關(guān)于溫暖的作文(14篇)
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于溫暖的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于溫暖的作文1
在茫茫人海間，與我們認識的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì )有“幫助”溫暖我們的心。對親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài);對朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對路人的幫助，是細致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵、一個(gè)攙扶。?
幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周?chē)目諝庵�，變成呼吸的氧氣，支持�?zhù)我們的生命。?
文壇巨匠巴金曾說(shuō)：“我的生活目標，無(wú)一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著(zhù)春天，每顆心都得著(zhù)光明，每個(gè)人的生活都得著(zhù)幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著(zhù)自由�！边@個(gè)用《家》《春》《秋》等著(zhù)作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，的生活目標是幫助別人——不管是用充滿(mǎn)愛(ài)意的文字，還是用愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。?
一生都在幫助別人的人，會(huì )得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的精神財富將被永遠銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿(mǎn)人間，點(diǎn)燃社會(huì )的每個(gè)角落。?
幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì )更加長(cháng)久。就像患白血病的女孩把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì )成為愛(ài)的海洋�！�?
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實(shí)是懷著(zhù)失望、無(wú)奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實(shí)在是社會(huì )的悲哀。當他們拿到那一筆筆捐款時(shí)，他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)?他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會(huì )感恩??
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。?
林清玄曾說(shuō)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心�！倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。?
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
關(guān)于溫暖的作文2
老師的長(cháng)河之所以那么恬靜，是因為他們承受著(zhù)狂浪惡濤的沖擊，卻至始至終讓學(xué)生們泛舟在微微的漣漪之中。在老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的這條河流之中，我度過(guò)了十一個(gè)難忘的春秋。我知道，在這清澈、恬靜、輕柔的長(cháng)河中，每一滴河水都是您所傾注的全都心血，每一點(diǎn)都是您嘔心瀝血的汗水，是您的心血與汗水釀造了最甜美的愛(ài)。寫(xiě)到這里，我情不自禁地想到了詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
那一年，我四歲了。
那天，我興高采烈的來(lái)到了幼兒園，準備學(xué)習。上課前，我的屁股控制不住對“空氣的熱愛(ài)”，一陣響聲，就這樣，一個(gè)超級臭屁誕生了。我的第六感告訴我，我要上廁所�？墒�，上課了，我只好放棄對“廁所的熱愛(ài)”，及不情愿的回到座位上課。時(shí)間似輕煙，被微風(fēng)吹散;時(shí)間如薄霧，被初陽(yáng)蒸融;時(shí)間像閃閃發(fā)光的流星，轉眼即瞬。終于，下課了，我迫不及待地奔向無(wú)比“芬芳的廁所”，可是，沒(méi)等我脫下褲子，“卜”的一聲，結果可想而知。我像一只做錯了事的小貓，可憐兮兮的望著(zhù)臭烘烘的褲子發(fā)呆。時(shí)間不等人，還沒(méi)等我想好辦法，就上課了。我躲在里面不敢出去。大慨是很久都沒(méi)看見(jiàn)我，出于本能，老師叫了我一聲，我應了一聲。他讓我出去，我不敢，他說(shuō)：“如果你再不出來(lái)，我就進(jìn)來(lái)了�！蔽蚁耄哼@里是女廁所，他一個(gè)風(fēng)度翩翩的男人怎么會(huì )進(jìn)來(lái)?他嚇唬我吧�？墒侨怂悴蝗缣焖�，他還是硬著(zhù)頭皮進(jìn)來(lái)了。他看著(zhù)我滑稽的樣子，開(kāi)懷大笑起來(lái)。笑夠了，他把我抱到浴室，讓我洗了屁股，替我把褲子搓了，然后對我說(shuō)：“去上課吧�！蔽抑钢�(zhù)自己下半身，他好像意識到光著(zhù)屁股怎么能上課呢?當時(shí)寒風(fēng)呼嘯，狠狠地刮著(zhù)地面上的一切，而他卻毫不猶豫地脫下大衣，把我屁股包住。我像一只肥企鵝，磨磨蹭蹭地走回教室。同學(xué)們吃驚地望著(zhù)我，然后捧腹大笑起來(lái)。下午的時(shí)間好像凝固了一般，度日如年，許久還沒(méi)下課。熬呀熬，終于解脫了：“放學(xué)了!”我高興地大叫起來(lái)。媽媽來(lái)接我了，看著(zhù)我，哈哈大笑起來(lái)。
如果我們是嬌嫩的花朵，老師便是辛勤的園丁;如果我們是魚(yú)兒，老師便是哺育我們的長(cháng)河;如果我們是小鳥(niǎo)，老師使便是蔚藍的天空，讓我們自由自在的翱翔。每當想起這件事，一股暖流便流淌在我的心頭!
關(guān)于溫暖的作文3
溫暖，一個(gè)很糾結的字，今天我來(lái)好好聊聊這個(gè)“小淘氣”。
春天悄無(wú)聲息地來(lái)了，可大地還是光禿禿的，連鮮花都不敢出面來(lái)一段精彩的表演，和冬天沒(méi)什么兩樣�！袄ハx(chóng)報”上登了這條新聞，各大“昆蟲(chóng)電視臺”也播了這條新聞。昆蟲(chóng)世界的熱鬧勁，把溫暖這個(gè)愛(ài)湊熱鬧的小淘氣給招來(lái)了，他大搖大擺地走在路上，神奇的事發(fā)生了：被他踐踏過(guò)的小草重新恢復了生機;被他那天真的眼望過(guò)的花兒漸漸綻放了笑臉;被他稱(chēng)贊過(guò)的蚯蚓更是勤勞地鉆出了土;被他“稱(chēng)贊”的害蟲(chóng)更是無(wú)地自容;微風(fēng)輕輕吹過(guò)孩子們的臉頰，孩子們開(kāi)心地放著(zhù)風(fēng)箏。但他們不知道這一切的一切全是溫暖帶給他們的……
氣勢洶洶的夏天來(lái)了，溫暖和小伙伴們吵了一架，氣得怒氣沖天，一身氣不知往哪撒，他在田野上拼命地奔跑著(zhù)，慘不忍睹的一幕發(fā)生了：小草頓時(shí)變成了乞草，他們乞求：“給我點(diǎn)水!”;妖艷的鮮花變成了丑陋的花婆婆，她們驚奇地說(shuō)：“我的美貌呢?!我沒(méi)臉見(jiàn)人了!”;下起了一陣雨，許多蚯蚓們被淹死了，他們呼喚：“蒼天!誰(shuí)來(lái)救救我!”;害蟲(chóng)四處亂竄，把莊稼亂咬一通，還大聲叫喊：“好吃好吃!”;孩子的汗水大把大把流下來(lái)，他們抱怨：“熱死了!熱死了!這該死的天氣!”……但他們不知道這慘不忍睹一切全是溫暖帶給他們的……
秋天蹦蹦跳跳地來(lái)了，溫暖這個(gè)小淘氣十分開(kāi)心，因為他的生日到了。他很高興，一不小心把水果打翻了，奇跡女神來(lái)臨了：給力果樹(shù)們結出了肥美多汁的果實(shí);各地的花兒更是歡天喜地的辦起了演唱會(huì );許多樹(shù)都學(xué)會(huì )了變魔術(shù)，一變二變變出了那么多“金子葉”，供小朋友們游賞、玩耍。但他們不知道這一切全是馬虎的溫暖帶給他們的……
寒冷的嚴冬來(lái)臨，溫暖十分傷心，他把水果打翻，被媽媽教訓了一頓，奇特的事平靜的發(fā)生了：許多動(dòng)物們聆聽(tīng)著(zhù)溫暖的訴苦，漸漸沉入甜美的夢(mèng)鄉;溫暖的眼淚化為了晶瑩剔透的雪，從天而降，孩子們玩起了雪仗。誰(shuí)也不知道這安靜祥和的一切是溫暖帶給他們的……
溫暖是一個(gè)令人捉摸不透的小淘氣，他為我們做了這么多，我們卻一點(diǎn)也不知道…
關(guān)于溫暖的作文4
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……——《那些花兒》
我忽然發(fā)現我們都生活在一個(gè)過(guò)于繁忙的世界里，在匆匆中，遺失了很多美好。今天偶得閑暇，我轉動(dòng)著(zhù)筆桿，在月照軒窗下，無(wú)聲靜坐，任思緒紛飛，重拾起那些雜糅進(jìn)莫名花香的溫暖回憶……
午睡
上幼兒同時(shí)，每個(gè)午后，當別人早巳安然入睡的時(shí)候，獨我一人，眼珠骨碌碌亂轉，欣賞頭頂天花板上的大兔子，心思被窗外的風(fēng)吹草動(dòng)牽引著(zhù)。身體是不敢輕易活動(dòng)的，那會(huì )使小床發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲響，招來(lái)老師的責備。到了該起床的時(shí)間，我總是要裝出困倦的樣子，從床上慢騰騰地坐起來(lái)，不著(zhù)急，卻能躲過(guò)老師的檢查。想來(lái)這也算是兒時(shí)的我最自鳴得意的小把戲了。
兒時(shí)午睡的回憶，如同一朵明___的小茉莉，淡淡的不帶粉飾，卻依舊溫暖我心。
看焰火在海上綻放
那年，我去看海。
我倚坐在一塊礁石旁，目光放空。驚濤拍岸的壯闊使我震撼，那一望無(wú)垠的海啊，蕩滌著(zhù)我的情懷。一切華麗的辭藻都顯得空洞、寡淡、蒼白了。站在海邊，我的心仿佛除去了什么沉重的雜物，一瞬間釋然。
夜幕降臨，不知何處在放焰火。一束束五彩的光急急地沖向天空，伴隨著(zhù)一陣陣震耳欲聾的巨響，開(kāi)出一朵朵碩大無(wú)比的花兒來(lái)。瞬間照亮了蒼穹，也照亮了每一個(gè)觀(guān)海人盈滿(mǎn)幸福和喜悅的臉龐。
我突然在想，你我只是陌生的過(guò)路人，卻在此處不期而遇，為同樣一個(gè)驚喜而歡呼，這其中的玄妙又有誰(shuí)能夠知曉呢!我的心里不知被塞進(jìn)了什么，暖暖的，又似乎透著(zhù)一份禪意……
細雨欲濕看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。
那些雜糅進(jìn)莫名花香的回憶，延展到我成長(cháng)路上或深或淺的足印里，定格在每一段我曾駐足過(guò)的歲月中，散發(fā)著(zhù)生命的馨香，溫暖我心。
關(guān)于溫暖的作文5
在面對人生這一條曲折的路，總會(huì )因為挫折、困難而心灰意冷，但也總會(huì )有一盞明燈，溫暖我的心，照亮前程的路。
作為一名學(xué)生，我面對的最多的是文字、數字和字母。當每天那忙忙碌碌的身影穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落中時(shí)，不知不覺(jué)便背起了悲傷，原因是一場(chǎng)考試。悲傷、后悔沖擊著(zhù)我，不敢回應老師殷切的目光，不敢面對殘酷的分數，更不敢面對日日夜夜，為我辛勞、擔憂(yōu)的母親，心已冷，意迷茫。
雖然是這樣可怕的分數，善良和藹的母親還是用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，告訴我，我已經(jīng)很棒了。那如流水般的話(huà)一字一頓地彌漫在我的心頭，那傷感的心情頓時(shí)晴朗了許多。夜深了，萬(wàn)籟俱寂。居然母親沒(méi)有責怪我的意思，但為了彌補這次過(guò)失，必須更努力。我挑燈夜戰著(zhù)。
霎時(shí)，我感到耳垂重重的，似乎有濃稠的液體滑下。耳朵發(fā)炎了！我頓時(shí)不知所措，這是什么時(shí)候受傷的？我下意識地跑向母親的房間，在昏暗的燈光中，眼淚婆娑地向媽媽求助。母親輕輕揉著(zhù)我的耳垂，將藥水一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上，小心翼翼，時(shí)而還會(huì )為我吹幾下。疼痛減緩了不少，我的淚水立刻干了。從疼痛中緩過(guò)來(lái)的自己拿起隨手帶來(lái)的試卷思考起來(lái)。媽媽在很細致地為我涂藥，我也在這舒適的撫摸下靜下心來(lái)。
不知過(guò)了多久，我抬起頭來(lái)，怔住了。在我面前的落地鏡里，看到了脆弱的母親滴下淚珠的情景。那一顆晶瑩的淚珠滑過(guò)母親經(jīng)歲月侵蝕而不再白皙的皮膚，悄無(wú)聲息地落在床邊，也落在了我原來(lái)平靜的心湖里，泛起圈圈漣漪。鏡中的母親似乎怕被我發(fā)現，不安地拭去她那失態(tài)的淚水。卻抹不去，我心中的那般顫抖，如同警鐘，刺激著(zhù)我壓力極大的神經(jīng)，無(wú)奈中卻泛起陣陣溫暖。母親是明白的，我的分數讓我壓力很大，而她只能讓我別再給自己太多負擔。她很在意我的分數，卻寧愿讓她自己心忍受撕裂般的疼痛，來(lái)包容我這顆易碎的心。
母愛(ài)如山，堅強而偉大;母愛(ài)似水，柔情又體貼。
那顆淚，在我的記憶中滑出永不磨滅的痕跡;那顆淚，在荒涼中卻把溫暖給了我;那顆淚，在孤單中堅強，給了我隱形的翅膀。帶我飛過(guò)荊棘，飛過(guò)絕望;那顆淚，是愛(ài)，是溫暖！
關(guān)于溫暖的作文6
《溫暖，就是這么簡(jiǎn)單》
中秋節的夜晚，總是一個(gè)美好快樂(lè )的時(shí)候。
可惜的是，天公不作美。在這樣一個(gè)美好團圓的節日，老天卻陰沉著(zhù)臉，雨也已下了一整天�？磥�(lái)今年的這個(gè)中秋節，那以往美麗皎潔的明月不會(huì )再出現了。我遺憾地低下頭去。
推開(kāi)門(mén)，一股冷風(fēng)襲來(lái)。我情不自禁地打了個(gè)寒戰，不由裹緊了外套，向陽(yáng)臺走去。
媽媽正站在那里看雨。
我依舊注視著(zhù)。不知何時(shí)，那張堅毅的臉已變得那么瘦削，缺少了那么多的朝氣，而皺紋也早已匍匐在上，仿佛時(shí)刻準備著(zhù)往其他地方擴散、進(jìn)發(fā)。我心里閃過(guò)一絲心疼，真的好想、好想撫平她臉上那縱橫交錯的淺淺的溝壑般的皺紋。
我走近她，輕輕地環(huán)住她的腰。
媽媽的身體明顯顫動(dòng)了一下，眼底閃過(guò)一絲驚訝。我把頭靠在她的背上，熟悉的溫暖傳來(lái)，我微微一怔。
雖然以前經(jīng)常擁抱媽媽?zhuān)@樣溫暖的感覺(jué)，從來(lái)沒(méi)有像今天這樣強烈�？諝庖埠孟裨谀�，周?chē)囊磺卸家鸯o止，只聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲。沒(méi)有言語(yǔ)，一切都不復存在，只是這樣輕輕地抱著(zhù)她。
靠在她瘦弱卻又堅毅的背上，往昔的一幕幕浮現在眼前：她拉著(zhù)我的小手走進(jìn)小學(xué)的課堂;吃飯的時(shí)候她把最好吃的送進(jìn)我的碗里;生病時(shí)她焦急的眼神，獲獎時(shí)她笑瞇瞇的臉龐……
一切都像是在昨天。
可是，我是不是已把這記憶封存，或者早已忘卻?
我抱著(zhù)媽媽的手又緊了些。媽媽的手也放在了我的手上。媽媽手上和身上傳來(lái)的溫度讓我感到無(wú)比的幸福和溫暖。
雨，停了。我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉上雨滴滴落的聲音和蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。風(fēng)依舊是那么冷，可是我卻不再感覺(jué)到。我輕輕閉上眼睛，微笑著(zhù)，享受著(zhù)這一刻的美好和安寧。如果可以，我真的很想就這樣一直抱下去，永遠享受這份溫情。
溫暖，就這么簡(jiǎn)單。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇敘事性的散文，善于創(chuàng )設情景，善于渲染鋪墊。中秋夜晚的雨，不僅為后文設置懸念，更反襯出“溫暖，就是這么簡(jiǎn)單”的主題思想。生動(dòng)的描寫(xiě)之中，蘊含著(zhù)濃濃的親情。
關(guān)于溫暖的作文7
晚餐是一日三餐中最豐富，最?lèi)芤獾囊活D。每次，總是在這黃昏之時(shí)，媽媽用它最精巧的廚藝翻炒幾道別樣的小菜，讓我大飽口福。
黃昏的陽(yáng)光如一杯醉人的酒，悄然中給餐桌上的菜鍍上一層朦朧的金烏，使得那本就美味的飯菜更加讓人垂涎欲滴�？擅棵窟@個(gè)時(shí)候，我的心中便會(huì )有一陣如閃電般的不爽掠過(guò)我的心頭。
媽媽總是第一個(gè)開(kāi)動(dòng)吃飯，然后與我一起爭奪好吃的小菜，并且還微笑著(zhù)吃得津津有味。我無(wú)奈的瞪她一眼，不是說(shuō)好是為我做的嗎？怎么被你一頓狂掃？這時(shí)她總是無(wú)奈的聳聳肩。
不能再這樣下去了，我暗暗地說(shuō)
一天很快便如白駒過(guò)隙般被時(shí)光老人抓走了。又到了黃昏，美妙而糟糕的黃昏，我的眼中閃過(guò)了金光，等待著(zhù)今晚的偵察。
媽媽梟梟婷婷地端著(zhù)晚餐，那慈祥的笑意在夕陽(yáng)的襯托下更加明媚。我看到她的笑容，卻不由得嘟起嘴冷冷的哼了一聲，轉過(guò)頭去，不再看她。
隱隱約約中，我似乎聆聽(tīng)到她一聲輕輕的嘆息，便把豐富的飯菜端上了餐桌。
我用眼角的余光瞟了她一眼，今天有我最?lèi)?ài)吃的酸辣土豆絲！我的口水便不由得溢了出來(lái)，可是我卻又慌忙的吞了回去。
“開(kāi)動(dòng)吧！”媽媽的聲音打破了我的思考，我立即端起碗，大口大口的喝了幾口我最?lèi)?ài)喝的小米粥，便觀(guān)察起了媽媽。
媽媽與平時(shí)一樣，開(kāi)始便將兩只蠢蠢欲動(dòng)的筷子往我心愛(ài)的土豆絲里夾，我的心中頓時(shí)涌起了一陣強烈的抗議，正想要站起來(lái)反抗媽媽?zhuān)覅s驚呆了，媽媽的筷子夾的，只是一抹綠色，一塊蔥。
我又喝了幾口粥，緊緊地盯著(zhù)媽媽的筷子，只見(jiàn)她每次飛快的用筷子將蔥、姜、蒜夾起，放入嘴中，眉頭皺一下，喝口粥，繼續循環(huán)著(zhù)這個(gè)如細節般的動(dòng)作。一股暖流瞬間擊垮了我，我不喜歡吃蔥、姜、蒜，但調味卻又缺不了這幾位，只好無(wú)奈著(zhù)去尋找其它菜，來(lái)彌補這不足。
我知道，媽媽更是不愛(ài)吃味道這么強烈的食物，可是……她竟然為了我，自己把這些吃了下去。每天悄然進(jìn)行著(zhù)這愛(ài)的動(dòng)作！天知道她有多么痛苦……我的心中頓時(shí)被這股暖流包圍，再包圍……我的眼前模糊了。
“想什么呢？快吃吧！”媽媽溫暖的話(huà)語(yǔ)又一次傳入我的耳中，我看著(zhù)桌上的土豆絲，大口的吃了幾口，便奔到媽媽的身邊，靠在了媽媽的背上，體驗著(zhù)媽媽每一個(gè)讓我溫暖的細節……
關(guān)于溫暖的作文8
風(fēng)很輕，很暖，很溫柔。像一只大手，輕輕地拂過(guò)你的臉。漸漸地，一切都有了溫度�？諝�，不再冰冷了。校園里有鳥(niǎo)兒在飛了。很輕，很快。于是，常�？吹轿邓{色的天，有了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)——鳥(niǎo)兒，有時(shí)，是大鳥(niǎo)帶著(zhù)小鳥(niǎo)，一起飛。
古樹(shù)是不是要換新芽了？小草是不是要鉆出泥土了？玉蘭要開(kāi)了吧？萬(wàn)物都要復蘇了。學(xué)校不再讓我們靠近草坪了。怕傷著(zhù)小草，局限了它的自由，阻礙的它的生長(cháng)。這真的是個(gè)人道的好提議呢。常常經(jīng)過(guò)那草地。如果不是太急，不會(huì )去踐踏。倒是有些討厭的人，偏偏要和老師對著(zhù)干，惡意的去踩，狠狠地跺，嘴里還念叨著(zhù)：“我就踩了，怎么著(zhù)了！學(xué)校你倒是罰我啊~”看著(zhù)這些人，很不舒服。很想走上前去，阻止他，勸勸他。語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)玉蘭花。想她真是有顆溫暖的心靈，把這春天的美好記錄下來(lái)——我想，如果多年后，我們再看看當初自己的稚嫩的筆記，說(shuō)不定會(huì )笑出聲來(lái)，感受到歲月的溫暖，春天的溫暖，心靈的溫暖。我卻想把這美好畫(huà)下來(lái)——但不敢，我若是抱著(zhù)畫(huà)板去了學(xué)校，老師一定會(huì )又為我不努力學(xué)習而擔憂(yōu)，校園里的回頭率一定也會(huì )很高。大家估計都會(huì )驚嘆：好一朵奇葩！畫(huà)畫(huà)都到學(xué)校來(lái)了。
但是，一切生命的新的開(kāi)始，都是美好的吧。
所有的生命，都值得贊頌。
綠綠的一片，生機的一片，讓人看著(zhù)，就忍不住想去再看兩眼。滿(mǎn)眼都是綠色和生機的一天，生活也會(huì )多姿多彩，心情也會(huì )愉悅舒暢吧�？晌壹s其他人一起去看玉蘭花，他們卻不是露出尷尬的笑，說(shuō)：不必了吧，在網(wǎng)上查照片就可以了。又或者，推說(shuō)沒(méi)空。而學(xué)業(yè)是緊張的，老師不可能讓你在那十分鐘里去賞花，一定會(huì )為我擔憂(yōu)：這孩子，天天不努力學(xué)習，倒去看什么玉蘭花開(kāi)！不過(guò)，我還是冒天下大不韙，和幾個(gè)同樣愛(ài)著(zhù)春天的同學(xué)，在玉蘭樹(shù)下，沉醉了很久。但真的，外面的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，麻雀，燕子，那不知名的遠方的”客人們“，是學(xué)校的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校的生機不僅僅在正值黃金學(xué)習時(shí)期的學(xué)生，更在它們。難怪，破壞這些的人兒，會(huì )被受罰，記處分。這些春天的溫暖，不容破壞。
關(guān)于溫暖的作文9
春天，萬(wàn)物復蘇，冬眠的動(dòng)物醒了，小燕子從南方飛了回來(lái)。給我們的家園增添了不少生機。春天在我眼里，就像變了一個(gè)世界，變得格外溫暖。
春天的太陽(yáng)可比冬天的起得早，睡得晚，而且顏色也稍微深了一點(diǎn)兒。太陽(yáng)照在我們身上，暖洋洋的，可舒服了，春天的風(fēng)像媽媽的手撫摸著(zhù)我一樣，而冬天卻狂風(fēng)大作，非常冷。
春天下的雨是毛毛細雨，像頭發(fā)、像沙子......打在我們身上好像一點(diǎn)兒感覺(jué)都沒(méi)有。
春天的樹(shù)長(cháng)出了嫩芽?jì)�，有的已�?jīng)開(kāi)了花，沒(méi)落葉子的樹(shù)，葉的顏色更新鮮了，有的還在長(cháng)葉子，柳樹(shù)的枝條長(cháng)長(cháng)的，像女孩的長(cháng)辮子。
花開(kāi)得格外鮮艷，開(kāi)的花爭奇斗艷，像是在比美，我們伴隨著(zhù)玉蘭的花香來(lái)到了玉蘭樹(shù)下，在樹(shù)底，讓你聞著(zhù)清香，使你陶醉�？蓯�(ài)的小草從地下探出頭來(lái)，許多還是枯黃的小草中間冒出幾根鮮綠的小草，很顯眼，我想：小草的`生命力可真強��！
動(dòng)物在春天也有變化，在冬天，我們經(jīng)�？匆�(jiàn)烏鴉，而現在，烏鴉似乎不存在了，經(jīng)�？匆�(jiàn)的卻是喜鵲和燕子。地上跑的小貓和小狗脫掉了外衣，也很漂亮。小魚(yú)在冬天似乎也在冬眠，現在他們"醒"了，游泳的也多了。
原來(lái)，在冬天的時(shí)候我們穿著(zhù)羽絨服，現在，我們改穿褂子了。在吃東西上我們也有了變化。冬天，我們不能吃涼的，現在可以少吃一點(diǎn)了，在我們的住宿上也有了改變，把蓋著(zhù)的厚厚的被子換薄了，暖氣也沒(méi)了�？恐�(zhù)春天的溫度，給我們家帶來(lái)了溫暖。
在公交車(chē)上，開(kāi)窗戶(hù)的人多了，人們不再去擠帶空調的公交車(chē)了�，F在放風(fēng)箏的人多了，各式各樣的風(fēng)箏，全都有，而且這些風(fēng)箏在空中飛翔，像真的一樣。
在服裝市場(chǎng)里，冬天的衣服大降價(jià)或者沒(méi)了，熱氣，空調也慢慢的沒(méi)了。
春天來(lái)了，到處充滿(mǎn)了春天的氣息，天上、地上、動(dòng)物、人......
關(guān)于溫暖的作文10
“溫暖”能讓我們從痛苦時(shí)刻變得愉悅、開(kāi)心，人們常說(shuō)“人間有真情，人間有溫暖”。
作為剛轉學(xué)的我，初來(lái)咋到，面對所有新的老師、同學(xué)，以及新的學(xué)校，剛開(kāi)始都有些不習慣，就連上講臺做自我介紹都是緊緊張張的，像一只新生的小鳥(niǎo)剛離開(kāi)父母一樣。
我深深地記得，有一個(gè)夜晚，不知怎的我的肚子痛得特別厲害，像刀子絞著(zhù)一樣痛得難忍，我又不好驚擾入睡的同學(xué)，只好一直忍到第二天。上早讀課時(shí)，我疼痛難忍，就趴在桌子上等待著(zhù)班主任的到來(lái)，為我履行請假手續后，我方可出去看醫生。正在這時(shí)，坐在我旁邊的同學(xué)突然問(wèn)起我：“你怎么了？是不是身體不舒服呢？”我強忍著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有什么大事，只是肚子痛而已”�！笆裁礇](méi)大事，小心痛出大病來(lái)”她強烈的反駁說(shuō)你，“快起來(lái)，我帶你去找班主任請假”。她就這樣扶著(zhù)我找到班主任，請假后還主動(dòng)堅持要陪我一起去看醫生。我覺(jué)得總是麻煩她，就不好意思地說(shuō)：“你回去上課吧！我一個(gè)人去可以的”她說(shuō)：“你就不用跟我客氣了，你去我不放心，再說(shuō)，你剛來(lái)這里還不熟悉呢！”我只好讓她陪我一起去了。也在這時(shí)，我突然感到有一股強烈得暖流涌上心頭。在路上，她一直扶著(zhù)我，生怕我摔倒。來(lái)到醫院，也是她靜靜地守著(zhù)我打點(diǎn)滴、吃藥，直到我得病情有了好轉，我媽媽的到來(lái)，她才放心離開(kāi)。臨走時(shí)，她都不停地叮囑我要記住按時(shí)吃藥。
她是我在這里認識得第一個(gè)同學(xué)，盡管那時(shí)我還不知道她的姓名，但我永遠會(huì )記住，她給了我溫暖的時(shí)刻。有了這溫暖的時(shí)刻，使我仿佛擁有全世界，這比起親人的關(guān)心還要幸福不知多少倍。這是命運的眷顧，我的榮幸，讓我來(lái)到這所給我溫暖的新學(xué)校，也讓我有幸認識這么一位新同學(xué)。
溫暖的時(shí)刻悄悄地來(lái)到我的身邊，已深深地烙印在我的心里，溫暖的時(shí)刻是我生命中動(dòng)人的音符，完美的主題曲。它讓我從痛苦變得愉悅、開(kāi)心。
關(guān)于溫暖的作文11
冬天，我喜歡呆在屋子里，圍在火爐旁邊，不愿到外面去，似乎已經(jīng)打算好在屋子中度過(guò)嚴冬的準備，在那寒風(fēng)呼嘯的嚴冬中哪有溫暖可言呢?
可世事難料，正當我迷迷糊糊快要睡著(zhù)時(shí)，母親大人竟然差我去買(mǎi)鹽。于是，我不得不踏上征途，投身于寒冷之中。
我走在白色的世界，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，于是加快了腳步，趕緊辦完這個(gè)棘手的差事。
終于，我來(lái)到了小賣(mài)鋪，隨手拿上一袋鹽，準備付賬走人，但事與愿違，兩個(gè)口袋空空如也，口袋里的錢(qián)去哪里呢?老板娘看到了我臉上復雜的的表情，似乎懂了什么，笑道;“沒(méi)帶錢(qián)吧!”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她又說(shuō)道;“沒(méi)關(guān)系，你先回家吧，跑這一趟挺不容易的，等天氣好些的話(huà)你再付錢(qián)也好!”她走到我面前，拍了拍我的肩頭，露出溫暖的笑容，說(shuō);“快回去吧!”我微笑的向她道謝。走出門(mén)去，不知為什么面對冬天的肅殺，我卻沒(méi)有感到一絲害怕呢?
在歸途中，我一邊走一邊尋找著(zhù)丟失的錢(qián)，但我對“找到”這個(gè)詞并沒(méi)有抱有太大的希望，要不就是被大風(fēng)刮了去，要不就是被別人撿走，心安理得的消費去了，總而言之，這種尋找也是白搭。
走著(zhù)走著(zhù)，我忽然看到十字路口旁站了一個(gè)小女孩，好像八九歲的樣子，從她的衣著(zhù)上看去，她的家境應該很貧窮吧!，我看了她幾眼，便繼續趕路，沒(méi)想到那個(gè)小女孩跑到我面前，天真地問(wèn)道;“姐姐，你是不是丟了什么東西啊?”我如實(shí)的告訴她我丟錢(qián)的事，心想，她怎么知道我丟錢(qián)的事?只見(jiàn)她緩緩的從口袋里掏出一張十元錢(qián)，用凍得發(fā)紫的小手遞給我，我愣住了，鬼使神差的接了過(guò)去，然后才反應過(guò)來(lái)，正打算問(wèn)她為什么給我錢(qián)，沒(méi)想到她搶先說(shuō);“這是你丟的，當時(shí)你走的太快，我追不上，就只好在這里等你了�！甭�(tīng)她說(shuō)完后，我的眼睛開(kāi)始變得朦朧，小女孩也在這片朦朧中消失了。
這時(shí)風(fēng)停止了呼嘯，太陽(yáng)也出來(lái)了，把溫暖撒向大地。
在那寒風(fēng)呼嘯的嚴冬中誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有溫暖可言呢?
關(guān)于溫暖的作文12
在你呱呱墜地時(shí)她忘記生產(chǎn)時(shí)痛楚滿(mǎn)臉喜悅的欣賞著(zhù)你;在你無(wú)助時(shí)她又像天使一樣默默地守候著(zhù)你;在成功時(shí)她像個(gè)老太太不停地“嘮叨”著(zhù)你……她有一個(gè)溫暖的名字“媽媽”。
當我們還是嬰孩的時(shí)候，躺在她的懷抱里看著(zhù)她的臉龐聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)，她滿(mǎn)臉幸福感。當我們開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，當她聽(tīng)到我們喊“媽媽”時(shí)眼里欣喜地包含熱淚。當我們孩童時(shí)像她的小尾巴似的跟著(zhù)她，她嘴上是討厭內心甜如蜜。當我們到了青春叛逆期時(shí)對她大吼大叫她嘴里沒(méi)有怨言心里有著(zhù)我們我們不能理解的心酸。當我們外出求學(xué)時(shí)她千叮囑萬(wàn)囑咐唯恐我們有任何的閃失。當我們?yōu)榱斯ぷ鳀|奔西走她時(shí)時(shí)牽掛……
其實(shí)，我們都已不再是那個(gè)小孩，可在她的心里我們永遠都是個(gè)孩子。
昨天晚上陪她去澆地，回來(lái)的路上�！澳輧�，冷不不冷?”老媽問(wèn)我�！袄�，當然冷了”，我接著(zhù)問(wèn)她“你還熱了嗎?”“怎么會(huì )熱呢�！崩蠇屝χ�(zhù)說(shuō)。下地之前老媽叮囑我多穿件衣服怕著(zhù)涼，我想都已經(jīng)立夏了肯定不會(huì )太冷的就沒(méi)聽(tīng)她的�？墒�，老媽還是多帶了件衣服給我。到地我才明白“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！比绻麤](méi)有老媽多帶的那件衣服，我肯定著(zhù)涼感冒。
今天，早上起床后。老媽說(shuō)：“給你買(mǎi)了個(gè)燒餅�！蔽肄D頭看了看餐桌，裝饅頭的袋子里有個(gè)燒餅，但是，僅有一個(gè)�？戳丝蠢蠇�?zhuān)翌D了頓了故意問(wèn)：“為什么給我買(mǎi)個(gè)燒餅啊�！崩蠇尣荒蜔┑卣f(shuō)：“讓你吃了，哪來(lái)那么多為什么�！逼鋵�(shí)，我真的想問(wèn)的是，為什么僅僅買(mǎi)一個(gè)燒餅不為自己也買(mǎi)一個(gè)。
媽媽給我們的關(guān)愛(ài)無(wú)刻不在，無(wú)時(shí)不有。很多的時(shí)候我們被蒙蔽了雙眼認為媽媽為我們做的都是理所當然。史鐵生曾說(shuō)過(guò)：“我們的痛到媽媽那里是要翻倍的�！睙o(wú)論什么時(shí)候請善待我們的媽媽?zhuān)瑒e讓愛(ài)回歸的太晚。
明天就是母親節了，僅此獻給媽媽?zhuān)Ｍ肋h開(kāi)心快樂(lè )，健康幸福!
關(guān)于溫暖的作文13
成長(cháng)就是一次航海旅行，有時(shí)順風(fēng)，有時(shí)逆風(fēng)�！}記
成長(cháng)的旅程中，難免會(huì )出現逆境，但總會(huì )有人伸出溫暖雙手，拉你一把。
旅程中有父母的陪伴。臨近期末考試，所有人都進(jìn)入了緊張復習階段，我也不例外，周末在家總是一頭扎在書(shū)堆里，哪也不去。每隔一會(huì )兒，爸爸媽媽就會(huì )進(jìn)來(lái)，“強迫”我吃點(diǎn)東西，往遠處看看。剛開(kāi)始我也有些煩：都快考試了，還不讓我趕緊復習。媽媽好像也看透了我的小心思，拉著(zhù)我的手說(shuō)：“媽媽知道你想考個(gè)好成績(jì)，但不能因此就高強度學(xué)習，把自己累出病來(lái)，要勞逸結合！”這時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)父母不是來(lái)?yè)v亂我的學(xué)習，而是想讓我復習效果更好��！我的心里頓時(shí)溫暖了。
旅程中有老師的指引。這一學(xué)期的數學(xué)難度有所增加，我在某些方面的弱點(diǎn)也逐漸暴露出來(lái)，在不等式方面的缺點(diǎn)越來(lái)越明顯——到底加不加等號？為了改正這個(gè)缺點(diǎn)，我經(jīng)常去找數學(xué)老師。第一次數學(xué)老師給我講，我會(huì )了。一測試，我又錯了。再去找老師，第二次我明白了，可還是有些迷；第三次，數學(xué)老師拿來(lái)一張紙，上面都是這個(gè)類(lèi)型的題，老師一道一道給我講，這次我真正懂了。在數學(xué)老師的引導下，原來(lái)認為不等式很難的我，現在覺(jué)得它真是小菜一碟，數學(xué)也不再是弱項。
旅程中有朋友的鼓勵。一次測驗結束后，我因為粗心，把一道做過(guò)的、簡(jiǎn)單的、我會(huì )做的題做錯了，老師把我大罵一頓，我也因為這件事自責了好久。好朋友知道后，走過(guò)來(lái)坐在旁邊說(shuō)：“誰(shuí)不會(huì )犯錯，你這次粗心也讓你認識到了你的缺點(diǎn)，以后加以改正不就行了，為什么要自責那么久，難道你要在哪里摔倒就摔死在哪里嗎？”聽(tīng)了這話(huà)我“噗”地笑了，心中的石頭也掉下來(lái)。
成長(cháng)就是一次航海旅行，即使是逆風(fēng)，在父母的陪伴下、老師的指引下、朋友的鼓勵下，我也會(huì )勇敢前行，即使再寒冷的旅程，也會(huì )因此變得溫暖。
關(guān)于溫暖的作文14
自打我呱呱落地那一刻起，我就在爸爸的溫暖中茁壯成長(cháng)。長(cháng)大后，我才明白爸爸的溫暖無(wú)處不在。
在家中：我的爸爸患有嚴重的“妻管?chē)馈辈还夤べY被管，連一天穿什么衣服也不能自己拿主意。有時(shí)，我會(huì )很氣憤的對爸爸說(shuō)：“爸爸，你還是個(gè)男人嗎？怎么能讓女人在你頭上擺布你呢？”爸爸聽(tīng)后，總會(huì )憨實(shí)的一笑�？墒�，爸媽的夫妻感情總那么好，鄰居都說(shuō)爸媽走到一起，真是絲線(xiàn)掉到針眼里——對了頭。哦！我恍然大悟，爸爸的溫暖是順從，是忍讓。俗話(huà)說(shuō)的好：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。高！爸爸真高！
在工作中：爸爸在工作中那叫一個(gè)一絲不茍，爸爸有強烈的工作欲望，是一個(gè)地地道道的工作狂。記得有一次我去公司找爸爸，推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)垃圾箱中堆滿(mǎn)了白色紙團，坐在一旁的爸爸眉頭緊鎖，手中不停的轉動(dòng)著(zhù)2B鉛筆，眼睛似乎在那張被涂改了千萬(wàn)遍的圖紙是尋找什么，我不想打擾爸爸，于是，燒了一壺開(kāi)水便走了。當我再次推開(kāi)門(mén)，卻發(fā)現那壺開(kāi)水正“憤怒“的狂噴濃煙，被濃煙包圍的爸爸卻毫不知情，還在埋頭工作。我感嘆：爸爸的溫暖是創(chuàng )造，是不顧一切的奉獻。
同我玩耍中：有時(shí)的爸爸還真是一個(gè)不折不扣的孩子王。我和爸爸真像是一對好朋友。我倆一起捉迷藏，一起數天上的星星，一起在星雨下許愿，一起……爸爸總能用詼諧搞笑的話(huà)語(yǔ)逗我開(kāi)心，總能用妙語(yǔ)連珠的句子引我發(fā)笑�？傊�，和爸爸在一起的時(shí)光里，讓我真正認識了什么是快樂(lè )，什么是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在的我不再為考試密集而失落。因為我堅信：我是快樂(lè )的男孩。爸爸的溫暖是快樂(lè )，是擺脫痛苦的良藥。
就是這些溫暖經(jīng)過(guò)了我的童年，豐富了我的童年，充實(shí)了我的童年，改變了我的童年。我感謝他們帶給我的愛(ài)，帶給我的好。
我還要感謝爸爸，是他讓我明白了太多的人生啟迪，是他讓我懂得了快樂(lè )的寶貴，是他讓我掌握了做事的原則，也是他讓我從此不再恐慌。
其實(shí)，這種所謂的溫暖就是愛(ài)，爸爸的愛(ài)讓我從另一個(gè)角度看生活，有了新的體會(huì )與啟示。我喜歡的種被溫暖的感覺(jué)，更喜歡爸爸的愛(ài)，爸爸的溫暖。 指導老師：謝閑林
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