那一絲絲的溫暖作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的那一絲絲的溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　春天又來(lái)臨了，古代詩(shī)句中，不知道有多少是贊揚春的，贊春的美景，贊春的活力……可我并不覺(jué)得春天有什么好，反而有些討厭，因為春天的到來(lái)，意味著(zhù)假期即將結束；春天那煩人的小雨和沒(méi)完的潮濕，惹得病菌滋長(cháng)；春天的暖風(fēng)吹的我昏昏沉沉，沒(méi)心聽(tīng)課……

　　那是一節物理課，依舊是實(shí)驗課，老師講解完，就該到我們自己動(dòng)手做實(shí)驗了，我本來(lái)就無(wú)心學(xué)物理，而且我的物理學(xué)的的確不怎么樣，加上這讓人昏沉的春天的下午，真不想做實(shí)驗了！但是，這次我無(wú)論如何都得完成實(shí)驗，因為同桌正準備看我的笑話(huà)呢。

　　雖然我其他科目成績(jì)都很輝煌，但是物理卻是我的一大恥辱，連平時(shí)成績(jì)不如我的同桌，物理也遠遠把我拋在后面，每當我接錯線(xiàn)，或者拿錯東西的時(shí)候，我就成了她的一大笑柄，“怎么這么聰明呀？”“你也有錯的時(shí)候嘛”這些話(huà)語(yǔ)如同針刺扎在我心口，讓我無(wú)言對答。老師對我很?chē)栏�，一直把我當作�?yōu)生培養，總是檢查我的作業(yè)，一有錯，就會(huì )嚴肅的批評我，再重復教我，也許老師并不是兇，但是我總是對他有著(zhù)畏懼之心，可不知道怎么就是學(xué)不好。

　　為了做好這次實(shí)驗，老師一早就教我畫(huà)電路圖了，正當我為畫(huà)完圖而高興時(shí)，“真笨，這樣都畫(huà)錯，還高興！”同桌的一句冷話(huà)把我的笑容冰在臉上，不知如何是好。接著(zhù)她打算完成老師安排的任務(wù)——教我做圖，勉強的她說(shuō)了幾點(diǎn)，渾身不自在的我根本沒(méi)心聽(tīng)，所以沒(méi)等她多說(shuō)，自認為有幾分學(xué)習天賦的我就說(shuō)：“行了，我自己可以了�！焙貌蝗菀字匦庐�(huà)了一張，剛好老師經(jīng)過(guò)，“怎么又畫(huà)錯了，它們怎么可以并聯(lián)在一起呢？”聽(tīng)到老師惡狠狠的教訓，我傻眼了，老師就象一個(gè)要吃人的獅子，讓我好生畏懼，老師又教了我一次，但是此時(shí)的我，只聽(tīng)見(jiàn)心跳，哪還聽(tīng)得進(jìn)老師的話(huà)。我重新畫(huà)圖，老師不時(shí)把眼光掃過(guò)我這里，我臉都紅了，好象同學(xué)們都在看著(zhù)我，看我的'傻……

　　這次實(shí)驗我又失敗了，我的高傲讓我失去了改進(jìn)的機會(huì )，我懊惱，但是已經(jīng)無(wú)法挽回了，還是老實(shí)的做個(gè)物理差生，老實(shí)的被同桌嘲笑吧！

　　“誰(shuí)沒(méi)被老師批評過(guò)，不用覺(jué)得自己沒(méi)用，老師不常說(shuō)失敗乃成功之母嗎？如果不介意的話(huà)，還是讓我來(lái)幫你吧……”

　　天吶，這居然是我那冰冷同桌說(shuō)的話(huà)嗎……

　　在這個(gè)最煩人的春天里，我居然感受到了溫暖，雖然是一絲絲的，但是卻讓我有重生的感覺(jué)，我突然覺(jué)得春天其實(shí)也并非這么煩人，我相信那一絲絲的溫暖，會(huì )融化我執拗的冰山，成為我學(xué)習的永遠支柱！

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