爺爺的溫暖作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的爺爺的溫暖作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爺爺的溫暖作文 篇1
在我腦海里，爺爺在我的成長(cháng)中帶來(lái)了許多溫暖的記憶，有些記憶就像是那縷縷輕煙，在時(shí)間的消磨下，漸漸地飄散了�？墒�，卻有那么一縷，至今縈繞在我的心間。
那還是我上三年級的事情。有一天快要放學(xué)的時(shí)候，突然下起了滂沱大雨。雨來(lái)得很急，濺起了路面上的一個(gè)個(gè)小水洼。我坐在座位上看著(zhù)窗外。外面的雨下的可真大，一個(gè)個(gè)豆大的雨滴從天空的懷抱種跳了下來(lái)，像一個(gè)個(gè)跳水運動(dòng)員，身邊的烏云圍繞著(zhù)、鼓勵著(zhù)他們。偶爾，還有一道冒著(zhù)金光的閃電為他喝彩。雨滴越跳越起勁兒，我越發(fā)地坐不住了，真是“問(wèn)君能有幾多愁？恰巧一場(chǎng)暴雨淋心頭�！卑�！
放學(xué)了，同學(xué)們三下兩下套上雨衣，打好雨傘，健步如飛地往家跑。我卻一籌莫展，坐立難安，心想：雨衣雨傘一個(gè)都沒(méi)帶，要怎么回家呀？怎么辦？怎么辦？爸爸媽媽都在上班，肯定沒(méi)有時(shí)間，爺爺又感冒發(fā)著(zhù)燒，他不會(huì )來(lái)接我了吧……我不再向窗外看，也不期望茫茫大雨種出現那一道熟悉的身影。
忽然，一聲響亮地呼喊聲劃破了寂靜的校園走廊，我驚訝的抬起頭�！岸苟�，我們走吧！”是爺爺，他不是發(fā)燒了嗎？怎么……我從爺爺那焦慮地眼神和燒得通紅的臉龐知道了答案。
爺爺就這樣一直用溫暖的愛(ài)默默陪伴我的成長(cháng)。十年，一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩兒跌跌撞撞地長(cháng)大了。爺爺，以后讓我來(lái)照顧您！
爺爺的溫暖作文 篇2
我的爺爺十分溫柔，他有著(zhù)一頭白頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。爺爺喜歡咧開(kāi)嘴笑，一雙像松樹(shù)似的手，每次在我傷心時(shí)，他都用自己有魔力的手來(lái)安慰我，爺爺不但和藹可親而且很溫柔。
有一次，我的英語(yǔ)考試只考了75分，但以往我都能考滿(mǎn)分，我的心里害怕極了，心想：“這次死定了�！蔽倚呐榕橹碧�，懷里像揣了一只兔子，回到家，爺爺看穿了我的心思，便用他溫暖的手撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“別擔心，沒(méi)關(guān)系的，下次加油就好了�！蔽衣�(tīng)了爺爺的話(huà)，心里溫暖多了，可還是有些擔心。我把成績(jì)告訴了媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽不僅沒(méi)有罵我，還鼓勵我下次加油。我知道是爺爺提前告知了媽媽?zhuān)业臏I水在眼睛里打轉，這就是我溫柔的爺爺。
不光如此，爺爺還非常疼我呢！有一次，媽媽去別人家玩了，我在家悶悶不樂(lè )，爺爺便帶我去買(mǎi)吃的，我挑了許多愛(ài)吃的，小心翼翼地看著(zhù)爺爺，心想：爺爺會(huì )不會(huì )覺(jué)得我買(mǎi)這么多浪費錢(qián)��？可爺爺卻笑著(zhù)對我說(shuō)：“多買(mǎi)點(diǎn)愛(ài)吃的東西吧�！蔽倚睦锓浅８袆�(dòng)，爺爺天天吃蔬菜，什么也不買(mǎi)，而我卻買(mǎi)這么多東西，心里愧疚不已。
這就是我的爺爺，爺爺是那么的溫柔，在我心中爺爺是我最喜歡的人。
爺爺的溫暖作文 篇3
剛上小學(xué)時(shí)，從家里到學(xué)校的路上，每天都會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)報刊亭。亭子里總有一個(gè)老人向我微笑，他的笑容就像燦爛的陽(yáng)光。
這位老人就是蔡爺爺。每次同外公來(lái)買(mǎi)報紙，我就會(huì )踮起腳，扒著(zhù)柜臺，睜大眼睛看著(zhù)外公與蔡爺爺談天。老人悠閑地坐在椅子上，前面是幾排嶄新的報紙，桌上有一杯熱騰騰的茶，三面墻上掛著(zhù)五彩的雜志，地板上一塵不染，一些舊書(shū)有條不紊地疊放在上面。旁邊的電視機咿咿啊啊地唱著(zhù)京劇，天花板上的電扇呼呼作響，把老人頭上的銀絲吹得一抖一抖的。報刊亭的門(mén)前，整整齊齊地種著(zhù)一排花草。有時(shí)，老人給外公點(diǎn)上一枝煙，弄得我打了個(gè)噴嚏，他倆就哈哈大笑，門(mén)口的花草也跟著(zhù)頻頻點(diǎn)頭。
后來(lái)我讀小學(xué)三年級了，每天經(jīng)過(guò)報刊亭，總會(huì )看到亭前有一群學(xué)生在認真看書(shū)，有清水塘小學(xué)的，也有一中的。經(jīng)過(guò)亭子時(shí)，蔡爺爺總是樂(lè )呵呵地問(wèn)：“要看書(shū)嗎？”我往往只拿書(shū)翻了幾下，就跑開(kāi)了。我也不明白：平時(shí)愛(ài)看書(shū)的我，為什么一到這里就不敢看了？可能是擔心自己看得太草率，會(huì )辜負蔡爺爺的熱情吧？后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)報刊亭是個(gè)極好讀書(shū)的地方。蔡爺爺平常都在唱京劇，只要有學(xué)生來(lái)看書(shū)，他就不唱了。于是我中午很早就出發(fā)，和幾個(gè)伙伴不約而同在亭下一直看到快上課了，才依依不舍地離開(kāi)。對我們這群來(lái)看書(shū)而不買(mǎi)書(shū)的孩子，蔡爺爺從來(lái)都很熱情，還常常把電風(fēng)扇對著(zhù)我們吹，搬凳子讓我們坐，倒水給我們喝，笑咪咪地看著(zhù)我們。他這里總會(huì )有幾本我們喜歡讀的雜志，所以我們樂(lè )而不疲。只是有一點(diǎn)我們很不解，一個(gè)對我們這么好的老人，為什么不賣(mài)些別的亭子里常賣(mài)的玩具呢？那些飲料為什么總是藏在后頭？
有時(shí)出成績(jì)了，我的成績(jì)考得不怎么好，蔡爺爺一看就明白我心情很差，卻并不來(lái)安慰我，只是更大聲更投入地唱起了京劇。他那跑調的唱腔，讓我忍俊不禁。墻角的飲水機也“咕咚”一聲，冒出個(gè)泡泡。說(shuō)來(lái)也怪，被他這一笑，我心中的烏云也就散了。而且“近墨者黑”，我也學(xué)著(zhù)老人侍弄花草的.樣子，在花盆里種起了綠豆。
有一次，我到報刊亭想買(mǎi)漫畫(huà)。他笑著(zhù)說(shuō)：“呵，就知道你們想看這種書(shū)，不會(huì )看點(diǎn)更有用的。孩子，要多讀好書(shū)��！”他的語(yǔ)氣輕柔婉轉，似一道柔柔的光束，投在我的心池上，漾起層層光粼。我紅著(zhù)臉，不知說(shuō)什么好，也不敢抬頭看他那溫和的目光，趕緊逃避似地跑開(kāi)了。有時(shí)，我發(fā)現蔡爺爺也在看書(shū)。他戴著(zhù)厚厚的老花鏡，瞇著(zhù)眼，左手拿著(zhù)一本書(shū)，右手拿著(zhù)一枝筆，一邊看一邊在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，嘴里念念有詞。他看得極慢，好像生怕哪個(gè)字漏掉似的。我心里不禁有一絲慚愧，一個(gè)正在上學(xué)的我，看書(shū)卻不如這位古稀之年的老人。他一看見(jiàn)我，便放下書(shū)和筆，摘下眼鏡，帶著(zhù)點(diǎn)自嘲地說(shuō)：“孩子，要用心讀書(shū)啊，不要像我，到頭來(lái)老了，再想讀也讀不進(jìn)啦！”我望著(zhù)他微笑的臉，又想起他之前吃力地看書(shū)的樣子，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很久之后，腦子里還反復呈現他讀書(shū)的畫(huà)面。
大概是四年級的一天吧，我發(fā)現一向紅火的報刊亭突然關(guān)門(mén)了，一連關(guān)了兩個(gè)月之久。我心里一直很牽掛。后來(lái)亭外貼出了訃告，那個(gè)爺爺竟然因為腦溢血與世長(cháng)辭了！我心里一震，他那慈祥的面容，爽朗的笑聲，紛紛浮上心頭，鼻子不禁一酸。一中的好多學(xué)生都哭了。后來(lái)，蔡爺爺的事跡上了報紙頭條，上了中央電視臺。這位可親可敬的老爺爺，感動(dòng)了不知多少人。
每次想起蔡爺爺，我心里都涌動(dòng)著(zhù)感激。我不會(huì )忘記，他鼓勵我們讀書(shū)，引導我們讀好書(shū)，讓我們漸漸養成讀書(shū)的習慣。他用他的行動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生活，樂(lè )觀(guān)向善。蔡爺爺只是一個(gè)普通的人，只是做了力所能及的事，但他是我們的燃燈者，為我們帶來(lái)一束溫暖明亮的光芒，一直照著(zhù)我們成長(cháng)的路。
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