路上的溫暖作文（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的路上的溫暖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
路上的溫暖作文 篇1
西北風(fēng)卷起泛黃的亂葉飛刮著(zhù)，星星漸暗，夜已經(jīng)深了。十二點(diǎn)的鐘聲咚咚作響，卻擾不進(jìn)我睡夢(mèng)中的溫馨。
“阿——嚏——”一聲驚響，在房間里四處亂竄，久久不能平靜。我苦惱的揉揉鼻子，拉了拉被子，準備再次進(jìn)入夢(mèng)香�！皼](méi)事吧！”突然，一聲輕輕的問(wèn)候，從旁邊的房間傳來(lái)，我有些不耐煩，迷迷糊糊的答道“嗯”。呼嚕聲斷斷續續的進(jìn)入節奏，朦朧中或已入眠，一聲嘈雜激起千層浪涌，我氣憤地將被子蒙住了整個(gè)腦袋。
門(mén)輕輕地開(kāi)了，那個(gè)熟悉的影子，緩緩的走到床前，聲音是那么細小，生怕再弄出些許雜音。他輕柔的給我蓋好被子，細聲細語(yǔ)：“天氣轉冷了，記得多添件衣服�！比缓笥致巳�。聲音漸行漸遠，我探出腦袋，只望見(jiàn)那身著(zhù)單薄衣衫的背影有些佝僂。淚花噙在眼中，不停的打著(zhù)轉兒，我已不能入眠，一想到在這寒冷的夜晚，他對我的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，心中的暖意不禁熾如嬌陽(yáng)。
鼻子一酸，一個(gè)噴嚏不適時(shí)宜的又要跳出來(lái)。我趕忙緊緊地握住鼻子，深深地轉進(jìn)被窩里，使用“憋大法”來(lái)阻止它的出現，終歸它沒(méi)有蹦出我的五指山，我笑了，會(huì )心的笑了。
往事的一幕幕如電影一般，一段段地出現在了腦海中：攜著(zhù)一把大傘，總在風(fēng)雨中為我撐著(zhù)；手中的涼傘，為我驅逐著(zhù)夏夜的燥熱；病時(shí)的一杯牛奶，適時(shí)地放在床頭……在這慢慢的寒夜之中，他溫暖著(zhù)我。
淚水，笑容交織著(zhù)，我終究入睡了。
“咚——咚——咚——”，四點(diǎn)的鐘聲響起了，“阿嚏”細小，輕微的聲音，來(lái)自他的房間。月夜深寒，星星閃爍，我借著(zhù)星光為他唱贊歌：成長(cháng)路上，因為有您的陪伴而溫暖。
路上的溫暖作文 篇2
婚期漸漸進(jìn)入倒計時(shí)，我心里充滿(mǎn)了興奮與緊張，還有很多瑣碎的事沒(méi)忙完，老公怕我辛苦，把我推回房間。趴在床上翻看著(zhù)婚紗照，往事又慢慢浮現在我眼前，如果當初沒(méi)遇到他們，我不知道我現在會(huì )過(guò)著(zhù)什么樣的生活。
我叫劉小妮，牡丹江人，在離家不遠的鎮上開(kāi)了一間小彩擴店，經(jīng)常是一些老顧客帶來(lái)新顧客，新顧客久了又變成老顧客，我包攬了附近部隊照新兵照和軍官證生意，每年等新兵入伍后，我就帶著(zhù)我的相機和一塊紅色背景布坐著(zhù)車(chē)去部隊，回來(lái)后經(jīng)過(guò)一個(gè)通宵的修復，轉天中午就可以交給他們。
我經(jīng)歷過(guò)兩次老兵退伍，老兵哭，我也跟著(zhù)哭，哭的我從部隊回來(lái)后兩天心里都還是緊緊的，那兩次過(guò)后，我死活都不再去送老兵，那些老兵沒(méi)辦法，只有跑到店里，送我一些彈殼做的禮物作為紀念。
彩擴店離家很近，每當傍晚回家，在很遠的地方就看見(jiàn)媽媽站在家門(mén)口，看見(jiàn)我回來(lái)，告訴我"鍋里熱這飯呢，我再等會(huì )你爸爸"
飯桌上都是我愛(ài)吃的食物，還有一壺給爸爸的燙的酒，打開(kāi)煤氣上的鍋永遠都是媽媽給爸爸準備的酒菜，不一會(huì )，爸爸就拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)笑著(zhù)走進(jìn)來(lái)，媽媽從盆架上拿起濕毛巾遞給爸爸擦手，打我記事起，他們就這樣恩愛(ài)。
可這樣的幸福、快樂(lè )唄定格了。姥姥生病了，媽媽臨時(shí)有事去不了，爸爸跟著(zhù)大姨、姨夫開(kāi)車(chē)先去姥姥家，誰(shuí)知半路為了躲避對過(guò)的車(chē)，車(chē)撞上了隔離帶，就這樣爸爸再也沒(méi)回來(lái)。
爸爸的去世對媽媽來(lái)說(shuō)是個(gè)重大的打擊，媽媽不相信爸爸就這么離開(kāi)了，一直在自責，不該讓爸爸這么晚還走，媽媽總是哭著(zhù)哭著(zhù)就暈了過(guò)去。
路上的溫暖作文 篇3
成長(cháng)中的事就像一顆顆在烏藍的天空中眨著(zhù)眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光。
——題記
在我的成長(cháng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？目慕O絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧。走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我溫暖的記憶。
清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一縷陽(yáng)光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著(zhù)葉子滑下來(lái)，歡快的跳躍著(zhù)，綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
看著(zhù)眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開(kāi)朗，提起書(shū)包，就去上輔導班了。
剛放學(xué)，一出校門(mén)，只見(jiàn)天上烏云密布，還伴隨著(zhù)大風(fēng)，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當我要沖入雨中的一剎那，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊激蕩著(zhù)：“那位同學(xué)，你沒(méi)有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉身，只見(jiàn)老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話(huà)猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時(shí)候，滋潤著(zhù)我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過(guò)去，老師你怎么不回家呀？我沒(méi)事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動(dòng)如冬天里的一杯熱茶，溫暖著(zhù)我的心。我接過(guò)傘，撐起來(lái)，對老師說(shuō)了一聲：“謝謝您”。然后轉頭就往家的方向奔去。
雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍，雨后的陽(yáng)光，很亮。窗外的陽(yáng)光通過(guò)玻璃射進(jìn)來(lái)，暖暖的，心里回味著(zhù)老師給予我的關(guān)照與幫助，如一股清新和煦的微風(fēng)灌進(jìn)靈魂，頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比的愜意。
路上的溫暖作文 篇4
我家窗前是一條再平常不過(guò)的小路，連接著(zhù)兩條街道。每天都會(huì )有許多行色匆匆的人通過(guò)這條小路，與之形成鮮明對比的是一個(gè)腿腳不靈便的人。
每天他都會(huì )走過(guò)這條小路，經(jīng)過(guò)我家窗前。他大概五十歲左右，穿著(zhù)稍微破舊但干凈的紅色上衣和一條深藍色褲子，顫抖的手里還拄著(zhù)一根自制的拐杖。他雙眼緊緊盯著(zhù)路面，不和任何人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有任何人的陪伴。
也許是在鍛煉身體吧。每到上午十點(diǎn)，下午三點(diǎn)，他的拐杖敲在地上緩慢而暗啞的響聲與鞋和地面摩擦的聲音便會(huì )準時(shí)在小路的上空回蕩。小路并不長(cháng)，正常人三五分鐘就走完了，但他卻要半個(gè)多小時(shí)。小路上行人隨手丟下的垃圾對于普通人來(lái)說(shuō)，邁過(guò)去不是問(wèn)題，但對于他，卻是巨大的困難。
一天上完課，老天忽然下起了雨。我一邊抱怨這不合適宜的大雨，一邊往家趕。遠遠地，看見(jiàn)他一只手拄著(zhù)拐杖，另一只手提著(zhù)一個(gè)袋子，搖搖晃晃地在雨中慢慢地向前走著(zhù)，走著(zhù)……從后面望過(guò)去，他一個(gè)人的背影顯得很是孤獨……
時(shí)間長(cháng)了，這個(gè)腿腳不靈便的人引起了大家的注意，不知從何時(shí)起，小路變得干干凈凈，人們也開(kāi)始主動(dòng)跟他打招呼。只有這時(shí)，他才會(huì )抬起頭，瞟別人一眼，那是怎樣的眼神��！自閉，冷漠，拒絕？
隨著(zhù)越來(lái)越多的人跟他交流，他不再像以前一樣，臉上也會(huì )偶爾露出一絲笑容。甚至有的人只要一有時(shí)間就陪他走過(guò)這條小路，給予他鼓勵和關(guān)懷。他的身影也不再顯得那么孤單。漸漸地，我發(fā)現，他變了。那眼神，變得堅定，溫暖，充滿(mǎn)了希望！
“噠噠噠、噠噠噠……”那緩慢而清脆的拐杖聲由遠及近，我知道，他又來(lái)了。我雖然看不出他臉上是什么表情，也許是堅毅，也許是決心，但我想，更多的是對美好未來(lái)的憧憬！
路上的溫暖作文 篇5
翻書(shū)時(shí)不經(jīng)意間從樹(shù)上掉落的一片銀杏樹(shù)的葉子，這時(shí)我不禁驚訝，這不正是小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我也同學(xué)們溫暖記憶的象征。
如今，我與他們分離已經(jīng)三年了，不知道是否還能再續我們之間深厚的友誼。我彎腰拾起了這個(gè)象征著(zhù)我們溫暖記憶的葉子小心翼翼的把他重新加到書(shū)里，一股暖流涌上了我的心頭。
曾幾何時(shí)，我們相依在操場(chǎng)上一談笑風(fēng)聲。飲水作樂(lè )，不是例會(huì )從嘴里蹦出來(lái)幾句詩(shī)，我們陶醉的那詩(shī)中！那段時(shí)間與你們在一起，我感到無(wú)比快樂(lè )，曾經(jīng)我們在一起玩耍，踢毽子，玩砸沙包，跳皮筋等等我們下課時(shí)放學(xué)時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在享受著(zhù)這歡樂(lè )的富有溫暖的地方！
記得有一次，我因發(fā)燒玩兒變得不活潑，同學(xué)們都過(guò)來(lái)陪我，有的幫我倒茶，有的安慰我！
溫暖了是在心里回蕩，我不禁流下了感動(dòng)的淚。初中時(shí)，也就是現在，也有很多溫暖在我身旁。我的同桌就給了我很多溫暖。記得九年級時(shí)，那時(shí)我們才剛剛認識，但是每次遇到困難而停止前進(jìn)時(shí)，她都會(huì )幫助我，告訴我解決的方法，并讓我學(xué)會(huì )解決這方法，讓我克服心里的恐懼！
在我成長(cháng)路上溫暖我的心靈的還有很多很多。
喂，你想什么呢？我的同桌輕拍了我一下。
沒(méi)什么，我回答道！
我把加著(zhù)銀杏葉的本子相應的保存了起來(lái)。保存著(zhù)我們那珍貴的溫暖記憶。同時(shí)也珍惜著(zhù)現在的溫暖。
路上的溫暖作文 篇6
在我的記憶里，小姑的手不夠纖細，還有點(diǎn)粗糙，但卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的溫暖，伴隨我的成長(cháng)。
小姑的手特別的巧，每當我一回到家一股濃郁的香味誘惑著(zhù)我的味蕾，這個(gè)時(shí)候我知道一定是小姑已經(jīng)準備好飯菜等著(zhù)我回來(lái)，瞧!那餐桌上擺放著(zhù)一口鍋，里面嵌滿(mǎn)了香辣的火鍋底料，那湯汁正翻滾著(zhù)，鍋子的周?chē)鷶[滿(mǎn)了各種食材，我最?lèi)?ài)吃的豆筍，油豆腐，土豆、牛肉、蝦滑。實(shí)在是抵擋不了這美食的誘惑，來(lái)不及洗手就沖過(guò)去猛吃起來(lái)，這時(shí)的小姑總會(huì )耐心地拿著(zhù)濕紙巾給我擦拭著(zhù)手上的污漬，說(shuō)：“崽崽，學(xué)習辛苦了，要多吃一點(diǎn)，這樣才能學(xué)習的更好�！憋埡笮」眠�會(huì )煮上一鍋又香又糯的甜酒，我怎么吃都吃不膩的。最讓我驚奇的是小姑居然不怕?tīng)C，她每次端出來(lái)的那碗飯菜她都不說(shuō)燙。有一次我特地去試了一下，才碰了一下手就被燙的受不了了。
冬天特別冷，長(cháng)沙的街頭處處都是冷風(fēng)颼颼，可有小姑陪伴的日子里，我總是感覺(jué)暖暖的，記得那次我正在玩雪，手凍的紅通通的，小姑叫住了我，她像變魔法似的從口袋里拿出一個(gè)熱乎乎的玉米，笑著(zhù)說(shuō)：“崽崽，來(lái)吃口熱玉米，這樣就暖和了�！蔽乙б豢谀菬岷婧娴呐从衩�，瞬間一股暖流沁入心扉，這玉米在冬天簡(jiǎn)直就是解凍的好“法寶”呀!
除此之外，每天早晨，當太陽(yáng)通過(guò)窗戶(hù)落在我的身旁時(shí)，我還在床上睡懶覺(jué)，不想起床，小姑就會(huì )走了進(jìn)來(lái)，拉我起床，幫我穿衣服，幫我洗臉，還幫我刷牙。每當小姑給我洗臉的時(shí)候，我都能感受得到小姑手上的溫暖。還有小姑帶我出去逛街，可我走丟了，她好不容易才找到我，用雙手緊緊的抱著(zhù)我，讓我感到很溫暖。還有好多好多……
親愛(ài)的小姑，愿你的雙手可以一直伴隨著(zhù)我，有您的時(shí)光里，日子總是像陽(yáng)光一樣溫暖。
路上的溫暖作文 篇7
一把雨傘能把兩個(gè)人的距離拉近；
一把雨傘能溫暖兩個(gè)人的心；
一把雨傘能使兩個(gè)人笑聲不斷……
——題記
有人，在散步的路上，看見(jiàn)了景色美。有人，在趕路的路上，聽(tīng)見(jiàn)了聲音美。我，在上學(xué)的路上，發(fā)現了心靈美，烙在心靈深處的美。
那一天，我走在上學(xué)的路上，天空有點(diǎn)暗暗的，幾朵白云飄過(guò)，給天空添加了幾筆活的景物。我背著(zhù)沉重的書(shū)包匆匆地趕路，腳步漸漸慢了下來(lái)，好像一下子變得很重似的。
天空好像又暗了幾分，像老爺爺生氣一樣，臉色陰沉沉的�！翱斓綄W(xué)校了”，我鼓勵自己，加快了腳步。
“咦，怎么下起雨來(lái)了？”這時(shí)，和我同在一個(gè)班的靚怡笑著(zhù)走了過(guò)來(lái)。她是我學(xué)習上的“冤家”，每當她考得比我好時(shí)，我就會(huì )打心底里嫉妒她。見(jiàn)到她，我的臉頓時(shí)沉了下來(lái)，盡量不和她走在一起。
她不但不討厭我，反而跟我并排走了起來(lái)，還把傘往我這邊遮，笑著(zhù)對我說(shuō)：“思琳，到我這邊來(lái)，免得待會(huì )兒淋濕了！”我躲在她的傘外說(shuō)：“用不著(zhù)！”“淋濕了，上課會(huì )難受的�！彼P(guān)心地說(shuō)道�！澳且灿貌恢�(zhù)你管我�！蔽业穆曇粲痔岣吡藥追重�。她不說(shuō)話(huà)了，但雨傘還是往我這邊傾斜。
小雨漸漸變成了大雨，我的衣服一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，但靚怡的衣服卻濕了大半。我看到靚怡的衣服濕了，討厭的心情頓時(shí)被溫暖的感覺(jué)融掉了。我對靚怡說(shuō)：“你也別著(zhù)涼了�！闭f(shuō)話(huà)間也把雨傘往靜怡那邊推，靜怡笑了笑，并沒(méi)有拒絕我。
在路上，那不期而遇的一把雨傘，使我感到了溫暖。
路上的溫暖作文 篇8
溫暖好比清風(fēng)，它能幫我們吹化心潮的冰層;溫暖如同細雨，能滋潤心田的禾苗;溫暖有時(shí)也許只是一句話(huà)，一個(gè)眼神，卻能讓我們切切實(shí)實(shí)地感受到它。
記得那天，剛學(xué)會(huì )騎車(chē)的我也想騎著(zhù)自行車(chē)去外面逛一逛。我雙手緊握住把手，坐到座凳上，把一只腳先放在踏板上，穩定了一下情緒，吸一口氣，用另一只腳用力一蹬，按照媽媽教我的要領(lǐng)——雙眼平視前方，把好車(chē)頭，保持身體平衡。在我的腿一伸一縮過(guò)程中，自行車(chē)正在以S形路線(xiàn)前進(jìn)。
正當我騎得越來(lái)越順手的時(shí)候，卻已到了紅綠燈口，我緊張起來(lái)，因為我沒(méi)有學(xué)過(guò)怎么用剎車(chē)。無(wú)奈之下，我只好用兩腳拖地，硬生生的把車(chē)停住，可是我還是沖出了那條白線(xiàn)一米多。這時(shí)我看見(jiàn)一位交警正朝我走來(lái)，向我招招手，示意讓我過(guò)去。我一邊走一邊小聲說(shuō)：“不就是超過(guò)一點(diǎn)嘛，還要罰款不成，我還是小孩呢……”沒(méi)想到交警叔叔帶著(zhù)一個(gè)裝有工具的包，拿出一把起子，對我說(shuō)：“小朋友，我看你自行車(chē)上的剎車(chē)不太靈了，我幫你修一下好了�！闭f(shuō)完便把我的自行車(chē)推了過(guò)去，只留下一個(gè)目瞪口呆的我。交警居然不罰款？還負責修理車(chē)子？太不可思議了。
不一會(huì )交警叔叔得意地對我說(shuō)：“修好了，看看我的手藝還不錯吧！”我連忙掏出錢(qián)，要給他，這時(shí)交警叔叔又恢復了嚴肅的表情，對我說(shuō)：“助人為樂(lè )是一種美德，是不求回報的，我怎么能收你的錢(qián)呢？小朋友，快點(diǎn)回家吧！”
后來(lái)怎么回家的我忘記了，只記得那些天我經(jīng)常哼一首歌：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
如果你只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖，如果你只看到月亮的陰影那么你好生命歷程將難以找到光明，溫暖無(wú)處不在，你只需細細體會(huì )。
路上的溫暖作文 篇9
失敗、挫折并不可怕，因為這一路，有溫暖�！}記
人間至愛(ài)，那是親情；患難與共，那是友情；它們像一簇簇火苗，溫暖著(zhù)我的心。
母愛(ài)伴我成長(cháng)
我不是一個(gè)特別淘氣的孩子，但意外還是發(fā)生了——我從樓梯上摔了下來(lái)，住進(jìn)了醫院。媽媽那張頓時(shí)蒼老了幾分的臉深深印在我的心中。那天，我睜開(kāi)眼睛，白茫茫的一片中只有媽媽慈愛(ài)的眼神�！跋氤渣c(diǎn)什么？”“芒果�！蔽一卮�。媽媽二話(huà)不說(shuō)，提著(zhù)包走出了大門(mén)。我迷迷糊糊地一直等到媽媽回來(lái)。呀！那一頭亂發(fā)，一對重重的黑眼圈，那蒼白的臉，這還是媽媽嗎？看著(zhù)媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)把金黃的芒果剝開(kāi)，我早已潸然淚下了……
母愛(ài)伴隨我成長(cháng)，溫暖著(zhù)我的心。
友誼伴我成長(cháng)
那是一個(gè)夏天，我們面臨著(zhù)小學(xué)畢業(yè)考試，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的整天昂著(zhù)頭走路，盼望已久的模擬考試到了，但那試卷右上角那鮮紅的分數卻刺痛了我的眼。我坐在學(xué)校的草坪上，久久的惆悵。這時(shí)，一雙手搭在了我的肩膀上：怎么了，一次考試而已，別那么在意�！彼俏易詈玫呐笥�，我們曾一起坐著(zhù)班級第一的寶座�！鞍�，”我嘆了一口氣，“這么低的分數，怎么應付畢業(yè)考試�！彼话褤屪呶业木碜�，“唰唰”地寫(xiě)著(zhù)，不一會(huì )兒就寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一張卷子。我一看，是沒(méi)一道錯題的分析。她沖我一咧嘴：“相信我，我們一定沒(méi)問(wèn)題�！蔽乙惨话驯ё×怂骸皩�！我們一定行！”
友誼伴我成長(cháng)，不離不棄。
受傷時(shí)，有親情補給我微笑；失敗時(shí)有友情教會(huì )我堅持。他們在我的成長(cháng)路上譜寫(xiě)著(zhù)一首首樂(lè )章，一首首溫暖的樂(lè )章，伴我成長(cháng)。
路上的溫暖作文 篇10
烈日炎炎，車(chē)子行駛在地面上仿佛要爆胎，在這樣的夏日，人們只要能不出來(lái)就不出來(lái)，可是我是必需得出來(lái)上輔導班的。
我騎上電動(dòng)車(chē)，以最快的速度沖向學(xué)校，雖然迎著(zhù)風(fēng)，但都是暖風(fēng)，太陽(yáng)炙烤得睜不開(kāi)眼，我以危險的動(dòng)作不斷超車(chē)，然后迅速一個(gè)急拐彎讓我措手不及，因為有個(gè)婦女正一邊騎車(chē)一邊與同行的人說(shuō)笑，完全沒(méi)看見(jiàn)我，我便撲了上去。對方的筐里，蘋(píng)果、香蕉、梨……還有大米，都撒了出來(lái)。那個(gè)婦女傻了眼，一把就把我揪了起來(lái)，開(kāi)始破口大罵：“你沒(méi)長(cháng)眼��？老娘的大米、水果，都弄壞了！”我坐在地上，絲毫沒(méi)覺(jué)得地面燙，只覺(jué)得尷尬。
這時(shí)，一個(gè)門(mén)店的店員出來(lái)勸阻說(shuō)：“小孩子，沒(méi)分寸，就這點(diǎn)小事，不至于這樣吧，沒(méi)什么大損失就讓她走吧�！笨赡俏粙D女毫不示弱：“就是因為沒(méi)分寸，我才要教育她，再說(shuō)，關(guān)你什么事呀，看熱鬧不閑事大，你有錢(qián)你賠，別在這瞎嚷嚷�！闭f(shuō)罷，這位店員說(shuō)：“大家給她湊湊吧，反正也沒(méi)多少錢(qián)�！庇谑谴蠹揖湍阋辉�、我兩元地給湊上了。那位婦女奪過(guò)錢(qián)去，冷哼一聲，揚長(cháng)而去。接著(zhù)，人們扶我起來(lái)，安慰了我。我覺(jué)得自己的全身一陣冷一陣熱，稀里糊涂地向他們道了謝，也不知怎樣騎上車(chē)子，更是無(wú)意識地騎了起來(lái)。
回想剛才的一幕，那種又冷又熱的感覺(jué)消失了，取而代之的是心里的一種暖洋洋的感覺(jué)。太陽(yáng)一點(diǎn)都不毒了，甚至還有柔柔的拂面暖風(fēng)，令人心曠神怡。
路上的溫暖作文 篇11
這個(gè)世界并不全是冷漠和無(wú)情，而是存在人性的溫暖與關(guān)懷的。
清晨，燦爛的陽(yáng)光通過(guò)云層普照大地，天地間呈現一片金光。今天，我要帶表妹去夫子廟游玩，讓她見(jiàn)識一下熱鬧非凡的老街和古色古香、黑瓦白磚的建筑物。
我們順著(zhù)人流，參觀(guān)了大臣殿、狀元樓、秦淮河等等，來(lái)到了夫子廟的外圍。忽然，表妹拽了拽我的衣服，大聲叫道：“姐姐！我要吃糖葫蘆！給我買(mǎi)，給我買(mǎi)嘛！”她睜著(zhù)圓溜溜的大眼睛，緊緊盯著(zhù)那邊賣(mài)糖葫蘆的人，生怕人家要走。我無(wú)奈又寵溺地瞧著(zhù)她那樣，給她買(mǎi)了一根，看著(zhù)她心滿(mǎn)意足的樣子，我的心也被快樂(lè )填滿(mǎn)了。
走著(zhù)走著(zhù)，表妹忽然停住不走了，我疑惑地順著(zhù)她的視線(xiàn)看去，是一位路邊乞討的小姑娘。這小姑娘眼巴巴地盯著(zhù)表妹的糖葫蘆，眼里盡是羨慕，我的.心里不禁有些厭惡，攔著(zhù)呆呆站著(zhù)的表妹：“我們走吧，她不過(guò)是個(gè)要飯的�！比欢龊跷乙馔�，表妹竟抽出她的手，真誠地對我說(shuō)：“姐姐，她很想要我的糖葫蘆，我把糖葫蘆送給她好不好？”在我的震驚中，表妹徑直走向那位小姑娘，笑著(zhù)說(shuō)：“你好像很喜歡這個(gè)糖葫蘆，那就送給你吧！”表妹此時(shí)的笑容，就如同此時(shí)耀眼的陽(yáng)光，直直射進(jìn)我的心靈，讓我感受到與平常如此不同的溫暖。
表妹之前如此喜愛(ài)的糖葫蘆，然而她就這么大方地送給了乞討的小姑娘，一點(diǎn)也沒(méi)有吝嗇。孩子的心靈是那么的善良真誠，純潔無(wú)暇，他們總能做出出乎常人的事情，震撼我們，激起心底那隱藏的善良與溫暖，因為他們擁有至高無(wú)上的純潔與天真。
人間路上，總有那么幾朵小太陽(yáng)，會(huì )帶給你深入心靈的陽(yáng)光與溫暖�？蓯�(ài)的孩子們啊，人間路上有你們相伴，我很幸運！
路上的溫暖作文 篇12
冬日的清晨，七點(diǎn)多鐘天還灰蒙蒙的，孩子就該上學(xué)去了。由于家離學(xué)校也就是十分鐘的步行路，我總習慣陪著(zhù)孩子步行去上學(xué)。
在回返途中，門(mén)前孟良河兩旁已經(jīng)有許多愛(ài)好晨練的人，當然早晨這個(gè)點(diǎn)兒晨練的還是老人居多，他們從容的步履，輕叩著(zhù)人行道的紅綠相間的印花地磚。這時(shí)還看不到太陽(yáng)，但東方天邊的云已被染成了金黃色，看來(lái)今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。我不由得也加入了晨練的長(cháng)隊，迎著(zhù)冬日早上這一抹陽(yáng)光盡情地享受一下大自然給予的這一片溫柔。
快八點(diǎn)鐘了，站在孟良河和南環(huán)路交匯處的大橋上，這時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)完全升出，發(fā)出金黃色的光芒，你可以睜大眼睛直視她，她是溫柔的，不刺眼，然后張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，感受著(zhù)陽(yáng)光的美麗慈祥，就像母親的雙手撫摸著(zhù)頭發(fā)，充滿(mǎn)了愛(ài)意。
沿著(zhù)孟良河的東岸往回返，聳立在河東岸的文昌塔是晨練者駐足最多的地方。這時(shí)塔周?chē)呀?jīng)有許多人，有的圍著(zhù)塔散步，有的坐在塔座沿兒上小憩，我也走了上去，用手摸摸古磚壘砌的塔身，想象著(zhù)當年的文人墨客、及游人們夕陽(yáng)時(shí)分欣賞塔景的情景，他們又是怎樣的談笑風(fēng)生。這是一片心靈的凈土，每次路過(guò)，我都禁不住昂頭觀(guān)望多時(shí)。在神靈面前，誰(shuí)又不愿放下塵世，靜守一片凈土呢?
離開(kāi)文昌塔，還沒(méi)有完全從想象中走出來(lái)，低垂的柳條碰醒了腦袋。河岸兩排掉光了葉子的垂柳是冬日孟良河最美的風(fēng)景。柳條又細又長(cháng)，柔柔軟軟的，自然下垂，遠望像吊了兩張簾子�？粗�(zhù)掉光了葉子的柳枝，心里不由得生出一種傷感，葉子的離去究竟是風(fēng)的追求，還是樹(shù)得不挽留，我想也許都不是吧，一切隨緣。
柳條獨自在寒風(fēng)里搖曳，仔細瞧瞧，柳條上已經(jīng)布滿(mǎn)了谷粒那么大的牙尖，在三九天里已經(jīng)萌發(fā)出了暖人的綠意，誰(shuí)說(shuō)冬天草木凋零，這大大小小的牙尖不正是春天的使者嗎?這時(shí)我又覺(jué)得這冬日的枝條并不孤單，只要有夢(mèng)想，滿(mǎn)懷希望，風(fēng)雨路上就不會(huì )孤單。
跟隨著(zhù)晨練的人群，漫步河邊，一路風(fēng)雅俯首可拾，寫(xiě)意的水墨，又怎會(huì )忘了將它點(diǎn)染?詩(shī)思溢出，這又是怎樣恬靜適意的生活!
路上的溫暖作文 篇13
自打我出生時(shí)，我就覺(jué)得世界上只有父母才會(huì )對我無(wú)條件的好，然而不是這樣。步入小學(xué)的我，在一年又一年的學(xué)習中終于又找到了成長(cháng)路上的溫暖，那就是教我們知識和做人的老師。說(shuō)起他們帶來(lái)的溫暖，那還得從幾件事說(shuō)起。
上三年級的時(shí)候，就有這么—位老師。有一次上體育課上，同學(xué)們都在開(kāi)心的玩耍，而我卻悶悶不樂(lè )，老師看到后就回我：“怎么了？”因為那時(shí)我不喜歡說(shuō)話(huà)，所以就炎淡的說(shuō)了聲：“沒(méi)什么�！焙髞�(lái)，老師從同學(xué)那里得知是因為我膽小，害怕那里的體育器材想玩而又不敢玩，才孤零零的一個(gè)人站在那里的。隨后，她就對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們想玩丟手絹嗎？”同學(xué)們異口同聲的答應著(zhù)，我也參與了進(jìn)來(lái)，和同學(xué)們愉快的玩了一節課。
時(shí)間來(lái)到四年級時(shí)，當時(shí)的班主任老師張老師，她讓我由一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的小女孩變得善于表達自己的感受。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì )舉手回答問(wèn)題，也不會(huì )參加學(xué)校和班級里的活動(dòng)。因為我害怕如果問(wèn)題回答錯誤時(shí)老師會(huì )嚴厲的批評我，還害怕如果參加學(xué)校和班里的活動(dòng)失敗時(shí)我會(huì )面臨同學(xué)們的諷刺。但有一次張老師發(fā)現我有點(diǎn)內向的原因，就在一節課中說(shuō)到：“同學(xué)們，你們要善于表現自己，善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，只有大膽的展示路上的溫暖作文，才能越來(lái)越自信，越來(lái)越優(yōu)秀�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，便積極上進(jìn)，敢于挑戰自己，整個(gè)人也就活潑開(kāi)朗了。
這些都是我成長(cháng)路上送給我溫暖的人，他們就像我的母親一樣，不為利益，只求我們以后的生活變得更好，他們就是我生命中的彩虹，成長(cháng)路上—路相伴。
路上的溫暖作文 篇14
成長(cháng)的道路上，有很多不經(jīng)意間的溫暖。它可以是一杯水、一句話(huà)，甚至是一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作。
父愛(ài)·恩重如山
那是一個(gè)寒冷的冬夜，我做完所有的作業(yè)然后洗漱上床就已經(jīng)很晚了。窗外漆黑一片伸手不見(jiàn)五指。寒風(fēng)吹著(zhù)口哨掠過(guò)樹(shù)梢，吹落的枯枝打在玻璃上發(fā)出了刺耳的吱吱聲。我縮在被窩里，閉著(zhù)眼睛，就要進(jìn)入睡眠狀態(tài)前的迷迷糊糊中，感覺(jué)有人悄悄地打開(kāi)了我臥室的門(mén)，然后躡手躡腳地走到我的床前，周?chē)澎o無(wú)聲，仿佛只能聽(tīng)見(jiàn)他那粗重的呼吸聲。哦！是晚上加班的爸爸回來(lái)了。他在床前停了一會(huì )，似乎在觀(guān)察我有沒(méi)有睡著(zhù)，嘻嘻。我裝作睡著(zhù)的樣子：一動(dòng)不動(dòng)，均勻的呼吸聲騙過(guò)了爸爸。他把我背后的被子輕輕地拽了拽，掖了掖，又把腳頭的被子整理一下。我頓時(shí)感覺(jué)被窩暖和了很多！之后，爸爸又踞著(zhù)腳悄無(wú)聲息地走了出去，按下門(mén)把手，輕輕關(guān)上門(mén)，再松開(kāi)把手。一切都輕盈，生怕發(fā)出一點(diǎn)細微的聲音把我吵醒似的。
聽(tīng)著(zhù)爸爸那輕輕的腳步聲，感覺(jué)他此時(shí)正拖著(zhù)疲憊的身體靠在沙發(fā)上。我的心也和那腳步聲一起有節奏地跳動(dòng)著(zhù)。我睜開(kāi)眼睛，在黑暗中，似乎看到了爸爸那并不偉岸但很挺拔的背影，一股真真切切的暖流涌入我的心頭，充盈著(zhù)這寧靜的夜晚，帶著(zhù)我進(jìn)入了幸福、溫馨的夢(mèng)鄉。
母愛(ài)·溫柔似水
那天下午，天灰蒙蒙的，像一塊舊桌布般無(wú)精打采。樹(shù)葉查拉著(zhù)腦袋。我垂頭喪氣地走在回家的路上，看著(zhù)手中試卷上“醒目”的分數，我不由得嘆了口氣！哎！怎么給媽媽交代呢？
到了家里，在廚房忙碌的媽媽仍不忘我考試的成績(jì)，在廚房里就喊道：“回來(lái)了！成績(jì)出來(lái)了嗎？怎么樣？”我的心砰砰直跳，立刻漲紅了臉，支支吾吾地回答說(shuō)：“嗯。這次考得不太理想…”媽媽從廚房出來(lái)，看到我的神情立刻明白了。她沒(méi)有批評我，反而是安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，一次考得不好沒(méi)關(guān)系，但我們要分析原因，總結經(jīng)驗，找到自己不足的地方加強學(xué)習，爭取下次考好�！�
媽媽的話(huà)猶如一股清泉，滋潤著(zhù)我干枯的心田，讓我信心倍增，勇往直前。之后，在媽媽的指導下，我加倍努力學(xué)習，終于在后來(lái)的考試中取得了很好的成績(jì)。
友愛(ài)·如潤甘霖
人生中最純潔的愛(ài)莫過(guò)于友愛(ài)了。仍記得那個(gè)上午，我坐在教室里，一手托著(zhù)下巴，一手緊握著(zhù)筆，眼睛盯著(zhù)一道題苦思冥想半天仍然毫無(wú)頭緒。這時(shí)，她似乎看穿了我的心思，探過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“怎么了？遇到難題了？”我一聽(tīng)到她的話(huà)，就像抓住了救命稻草：“是的，這道題我想了半天也解不出來(lái)，你給我指導指導
唄！”“嘿嘿�！笇Р桓抑v，我來(lái)看看一起研究一下吧”。經(jīng)過(guò)幾分鐘的討論，還是她找到了解題思路，此時(shí)我也是茅塞頓開(kāi)，思路豁然開(kāi)朗。這種平凡的小事卻彰顯同學(xué)間的純潔友情，讓我記憶猶新，回味無(wú)窮。
路上的溫暖作文 篇15
這條路，曲折，艱險，彎彎繞繞，我在獨自行走，可她卻在寒風(fēng)呼嘯的冬夜，伴我走向遠方。
爆竹聲中一歲除，在爆竹聲響徹天際之時(shí)、全家人聚在一塊，共度良宵，年夜接近尾聲，一直沉寂的姑母發(fā)話(huà)：“誰(shuí)今天晚上要來(lái)姑母家住呢?”在場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)孩子發(fā)聲，在家中，誰(shuí)都知道姑母家最是無(wú)趣，且家住另一村山尾，可用一窮二白來(lái)形容，家中只有兩張破舊的木床，任誰(shuí)也不會(huì )想去�！拔夷怯泻芏嘈∨笥岩黄鹜鎲�!”“我、我去!”被擁在大孩子堆里的我奔到姑母身邊，“姑母，我和你去，”“好，還是小寶最乖了!”姑母親昵地摸了摸我的臉頰。銀輝灑落一地，寒風(fēng)刮過(guò)耳梢，路邊早已沒(méi)了人影，只剩闌珊燈火。姑母握緊了我的小手，牽著(zhù)我在稻田路邊往遠處走，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我癱坐在地上，怎么也不肯再走了：“嗚嗚，我不去了，我要找媽媽�！薄安豢薏豢�，姑母背你，很快就到了啊!”姑母彎下腰，抹干我臉上的淚水，細聲哄道。她背上我，我很快停止抽泣，望著(zhù)前方不見(jiàn)影的路，緩緩閉眼。
迷糊的睜開(kāi)眼，陌生的環(huán)境迫使我坐了起來(lái)，姑母躺在一旁的木床上，而我身下鋪著(zhù)大棉毯的床，與這一屋格格不入。呆坐一會(huì )兒，我躡手躡腳下了床，剛邁出一小步，就被床邊的坑洼拌倒，“咚”頭撞在一旁的桌腳，我便哭鬧起來(lái)。姑母很快被驚醒，跑來(lái)將我抱起，詢(xún)問(wèn)我怎么了，可我只顧哭鬧，姑母只好將我背起往城內醫院跑。包扎好傷口后我怎么也不肯再回姑母家，姑母也只能把我帶回媽媽身邊。
我現在才知道，那個(gè)晚上，崎嶇的山路，姑母帶我奔波了幾里路。那個(gè)晚上，為姑母艱苦的生活增添了多少負擔……
在我意識模糊時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)您講過(guò)一句話(huà)：“要好好學(xué)習啊，將來(lái)有出息，別像姑母一樣”。
姑母，在這寒氣逼人道路上，是您把我引向光明，暖我身心。成長(cháng)路上，感謝有你!
路上的溫暖作文 篇16
在我們的成長(cháng)的過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護、師長(cháng)的教誨、朋友的幫助、書(shū)香的熏陶......
在我的記憶中有一段記憶十分深刻，雖然已經(jīng)過(guò)去好久了，但還是經(jīng)常模糊的記起來(lái)。
在小學(xué)的時(shí)候，我與往常一樣，早早的來(lái)到了學(xué)校，在坐到座位上的時(shí)候。剛想拿起書(shū)來(lái)看，可怎么也找不到。
我頓時(shí)就慌了，要知道學(xué)校是不能出去的，而父母也都在上班，不可能送過(guò)來(lái)的�！斑@可怎么辦呀！”我開(kāi)始在書(shū)包里拼命的找，可還是找不到。
可第一節課就要用到，借肯定是借不到的。心也開(kāi)始特別緊張，也特別慌張。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，可我還是沒(méi)有找到。很快就到了第一節課......
隨著(zhù)打鈴的聲響，老師來(lái)了，我在下面默默的說(shuō)：“不要看我！不要看我！”果真老師還真沒(méi)有看到我沒(méi)有帶書(shū)。懸著(zhù)的心瞬間就放下了。老師繼續上課。
已經(jīng)上完半節課的師傅，老師突然說(shuō)：“把這個(gè)筆記抄起來(lái)�！彪S后就開(kāi)始往下走，我的心有懸起來(lái)了。
老師走到第一桌的面前，看到他桌子上一片空白，問(wèn)“你書(shū)呢？”嚴肅的眼神看著(zhù)那個(gè)沒(méi)帶書(shū)的人，那個(gè)人委屈的說(shuō)“忘帶了�！崩蠋熉�(tīng)后，生氣的說(shuō)：“忘帶了？所以沒(méi)帶書(shū)都全部給我站在后面去�！蔽彝揽戳宋艺f(shuō)：“你書(shū)呢？”我小聲的說(shuō)：“沒(méi)帶”
他聽(tīng)到后，就開(kāi)始在抽屜里找東西，我也沒(méi)問(wèn)�？吹胶枚嗳送竺孀�，我準備起身往后面站可他忽然拉住我“這本給你”隨后他把他桌上的書(shū)給了我。我問(wèn)他：“那你怎么辦？”隨后他拿出他之前的舊書(shū)，回答道：“我用這個(gè)�！被貋�(lái)繼續上課，我認真的幫他做完了筆記。
這件事以后，我們便成了一對好兄弟，一起努力，一起學(xué)習。我們的成績(jì)也睡著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地往上，也隨著(zhù)肉眼可見(jiàn)的速度上升。
這些記憶如同和煦的春風(fēng)、甘甜的雨露、溫暖的陽(yáng)光，滋潤我們的心靈，難以忘懷。
路上的溫暖作文 篇17
拿到作文的時(shí)候，我正和同桌小聲的抱怨著(zhù)：“一篇作文改八遍，還想怎么著(zhù)！中考復習那么忙，哪有那么多時(shí)間！”我一邊氣呼呼的說(shuō)著(zhù)，一邊漫不經(jīng)心打開(kāi)一看，我頓時(shí)吃了一驚。在那方格紙行與行的空隙間，滿(mǎn)是密密麻麻的紅字。天哪！這不過(guò)是我一節課時(shí)間東拼西湊敷衍了事的作文，按她這么批法，別說(shuō)一節課間，就是一節課也批不完哪！
我仿佛看見(jiàn)，她坐在語(yǔ)文組那盞昏黃的白熾燈下，微微蹙著(zhù)好看的眉，時(shí)而輕輕咬著(zhù)嘴唇，整個(gè)身子伏在辦公桌上，右手拿紅筆指著(zhù)，一個(gè)字一個(gè)字的看。讀到病句她會(huì )把眉皺得更緊，落筆更勤，讀到好句她會(huì )欣慰的笑，映襯了那年輕干凈彎彎的眉眼。
看著(zhù)潦草黑字間那媚秀工整的紅字，我不禁羞愧也就自覺(jué)幸運。滿(mǎn)頁(yè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)勾勾劃劃都化成了寒冬中熠熠的火焰，那紅色，也顯得光輝，令我溫暖振奮。
我沉浸在作文的世界里忘了時(shí)間，直到月亮爬上夜空。我踏著(zhù)細碎的目光走出校門(mén)，直直的奔向等候已久的父親，把大大的書(shū)包甩給了他。
“爸！今天我們三項測試了，還做實(shí)驗了！”“爸，你回家得幫我練仰臥起坐呀！”我滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)。父親一面應和著(zhù)我，一面又自言自語(yǔ)，買(mǎi)點(diǎn)丑橘吧，姑娘愛(ài)吃酸甜的咦，丑橘萬(wàn)一是轉基因呢？別對姑娘有副作用��！那買(mǎi)點(diǎn)血橙吧，給姑娘補補維C……”“對了！他好像突然想起了什么重要的事情�！薄肮媚锷匣卣f(shuō)想吃榴蓮了，雖然貴點(diǎn)但也得買(mǎi)，含蛋白質(zhì)多興許能補腦吧！”我心里一怔，父親何時(shí)這么了解關(guān)心我呢？我以為粗線(xiàn)條的父親平時(shí)買(mǎi)水果都是瞎挑，沒(méi)想到都是經(jīng)過(guò)精挑細選后合我的口味對我健康有益的呀！
看著(zhù)父親一頭扎進(jìn)超市的背影，我的心頭經(jīng)一陣酸楚那往日剛毅嚴肅的形象也溫暖柔和起來(lái)。
也許，成長(cháng)就是我們終將有一天會(huì )失去老師的指導，離開(kāi)父母的懷抱。然而，在獨立面對生活的道路上，只要回想起那認真和細心的態(tài)度，總會(huì )感受到貼心的溫暖。
路上的溫暖作文 篇18
一輪皓月，一樹(shù)楊花，給遠在他鄉的游子帶來(lái)無(wú)限愁思；一杯香茗，一塊甜點(diǎn)，給遨游書(shū)海的文人帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣；而一個(gè)身影，卻給成長(cháng)路上的我帶來(lái)無(wú)限溫暖。
這溫暖，來(lái)源于媽媽送飯時(shí)那等待的身影。
北風(fēng)呼嘯，寒氣陣陣，冬天在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)臨。這低迷的溫度似乎拖慢了課堂的進(jìn)度，悠揚的下課鈴聲早已在我耳邊回旋，卻遲遲不見(jiàn)放學(xué)。我的心里不禁多了幾分忐忑：如果去遲了，會(huì )不會(huì )遭到悅書(shū)房門(mén)口等候多時(shí)的媽媽的責怪呢？
當老師宣布“放學(xué)”時(shí)，我便如一只野獸，從打開(kāi)的鐵籠里躥將出來(lái)，直奔悅書(shū)房。走出校門(mén)時(shí)，我一眼便看到了站在寒風(fēng)中等待的媽媽?zhuān)糁?zhù)人群向這邊張望。她的眼中分明透出一種焦急，我也三步并作兩步向前趕去，直至出現在她的視野，她眼中的焦急方才不知所向，取而代之的則是熱心的關(guān)切，仿佛給這個(gè)冬日帶來(lái)絲絲溫暖。
拎著(zhù)保溫桶回到教室，那熱氣騰騰的湯，美味可口的菜，又再度展現在我眼前，夾起一棵小白菜放入口中，霎時(shí)間，香甜彌漫了喉嚨，布滿(mǎn)了全身。因為愛(ài)的味道永遠甜蜜、永遠溫暖。
這溫暖，來(lái)源于爸爸接送時(shí)那操勞的身影。
家住學(xué)校較遠的我，每天坐著(zhù)爸爸的電動(dòng)車(chē)往返。冬日的早晨，可謂是“北風(fēng)卷地白草折”。如果不戴一些防寒用具，只會(huì )在感受一陣陣寒風(fēng)在耳邊呼嘯后，瑟瑟發(fā)抖，不能自拔。
可這點(diǎn)小問(wèn)題又怎能難倒老爸，只見(jiàn)他雷厲風(fēng)行，給我購買(mǎi)了頭套、耳焐、護膝等防寒用具，甚至將自己的皮夾克給我穿。從此，我便“扭轉乾坤”，不再被凍得瑟瑟發(fā)抖，而是泰然自若，勇敢面對北風(fēng)這位惡魔肆虐的爪子從我眼前一下下地揮過(guò)，面色依舊紅潤，不似以往蒼白。全副武裝后，真的是“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”��！這嚴寒的冬天，仿佛變得溫暖。
下車(chē)后，我卻不經(jīng)意間瞥到爸爸那凍得通紅的耳朵和那似十根胡蘿卜的手指，心中不禁泛起絲絲愧疚，可繼而代之的卻是股股暖流。
“每當你覺(jué)得生活輕松無(wú)比，總是有人在為你負重前行”。成長(cháng)路上的溫暖，亦是有許多人的奉獻匯聚而成。讓我們用感恩的眼光，欣賞這美好的世界！
路上的溫暖作文 篇19
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，心路歷程上留下一串串或深或淺的印記，宛如一束陽(yáng)光，在成長(cháng)路上時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我。
小時(shí)候，我的交通工具是父親的背。
剛剛學(xué)會(huì )走路的我，在道路上磕磕絆絆，常常一不小心就會(huì )跌倒，往往這時(shí)，父親會(huì )蹲下來(lái)，輕輕對我說(shuō)：”孩子，走累了吧，來(lái)，我背著(zhù)你�！惫珗@里、操場(chǎng)上、池塘邊，處處可見(jiàn)父親背著(zhù)我的身影。
那時(shí)，父親如同一座山。趴在父親的背上，如同歸巢的雛鳥(niǎo)，依戀著(zhù)大樹(shù)。趴在父親的背上，感受著(zhù)父親的體溫，我便有了無(wú)盡的安全感和幸福感。
日月如梭，我上學(xué)了，我的交通工具是父親的自行車(chē)。
每天放學(xué)時(shí)，父親總會(huì )早早守候在約定的地點(diǎn)。我一路奔過(guò)去，把書(shū)包交給他，爬上自行車(chē)后座，父親便蹬起了腳踏。坐在父親自行車(chē)的后座上，心里滿(mǎn)是甜甜的糖葫蘆的味道，是父親身上慈祥的味道，是夕陽(yáng)風(fēng)中幸福的味道。
隨著(zhù)我越來(lái)越大，父親載我也漸漸吃力。坐在父親身后，耳邊滿(mǎn)是父親吃力的喘息聲，豆粒大的汗珠滾落在他臉頰上。每當上坡時(shí)，父親會(huì )讓我先下車(chē)，他推著(zhù)自行車(chē)上坡后，再讓我上車(chē)。這樣一來(lái)，有時(shí)會(huì )耽誤上學(xué)時(shí)間。于是，父親為了我，計劃著(zhù)換新的交通工具。
光陰似箭，小學(xué)生活已過(guò)去了一大半，我的交通工具是父親的電動(dòng)車(chē)。
電動(dòng)車(chē)比自行車(chē)速度快多了，父親騎起來(lái)也輕松很多，但是，又出現一些新的問(wèn)題。
每到下大雨，雨點(diǎn)如同天河決口了一般，鋪天蓋地而來(lái)，天地間灰蒙蒙一片，父親披著(zhù)雨衣送我去上學(xué)，大部分雨衣都蓋在了我身上。到達目的地后，安然無(wú)恙的我發(fā)現，父親身上幾乎濕透了。
寒冷的冬天，冰凌遍地。冷風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，朝父親迎面砸過(guò)來(lái)，也抽打著(zhù)我的臉頰。我依靠在父親身后瑟瑟發(fā)抖，父親總會(huì )把自己的帽子脫下來(lái)，套在我頭上。到達目的地后，我發(fā)現，父親的臉是青紫的。在從父親手中接過(guò)書(shū)包，觸摸到他手心的那一刻，一股透心涼的寒意立刻席卷了我全身。
日子一天天滑過(guò)，我上初中了，我的交通工具變成了父親的汽車(chē)。
汽車(chē)比前幾代交通工具先進(jìn)多了，既可以冬暖夏涼，又可以遮風(fēng)擋雨。每天我迎著(zhù)朝陽(yáng)去上學(xué)，迎著(zhù)夕陽(yáng)回家，太陽(yáng)射出柔和的橘紅色光線(xiàn)，照得我身上無(wú)比溫暖。
朱自清為父親而感動(dòng)，我也因父親而溫暖。我的交通工具一直在變，唯一不變的是父親對我的愛(ài)。父親用他的愛(ài)溫暖著(zhù)我，用他的交通工具載著(zhù)我一路成長(cháng)。
生活如一條繽紛的風(fēng)景長(cháng)廊，許多景物都成了過(guò)眼云煙，觀(guān)之即忘，但父親用過(guò)的交通工具在我的記憶中一直揮之不去，成了我最溫暖的記憶。
路上的溫暖作文 篇20
讀一本書(shū)，采擷一縷陽(yáng)光。撫摸字里行間的婆娑情意，從書(shū)里，看到無(wú)限溫暖�！}記
幼年在春光明媚時(shí)，媽媽常帶我坐在南窗下，翻開(kāi)一本如綠蘿般淺色調的書(shū)——《聲律啟蒙》，那是我第一次接觸書(shū)。是《聲律啟蒙》中工整對仗、由簡(jiǎn)及繁的句子開(kāi)啟了我對大自然的認識。
還記得，在讀“云對雨，雪對風(fēng)”時(shí)，媽媽指著(zhù)窗外的云和風(fēng)，微笑地告訴我。我依偎在她懷里，滿(mǎn)臉好奇地用手跟著(zhù)她一起運動(dòng)，追隨著(zhù)風(fēng)的腳步，勾勒出云的輪廓。在讀“宿鳥(niǎo)對鳴蟲(chóng)”時(shí)，她將家里養的鸚鵡“彩虹”抱出來(lái)，彩虹總像是沒(méi)睡醒似的，眼睛半張的立在架子上打盹兒，媽媽指著(zhù)它，對我說(shuō)，這是鳥(niǎo)，睡覺(jué)的鳥(niǎo)。就這樣，書(shū)中一句句樸實(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，引領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)大自然。在那段時(shí)光中，窗戶(hù)里總傳出帶著(zhù)墨香的笑聲，久久環(huán)繞在房子周?chē)�，讓春意更濃了�?/p>
幼年懵懂的時(shí)光，有了書(shū)的陪伴，顯得格外溫暖。
初夏的陽(yáng)光從密密層層的葉子間透射下來(lái)，在地上印滿(mǎn)銅錢(qián)大小的粼粼光斑。我的讀書(shū)方式也隨著(zhù)我進(jìn)入小學(xué)而改變。那時(shí)的我，喜歡邀請幾位書(shū)友，在樹(shù)下盤(pán)腿而坐，借著(zhù)樹(shù)的蔭涼，打開(kāi)各種各樣的書(shū)。
書(shū)中的世界如同一個(gè)萬(wàn)花筒，每一本都十分精彩。既有光怪陸離的故事，也有婉轉清麗的詩(shī)篇。徜徉于書(shū)海，使我的內心世界更充實(shí)、豐富。
我隨同尼摩船長(cháng)在海底探秘，和愛(ài)麗絲一起進(jìn)入神奇世界，感受寶黛之間凄美的愛(ài)情。
回想來(lái)，是書(shū)給我的人生長(cháng)卷打上鮮艷的底色，讓我的童年不再貧瘠，孤獨，滿(mǎn)足了我對知識的欲望。與朋友分享書(shū)籍，也讓我獲得了珍貴的友誼。
童年求知的時(shí)光，有了書(shū)的引領(lǐng)，顯得十分溫暖。
秋風(fēng)吹黃了樹(shù)葉，卻也帶來(lái)了豐收的季節。今年秋天，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)�，F在，我更傾心于將自己藏在書(shū)房中，備一盞香茶，捧一盤(pán)果品，讓自己的心沉淀在書(shū)內。拂去句子光鮮亮麗的外表，從書(shū)里，直看到書(shū)外，品味其間深刻的道理。
《悲慘世界》，一部人類(lèi)苦難的“百科全書(shū)”，通過(guò)苦難，卻能夠看到雨果對善的向往；《朝花夕拾》，被世人稱(chēng)道為諷刺著(zhù)作，我卻能從中挖掘到魯迅童年的美好回憶。無(wú)論是外國名著(zhù)，還是中國經(jīng)典，都讓我從中悟出了許多人生哲理，它幫助我正視困難，永不退縮，走過(guò)迷茫。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中的一部分。
少年明理的時(shí)光，有了書(shū)的指導，顯得十分溫暖。
我和書(shū)是一對伙伴，相依相偎著(zhù)，不朽的它，會(huì )在我不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著(zhù)我成長(cháng)，一直走到春暖，走到花開(kāi)。
路上的溫暖作文 篇21
這么多車(chē)子川流不息地從我眼前開(kāi)過(guò)，根本沒(méi)有讓我走到對面的時(shí)間，我只能無(wú)奈地駐足。寒風(fēng)呼呼地刮在我的臉上，而我卻一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。
“該怎么辦呢，怎么樣才能走到馬路對面?”
“只好試試看了�！蔽易哉Z(yǔ)道。
我小心翼翼地向前邁了一步，看到?jīng)]什么車(chē)，正準備大膽往前走的時(shí)候，一輛車(chē)突然從我面前疾馳而過(guò)，嚇得我趕忙往后退。在短短的幾分鐘時(shí)間里，我不斷地嘗試往前走，但每一次都被飛馳而過(guò)的汽車(chē)給逼退回來(lái)。
正當我著(zhù)急得團團轉時(shí)，一只溫暖的大手拉住了我的手。猛得回頭，是一位阿姨。三十多歲，個(gè)子高高的，穿著(zhù)一件紫紅色風(fēng)衣，臉上化著(zhù)淡淡的妝。
她溫柔地對我說(shuō)：“小妹妹，是不是車(chē)太多，你過(guò)不去啊?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她又說(shuō)：“那阿姨帶你過(guò)去好不好？”
“好��！”我似乎看到了救星。
她牽著(zhù)我的手，一步一步，走過(guò)了馬路。這一刻雖有寒風(fēng)刮過(guò)，但我仍然感到很溫暖。
我向那位阿姨道謝，那位阿姨只是揮揮手，笑了笑便走了。
看著(zhù)她的背影，我心里暖暖的。
因為有愛(ài)，世界上才有了陽(yáng)光和雨露；因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹(shù)木。讓我們攜起手來(lái)，與愛(ài)同行，唱響和諧之歌。
路上的溫暖作文 篇22
看到面前攤開(kāi)著(zhù)的作業(yè)，厭惡感還是來(lái)了，我不得不把頭轉向窗外。幾年了，高架橋上從未空閑過(guò)，大多數是馱著(zhù)集裝箱的貨車(chē)，偶爾也有轎車(chē)一閃而過(guò)。橋的那邊是大片工業(yè)開(kāi)發(fā)區，白色的鐵絲網(wǎng)、車(chē)間、巨大的機器，在那里，煉油廠(chǎng)上空的熊熊火焰不斷地向每個(gè)人致敬問(wèn)候所有這一切，甚至太陽(yáng)，天空中灰蒙蒙的太陽(yáng)，都分散我的注意力。
之前的一段時(shí)間，我忽然玩心大發(fā)，對學(xué)習出現了抵觸心理，聽(tīng)不懂課和成績(jì)下降也隨之而來(lái)。聽(tīng)慣了老師們的勸誡后，每次勸誡都像雨水打在傘上，或多或少可以帶來(lái)一些沖擊力，但始終無(wú)法觸及我的內心。
在我相當苦惱的時(shí)候，有人來(lái)拯救我了，而且最后她成功了。她走到我的面前，把我叫了出去，好像當年弗德塞耶夫低下身子對彼什科夫說(shuō)“其實(shí)，在這兒根本沒(méi)有任何收獲，我們一起離開(kāi)吧，怎么樣？”這并非癡人說(shuō)夢(mèng)，我確實(shí)收獲了更多。圣人必然與凡人不同，她不但不像人們不相信我不愿學(xué)習的苦衷并且將我視作不愿進(jìn)取的人，而且還給予我了寶貴的信心與動(dòng)力。每天我收到作業(yè)本后，字里行間擠滿(mǎn)了紅筆的字跡，我的學(xué)習情況與精神狀態(tài)，她掌握齊全，她盡其所能地幫助我，作為一名老師，她本來(lái)不需要如此用心，并且她本沒(méi)有這個(gè)義務(wù)，而她希望自己的學(xué)生更加優(yōu)秀，這是極高職業(yè)操守的再次升華，上升到了人性化的層面。身上黑色的長(cháng)袍顯得她更加端莊，臉上時(shí)不時(shí)地露出世俗的笑容，她說(shuō)話(huà)聲音的穩重中透著(zhù)堅定的信念。
最后，我重新回到了正確的道路上，重新做著(zhù)我本應該做的事。
“這太好了！”她高聲贊揚�！翱烊グ�！一抓住機會(huì )就去！”
還是一樣，題目依然等待著(zhù)我去解答。我把頭轉向窗外，她偉岸的身影好像浮現在了漆黑的夜空中，若隱若現，但那雙眼如流星般閃耀，歡欣雀躍。
我抖擻抖擻精神，怒斥那光的消逝，再關(guān)掉一盞燈。
塵埃落定
路上的溫暖作文 篇23
記憶，猶如五顏六色的虹石，斑斕絢麗；記憶，猶如閃閃發(fā)亮的星星，樸素溫暖；記憶，猶如深藍色的夜空，寧靜優(yōu)雅。
兒時(shí)的等待
小時(shí)候，我靜靜地坐在那溫馨的小屋，不時(shí)向窗外探著(zhù)小腦袋。每天的此時(shí)，媽媽總會(huì )神奇地出現，腳步聲是那樣熟悉！我驚喜而立，“吱——”門(mén)被輕輕地推開(kāi)，門(mén)外是那熟悉的身影，縱然夜色已至，我卻感受到那身影帶著(zhù)微笑，帶著(zhù)溫暖�！拔一貋�(lái)咯……”媽媽快步走向我，微笑著(zhù)，輕輕蹲下，緊緊摟住我�！岸亲羽I了嗎？冷不冷？一個(gè)人在家想媽媽嗎？”一連串的問(wèn)候，媽媽的雙眸中溢滿(mǎn)了無(wú)盡的擔憂(yōu)和心疼……
童年的失敗
我關(guān)上所有的燈，拒絕一切光亮，獨自忍受著(zhù)考場(chǎng)失利的心痛�！芭尽�，燈光照亮了眼前的媽媽?zhuān)以俅慰吹搅四谴棠康姆謹�。我再也無(wú)法忍住淚水，放聲大哭，淚眼模糊中，媽媽的身影悄然走進(jìn)。當我抬眼看時(shí)，哦，媽媽的眼眸中分明滿(mǎn)含著(zhù)痛惜，我更加不安。突然，一雙手，一雙刻著(zhù)勞作印痕充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手，慢慢伸向我。瞬間，我的臉龐溫暖起來(lái)，是媽媽的手在我眼前輕輕滑過(guò)，帶我那冰冷的淚水，也帶來(lái)滿(mǎn)是鼓勵的溫暖：“從頭再來(lái)，哭泣不屬于你，要贏(yíng)得微笑，媽媽相信你！”
那雙手，總在黯淡的日子里為我擦亮心情。
少年的夜晚
樓道的燈光已經(jīng)熄滅，唯有我還坐在桌前，攻克數學(xué)的堡壘。暗黃的燈光忽閃忽亮，仿佛也疲憊不堪。各種算式飛快地羅列著(zhù)，卻無(wú)法解開(kāi)筆下的難題，原本心平氣和的我開(kāi)始煩躁起來(lái)。在周?chē)膶庫o中，我聽(tīng)到房門(mén)打開(kāi)的聲音。我抬頭一看，是媽媽進(jìn)來(lái)了，她端著(zhù)一杯牛奶，眼中是一種沉靜的溫和。
她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是默默地放下杯子，悄悄地站在我身邊。媽媽的靜默仿佛給了我一種力量，我心中的煩躁一點(diǎn)點(diǎn)地消失了，思路也變得順暢起來(lái)。等我做完題再抬起頭，卻發(fā)現媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)出去了，她的腳步聲我沒(méi)有聽(tīng)到，她的掩門(mén)聲我也沒(méi)有聽(tīng)到。她用最安靜的方式表達著(zhù)溫暖的愛(ài)。
而如今，臺燈的燈光已經(jīng)熄滅，世界一切寧靜。我剛躺下，就從門(mén)縫里看見(jiàn)媽媽房間的燈光一下子熄滅了。我閉上雙眼，進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉，但心底卻依然存留著(zhù)一份永不消散的溫暖記憶。這記憶中蕩漾著(zhù)濃濃的愛(ài)，伴我入眠。
記憶，留在心底；愛(ài)，留在心底。雖不轟轟烈烈，卻溫暖于心。
路上的溫暖作文 篇24
時(shí)光，在記憶的塵埃里開(kāi)出花朵。閉了眼，輕啟這段有你的時(shí)光，滿(mǎn)是溫暖相擁！
十二歲那年，我一瘸一拐地回到家，剛進(jìn)門(mén)就被你拉了過(guò)去，你盯著(zhù)我的腳問(wèn)：“怎么，摔跤了？”我咧咧嘴角，故作輕松：“沒(méi)事，跳高時(shí)扭了一“唉，怎么這么不小心��！”你一邊皺眉，一邊拿出噴霧器。涼涼的，挺好！
一星期過(guò)去了，我的腳越來(lái)越痛，一點(diǎn)消腫的跡象都沒(méi)有，竟然連簡(jiǎn)單地走路都成了問(wèn)題。你心急如焚，眉頭越擰越緊。家里的空氣似乎也凝固了，聽(tīng)不到你往常的笑聲。
呲！一串火花在空氣中綻放，隨即，一縷青煙舞動(dòng)開(kāi)來(lái)，帶著(zhù)一絲淡淡的幽香，有一點(diǎn)苦澀卻令人舒暢。
鼻尖彌漫的艾草香越發(fā)濃郁了，我抬頭看看墻上的老鐘，發(fā)覺(jué)已挪動(dòng)了半刻，你的額頭已沁滿(mǎn)了密密的汗珠�！鞍职�，你這樣太累了，抬高點(diǎn)，要不休息會(huì )吧？”“不行，他們說(shuō)太高就沒(méi)有效果了！”你憨憨地笑笑，“感覺(jué)好些了嗎？這艾草卷兒還行吧？”“嗯，暖暖的，很舒服�！薄澳�，我天天給你熏會(huì )兒！”我慢慢轉過(guò)臉，沉醉在陣陣清香中，腳踝處一股股暖流涌動(dòng)著(zhù)，不經(jīng)意間，濕潤了雙眼……
時(shí)光荏苒，流年似水。有你的時(shí)光，我的青春與世界溫暖相擁！
青春路上，溫暖花開(kāi)。爸爸，我要一直和你走下去！
路上的溫暖作文 篇25
青春像樂(lè )章，旋律輕快，曲調悠揚，回味綿長(cháng)。我傾耳細聽(tīng)，泠泠弦尾分明一縷詩(shī)詞余香，灑下輕輝，溫暖如光。
走在青春芳華的小路上，詩(shī)詞宛然一位小友，給我溫暖，伴我前行。
在詩(shī)詞中，我曾遍賞好景。上苑桃花，流水人家，長(cháng)安月下，我憑欄遠望溯流逆上。潮平江闊，花月交輝，這是當今人們所沒(méi)有的閑情逸致。想那春分時(shí)刻，身邊有梨花如雪，杏花含淚，桃花灼灼，怎能不讓人由身及心地溫暖愉悅？
后人讀詩(shī)，詩(shī)即是史。青春年華，少不了彷徨迷惑，其中的答案自當向過(guò)往尋求。從“竹帛煙銷(xiāo)帝業(yè)虛”，到“宣室求賢訪(fǎng)逐臣”，再到“漢皇重色思傾國”，大國興衰，潮起潮落，都被歷代文人騷客收于眼底，一筆一畫(huà)刻在詩(shī)詞中，隨時(shí)代流轉。哪怕身為炎黃子孫，我們已熟悉歷史，但以詩(shī)鑒史，定會(huì )帶來(lái)不同的收獲。李白曾趁醉狂言“古來(lái)圣賢皆寂寞”但有了他的歌頌，五千年的歷史都不再黯淡無(wú)光，詩(shī)詞感召力之大，自然讓青春的我，堅定信念，決心向前。
我離不開(kāi)詩(shī)詞，因為它教我什么是情懷。小到“朝朝送別泣花鈿”，大到“提攜玉龍為君死”，遍觀(guān)世態(tài)人情，書(shū)盡人生百態(tài)。青春的信念，有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，青春的萌動(dòng)，似“卻把青梅嗅”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愁緒滋味，且在詩(shī)海中放眼瞧去，其中一定有你思緒的影子。在世事紛雜中，詩(shī)詞為我撥開(kāi)云霧，臉上舒展笑顏，心中暖意回蕩。
走在我青春的路上，迎著(zhù)暖暖春光，身后是回憶，面前是詩(shī)意的遠方。
路上的溫暖作文 篇26
我似乎總是愛(ài)讀詩(shī)詞，大概是因為在青春這條路上詩(shī)詞總給予我溫暖吧。
寒風(fēng)透窗，有詩(shī)詞相伴便不覺(jué)寒。
記得很小便學(xué)會(huì )了背詩(shī)。在同伴面前總是時(shí)不時(shí)念上兩句，不懂是什么意思。語(yǔ)閉常是兩三人皆笑了起來(lái)，總有一個(gè)會(huì )說(shuō)別以為就你會(huì )背詩(shī)！便會(huì )你一句我一句地把這首詩(shī)的全部都背出來(lái)。和伙伴一起背詩(shī)，笑聲與詩(shī)詞聲便會(huì )讓我心頭暖意盎然。管他操什么口音背起詩(shī)詞來(lái)就是一派天真。
上了初中后，與詩(shī)詞的接觸便多了起來(lái)，青春路上的暖意更多了起來(lái)。
記得在初一的假期里，昏暗蔭涼的房間里充斥著(zhù)我讀詩(shī)的聲音，從朝霞漫天到夕陽(yáng)垂地，便能看到我從黑乎乎的房間中踱出來(lái)，把書(shū)往母親手中一塞，張口便背起來(lái)。眼前便一會(huì )兒有明月萬(wàn)里，一會(huì )兒又有江南煙云，醉在了詞詩(shī)中。悠然地體驗過(guò)一陣穿越后，耳畔就響起母親的夸贊，總會(huì )嘴角上揚，不僅是因母親的話(huà)語(yǔ)，也因詩(shī)詞中的美景給我的溫暖。
轉眼我上初二了，讀過(guò)的詩(shī)詞在種類(lèi)上也更多了�！睹�(shī)》序言中的話(huà)使我第一次明白了詩(shī)詞的創(chuàng )作過(guò)程。詩(shī)詞原來(lái)是可以唱的。這一重大發(fā)現，使我高興了一陣之后，近乎日日都有我唱著(zhù)某首詩(shī)詞走在回家的路上�？粗�(zhù)西邊的夕陽(yáng)，不禁唱起晏殊的《浣溪沙》夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？從這首短小的詞里，我體驗到了詞人綿長(cháng)復雜的心情。忍不住竊喜，又有誰(shuí)能夠通過(guò)唱詩(shī)來(lái)體驗詩(shī)詞的魅力呢？唱著(zhù)詩(shī)詞讓我有了近乎忘我的癡狂。輕松的，緊張的那又怎么樣？有風(fēng)有雪的日子那又怎么樣？有詩(shī)在，我的心中自有溫度不減。
而今，詩(shī)詞依然未離我而去。幾首自己添的小令獲得了師長(cháng)的贊許，成就感使我的心頭更是一片溫暖。
讀詩(shī)詞、背詩(shī)詞、唱詩(shī)詞、寫(xiě)詩(shī)詞。有詩(shī)詞相伴的日子讓我的青春不乏味，有詩(shī)詞相伴的日子，讓我的生命沒(méi)有了嚴寒。
路上的溫暖作文 篇27
成長(cháng)路上有許多的溫暖，今天我們就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我遇到的這些溫暖吧。
老師是我們一生當中不可或缺的。不管我們什么時(shí)候遇到困難，他都能夠挺身而出，迎刃而解。他不僅能夠幫助我們解決那些難題，還能在我們遇到困難的時(shí)候及時(shí)的伸出援手，幫我們渡過(guò)難關(guān)。老師就像黑夜里的一盞燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的道路。
父母給予我的溫暖更是無(wú)可厚非。每當我遇到什么困難，父母總是第一時(shí)間提供幫助。不管是什么問(wèn)題他們都能解決，仿佛有他們在，我什么都不需要害怕。父母就像是我的寶劍和鎧甲，既保護著(zhù)我，又給了我克服困難的勇氣和自信。
朋友帶給我的溫暖也是無(wú)可替代的。在我傷心難過(guò)的時(shí)候陪在我身邊，在我需要陪伴的時(shí)候不離不棄，在我需要幫助的時(shí)候更是毫不吝嗇。也許我們平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的聯(lián)系，但我需要他的時(shí)候他就在我身邊。
人一生中會(huì )遇到很多人，會(huì )遇到很多溫暖，這些溫暖足夠我們轉化成能量去幫助更多的人。
路上的溫暖作文 篇28
中考的腳步漸漸近了，天氣一如我跌宕起伏的�？汲煽�(jì)一樣陰晴不定，時(shí)而驕陽(yáng)似火，時(shí)而寒雨襲人，冷熱交替的氣候讓我渾身不自在。再看成績(jì)，時(shí)好時(shí)壞，讓我內心更是冰火兩重天。在這壓力山大的日子里，奶奶猶如一陣清風(fēng)，吹拂了我的心田，讓我在奮斗路上倍感溫暖。
今年回家的次數屈指可數，周內只能和奶奶電話(huà)交流。每當拿起話(huà)筒的時(shí)候，又不知道該說(shuō)些什么，無(wú)非是蜻蜓點(diǎn)水般的寒暄幾句。不知哪一次，我在電話(huà)里流露出想吃奶奶做的飯菜，結果周末回家的時(shí)候，不再是點(diǎn)外賣(mài)、吃餐館，等待我的是奶奶精心準備的饕餮大餐，餐桌上琳瑯滿(mǎn)目，像年夜飯一樣豐盛。每每如此，我都吃得稱(chēng)心如意，大快朵頤。而我看到是奶奶心滿(mǎn)意足地微笑，忽略了她滿(mǎn)手油膩、汗水岑岑和略顯疲憊的神色。
夏至臨近，天氣十分燥熱，又加之無(wú)風(fēng)，讓人備受折磨。恰在這時(shí)，我著(zhù)急上火，嗓子疼痛，飯菜下咽都比較困難。我在電話(huà)里向奶奶訴苦，誰(shuí)曾想第二天，她竟坐車(chē)千里迢迢來(lái)學(xué)�？次�，手里還拿著(zhù)一大保溫杯綠豆湯。
餐廳里，熙來(lái)攘往的人群與我們擦肩而過(guò)，我和奶奶相對而坐。奶奶一邊關(guān)切地問(wèn)我最近的學(xué)習生活，一邊幫我盛綠豆湯�？粗�(zhù)棗紅色的湯水在碗里激起的層層漣漪，慢慢散開(kāi)又倏忽合攏了來(lái)，像一個(gè)個(gè)淺淺的微笑。我一飲而盡，享受地同時(shí)，有一股力量滋潤著(zhù)我的身心，讓我倍感溫暖。
周末，一場(chǎng)雨沖刷了整個(gè)世界，熱氣也漸漸消退。在淅淅瀝瀝的小雨中，我又踏上了求學(xué)的路途。奶奶硬要送我到車(chē)站——其實(shí)車(chē)站就在家門(mén)外不遠處�？赡棠桃欢ㄒ臀�，說(shuō)是不放心。我和她共撐著(zhù)一把傘，我攙著(zhù)她，我們倆挨得很近。我故意把傘向她傾斜，她卻執意護我周全，將我整個(gè)人都置于傘下。奶奶不利索的腿腳在泥濘的小水洼土路上走得十分吃力，速度很慢；我也放慢了腳步，力求和她保持步伐一致，直至走到車(chē)站。坐在車(chē)上，我順著(zhù)模糊的窗子向外看去，只見(jiàn)她依舊在原地停駐，瘦小的身影隨著(zhù)車(chē)的前進(jìn)也漸行漸遠，我不禁眼淚婆娑。奶奶送我的目光中的希望化為一股力量，充斥著(zhù)我的身心，激勵著(zhù)我不斷奮斗、不斷努力。
求學(xué)奮斗的路上，沉淀著(zhù)奶奶所有的慈愛(ài)、所有的溫暖，我定將心懷感恩，無(wú)問(wèn)西東，一路向前。
路上的溫暖作文 篇29
縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)還可以重新回來(lái)，懷著(zhù)感謝，保持謙卑，回報他人，能夠走在溫暖的路上，溫暖地成長(cháng)，真的很幸運。
題記
幾日前，原本閑適自在的“網(wǎng)課生活”被一場(chǎng)線(xiàn)上考試打破了。第一次語(yǔ)文線(xiàn)上考試從天而降，我的內心自然是忐忑不安。但我發(fā)現，我的媽媽似乎更是焦慮，這邊催我快去看書(shū)，那邊又在考試前一天特地發(fā)朋友圈，強調兩點(diǎn)半到五點(diǎn)我考試勿打擾，還重申三遍。我的心中很不是滋味，有喜有愁，喜媽媽如此大張旗鼓的鼓勵讓我充滿(mǎn)力量；愁擔心她不能得到相對的回報，不長(cháng)面子反丟人。
一憂(yōu)未解又來(lái)一憂(yōu)，那就是我們家的小朋友們，他們鬧起來(lái)可不是玩的。一個(gè)要看電視，一個(gè)看心情，幸虧鄰居不在意，不然家里早就被投訴了。為了給我一個(gè)安靜的考試環(huán)境，媽媽思前想后，決定于考試當天早上，妹妹一醒就送到外婆那；下午把弟弟哄睡，待他剛睜眼就帶出去玩；就連別人家的小孩也要管管，讓他們在我考試時(shí)不要大聲喧嘩。我的考試“心腹大患”迎刃而解。
于是考試時(shí)，我的思緒高度集中，緊張全被拋之腦后，自然也就取得不錯的成績(jì)。這其中媽媽有很大的功勞。
是的，媽媽?zhuān)嘏穆飞�，一直都有你的身影。從我的心臟開(kāi)始跳動(dòng)，從落地時(shí)我哭了你笑了那刻起，你便手持矛和盾，護在我身前。我平步青云且毫發(fā)無(wú)傷，你含辛茹苦又遍體鱗傷。你驅散層層烏云，只為給我光，給我溫暖。其實(shí)，媽媽你也曾是個(gè)摔了就哭，怕黑怕疼的小女孩，為母則剛，為了我卻能扛起責任，扛起整個(gè)家，保護我、幫助我、鼓勵我、看著(zhù)我，即使很累了，也會(huì )一直愛(ài)我。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑴嘏穆飞�，慶幸有你。
再后來(lái)，走進(jìn)校園，周?chē)娜藵u漸多了。也總有一些小伙伴同我并肩行于這條溫暖的路上，挽著(zhù)手互相助力，傳送能量。
她們的溫暖是一絲不茍的。
在我肚子疼得嘴唇滲白冷汗不止時(shí)，總有一只手托著(zhù)熱水袋，手背有微微的紅點(diǎn)，幫我拉開(kāi)拉鏈，將其置于腹前，再拉上。緊接著(zhù)，又來(lái)一只手拿著(zhù)水杯匆匆跑來(lái)，擰開(kāi)瓶口，放桌邊涼著(zhù)還始終護著(zhù)它。課間也沒(méi)閑著(zhù)，水涼了換，幫我請假，給我揉肚子，午休帽子也要為我戴。
她們無(wú)微不至，像驕陽(yáng)溫暖，像棉襖體貼，像音樂(lè )美妙。
三毛說(shuō)：“知交零落實(shí)是生活常態(tài)，能夠偶爾話(huà)起，而心中仍然溫柔，就是好朋友�！笔前�，走在溫暖的路上，朋友之間，互幫互助，秘密只同我說(shuō)，開(kāi)心愿意和你分享，苦惱也跟你傾訴，開(kāi)開(kāi)玩笑，心懷溫暖和感恩，枯燥的生活處處都是與你有關(guān)難得可貴的風(fēng)景。
溫暖的路上，慶幸有你們。
走在溫暖的路上，要真誠地感謝為黑夜點(diǎn)燈的人，同時(shí)再給予別人溫暖，不能一味索取。除了這些，黑暗也要存有敬重，無(wú)他，光就會(huì )被忽視，認為一切都理所當然。時(shí)間久了，光會(huì )黯淡，變得不真，到時(shí)，已來(lái)不及挽留。要清楚任何事物都是一體兩面，當享受陽(yáng)光明媚的同時(shí)，也要接受黑暗的如影隨形。當然，身處黑暗，不要害怕，更不要后退，要相信溫暖終究會(huì )包裹住你，萬(wàn)家燈火總有一盞是為你亮起。而心存感激是為了保持謙虛，得到并付出，才能走在溫暖的路上。
當自己能夠給自己光明時(shí)，記得說(shuō)一句：“溫暖的路上，慶幸有你們，助我成長(cháng)！”
路上的溫暖作文 篇30
“呼�！备糁�(zhù)窗戶(hù)，外邊的冷風(fēng)依然在咆哮怒吼，一排整齊的樹(shù)丫斜斜倒下，憑著(zhù)柔韌的腰肢，與狂風(fēng)進(jìn)行著(zhù)負隅頑抗，而一旁的落葉，早已被卷上九重云霄，又被無(wú)情橫掃于地面，頗有“大浪淘沙”之勢。
我沉默坐于房間中，看著(zhù)窗外灰蒙蒙的世界，心中煩郁難解。望著(zhù)一地的陶瓷碎片，我的眼淚像地板上的水一般肆意流淌，心中也像被揉進(jìn)了細小的碎渣，生生疼著(zhù)，無(wú)法呼吸。就在剛剛，我與媽媽大吵一架，抬起手擲碎了那個(gè)盛著(zhù)熱水的杯子。
或許是我太任性，太意氣用事了，把心中的怨氣潑撒在媽媽身上，千里之堤，潰于蟻穴，最后一道心理屏障完全破碎，奔騰著(zhù)的不滿(mǎn)和煩躁決堤而出，霎時(shí)匯成一片巨大汪洋。
我沖著(zhù)媽媽大叫：“這么嘮叨做什么，我又不是不知道！”媽媽一臉震驚地看著(zhù)我，咽下了那些讓我好好學(xué)習的話(huà)語(yǔ)，神情也變得冷漠與低落。
她聲音尖銳的問(wèn)我：“難道我管你不是應該的么？”“啪！”她的話(huà)音未落，那個(gè)瓷杯已四分五裂，杯中熱水在空中閃現出一道明凈的水花。媽媽最后沉默著(zhù)離開(kāi)了房間。
思緒極艱難地復盤(pán)一遍后，我有些不愿接受這個(gè)糟糕的現實(shí)，自責與愧疚之心像一隊秩序井然的螞蟻，緩緩地兵分幾路從我的心臟上爬過(guò)，十分地不舒服。我嘆了口氣，拭去了淚水，開(kāi)始小心翼翼地收拾起地上的一攤狼狽。腦中不斷想著(zhù)我應如何向媽媽道歉。收拾工作接近尾聲時(shí)，門(mén)被輕輕推開(kāi)了。
我抬頭望去，是媽媽。她的眼稍有些紅，眼中蘊著(zhù)淚花。四目相對，我們都有些微微詫異。我急忙清理完殘渣，站起身來(lái)，說(shuō)到：“媽?zhuān)瑢Σ黄稹甭曇艉苄�，我的�?huà)語(yǔ)卻沒(méi)有停止“媽?zhuān)义e了，我剛剛不該那個(gè)樣子�！闭f(shuō)罷，心中忐忑不安。出乎意料地，一陣暖流涌入心口，那些不可名狀的缺憾和煩躁都煙消云散。媽媽伸手抱住了我，對我說(shuō)：“是我不對，我不該逼著(zhù)你這么緊�！痹�(huà)落，我的眼淚又如斷線(xiàn)珍珠一樣簌簌而下，更抱緊了媽媽。
“媽?zhuān)x謝你�！蔽逸p輕地說(shuō)。
媽?zhuān)x謝你，是你讓在路上前行的我有了更多的溫暖與動(dòng)力，是你讓在路上的我即使身在寒風(fēng)中，目光所及也盡是姹紫嫣紅，嬌艷春光。
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