溫暖的旅程作文(15篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的溫暖的旅程作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
溫暖的旅程作文1
時(shí)間如流水般逝去，我短暫的初中生活已經(jīng)過(guò)去了一半，我又將迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期，新的開(kāi)始。
回想著(zhù)依舊逝去的初中生活，我是開(kāi)心的，幸福的。
在起初步入中學(xué)時(shí)，我沒(méi)有認識的同學(xué)，對周?chē)囊磺卸际悄吧�，同學(xué)，老師，環(huán)境，一切的一切都是我不熟悉的，但是在漸漸的相處中，我認識了很多的同學(xué)，與同學(xué)們結下了深厚的友誼，也學(xué)習到了更多的知識。在初一時(shí)，同學(xué)們學(xué)習的態(tài)度都不是特別積極，使得我開(kāi)始認為自己也不用太過(guò)努力，可是漸漸的我們越長(cháng)大，我們肩上背負的責任就越大，開(kāi)始明白自己要努力，為以后的生活著(zhù)想。步入初二，我發(fā)現周?chē)膶W(xué)習氣氛完全不同了，不在像初一那般懶散，越來(lái)越多的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始努力。我看著(zhù)同學(xué)們的態(tài)度轉變，明白自己如果在不加油就會(huì )被超越。
在這種良性競爭的心理下，我與同學(xué)一起努力，不懂的問(wèn)題一起討論，一起學(xué)習，不會(huì )的題目一起去去找老師，而老師，即使是我們問(wèn)的問(wèn)題再簡(jiǎn)單，也會(huì )非常耐心溫柔的給我們講解。因為有了老師，同學(xué)的陪伴，這使我覺(jué)得學(xué)習不在那么枯燥無(wú)味，學(xué)習也能快樂(lè )。
時(shí)間流逝的很快，可是，那些與同學(xué)玩耍的歡樂(lè )，與老師討論問(wèn)題的認真，將一直都會(huì )映在我的腦海，他們是我初中的旅程中的溫暖。
溫暖的旅程作文2
媽媽?zhuān)@個(gè)詞，使人心里深感親近與溫暖。內置一股暖流，滋養著(zhù)我那年幼的內心，陪著(zhù)我我發(fā)展，文化教育我的一言一行。但凡淌過(guò)的地區，都留有了愛(ài)的劃痕。
如今的小孩，都是有自身獨立的邏輯思維�！白⒅鬲毩ⅰ�，這也只不過(guò)是要來(lái)父母的艱辛錢(qián)，去“獨立”而已，把我這類(lèi)“時(shí)興”蒙蔽了。
這一天，我向媽媽要了一點(diǎn)錢(qián)，她并沒(méi)有說(shuō)些什么。我緊握著(zhù)錢(qián)，開(kāi)始了自己的“獨立日常生活”。
第一天，我吃了幾塊面包，就當吃過(guò)了。第二天，我吃了一個(gè)漢堡包。就是這樣，過(guò)去了一個(gè)星期多，這日子也撞頭了，我這一天，錢(qián)也花完了，但又愛(ài)面子。因此回家時(shí)，故裝輕輕松松。媽媽?zhuān)畔铝耸稚系拿�，望�?zhù)我走入屋子。
一進(jìn)屋子，我也癱躺在床上，我只有入睡，一來(lái)我啥事也做不來(lái)，二來(lái)僅有趕快入眠才可以忘記挨餓，也是新的一天，凄慘的一天，因為是暑期，我中午也沒(méi)學(xué)習什么，只有呆在家里，酷熱的下午，困意撲面而來(lái)。若隱若現中，只聽(tīng)到各種各樣餐廳廚房全部的響聲。
夢(mèng)醒了時(shí)，我的桌上擺著(zhù)熱呼呼的飯食和一張全新的五十元錢(qián)。原先媽媽一直在身后靜靜地適用著(zhù)我。我如野獸一樣吃完起來(lái)。我將五十元放入了媽媽的臥室床。
這一天夜里，燈亮了無(wú)比，餐桌上，一家三口，高興愉快的說(shuō)笑，極其貼心。
再難過(guò)，心寒，還要面帶微笑。始終別忘記，你的身后也有爸爸媽媽的激勵與適用，她們始終是一種借助與溫暖的根源。
溫暖的旅程作文3
在我的成長(cháng)中，書(shū)是必不可少的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我眼里，書(shū)是一杯咖啡，需要人細細品嘗；書(shū)是一片礦產(chǎn)，等待人去挖掘；書(shū)是一位益友，在我成長(cháng)的旅程中一直陪伴著(zhù)我……
我媽媽告訴我，在我很小的時(shí)候，我就躺在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講故事，當小紅帽被大灰狼盯上時(shí)，我為之擔心；當獵人戰勝大灰狼時(shí)，我興奮不已。在那時(shí)，我就懂得了一個(gè)道理：邪不壓正。只有努力做個(gè)好人，最終才能成功。
幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了不少繪本，一有空，她就陪我讀。我明白，豬是懶和笨的；兔是聰明機靈的；貓是高傲的；狗是勇敢忠誠的；狐貍是狡猾的；熊貓是憨厚老實(shí)的；老虎是威風(fēng)的……
上小學(xué)后，我的房間里便堆滿(mǎn)了書(shū)�！洞斑叺男《苟埂纷屛艺J識了活潑樂(lè )觀(guān)的小豆豆，這是我小學(xué)看的第一本無(wú)拼音的書(shū)，我閱讀得很吃力，需要不停地查字典，我讀了兩個(gè)月，終于把它讀完了。我四年級看過(guò)最喜歡的書(shū)是《哈利·波特與死亡圣器》，這本書(shū)讓我認識了哈利·波特、赫敏·格蘭杰和羅恩·維斯來(lái)等勇敢的人物，也讓我看到了“伏地魔”——原名湯姆，和眾多食死徒（伏地魔的門(mén)徒）這樣的正面角色。并且，我一扎進(jìn)書(shū)海中便不能自拔，有時(shí)，還會(huì )潸然淚下。
在我溫暖的人生旅途中，書(shū)本是一列無(wú)法到達終點(diǎn)的火車(chē)。
溫暖的旅程作文4
春季一眨眼到了冬季，時(shí)間一瞬間到了，明天流星劃過(guò)月光下，勾勒出那些美好的流年……
——題記
（一）0+4＝成長(cháng)
當我這個(gè)幼崽來(lái)到人世，母親整日將我攬在懷里。喂我母乳。再胖些，我就會(huì )咿呀學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，我長(cháng)高了，該學(xué)走路了，母親則耐心地待在我的身邊，我在一旁蹣跚學(xué)步。在兒時(shí)的記憶里，似乎只有母親待我最為親近，慢慢長(cháng)大。
（二）5+12＝童年
我的童年是在書(shū)香中度過(guò)的。自幼就對“書(shū)香”二字耳濡目染，概是受父母的熏陶：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！彼麄儚男【妥屛叶眠@個(gè)道理。浸泡在書(shū)海的世界里，是享受的，五彩繽紛的。是它們讓我沉浸在快樂(lè )的世界中，讓我探索無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
（三）壓力＝動(dòng)力
不知不覺(jué)中我已有十余載了。貪不得安逸。自古有句俗語(yǔ)：“時(shí)間不等人�！贝丝痰奈�，倘若懈怠不前，將來(lái)面對的無(wú)疑是清醒的死亡。那不如多努力走一遭，去觀(guān)賞人間萬(wàn)物，體驗人間風(fēng)情，接受文學(xué)的洗禮。何樂(lè )而不為呢？
暖風(fēng)徐徐地吹，梔子花從白皙漸漸零落，溫暖的旅程，你憶過(guò)幾回呢？
溫暖的旅程作文5
人生就像一個(gè)漫長(cháng)的旅程，而我們自己就猶如一個(gè)個(gè)行者，走遍大江南北，感受人間百味，但有時(shí)經(jīng)歷的一件事，就會(huì )讓飽經(jīng)風(fēng)霜的人感到一縷溫暖。
小時(shí)候為你拿書(shū)包的是母親，為你做飯的是母親，下雨天為你送傘的是母親，我認為母親無(wú)所不能，母親的肩比還天寬。但我錯了，母親所有為了我受的傷，都是無(wú)法彌補的傷口。
一路有你相伴，便是一段溫暖的旅程，因為你，我心中的那種子也能生根發(fā)芽。
有人曾說(shuō)過(guò)：每一位母親都是一位漂亮的仙女，都有一件可以自由飛翔的羽衣，但當她做母親的那一天起，那件羽衣就被放到一個(gè)箱子里，而那個(gè)箱子卻不可能再被打開(kāi)。
記得每次吃飯，有我喜歡的菜，本來(lái)是一家人分著(zhù)吃，而母親卻把自己的那份夾給我，說(shuō)自己不愛(ài)吃。這，誰(shuí)都知道是個(gè)謊言—一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“謊言”。一路上都是這樣，對自己不管不顧，我們飽了，心滿(mǎn)意足；我們挨餓了，自己難受。這一次次溫暖，常常出現在生活中，模模糊糊，有時(shí)自己并未察覺(jué)，母親正在為你承受著(zhù)一次次刀割。
母親啊，你的步伐為何變得如此緩慢，慢得已經(jīng)跟不上了我的步伐？何時(shí)歲月的風(fēng)霜悄悄爬上了你的臉頰，將你原本紅潤白皙的臉頰變得粗糙黝黑？十一年的春秋冬夏，你牽我走過(guò)一路繁花，下一次，就讓我牽著(zhù)你的手，慢慢地走。
漫漫人生路，有母親就足夠，只要有母愛(ài)相伴，不管走到哪，都是一場(chǎng)溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文6
“叮零零�！绷钊藷⿶赖聂[鐘又響了，那是一個(gè)周末，我打了個(gè)哈欠，伸了一下懶腰�！鞍パ�，又是嶄新的一天來(lái)到了，時(shí)間過(guò)得真快呀！”我還深深記得昨天晚上發(fā)生的事。
我正趴在床上看書(shū)，忽然聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，原來(lái)是媽媽回家了，“嘿，媽媽好！”但媽媽不耐煩地看著(zhù)我，我便生氣了�！澳愀陕镞@樣對我？”媽媽正準備解釋時(shí)，我卻跑向房間，關(guān)上房門(mén)，撲到床上放聲大哭起來(lái)，冷靜之后便仔細聆聽(tīng)外面的聲音，外面啥聲兒沒(méi)有，我偷偷從門(mén)縫向外望去，外面黑咕隆咚的，伸手不見(jiàn)五指，我又向對面房間望去，里面燈火通明，我心想：哼，明明就是你的錯，啥事也沒(méi)有你就這樣對我，還在里面看電影，哼！然后，我便開(kāi)始閱讀《苦兒流浪記》。
故事講述了雷米尋找父母的經(jīng)歷，可父母找到了失散多年的兒子后，并沒(méi)有他想象中那樣高興、快活。爸爸還不錯，可媽媽呢？一點(diǎn)也不關(guān)心他，似乎雷米不是她的親生兒子一樣，看到這兒，我好想安慰雷米，因為我與他同病相憐，被母親冷落。
我合上書(shū)，又翻開(kāi)了一本雜志，上邊的標題是《母愛(ài)》，我瞬間嗤之以鼻，但我還是選擇看那本書(shū)，標題是《一碗餛飩》，我看了以后，深受啟發(fā)。
第二天早上，我鼓起勇氣，向媽媽說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！”隨即媽媽抱了抱我。
那一個(gè)擁抱帶給我溫暖，那便是我心靈得到撫慰的旅程。
溫暖的旅程作文7
人生就是一輛列車(chē)載著(zhù)我們不斷的前行，成長(cháng)就是一次旅行，旅程中也有些許溫暖，旅程中有沿路的風(fēng)景。大自然的風(fēng)光也有讓人陶醉沁人心脾的書(shū)香。
每個(gè)人的旅程中，總要有些許東西相伴，才能讓旅程溫暖。我也不例外，我的旅程中與我相反的是書(shū)，它凝聚了勞動(dòng)人民的智慧和中華民族5000年的歷史。
我喜歡書(shū)，因為書(shū)可以讓旅程不再那么漫長(cháng)，讓旅程不再那么枯燥。我喜歡看書(shū)時(shí)的感覺(jué)，每當我看書(shū)時(shí)，仿佛故事中的主角正在讓我和他們一起走過(guò)這奇妙的歷程，沒(méi)打開(kāi)一本書(shū)，就會(huì )有一扇新的大門(mén)在我面前開(kāi)啟，同時(shí)我也喜歡故事中的主角。
說(shuō)讓我感受到了溫暖，同時(shí)書(shū)里的主角和作者讓我感受到了一種向上拼搏的力量，讀到木蘇里的偽裝學(xué)渣時(shí)，謝俞和賀朝的努力上進(jìn)讓我覺(jué)得他們自強不息。讀到淮上的破云時(shí)，江婷的經(jīng)歷讓我忍不住心酸落淚，又每當讀到某某中盛望和江甜那種蓬勃向上的青春氣息時(shí)，讓我覺(jué)得應更加努力。
成長(cháng)本就是一場(chǎng)旅行，旅途中有老師明燈般的指引，朋友鼓勵的話(huà)語(yǔ)，父母的陪伴，但我覺(jué)得旅程中不應缺少的是書(shū)的陪伴，它有一種指引你向上的力量。
溫暖的旅程作文8
時(shí)光流逝，歲月如梭。當我暮然回首，思緒像鴿子般飛回那一年，那一年我永生難忘。
那一年，我從家去學(xué)校的路上順道買(mǎi)了早餐，可就在我正準備付錢(qián)的時(shí)候，卻發(fā)現身上沒(méi)有帶錢(qián)，我困窘極了，那個(gè)老板看出了我的心思，說(shuō)：“小朋友，你是不是沒(méi)帶錢(qián)？沒(méi)關(guān)系的�！蔽覍擂蔚卣f(shuō)：“不好意思，我明天來(lái)還錢(qián)�！蹦莻�(gè)老板沒(méi)說(shuō)什么，只是對我笑了笑。那微笑瞬間溫暖了我的心。
我撐起雨傘走了，雨越下越大，讓我無(wú)法吃東西。突然，我手中一空，抬起頭，發(fā)現有一個(gè)陌生人正在幫我撐著(zhù)傘，我就在那邊吃早餐。忽然，我腳一滑差點(diǎn)摔倒了，幸好那位陌生人及時(shí)扶住了我，我不失禮貌地說(shuō)了聲謝謝，她說(shuō)：“前面的路越來(lái)越難走了，你先走我在后面，我幫你撐著(zhù)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，我一小步一小步地走著(zhù)，我仔細地看著(zhù)那個(gè)人的手：手上有幾處凍瘡。
那個(gè)人以為我提書(shū)包累了，就一把奪過(guò)我的書(shū)包，我對她說(shuō)：“那個(gè)……我不累，讓我自己拿吧！”她看起來(lái)有些吃力，可她卻笑著(zhù)說(shuō)：“我不累，我看你拿著(zhù)挺累的�！�
我已經(jīng)到學(xué)校門(mén)口了，我望了望那條路。此時(shí)雨停了，溫暖的陽(yáng)光照亮了大地，當然也照亮了那條路。
那條路，也就是我溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文9
在人生旅程中，只有書(shū)是伴隨一生的。也是書(shū)，為寂寞的人生道路帶來(lái)了光彩。
不識字時(shí)，我就只能看圖畫(huà)書(shū)。
剛識字了，我就看一些簡(jiǎn)單的小繪本，一個(gè)一個(gè)字耐心地看。
上小學(xué)了，我開(kāi)始看一些短篇小說(shuō)。當我看到那些書(shū)時(shí)，書(shū)本就一下子抓住了我的心。我便沉浸在書(shū)的世界里，盡管看的不是名著(zhù)，可還是給我了很大的幫助�？磿�(shū)時(shí)，我注意力集中，對旁事充耳不聞。眼前的一個(gè)個(gè)漢字像跳動(dòng)的音符，使我為之傾倒。
三四年級時(shí)，我開(kāi)始看一些有點(diǎn)名著(zhù)類(lèi)的書(shū)了，如《愛(ài)的教育》、《西游記古文版》等。我看得比較快，不懂的地方也不問(wèn)，有點(diǎn)兒囫圇吞棗。當然，我對文藝類(lèi)書(shū)有點(diǎn)兒不感興趣，所以中間也夾著(zhù)一些有關(guān)地理、歷史的書(shū)籍。
現在到了小學(xué)五年，名著(zhù)一本本沖上前來(lái)，像我發(fā)起僅供，又一本本成為我的手下敗將�！睹孛芑▓@》、《地心游記》、《名人傳》都被我讀完了。最近，我又迷上了金庸的武俠小說(shuō)《射雕英雄傳》。我幾乎天天捧著(zhù)它看個(gè)沒(méi)完，里面的故事情節深深地吸引著(zhù)我：具有俠士風(fēng)范的郭靖，機靈的黃蓉，邪惡而武功高強的歐陽(yáng)鋒……
一個(gè)人一生的旅途中都會(huì )讀很多書(shū)。書(shū)香會(huì )帶動(dòng)著(zhù)人，大步走在自己的旅途中。
溫暖的旅程作文10
“只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì )變成一個(gè)美麗的地方……”當我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我不禁在腦海中看到了感人的一幕。
冬天的中午，我和往常一樣坐媽媽的車(chē)回家。汽車(chē)在繁忙的道路上行駛。車(chē)到了一個(gè)路口，紅燈亮了，我媽的車(chē)戛然而止。這時(shí)只聽(tīng)媽媽驚叫一聲“啊”，我連忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)趺椿厥�？�?一個(gè)男人摔倒在對面的人行道上。"母親邊說(shuō)邊指著(zhù)對面的人行道。我立刻朝媽媽手指的方向看去，只見(jiàn)一個(gè)老婦人平躺在斑馬線(xiàn)上，旁邊站著(zhù)一個(gè)兩三歲的男孩。人行道上綠燈亮了，許多行人沒(méi)有停下來(lái)，只是匆匆低頭看著(zhù)momo。其他人甚至若無(wú)其事地從他們身邊走過(guò)�！皼](méi)人扶她起來(lái)！”母親焦急地低聲說(shuō)。
這時(shí)，一位年約四十的大媽?zhuān)聿陌�，衣�?zhù)樸素，從路邊小跑向老奶奶，毫不猶豫地蹲下身子，吃力地抱起她的胳膊，把她從地上扶了起來(lái)�？吹剿f(shuō)的話(huà)貼近奶奶的耳朵，她拉著(zhù)小男孩的手，送小男孩過(guò)馬路，回來(lái)幫助奶奶。
綠燈亮了，我媽的車(chē)繼續往前開(kāi)。車(chē)到斑馬線(xiàn)時(shí)，我的眼睛忍不住跟著(zhù)阿姨的背影。突然覺(jué)得大媽短短的身材在冬天的陽(yáng)光下是那么的高挑美麗。
讓我們有一顆樂(lè )于助人的心，一雙幫助他人的手，讓這條路上沒(méi)有跌倒的弱者，沒(méi)有從moo跑來(lái)的路人。讓我們一起呼喚愛(ài)的力量，伸出雙手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和溫暖！
溫暖的旅程作文11
每個(gè)人的人生都是一次旅程，旅程中，有許多人會(huì )給你帶來(lái)別樣的溫暖。在我短短的旅程中，我的好朋友就會(huì )經(jīng)常帶給我別樣的溫暖。
我們曾經(jīng)有一位帶班老師，教我們語(yǔ)文，和我們原來(lái)的老師幾乎是無(wú)法比，而且一天到晚差不多都是面無(wú)表情，很多人對她十分反感。
她還有一個(gè)特長(cháng)——“罵人”。不管是誰(shuí)，只要被她發(fā)現有什么錯，必定少不了罵聲。做錯事被罵很正常，可是我沒(méi)做錯事，被她誤解了也要罵。
一次，我和同學(xué)去樓下玩，回上來(lái)就有了個(gè)“罪名”——在樓上跑。我真是喊冤都來(lái)不及，老師劈頭蓋臉地一頓指責，什么說(shuō)了快幾百遍了不能在樓上跑，什么到時(shí)萬(wàn)一扣分怎么辦，什么很危險，要注意安全等等，聽(tīng)得我一愣一愣。中午我明明一直在下面，何時(shí)又上來(lái)了？莫不是我最近做了什么事，把老師給弄生氣了？我思前想后，怎么也想不出個(gè)所以然來(lái)。
下課后，我的好朋友來(lái)和我說(shuō)，剛才老師看到有個(gè)和我穿一樣衣服的女孩在跑，老師便誤認為是我了。接著(zhù)，她開(kāi)始安慰我，鼓勵我，然后走出了教室，等她回來(lái)了，她對我說(shuō)：“我已經(jīng)和老師說(shuō)過(guò)了，但她因為有事，且放不下面子，便讓我轉告你，這件事是她誤會(huì )你了，對不起�！甭�(tīng)到她奶聲奶氣的道歉，我緊縮的眉頭漸漸舒展，嘴角流露出了久違的微笑。
在我成長(cháng)的旅程中，有了這些朋友的關(guān)愛(ài)，我的旅程也變得更加溫暖。
溫暖的旅程作文12
成長(cháng)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，在這途中，或喜，或悲。誰(shuí)也無(wú)法預料接下來(lái)會(huì )有什么發(fā)生。
“你怎么了，受傷了嗎？”這是誰(shuí)？盯著(zhù)眼前的這個(gè)與我素不相識的少女，她看起來(lái)比我大不了多少。我正想著(zhù)這個(gè)人是誰(shuí)時(shí)，腿上一陣疼痛，我好像是崴到腳了吧。一把腿抬起來(lái)，就感到了鉆心的痛，腿上又出現了一條傷口，可能被什么尖的東西刮傷了�！疤炷�，你的腿上有那么大一條傷口，還在滴血！”說(shuō)著(zhù)把我扶起來(lái)，問(wèn)我家長(cháng)的電話(huà)號碼。打完了電話(huà)，就扶著(zhù)我深一腳，淺一腳地，向最近的'藥店走去。她買(mǎi)了紗布，消毒藥水。讓我坐在長(cháng)椅上，給我的傷口消毒，很痛，但心里暖暖的。我與她并不相識，只是她正好路過(guò)，她對我那么好，還給我包扎。
過(guò)了沒(méi)多久，我的爸媽到了，那個(gè)女孩只是對我微微一笑，就準備要走了。我拉住了她的衣角，問(wèn)她叫什么，她對我神秘地笑了笑，說(shuō)：“這是秘密，我幫助你不是為了得到什么，只是出于善心，沒(méi)有必要告訴你名字�！�
這個(gè)不愿意告訴我名字的女孩，已經(jīng)在我心中刻下了深深的烙印。我絆倒的時(shí)候有很多人看到，可是沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)，扶我一把，很多人看見(jiàn)了當做沒(méi)看見(jiàn)一樣，從我的身邊走過(guò)。只有她，那個(gè)不愿說(shuō)名字的女孩……
謝謝你對我的幫助。
溫暖的旅程作文13
大概是因為爸爸不太和我說(shuō)話(huà)，我總覺(jué)得爸爸對我的愛(ài)有點(diǎn)少，但媽媽卻總說(shuō)爸爸是非常愛(ài)我的。我卻幾乎不相信。自從我讀了沈石溪的小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》后，我似乎對爸爸有了新的認識。
小說(shuō)中寫(xiě)道，雄雕在風(fēng)雪交加的天氣中，用自己的血肉之軀堵在巢穴門(mén)口，使幼雕能在溫暖的巢穴中舒適地睡眠著(zhù)。
我不禁想到了爸爸，記得在一個(gè)下雨天，我和爸爸撐著(zhù)傘，頂著(zhù)風(fēng)雨向家走去。我依然清晰地記得，那天，我們撐的是一把略顯小的傘，不可能同時(shí)遮住兩個(gè)人。但是，爸爸卻將整把傘向我傾斜過(guò)來(lái)，而他的半個(gè)身子遭到了風(fēng)吹雨淋，衣服都濕透了。到家后，爸爸也不顧自己身上已濕得一塌糊涂，堅持讓媽媽給我換好干衣服，再去熬了一大碗姜湯，待我喝完了，才自己去換干衣服。當天晚上，爸爸一直在咳嗽。但盡管如此，爸爸還是在那個(gè)晚上來(lái)給我掖棉被，看我有沒(méi)有把棉被踢掉。
現在想起來(lái)，盡管爸爸與我交談很少，但他所做的一切卻都流露著(zhù)對我濃濃的愛(ài)。
我想起了每天早上早早起床燒早飯的人，是爸爸；我想起了每天早晨來(lái)叫醒我的人，是爸爸；我想起了每天晚上來(lái)幫助我的人，還是爸爸。爸爸為我付出了這么多，而我卻沒(méi)有把爸爸放在心上，甚至認為爸爸不愛(ài)我，現在想想，真是覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)心有愧。
成長(cháng)就如一次旅程，我明白了，父愛(ài)雖然不會(huì )像母愛(ài)那樣輕易被人發(fā)現，但與母愛(ài)相比，父愛(ài)卻是有過(guò)之無(wú)不及。而他也將伴隨我的成長(cháng)，成為我的成長(cháng)旅程中最溫暖的一部分。
溫暖的旅程作文14
溫暖的旅程，就是和同學(xué)度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得有一次，太陽(yáng)照在書(shū)桌上，只有她在默默地安慰我�！拔椰F在才知道，你是這樣的啊，陳宣伊，你太讓我失望了！”我低著(zhù)頭，感覺(jué)無(wú)數雙眼睛都盯著(zhù)我。英語(yǔ)老師批評完，皺著(zhù)眉頭，之后陷入一陣寂靜，當時(shí)的場(chǎng)景安靜得都能聽(tīng)得見(jiàn)我的心臟在“撲通撲通”地跳。英語(yǔ)老師又說(shuō)：“你太讓我失望了�！边@句話(huà)擊中了我的心，我潸然淚下。我窘迫極了，只能強忍著(zhù)把疼痛藏在心里，默默地掉著(zhù)眼淚，心想：你別掉下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了幾般折磨，遲到的下課鈴終于響了，我趴在桌子上，我的同桌發(fā)現我不對勁，就問(wèn)我：“怎么了？”我搖了搖頭，她發(fā)現我在默默地流淚就安慰我：“我以前也背不出課文，被老師訓斥了一遍，孟老師是說(shuō)夸張了而已，沒(méi)有這么嚴重，之后她就一直陪著(zhù)我聊心事�！�
還有一次科學(xué)考試，我的同桌考了97·5分，而我只能羞愧地把我那82分的考卷遮掩起來(lái)。卻也不能逃過(guò)她的火眼金睛，她問(wèn)：“宣伊，你考了多少分？”
我就說(shuō)：“呃，你猜！”
“你學(xué)習這么好，99——100分，我猜對了嗎？”
“不好意思，讓你失望了！只考了82分�！蔽乙呀�(jīng)知道瞞不住她了，只好說(shuō)了自己的成績(jì)，“你考得那么好，教教我唄�！�
“哦！別氣餒，我來(lái)！幫助你”
生活的道路上需要知音，學(xué)習上好友相伴，童年的生活也像一次溫暖的旅程。
溫暖的旅程作文15
“全體師生從塔山中心小學(xué)徒步至稽山公園……”“春游回執”上面白紙黑字明明白白地寫(xiě)著(zhù)。
在講完了一大堆我們早已了熟于心的安全通知之后，老師發(fā)話(huà)了：“明天春游，每個(gè)人都要準備一個(gè)中國戲曲節目，可以個(gè)人表演，也可以小組合作……”我沒(méi)有再聽(tīng)下去，陷入了自己的遐想。
第二天，我拎了一個(gè)琴盒，沉甸甸的，里面不只放了一把構造簡(jiǎn)單的胡琴，還有口琴、三角鐵、鉑、釵，一條很小的毯子。
八點(diǎn)十五分，我們踏上了溫暖的旅程。
沉甸甸的琴盒，走到了樓下就使我右手發(fā)麻。別說(shuō)有兩個(gè)重金屬了，光一把琴就能把我累得夠嗆，又何況……
一樓大廳等待的時(shí)候，我想到請求同學(xué)幫忙。
此時(shí)在我身邊的，是死黨小沃，只見(jiàn)她一身便裝，雙手空空，眼睛直勾勾地看著(zhù)我的雙手。我想，此時(shí)的幫忙也許僅僅是一句話(huà)，但班主任剛還念叨：“不要麻煩別人�！闭删陀蒙狭�，但面對小沃一臉的渴望，我不知如何面對。霎時(shí)，我這個(gè)出了名的霸氣女王的嘴，竟像被502和101雙管齊下粘住了似的，怎么也打不開(kāi)，最終，我以“不累”這個(gè)理由相對委婉地拒絕了她。
到了目的地，我的右手被把柄勒出了一道道血痕，接近骨血的地方還有擦傷，血不停地往下流，地上有兩滴鮮紅的血液。
這次旅程，溫暖，令我難以忘懷。
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