你用愛(ài)溫暖了我作文600字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的你用愛(ài)溫暖了我作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
你用愛(ài)溫暖了我作文600字1
聞著(zhù)路邊野花的芬芳，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的喜悅匯報了久別重逢的故鄉，看著(zhù)眼前熟悉的景象，我仿佛被帶回了兒時(shí)，想起了以前的玩伴，想起了和伙伴一起玩耍的場(chǎng)面，想起了一起在樹(shù)下分食桑椹時(shí)的快樂(lè )
想起桑椹我又不經(jīng)想起了那桑椹紫寶石般的果實(shí)，想起那酸甜的滋味，于是我滿(mǎn)懷期待的想外公詢(xún)問(wèn)到：現在桑椹還有嗎？還沒(méi)等外公回答一旁的外婆就插嘴到：現在還沒(méi)成熟呢，如果現在想吃除非你去找那些野桑椹，但那幾乎都被砍了。聽(tīng)了外婆的話(huà)我的心立馬從云端摔到了谷底，但為了不影響這喜悅的氣氛，我又立馬讓自己振作起來(lái)。
不過(guò)，那以后我就沒(méi)看到外公了，不過(guò)我也沒(méi)太在意以為他去農活了，但直到晚上外公仍沒(méi)回來(lái)，于是我就在門(mén)口一遍又一遍的喊著(zhù)，卻沒(méi)有回應，我開(kāi)始焦急起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )從田埂中慢慢走出一個(gè)熟悉的身影，那個(gè)身影慢慢放大，逐漸清晰起來(lái)，原來(lái)是外公回來(lái)了，此時(shí)我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)，看著(zhù)外公臉上喜悅的表情手里捧著(zhù)什么東西，像寶貝似的。
到家后外公把手里的東西叫給我，我打開(kāi)那塑料袋看著(zhù)里面那一串串像葡萄似的東西－桑椹，我驚訝的看著(zhù)外公，外公對我笑到：還好還有幾株野苗子留了下來(lái)，快吃吧應該還有點(diǎn)酸。
這時(shí)我看著(zhù)外公那慈祥的面龐，歲月無(wú)情的在他臉上留下了一道道痕跡，頭上的頭發(fā)也已全部變得花白，我的眼眶慢慢濕潤了。
拿起一個(gè)放進(jìn)口里，回味著(zhù)那酸甜的味道，心中充滿(mǎn)了濃濃的暖意。
你用愛(ài)溫暖了我作文600字2
父母的愛(ài)，是世界上最淳樸無(wú)瑕的愛(ài)。老師的愛(ài)，是世界上最公正無(wú)私的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，是世界上最純潔質(zhì)樸的愛(ài)，而你的.愛(ài)，是世界上最溫暖的愛(ài)。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我約了幾個(gè)朋友一起出去玩，我走到公交車(chē)站等車(chē)沙沙，沙沙的聲音傳入我的耳朵，原來(lái)是一個(gè)清潔工，忽然一陣風(fēng)刮來(lái)，把清潔工剛掃好的垃圾吹倒一個(gè)人的身上那個(gè)人大聲訓斥著(zhù)清潔工你怎么搞的，掃個(gè)地都掃不好看我滿(mǎn)臉的灰。清潔工，低著(zhù)頭連忙道歉說(shuō)對不起，對不起，我，我不是故意的，我只是想快點(diǎn)掃好。之前那個(gè)滿(mǎn)臉灰的人說(shuō)算了，懶得跟你一般計較。
公交車(chē)來(lái)了，我上車(chē)后還在想著(zhù)剛才那個(gè)人訓斥清潔工的場(chǎng)景，在外面時(shí)天變了顏色從藍色變?yōu)榘邓{色，好像天上的雨蓄勢力待發(fā)。
朋友們都回家了，我還在公交車(chē)站等車(chē)，可公交車(chē)不知怎么了，就是不來(lái)。天上開(kāi)始下起了牛毛般的細雨，恐怕雨會(huì )越下越大。
果然，不一會(huì )兒就下起了傾盆大雨，我只好一個(gè)人躲在公交車(chē)站下，盼望著(zhù)公交車(chē)快點(diǎn)來(lái)。雨下得小些了沙沙沙。沙沙沙又是這掃地的聲音，那個(gè)清潔工還在掃地，他看到了我，仿佛很焦急的對我說(shuō)你怎么還不回家呀，你父母不擔心嗎？我我，我說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了起來(lái)，我也想回家，公交車(chē)一直不來(lái)，我又沒(méi)帶雨傘他的表情從焦急轉為了擔心那，不如我送你回家？他拿出一把大傘，我們在大山下向著(zhù)我家的方向前進(jìn)。
雖然天空很寒冷，但你的愛(ài)把我的心紅的無(wú)比溫暖，你的幫助溫暖了我，你的愛(ài)溫暖了我。
你用愛(ài)溫暖了我作文600字3
父母偉岸如山；母愛(ài)如絲絲細雨滋潤了我們的心田；老師的愛(ài)如黑夜中的明燈，指引我們向前。
我認為的愛(ài)是默默無(wú)聞的，不一定是要告知天下，老師的愛(ài)正如我所說(shuō)的那樣。
一根教鞭，三尺講臺，留下的是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在您的臉上，永遠是嘔心企盼的神情。老師您永遠是最后下班回宿舍卻還在批閱文章的。早上，您總是在我們的作業(yè)上寫(xiě)下最真實(shí)的批語(yǔ)。
老師！您就是我們心中的燈塔，照亮我們前方黑暗的未來(lái)。
記得一次聽(tīng)寫(xiě)，全班只有我一個(gè)人寫(xiě)錯了那個(gè)藤字因為藤是上下結構而我總是寫(xiě)成了左右結構，您便罰我抄50遍。當時(shí)我是多么恨你��！心想不就是一個(gè)藤這么我寫(xiě)錯了，以后在什么作文，組詞不寫(xiě)這個(gè)詞就行了嘛！所以我愣是沒(méi)抄那五十遍。
兩天后，您把我叫到辦公室，說(shuō)：你為什么不寫(xiě)，你知道嗎這個(gè)字很有可能在期末考試中考到。您臉上寫(xiě)滿(mǎn)了擔憂(yōu)，我的臉也變得通紅，兩手不停的搓動(dòng)衣角，腳也在鞋里不停地彎動(dòng)，渾身不自在。
老師，您就是我的再生父母，無(wú)微不至的呵護著(zhù)我。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是所有老師的真實(shí)寫(xiě)照。
如果老師的黑板是浩渺的海洋，那么老師就是海上的水手，教鞭就是您的輪槳，劃動(dòng)那艘停泊在港口的船只，您的手勢生動(dòng)優(yōu)美，如一只展翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃出一道優(yōu)美的線(xiàn)條，痕跡，遙遠的天邊飄來(lái)您真誡的教語(yǔ)。
老師，您是我心目中永遠的老師。
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