以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文，希望對大家有所幫助。
以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文1
“子母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！彪S著(zhù)孟郊的《游子吟》緩緩拉開(kāi)大幕，或許讓許多人都想起了自己的母親，而也應如此在生活中也是母親的呵護使你感到溫暖。
在每天的早上，自己在房間里睡覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，然后媽媽走到廚房起個(gè)大早為我準備早飯，母親每一次做飯的聲音很小，我理解母親是為了讓我多睡一會(huì )兒，不想把我驚醒，等我早上起來(lái)時(shí)，飯菜也已經(jīng)做好了，這是媽媽忙活了一早上的也讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容飯菜的香甜，因為這是媽媽?xiě)阎?zhù)一顆對你的愛(ài)來(lái)做的吃著(zhù)香甜的飯菜讓我難以下咽，吃過(guò)早飯正準備刷牙洗臉看見(jiàn)水也已經(jīng)準備好了，在上學(xué)的時(shí)候媽媽總是不厭其煩的叮囑著(zhù)我“：走路時(shí)應該靠點(diǎn)邊，注意車(chē)輛，放學(xué)后早點(diǎn)回家”。多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)啊。這也代表了媽媽對我的愛(ài)，是媽媽讓我感到了溫暖。
在放學(xué)后吃過(guò)飯后，我去寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)等媽媽收拾好桌子也一定會(huì )走進(jìn)來(lái)的，媽媽坐在床邊看著(zhù)我，而且媽媽在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)從來(lái)不說(shuō)話(huà)也能引起我的注意力不集中，所以媽媽還會(huì )為我不辭辛苦的檢查作業(yè)，媽媽那認真時(shí)的樣子，讓我心里非常的溫暖，在看見(jiàn)媽媽的雙鬢已經(jīng)有了白發(fā)，這也說(shuō)明了我們正在隨著(zhù)媽媽的衰老成長(cháng)著(zhù)，媽媽的愛(ài)不是一刻而是永遠讓你溫暖。
生命中許許多多的人給溫暖，而我真心誠意地享受到了溫暖。媽媽的溫暖給我帶來(lái)了鼓勵、帶來(lái)了支持、帶來(lái)了幫助，使我的心靈得以慰籍，給我的那份溫暖將永遠彌漫我的.心河，多久的不會(huì )散去。
“兒行千里母擔憂(yōu)”這句古言更加說(shuō)明媽媽對孩子的愛(ài)，也正是母愛(ài)也無(wú)時(shí)不刻的讓你感到了溫暖。讓我們?yōu)閶寢屨f(shuō)“謝謝，媽媽”。
以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文2
溫暖是冬日里的一把火;溫暖是黑夜中的一盞燈;溫暖也許只是家人一個(gè)微不足道的眼神，一段鼓勵的話(huà)語(yǔ)……但在我的心中，溫暖就是外婆家餐桌上的美味佳肴。
每個(gè)周末，只要不下雨，爸爸媽媽一準會(huì )帶我去外婆家，對我來(lái)說(shuō)，這就是加餐喲!這天，我的小胃就好像條件反射似的，立刻向我的大腦發(fā)出信號。于是，我的腦海里全是外婆為我準備的可口飯菜。這天早晨，我準會(huì )早早地從柔軟的小床上爬起來(lái)，跑進(jìn)爸爸媽媽的房間，拼命地搖醒正在床上熟睡的他們，催促著(zhù)他們趕快帶我去外婆家。
每回我還沒(méi)進(jìn)外婆家的門(mén)兒，就有一股股濃烈的菜香味兒鉆進(jìn)我的鼻孔，我準會(huì )不由自主地加快步伐，三步并兩步地跨進(jìn)外婆的家。鍋臺上已經(jīng)擺滿(mǎn)了各色各樣的菜肴，鍋里還在滋滋地唱著(zhù)歌。有一回，我等不急了，隨手拿了一塊肉塞進(jìn)嘴里。外婆一邊炒菜一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：“別燙著(zhù)!手洗了沒(méi)?”“噢，忘了忘了!”我一邊洗手，一邊沖外婆做了個(gè)鬼臉。媽媽拍了一下我的頭，對我說(shuō)：“你少吃點(diǎn)兒，看看你的腿，粗得跟個(gè)大象腿似的�！蓖馄诺闪藡寢屢谎�，說(shuō)：“她哪胖呀?這樣不正好嘛!你巴不得孩子長(cháng)得跟瘦猴似的才滿(mǎn)意是吧?”“這樣正好，不胖也不瘦!”外公隨聲附和。有了外公的幫腔，媽媽啞口無(wú)言了。原來(lái)媽媽還有怕的人呀，她在家里可厲害著(zhù)呢!這下厲害不起來(lái)了吧?我的心里美滋滋的，一股暖流從我心中流淌，知我者，外婆也。外婆為了讓我多吃點(diǎn)，不惜去批評媽媽?zhuān)嵌嗝刺蹛?ài)我呀!
此時(shí)，窗外的陽(yáng)光照在我的身上，暖暖的;吃著(zhù)外婆做的飯菜，我的心里更是暖暖的。溫暖，就是外婆家餐桌上的美味佳肴!
以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文3
自從那次班長(cháng)由于“急中生智”而把我選去當跳高運動(dòng)員時(shí)，我就覺(jué)得不順當。
這一天，運動(dòng)場(chǎng)上人聲鼎沸，我坐在座位上，雙手托著(zhù)腦袋，腦子里滿(mǎn)是問(wèn)號：
在小學(xué)，我從來(lái)沒(méi)參加過(guò)跳高，要是我得“倒數冠軍”怎么辦?
要是我連續幾次都犯了規怎么辦?
同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我?
這時(shí)，我又想起賽前老師的話(huà)：“這次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，為的是考驗我們這些新組成的集體，只要積極參與，不要求大家都拿名次……”
“初一女子跳高運動(dòng)員，請到檢錄處檢錄�！甭�(tīng)到喇叭里傳來(lái)的廣播，我頓時(shí)心里好象有25只老鼠——百爪撓心，我硬著(zhù)頭皮走上賽場(chǎng)，接受了檢錄后，我看到自己的名字在最后一個(gè)，“嘿，真倒霉!”我不禁說(shuō)了聲。是不是預示了我一定會(huì )得倒數第一呀!哎!不管了，我又不是自愿參加的。比賽開(kāi)始了。盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于輪到我跳了，我還等著(zhù)回座位看別人跑步呢。我深吸了一口氣，望著(zhù)遠處一米一幾的跳桿，助跑過(guò)去，前腳一躍，我跨過(guò)跳桿，重重地跌在墊子上，回頭一看，跳桿居然一動(dòng)不動(dòng)地掛在那兒，我心中暗暗自喜，開(kāi)了個(gè)好頭�？墒�，接下來(lái)的比賽，可就沒(méi)這么順利了，一米一六的高度了，我第一次，第二次，第三次，都沒(méi)跳過(guò)。我被淘汰了。
一切都是我意料中的事，可是我沒(méi)想到，會(huì )發(fā)生得那么突然。我一步一挪地回到座位上。
“你得第幾?”一位同學(xué)問(wèn)我。我結結巴巴地說(shuō)：“倒數第幾吧�！蔽乙詾樗郎蕰�(huì )罵我一頓，可是我聽(tīng)到的卻是：“沒(méi)關(guān)系，相信你盡力了!~”接著(zhù)，我不好意思地一一回答了她的詢(xún)問(wèn)，雖然她眼中流露出一絲失意，可一句責備我的話(huà)都沒(méi)有，還是滿(mǎn)臉笑容。
一股暖流流進(jìn)了我的心底。
以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文4
“溫暖”這個(gè)形容詞，我們經(jīng)常用到，但是這一次卻不同，因為“溫暖”對于我來(lái)說(shuō)，意義大有不同，那次事件勾起了我的回憶。
記得有一次，我的生日到了，原本為自己生日計劃周密的我，那天發(fā)生了一點(diǎn)小意外--爸爸媽媽要去出差。當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我覺(jué)得自己未免也高興得太早了，就在那天，上課都沒(méi)有心思聽(tīng)老師講課，老師似乎看懂了我的心思，就去問(wèn)同學(xué)們今天是什么日子，當老師得知今天是我的生日的時(shí)，就趁我不注意，和同學(xué)們說(shuō)了一個(gè)計劃，到了放學(xué)的時(shí)候，我急忙騎單車(chē)回家，我躺在沙發(fā)上，周?chē)f雀無(wú)聲，我尋思著(zhù)：今天可真倒霉啊，為什么偏偏今天是我生日，為什么爸爸媽媽又要出差呢?難道他們沒(méi)有想到女兒會(huì )因為此事感到傷心嗎?
突然，電話(huà)響了，“喂，是小秦嗎?”“是，您是哪位啊?”“我是王老師啊，你現在有空嗎?”“有，有，有，絕對有空，您有什么事嗎?”“你現在能來(lái)老師家嗎?”“可以呀，我馬上就來(lái)�！睊祀娫�(huà)后，我騎著(zhù)單車(chē)飛奔去老師家。在這一路上，我想：王老師怎么會(huì )叫我去她家呢?哎呀，不管了，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，去老師家解解悶吧。過(guò)了一會(huì )兒，就到王老師家了，剛剛進(jìn)老師家門(mén)，王老師就招呼我坐在課廳里，沒(méi)容我思考，餐桌上以桌子香噴噴的飯菜就把我帶到了“滿(mǎn)漢全席”里的實(shí)景，我正享受著(zhù)，“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”我回頭一看，我的幾個(gè)死黨和老師的丈夫女兒推著(zhù)一個(gè)大蛋糕，唱著(zhù)生日歌向我走來(lái)，頓時(shí)，我的眼睛紅了，淚水也流了下來(lái)，我被這感人的場(chǎng)面感動(dòng)了，同學(xué)，老師，讓我感到了從未有過(guò)的溫暖和幸福。
這件事情，我永生難忘。
以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文5
人生在世，有誰(shuí)不需要溫暖呢?提起溫暖，就會(huì )使我想起在小學(xué)六年紀時(shí)發(fā)生在我身邊的一件事情。
“鈴——”上課了，閆老師神情莊重凝重地走進(jìn)教室，三步并做兩步跨上講臺“同學(xué)們，你們可知有一個(gè)健康的身體是多么幸福。在我校三年級，有一位小妹妹患上了尿毒癥�！薄鞍�!尿毒癥?”“呀!她真不幸”……同學(xué)們在下面小聲議論�！芭�，原來(lái)剛才廣播通知老師開(kāi)會(huì )就是為了這個(gè)呀!”我心想。老師頓了頓，接著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)小女孩已經(jīng)住進(jìn)了醫院，必須換腎才能保住她的生命，可她家的經(jīng)濟條件不好，沒(méi)有這個(gè)能力，哎!”老師嘆了一口氣�！袄蠋�，我們應該為她捐款!”“對，為她捐款!”“老師，我捐!”“我也捐!”……閆老師激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)得對，我們要為小妹妹捐款，奉獻我們的愛(ài)心�！�
大隊輔導員在間操時(shí)間召開(kāi)了廣播大會(huì )，介紹了女孩的病情及現在的狀況，發(fā)出倡議，呼吁廣大師生能夠奉獻自己的一片愛(ài)心，大家都被感動(dòng)了。
第二天一大早，各班同學(xué)都積極行動(dòng)起來(lái)，以班為單位，到老師那里排隊捐款，五元、十元、二十元、五十元，我們班有一名同學(xué)捐了一百元，當時(shí)，閆老師激動(dòng)得掉下了眼淚，說(shuō)：“你們捐的不僅僅是這些錢(qián)，而是一顆顆充滿(mǎn)了愛(ài)的心啊!”聽(tīng)閆老師說(shuō)，學(xué)校里老師們捐款也非常積極，校長(cháng)帶頭捐了二百元。捐款數字逐漸上升，到晚上放學(xué)時(shí)，捐款總數高達一萬(wàn)多元。
捐款結束后，錢(qián)立即被送往醫院，這些錢(qián)和她父母從親友那里借來(lái)的錢(qián)，還有保險公司的醫�？罹墼谝黄�，終于為小妹妹成功地實(shí)施了換腎手術(shù)。全校師生知道后，都為她感到高興。
【以溫暖為話(huà)題寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
以溫暖為話(huà)題作文【精】01-24
2022以溫暖為話(huà)題的作文01-25
以感恩為話(huà)題寫(xiě)作文12-27
以溫暖為話(huà)題的作文十五篇02-23
以溫暖為話(huà)題作文通用15篇02-22
初二以溫暖為話(huà)題的作文01-18