陽(yáng)光，如此溫暖作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的陽(yáng)光，如此溫暖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光，如此溫暖作文1
因為出外求學(xué)，這個(gè)車(chē)站我已經(jīng)來(lái)過(guò)好幾回了。又下雨了，我站在車(chē)站的門(mén)口等待著(zhù)車(chē)的出發(fā)，無(wú)聊地徘徊著(zhù)，數著(zhù)眼前的雨滴。雨，落在站臺的鐵蓋上，落在地上，落在樹(shù)葉上，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花，肆意地跳躍著(zhù)。
一把黑色的雙人傘緩緩移了過(guò)來(lái)。雨滴打在傘上，砰砰有聲，臨近車(chē)站，它停了下來(lái)。黑傘的前半部分慢慢向上抬起，我看到了一位駝背的老者，大傘向后靠在他的肩上，手中緊攥著(zhù)一件黑色的衣物，很厚，折得很整齊。他慢慢地向前走，到了站棚下，收了傘，一手撐著(zhù)長(cháng)凳，慢慢坐下，傘靠著(zhù)凳子，他靠著(zhù)后面的廣告牌，雙手交叉，緊緊摟著(zhù)那件衣服，閉上眼睛，睡去了。那半頭的白發(fā)，有一些亮眼，顯得他更加蒼老。
下了很久的雨終于停住了腳步，天空的云層也逐漸散去，天地亮了不少。
看著(zhù)老人，我想起了之前的那個(gè)老人。也是在這個(gè)車(chē)站，這個(gè)時(shí)候，這種天氣。那天，車(chē)站人很多，雨沒(méi)有通報，就猛地下來(lái)了。車(chē)站開(kāi)始嘈雜，大多是埋怨的聲音，氣壓很低。車(chē)來(lái)了，人群一窩蜂地擠上車(chē)，回頭看看身后，我已被甩到了末尾。身后，一位老者顫顫巍巍地從遠處向這兒走來(lái)。除了我，人群都上車(chē)了，當我的雙腳跨上車(chē)時(shí)，門(mén)咣當一聲關(guān)上了。司機正要開(kāi)車(chē)，青年大喊:“先別開(kāi)車(chē)，后邊還有一個(gè)人�！彼緳C很疑惑，卻也點(diǎn)頭示意了。車(chē)門(mén)又咣當一聲打開(kāi)。我下了車(chē)，給青年讓路。他撐起傘，跑向那位老者，攙扶著(zhù)他向車(chē)走來(lái)。因為是末班車(chē)，搭車(chē)的人也很多，車(chē)廂內已擠滿(mǎn)了人，有不少人與我一樣站著(zhù)。等青年也扶著(zhù)老者上了車(chē)時(shí)，一位中年男子站起，示意青年扶老者坐下，看著(zhù)他緩緩坐下。我心中一陣暖意流過(guò)。真希望，老者以后一直能這樣被世界溫柔以待。雨停了，太陽(yáng)浮現了，陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗，照在老者身上。
此刻，烏云散盡，久違的陽(yáng)光也穿破云層散落在大地上。老者仍在那兒，蜷縮著(zhù)，還沒(méi)醒，我出神地望著(zhù)他。一抹陽(yáng)光灑在他黝黑的臉龐上。一輛車(chē)駛來(lái)，一位位乘客走下了車(chē)。我看見(jiàn)一位年輕女孩下了車(chē)，提著(zhù)一個(gè)大大的.行李箱，她看到了老人，向他奔去，蹲下了身子，靜靜地望著(zhù)他，她的雙手在老者的臉上輕輕拂過(guò)。許是心靈感應，老人正好醒來(lái)�？匆�(jiàn)女孩，便迅速坐起身。于是，女孩緊緊環(huán)抱住了他，他也抬起一只手輕輕地拍了拍她的肩膀，笑了。良久，她松開(kāi)了，老人將那件黑色衣服給她披上，女孩兒卻又脫下，讓老人穿上，拿上傘和行李箱，扶著(zhù)他走遠了。
我微微揚起了嘴角。陽(yáng)光變得耀眼，照著(zhù)他們的身影，如此溫暖。
陽(yáng)光，如此溫暖作文2
“喂！我周末過(guò)生日，請你們吃飯�！�
推了推鼻梁上的眼鏡，我看著(zhù)水泥地說(shuō)：“不了。下星期我們月考�！�
頭頂還是那四個(gè)繁體燙金大字，標示著(zhù)學(xué)校的名稱(chēng)，燥熱也一如那個(gè)夏季，不盡的考題永遠沖刷著(zhù)我們的耐性，偶爾抬頭發(fā)起呆也只是因為窗外的蟬鳴。
我那口中無(wú)比瀟灑的初中三年終于在一年后徹底墜入海里，而撈起來(lái)時(shí)就只剩下一灘淤泥。我竟然為此難過(guò)，我竟然多么多么想念那三年里的我。
那時(shí)我們在自習課上講得熱火朝天，卻驚悚地發(fā)現窗外就是黑著(zhù)臉的班主任。每次做課間操也是一幅興致缺缺的樣子，打著(zhù)身體不舒服的旗號躲進(jìn)廁所里，一蹲就是二十分鐘。晚自習考試也是一揮而就，匆匆忙忙請假出去，在小賣(mài)部集合，你請我我請你的買(mǎi)下大包小零食，蹲在樓梯口邊吃邊聊。至今抽屜里還存放著(zhù)那時(shí)候買(mǎi)的漫畫(huà)和小說(shuō)，深藍色的校服被整齊地疊放在衣柜的最底層，飯卡里還有十幾塊錢(qián)沒(méi)用完。說(shuō)不完的事都蒙上了抹不去的灰塵，我記得的只是這些平日里的小事件，我愿意稱(chēng)呼為“青春”的小事件。
想起上次回�？赐嘀魅螘r(shí)他不在，我們花了些功夫才進(jìn)校園，給授課老師們的水果也只能寄存在值班領(lǐng)導那兒，在學(xué)校里兜了幾圈，特意去廁所重溫了下有些陌生的習慣，最后離開(kāi)時(shí)卻恍恍惚惚的。我很敬重班主任，記得就只一個(gè)初三，他的頭發(fā)就白了不少，為了我們他甚至辭去了教導主任的職務(wù)，他的頸椎不好，卻還是搬了張靠椅每天和我們一起睡午覺(jué)，他是個(gè)很好的人，我相信我一定能記住他，記住我有一個(gè)偶像是牛頓、為我們操心、一直看著(zhù)我們的班主任。
而現在的我每日都埋頭于題海，雖然累了些苦了些，還始終向目標進(jìn)發(fā).
青春不會(huì )像牛頓慣性定律一樣一直滑下去，一旦過(guò)了學(xué)生時(shí)代，我們就會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，沒(méi)有時(shí)間等我們揮霍，熱情都被消耗殆盡，社會(huì )的原則也不會(huì )因為某個(gè)人的變動(dòng)而改變，正所謂地球少了誰(shuí)都還一樣轉，大千世界里最不缺的就是人，從個(gè)體看來(lái)，精彩地生活著(zhù)才是對自己最好的回報。而我所希望的只是將來(lái)回想青春時(shí)能有一絲懷念的感覺(jué)。
“節假日，老班不會(huì )來(lái)的�！�
“嗯�！�
“那你來(lái)干嘛？”
“今天天晴。走了，我請你吃冰棍�！�