【精華】以溫暖的作文三篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的以溫暖的作文3篇，希望對大家有所幫助。
以溫暖的作文 篇1
紫色的薰衣草，沒(méi)有紅玫瑰的妖嬈艷麗，沒(méi)有白百合的高貴純潔，也沒(méi)有粉櫻花的溫暖優(yōu)雅……但它有自己的獨特與魅力。
曾看到過(guò)這樣一句話(huà)：“漫山遍野紫霧般的薰衣草花田，生長(cháng)了一個(gè)多世紀。點(diǎn)點(diǎn)碎碎的紫緩緩匯成紫色的河流，那種帶有藍色的紫色織成夢(mèng)幻的霓裳……”薰衣草就是這般的夢(mèng)幻、純真，卻又夾雜著(zhù)一些浪漫、質(zhì)樸，那種獨特的風(fēng)格，常使人陶醉其中。
普羅旺斯是薰衣草盛開(kāi)的天堂。遠遠望去，那一片片紫色的花海仿佛是獨特的云霞，純紫的花朵彌漫在視線(xiàn)之中，淡淡的芳香也纏繞人們的鼻尖，使人暈暈乎乎，朦朧之中，睜開(kāi)雙眼，映入眼簾的仍是一片淡紫，紫的憂(yōu)郁，紫的寂寞……走進(jìn)花海的正中，那一朵朵紫色的小花玲瓏精致，好似一顆顆精心雕琢的裝飾品，那葉形和花色優(yōu)美典雅，淡紫色的花序穎長(cháng)秀麗，使我無(wú)法形容這花朵的美麗。
清晨，太陽(yáng)的光芒照在紫色的薰衣草上，那抹金橙色竟遮掩住了那片淡紫，金色的光輝照耀在薰衣草上，愈發(fā)顯得神秘，顯得浪漫。午后，薰衣草看的也十分清晰，那綠色的莖與紫色的花塔配在一起，竟是那么的協(xié)調，那么的完美，從腳下一直延伸到盡頭，舉目眺望，那花海也似乎如大海一般無(wú)窮無(wú)盡。與之相連的是湛藍的天空，白色的云朵裝飾在天空之上，純凈之中，帶著(zhù)一些可愛(ài)，和那一片紫互相融合，使人不禁聯(lián)想到了夢(mèng)境，似夢(mèng)境一般夢(mèng)幻朦朧、神秘悠遠。深夜，那天空的黑籠罩在薰衣草的上空，把那抹淺紫襯托的越發(fā)的幽深，仔細凝視，竟能發(fā)現那抹深紫中帶著(zhù)一些憂(yōu)郁。
薰衣草的芳香也常常使人沉醉。那股淡淡的清香彌漫在整個(gè)薰衣草田內，縈繞在薰衣草的四周，使人的嗅覺(jué)感到迷亂，久久的沉浸在這抹芳香之中，昏昏沉沉，試圖閉上雙眼輕輕睡去，可又留戀著(zhù)那股清香，尤其不舍，精神為之一振。再走出薰衣草田，突然聞不到那芳香，又想回去，再讓那抹芳香纏繞在鼻尖……
薰衣草，似夢(mèng)一般神秘悠遠，似海一般“波光粼粼”，似霧一般夢(mèng)幻朦朧……那抹淡淡的紫色，使我不禁聯(lián)想到溫暖。
沒(méi)錯，無(wú)邊無(wú)際的花海，寄存著(zhù)許多的溫暖，就像初升的朝陽(yáng)帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的'光芒照耀，暖人心田，使我不由想到薰衣草的花語(yǔ)：“等待愛(ài)情”。
以溫暖的作文 篇2
來(lái)自心靈的一種溫度，叫溫暖。
——題記
那是我第一次去輔導班學(xué)英語(yǔ)的日子。早上出發(fā)的很早，漫步于去學(xué)校的路上，望著(zhù)熙熙攘攘的人群，似乎不知道目的地。想起那陌生的環(huán)境，生疏的面孔，就唉聲成串。到了班里，果然“不出我所料”，我似乎是空氣。
在臨上課前的3分鐘，奔進(jìn)來(lái)一名“假小子”女生——她留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，身穿一身素色運動(dòng)服，洋溢著(zhù)青春的活力。報過(guò)到后，她張望全班，似乎感到了陽(yáng)光的氣息，讓我不得不關(guān)注他。她看了看我身邊的座位，又看了看我，便說(shuō)：“我可以坐在這里嗎？”我笑著(zhù)說(shuō)：“當然可以�！蔽覠o(wú)法抑制被溫暖感染的表情，我們成了同桌。
下課了，她主動(dòng)找我說(shuō)話(huà)，漸漸地，我們越聊越投機，心情也越來(lái)越舒暢……
伴隨著(zhù)暢快的心情，我聽(tīng)完了屬于我的第二節課——英語(yǔ)似乎挺簡(jiǎn)單——溫暖效應。
放學(xué)了，她主動(dòng)提出要送我回家，但我卻說(shuō)我們并不順路，她依然很開(kāi)心，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。我們接著(zhù)又聊了一路，笑了一路，輕松了一路。
此后，我們成了無(wú)話(huà)不談、沒(méi)有秘密的好姐妹，我們以彼此相伴一年多了。
那一種溫暖，給我帶來(lái)了一位知己，那一種溫暖，敲開(kāi)了我空虛的內心世界，至今每每想起，都是值得回憶的財富。
以溫暖的作文 篇3
在這所中學(xué)，我犯了一個(gè)天大的錯誤——明著(zhù)和年級長(cháng)對著(zhù)干。
要知道，那可是校長(cháng)的兒子，誰(shuí)敢惹？校長(cháng)人挺好的，他兒子呢？工作，被人踢了。當了高中的老師，被學(xué)生打怕咯！跑了下來(lái)，下來(lái)我們初一，以為我們好欺負？天天打人爽不？我感覺(jué)人格受到了侮辱！
但是父母是我的一片海，里面的知識我探索不盡；父母是一支筆，在我這張白紙上書(shū)寫(xiě)做人的道理；父母是一絲雪地里的火光，賜予我溫暖和希望。
我把事惹大后，家長(cháng)被叫來(lái)了。我爸要工作來(lái)不了，年邁的爺爺奶奶來(lái)了。年級長(cháng)，硬要我爸爸來(lái)。爸爸在工作時(shí)請假陪我看病，和領(lǐng)導吵了一架，才來(lái)的。我剛一來(lái)學(xué)校有被年級長(cháng)抓了，我爸爸又和領(lǐng)導吵了一架，差點(diǎn)連工作都丟了。唉～！我們年級長(cháng)真是不辱全校學(xué)生賜予的稱(chēng)號��！——“二狗”
我爸氣沖沖地從外地跑回來(lái)，拿著(zhù)傘打了我幾下，我沒(méi)有閃躲，雖然說(shuō)我還是以前那個(gè)受了委屈就會(huì )哭的我，但是我感覺(jué)我應該挨打�？墒悄棠逃檬肿o住了我，并訓斥著(zhù)爸爸……
隨后我們和班主任聊了很久。我們就去吃飯了。
爺爺奶奶有事要回家，就剩我和爸爸還有一個(gè)我們都十分要好的叔叔。
車(chē)上，爸爸的情緒平穩了許多。這么快？這可不是我爸爸的風(fēng)格��？
下車(chē)后，他像平常一樣，問(wèn)我要吃什么。我都語(yǔ)無(wú)倫次了，支支吾吾的說(shuō)了幾句話(huà)。他撫摸著(zhù)我的頭，看著(zhù)我，“想吃什么自己選�！�
吃飯時(shí)，我無(wú)意間停到，他一直在托關(guān)系解決我的事。爸爸的手上只剩下一臺手機，傘，放起來(lái)了。我昧著(zhù)良心對年級長(cháng)道歉后，又投入到了“不進(jìn)則退”的激流上。
下晚修后，我爸爸來(lái)找我談心。
次日上午，爸爸又來(lái)了，我看到了他的笑容。
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