溫暖作文 篇5
那年的跳長(cháng)繩比賽，由于我連續出現失誤，導致全組的成績(jì)滑落好幾名而無(wú)緣冠軍。下了賽場(chǎng)，組內便炸開(kāi)了鍋，一切罪過(guò)便降到了我的頭上，一些過(guò)激的語(yǔ)言響徹耳邊，我膽怯地看著(zhù)他們憤怒的臉，淚水止不住地涌了出來(lái)。忽然一只大手摟住了我，我在淚水中依稀看到是班主任杜老師，便哭得更加撕心裂肺，他并沒(méi)有說(shuō)什么，只是用那溫熱的大手拍著(zhù)我的背，用堅定的眼神安慰我，那一瞬間，委屈早已得到釋放，淚眼里早已填滿(mǎn)了這溫暖的關(guān)愛(ài)和鼓勵。
這一個(gè)擁抱讓我勇敢，讓我幸福。
人生的路匆匆，然而有父母呵護，有鄰里關(guān)切，有老師關(guān)愛(ài)，身邊這些溫暖一直會(huì )伴我成長(cháng)，讓我感受溫暖，并學(xué)會(huì )溫暖他人，正因為如此，今后的步子又有何理由不邁得更加堅實(shí)，更加快樂(lè )？是他們，讓我溫暖，讓我幸福。