描寫(xiě)溫暖的作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)溫暖的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇1
世事難料，沒(méi)有人能預知下一分鐘或者下一秒鐘會(huì )發(fā)生的事。
有的人在一夜之間淪為乞丐，有的人在一瞬間喪失了生命。相比之下，我是幸運的，在“黑格比”登陸陽(yáng)江那一夜，我失去的只是安身之所，后來(lái)卻收獲了許多意外的禮物，覺(jué)得班集體給我無(wú)比的溫暖。
百年一遇的強臺風(fēng)“黑格比”對我市造成嚴重的影響，據統計全市直接經(jīng)濟損失24.6億元。我家瓦房本來(lái)經(jīng)臺風(fēng)“鸚鵡”來(lái)襲后已經(jīng)成了危房，而政府撥給的幾百元補助顯然對一個(gè)貧困的我家無(wú)疑是杯水車(chē)薪，無(wú)濟于事�！昂诟癖取眮�(lái)了，我們被迫搬到鄰居家借住，但我家屋瓦全被掀起，撒在地上，一地破碎，連房子的一堵墻也被吹倒。我家好像是被火燒了一樣，讓人見(jiàn)到的是斷壁殘垣，慘不忍睹。臺風(fēng)把本來(lái)就不富裕的我家刮得連房子也沒(méi)有居住了，現在我們在親戚家過(guò)寄人籬下的生活。一向就認真讀書(shū)的我，難以接受這個(gè)殘酷現實(shí)，上課無(wú)精打采，甚至偷偷流淚。 風(fēng)雨無(wú)情人有情，災難面前涌動(dòng)愛(ài)，正當我對生活失去信心的時(shí)候，一封包有100元的匿名信點(diǎn)燃了我對生活的信心。信上說(shuō),她是我的同學(xué)，知道我家不幸的遭遇，故把零用錢(qián)寄給我，還鼓勵我要振作起來(lái)。最近學(xué)校要交62.5元訂做冬裝校服，我哪里交得起？想不到班主任發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐錢(qián)共600元交給我，以解燃眉之急。頓時(shí)，我感到手里捧的不僅僅是一張張帶有體溫的人民幣，而且是同學(xué)們的一份份金子般的愛(ài)心。有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！贝藭r(shí)的我已是淚流滿(mǎn)面，面對著(zhù)親愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)那一顆顆火熱的心，我無(wú)言以對。
有人說(shuō)：溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵的目光，也可能是你得到表?yè)P時(shí)的那份驚喜……我要說(shuō)，溫暖是我獲得幫助后的那份感動(dòng)。有人說(shuō)：冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖；傷心時(shí)的一句安慰話(huà)最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……我要說(shuō)，讓我感到家一般的班集體最溫暖，因為我班就像一個(gè)家，情意濃濃，似有一股無(wú)形的力量讓我樹(shù)起信心，戰勝天災，重建家園。
描寫(xiě)溫暖的作文 篇2
時(shí)間過(guò)去的真快，一轉眼之間，我都已經(jīng)開(kāi)始念初二了，當然，剛開(kāi)學(xué)得時(shí)候作業(yè)會(huì )變得非常的多，就是在開(kāi)學(xué)的第一天，我們將要家長(cháng)和我們一起觀(guān)看“開(kāi)學(xué)第一課”，并要寫(xiě)一篇作文，那天我作業(yè)做得十分晚，也就是在那一晚，我的`母親給予我了一句深深的問(wèn)候。
在那一天，我們放學(xué)很晚，但是由于要看“開(kāi)學(xué)第一課”從5：30分看到7：00，我只能一邊吃晚飯一邊看電視，并把一些重要的東西給記下來(lái)，終于看完了，我就連忙做作業(yè)。我的做作業(yè)的速度很快，好不容易把數學(xué)，英語(yǔ)和語(yǔ)文都做好了，只可惜還剩下作文還沒(méi)有做，不過(guò)那時(shí)已經(jīng)是9：45分了，如果這是在平時(shí)的話(huà)，我的母親肯定會(huì )因為第二天一早上班而早早的睡，可是現在應為我的關(guān)系兒遲遲沒(méi)有入眠，這時(shí)，夜已經(jīng)深了，耳邊回蕩著(zhù)蟲(chóng)子們演奏的交響曲，這時(shí)的我早已經(jīng)是疲憊不堪，只是硬撐著(zhù)，在一旁寫(xiě)作文而已。這時(shí)我聽(tīng)到有腳步聲向我所在的房間而來(lái)，果然，那個(gè)腳步聲在我的房門(mén)前停了下來(lái)，不出我所料，只聽(tīng)“咚”，“咚”之后，我的母親就進(jìn)來(lái)了，只見(jiàn)她在我的書(shū)桌前，在我做作文的時(shí)候問(wèn)侯了一句：“作業(yè)做完了嗎?沒(méi)有做完的話(huà)那就先睡吧!明天起床早一點(diǎn)再做，不然的話(huà)，身體會(huì )累壞的!”可是，忙于編寫(xiě)作文情節的我根本就沒(méi)有理會(huì )她的那一句深深的問(wèn)候，這時(shí)，她出去了。過(guò)了一會(huì )兒，只聽(tīng)又有兩聲敲門(mén)聲，只見(jiàn)她又是站在了我的書(shū)桌前，不過(guò)，這次不同的是，她沒(méi)有問(wèn)些什么，只是在我的書(shū)桌上放了一杯熱好的牛奶，便又悄無(wú)聲息的離開(kāi)了，這時(shí)，我時(shí)我不再飛舞我手中的筆寫(xiě)字了，只是面對那杯冒著(zhù)熱氣的牛奶，我的眼眶濕了，隱約面對著(zhù)燈光，可以看到眼球上附著(zhù)著(zhù)層薄薄的霧氣。于是，我喝了那一杯牛奶，很快地做好了作業(yè)，然后就睡了。
那一晚，我伴隨著(zhù)蟲(chóng)鳴，伴隨著(zhù)牛奶的香甜，伴隨著(zhù)母親的深深的問(wèn)候，我睡得是如此的安詳
描寫(xiě)溫暖的作文 篇3
暖暖的，像一束陽(yáng)光照耀在我身上的感覺(jué)，柔柔的，貼心的。原來(lái)，被他人關(guān)懷的滋味是如此美妙……
溫暖之母愛(ài)
由于天氣過(guò)于熱，原本就感冒的我將外套也脫下了，僅穿著(zhù)一件單薄的短袖，頭頂的電風(fēng)扇“呼呼”地轉著(zhù)，此時(shí)的我還喝著(zhù)冷飲。果然，回家后，我便頭痛不已，肚痛不已，眼淚也在不經(jīng)意間流了出來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，趕忙到藥店去買(mǎi)藥給我吃，望著(zhù)她額頭還未褪去的汗，著(zhù)急的神情，一股暖意油然而生，我的頭、肚子也不怎么痛了，原來(lái)是—母親的關(guān)懷緩解了我的痛楚。
溫暖之師愛(ài)
嗚，又忙又忙，爸媽又不來(lái)接我了，小小的我撅著(zhù)嘴，忿忿不平地埋怨著(zhù)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我怎么了，我將事情告訴了老師，他聽(tīng)后，笑笑說(shuō)：“正巧我有空，我送你吧！”于是我高興的應了。坐著(zhù)老師的車(chē)回家嘍，哈，不用自己走回去啦……心情也頓時(shí)好了起來(lái)，原來(lái)是—老師的關(guān)懷改變了我的心情。
溫暖之友誼
怎么辦？怎么辦？老師說(shuō)今天要帶圓規的，可我忘了，嗚，問(wèn)同學(xué)借？怎么好意思開(kāi)口……正當我六神無(wú)主時(shí)，小X關(guān)心的看著(zhù)我，開(kāi)口問(wèn)我，怎么了？我著(zhù)急的盯著(zhù)她，說(shuō)：“忘帶圓規了，老師要檢查的，怎么辦？”她聽(tīng)后，說(shuō)：“這又不是什么大事，來(lái)，我借你�！庇谑撬龑⒆约旱慕o了我，之后他受到了老師的批評而我僥幸躲過(guò)一劫，我心頭暖暖的，感激的瞧著(zhù)他，朋友可以幫你許多忙，暖暖的情誼在四周彌漫開(kāi)來(lái)……
溫暖之素不相識
哇，倒霉了，剛剛太饞了，把僅有的一元零錢(qián)做車(chē)費去買(mǎi)香腸吃了，怎么辦，車(chē)要來(lái)了，來(lái)不及破了，我便在四周找人借起錢(qián)，可他們全冷冰冰的，把我當成空氣一樣理都不理，怎么辦？這時(shí)，我懷著(zhù)一絲期望去問(wèn)一個(gè)大姐姐借錢(qián)，她聽(tīng)后爽快的給了我一元錢(qián)，并說(shuō)：“區區一元，不用還了�！蔽业男挠忠淮螠嘏饋�(lái)，一個(gè)素不相識的人都能這樣幫我。
他人的溫暖，如三月陽(yáng)光般親切，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )溫暖我的心，讓我的焦慮、煩惱煙消云散。啊，被人關(guān)懷的感覺(jué)真好！
描寫(xiě)溫暖的作文 篇4
每個(gè)人的成長(cháng)就像一次獨一無(wú)二的旅程，在這個(gè)旅程中，有父母的陪伴，有老師的指引，也有朋友的鼓勵……這些都是我們成長(cháng)旅程中所收獲的，又一次旅程令我至今難以忘懷。
今年暑假，我迷上了玩音樂(lè )，喜歡唱歌、跳舞，于是媽媽就給我報了吉他。我興高采烈去上第一次的吉他課，還未走進(jìn)教室，便傳來(lái)了一陣由吉他伴奏的歌聲：“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗，一次一次想穿梭舊時(shí)光，插上竹蜻蜓張開(kāi)了翅膀，飛到任何想要去的地方……”我打開(kāi)教室的門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)天藍色襯衫，牛仔褲搭上一雙白色的帆布鞋的帥氣老師抱著(zhù)一把吉他忘我的彈唱著(zhù)，以至于我進(jìn)來(lái)了他還沒(méi)發(fā)現。我有些緊張地開(kāi)口：“老師……”話(huà)音剛落，對上了一雙棕褐色的瞳孔�！澳銇�(lái)啦，聽(tīng)說(shuō)你喜歡剛才那首歌的演唱的明星，我就是這彈唱一下�！蔽也唤麑@位老師多了幾分敬意和喜愛(ài)之情。后來(lái)彼此認識后，李老師開(kāi)始教我學(xué)習吉他，我原以為吉他很容易就學(xué)會(huì )了，可誰(shuí)知道光是按個(gè)琴弦就已經(jīng)讓我產(chǎn)生放棄的念頭。吉他的弦有六根，都非常的細小，當我的手指一按下去時(shí)，一種鉆心般的痛從我的手指尖流到我的心�！八弧蔽胰滩蛔〉鸵髁艘宦�，皺起了眉頭，李老師見(jiàn)狀，溫柔地對我說(shuō)：“吉他并不是那么容易就學(xué)會(huì )的，想要學(xué)好它，就必須忍住疼痛，就如同人生路上還有挫折一樣，你不克服它，它永遠都會(huì )擋住你追夢(mèng)的路！”我的心不禁一顫，：是��！追夢(mèng)路上的坎坷多得數不勝數，如果不打敗它們，又何談成功呢？
我咬著(zhù)牙，繼續跟著(zhù)李老師的教學(xué)進(jìn)度，回到家刻苦練習，哪怕練到手指起了水泡，我也繼續聯(lián)系。每當我想放棄時(shí)，耳邊總是回想起李老師說(shuō)的那一番話(huà)。吉他從我的對手變成朋友，不開(kāi)心時(shí)彈一會(huì )兒，高興時(shí)彈一會(huì )兒，所有的煩惱壓力在我的手指碰到吉他的那一刻就拋到九霄云外去了。有了吉他的陪伴，我不成長(cháng)道路上的困難已不再能阻擋我前行的步伐�？吹轿业某砷L(cháng)，李老師欣慰地笑了，那張帥氣的臉增添了一種陽(yáng)光：“夢(mèng)想不能只是空想，成功了并不重要，重在于追夢(mèng)的路上，你是否有所收獲，還有你在追夢(mèng)時(shí)的成長(cháng)！”我給李老師彈了一首《大夢(mèng)想家》以表示我的成長(cháng)和成功。
今年暑假的成長(cháng)旅程，是我收獲的最豐富，也是最溫暖的旅程。想到這，李老師帥氣的背影與那一番話(huà)又使我的心感到了一股暖流。是我在今后的生活中，不畏困難，迎難而上。
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