溫暖與感動(dòng)常在作文（精選21篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的溫暖與感動(dòng)常在作文（精選21篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
溫暖與感動(dòng)常在作文1
話(huà)說(shuō)上學(xué)期，八百米測試跑完，不出意料的我又是最后。我撥開(kāi)額前濕漉漉的劉海，往座位上一趴，忽而一股熟悉的暈眩感向我襲來(lái)。
哦，這該死的低血糖。我在心底憤憤地咒罵著(zhù)，側身往書(shū)包里摸糖盒。糖盒子是拿到手了，我卻又僵住了。
糖盒是空的——現實(shí)總是不盡人意。
誰(shuí)知當我只想坐坐時(shí)，卻有一東西砸了一下我的腦袋，滾落到我的手邊�！罢l(shuí)啊，高空拋物？砸出問(wèn)題來(lái)你負責��？”我頭也不回地喊到。
“我XYJ，高空拋物就是要砸你�！鄙砗髠鱽�(lái)熟悉的聲音，伴隨著(zhù)一貫的毒舌，“想著(zhù)你跑完八百米絕對低血糖，以你的性格糖盒里沒(méi)糖了自己也不記得，這不是給你送糖來(lái)了嗎�！�
身旁的風(fēng)雖然依舊凜冽，但我卻不再寒冷，剩下的都是暖意，從心底迸發(fā)出的溫暖。
溫暖與感動(dòng)常在作文2
感動(dòng)，能使一片荒漠變成綠洲；感動(dòng)，能使一片干涸的湖水變成一汪清泉；感動(dòng)，能使受傷的小鳥(niǎo)展翅高飛。感動(dòng)，就在我們身邊的每一寸土地，每一時(shí)刻發(fā)生著(zhù)。
就在上上個(gè)星期，我因病缺了一節歷史課。在一次機會(huì )下，我在辦公室找到了老師，讓老師給我“開(kāi)小灶”。就在短短的二十分鐘內，田老師為我講完了一課半的內容。原本老師在那個(gè)時(shí)間段是可以享受自己的休息時(shí)間，喝喝茶、備備課，但她愿意把自己寶貴的時(shí)間奉獻出來(lái)，教導學(xué)生。
不僅是田老師一人，所有的老師都是如此。韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熥鳛榻逃ぷ髡�，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。
大思想家孔子，被后人尊稱(chēng)為“萬(wàn)世師表”；人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現代教師的代表與楷模。由此可見(jiàn)，從古至今，教師這個(gè)職業(yè)多么重要，那是因為人們被教師無(wú)私奉獻的精神所感動(dòng)了！
我們要學(xué)會(huì )接納、尊重不同風(fēng)格的老師。每一位老師都在三尺講臺上默默耕耘著(zhù)；是他們傳輸給我們知識，教育我們做人。這難道不值得我們感動(dòng)嗎？
讓我們常懷感恩之心，感謝老師，感謝身邊的每一個(gè)人！
溫暖與感動(dòng)常在作文3
只要你還有一顆高貴的心，生命就不會(huì )貶值！
——題記
感動(dòng)常在，常在我們的心頭、眼底；感動(dòng)常在，常在那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日子里；感動(dòng)常在，常在風(fēng)風(fēng)雨雨的故事里。感動(dòng)常在，常在……
雨，像天庭飄下來(lái)的千萬(wàn)根銀絲，密密地斜織著(zhù)。剛才還晴空萬(wàn)里，現在已經(jīng)鋪天蓋地得炫耀起自己的魔力了。媽媽急匆匆把車(chē)子扎好，在領(lǐng)班的帶領(lǐng)下先到餐廳點(diǎn)餐去了。我便在門(mén)口等待爸爸的到來(lái)。
到秋實(shí)飯店吃飯的人漸漸多了起來(lái)，門(mén)口的車(chē)子已經(jīng)擺了整整一排了。雨，噼噼啪啪，無(wú)情地打在車(chē)座上，我心想：一會(huì )兒，我們回去可要坐濕褲子嘍。這時(shí)，一位服務(wù)員從屋子里出來(lái)，手里拿著(zhù)一大把塑料袋子，只見(jiàn)他徑直走向排頭的自行車(chē)，抽出其中一個(gè)塑料袋，其余的雙腿輕輕一夾，騰出兩只手來(lái)輕車(chē)熟路的把帶子套在車(chē)座上，系上結。就這樣一輛車(chē)子，一輛車(chē)子的套著(zhù)，因為系帶子得兩只手，所以他沒(méi)有舉傘，雨水淋濕了他的衣服。
雨，越下越大，越下越急。雨點(diǎn)像串串冰刀，迅速從空中急落下來(lái)，對面商場(chǎng)門(mén)口一下子擁擠不堪的站了許多人，有的望著(zhù)天，長(cháng)吁了口氣，有的看著(zhù)那就要成河的馬路，皺起了眉頭。
此時(shí)，一陣陣大風(fēng)刮來(lái)，前面車(chē)子上的袋子竟呼呼啦啦的被刮飛了。那位叔叔，回頭望了一下，快步走了過(guò)來(lái)，蹲下身子，象魔術(shù)師變戲法一樣，迅速從褲子口袋里掏出一塊布，擦拭幾下，重新將塑料袋套在車(chē)座上。此時(shí)此刻，我被叔叔的行為震撼了：一件如此平凡的小事，叔叔卻是這樣的用心！叔叔的工作是看車(chē)子，他卻默默無(wú)聞地做出了工作以外的事情。
瞧，有一輛電動(dòng)車(chē)的車(chē)座太大，一個(gè)塑料顯然是不夠的，聰明的他把幾個(gè)塑料袋張開(kāi)系成一張大網(wǎng)套在上面。叔叔長(cháng)舒了一口氣，我也長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。
此時(shí)叔叔匆匆打傘撤回來(lái)了，濕衣服皺皺巴巴緊緊貼在他的身上，可嘴角卻漏出了一絲微笑。透過(guò)他的微笑里，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數個(gè)顧客的微笑。誠然，生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的成就和作為，也不會(huì )仰視我們的華貴或貧賤，更不會(huì )隨著(zhù)有些外在的東西而改變。但是，只要你擁有一顆高貴的心，生命就不會(huì )貶值！
是的，世界因你而美麗！感動(dòng)常在……
溫暖與感動(dòng)常在作文4
感動(dòng)？說(shuō)起這個(gè)詞，或許你會(huì )想起爸爸和媽媽對你的無(wú)限關(guān)懷、爺爺奶奶在每天對你的慈愛(ài)、老師同學(xué)在生活學(xué)習上對你的幫助、或許是汶川大地震的感人事跡、再或許是在你困難是陌生的好心人的幫助……而我今天所要說(shuō)的則是對汽車(chē)燈的感動(dòng)。你也許會(huì )驚訝，汽車(chē)燈有什么會(huì )令人感動(dòng)呢？
我曾經(jīng)看過(guò)一則小故事：一個(gè)人開(kāi)車(chē)趕夜路。對面的車(chē)輛疾馳而過(guò)。他出于好心，把刺眼的遠光燈轉換成近光燈。但對方卻依然打著(zhù)遠光燈疾馳而過(guò)。著(zhù)顯然是一個(gè)粗心的家伙，他在白光晃眼的瞬間想。然而下一個(gè)路過(guò)的車(chē)輛，依然忽略他的感受。這真是一個(gè)不懂規矩的家伙！他瞇著(zhù)眼有點(diǎn)抱怨。但下一個(gè)依然是遠光燈主義者。這次他簡(jiǎn)直憤怒了。沒(méi)有人愿意永遠為別人打著(zhù)近光燈。于是他決定下一個(gè)不管是誰(shuí)，他堅決打遠光燈。果然又遇到一輛車(chē)子。他沒(méi)有把遠光燈變過(guò)來(lái)，對方也沒(méi)有。對持似的，兩道刺眼的白光直射對方的眼睛。但是在交錯的瞬間，對方忽然良心發(fā)現，將遠光燈改為近光燈，他也在瞬間變換過(guò)來(lái)，那是個(gè)雙方都感到愜意和溫暖的時(shí)刻。
我們有時(shí)也會(huì )遇到近光燈主義者。他們會(huì )懂得與人方便，為人著(zhù)想，相處和諧。比如開(kāi)車(chē)并線(xiàn)時(shí)不那么蠻橫，進(jìn)門(mén)碰到人時(shí)稍讓一下，與電梯里的陌生人也點(diǎn)頭微笑，在咖啡店占座時(shí)，問(wèn)一問(wèn)先來(lái)的同桌，這里有沒(méi)有人。在這樣的氣氛中，享受近光燈的人，也變的謙和與合作，對方都享受的很舒服。相反，我們有時(shí)也會(huì )遇到遠光燈主義者。不小心碰撒了別人的牛奶就罵罵咧咧，連忙道歉外加處理都不行，全然不顧他人感受。
我喜歡近光燈主義者，因為他們?yōu)樘幪帪閯e人著(zhù)想，不像遠光燈主義者一樣，凡事都麻煩別人，方便自己，不顧他人感受。
感動(dòng)，感動(dòng)近光燈主義者，感動(dòng)他們麻煩自己方便別人的精神。他們尊重他人意見(jiàn)，從對方的角度思考問(wèn)題，或者嚴守規則，并不具有侵略性。
記得佳能公司的宣言是：感動(dòng)常在。是的，感動(dòng)常在，感動(dòng)無(wú)處不再，近光燈主義者所造成的感動(dòng)是常在的。
是的，感動(dòng)常在。
溫暖與感動(dòng)常在作文5
熙熙攘攘的都市人群生活，人與人的距離近了，可內心卻遙遠了。每個(gè)人都好像帶上了面具，似乎沒(méi)有了真真正正的溫情。我總以為“感動(dòng)”一詞于我既陌生又遙遠�？墒且患赂淖兞宋业目捶�。
那是上個(gè)星期五的學(xué)校運動(dòng)會(huì )，我有幸被選為4*100接力賽最后一棒的選手。老師，同學(xué)對我們都抱有極高的期望，激動(dòng)人心的比賽拉開(kāi)了戰幕，站在最后的一道次上，望著(zhù)其他班最后沖刺的選手，他們個(gè)個(gè)都在摩拳擦掌，隨時(shí)準備著(zhù)自己的隊友傳棒給自己。我的心忐忑不安，我能贏(yíng)得了他們嗎？我能為班爭光嗎？我回辜負老師同學(xué)的期望嗎？比賽進(jìn)入了白熱化階段，我們班跑第三棒的選手小C,咬著(zhù)牙關(guān)，拼盡全力，腳下像踩著(zhù)風(fēng)似的向我跑來(lái)，她比其他的選手領(lǐng)先。
在交棒的剎那間，她對我說(shuō)：“加油！”我接過(guò)棒后拼命的跑，可是最后還是被其他班的同學(xué)超越了。比賽結束后，低著(zhù)頭一聲不響，眼角有淚花閃動(dòng)。我心里面充滿(mǎn)了自責和內疚。真對不起咱班，對不起小C。小C第三棒還跑第一呢�？晌覅s跑輸了。同學(xué)會(huì )怎樣看我呢？這時(shí)候，我看見(jiàn)小C和同學(xué)們一起跑過(guò)來(lái)，大家圍著(zhù)我，你一句我一句地安慰著(zhù)我，“別這樣，又不是你跑得慢，而是別的班最后一棒的對手太強了，個(gè)個(gè)都人高馬大的，他們當然跑得快�！薄澳銈儾还治覇�？我沒(méi)能為班爭得名次�！薄吧倒�，比賽總有輸贏(yíng)，你能代表班出賽已經(jīng)相當了不起了，我還沒(méi)這個(gè)機會(huì )呢，走吧，其他同學(xué)還在大本營(yíng)等著(zhù)你呢�！贝蠹掖負碇�(zhù)我一起向班的大本營(yíng)走去。
第一次，我是如此的感動(dòng)，第一次，我體會(huì )到感動(dòng)是常在的，只不過(guò)我沒(méi)有細心的體會(huì )罷了。其實(shí)生活中有許多的事物就如細沙從指縫滑走般悄然，只要你用心去體會(huì )，總能收獲感動(dòng)。這一次，讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )了珍惜。
溫暖與感動(dòng)常在作文6
又是一個(gè)學(xué)期的結束，我又送走了十個(gè)結業(yè)班，在一年中的共同相處中，我和學(xué)生結下了深厚的友誼，從最初的不了解，經(jīng)過(guò)一年的磨合，我們彼此的感情更深了，學(xué)生從行隊員禮大老遠的向我問(wèn)好，直到現在的突然跑到我面前嚇我一跳，或送給我一個(gè)驚喜，從陌生的畏懼，到現在的由衷的尊敬。這每一個(gè)小細節都讓師生情感微妙地拉近。
今天是這個(gè)班的最后一節地理課，走進(jìn)班內，氣氛并不像往常那樣的活躍，似乎在空氣中凝聚了一份沉重，我被這種氣氛所感染著(zhù)，走上講臺，全班學(xué)生在班長(cháng)的號令下，全體起立報以熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我無(wú)以表達內心的觸動(dòng)，對著(zhù)全班的同學(xué)，向他（她）們深深鞠了一躬。這一幕幕仿佛都那樣的熟悉，每年的這個(gè)時(shí)候，我和學(xué)生之間的內心都存有萬(wàn)般的不舍。我真心地對待每一位學(xué)生，從課堂中激情的講授，從黑板上清晰的板書(shū)，從課件中認真的備課，從作業(yè)中仔細的批改，從談話(huà)中真心的交流……無(wú)一不讓自己用心去教育教學(xué)。而學(xué)生們越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，越來(lái)越喜歡學(xué)習地理，越來(lái)越懂事，這一切我都看在眼里，記在心里，
在家里的書(shū)柜上，看到這一年學(xué)生給我的上百封感謝信，讓我感到這一疊疊學(xué)生給予我沉甸甸的厚望及濃濃的情感。這些東西我不舍得扔掉，因為這些不僅僅是一張張紙，而是一段段美好的回憶。
這是什么？這就是老師的最幸福！得到了學(xué)生們的認可，得到了學(xué)生們的厚愛(ài)！而我又倍感壓力，因為我想讓自己變得更加地稱(chēng)職，我想對得起每一位學(xué)生。他們長(cháng)大了，結業(yè)了，帶走的是一張張令人可喜的成績(jì)單，留下的是一段段令人回味的情感片段。我愛(ài)我的學(xué)生，我喜歡我的職業(yè)，因為我不僅教育了學(xué)生，學(xué)生同樣教育了我，他們也是我的良師益友！
溫暖與感動(dòng)常在作文7
一個(gè)手勢，一個(gè)笑容，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉意，一份原諒，有時(shí)令人釋然；一次幫助，一次相伴，有時(shí)令人愉悅……在我的腦海里，有一段令人感動(dòng)的回憶，時(shí)時(shí)浮現在心頭。
那天放學(xué)回家，我像往常一樣，背著(zhù)重重的書(shū)包走在大街上。突然，我看見(jiàn)前方有一個(gè)拄著(zhù)雙拐的人，正艱難地走著(zhù)。我把視線(xiàn)轉移到他身上，他失去了一只左腳，所以在街上與其他人相比尤為特殊。
只見(jiàn)街上的行人見(jiàn)了他都快速地從他身邊走過(guò)，目光中充滿(mǎn)了嫌棄，連頭也不回地穿過(guò)了那位無(wú)助地拄著(zhù)拐杖的人。過(guò)了一會(huì )兒，可能是因為重心不穩，或又是因為他的手滑，一下子摔倒在地。所有人都熟視無(wú)睹，當作沒(méi)有看見(jiàn)一樣，繞過(guò)了他。他將手撐在地上，努力地想從地上站起來(lái)，可嘗試了許久，卻都沒(méi)有站起來(lái)。
這位失去了左腿的人是多么弱小又無(wú)助，雖然有人想去把他扶起來(lái)，可又都十分猶豫不決，應該是害怕這位殘疾人會(huì )賴(lài)上他吧！我十分不解，為什么現在這個(gè)社會(huì )變得如此冷漠？即使是一個(gè)無(wú)助的殘疾人，也沒(méi)人愿意去幫助他呢？想到這里，我忍不住快步走上前，想把他扶起來(lái)。
可就在這時(shí)，一個(gè)年輕人走了上前，將那位殘疾人扶了起來(lái)，并將他的雙拐也撿起來(lái)給他，還扶著(zhù)他一起走了一會(huì )兒，然后便離開(kāi)了。殘疾人感激地看著(zhù)年輕人的背影，嘴里還時(shí)不時(shí)地發(fā)出“謝謝”的聲音。
我望著(zhù)那個(gè)年輕人離開(kāi)的背影，熱淚盈眶。那個(gè)年輕人如此善良，樂(lè )于助人，相比其他人之下，這個(gè)人顯得有愛(ài)心多了。我們每一個(gè)人都應該在他人遇到困難時(shí)伸出援助之手，不管對方是什么人，我們都應該平等地對待他人，用溫暖去懷抱這個(gè)社會(huì )。
感動(dòng)，其實(shí)就在我們的身邊，只要用真心對待他人，感動(dòng)就會(huì )常伴你的左右！
溫暖與感動(dòng)常在作文8
我想，或許感動(dòng)人的，往往是那股暖流，源源不斷的涌入，縱然微弱，但卻足以震憾人的心田�！}記
不知該說(shuō)些什么，不知該做些什么，只是呆呆地愣在那里，讓那一幕幕感人的畫(huà)面在腦海里不停閃動(dòng)……
緣于內心的一份執著(zhù)，人可以放棄得意的生活，可以忘記自己的安危，可以承受巨大的痛苦。也在此刻，我才懂得信念的力量到底有多強大。
我難以想象劉偉到底是通過(guò)怎樣殘忍的磨練才可以以腳為手在黑白鍵上跳跳；我難以想象孟佩杰是用怎樣的信念為自己和母親撐起一方晴空。他們無(wú)論處在如何的困境，那便是面臨死之的威脅，他毫不畏懼。這該是怎樣的偉大。我想，他們并不會(huì )覺(jué)得自己做了多么偉大的事，因為他們只是在良心的指引下，做了他們最想做的事。感動(dòng)不分所做貢獻大小，因為感動(dòng)是給我們心靈的啟蒙與震憾。
我想，感動(dòng)中國的那些人，那些事不一定有多么偉大，他們只是用自己的行為告訴大家，什么是善、什么是孝、什么是勇、什么是公。感動(dòng)中國的人，他們用行動(dòng)證明，愛(ài)，依然存在。
努力去做自己該做的，靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己心靈的聲音，或許，每個(gè)人都會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)自私的心理，但在災難面前，我們更應該將無(wú)私銘記；或許，每個(gè)人都不想面對過(guò)多的苦痛，但在苦難面前我們并不該一味的逃避。
感動(dòng)中國的那些事，就像一盞明燈，點(diǎn)亮了塵封在心底的責任感、使命感、善良、勇敢，或許，承擔起所有你該承擔的事會(huì )很累，但當你是真心覺(jué)得那是自己該做的，那么你也會(huì )因此變得快樂(lè )，而當責任已然變成一種習慣，那么，不需要什么偉大的事跡，你一樣能感動(dòng)自己，感動(dòng)他人。
感愛(ài)常在，感動(dòng)常在！
溫暖與感動(dòng)常在作文9
這個(gè)冬天，風(fēng)，咆哮著(zhù)，嘶吼著(zhù)，似要將一切的生靈在他的霸道下臣服，毀滅。也卻在這個(gè)狂風(fēng)呼嘯的冬天，卻有一件事，溫暖心靈，如春風(fēng)般拂過(guò)……
學(xué)校的小樹(shù)林內，與朋友看見(jiàn)一具鳥(niǎo)尸，頭似是被周?chē)囊柏埻诹�。只剩下一具無(wú)頭的身體，在這冷森森的樹(shù)林里，怪嚇人的。于心不忍，邊思考起如何處置尸體，就在這時(shí)，圍過(guò)幾個(gè)初一的。
當他們也看到尸體時(shí)，二話(huà)不說(shuō)，當即在鳥(niǎo)尸的旁邊開(kāi)始挖坑，看樣子，是想將鳥(niǎo)埋了。寒冷的冬天，刺骨的風(fēng)劃過(guò)每個(gè)人的肌膚，但，誰(shuí)也不懼，任由這風(fēng)嘶吼著(zhù)，咆哮著(zhù)。一個(gè)個(gè)臉蛋通紅，似初熟的蘋(píng)果，充滿(mǎn)朝氣，也充滿(mǎn)了孩童的憐憫。他們還是稚氣未脫的孩子，卻比這些比他們成熟的我們更懂得如何憐憫萬(wàn)物，哪怕，這個(gè)生靈已經(jīng)死了，哪怕生靈的尸體很恐怖，很惡心。在他們的眼里，一切都是平等的，是值得我們彎下高貴的軀體去給予他幫助的。
他們干得熱火朝天，有人挖土，有人嘴里喃喃念禱，還有人正在搬著(zhù)一塊與自己的胸膛差不多大小的石頭。個(gè)個(gè)忙得是滿(mǎn)頭大汗。我有些不忍了，剛準備去幫忙的時(shí)候，有人已搶先一步，一個(gè)箭步，來(lái)到了忙活的人群之中，在這期間，他沒(méi)有說(shuō)任何一句話(huà)，但與他們對視的眼神中，似已是交流了千言萬(wàn)語(yǔ)。他在挑土，龐大的軀體奮力地扭動(dòng)著(zhù)，換做平時(shí)，我定要嘲笑他一番，可此時(shí)此刻，我卻怎么也笑不出來(lái)。他的加入，并沒(méi)有使整個(gè)“安葬”隊伍變得不和諧，他的體型，竟奇跡般地不顯突兀，反倒更使整個(gè)隊伍和諧寧靜……
終于好了，大家早已是滿(mǎn)頭大汗，也出奇地開(kāi)心。渾身散著(zhù)朝氣，在這個(gè)冬天，這種朝氣，與憐憫之心，似春天，換換飄在每個(gè)人的心田。愿，感動(dòng)春長(cháng)在
溫暖與感動(dòng)常在作文10
生活如夏花般絢爛。生活中，令我感動(dòng)的事太多了，但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為金錢(qián)所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)，能感動(dòng)我的只有那平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
一片落葉
清晨，走在上學(xué)的路上，一片落葉悄然飄落我的肩上，我將它撿起，放在手心上仔細觀(guān)察：這秋天的使者在訴說(shuō)著(zhù)什么，它那已褪色的葉身，已失去往日的潤澤，那慢慢蜷縮的身體，已失去往日的生機，卻仍固執地掛在枝頭，直到凜冽的北風(fēng)襲來(lái)。噢，它正向我展示一個(gè)生命最后的留戀與不舍。
那一刻，我感動(dòng)了，感動(dòng)于生命的珍貴……
一聲鼓勵
午后，窗外，寒風(fēng)凄雨，教室里，我呆呆的坐在桌邊，桌上是剛發(fā)的試卷，一個(gè)個(gè)鮮紅的“X”，像一把把利刃，直刺入胸膛，我心欲碎。這時(shí)，朋友慢慢走來(lái)，拍了拍我的肩膀，“臭小子，干嘛呢，沒(méi)什么大不了的，來(lái)，我給你講講�！陛p輕的一句安慰后，朋友細細給我講解錯題，頓時(shí)，我那不堪的心一點(diǎn)點(diǎn)溫暖起來(lái)。
那一刻，我感動(dòng)了，感動(dòng)于友誼的真摯……
一杯熱茶
夜晚，我靜靜地坐在書(shū)桌前，焦急地演算著(zhù)一道道難題，原本平靜的心也變得狂躁不安，忽然，一股濃濃的茶香撲面而來(lái)，媽媽端過(guò)一杯熱茶遞給我，“別急，慢慢來(lái)�！眿寢層闷诖哪抗馔�(zhù)我，我接過(guò)茶，輕啜一口，濃濃的茶香溢滿(mǎn)全身，甜甜的，暖暖的，好舒服。一下子，我焦躁的心情平靜下來(lái)，思路漸漸清晰起來(lái)。
那一刻，我感動(dòng)了，感動(dòng)于濃濃的親情……
生活中，沒(méi)有得勝后的榮耀，沒(méi)有英雄般的光芒，平平凡凡，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，使我讀懂了生活，學(xué)會(huì )了感動(dòng)，正是這一次次的感動(dòng)，使我漸漸成熟，并在我心中延續永遠……
溫暖與感動(dòng)常在作文11
夜，是那樣寧靜；月，是那樣皎潔。樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，像大提琴彈奏的悠揚的樂(lè )曲。獨坐在窗邊的我情不自禁地想起那件事來(lái)。
那天，我們正在上著(zhù)語(yǔ)文課，外面突然狂風(fēng)大作，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，大樹(shù)被風(fēng)吹得東倒西歪，天空中不時(shí)響起陣陣雷聲。
我望著(zhù)窗外越下越大的雨，著(zhù)急地想：爺爺一定要來(lái)接我呀！要不然我會(huì )被澆成落湯雞的�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲響起，可是還是不見(jiàn)爺爺的影子，我只能站在學(xué)校的大門(mén)口，著(zhù)急地等待著(zhù)爺爺的到來(lái)。雨越下越大，風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，鉆進(jìn)我的脖子里，我不禁打了個(gè)寒戰，“好冷呀！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，心里仍暗暗祈禱：爺爺，拜托了！你可一定要來(lái)呀！可等到同學(xué)們都走得差不多了，也不見(jiàn)爺爺的影子，看著(zhù)這雨絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，我一咬牙，準備跑回去。
突然，一個(gè)隱隱約約的身影朝我走來(lái)，我一看，啊，那是我的爺爺。爺爺走到我面前，微微笑著(zhù)說(shuō)：“等得著(zhù)急了吧！快回家吧！”爺爺的衣服都被雨淋濕了，雨一滴一滴地向下落，就像一根根的細線(xiàn)，爺爺的頭發(fā)也往下滴著(zhù)水。我呆呆地看著(zhù)爺爺，一時(shí)竟不知說(shuō)什么好，只覺(jué)得有什么東西堵住了喉嚨。爺爺邊把雨傘遞給我邊說(shuō)：“我出門(mén)的時(shí)候沒(méi)帶傘，就到附近的超市買(mǎi)了一把，快回家吧！別凍感冒了�！笨粗�(zhù)爺爺那微笑的臉，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。我牽起爺爺的手，走進(jìn)了風(fēng)雨中。
雖然這件事過(guò)去了很久，但是我永遠也不會(huì )忘記，不會(huì )忘記爺爺那微笑的臉，不會(huì )忘記他那關(guān)切額話(huà)語(yǔ)。它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，是我記憶海洋中的一顆閃亮的星星。
溫暖與感動(dòng)常在作文12
汶川，一座讓人們牽腸掛肚的城市。在這次四川汶川特大地震中。一幕幕令人感動(dòng)的事在上演著(zhù)，“感動(dòng)常在”！
電視報道，5月15日，當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮小學(xué)一角時(shí)，大家被眼前的一幕震驚了。只見(jiàn)，一位名叫張米亞的29歲男教師跪撲在廢墟上，雙臂緊緊地摟著(zhù)兩個(gè)孩子，他像一只展翅欲飛的雄鷹，竭盡全力地保護著(zhù)自己的學(xué)生。電視機前的我淚水撲面，我在努力地想象著(zhù)當時(shí)的畫(huà)面：在地震來(lái)了臨的一剎那，大地在顫動(dòng)，建筑在撕扯。張老師迅速地打開(kāi)了教室的門(mén)，推著(zhù)同學(xué)往外跑，大聲喊著(zhù)：“快跑，快跑，別回來(lái)！”老師回過(guò)頭來(lái)，兩個(gè)驚呆了的學(xué)生不知所措，他一個(gè)箭步跑了起來(lái)，正要拉住孩子的手時(shí)，屋頂上的一根大柱子砸在了地上，就在這一霎那，他像一只展翅的雄鷹，把那兩個(gè)同學(xué)壓在身下。此刻，天在搖，地在裂，教室沒(méi)有了。被房梁壓著(zhù)的張老師用盡自己最后的力氣，安慰著(zhù)孩子們：“有老師在，別害怕，別害怕……”可這只雄鷹氣息已經(jīng)微弱，，但他那緊抱孩子的雙臂卻是那樣有力，以至于，救援人員趕到時(shí)，只能含著(zhù)淚將張老師的手臂鋸掉，因為只有那樣，才能把他和兩個(gè)孩子分開(kāi)。
“摘下我的翅膀，送給你的飛翔”張米亞老師用他的生命演繹了這句歌詞；他用自己的鮮血續寫(xiě)了兩個(gè)孩子的未來(lái)；用他身軀譜寫(xiě)了崇高的師愛(ài)。
愛(ài)，在此刻流淌，愛(ài)，在此刻傳遞。張老師感動(dòng)著(zhù)中國。于是，我們知道，這些都源于愛(ài)，源于老師對同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)！每每想起這個(gè)感人的瞬間，每每想起那種偉大的師愛(ài)，我們感動(dòng)常在！
溫暖與感動(dòng)常在作文13
為情所動(dòng)是人之常情，我想天地間最大的愛(ài)莫過(guò)于父母對我們的愛(ài)。父母的愛(ài)無(wú)疆，像干渴時(shí)的一股清泉，像臥病在床的一句親切問(wèn)候，像疲憊時(shí)的一個(gè)沙發(fā)，父母的愛(ài)是無(wú)微不至的。
父愛(ài)如山，我們家不是很富裕，爸爸盡力為我們創(chuàng )造良好的環(huán)境，爸爸為了讓我們過(guò)上好日子，準備翻蓋房子。爸爸已經(jīng)準備好了磚。我們的家蓋在較高處，從下面搬會(huì )很累，所以我們把磚放在了高處，爸爸每天日夜操勞著(zhù)，身軀越來(lái)越瘦了，越來(lái)越貧疾了，但他仍是干著(zhù)干著(zhù)。我問(wèn)爸爸累不累，爸爸只會(huì )笑笑；不累，然后便又走了，看到爸爸遠去的背影，我感到了一股強烈的父愛(ài)氣息。但也感到了一種無(wú)奈的感覺(jué)，只是暗暗下決心；我一定會(huì )好好報答您的。父愛(ài)是剛烈的。
母愛(ài)如水，母親是家里的一個(gè)重要角色，每天的飯都由母親來(lái)做，臟衣服由母親洗，母親從來(lái)不覺(jué)得家務(wù)事繁重的，只認為能為一家服務(wù)是不錯的，當我餓了的時(shí)候，母親總是讓我先吃，然后再收拾盤(pán)底，但還是吃得津津有味，我感覺(jué)到了一種柔軟的愛(ài)，像一股甘泉流進(jìn)了心里，是母愛(ài)的氣息。母愛(ài)是一種柔和的，是充滿(mǎn)陽(yáng)光的偉大的愛(ài)。
父母的愛(ài)打動(dòng)著(zhù)我們的心，像陽(yáng)光像雨露，每天滋潤著(zhù)我們這些小嫩芽?jì)�，替我們擋風(fēng)遮雨，讓我們在樂(lè )園中快活的成長(cháng)在這一山一水中，讓我們感受到了兩種不同的愛(ài)，可憐天下父母心，一個(gè)父親、母親都是愛(ài)自己的孩子的。
愛(ài)！是人世間最好美好的感情，父母的愛(ài)是更美妙的感情事，父母的愛(ài)培養出了我們一個(gè)個(gè)人才，父愛(ài)萬(wàn)歲！母愛(ài)萬(wàn)歲！
教師點(diǎn)評：楊海龍同學(xué)的文章用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了父愛(ài)和母愛(ài)的特點(diǎn)，寫(xiě)出了自己對父愛(ài)、母愛(ài)的深切體會(huì )，層次分明，語(yǔ)句流暢，文章首尾照應，結構嚴謹，中心明確。
溫暖與感動(dòng)常在作文14
生活中在每個(gè)人都不經(jīng)意的時(shí)段，都會(huì )發(fā)生很多讓人感動(dòng)的故事，感動(dòng)的場(chǎng)景。而這些感動(dòng)故事通常都會(huì )發(fā)生在很多微不足道的小事兒上，關(guān)注的人不多，而被感動(dòng)的那個(gè)人卻會(huì )永記于心。
比如，斑馬線(xiàn)前攙扶行動(dòng)不便的老爺爺老奶奶過(guò)馬路，司機和車(chē)輛的文明禮讓?zhuān)@些舉動(dòng)都會(huì )在那一刻閃閃發(fā)光。偶然的一次，看到路邊有一位老爺爺摔倒了，此時(shí)騎電瓶車(chē)經(jīng)過(guò)的我，毫不猶豫停下車(chē)去攙扶摔倒的老人家，然后用電瓶車(chē)載著(zhù)老爺爺去醫院，聯(lián)系上了老爺爺的家屬。整件事情中，并沒(méi)有牽扯出如新聞里面報道般扶老人引起的誤解與糾紛，我坦然的做了一件自己認為非常正直的事情，我覺(jué)得這本來(lái)就是應該做的，而且還是自己力所能及的事情，而不是有所顧慮的，擔心被訛，擔心背上某種莫須有的罪名，而膽怯不去攙扶老人。老爺爺的家屬表示對我的感謝，我能無(wú)私的攙扶起老爺爺，并送他去醫院，對于他們而言是非常讓他們感動(dòng)的事情，而他們對我的認可與贊賞對我而言也是暖暖人心的。
另外公交車(chē)上讓座，愛(ài)心救助與捐款，都是生活在存在著(zhù)的令人非常感動(dòng)的事情。希望人人心中多一點(diǎn)愛(ài)，對別人多施以援手，多去風(fēng)、奉獻自己的愛(ài)心與力量。讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活充滿(mǎn)感動(dòng)。
溫暖與感動(dòng)常在作文15
歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)感動(dòng)。其實(shí)，在生命的長(cháng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。
空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，樹(shù)木都無(wú)精打采地打著(zhù)卷，天氣熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)，樓下修自行車(chē)的男人，在太陽(yáng)的炙烤下皮膚黝黑，嘴唇干裂，兩個(gè)眼睛卻炯炯有神，我站在窗邊看著(zhù)他忙碌的身影，微微一笑，想起五年級的時(shí)候，我每次放學(xué)看見(jiàn)他都會(huì )刻意避開(kāi)他，因為他身上總是飄著(zhù)一股濃郁的汗臭味兒，衣服臟兮兮，他高大消瘦的身軀讓我有些害怕。
記得那是周六的晚上，我獨自一人在家，所有的燈都開(kāi)著(zhù)，窗簾也拉嚴實(shí)，本就膽小的我不住的從窗簾縫隙中望著(zhù)，“什么時(shí)候回來(lái)呀？真是的�！蔽亦洁熘�(zhù)，心里不住地發(fā)抖，搓著(zhù)手，來(lái)回的走動(dòng)著(zhù)，房間里靜極了，時(shí)鐘“滴答滴答”的穩步前行�！斑诉诉恕ぁぁぁぁぁぁ蓖蝗缙鋪�(lái)的敲門(mén)聲讓我的心頭一震，我強壓住心頭的恐懼，躡手躡腳地走到門(mén)口，眼睛貼近貓眼處，卻還是沒(méi)有看清楚，“誰(shuí)？”我喊道�！翱臁ぁぁぁぁた扉_(kāi)門(mén)，我是樓下修車(chē)的，車(chē)修好了，我過(guò)來(lái)送鑰匙�！彼贝俚亟忉尩��！拔野忠粫�(huì )兒就回來(lái)，要不你下樓等他吧！”我頓了頓，試探地回答�！澳悄銊e害怕，我在樓下等吧！有事叫我�！薄班忄狻ぁぁぁぁぁぁ彼聵堑哪_步聲讓我的內心慢慢平靜下來(lái)。
我坐在窗前，靜靜地看著(zhù)月亮，起身時(shí)，突然發(fā)現那個(gè)高大的身影在路燈下來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，我心頭一熱。對他的好感油然而生。一個(gè)陌生人的安慰是如此讓我心安，讓我感動(dòng)。不久爸爸就回來(lái)了，我看著(zhù)他們在樓下有說(shuō)有笑，我突然不再嫌棄他的衣服，不再嫌棄他的味道，不再害怕他的高大身軀。
我內心最柔軟的地方被觸碰，被感動(dòng)，我為自己之前對他的態(tài)度而慚愧。
感動(dòng)常在，真情暖心，愿我們每個(gè)人都能用善良的眼睛看世界，用純凈的心靈品生活。
溫暖與感動(dòng)常在作文16
晚自習放學(xué)，獨自一人回家，感覺(jué)很害怕，只顧一個(gè)勁兒地騎著(zhù)車(chē)子，腦子里一片空白。一陣歌聲由遠及近，一個(gè)比我還要小的女生擦身而過(guò)，漸漸遠去。聽(tīng)不清唱的是什么，卻感受到她的歌聲中充滿(mǎn)了快樂(lè )。一瞬間，我竟被深深感動(dòng)，說(shuō)不出原因，也許是她獨自夜行的勇氣讓我欽佩，也許是她心中的歡樂(lè )感染了我，于是我也不由得唱了起來(lái)，心中的郁悶頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我不認識她，但我還是要感謝她。
生日正好趕在寒假里，我沒(méi)有邀請同學(xué)們一塊兒玩，只想獨自看一天書(shū)，過(guò)一個(gè)清靜閑適的生日�？刹坏桨胩斓臅r(shí)光，我就寂寞無(wú)聊起來(lái)，心里有一種空落落的感覺(jué)�；蛟S是在盼望好友的祝福，亦或是在企盼歡聚的氣氛。突然，電話(huà)鈴聲響起，拿起電話(huà)，話(huà)筒里面傳來(lái)好友熟悉的聲音：“生日快樂(lè )！對了，我在上海，長(cháng)途費貴，我掛了�！币痪涠潭痰摹吧湛鞓�(lè )”，平淡而真誠，讓我感動(dòng)不已。
想找一本渴望看到的好書(shū)，很久未果。最后問(wèn)到好友。幾天后，便從好友的手中拿到了它。翻開(kāi)時(shí)，紙張還散發(fā)著(zhù)油墨香，“新的？叫我如何報答你呢？”好友一聽(tīng)，故作發(fā)怒狀：“胡說(shuō)什么？反正我也要看，只是買(mǎi)來(lái)讓你先看罷了�！卑汛耸轮v給其他朋友，朋友評價(jià)道：“她可真仗義�！蔽艺f(shuō)：“更讓我感動(dòng)！”
窗臺上的吊蘭過(guò)了一個(gè)冬天，只剩下了孤零零的枯枝敗葉，全家人都說(shuō)肯定是死了，誰(shuí)也懶得管它。春天的'陽(yáng)光一天天暖和起來(lái)。一天早晨，忽然聽(tīng)到媽媽的驚呼：“寧寧，快來(lái)看咱家的吊蘭！”我一陣風(fēng)似的跑過(guò)去，驚喜萬(wàn)分，綠綠的小芽悄悄地探出了“腦袋”。吊蘭終于又活了過(guò)來(lái)。興奮之余，更多的是感動(dòng)，是對生命的感動(dòng)。一個(gè)弱小的生命竟然如此頑強！
常有人問(wèn)我：“漫漫人生中，你有過(guò)多少次感動(dòng)？”我回答不上來(lái)，但我卻明白一個(gè)道理，那就是：只要你有一顆能被感動(dòng)的心，感動(dòng)就會(huì )常在。
溫暖與感動(dòng)常在作文17
最近，經(jīng)常會(huì )回憶一些生活小事，每每回憶過(guò)后，感動(dòng)和感謝油然而生。
記得上初中時(shí)，我們學(xué)校模擬體育加試。由于我平時(shí)不大鍛煉，身體素質(zhì)不是很好，用一下子跑暈了。迷迷糊糊種感覺(jué)好多人在喊著(zhù)我的名字，恍惚間感覺(jué)自己好像還在奔跑。清醒后才知道，是我的好朋友程二芬把我背到了離學(xué)校最近的醫院。后來(lái)我在家休息，二芬每天放學(xué)都到我家給我補課�；蚪o我帶一束野花，或給我帶一包零食。就這樣，友誼的種子在我們心田開(kāi)花，結果。
從小我在外婆家長(cháng)大。記憶中的父母只是一個(gè)模糊的概念。還記得那個(gè)寒冬凜冽的下午，我向往常一樣放學(xué)回家，一推門(mén)，爸爸媽媽坐在屋里，我轉臉跑出去。任外婆千呼萬(wàn)喚就是不進(jìn)家門(mén)。在我的意識中外婆就像媽媽。但自從我大病一場(chǎng)回家休養時(shí)，爸爸媽媽無(wú)時(shí)不刻地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，忍受著(zhù)我的壞脾氣。那種骨肉親情又回到了我的生活中。那時(shí)的我欣喜若狂，因為我和別人一樣有愛(ài)我的爸爸、媽媽。
剛參加工作時(shí)的我任性、隨意。對教育滿(mǎn)懷憧憬的我被分到陽(yáng)城二中�？吹阶约浩茽�不堪的寢室和總務(wù)主任扔給我的那條草席，我決定回家。幸虧我實(shí)習時(shí)認識的張老師主動(dòng)幫助我，才算在那安下一個(gè)比較溫暖的小窩。成就了我在教初中數學(xué)時(shí)的輝煌。
最不能忘記的是前一陣發(fā)生的事情，我們學(xué)校舉行班詩(shī)誦讀活動(dòng)，我們的家長(cháng)積極幫忙，有的忙著(zhù)拍照、攝像；有的忙著(zhù)給學(xué)生化妝；有的忙著(zhù)組織學(xué)生；還有的在表演結束后幫忙給學(xué)生洗服裝……
今天，我們學(xué)校又接受了海爾集團對優(yōu)秀學(xué)生的捐助。在報名單時(shí)我犯了難，因為兩個(gè)班長(cháng)只能選一個(gè)。方格學(xué)習努力、但工作需要老師督促、性格特點(diǎn)是遇到事情喜歡退縮；程奕銘學(xué)習上馬虎，工作責任心挺強。我覺(jué)得兩個(gè)孩子都優(yōu)秀。我試著(zhù)把兩個(gè)孩子叫了出來(lái)，把這種情況告訴了他們。并且讓他們給我一個(gè)答案。程奕銘說(shuō)：“讓方格吧，他比我認真，我有點(diǎn)馬虎，她工作上也比較負責�！狈礁窠又�(zhù)說(shuō)：“讓程奕銘吧，他工作負責�！蔽腋嬖V他們：就是因為這樣，老師才對你們兩個(gè)取舍不定。程奕銘突然說(shuō)：“老師，干脆給宋家慧吧，他最近進(jìn)步挺大的，學(xué)習也努力了，工作也負責了�！狈礁褚哺胶椭�(zhù)說(shuō)：“是�！蔽腋吲d地對孩子們說(shuō)：“謝謝你們的選擇，通過(guò)這一件小事，讓我看到了你們有一顆金子般的心。無(wú)論這次誰(shuí)接受捐助，在李老師的心里，你們都是最棒的�！弊詈�，我選擇了方格。是因為我想讓程奕銘在一次次的鍛煉中成長(cháng)為更優(yōu)秀的班長(cháng)。
因為感動(dòng)與感謝常在，所以我懷著(zhù)一顆感恩的心對待我的家人和朋友；因為感動(dòng)與感謝常在，所以我懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心對待我的學(xué)生和工作；因為感動(dòng)和感謝常在，所以我懷著(zhù)一顆平常心對待得失。因為感動(dòng)和感謝常在，我學(xué)會(huì )了好多好多。
溫暖與感動(dòng)常在作文18
有一種感覺(jué)叫做幸福，有一種幸福叫做感動(dòng)，感動(dòng)陪伴著(zhù)我這朵小小的花兒茁壯成長(cháng)。我的父母用淳樸與善良澆灌著(zhù)我，我的老師用愛(ài)心和耐心培育我，我的同學(xué)用熱情和關(guān)心幫助我。最使我感動(dòng)的是肖老師鼓勵、輔導我參加南海區朗誦比賽。
比賽前，肖老師給予我極大的幫助和鼓勵。第一次輔導時(shí)，肖老師認為我挑選的文章不好，便重新幫我挑選適合我朗誦的文質(zhì)兼美的抒情散文《山雨》。肖老師先一字一句地教我，告訴我：“朗誦需要理解每一個(gè)字詞句子的意思，理解作者當時(shí)的意境。用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、神態(tài)去把作者當時(shí)的所見(jiàn)和所感重現出來(lái)，讓別人受到你的感染�！比缓�，她聲情并茂地朗讀一次給我聽(tīng)，我聽(tīng)得如癡如醉，覺(jué)得她的聲音如“優(yōu)雅的小曲”般動(dòng)聽(tīng)，佩服得五體投地。
我學(xué)著(zhù)肖老師的語(yǔ)調，帶著(zhù)自己的感受、體驗一段一段地讀給肖老師聽(tīng)。剛讀完第一自然段，她就說(shuō)：“這里，‘濕潤的山風(fēng)’要讀出甜甜的，沁人心脾的味道”。第四自然段的“進(jìn)”剛落話(huà)音，肖老師又匆忙說(shuō)：“‘由遠而近，由遠而近’這里讀得不好，要通過(guò)神情讓人看到這雨是越來(lái)越多近了”。當兩人處理情感不一樣時(shí)，我就會(huì )大膽地表達自己的看法，肖老師覺(jué)得我有道理就會(huì )采納我的意見(jiàn)。每當我有一點(diǎn)進(jìn)步，肖老師就會(huì )及時(shí)地鼓勵我，使我對比賽有了自信，似乎有一種動(dòng)力在驅使著(zhù)我繼續努力。
星期六晚上，大家都非常緊張，因為明天就要比賽了。我們一起練，一直練到10點(diǎn)多鐘。我發(fā)現肖老師慈祥的眼睛中顯然多了幾分疲憊，但仍陪我練習。還專(zhuān)門(mén)為我去上網(wǎng)尋找合適的配樂(lè )。這令我感到極其溫暖。
星期天那天，我抱著(zhù)既緊張又興奮地心情來(lái)到了比賽現場(chǎng)。令我激動(dòng)的是，原來(lái)說(shuō)沒(méi)空的肖老師也趕來(lái)了，一看到她我就像吃了定心丸一樣，不再害怕了。輪到我了，我小跑著(zhù)來(lái)到舞臺前。當看到臺下?lián)頂D的人頭時(shí)，我的心又像十五個(gè)水桶打水——七上八下。這時(shí)我情不自禁地把眼光投向肖老師，只見(jiàn)她正用慈祥而肯定的眼光看著(zhù)我，我的心又平靜下來(lái)了。
我面帶微笑地向觀(guān)眾鞠躬，隨著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始朗誦：“來(lái)得突然……”伴著(zhù)音樂(lè )，觀(guān)眾仿佛被我帶進(jìn)了雨中，和我共同感受雨中的美妙聲音和嫩綠，連評委也和我一起陶醉在雨中……。隨著(zhù)一陣熱烈的掌聲，我知道我成功了。
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō)：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！笔茄�，肖老師，您視我如愛(ài)女，您賦予了我力量，您賦予了我幸福，讓我怎樣感謝您？謝謝您讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)！
溫暖與感動(dòng)常在作文19
感動(dòng)像流水一樣悄悄地來(lái)，卻再也抹不去。因為這件事，我明白了善意絕不能無(wú)視與踐踏。
其實(shí)，這事發(fā)生在擁擠的公交車(chē)上。那天，我準備乘車(chē)去外婆家。我上車(chē)時(shí)正好只有最后一個(gè)空位，我便坦然入座。坐在我前面的看打扮像是從鄉下來(lái)的，母女倆一人坐一座位。車(chē)開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，那位母親瞧見(jiàn)自己身旁正站著(zhù)一位高挑時(shí)尚的女孩，就對她那可愛(ài)的小女兒說(shuō)：“女兒，快到媽媽這兒來(lái)擠一擠，讓阿姨坐下�！�
小女兒很乖，很快就坐到媽媽身邊。樸實(shí)的媽媽便對身旁的高挑女孩說(shuō)：“你也坐下吧，怪擠的�！�
一車(chē)的眼睛，打量著(zhù)這個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)的婦人。那個(gè)高挑的女孩瞄了一眼，高傲地杵著(zhù)，沒(méi)有一絲要坐的意思。那個(gè)熱心騰出的空位，此刻被冷冰冰地撂在一邊，這沒(méi)有心的溫度，哪有坐的可能。
我此刻才覺(jué)得，那對母女才是車(chē)內最美的風(fēng)景。沒(méi)有華麗的服飾，也沒(méi)有造作的體態(tài)，只是那樣的普普通通，卻溫潤如玉。
車(chē)，疲憊地向前開(kāi)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，母女倆下車(chē)了。擁擠的空間并沒(méi)有緩和，無(wú)數雙腳交叉抵著(zhù)，無(wú)數雙手來(lái)回勾著(zhù)。我深陷期間，茫然地看著(zhù)這一幕又一幕。
不多久，一位年邁的老奶奶上車(chē)了。當時(shí)并沒(méi)有一個(gè)空位，連站的地都很逼仄，老人家用熱烈的目光乞求著(zhù)，希望在座的可以讓她坐一坐，可此時(shí)的車(chē)如一洼騷動(dòng)的泥塘：有的把頭轉向車(chē)外，有的趕緊拿出手機假裝在玩，還有的干脆拿她當空氣，仿佛湊上來(lái)，那是多余的。
只有我和一個(gè)小妹妹注意著(zhù)她，她的眉間鎖著(zhù)我的眼睛。如此擁擠的空間，連站都費力，我很糾結到底讓還是不讓?zhuān)?/p>
正當我決定挺身而出時(shí)，坐在我后邊的那個(gè)小妹妹毫不猶豫地站了起來(lái)，當時(shí)我心里就涌出一個(gè)念頭：對每個(gè)人都會(huì )有善良的一面，而這個(gè)善良一定不要輕易抹掉，誠心地好，比別有用心地秀更讓人感動(dòng)。正因為今天的這兩幕，我決定以后拿出我的真誠去感動(dòng)他人。
這事雖過(guò)去很久了，但我始終不能忘懷。因為它成了縮影，教我學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習……
溫暖與感動(dòng)常在作文20
古人云：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”我是在每周五掃地的，我因此感到煩惱：Mygod！為什么讓我在吃面條的日子拖地？沒(méi)辦法，只能一大早起來(lái)拖地。
可是，問(wèn)題又來(lái)了：冬天人比較懶，哪個(gè)人愿意在6：15起床？既沒(méi)有老師叫，也沒(méi)有鬧鐘。于是。每周五我急急忙忙地用拖把在地上揮幾下子，然后喊道：“最后一個(gè)出來(lái)的人拖腳��！”然后，跑了。
又是一個(gè)寒冷昏暗的冬日早晨，我早早起來(lái)，匆匆忙忙地洗臉、刷牙、打掃衛生，因為我很著(zhù)急出門(mén)去食堂吃面條。
不過(guò)，班長(cháng)是一個(gè)懂人心思的人，他見(jiàn)我如此急忙，知道我急于吃面，他眨眨眼說(shuō)：“黃子謙，今天我幫你拖地吧！”
頓時(shí)，我感覺(jué)到雖然外面狂風(fēng)呼嘯，但心里是暖烘烘的。
溫暖與感動(dòng)常在作文21
上周五，當我正興高采烈地找箱子時(shí)，我發(fā)現了一件讓我有些迷茫而無(wú)所適從的事情：我的箱子不見(jiàn)了！
我的動(dòng)作頓住了，腦中一片空白，這是我第一次感到無(wú)助，要在“茫茫箱�！敝姓覍ひ粋�(gè)不起眼的箱子，還有時(shí)間限制！這不太可能。雖說(shuō)我已經(jīng)快要絕望了，但只要還有那么一點(diǎn)希望，就要拼盡全力去尋，不是嗎？于是我開(kāi)始像無(wú)頭蒼蠅般到處亂竄，東瞧瞧西看看，雖然箱子沒(méi)收獲到，但回頭了可是排山倒海般向我襲來(lái)。迎面走來(lái)的ZXY早已看穿了我的思想，我們便開(kāi)始了“找箱之旅”。
多人的效率真是不可思議，我對她甚是感激，雖說(shuō)還沒(méi)到那種熱淚盈眶的地步，但我能感覺(jué)到心尖像被一根羽毛劃過(guò)，一股暖流隨之涌來(lái)，吊著(zhù)那塊石頭也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
這個(gè)世間，唯有美食與愛(ài)不可辜負，然而唯有愛(ài)，才能讓感動(dòng)常在，愛(ài)在心中，美就在眼前。
【溫暖與感動(dòng)常在作文（精選21篇）】相關(guān)文章：
感動(dòng)常在作文精選15篇03-04
感動(dòng)常在_650字02-22
感動(dòng)常在_700字02-22
感動(dòng)常在我心間作文03-09
感動(dòng)常在作文(集錦15篇)03-04
感動(dòng)常在作文集合15篇02-23
感動(dòng)常在作文集錦15篇02-22
溫暖感動(dòng)作文9篇12-24
敬佩與感動(dòng)作文01-27
那聲音常在我耳畔作文(精選8篇)02-26