那溫暖的目光作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的那溫暖的目光作文，歡迎大家分享。
那溫暖的目光作文 篇1
外婆的目光，是那樣的溫暖，猶如冬天里的一縷陽(yáng)光照在我身上。那種愛(ài)，那種溫暖，是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的！
那天下午，天空是如此的陰暗，寒風(fēng)如刀割般割在我臉上，很疼！我與我最好的閨蜜起了爭執——僅僅因為一個(gè)考試名次，當著(zhù)班上的同學(xué)狠狠的罵了我一頓：她說(shuō)我的考試名次有問(wèn)題。我邁著(zhù)沉重的步伐，走在路上。天氣是那么的寒冷，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，只有那冰冷，冷酷的雪在空中飄著(zhù)。我走到了家，心情依舊不好！
外婆看見(jiàn)我回來(lái)了，馬上給我披上一件大棉襖。我望著(zhù)外婆臉上長(cháng)長(cháng)的皺紋，那黝黑的皮膚似乎給了我一點(diǎn)安慰。眼角上的淚珠頑皮地從我臉上滑下，掉到衣服上。外婆看見(jiàn)了，安慰了我幾句，便跑去廚房做我最?lèi)?ài)吃的可樂(lè )雞翅了。我整理好情緒，擦干眼淚，寫(xiě)起了作業(yè)。但是回想起剛才的一幕幕，我恨不得把玻璃給砸爛。外婆看見(jiàn)了，便把可樂(lè )雞翅端到了我的面前，可它散發(fā)的香味，根本不能讓我停止傷心。
外婆握住我的手，用慈祥的目光注視著(zhù)我。外婆的目光似乎已經(jīng)看到了我的心里去了，那目光已經(jīng)穿透了我的心。那目光猶如寒冬里的一件大棉襖；那目光猶如酷暑沙漠里的一滴甘霖；那目光猶如海邊的暖陽(yáng)；那目光猶如一碗心靈雞湯，告訴你化解事情的辦法；那目光猶如……雖然外婆只是目不轉睛地盯著(zhù)我看，但是那眼神，那目光卻給了我莫大的幫助：我忘記了今天發(fā)生的所有的一切，我忘記了所有的煩惱。我緊抱著(zhù)外婆，把所有的不開(kāi)心都給哭了出來(lái)。外婆拍了拍我的背，安慰著(zhù)我說(shuō)：“好了，好了，不哭了！”
我抹了抹眼淚，認真的寫(xiě)起了作業(yè)。窗外，雪停了下來(lái)，烏云也漸漸地散開(kāi)了，露出了一縷縷陽(yáng)光。外婆端了一杯熱牛奶在我面前，我接過(guò)牛奶，捧在手里，真暖和！外婆有用那慈祥的目光望著(zhù)我！
外婆的目光猶如在深藍的星空中劃過(guò)的一道流星，給予了我莫大的幫助。外婆，你的目光是那那樣的溫暖。謝謝你，外婆！謝謝你，那溫暖的目光！
那溫暖的目光作文 篇2
每個(gè)人的求學(xué)之路都是不同的，每個(gè)人在求學(xué)之路上遇到的人也不盡相同。
俗話(huà)說(shuō)“貴人相助，方可脫離凡塵”，很多人都想得到貴人的助力，但這種概率幾乎為零。
我也曾得到一位人的幫助，但她只是一個(gè)平凡到不能再平凡的人。在我上六年級那會(huì )兒，學(xué)習不太用功，反倒愛(ài)上了日漸強大的游戲大軍。我問(wèn)父母要手機，父母不給，因為這件不起眼的小事，我卻三番五次同父母吵架。我一怒之下不再用功學(xué)習，就此，學(xué)習一落千丈。我原本是一個(gè)名列前茅的學(xué)生，老師很關(guān)注我，這件事發(fā)生后，在學(xué)校第一個(gè)發(fā)現我的就是我的老師。
果然，六年級上學(xué)期的期中考試，我考得非常差。怕回家后父母說(shuō)我，心里忐忑不安。走到小區門(mén)口時(shí)，我的心像只小鹿一樣咚咚直跳。我停下腳步，猶豫不決。我坐在一塊大石頭上，手里拿著(zhù)一朵小花，扯著(zhù)花瓣，像小說(shuō)里的人一樣，邊扯邊念道：“去，不去，去……”“去！”最后一片花瓣在我手里飄落，我還是心里有抵觸，雙手抱著(zhù)頭，思索著(zhù)該怎么辦。
天邊最后一絲霞光也已散去，可我仍舊在石頭上坐著(zhù)。這時(shí)一只手突然拍了拍我，我嚇了一跳，心里七上八下的，以前看的恐怖小說(shuō)里的景象全部在這時(shí)涌上了我的心頭�！班�！我親愛(ài)的學(xué)生，你怎么在這兒？”這熟悉的聲音傳入我的大腦，我猛的回頭，是我的班主任！她問(wèn)我怎么回事，我再也忍不住了，撲到老師懷里，哇哇大哭，淚水像斷了線(xiàn)的珍珠般掉落下來(lái)。我止住淚水后，將事情的來(lái)龍去脈給老師講了一遍，我低著(zhù)頭，等著(zhù)老師批評我，誰(shuí)知老師聽(tīng)完后并沒(méi)有責怪我，讓我抬起頭，注視著(zhù)她的雙眼：“你還想做一名好學(xué)生嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“你處于叛逆期，有這些情緒是非常正常的，老師可以理解，你回去后和父母好好地承認錯誤，相信老師，父母都是為了你好，不會(huì )太責怪你的�！崩蠋煻潭痰囊环�(huà)使我重拾信心。告別老師后，我向小區走去，在拐角處，我不經(jīng)意地回頭，又看到了老師那溫暖的目光，我頓時(shí)感動(dòng)了，眼淚又落了下來(lái)�；丶液�，我坦誠地和父母說(shuō)話(huà)，父母果然沒(méi)有過(guò)多責備我。當天晚上開(kāi)始，我?jiàn)^起直追，把之前落下的功課一點(diǎn)點(diǎn)補上，最終我在期末考試上又摘得桂冠！
其實(shí)，生活中每個(gè)人都是一個(gè)貴人，而老師那溫暖的目光，永銘我心！
那溫暖的目光作文 篇3
日落，晚風(fēng)襲來(lái)，我倚臥在躺椅中，呼吸風(fēng)中夾雜著(zhù)青草香味的空氣，貪看漆黑夜空中鑲嵌著(zhù)的眨著(zhù)眼睛的小星星。記憶中溫暖而又明亮的眼神化作一股清泉，漸漸浸濕我的眼角，模糊中那個(gè)眼神再一次綻放。微閉雙眼，夜風(fēng)在水面漾起圈圈漣漪，在月光下波光粼粼，和著(zhù)那星光，竟如此和諧。
打開(kāi)塵封已久的五彩記憶盒，許多記憶像天邊劃過(guò)的燦爛流星，迅速消逝，而那深邃的目光卻如太陽(yáng)般在記憶的長(cháng)河中定格了。
晚飯后，暑氣仍很濃重。于是，我搬了一張躺椅，借著(zhù)樹(shù)陰吟誦李白的《月下獨酌》：“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！边^(guò)了一把“詩(shī)仙”癮。父親看我這樣不由得哈哈大笑：“好興致呀，想過(guò)理想是什么嗎？”這樣的話(huà)使我“丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦”。
父親說(shuō)著(zhù)，便坐在樹(shù)下的大石頭上望著(zhù)我，示意我回答他的問(wèn)題�！袄硐�？噢，好像沒(méi)想過(guò)�！蔽覔蠐夏X袋說(shuō)道。星光下，父親棕黑色的雙眸中流露出幾絲欣喜，又夾雜幾縷無(wú)奈�！澳憧�，天上的星星。以前，我跟你說(shuō)過(guò)，每顆星都代表一個(gè)人的理想，每個(gè)人的理想都像是百花園中的群芳，各具韻味，正如天上的繁星，有的大，有的小，有的亮，有的則發(fā)出很弱的光�？蔁o(wú)論怎樣，它們都一如既往地閃耀著(zhù)自己的光芒，你知道這是為什么嗎？”
我低下已經(jīng)酸軟的脖子，看著(zhù)父親幽深的目光中閃爍著(zhù)的期盼、欣喜和幸福的光芒。我望著(zhù)它，似乎忘卻了膽怯，忘卻了時(shí)間，只覺(jué)得我倚躺在充滿(mǎn)星光的世界里。
“因為它們想證明自己?jiǎn)�？”我回答�?/p>
“不僅如此，還因為它們心中有理想、有方向。不論是黑夜白天的交替、風(fēng)雨交加的深夜，還是月光沖淡了它們的光芒，它們都不會(huì )放棄。也許痛苦會(huì )使它們有所懈怠，躲起來(lái)平復內心，看似害怕的舉動(dòng)，實(shí)際上是在調劑心情，養精蓄銳，為再一次發(fā)光創(chuàng )造條件�！�
抬眼看著(zhù)父親，溫暖的目光充斥他的雙眸，似乎能夠看透人生。期待、鼓勵、安慰、關(guān)愛(ài)、理解的光束化作暖流浸濕了我的雙眼。然后，我笑了，父親也笑起來(lái)……
那一席話(huà)只為你能堅持；
那一句句的輕描淡寫(xiě)只為你能欣然接受，領(lǐng)悟其中；
那溫暖的目光只為相信你、愛(ài)你而綻放。
——后記
那溫暖的目光作文 篇4
清風(fēng)拂過(guò)，翻看記憶的相冊，在那燈光閃爍的舞臺上，面對老師那期待的眼神，我失敗了。
我辜負了老師溫暖與期待的目光，上臺主持時(shí)，我忘詞了，好不容易把那忘得干干凈凈的詞結結巴巴吐出來(lái)時(shí)，已是無(wú)法扭轉乾坤。當我灰溜溜地走下臺時(shí)，一抬頭，看見(jiàn)了老師。
我的老師，個(gè)頭不高，特別愛(ài)笑，目光時(shí)如鋒利的刀，時(shí)如三月的風(fēng)，不是變化不定，而是心情所致。
我只瞟了她一眼，沒(méi)有看清那目光，感覺(jué)是犀利的，畢竟我犯了錯，老師的批評在所難免。
我的手緊攥著(zhù)衣角，羞愧不已，瞄了一眼，老師依舊平靜如水。只是那眼神不像往常犀利，有了長(cháng)輩的慈愛(ài)，飄進(jìn)了我的心里，好象那暖日和煦的陽(yáng)光，仿佛在說(shuō)，“孩子，人生路長(cháng)，不必為這一次的意外而灰心喪氣�！蔽矣行┦軐櫲趔@，緩緩地抬頭，弱弱地低聲說(shuō)：“老師，我——我，我錯了，下一次我一定會(huì )全力以赴�！崩蠋煗M(mǎn)意地笑了笑，轉身走了。我沒(méi)想到，老師是如此通情達理，迷茫的我在空曠的路上游蕩，而那目光就是路燈，為我照亮前行的路。
下一場(chǎng)開(kāi)始了，我懷著(zhù)忐忑不安的心走上舞臺，往人群里一掃，竟發(fā)現了老師那熟悉的身影。她依舊是那個(gè)姿勢，那個(gè)表情，那個(gè)目光，只不過(guò)，被燈光閃耀地模糊不清。我突然有一種想要證明自己的想法，老師為我付出那么多，當我演講失敗時(shí)并沒(méi)有責怪我，而是鼓勵我頂著(zhù)風(fēng)雨砥礪前行，我可不能辜負她的期望，她的目光！想著(zhù)想著(zhù)，輪到我講話(huà)了，我自信的接過(guò)話(huà)筒，大方地侃侃而談。兩眼相視，老師那目光是那么地清晰，那么地溫暖。背的詞，像潺潺流水汩汩而出。老師笑了，我也笑了，笑得是那么燦爛……
從那時(shí)起，老師那溫暖的眼神一直浮現在我的眼前，在我遇到困難打退堂鼓時(shí)激勵著(zhù)我。讓我明白了，面對困難挫折不能退縮，要迎難而上，要勇敢地追逐那奔向遠方的風(fēng)景！
那溫暖的目光作文 篇5
窗外明月皎潔，又是一個(gè)月夜。
星星躲在夜幕中，偷偷的看著(zhù)人們，眨著(zhù)眼睛。小院中，隔壁的王奶奶又在給小孫女講故事呢！聽(tīng)：“月亮上住了一個(gè)女子，她叫嫦娥……”
這讓我想起了七年前，外祖母也是這樣摟著(zhù)我，給我講故事，唱童謠，末了，還不忘加一句“乖乖，你長(cháng)大了，一定要好好學(xué)習啊，要好好報答你媽媽?zhuān)秊槟憧墒歉冻隽撕芏喟��！蹦菚r(shí)，天真的我看見(jiàn)您的眼睛中，閃著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淚花�！笆桥�，我長(cháng)大了，一點(diǎn)好好報答您和媽媽�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)知道�？刹恢�，四年后，您會(huì )離我而去。
那時(shí)，爸爸媽媽在鄉下工作，我就住在您家放學(xué)后，我總會(huì )跑進(jìn)廚房，摟著(zhù)您的腰，把小臉貼在您那干凈的衣服上，您呵呵的笑著(zhù)，“乖乖，回來(lái)了啊，今天怎么樣，快去做作業(yè)呢，飯好了叫你”。您扭過(guò)來(lái)，溫柔的對我說(shuō)道，“知道了”。我扭身跑回房間�！肮怨�，吃飯嘍�！薄翱靵�(lái)，多吃點(diǎn)�！薄憧偸菚�(huì )往我的碗里夾菜，看我貪吃的樣子，你總會(huì )開(kāi)心的笑。
“婆婆，快看�！蔽野言嚲砟迷谑稚�，高高興興的進(jìn)了廚房�！斑�！乖乖真棒，下次繼續保持哦�！笨粗�(zhù)我的卷子后，你刮了刮我的鼻子�！翱烊ハ词职�，今天晚上做了你最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨�！�
“婆婆，這道題我不會(huì )做�！蔽夷弥�(zhù)作業(yè)本走到正在洗衣服您面前�！皝�(lái)，我看看，您把濕手放在抹布上擦擦，接過(guò)我的作業(yè)本�！薄澳憧�，這個(gè)題應該這這樣……做”
“婆婆，你怎么了？”爸爸媽媽把我帶到病房后，我飛奔向躺在床上的你�！皼](méi)事，只是像你一樣不聽(tīng)話(huà)，亂踢被子，感冒了�！蹦阈χ�(zhù)回答道“等我好了，就給你做糖醋排骨吃，乖乖，別哭了�！薄昂�，那我給你削蘋(píng)果吃�！蔽易谝巫由�，細心的削著(zhù)蘋(píng)果。那一年，我九歲。
“婆婆，你怎么了，快起來(lái)啊，不是還要給我做飯吃的嗎？”“乖乖，婆婆恐怕是不能給你做飯了，要好好學(xué)習，知道嗎？”“婆婆……”
轉眼間，您已經(jīng)走了3年了，但，我忘不了，你那溫柔的話(huà)語(yǔ)，走不出，你那深情的目光。
那溫暖的目光作文 篇6
難忘的小學(xué)生活，好似一首精美絕倫的鋼琴交響樂(lè )，跌宕起伏。時(shí)而雄偉壯麗，好似奔騰的駿馬，雄姿瀟灑。時(shí)而寂然無(wú)聲，好似走在曲徑通幽的林間小路上。有波折，有歡喜，有磨難，有激動(dòng)......
回首遙望，五年來(lái)，有悲有喜，有些事越來(lái)越模糊�？墒�，那只顫巍巍舉起的小手，那雙盈滿(mǎn)溫暖的雙眼，卻令我記憶猶新。
剛入學(xué)的第一天，語(yǔ)文課上，馬老師讓我們每人做自我介紹：“誰(shuí)愿意第一個(gè)上臺來(lái)做自我介紹呀？”半晌，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)人舉手。馬老師四下里巡視了一遍，目光剛好與我對視，雖然相隔甚遠，但是我從老師的目光里看到了希望、鼓勵，好似媽媽一般，在對我說(shuō)：“你來(lái)試一試吧！”。我低低地舉起小手，手腕抵在課桌上，既希望馬老師看到，又希望她看不到。我偷偷看了一眼馬老師，她微笑著(zhù)看著(zhù)我，似乎沖我點(diǎn)了一下頭“你一定行！”我也不知道哪兒來(lái)的勇氣，顫巍巍地把小手舉起，手肘支撐在課桌上，身體做得直直的。
馬老師眼睛一亮：“請后面這位同學(xué)上臺吧！”
我長(cháng)吸一口氣，跑到講臺上：“大家好！我叫王伯韜！今年六歲了！謝謝大家！”說(shuō)完，我有些局促地站在講臺上，向馬老師望去。馬老師滿(mǎn)面笑容，伸出雙手為我鼓掌，臺下的同學(xué)們也鼓起掌來(lái)。
我不記得當時(shí)是怎么回到座位上的，只覺(jué)得馬老師那溫柔的目光，那溫暖的笑容，一直包圍著(zhù)我，讓我特別自豪，似乎自己做了一件很了不起的事。
如今看來(lái)，當時(shí)我做的自我介紹，是那樣的稚嫩�？墒�，馬老師那溫柔的目光，飽含著(zhù)鼓勵與希望，充盈著(zhù)溫暖，激勵我前進(jìn)。
當我競選中隊長(cháng)落選時(shí)，她鼓勵我“下次你一定行！”。當我考試成績(jì)不好時(shí)，她鼓勵我“加油，你一定會(huì )進(jìn)步的！”。當我演講比賽獲得一等獎時(shí)，她為我開(kāi)心“你很棒！”。
當我遇到困難想要放棄時(shí)，那溫暖的目光又鼓勵我“堅持下去，你能行！”。
那溫暖的目光，讓我充滿(mǎn)自信！
穿過(guò)那溫暖的目光，我仿佛聽(tīng)到了一首美妙的鋼琴曲，漸漸涌上高潮......
那溫暖的目光作文 篇7
上帝想要給你的都在未來(lái)的路上，迎著(zhù)光，不要急，不要慌�！}記
那天，意外的，我看見(jiàn)了一棵樹(shù)。果實(shí)像紫紅色的小燈籠，一串串掛滿(mǎn)樹(shù)冠，簇擁著(zhù)翠綠的葉子。細細弱弱的樹(shù)干卻堅牢的支撐起繁茂的枝丫，從遠處看來(lái)，他像一把碩大的充滿(mǎn)力量的芭蕉扇。
后來(lái)，我才知道那叫欒樹(shù)。喜光，耐寒，卻怕水。多像夢(mèng)里的那個(gè)女孩，依稀記得夢(mèng)里的她穿著(zhù)一件單薄的衣衫站在一座極高的山上。我見(jiàn)了她，走上前去和她搭訕�？蛇�沒(méi)走到她的身邊。她就從衣袋里拿出一只口琴出來(lái)動(dòng)情的吹著(zhù)。我停下了腳步，竟不知道還要繼續往前走。怎么說(shuō)呢?她的琴聲很動(dòng)聽(tīng)，像夏日里的一抹清泉，直接流進(jìn)人的心里;又像冬日里的暖陽(yáng)，使人感到溫暖。
我不愿打擾她，更不愿打斷這美好的琴聲，只好靜靜地站著(zhù)聽(tīng)她吹完。終，一曲終畢。她放下口琴似乎注意到了我，我急忙跑到她的身邊。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著(zhù)我，過(guò)了好一會(huì )兒，她才收起放在我身上的眼神。良久才動(dòng)了動(dòng)唇：“我的琴聲好聽(tīng)嗎?”我啞然，竟不知道該怎樣回答她。如果說(shuō)好聽(tīng)，她會(huì )不會(huì )以為我在騙她?可如果說(shuō)不好聽(tīng)，她定是以為我是不懂音樂(lè )之人了。她許是看出了我的尷尬，并沒(méi)有再追問(wèn)下去。我問(wèn)她：“你很喜歡吹口琴嗎?”她沒(méi)有回答我，可是過(guò)了一會(huì )，我仍可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“那是我的夢(mèng)想�！彼齻冗^(guò)身來(lái)望著(zhù)我。
看著(zhù)她清澈的眸子，我忽然有些失神。我永遠也忘不了那個(gè)眼神，包含了太多的東西在里面：有對夢(mèng)想的執著(zhù)，對自己的鼓勵，對所有人的感激，那眼神仿佛要穿透人的心。頓時(shí)，左心房傳來(lái)的絞痛蔓延全身。多久了?有多久這個(gè)地方?jīng)]有這么劇烈的跳動(dòng)了?
傍晚，我已睡下，早上醒來(lái)時(shí)，那個(gè)女孩已經(jīng)不在了。我也沒(méi)有趕上山頂的日出。周?chē)黄录�，只剩下那棵欒�?shù)在隨風(fēng)搖搖晃晃。
還有，還有那雙震撼人心的眼神一直在腦海中揮抹不去。
那溫暖的目光作文 篇8
墨黑的天空，壓抑得我喘不過(guò)氣來(lái)，捏著(zhù)手中那張布滿(mǎn)紅叉的、猶如蔫萎了的霜葉似的試卷，我一個(gè)人在座位上呆呆地凝望著(zhù)窗外出神，掙扎的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了各種無(wú)助，我的心像刀剮一樣難受，此時(shí)的我便猶如陰霾般的孤獨。
忽然，一只溫暖的手輕微地搭在了我的肩上，那雙天藍的雙眸緊緊盯著(zhù)我，嘴角掛著(zhù)微笑，沒(méi)有任何話(huà)語(yǔ)。我下意識地順勢望了望，卻從那雙如清風(fēng)般和煦的眼神里，感受到發(fā)自?xún)刃纳钐幍膹奈从羞^(guò)的溫暖。那份溫暖似一縷春風(fēng)，撫平了我那七皺八褶的心，在心湖吹起一絲漣漪，就在這一剎那間，我的淚水不禁簌簌地流了下來(lái)。
微揚頭，側目，順著(zhù)逆光的方向，有一張擁有如水一般溫柔的笑臉。無(wú)聲的語(yǔ)言，無(wú)聲的安慰，如同雨霽的暖陽(yáng)，淡淡的，在我耳邊輕輕說(shuō)了句：“下次努力哦�！焙�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，消除了我耳邊的冰涼。
教室外滂沱的雨點(diǎn)，像是在說(shuō)“別哭了，都快化成一只小花貓了”。
她順手翻開(kāi)文具盒，鏡面般的內里照在我的臉上。突然靈光一現，我轉啼為笑：“你騙人，我壓根就沒(méi)有變成花臉貓，你好無(wú)聊，以后可不許這么嚇唬我哦�！�
“那你還不展開(kāi)笑臉，要不然又要多了幾道皺紋，這樣可就會(huì )早一天變成老太婆的模樣”。
抬起手，輕撫在自己的臉上，發(fā)現臉上有沙棱棱的淚漬，我怎么一委屈就掉“金豆子”，是不是太懦弱了？
疑惑地抬起頭來(lái)，眼光撞進(jìn)她那懵懂似乎有深不可測的眼神，那雙眼睛真的讓人難以讀透，如玉點(diǎn)綴的黑眸好像嵌著(zhù)顆黑珍珠，從中流出淡淡的笑意，給原本了無(wú)生氣的氛圍，布上了一絲溫馨，那眼神里仿佛融入可以?huà)叱庼驳哪芰俊?/p>
她微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又投來(lái)了另一種目光，那是友善而又充滿(mǎn)溫馨的目光，在我的心里一點(diǎn)點(diǎn)柔軟開(kāi)來(lái)，淡淡的笑意在眼底流轉。那束目光如一絲流淌在心間的暖流，激蕩著(zhù)我的心房。
漸漸的，雨停了，天空劃出一道彩虹，綻放出黃金分割的美麗弧度。
在這個(gè)季節里，花兒是最容易綻放的，迎著(zhù)風(fēng)飛舞的蝴蝶翩翩地起伏著(zhù)，風(fēng)信子在空中飄飛，我徜徉在花的海洋，沉浸在美妙的友情之中。
那溫暖的目光作文 篇9
溫暖的光能融化冰雪，溫暖的目光能融化人心的膽怯，給予人前進(jìn)的力量。
——題記
三年級初至，一門(mén)全新的科目出現在了我的課程表中——英語(yǔ)。自從有了這門(mén)課，我便天天悶悶不樂(lè )：“為什么要學(xué)英國人的語(yǔ)言啊，中國不是很好嗎？”每當媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨，她便會(huì )回答我：“只是你對英語(yǔ)不感興趣罷了，世界上喜歡英語(yǔ)的人多得是�！苯舆B下回的幾次小考我也是一塌糊涂。這時(shí)，我更加疑惑了：世界上真的會(huì )有喜歡英語(yǔ)的人嗎？
而在次日，我便見(jiàn)到了這樣的人。
她有一頭棕色的秀發(fā)，發(fā)梢被稍稍的卷起，雖是卷發(fā)，卻依然整潔不亂著(zhù)。她穿著(zhù)紅色的毛絨披風(fēng)，不過(guò)腰，在這下面的，是黑色的緊身皮褲，在陽(yáng)光的照耀下，她的高筒高跟靴變得愈加的有氣場(chǎng)。她不高，大概只比我高一個(gè)腦袋，她也不白，屬于那種皮膚黝黑的吧。她卻很瘦，可能身材好是她的最顯著(zhù)的外貌優(yōu)點(diǎn)了。
“你們來(lái)了？”她微笑著(zhù)向我看來(lái)，而我卻把頭一扭，拒絕了她的好意�！笆遣皇菭顟B(tài)不太好？”她又問(wèn)道�！翱烊ド险n�！眿寢屚屏宋乙话�，我則是對她的舉動(dòng)極為不滿(mǎn)，可還是進(jìn)了教室。
后來(lái)我才知道，她叫劉娜，劉老師。我也是后來(lái)才知道，原來(lái)喜歡英語(yǔ)的人是那么美。
每一次，遇見(jiàn)了難點(diǎn)，她便耐心細致地與我講解，每當我開(kāi)始做題時(shí)，她又笑著(zhù)，用她那溫暖的目光注視著(zhù)我，仿佛在為我打氣。
一次小考，我的成績(jì)仍然沒(méi)有提高，反而下降了。我本來(lái)就勉強支起的學(xué)習興趣與信心一下子就被這起無(wú)情的大風(fēng)吹垮了。劉老師似乎看出了我的沮喪，她沒(méi)有宣布讓我打開(kāi)書(shū)，沒(méi)有讓我開(kāi)始做題，而是一直用她溫暖的目光注視著(zhù)我。
我也注視著(zhù)她的眼睛，從那里面，我讀到了她對我的加油與鼓勵，溫暖的目光，仿佛她的目光能融化人心的膽怯，使之傳遞溫暖。她沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也用不著(zhù)說(shuō)話(huà)，因為她的眼神與目光會(huì )傳遞溫暖。
我久久地注視著(zhù)，忽然間有了一鼓作氣的力量，我抽出試題，自覺(jué)地寫(xiě)著(zhù)。是她那溫暖的目光，使我重新拾起了勇氣，甚至使我至今仍由她的緣故而熱愛(ài)著(zhù)英語(yǔ)。
溫暖的光能融化冰雪，但她溫暖的目光卻比光還要溫暖，因為它能融化比冰雪更為難以融解的東西——人心的膽怯。并給予前進(jìn)的動(dòng)力。
那溫暖的目光作文 篇10
遠處的天際，太陽(yáng)已露出她紅紅的笑顏，俯視著(zhù)完美人間。彩云朵朵，把天空裝扮成一條采帛，紅的，白的鑲了金邊。奧，又是一個(gè)完美的新開(kāi)始，可這一天對我來(lái)說(shuō)是莊嚴的，重要的……
我靜靜的坐在地上――與隊友一樣專(zhuān)心致志得聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨。周?chē)悄敲吹撵o，偶爾傳來(lái)樹(shù)的“沙沙”聲與幾聲?shū)B(niǎo)叫。每一個(gè)人的心里都很清楚，就要最后一次與隊友們參加浦東新區的踢毽子比賽了，所以大家格外的珍惜――即使是隊里最調皮的男孩。時(shí)間依然不留一絲情面，毫不猶豫地把我們驅向了去參賽現場(chǎng)的車(chē)。
大家坐在車(chē)上閉目養神。而我則是在腦海中不斷尋找訣竅。沉浸于其的我只覺(jué)得有一個(gè)臂膀在碰我，我睜開(kāi)眼，看著(zhù)同學(xué)。在那明亮的眼睛中，我看見(jiàn)了熱情的目光。她對我說(shuō)：“這個(gè)能補充體力的巧克力就送你了，你參加的項目多，必須需要足夠的體力，雖然這巧克力是要留到我爬山時(shí)吃的�！蔽冶鞠胍豢诨亟^，可她的目光中我讀出了一種不可抗拒的力量，頓時(shí)，我無(wú)言以對，只是潛意識讓我對她說(shuō)聲謝謝�！安挥弥x，都是隊友嘛！”她的口吻充滿(mǎn)親切，她的目光洋溢著(zhù)鼓勵，夾雜著(zhù)高興。
我握著(zhù)這塊巧克力，暗下決心：我必須不會(huì )辜負老師對我的期望，父母對我的鼓勵，更不會(huì )把同學(xué)拿清澈的目光拋到九霄云外去。我要用自我的行動(dòng)報答所有支持我的人。我握緊了巧克力。
下了車(chē)，我撥開(kāi)糖紙，吃下了巧克力，味道是甜的，意味是深的。我定了定神，那充滿(mǎn)孤立的目光又一次溫暖心間，那是一種從未有過(guò)的感動(dòng)……世上并不缺少美麗清澈的目光，缺的是發(fā)現目光感受目光的心靈……
那溫暖的目光作文 篇11
這天第一次學(xué)素描，第一次自我要去離家有點(diǎn)距離的畫(huà)室，我和好朋友陽(yáng)陽(yáng)在路上經(jīng)歷了許多目光。
天氣悶熱我們找有樹(shù)蔭的地方走，突然兩只可愛(ài)的小狗闖入我的視野。一只自由的狗。一只被人牽著(zhù)的狗，自由的狗蹦蹦跳跳，被牽著(zhù)的狗愁眉苦臉;自由的狗很開(kāi)心，被牽著(zhù)的狗很悲哀……被牽著(zhù)的狗向自由的狗投擊羨慕的目光。那是一種什么樣的目光呀了，那是一種動(dòng)物之間的交流，包含著(zhù)羨慕、無(wú)可奈何，還有對人類(lèi)的怨恨。我期望人類(lèi)能夠讓所有動(dòng)物都像那只自由的狗一樣，讓這種目光不再出此刻動(dòng)物的眼晴當中。
到了畫(huà)室門(mén)口，正好碰見(jiàn)我們的老師－－趙老師，一見(jiàn)到他那粗粗的眉毛下的眼睛，��！多么和藹可親的目光呀！走進(jìn)了教室，我們開(kāi)始畫(huà)正方體。他教我們畫(huà)素描，每次看到的就是他的眼睛都是慈愛(ài)的目光。他畫(huà)畫(huà)好，還個(gè)性幽默，因為這個(gè)畫(huà)室主要是教初中生和高中生的，對我們這幾個(gè)小不點(diǎn)，大哥哥大姐姐都很照顧。他們總是用一種關(guān)愛(ài)的目光看我們，所以我們經(jīng)�！耙孕≠u(mài)小”的胡作非為。在這些充滿(mǎn)愛(ài)的目光里，我對畫(huà)畫(huà)越來(lái)越有興趣了！
回家的路上，有一個(gè)阿姨對一個(gè)小女孩大聲責罵，“快點(diǎn)兒寫(xiě)作業(yè)，整天就明白玩�！闭f(shuō)完還一向罵小女孩，還向小女孩射去一種對她很煩的目光，怒視著(zhù)她。我們停了下來(lái)，看著(zhù)那母女倆，此刻已經(jīng)有許多人都看著(zhù)她倆了。阿姨看了看我們，可能是因為面子吧，她仍舊不停地罵著(zhù)，弄得小女孩不停地哭。阿姨又瞪了小女孩一眼，投去了一個(gè)嫌棄的目光……
目光這個(gè)東西就是多面性的，有好的、有壞的……還有許許多多種的。我們此刻還小，期望大人們給我們鼓勵的目光，讓我們有前進(jìn)這的動(dòng)力，給我們關(guān)愛(ài)的目光，讓我們明白世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。
那溫暖的目光作文 篇12
遠處的天際，太陽(yáng)已露出她紅紅的笑顏，俯視著(zhù)完美人間。彩云朵朵，把天空裝扮成一條采帛，紅的，白的鑲了金邊。奧，又是一個(gè)完美的新開(kāi)始，可這一天對我來(lái)說(shuō)是莊嚴的，重要的……
我靜靜的坐在地上――與隊友一樣專(zhuān)心致志得聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨。周?chē)悄敲吹撵o，偶爾傳來(lái)樹(shù)的“沙沙”聲與幾聲?shū)B(niǎo)叫。每一個(gè)人的心里都很清楚，就要最后一次與隊友們參加浦東新區的踢毽子比賽了，所以大家格外的珍惜――即使是隊里最調皮的男孩。時(shí)間依然不留一絲情面，毫不猶豫地把我們驅向了去參賽現場(chǎng)的車(chē)。
大家坐在車(chē)上閉目養神。而我則是在腦海中不斷尋找訣竅。沉浸于其的我只覺(jué)得有一個(gè)臂膀在碰我，我睜開(kāi)眼，看著(zhù)同學(xué)。在那明亮的眼睛中，我看見(jiàn)了熱情的目光。她對我說(shuō)：“這個(gè)能補充體力的巧克力就送你了，你參加的項目多，必須需要足夠的體力，雖然這巧克力是要留到我爬山時(shí)吃的�！蔽冶鞠胍豢诨亟^，可她的目光中我讀出了一種不可抗拒的力量，頓時(shí)，我無(wú)言以對，只是潛意識讓我對她說(shuō)聲謝謝�！安挥弥x，都是隊友嘛！”她的口吻充滿(mǎn)親切，她的目光洋溢著(zhù)鼓勵，夾雜著(zhù)高興。
我握著(zhù)這塊巧克力，暗下決心：我必須不會(huì )辜負老師對我的期望，父母對我的鼓勵，更不會(huì )把同學(xué)拿清澈的目光拋到九霄云外去。我要用自我的行動(dòng)報答所有支持我的人。我握緊了巧克力。
下了車(chē)，我撥開(kāi)糖紙，吃下了巧克力，味道是甜的，意味是深的。我定了定神，那充滿(mǎn)孤立的目光又一次溫暖心間，那是一種從未有過(guò)的感動(dòng)……世上并不缺少美麗清澈的目光，缺的是發(fā)現目光感受目光的心靈……
那溫暖的目光作文 篇13
曾經(jīng)被投入了許多目光——無(wú)奈、冷漠、嘲笑。所幸，還有母親堅定的目光。
那日，母親拉著(zhù)我到了興趣班，大筆揮下在報名表上簽下了我的名字。從那起，我的名字便同紙上的兩個(gè)字扯上了聯(lián)系——鋼琴。熒幕里宣傳片上靈動(dòng)的手指，一下子就吸引了我的全部注意。指尖的躍動(dòng)帶起的音律令我不自覺(jué)的跟隨著(zhù)他撥動(dòng)手指，指縫間也流出了我對鋼琴的向往。
左期右盼，終于等來(lái)了報名表上的那個(gè)日子，我像只歸林的鳥(niǎo)兒，迫不及待而又無(wú)比憧憬的飛到了教室門(mén)前，推開(kāi)了曾夢(mèng)過(guò)許多次的門(mén)，然而期待里的種種卻并沒(méi)有出現。
教室內的人抬了抬眼皮，又漫不經(jīng)心的垂下去，全身都透出了與我的截然不同：舉止、心性、年齡。才剛夠到肩的孩子怎么能與他們相比?能彈好鋼琴的人很多，可以是第一排那個(gè)自信的女生，可以是那邊低頭寫(xiě)字的男孩，還可以是窗邊里那個(gè)玩著(zhù)手機，看似不學(xué)無(wú)術(shù)的人，但絕不會(huì )是這個(gè)角落里坐著(zhù)，年紀不大，什么都慢半拍的我。藏著(zhù)這份不安與失落，小心翻開(kāi)了鋼琴課本。
課本隨著(zhù)時(shí)間的流逝而翻動(dòng)，也終于得以坐到了鋼琴前，在老師面前展現自己的成果。那些大孩子，雖不熟練，但也彈出了一道完整的曲子。在老師期待的目光里，我忐忑地抬起手，按下琴鍵——一次、兩次，三次，錯誤一次次的光臨我的曲子，在我心中落下一記重錘。大孩子的目光落在我的身上，雖無(wú)意，但我的心中卻為其添上了無(wú)數色彩，漸漸淹沒(méi)了自己。此刻甚至連老師的溫聲糾正也好像藏著(zhù)失望與無(wú)奈。
我懷揣著(zhù)顆跌落到地面的心，回到家中。見(jiàn)到母親，不假思索的脫口而出：
“我不要再去學(xué)鋼琴了!”
母親看過(guò)來(lái)，我繼續把這段時(shí)間的苦悶與委屈傾吐而出。
待我終于安靜下來(lái)，她開(kāi)口：“對比以前的你，你已經(jīng)夠好了。別人怎樣那是別人的事，做好你自己，總不能你都不喜歡你自己不是?”她定定的看著(zhù)，仿佛世界已剩下了我
最后成績(jì)單上的“A”映入眼簾，一筆一劃間藏著(zhù)的有我的自信與母親堅定的目光。做好自己，才能與陽(yáng)光擁抱。
那溫暖的目光作文 篇14
繽紛的花朵是春天的眼睛，目光芬芳，閃爍出無(wú)限生機和活力；點(diǎn)點(diǎn)繁星是夏天的眼睛，目光晶瑩，滿(mǎn)是憧憬滿(mǎn)是期待；火紅的楓葉是秋天的眼睛，目光熱烈，綻放著(zhù)一種頑強和力量；潔白的雪花是冬天的眼睛，目光純凈，流淌出幾絲溫情幾絲恬靜……
我喜歡閱讀大自然的目光，它可以開(kāi)闊我的視野；我更喜歡閱讀各種各樣的人的目光，它可以豐富我的情感和心靈。
我喜歡中國飛人劉翔，從他堅定的目光里，我讀到了一種信念和喜悅。
在2004年雅典奧運會(huì )男子110米欄的比賽中，劉翔漂亮的跨欄動(dòng)作，成就了一個(gè)英雄的夢(mèng)想。他不是在奔跑，而是像雄鷹一樣飛翔。那揮動(dòng)的雙臂像雄鷹的翅膀，那奔騰的姿態(tài)像獵豹矯捷的步伐，那炯炯有神的目光更是放射著(zhù)無(wú)限的激情和活力。劉翔的眼睛緊緊盯著(zhù)終點(diǎn)，盯著(zhù)黃種人從未到過(guò)的遠方，目光堅定，飽含著(zhù)一種生命的能量。
在堅定的目光中，劉翔完成了最偉大的跨越。高舉著(zhù)鮮艷的五星紅旗，劉翔站在了奧運會(huì )的領(lǐng)獎臺上。他的眼睛望著(zhù)遙遠的天際，望著(zhù)萬(wàn)里之外13億為他驕傲為他自豪的同胞們，他的目光充滿(mǎn)了勝利的喜悅，充滿(mǎn)了對未來(lái)的憧憬……
黃色節奏終于擊敗了黑色旋風(fēng)，從劉翔的目光里，我理解了激情和力量的真正含義。
目光無(wú)處不在，有明亮的目光，但也有暗淡的目光。在戰爭的炮火里，我從孩子們的目光里，讀到了恐懼和悲傷。
在伊拉克戰爭期間，美軍的炮火攻擊了巴格達的街道。樓房倒塌了，車(chē)輛癱瘓了，一具具尸體橫陳在街道上。一個(gè)有著(zhù)一頭棕色卷發(fā)的小女孩，緊緊地靠著(zhù)一輛廢車(chē)的車(chē)廂，似乎要尋找一種依靠。她圓圓的眼睛茫然地注視著(zhù)前方，目光里充滿(mǎn)了無(wú)助和悲傷。她怎么也不明白，為什么剛剛還和自己一起玩耍的小伙伴，現在卻倒在地上再也不能起來(lái)？為什么慈愛(ài)的媽媽剎那間躺在了血泊之中，再也不能給自己溫暖的.擁抱？
偉大詩(shī)人泰戈爾曾寫(xiě)道：在孩子的眼睛里可以看到天堂�？涩F實(shí)卻非如此。經(jīng)歷了戰爭的孩子們，目光里流露出的是對殘酷戰爭的恐懼和絕望。在一個(gè)難民治療所里，一個(gè)黑色皮膚的小男孩緊緊依偎在爸爸的懷里。這是從戰火中逃出來(lái)的一對父子。這個(gè)只有三四歲的小男孩臉上布滿(mǎn)了淚水，目光滿(mǎn)是恐懼滿(mǎn)是困惑……
在各種各樣的目光中，有一種目光深深地打動(dòng)了我。這是一種折射著(zhù)強烈渴望的目光。
在我國大別山地區一間簡(jiǎn)陋的小學(xué)教室里，一個(gè)小女孩瑟瑟發(fā)抖地坐在破舊的課桌前。刺骨的寒風(fēng)從沒(méi)有玻璃的窗戶(hù)間溜進(jìn)來(lái)，猛烈地抽打著(zhù)小女孩的臉。衣著(zhù)單薄的小女孩，臉上被風(fēng)吹得青一塊紫一塊，嘴里呼出一串串寒氣，她的小手幾乎快要凍僵了。盡管如此，那一雙大大的眼睛還是死死地盯著(zhù)黑板和黑板前的老師，目光里閃爍著(zhù)一種對知識的強烈渴望�！拔乙獙W(xué)習！”四個(gè)大字一直深深地銘記在她的心里。正是如此，小女孩的大眼睛成為希望工程的形象標志。
從小濤濤的目光里，我同樣看到了一種渴望，那是對生活的渴望。對于居住在中國西北部的小濤濤來(lái)說(shuō)，水，是她最渴望的一件東西。缺水、干旱、土地干裂、顆粒無(wú)收這幾大問(wèn)題一直困饒著(zhù)當地的人們。他們想要打水，竟需要走3個(gè)小時(shí)的路程。站在被陽(yáng)光烤得四分五裂的河床上，小濤濤的眼里盈滿(mǎn)了淚水，她的目光透著(zhù)幾絲憂(yōu)傷，幾絲期盼。她多么希望有一天，她和小伙伴們一起在飛濺的水花里痛痛快快地打一次水仗。
生活本身就是萬(wàn)花筒，有明亮的目光，也有暗淡的目光；有憂(yōu)傷的目光，也有歡樂(lè )的目光……
在動(dòng)物園里，憨憨的北極熊很受人們歡迎。它們每天都可以在水中游泳，可以吃到許多美味的食物。瞧，這只北極熊一邊在水里頑皮地嬉戲著(zhù)，一邊還不忘記拿著(zhù)那塊甜甜的冰糖品味著(zhù)。北極熊黑溜溜的小眼睛左瞧瞧右望望，目光中充滿(mǎn)了驚奇，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
那溫暖的目光作文 篇15
“我和我的過(guò)去，隔著(zhù)黑色的土地，我和我的未來(lái)隔著(zhù)無(wú)聲的空氣�！薄Ｗ�。
但我卻在過(guò)去與現實(shí)的黑色土地上，找到記憶的一泓清泉……目光。
像清泉一樣的目光折射出童年的影子，望著(zhù)鏡子里的自己，我仿佛回到了那青藍色的炊煙旁……
那時(shí)的我眼里沒(méi)有黑黑的憂(yōu)郁，只有伴在姥姥身旁的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在那個(gè)偏僻而安靜的村莊，沒(méi)有倪紅滿(mǎn)天，只有漆黑的夜色，只有夏日里悶熱的空氣。在那時(shí)，空調對村莊來(lái)說(shuō)，只能是柜臺里的裝飾，于是每個(gè)難眠的夏日，成了童年最大的“煩惱”。
夏天的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)的詩(shī)情畫(huà)意，只有姥姥扎人的手安撫著(zhù)想家的我。姥姥算是個(gè)知書(shū)達理的文化人，但面對百般無(wú)賴(lài)的外孫女卻無(wú)可奈何，只能對我千依百順，生怕委屈了我這在空調下長(cháng)大的外孫女。每當悶熱讓我煩躁的時(shí)候，姥姥便坐在床頭為我打著(zhù)蒲扇，給我講梧桐樹(shù)的故事，告訴我前天來(lái)了幾只小鳥(niǎo)，在樹(shù)旁徘徊，怕是要在樹(shù)上做窩了。姥姥整夜給我講樹(shù)的故事，卻怎么也講不完。有時(shí)我聽(tīng)煩了，姥姥便一邊縫著(zhù)衣服，一邊給我唱沒(méi)有歌詞的童謠……有時(shí)夢(mèng)里突然被驚醒，也能聽(tīng)到姥姥依舊唱著(zhù)的歌謠，姥姥在夢(mèng)里仍不忘哄我入夢(mèng)。
梧桐樹(shù)的葉子在這個(gè)冬天再一次化作了落紅，一向健康的姥姥頭痛起來(lái)了……一開(kāi)始，我們都以為這只是感冒，沒(méi)太在意，可當看見(jiàn)姥姥躺在醫院的病床上時(shí)，一切的不在意都變?yōu)樯n白的急切。梧桐樹(shù)的葉子明年依舊會(huì )綠，可姥姥的身體卻像一片干枯的花瓣，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)殷虹記錄著(zhù)花開(kāi)的驕傲。想到這，淚水充盈了眼睛，不由自主的滴落……姥姥望著(zhù)眼淚越擦越多的我，唱起了多年前的童謠，望著(zhù)姥姥的目光，我看到了自己……
或許姥姥的目光不會(huì )讓過(guò)去與現實(shí)重逢，但她的目光有不舍得一瓣心香，可以隨著(zhù)時(shí)間的碎片將縷縷青煙化作攬繩，將我追回童年。
那溫暖的目光作文 篇16
我是個(gè)再普通不過(guò)的小女孩，但是，我唯獨眼睛十分不平凡。什么？你不信？看下去就知道了。
這天，我心血來(lái)潮，隨媽媽一起去買(mǎi)菜。車(chē)上，我看到一個(gè)小偷正在偷一個(gè)女士的錢(qián)包和手機，而那位女士卻渾然不覺(jué)。我立刻發(fā)揮眼睛的超常作用瞪了他的手一眼，他立刻被我的目光電得直發(fā)顫。
下了車(chē)，看到一根電線(xiàn)桿上貼著(zhù)一張廣告，我立刻瞪了那張廣告紙，廣告紙變成灰燼，被清潔工掃掉了。這時(shí)，不知道是那個(gè)淘氣包超我彈了個(gè)紙團，我立刻瞪了紙團一眼，把紙團“瞪”成灰燼。
進(jìn)了菜場(chǎng)，看到一個(gè)賣(mài)蝦的攤位，只見(jiàn)攤主想偷偷地把一個(gè)小鐵塊放在稱(chēng)上加重量，我連忙瞪了一眼，他的手被電得趕緊收了回去，嘴里還嘟噥著(zhù)什么。這時(shí)，媽媽走到一個(gè)菜攤前買(mǎi)莧菜，我鷹一般的眼睛發(fā)現這個(gè)老板娘有把爛菜混進(jìn)媽媽稱(chēng)的莧菜中的意圖，立刻“送”了她的手一個(gè)閃電目光。
有利必有弊，這天早上，我看到一只可愛(ài)的麻雀，就盯著(zhù)它癡癡地看著(zhù)�？戳瞬贿^(guò)10秒那只鳥(niǎo)的羽毛就被我電焦了。唉！真可惜！真是一失“眼”成千古恨呀！
那溫暖的目光作文 篇17
人生中有一些小小的事情卻讓人永遠銘記心中。一個(gè)目光，一個(gè)動(dòng)作。。。。幾天沒(méi)有來(lái)督促我們做值日了，全班都放松了警惕。我也懶懶的趴在書(shū)桌上，接受著(zhù)陽(yáng)光的洗禮，望著(zhù)窗外的美景�！皥蟾�，檢查衛生�！蔽冶贿@洪亮的聲音嚇醒了。窗外風(fēng)景依舊，我的內心卻發(fā)生了巨大的改變。慘了，如果讓主任知道沒(méi)有盡職的話(huà)說(shuō)不定會(huì )被叫到教導處，然后再告訴班主任。我不敢想象接下來(lái)會(huì )怎樣。
我木訥的走到學(xué)長(cháng)面前。學(xué)長(cháng)抬起頭，看了看我，目光中帶著(zhù)些許的疑惑�！皩W(xué)長(cháng)，那個(gè)，我們班這是第一次沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，拜托學(xué)長(cháng)，我們馬上就打掃完�！睂W(xué)長(cháng)的目光中疑惑漸漸退去，換來(lái)了無(wú)限的責備，望著(zhù)學(xué)長(cháng)的目光，我心虛了�！拔覀円膊皇枪室獾��！蔽疫�在為自己的過(guò)錯進(jìn)行辯解。學(xué)長(cháng)的目光中由責備升級到了憤怒�？粗�(zhù)他眉頭緊鎖，一雙眼睛露出凌厲的光芒，我感覺(jué)到氣氛是如此的壓抑，空氣仿佛像是凝固了一般，我不敢再直視他的眼睛，用極其微小的聲音說(shuō)“學(xué)長(cháng)我知道錯了，以后一定會(huì )努力進(jìn)行打掃的�！睅讉�(gè)同學(xué)早已在瞬間將垃圾清掃干凈了，當我看到同學(xué)們已經(jīng)將一切打掃完了，又有了直視學(xué)長(cháng)的信心了，這時(shí)學(xué)長(cháng)目光已經(jīng)不再那么憤怒了，有著(zhù)些許的無(wú)奈，用十分有魅力的聲音說(shuō)“下次注意一點(diǎn)吧�！�
想起學(xué)長(cháng)的目光，我還驚神未定。但是被學(xué)長(cháng)的目光帶入到了深深的思考中。身為班委，我為什么都要被迫去做一些事呢？其實(shí)我若是一開(kāi)始便做得讓人無(wú)可挑剔那還需要在這里膽顫心驚，擔心被查了嗎？于是我便將學(xué)長(cháng)的目光銘記心中，在我想要偷懶時(shí)提醒我自己。
在那后，我做班級工作時(shí)不敢有半點(diǎn)馬虎，當學(xué)長(cháng)再次來(lái)到我們班時(shí)流露出對我稱(chēng)贊的目光，這也使我倍受鼓舞。人生中總有一些事讓人永記心間，一個(gè)目光，一個(gè)動(dòng)作。
那溫暖的目光作文 篇18
花無(wú)百日紅，人無(wú)千日好。經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖洗，有些記憶會(huì )漸漸褪色，有些記憶以煙消云散，而記憶的瞬間—目光卻深深的刻在我們心中，令我們難以忘懷。
小草對土壤的感恩，山川對大地的感恩，所以他格外雄偉；湖泊對大海的感恩，所以他特別波瀾洶涌。感恩是每個(gè)人應學(xué)會(huì )的第一堂課，有了它，天空才會(huì )多一道彩虹，人心多一份溫暖。所以，要用感恩的目光看待這世間的一切，記住這世上幫助過(guò)你的任何人，老師的批評，家長(cháng)的嘮叨……你會(huì )發(fā)現人間多么美好。
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，每個(gè)人成長(cháng)中都會(huì )遇到困境，失敗是成功之母，不是失敗都是一無(wú)所獲，它會(huì )激勵你的信仰，發(fā)揮你的潛能，磨練你的意志，所以一個(gè)堅定的目光可以讓你更出色，明天會(huì )更成功！“活到老，學(xué)到老”知識是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，知識會(huì )武裝你的頭腦，任何時(shí)間環(huán)境中都有那么一批杰出的求學(xué)家：古代孔子知識淵博卻不遠萬(wàn)里去求學(xué)，匡衡鑿壁取光來(lái)學(xué)習，古代的“頭懸梁，錐刺股”都是形容對知識的探求，現在的只是顯得更為重要，跟要求我們多去學(xué)習，用求知的目光看老師，他會(huì )傳授你更多的知識，豐富你的眼界，開(kāi)闊你的視野，用求知的目光看父母，她會(huì )教你更深奧的為人道理，有利于你以后的工作，有利于你以后的前途�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”你記住了求知的目光，你會(huì )擁有更多的黃金，更多的白玉。
時(shí)光匆匆，有些目光會(huì )被我們幾分鐘，幾天，幾月所忘記，有些目光必將跟隨我們一生，擁有好的目光可以讓你擁有更多。
那溫暖的目光作文 篇19
即將告別小學(xué)的生活，然而，在小學(xué)的生活中，什么也帶不走，唯一能帶走的，只有老師那深沉的目光。一次作文課，打草稿的過(guò)程中，有一個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，便下意識的反臉問(wèn)后面的同學(xué)，問(wèn)完之后，一回頭，便觸到老師冰冷的目光。頓時(shí)，我感到自己的全身像火燒一般，耳紅赤面，連看也不敢看老師一眼，生怕再次觸到老師那冰冷的目光，連忙埋頭繼續寫(xiě)作文。從那以后，我開(kāi)始害怕老師的目光�？墒呛髞�(lái)發(fā)生了那件事，是我不再害怕老師的目光。有一次，我生病了，一個(gè)人臥病在床，爸爸出去工作了，媽媽出去幫我買(mǎi)藥了。不就，一陣急促的敲門(mén)聲傳來(lái)，原本以為屎媽媽買(mǎi)藥回來(lái)了，結果開(kāi)門(mén)一看，不由得令我大吃一驚——站在門(mén)口的竟然是語(yǔ)文老師！她手里拿著(zhù)一袋藥，什么也不說(shuō)就走進(jìn)了屋，進(jìn)屋之后，向我投來(lái)一陣目光，示意要我在床上躺下，之后，她便為我泡藥……那種目光，我想我今生今世是忘不了的，那種目光，不再像以前那么嚴肅。冰冷，變得像慈母一般溫柔、體貼，使人對她有一種親密感。那一天，我幾乎不是把她當作老師看，而是把她當作母親看待！病好了之后，老師的目光又恢復了往常的嚴厲，但是從那以后，我不再害怕老師的目光了，因為我看見(jiàn)了她在嚴厲神色之后包含著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生的慈母般的愛(ài)與關(guān)懷。附：也許有的同學(xué)認為老師的目光過(guò)分嚴厲，常常會(huì )打擊到自己的自尊，我也常常是這樣，經(jīng)常被老師當著(zhù)全班同學(xué)的面批評，弄得我經(jīng)常在上課的時(shí)候淚流滿(mǎn)面，也因此，同學(xué)悶都漸漸的疏遠我，但是，老師畢竟是開(kāi)啟我們人生道路的第一盞燈，我們現在的知識都是從老師的嘴巴里接到的，我們還有什么理由去怨恨老師呢？那是錯的。
那溫暖的目光作文 篇20
那溫暖的目光作文 篇21
和爺爺在一起，見(jiàn)過(guò)最多的就是爺爺注視我的目光。
那年夏天，我踏進(jìn)了初中的大門(mén)。每次放學(xué)，我總會(huì )和幾個(gè)要好的朋友在隊尾“游蕩”。因此，回到家，總會(huì )有些晚。當我進(jìn)門(mén)時(shí)，抬頭必會(huì )看見(jiàn)爺爺充滿(mǎn)焦慮的目光，突然有些自責。
也許是因為到了青春期的緣故吧，感覺(jué)自己越發(fā)敏感了。吃飯的時(shí)候，只要抬頭，眼角的余光總是能看到爺爺看我吃飯的目光。這場(chǎng)面真溫馨，這種被人關(guān)注的感覺(jué)真好！而這時(shí)，我只裝作不在意的樣子，繼續吃我的飯，繼續讓爺爺注視著(zhù)我。因為我不想打破這美好的氛圍，況且，爺爺注視我時(shí)很開(kāi)心，我能看到他的嘴角微微上揚，我怎么能讓爺爺上揚的嘴角落下去呢？我應該讓爺爺快樂(lè )。
吃完晚飯，不善言辭的爺爺總會(huì )和我興致勃勃地聊天，他總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“呵呵，這家伙，能吃能喝的呢！”而我也會(huì )跟他聊這聊那，像兩個(gè)孩子一樣地鬧，這時(shí)，爺爺開(kāi)心地大笑�？粗�(zhù)爺爺笑，我心里也十分開(kāi)心，感覺(jué)就像一個(gè)寒冷冬天過(guò)后受到陽(yáng)光滋潤般的舒適、愜意。
時(shí)間到了，我急忙去補課。爺爺就會(huì )幫我拎書(shū)包，甚至做我的衣架。爺爺看著(zhù)我穿好衣服，背上書(shū)包。之后，我開(kāi)了門(mén)，即將關(guān)上時(shí)，那不舍的目光又被我看到。心中暗笑：我又不是再也不回來(lái)了，用不著(zhù)這么深情吧？但走在路上，我覺(jué)得也許我錯了，爺爺的心里，我是最重要的，甚至我已變?yōu)樗囊环N精神支柱。
我不會(huì )拒絕爺爺的目光，我會(huì )珍惜爺爺的目光。
那溫暖的目光作文 篇22
老師的目光勝利二小五（4）班黃靖同學(xué)們，你們知道嗎？我們的老師都有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當我考試幫助同學(xué)作弊時(shí)，老師的目光令我主動(dòng)反思。記得有一次考試時(shí)，我把一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，悄悄的塞進(jìn)同桌的手里時(shí)被老師看見(jiàn)了，老師走到我面前，用嚴厲的雙眼盯著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“現在正在考試，不能作弊！”我嚇得連忙把手縮了回來(lái)，老老實(shí)實(shí)地做題，再也不敢作弊了。當我上課不專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)，老師的目光令我害怕。那是一節數學(xué)課，我不是看黑板，而是目不轉睛地盯著(zhù)窗外的蝴蝶，心不在焉地坐在那發(fā)呆。老師的火眼金睛還是發(fā)現了，老師立刻止住話(huà)來(lái)，靜靜地站在講臺上看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“現在是上課時(shí)間，請認真聽(tīng)課，如果對蝴蝶感興趣請在課后再觀(guān)察！”我紅著(zhù)臉，做賊似地轉過(guò)頭來(lái)聽(tīng)課，幸虧老師及時(shí)提醒我，因為那節課是非常重要的，不然可慘了！當我站上領(lǐng)獎臺領(lǐng)獎時(shí)，老師的目光令我興奮。那次，我榮獲了柳州市的“優(yōu)秀隊干”。我領(lǐng)獎時(shí)，老師的目光從臺下直射上來(lái)，好像在對我說(shuō)：“你真棒！以后你一定要再接再厲，爭取更好的成績(jì)”。我心里樂(lè )滋滋的，暗地里想：我一定再加倍努力，不讓老師失望。當我勞動(dòng)出色時(shí)，老師的目光令我充滿(mǎn)力量。一次當掃除中，老師安排我們每人打掃一扇窗。大掃除結束后，老師發(fā)現我十分努力，窗戶(hù)擦得很干凈，就像透明的一樣，便微笑著(zhù)看著(zhù)我，好像在用目光鼓勵我：“你真是我們班同學(xué)們的勞動(dòng)楷模，加油！”老師的目光充滿(mǎn)了智慧的光芒，老師的目光變化無(wú)常，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，老師的目光是我們心中的航標燈！指導老師：譚燕華
那溫暖的目光作文 篇23
在我的潛意識里，媽媽的目光是我最大的安慰，也是我最大的鼓勵。
那年，“非典”盛行。雖已到春天，可冬天的殘痕還是沒(méi)被和煦的春風(fēng)完全溶解，依然透著(zhù)點(diǎn)涼意。那是去學(xué)鋼琴的路上，出來(lái)時(shí)匆忙，竟忘了帶外套，瘦小的身軀被凍得縮成一團，不由自主地打著(zhù)顫，小臉蛋如霜打茄子般“動(dòng)人”。我隨即說(shuō)出：“媽媽?zhuān)依�！”于是，媽媽趕緊停下車(chē)，轉過(guò)身，用她似乎也不大溫暖的手捂住我的臉，也不忘責怪一句：“不是記得讓你拿了嗎？”，邊說(shuō)邊脫下自己的外套，目光里卻充滿(mǎn)無(wú)盡的關(guān)懷……
那仿佛是我記憶中最慢長(cháng)的一段路，那么的緩慢。終于到了藝術(shù)中心門(mén)口，我迫不及待地跑進(jìn)溫暖的大廳，回頭望去，卻見(jiàn)媽媽被擋在了門(mén)口，幼稚的我拉著(zhù)媽媽?zhuān)X子里只是想著(zhù)，“媽媽在外面冷”，仔細聽(tīng)，原來(lái)是因為“非典”！我十分的不服氣，有一次天真地想：“非典有那么嚴重嗎？我媽媽又沒(méi)有‘非典’！”這次，我突然無(wú)厘頭地討厭起“非典”來(lái)，這可能是自它誕生以來(lái)第一次在意起它的存在。我哭著(zhù)死死抱住媽媽?zhuān)f(shuō)什么也不肯放手，仿佛生離死別一般。媽媽不停地撫摸著(zhù)我的發(fā)絲，安慰我，用那最溫暖的目光看著(zhù)我，好似在說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，媽媽相信你會(huì )自己戰勝困難！”
孤身一人進(jìn)去時(shí)，心里有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)不情愿與不舍，不時(shí)地轉身，淚眼朦朧地回首，媽媽的目光像被永遠定格的一副畫(huà)，美麗地定格在大門(mén)口，定格在我的心中，永遠不會(huì )消失……
媽媽不在身邊，感覺(jué)心中少了什么似的，是媽媽關(guān)切、鼓勵的目光？一直喜歡的課堂，少了那些媽媽們的陪伴，變得似乎死氣沉沉，小朋友們都和我一樣，悶悶不樂(lè )，心不在焉。一直等候著(zhù)老師的那句“下課！”因為這樣，我就可以一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，享受依偎在她懷中的溫暖與幸福；因為這樣，我就可以再次見(jiàn)到那雙明亮、清澈，充滿(mǎn)愛(ài)與鼓勵，仿佛闊別已久，但卻永遠也忘不掉的目光……突然發(fā)現，自己已深深地戀上了，依賴(lài)上了它，仿佛永遠也離不開(kāi)。
因為那目光充滿(mǎn)了愛(ài)，凝聚著(zhù)守望，融匯了眷戀……
那溫暖的目光作文 篇24
我最難忘的老師是小學(xué)一至三年級的語(yǔ)文老師——徐芳芳老師。徐老師的眼睛最吸引人，好像能代替嘴說(shuō)話(huà)似的。烏黑光亮，時(shí)時(shí)顯示出特有的老練和機敏。徐老師出神入化的目光讓我總也忘不了，還記得二年級發(fā)生的一件事。那天，我不知怎么回事，竟然神差鬼使地在語(yǔ)文課上玩起了橡皮！好像我身處的不是課堂，而是一個(gè)可以隨心所欲的游樂(lè )園。我忘記了一切，不光上課搞小動(dòng)作不說(shuō)，就連老師講的我也一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我玩得正高興，猛然間一抬頭，正好與老師的目光相遇。雖然只是一個(gè)淡淡的目光，但它卻像一個(gè)沉重的包裹，壓在我心頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，那目光里包含的是什么？是責備？是傷心？是失望？是氣憤？……我低下頭，臉燙得發(fā)燒，腿也忍不住打顫，心想：徐老師會(huì )不會(huì )批評我？會(huì )不會(huì )從此對失望？我抬起頭，準備洗耳恭聽(tīng)“暴風(fēng)雨”的“旋律”接下來(lái)的一刻將讓我的面子一掃而光，回家說(shuō)不定還有一頓罵等著(zhù)我。然而，事情并不是我想像的那樣可怕，老師只是向我投來(lái)了一個(gè)慈愛(ài)的目光，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。我愣住了，心里默念：老師，謝謝你維護了我的自尊！自至下課，我靜靜望著(zhù)老師的背景消失在走廊盡頭，久久被后悔與感動(dòng)籠罩著(zhù)……事隔一個(gè)月后的一天中午，我早早寫(xiě)完作業(yè)，還得了一個(gè)優(yōu)☆☆☆星，徐教師又向我投來(lái)了熟悉的目光。不過(guò)這次的與一個(gè)月之前的目光可不一樣了。這次的目光中更多的是鼓勵，是贊賞，是表?yè)P。我又想起了一個(gè)月前老師那隱隱帶痛的目光，原來(lái)學(xué)生的一舉一動(dòng)，老師都看在眼中��！我慌忙向老師一笑，徐老師也淡淡報以一笑，目光中寫(xiě)滿(mǎn)了欣慰。老師，謝謝您！謝謝您那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的目光！
那溫暖的目光作文 篇25
昨晚，半夢(mèng)半醒間，仿佛感到眼前有個(gè)模糊又熟悉的身影，我微微抬起頭，又望見(jiàn)了那再熟悉不過(guò)的眼神。我趕忙閉上眼睛……
那是去年的一個(gè)晚上，和昨天一樣：半夜睜開(kāi)惺忪的眼睛，正遇上母親那慈愛(ài)的目光，我眨了眨眼睛，冷不丁冒出一句話(huà)：“媽?zhuān)憷隙⒅?zhù)我干嗎?”媽媽好像被我的問(wèn)題嚇了一跳，趕忙收回目光說(shuō)：“沒(méi)什么，看你被子蓋好了沒(méi)。乖乖睡吧，我出去了�！闭f(shuō)完，她轉身走出房間，回頭又望了一眼，輕輕地帶上了門(mén)。
當時(shí)，天真的我不知媽媽為什么總是無(wú)緣無(wú)故地盯著(zhù)自己。起初，我還以為媽媽睡不著(zhù)隨便看看，可是一節語(yǔ)文課上，老師動(dòng)情地說(shuō)道：“生活中有許多細節是你不易察覺(jué)的，那是父母對你的愛(ài)，留心觀(guān)察吧，你會(huì )感動(dòng)一生的……”
那一刻，我意識到自己犯了一個(gè)錯誤。原來(lái)，我每天在夢(mèng)中“練功夫”將被子踢開(kāi)，害得媽媽天天夜里爬起來(lái)為我蓋被子，媽媽的目光是一種幸福，看到孩子睡得香甜的幸福。
往事一一浮現：清晨起床時(shí)一句“昨晚睡得好嗎，”伴著(zhù)惺忪的目光;出門(mén)上學(xué)時(shí)一句“注意安全”，伴著(zhù)關(guān)切的目光;緊張備考時(shí)一句“輕松上陣”，伴著(zhù)鼓勵的目光……
我終于明白,媽媽的目光中包含著(zhù)多么深多么濃的愛(ài)!像一首詩(shī)，意境深遠;似一幅畫(huà)，清新自然;像一曲歌，悠揚悅耳。
昨天晚上，當發(fā)覺(jué)媽媽又在注視我的時(shí)候，我沒(méi)有讓自己“醒來(lái)”，而是沐浴在母親慈愛(ài)的目光下，遨游在母親愛(ài)的海洋里。
那溫暖的目光作文 篇26
在我們的生活中，我們會(huì )常�？吹礁鞣N各樣的目光，有的是老師給予的陌生目光，有的是陌生人投向你的贊賞的目光，有的目光是那些飽含深情、意味深長(cháng)的，而我的心靈被觸動(dòng)的目光，卻是在我的身后默默鼓勵的目光。
這種目光使我難忘，有時(shí)還會(huì )讓我看不到，注意不到它，但是它是使我努力向上的動(dòng)力。這種目光來(lái)自于我的父母，在我第一次上學(xué)即將踏入校門(mén)的時(shí)，我從玻璃的反射上看到了爸媽默默鼓勵目光，那目光好像在對我說(shuō)：“加油，我相信你，爸爸媽媽等你放學(xué)回家�！蔽宜坪踝x出了父母的心思，我擦了擦流出來(lái)的淚水，踏著(zhù)堅定有力的步伐，帶著(zhù)自信心走進(jìn)了校園，帶著(zhù)爸爸媽媽對我鼓勵的目光而努力學(xué)習。
還有一次，是一位陌生人帶給我的。那次是我第一次獨自外出，我很害怕自己迷路，便向路旁的阿姨確認方向，那位阿姨非常好心的為我指了指路，對我投以好奇的目光，說(shuō)：“這么小就自己出去?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到了那位好心的阿姨對我投以贊許的目光。
目光，和藹可親，使我充滿(mǎn)前進(jìn)希望;目光堅韌有力，使我學(xué)會(huì )勇敢堅強;目光，飽含深情，使我懂得人間處處有真情。目光是那樣的偉大，它像一盞明燈，為我們指引方向。
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