溫暖作文500字六年級（通用37篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的溫暖作文500字六年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖作文500字六年級 篇1
記憶印在了沙灘上，慢慢不見(jiàn)了，可那次，卻刻在了石塊上，使我無(wú)法忘懷。
放學(xué)后，我慢慢走著(zhù)，走到了大橋中間，這時(shí)天空就像孫悟空的臉——說(shuō)變就變，剛才還是睛空萬(wàn)里，現在卻下起了傾盤(pán)大雨，看著(zhù)雨想：這點(diǎn)雨想跟我斗？”，從包中拿出了雨傘。走一會(huì )兒，發(fā)現有什么不對，雨是斜著(zhù)來(lái)的！它還有他的后備軍團——風(fēng)。這個(gè)叛徒似乎看出我手上的傘是我的“救命麥草”，它用力吹著(zhù)我手上的傘，我被風(fēng)一點(diǎn)又一點(diǎn)吹向橋邊，看情勢，心一橫大喊一叫：“要命沒(méi)有，要傘有一把！”，說(shuō)完，就把手一放，傘馬上像花兒一樣飛到十萬(wàn)八千里外了。
我一路向前沖，終于離開(kāi)了橋上，街上人山人海，長(cháng)長(cháng)的“防空洞”里站滿(mǎn)了人，炸彈在我的身邊一個(gè)個(gè)爆炸了，街上“血”流不止，此時(shí)我臉上已經(jīng)分不清是雨水還是淚水了。
這時(shí)，一個(gè)高大的身影進(jìn)入我的眼簾，他徑直向我走來(lái)，那是一個(gè)哥哥，帥氣的哥哥，微笑著(zhù)向我走來(lái)，這笑雖不如蒙娜麗莎動(dòng)人心魄，卻也有種獨特的魅力。柔柔的似春風(fēng)拂面，帶來(lái)一陳清香，暖暖的像縷陽(yáng)光，直射我的心房，說(shuō)“小朋友，這把傘借給你用�！闭f(shuō)完，我手上多了一把張開(kāi)的傘，我從這仙境般的情景中回過(guò)神來(lái)，他卻轉身離開(kāi)了，我加大了聲音問(wèn)：“在什么地方還你呢？”，他聽(tīng)了從雨中回過(guò)頭來(lái)，沖我笑了笑，離開(kāi)了，我望著(zhù)他，直到他的背影從這大雨中消失得無(wú)影無(wú)蹤……雖然現在已經(jīng)冬天了，可這位哥哥那副溫暖的笑，卻流進(jìn)了我身體的每一個(gè)角落，我回過(guò)頭，向家的方向走去……
我回到了與那哥哥相遇的地方，可那哥哥卻一次也沒(méi)有出現過(guò)，只有那張微笑，常常出現在我的腦海里。
他，他的臉，那個(gè)面孔，那個(gè)甜甜的微笑，卻常常出現在腦海里。
溫暖作文500字六年級 篇2
現在，科技發(fā)達了，電視走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，幾乎隨處可見(jiàn)。電視有時(shí)讓我們欣喜若狂，有時(shí)讓我們淚流滿(mǎn)面，有時(shí)讓我們緊鎖眉頭，有時(shí)卻又讓我們激動(dòng)萬(wàn)分。
記得有一次，我注意到了電視里的一條新聞，那是我們中國青海玉樹(shù)發(fā)生了7。1級大地震�？吹侥切┓课莸顾�，我的心如同一塊大石塊壓著(zhù)。想到那些無(wú)家可歸的人，想到那些因為地震而失去生命的人，想到那些失去了親人的人，這些都讓我揪心，我嘆了一口氣，在心中默默地祝福他們。同時(shí)，我也感受到了一絲安慰，因為電視的傳播，讓我們了解了正在水深火熱之中的人們，于是，社會(huì )各地的愛(ài)心人士都紛紛送去了問(wèn)候和祝福，有的捐出了自己的新衣，有的送去了生活用品，還有的愛(ài)心人士為了幫孩子們重建校園，在網(wǎng)上發(fā)起捐款。這真是“一方有難，八方支援”啊。
正當我慶幸之時(shí)，看見(jiàn)了這樣一個(gè)場(chǎng)景：幾名消防隊員在廢墟下發(fā)現了一個(gè)哇哇大哭的孩子，口袋中放著(zhù)一張紙片，打開(kāi)一看，是一段出自孩子母親的感人肺腑之言：孩子，如果媽媽不在了，你要記住，媽媽永遠保護著(zhù)你，愛(ài)著(zhù)你！頓時(shí)，我的眼眶被淚水打濕了，仿佛看見(jiàn)了那位母親寫(xiě)這番話(huà)時(shí)堅定的眼神和心中那強烈的責任感。
看到這里，我不禁聯(lián)想到我們自己的生活是多么美好、快樂(lè )和幸福。整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，比那些受難家庭幸福多了，所以我們更要懂得知足，不要再抱怨什么。同時(shí)，我也要感謝電視，讓我及時(shí)了解全國各地的情況，拓展了知識面。
電視，你是我人生忠實(shí)的伙伴，也是我的良師益友，更帶給了我無(wú)限地歡樂(lè )與知識！
溫暖作文500字六年級 篇3
有一個(gè)充滿(mǎn)溫暖與愛(ài)的地方，它有著(zhù)一個(gè)溫馨的名字叫做家。
住校后，家的印象在我的記憶中漸漸的談薄了許多，每天忙碌在書(shū)海中卻缺少了往日的那股溫暖，似乎有些陌生了。當周五的最后一聲鈴聲響起時(shí)，我緩緩抬起頭，眼角多了幾絲的茫然，又該回家了嗎?望著(zhù)窗外那淅淅瀝瀝的小雨我有些不知所措，家的感覺(jué)真的疏遠了嗎?漫步在那條似曾相識的小路上，耳朵總會(huì )響起母親那熟悉的囑咐，兒時(shí)放學(xué)回家時(shí)踏上這條并不寬闊的小路心頭總是會(huì )涌起一陣陣莫名的興奮，而如今這條泥濘的小路只剩下那淅淅瀝瀝的陰雨和那密密麻麻歸家的腳印，望著(zhù)那一個(gè)個(gè)陸續被父母接走的背影，心中不免多了幾分酸澀之意，我無(wú)奈的搖了搖頭，讓我一個(gè)人品嘗這風(fēng)雨中的孤獨吧，我不免多出了一抹苦笑，這也算是一種自我安慰吧，一回首，噫?好熟悉的身影，佇立在雨中癡癡的等待著(zhù)，風(fēng)雨中飄逸的發(fā)絲夾雜著(zhù)幾分執著(zhù)，堅定的目光包含著(zhù)幾分焦慮的神情，這一定是一位幸福孩子的母親吧，心中不免多出了幾分羨慕之情，突然，震驚!因為那熟悉的臉龐正是母親，那似曾相識的喜悅一下籠上了我的心頭，我步覆蹣跚的沖了過(guò)去，那焦慮的臉也隨之漾起了一層層的漣漪，粗糙的大手輕撫去我臉上的雨點(diǎn)，一頂花一樣的傘悄悄的在我的頭上綻放，粗糙的大手夾雜著(zhù)幾絲涼意，但卻是這雨天最美麗的溫度。一股久違的溫暖漫在我的心間。
家的呼喚，那是風(fēng)雨的港灣，不論窗外的風(fēng)雨有多么肆虐，這里永遠是最溫暖的晴天。
溫暖作文500字六年級 篇4
我站在一棵高大的梧桐樹(shù)旁邊，望著(zhù)那藍藍的天空，朝著(zhù)太陽(yáng)微笑，這時(shí)微風(fēng)迎面吹來(lái)，我盡情地享受著(zhù)溫暖的感覺(jué)。已是深秋，滿(mǎn)樹(shù)的黃葉在溫暖的陽(yáng)光下顯得特別美麗，爸爸每天都會(huì )牽著(zhù)我的手從梧桐樹(shù)下走過(guò)。
今 天，秋風(fēng)蕭瑟，有些梧桐樹(shù)葉已經(jīng)像黃蝶飄落。已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)間，老師的事卻還一件接一件，我的心急躁起來(lái)，我知道爸爸已經(jīng)在校門(mén)口等我了，教室里的一分一 秒都那么難挨。老師一聲令下，我就提著(zhù)書(shū)包沖出了教室。來(lái)到校門(mén)口，很多家長(cháng)都已經(jīng)走了，爸爸還在那里焦急地張望，秋風(fēng)吹到他的臉上，也吹亂了他的頭發(fā)。 我大聲地叫了聲“爸爸！”他看到了我，嘴角露出了一絲微笑，眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。爸爸接過(guò)書(shū)包，拉起我往家走，他的手雖然有些涼，可我卻覺(jué)得有種溫暖涌上心 頭。
天越來(lái)越冷，連最后幾片梧桐樹(shù)葉也在寒風(fēng)中落下了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。媽媽生怕我感冒了，又給我拿了件厚厚的毛衣，我滿(mǎn)臉不耐煩地 說(shuō)：“我不穿，我一點(diǎn)兒都不冷�！眿寢屇梦覜](méi)辦法，只好把毛衣疊在我的床頭�？墒堑搅说诙�，天氣實(shí)在很冷。我為了硬撐面子，沒(méi)有加毛衣。這天，真冷��！ 晚上回家，“咳！咳！”“感冒了？”媽媽關(guān)切地問(wèn)。我頓時(shí)停止了咳的聲音，辯解道：“不小心嗆到了，沒(méi)關(guān)系！”媽媽似乎知道我想的是什么，說(shuō)道：“去藥店 弄點(diǎn)藥！”我跟著(zhù)媽媽去了藥店……“明天記得穿厚點(diǎn)！”媽媽說(shuō)道。我臉紅了，不好意思地笑了笑。
走過(guò)梧桐樹(shù)下，我的心覺(jué)得特別溫暖，我總能記得和煦的陽(yáng)光照在滿(mǎn)樹(shù)綠葉上，閃著(zhù)光亮的幸福感覺(jué)。
溫暖作文500字六年級 篇5
溫暖是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪堆里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人感到一絲絲溫暖；溫暖是沙漠里中稀有的一滴甘甜的水讓口干舌燥的人感到甘甜。
敞開(kāi)心扉，回憶著(zhù)那一件件讓人刻骨銘心的事。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，同時(shí)也是一個(gè)陽(yáng)光般的冬天。那時(shí)，在寒冬里下了一場(chǎng)雨，使原本的北風(fēng)中夾著(zhù)刺骨的力量，那是一場(chǎng)無(wú)情的冬雨，殘忍地吹著(zhù)人們，讓人直打顫�！昂谩洹�！”我站在校門(mén)口打著(zhù)顫等待著(zhù)媽媽的到來(lái)，都怪我粗心大意，上學(xué)時(shí)忘了帶雨傘，而媽媽今晚又加班，或許會(huì )很晚，又或許會(huì )很早，反正都不知道什么時(shí)候能回家……就在我現在沉思時(shí)，一個(gè)天真而又甜美的聲音在我耳邊響起“姐姐，你忘帶雨傘了嗎？”只見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小女孩睜著(zhù)水汪汪的眼睛問(wèn)我，我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，小女孩又問(wèn)：“那姐姐家在哪？我和你一起回家吧！”我看著(zhù)小女孩堅定不移的眼神，我看看越下越大的雨，只好泄氣的說(shuō)：“那我們走吧，我來(lái)?yè)蝹��！边^(guò)了一會(huì )兒，我們到了我家門(mén)口，但因為雨太大，我們都淋濕了大半身�！敖憬�，你到家了，我該走了，姐姐再見(jiàn)！”還沒(méi)來(lái)得及我說(shuō)聲謝謝，小女孩消失在滂沱大雨中。雖然剛剛濕了的身軀很冷很冷，但一股強大的暖流涌上心頭，所以我一點(diǎn)都不覺(jué)得冷，而是感到無(wú)比溫暖。不久后雨停了，天邊出現了一道彩虹，七彩的顏色，映出一道道雨后的顏色……
溫暖是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪堆里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人感到一絲絲溫暖；溫暖是沙漠里中稀有的一滴甘甜的水讓口干舌燥的人感到甘甜。那個(gè)冬天，是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，同時(shí)也是一個(gè)陽(yáng)光般的冬天。
溫暖作文500字六年級 篇6
陽(yáng)光是沙漠中的一汪清泉，給干渴的人帶來(lái)水的清涼；陽(yáng)光是夏日中的一陣清風(fēng)，給煩躁的人帶走余熱；陽(yáng)光是黑暗中的一盞明燈，給惶恐的人們帶來(lái)希望；陽(yáng)光是。那一件讓我永久不能忘懷的事，正如溫暖的陽(yáng)光，照耀我的心田。
已值秋冬季節，天氣漸漸涼了起來(lái)，陽(yáng)光也不會(huì )像夏天那樣奢侈了，一陣寒風(fēng)匆匆而過(guò)，坐在教室的我，不禁打了個(gè)寒顫，啊，真冷啊，心中這樣想到，快臨近放學(xué)了，真希望現在就在家中。
放學(xué)了，走在路上，刺骨的寒風(fēng)如同刀割一般，樹(shù)上的葉子也在嘩嘩唱歌。
媽媽下班回來(lái)了，我看到她手里拿了一個(gè)袋子，里面好像是毛線(xiàn)又好像什么圓形東西，算了，不要瞎猜了，還是會(huì )房間寫(xiě)作業(yè)吧。
作業(yè)寫(xiě)好時(shí)，已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽房間的燈還在值班，不對啊，媽媽平時(shí)很早就休息了，今天怎么，我懷著(zhù)好奇的心理，輕輕走到媽媽門(mén)前，露出一小條縫隙，而心中緊張的像小兔子到處跑，可能是媽媽太專(zhuān)注手中的事沒(méi)在意我，看她專(zhuān)心致志地表情，心中不免有些感動(dòng)，看著(zhù)毛線(xiàn)針在媽媽的手中飛舞就像輕盈的蝴蝶飛來(lái)飛去，過(guò)了一會(huì )，正打算走時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)到媽媽說(shuō)；明天就可以給甜甜穿了，這樣她可以更暖和些，我的心，顫動(dòng)了，以前小時(shí)，媽媽給我的毛衣，原來(lái)是她一針一線(xiàn)織的，而我卻不愛(ài)惜，記憶里全是媽媽的片段，雨中送傘，生病時(shí)陪著(zhù)我的，傷心是鼓勵我。。，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我以前總是任性為了一點(diǎn)小事與你鬧矛盾，那是竟感覺(jué)不到你對我的愛(ài)，媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，對不起，心里滿(mǎn)是愧疚，兩行熱淚不知不覺(jué)滑過(guò)臉龐，媽媽?zhuān)x謝您。
陽(yáng)光正如冰冷的洞窟中人們的希望，陽(yáng)光正如午后船前的那一束溫暖，陽(yáng)光正如逆境中的奇跡，陽(yáng)光正如，溫暖的陽(yáng)光正如媽媽的愛(ài)照耀我的心田。
溫暖作文500字六年級 篇7
生活中，處處有著(zhù)愛(ài)。只不過(guò)太過(guò)于渺小，很難察覺(jué)。但留心過(guò)后，卻能察覺(jué)，那時(shí)察覺(jué)到的，是溫暖。
上個(gè)月，我靜靜的打著(zhù)傘，哆嗦著(zhù)站在人行道上，希望看到那熟悉的身影出現在我的視線(xiàn)。
那是在輔導班中午放學(xué)后的一幕。那時(shí)天還在下雨，片片樹(shù)葉被寒風(fēng)大雨打落。我走在去車(chē)站的路上，手中緊攥手機突然響起刺耳的鈴聲，我接了電話(huà)，原來(lái)是臨時(shí)加課的消息，電話(huà)那頭慚愧的聲音告訴我，他上周通知時(shí)竟然忘了我！這對我來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂。
我眼神呆呆地望著(zhù)地上小坑的積水，緩緩地拿起電話(huà)，撥通一個(gè)號碼。嘟嘟聲與雨聲和風(fēng)聲應和著(zhù)。
“喂？”電話(huà)那頭傳來(lái)一個(gè)熟悉不過(guò)的聲音。
“媽……”我的聲音小極了，“下午還有一節語(yǔ)文課，請把書(shū)和衣服拿……”沒(méi)等我說(shuō)完，她就倉促地說(shuō)了一聲好，約了相見(jiàn)地點(diǎn)，急忙掛了電話(huà)。
我舉著(zhù)傘，在大雨中等著(zhù)，盼著(zhù)。哆嗦著(zhù)站在人行道希望看到那熟悉的身影出現在我的視線(xiàn)！
風(fēng)，越刮越猛；雨，越下越大；心，愈來(lái)愈急。
母親啊，您何時(shí)能出現？
就在這時(shí)，只見(jiàn)一名女子從出租車(chē)下來(lái)，未及打傘就飛奔過(guò)來(lái)。媽媽?zhuān)∥绎w快地飛奔過(guò)去，一把奪過(guò)那沉重的大布包，為她撐起了傘。
我穿上那母親親自挑選的大衣，感到溫暖極了。但這溫暖一半是衣服一半是愛(ài)��！
此時(shí)此刻，我想：當父母年紀大的時(shí)候，我們做兒女的要像他們關(guān)愛(ài)我一樣，孝敬他們，讓他們享受天倫之樂(lè )。
初一:薛博文
溫暖作文500字六年級 篇8
母親啊，你溫暖的雙手牽我走過(guò)美麗的人生。
——題記
慈祥、樸實(shí)、寬容、善良——她，就是我的母親。母親的一生過(guò)著(zhù)平淡的生活，她每天都在忙碌著(zhù)。日久天長(cháng)，一頭烏黑的秀發(fā)也都增添了幾根白發(fā)，一雙柔軟的雙手也都變得粗糙起來(lái)。從中，我感受到這里包含著(zhù)母親對我無(wú)限的愛(ài)，使我感受到無(wú)限的溫暖。
曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來(lái)，你用溫暖的雙手撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“飯熱好了，吃吧�！�
曾幾何時(shí)，我捧著(zhù)不理想的成績(jì)單站在你的面前，您抱著(zhù)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲！”您的眼中閃出一道光彩，我知道，那是寬容！
這時(shí)，我感到是那么自豪，那么溫暖。曾記得，每次放學(xué)歸來(lái)，你總是依在門(mén)邊默默等我，手里還拿著(zhù)總也織不完的手線(xiàn)活。
曾記得，每次下雨，你總是第一個(gè)給我送雨衣，您說(shuō)：“沒(méi)事，我也是路過(guò)�！蹦銚]動(dòng)著(zhù)手臂拭著(zhù)頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛(ài)。
曾記得，我被爸爸罵的時(shí)候，你總是在旁邊護著(zhù)我。您說(shuō)：“小孩子不懂事，不能全怪她�！蔽覑芤獾叵硎苤�(zhù)路人羨慕的目光。
曾記得，一個(gè)寒風(fēng)陣陣的夜里。用它厚厚的黑衣裹著(zhù)大地，風(fēng)婆婆偏偏閑不住。吹幾口冷風(fēng)，擾得沉沉入睡的人們冷瑟瑟的。人被凍醒了。這時(shí)候，我房間門(mén)頂上的風(fēng)鈴怎么地響了起來(lái)？還傳來(lái)熟悉的腳步聲。哦，是媽媽?zhuān)s緊裝睡！等那腳步聲停止以后，我忽然感到被子厚實(shí)了許多。一雙溫柔的手把我額前的幾綹頭發(fā)拔開(kāi)后，腳步聲又漸漸遠去。只留下一串串悅耳的風(fēng)鈴聲，那么清脆，那么動(dòng)人，我的腮邊已掛滿(mǎn)了淚水。
這時(shí)，我感受到了您對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
母親啊，你讓我感到了幸福，感到了溫暖，感到了自豪。
溫暖作文500字六年級 篇9
上天十分憐愛(ài)我把我降生在一個(gè)與眾不同的家庭里。家中個(gè)個(gè)才華橫溢，各有強項。顯然我就成了家中最不起眼的一粒塵土。久而久之，媽媽對我點(diǎn)燃的希望之火便熄滅了。從那以后，我就感受到媽媽事事對我的冷漠。
但有一天這個(gè)定格在我心中的想法終于被推翻了。
早上就下起了瓢潑大雨，起床后，爸爸就連忙對我說(shuō)：“外面下雨了！路特別滑，你走路小心點(diǎn)�！蔽乙豢�，可不是么？雨強勁有力的砸在地上發(fā)出“噼啪，噼啪”的響聲，還是不時(shí)變換節奏，與那四重奏的樂(lè )曲有一比。我心想：這雨下的可真不小，我每天都要走著(zhù)去學(xué)校，可老天卻故意給我出難題！我瞅了一眼媽媽?zhuān)琅f是對我的事不理不睬。我的心頓時(shí)涼了半截轉身向屋里走去。
突然，一雙美麗而又溫暖的手握住了我的手，那一刻，我怔住了�！敖裉炻坊�，我送你去學(xué)校，否則我不放心，你先到門(mén)口等我�！边@句話(huà)就像一縷春風(fēng)溫暖了我的心。就好像在暗無(wú)天日的世界中點(diǎn)起了一盞燈。
樓門(mén)前，豆大的雨點(diǎn)吧嗒吧嗒地落下來(lái)，還夾著(zhù)些雪花，冰涼刺骨，冷風(fēng)一吹，不禁令我打了一個(gè)哆嗦，一股涼氣從脊背冒上�！袄鋯�？”媽媽關(guān)切的對我說(shuō)。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)把身上的一件防寒外套脫下給我披上了。更令我想不到的是，媽媽竟然拉起了我的手，剎那間，我發(fā)現媽媽的手是那么亮，及時(shí)拉著(zhù)我但還是不停的顫抖，媽媽每顫抖一次，我的心臟就會(huì )猛地跳動(dòng)一次，這就是所謂的心有靈犀吧！
“媽媽?zhuān)谀阈睦锸浅煽?jì)重要還是我重要？您愛(ài)過(guò)我么？”這句話(huà)是埋藏在我心里的一個(gè)結，媽媽怔了一會(huì )兒，嘴唇一張一合的仿佛要說(shuō)什么，終于，她開(kāi)口了：“當然是你重要，所有的一切都不能換來(lái)你。我愛(ài)你�！甭�(tīng)完之后，我原本沉重的心終于如羽毛般落了下來(lái)，心里比吃了蜜還甜。但我還是不爭氣的流下眼淚，媽媽蹲下來(lái)，擦干我的淚水，捂著(zhù)我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的走著(zhù)，路上雨打濕了她的衣服，但是媽媽的手仍緊握著(zhù)我的手帕我摔著(zhù)。
雖然天氣寒氣逼人，但是我的心卻暖暖的，甜甜的。媽媽的愛(ài)溫暖了我，感動(dòng)了我。
溫暖作文500字六年級 篇10
那是一個(gè)下午，爸爸接了我回家。這幾天一直在接二連三地下著(zhù)雨。不出所料，那天又下起了雨。
雨下得不小，又是晚高峰，估計前面出了點(diǎn)什么事情吧，車(chē)堵得很厲害，每次都只能動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。有些人急了，按起了喇叭。
“噼噼啪啪”打在地上、車(chē)上的雨聲，“嘀嘀嗒嗒”的喇叭聲，還有這陰沉沉的天空都擾得人內心煩躁。
煩躁之中，我四處張望，卻看見(jiàn)一個(gè)地方，它使我的心靜了下來(lái)。那是兩把傘，從窗戶(hù)中朝外打著(zhù)。這兩把傘小心地慢慢左右地動(dòng)
著(zhù)，兩把傘的顏色都很鮮艷，像是兩朵花，在這灰蒙蒙的天中特別引人注目。我再看仔細一點(diǎn)，發(fā)現是一位老爺爺正在屋子里撐傘�！八麚蝹阕鍪裁�？”我感奇怪。
車(chē)子還是像蝸牛一樣，慢慢挪著(zhù)。我繼續看著(zhù)那兩把傘和老
爺爺。仔細一看，他樓下戶(hù)人家還曬著(zhù)衣服沒(méi)來(lái)得及收呢，老爺爺是幫他們擋雨，防止衣服都濕了。
過(guò)了一會(huì )兒，那家人好像回家了，她走到陽(yáng)臺發(fā)現了，趕緊收衣服。爺爺也還是幫她打著(zhù)傘。好應該發(fā)一了吧，抬起頭來(lái)說(shuō)了句什么話(huà)，我想應該是“謝謝您”之類(lèi)的話(huà)吧。
這兩家人都回屋了。車(chē)子算是動(dòng)了好一些了，感覺(jué)稍微快那么一點(diǎn)。天氣有點(diǎn)轉涼了，帶一些許涼意，但我感覺(jué)不到那么多，因為現在，我的疏里是溫暖的……
溫暖作文500字六年級 篇11
愛(ài)如春暉，沐浴著(zhù)每個(gè)人的心靈；愛(ài)如春雨，滋潤著(zhù)每個(gè)人的心田，在成長(cháng)歷程中，一定感受過(guò)許多愛(ài)，也許是你把一絲溫暖的愛(ài)傳送給別人，也許是別人給你的愛(ài)，或許是充滿(mǎn)各種各樣關(guān)于愛(ài)意的事件。
小時(shí)，我不懂愛(ài)的含義是什么，但通過(guò)這一件事讓我對愛(ài)的含義以及對愛(ài)的觀(guān)念，徹徹底底地改變了。
烏云彌漫、雷聲響徹云霄，我正往回家的路上走，剛開(kāi)始只是毛毛細雨的，后來(lái)就變成了傾盆大雨。我沒(méi)看清，撞上了一位伯伯，我連聲說(shuō)： “ 對不起，對不起！ ” 他只是微微地一笑： “ 沒(méi)事，只要你以后記住，千萬(wàn)不能再走這條道啦！ ” 我正納悶，為什么呢？我連忙低下頭看，“ 哦，我原來(lái)在走盲人道��！ ”
我心里十分愧疚，為了彌補心里的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說(shuō)： “ 伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！ ” 伯伯說(shuō)： “ 真是位好姑娘。 ” 剛走沒(méi)幾步，就殺出一個(gè) “ 程咬金 ”—— 一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，才沒(méi)掉下去，我扶著(zhù)盲人伯伯的手臂，說(shuō)： “ 不知道是哪個(gè)缺德人，把下水蓋翻開(kāi)的，我們繞道而行吧！ ” 盲人伯伯聽(tīng)了這句話(huà)，居然推開(kāi)了我的手，用木棍探著(zhù)，趴在地上，用手摸著(zhù)把下水蓋蓋好，然后用隨身攜帶的手帕把手擦干凈。我看到他手上還有一點(diǎn)污垢，就用自己的手帕心甘情愿地幫盲人伯伯擦手。
在現實(shí)生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動(dòng)了我的心靈，讓我懂得愛(ài)的含義、愛(ài)的道理。
溫暖作文500字六年級 篇12
如果生活是船，那記憶就是那揚起的帆，如果生活是鳥(niǎo)，記憶就是那飛翔的雙翅，如果生活是太陽(yáng)，記憶就是那耀眼的光芒，記憶與生活是分不開(kāi)的，我敢說(shuō)沒(méi)有記憶的地方就不會(huì )有生活，而記憶就像一只被打翻的五味瓶，或甜或酸，或苦或辣或咸。但我相信在記憶中更多的是心頭一震的感動(dòng)。在我的記憶中最溫暖的地方，就是那兩道溫暖的眼神。
記得那是五年級開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到了一個(gè)新的班級，對一切都是那么陌生，不一會(huì )兒，上課鈴響了，我們的班主任李老師便開(kāi)始講課了。而上課鈴并沒(méi)有降低我談話(huà)的興趣，只是壓低了聲音，李老師講什么，我全然不知，仍然吵鬧著(zhù)。不一會(huì )兒。我偶然抬起頭來(lái)，剛好和李老師的眼神對上了，那是一束強烈的陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房，我一下子恐懼起來(lái)了，馬上停止了和同桌的“行動(dòng)”認真聽(tīng)講，雖然這次李老師沒(méi)有直接批評我，但我仿佛受到千言萬(wàn)語(yǔ)的呵責一般，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的味道，慢慢地攪在心頭。有了這次經(jīng)歷，我上課再也不敢不認真聽(tīng)講了，因為這眼神中我感覺(jué)到了李老師的嚴厲。
可從另外一件事上，我又發(fā)現李老師溫柔的一面。
那是偶爾的一天，我忽然發(fā)燒了，李老師知道后，三步并兩步的來(lái)到我面前。她先是摸摸我的額頭，關(guān)切的說(shuō)；“孩子，沒(méi)事吧！和我一起去醫務(wù)室看看吧�！边@時(shí)，我發(fā)現李老師的眼神變了，不再那么犀利，平時(shí)的嚴厲絲毫無(wú)存，剩下的只是那似水的溫柔，頓時(shí)，我感到全省溫暖融融，病也仿佛好了不少。李老師你既是我學(xué)習的嚴師，又是我生活的慈母��！
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)春秋。我升入了初中，開(kāi)始了新的學(xué)校生活。盡管李老師的容貌漸漸模糊，但那兩道眼神在我的記憶海洋中永遠是一片最美的浪花。
溫暖作文500字六年級 篇13
暑假里的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽到市里買(mǎi)書(shū)包，可是在回家的路上發(fā)生了一件令人難忘的事。
那天，我和媽媽買(mǎi)好書(shū)包后準備回家，突然想起家里的妹妹愛(ài)吃菱，就打算買(mǎi)一斤菱回去讓妹妹嘗嘗鮮。于是，我們就來(lái)到一條全是賣(mài)水果的小巷子里。
媽媽看見(jiàn)前面有個(gè)賣(mài)菱的小攤子，周?chē)鷩?zhù)很多人，就吩咐我在一旁等著(zhù)，她獨自去買(mǎi)菱。我就在路邊閑著(zhù)沒(méi)事，東瞧瞧，西望望……突然，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔一不小心把菱攤旁邊的賣(mài)梨攤子撞翻了，他見(jiàn)賣(mài)梨的阿姨正和后面的客人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有注意到他，便迅速地騎上自行車(chē)走了。
我看見(jiàn)那些梨散了一地，有些甚至已經(jīng)被行人踩爛了，覺(jué)得很可惜，就跑過(guò)去幫阿姨撿了起來(lái)……“哎呀！你這個(gè)小孩怎么這樣？走路不看路的嗎？”身后穿來(lái)阿姨的驚呼聲。原來(lái)她和客人說(shuō)完話(huà)，轉過(guò)身發(fā)現梨散落一地，十分心疼。她看見(jiàn)我在撿梨，就以為是我撞翻的。我連忙沖阿姨擺擺手，試圖解釋?zhuān)骸安皇俏�，阿姨。剛才有位叔叔走過(guò)，不小心撞翻的。我看梨要被踩爛了，就想幫你撿起來(lái)。再說(shuō)，如果是我撞翻的，那我早就跑了，干嘛還等著(zhù)被你抓……”阿姨不等我說(shuō)完，就氣沖沖地說(shuō)：“你這個(gè)小孩子，撞翻了我的攤子，‘對不起’不說(shuō)一聲就算了，還想把責任推給別人。你媽媽怎么教你的��？！”被阿姨一陣搶白，我真是百口莫辯。正在這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，得知情況后，她便和阿姨理論起來(lái)，兩人誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我幾次想勸架，但都被媽媽攔了下來(lái)，只能在一旁干著(zhù)急。幸虧，旁邊水果攤的老板過(guò)來(lái)說(shuō)明情況，那場(chǎng)風(fēng)波總算平息了下來(lái)。
在回家的路上，媽媽依舊憤憤不平，而我卻一聲不吭，總覺(jué)得心里像被什么東西堵住了似的。那陽(yáng)光依然燦爛，可是我卻感受不到它的溫暖。
溫暖作文500字六年級 篇14
大好的星期天，我本想大睡一覺(jué)，卻被父母拉出來(lái)登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……，我無(wú)精打采地踏著(zhù)階梯，對四周的草木不屑一顧。偶爾還會(huì )拿腳下的臺階出氣，巴望著(zhù)它能夠像商場(chǎng)的懸梯一樣動(dòng)起來(lái)，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結束這無(wú)聊的旅行。
總算到山頂了，看看表，半個(gè)小時(shí)的時(shí)光就像過(guò)了一年一樣。"哎，還要走下山去。我幾乎就要崩潰了"這是我這次旅行的最后一次抱怨。
我順勢走向山前的欄桿邊。頓時(shí)我被眼前的景象鎮住了�？帐幨幍纳焦乳g煙霧繚繞，遠近相依的山上密布著(zhù)和諧的綠色。好一派寧靜安祥的景象啊。"鳶飛戾無(wú)者，望峰息心，經(jīng)論世務(wù)者，窺谷忘返。"我那躁動(dòng)不安的心驟然平和了下來(lái)。我仿佛山間的鳥(niǎo)兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中。
我戀戀不舍地離開(kāi)了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過(guò)的路嗎？臺階齊整地延伸向下。路邊的草木形態(tài)各異，有的向上如沖天的號角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當我經(jīng)過(guò)那曾經(jīng)遭到我咒罵的突出的枝條時(shí)，不禁愣住了，頑強的枝條從堅石中伸出。"多么富有生命力呀！"我不禁贊嘆。
又過(guò)了40分鐘，我回到了山腳，時(shí)間如白駒過(guò)隙一般。此時(shí)，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會(huì )有不同的感受！原來(lái)是我那躁動(dòng)的心情轉晴了。
一份好心情能讓一種環(huán)境有如此大的轉變。生活中也是一樣。因此一份好心情就如陽(yáng)光一樣，能夠讓你感受光明，感受希望，感受屬于自己的那份溫暖。
溫暖作文500字六年級 篇15
父母的愛(ài)無(wú)微不至，父母的愛(ài)浩瀚似海，父母的愛(ài)如寒風(fēng)中的一股暖流……
那天，格外的冷，摻雜著(zhù)陣陣刺骨的寒風(fēng)，似乎還有小小的雪花從天上飄落下來(lái)，吹在臉上如刀割般的痛！而偏偏臭美的我里面只穿了一件單薄的毛衣和牛仔褲。從教室里走出來(lái)時(shí)，自己像掉進(jìn)了一個(gè)大冰窖里，從頭涼到了腳尖，冷得直打哆嗦，牙齒也發(fā)出了“咯咯咯”的聲音。于是，我雙臂緊抱直沖校門(mén)，只希望爸爸早點(diǎn)來(lái)接我。
校門(mén)口十分擁擠，我擠來(lái)擠去就是看不見(jiàn)父親的身影�！岸诬参以谶@……”突然，一聲熟悉而又親切的聲音傳過(guò)來(lái)，我循聲望去，原來(lái)爸爸早已在那等我了。我趕緊跑過(guò)去，爸爸見(jiàn)了我就說(shuō)：“你看你，就知道美美美，凍著(zhù)了吧！”我調皮的做了一個(gè)鬼臉。我知道這是爸爸對我的疼愛(ài)。
我還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，爸爸便脫下他的外衣裹在了我的身上。頓時(shí)，就感到一陣暖流包圍著(zhù)我，但我還覺(jué)得手腳冰冷，只能一個(gè)勁地跺腳。爸爸見(jiàn)我冷成這樣，便拿起我的手快速地搓了起來(lái)。一邊搓還不時(shí)哈出絲絲熱氣來(lái)溫暖我的手。他的神情是那么專(zhuān)注，眼里充滿(mǎn)了愛(ài)。這時(shí)我不禁打量起爸爸來(lái)，只見(jiàn)爸爸的臉被凍得通紅，頭上、眉上，仿佛能看到星星點(diǎn)點(diǎn)的冰晶�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的鼻子一酸，哽咽地說(shuō)：“爸爸，你快別顧我了，你自己的手都凍得快變成什么樣了！”“沒(méi)事，爸爸不冷！”我愣住了，站在那兒，任憑爸爸幫我拉上衣領(lǐng)，任憑爸爸把我抱到摩托車(chē)上。我只覺(jué)得一股暖流在心底流淌……
路上，我靠在爸爸的背上，只覺(jué)得內心發(fā)熱臉發(fā)燙，淚珠子像斷了的線(xiàn)似的，從眼角撲簌簌地流了下來(lái)。此時(shí)我才知道，父愛(ài)像寒冷中的一股暖流在心底流淌……
哦，這個(gè)冬天真溫暖！
溫暖作文500字六年級 篇16
父親的愛(ài)，沒(méi)有母親那么寵溺如水，如春風(fēng)，時(shí)刻包圍著(zhù)你。父親的愛(ài)，是沉默的、深沉的，如山、如巨石，只有在你需要時(shí)，才會(huì )在你身后。
那是在暑假里，爸爸帶我去爬靈巖山。靈巖山，我之前爬過(guò)幾次，都是沿著(zhù)盤(pán)山步道走到山頂。這次，他卻提出，我們改“急升坡”上山。我回答道：“沒(méi)問(wèn)題，不就是走山路上去嘛!”可看到“急升坡”的那一刻，我卻傻眼了。這坡十分陡峭，都快接近九十度了。爸爸走在前面邊示范邊對我說(shuō)：“這坡比較陡，可以抓住兩邊的樹(shù)枝走Z形，這樣不會(huì )太吃力�！睕](méi)一會(huì )兒，我就熟練掌握了爸爸的方法，能像兔子一樣連跑帶跳地往上爬了。
正當我享受著(zhù)這種新奇的爬山方法時(shí)，腳下突然一滑，身體向后傾倒，我心中一緊，“糟了，要摔下去，”而預想中的疼痛并沒(méi)有發(fā)生。我回過(guò)頭，看到一雙有力的大手正托在我的后背上。我艱難地挺起身，剛走兩步，一股鉆心的疼痛從腳底傳來(lái)，啊，我的腳被劃了道口子。爸爸看到后，迅速地從包里拿出礦泉水，為我沖洗清理傷口。然后拿出預先準備的創(chuàng )可貼貼在我的傷口處。處理完傷口后，我們繼續向山頂沖刺。不久，一塊巨石將我們的去路攔住了。爸爸看出了我的躊躇不前，面露難色的窘態(tài)，便率先攀上了巨石�！皝�(lái)，上來(lái)就可以到山頂了�！卑职诌呎f(shuō)邊把手遞給了我。當我握住的一瞬間，仿佛傳來(lái)一股暖流，引導著(zhù)我，來(lái)到了山頂。
此刻的我們，站在山頂上，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，有一種說(shuō)不出來(lái)的愜意。我扭過(guò)頭，看著(zhù)不遠處，紅紅的夕陽(yáng)里，爸爸的剪影。突然，心底莫名升起一陣暖意，這一路走來(lái)，爸爸用自己的方式默默關(guān)懷，支持著(zhù)我。
爸爸，我愛(ài)你!
溫暖作文500字六年級 篇17
陽(yáng)光經(jīng)過(guò)細密的樹(shù)葉的篩濾過(guò)后，如碎金般灑下來(lái)，斑駁了好幾個(gè)歲月……
就像她一般，暖暖地灑進(jìn)我的心田。還記得與她的第一次相遇，那是我一輩子都無(wú)法遺忘的美好。
那日，陽(yáng)光正好，將她甜甜的酒窩襯得正好。初入校園，我的心中充滿(mǎn)了不安與彷徨，不斷地用手指絞著(zhù)衣袖，額頭上似乎也滲出了許些汗珠，在陽(yáng)光下微微顫抖。
她是第一個(gè)對我綻放笑顏的人，也是印象里第一個(gè)給予我溫暖的陌生人。
看到她溫和的容顏，我有些恍惚，連前方的階梯也未曾注意，就這樣毫無(wú)防備的跌倒在地�！八��！蔽业刮艘豢诶錃�，膝蓋被尖銳的石子劃破，逐漸蜿蜒開(kāi)一朵血色之花�？匆�(jiàn)我狼狽的樣子，周?chē)娜碎_(kāi)始了不懷好意的取笑。
我暗暗攥緊了裙角，顧不上膝蓋上的傷口，跌跌撞撞地跑開(kāi)了。進(jìn)了廁所，我用冷水沖刷著(zhù)傷口，冷意襲來(lái)，帶著(zhù)鉆心的疼痛。淚水不自覺(jué)落下，模糊了雙眼。
忽然有人進(jìn)來(lái)，我慌亂地抹了抹淚水，卻撞上她擔憂(yōu)的目光。那是一雙溫潤如水的眸子，如森林中的小鹿一般。她對我善意地笑笑，我有些驚訝，卻也是略帶尷尬地回以一個(gè)微笑。
她走近，遞給我一張紙巾，我有些無(wú)措地接過(guò)，竟再次紅了眼眶�！澳銢](méi)事吧？剛剛……”她小心翼翼地問(wèn)。我再次對上她的眸子，“沒(méi)事，還有，謝謝你……”
她笑了，“小事，嘻嘻。那我先走啦�！�
她走了，仿佛腳底踩著(zhù)歡愉。我愣了愣神，望著(zhù)她離去的背影，嘴角微微揚起。
我和她僅有一次交集，卻足以讓我刻骨銘心。感謝那溫暖的片刻時(shí)光，更感謝歲月里讓我倍感溫暖的人。
溫暖作文500字六年級 篇18
溫暖?什么是溫暖的?是冬天那溫暖的被窩?是四季的太陽(yáng)光?還是在冰天雪地里那唯一的火堆。對于我而言，人與人之間真誠的幫助是溫暖的。為什么我會(huì )這么說(shuō)呢，那你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
我還記得第一次讓我感覺(jué)到溫暖的事兒，是發(fā)生在一個(gè)冬天里的。
那一年的冬天格外的冷，但是我卻要每天都要頂著(zhù)風(fēng)雪來(lái)上學(xué)。但是我的保暖工作做的也很到位呢一一手上有厚厚的手套，腳上有暖和棉鞋，身上也穿著(zhù)厚厚的棉襖，所以，我也不會(huì )被凍著(zhù)。
但是那一次，我到紫紅色手套找不到了，可我又不敢告訴媽媽?zhuān)缓冒盐夷羌t彤彤的小手塞進(jìn)衣服口袋里。到了學(xué)校門(mén)口，我的小手越來(lái)越冷了，我不禁蹲了下來(lái)，用哈欠來(lái)取暖，可是這似乎并沒(méi)有什么用。
我無(wú)望了，眼淚不由自主地掉了下來(lái)，就在這時(shí)，一位四十多歲的老男人走到我面前，遞給我一張紙巾，溫柔地對我說(shuō):"多大了，怎么還在哭呀。"我不禁羞了起來(lái)，抹去了臉上的眼淚，之后，他又注意到了我的手，似乎明白了什么，他把手上的手套取了下來(lái)，還是說(shuō)出了一番讓我銘記在心的話(huà):"我把我的手套給你，你別在哭泣了，我相信每個(gè)兒童都是祖國的花朵，這回我幫了你，就當是給祖國效力好了，對了，等你長(cháng)大了，一定要去幫助別人，去傳遞愛(ài)心，要做一個(gè)有益于社會(huì )的人。"我聽(tīng)了之后連連點(diǎn)頭，然后笑了起來(lái)，他也跟著(zhù)我笑了起來(lái)。
這個(gè)四十多歲的老男人，給了我第一次溫暖，雖然我是第一次跟他見(jiàn)面，我們并不熟悉，但我知道他是一個(gè)心地善良的人，他讓我心中不禁涌起一陣陣暖流……
溫暖作文500字六年級 篇19
看到“溫暖”這個(gè)詞，我想起了那位素不相識的阿姨，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)。
上個(gè)星期天下午，我在彭浦補課結束，正準備回家。突然，天空烏云密布，電閃雷鳴。我不以為意，還在心里沾沾自喜：嘿嘿，還好我是乘車(chē)回家的，這下肯定有好多人要成落湯雞啦！
正想著(zhù)，我習慣性地去摸右口袋。咦？我的兩塊錢(qián)呢？要知道，這可是我的乘車(chē)費呀！我感到一絲緊張，馬上又摸了摸左口袋，也沒(méi)有。難道我把錢(qián)弄丟了？我著(zhù)急了，沒(méi)有了乘車(chē)費，那我可就回不了家了！再說(shuō)，我沒(méi)有帶傘，要是走路回家……剛才還幸災樂(lè )禍呢，這會(huì )兒我可傻眼了。眼看同學(xué)們已經(jīng)走完了，沒(méi)辦法，我只好硬著(zhù)頭皮走出了補習班的門(mén)。
剛一出門(mén)，“轟隆隆”一聲響，把我嚇了一跳。這可怎么辦，該怎么回家呀？我頓時(shí)六神無(wú)主，呆呆地看著(zhù)灰蒙蒙的天。就在這時(shí)，旁邊一位接孩子的媽媽看了看我，問(wèn)我：“小姑娘，怎么了？沒(méi)人接？”“我……我……”面對這個(gè)陌生人突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)，我一時(shí)竟然結巴了，“我自己乘車(chē)來(lái)的，沒(méi)想到……回去的兩元車(chē)費弄丟了……”說(shuō)完，我的眼眶就濕潤了。阿姨想都沒(méi)想，掏出兩個(gè)硬幣和一把花傘遞給我，說(shuō)：“錢(qián)拿好嘍，快點(diǎn)兒乘車(chē)回家吧！”“��？這……”我捏緊了拳頭，不肯接她的錢(qián)。阿姨猛地把錢(qián)塞進(jìn)我的褲袋，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你們是同學(xué)，今天我幫了你，說(shuō)不定哪天她也需要你的幫助呢！”她說(shuō)著(zhù)指了指身旁的小女孩兒。這話(huà)似乎是對的，但沒(méi)等我細細咀嚼，她已經(jīng)和女兒合撐著(zhù)一把傘走了……
溫暖作文500字六年級 篇20
在愛(ài)里，這世界便沒(méi)有了四季，每天都溫暖。
爺爺不懂得怎樣表達對我的愛(ài)，他拙于言表，但我知道，他和奶奶是最?lèi)?ài)我的兩個(gè)人。他帶給我的愛(ài)和溫暖是無(wú)法表達的。
那是前不久，我在爺爺的書(shū)房里“淘書(shū)”，在書(shū)桌上發(fā)現了一本小巧的本子，我并沒(méi)有在意�？梢韵耄籂敔斣鯐�(huì )有如此精致的小本子呢？出于好奇，我便打開(kāi)了它。
我一打開(kāi)，便愣住了。這本本子上的內容，居然是關(guān)于我的！只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：12月天涼，天藝開(kāi)始咳嗽了，家里要多備一些柴胡飲和蒲地藍，下面還有各種病該怎么治療，用什么藥治，還有怎么判斷病癥……這些例子多得數不勝數。
我又往后翻了幾頁(yè)，發(fā)現上面的'內容變了，變成了初中和高中的習題，上面還有爺爺用鉛筆寫(xiě)的過(guò)程。雖然擦得很仔細，但還是能看得出印記與劃痕。
我很奇怪：爺爺是怎么知道這么多藥名和治療方法的呢？他又是哪兒搞出來(lái)這么多習題的呢？我跑去問(wèn)爺爺。爺爺剛好從陽(yáng)臺出來(lái)，看見(jiàn)了我，便笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我正要找你呢，今天晚上想吃點(diǎn)什么呢？牛肉面怎么樣啊，我今天早上剛買(mǎi)的五香牛肉，可新鮮啦！”
我并沒(méi)有回答爺爺，而是把本子舉到了爺爺面前。爺爺像謊言被拆穿了一樣，尷尬地笑了笑，末了，只說(shuō)了一句“我怕以后教不了你，又擔心你的身體……”爺爺疼惜地望著(zhù)我，深邃的眼眸里盛滿(mǎn)了愛(ài)意。
我的心猛地顫了一下，想起前幾天，我半夜起來(lái)上廁所的時(shí)候，爺爺的書(shū)房總是亮著(zhù)燈，那應該就是爺爺在查資料吧。
十二月，臘梅盛開(kāi)，開(kāi)在晚霞的盈盈笑意中，開(kāi)在我心里的那一股暖流中。
溫暖作文500字六年級 篇21
現在的孩子大都是在家長(cháng)的批評與表?yè)P中成長(cháng)起來(lái)的，而我卻是在奶奶無(wú)窮無(wú)盡的嘮叨中長(cháng)大的。
每天早晨，總是伴隨著(zhù)奶奶的嘮叨聲把我從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。從這時(shí)開(kāi)始，我的耳膜便開(kāi)始遭受輪番"轟炸：“穿衣服要快點(diǎn)�！薄靶⌒�，別把衣服穿反了�！蹦棠叹褪沁@樣每天重復這些聽(tīng)起來(lái)幼稚可笑的話(huà)。唉，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是在奶奶眼里永遠也長(cháng)不大的娃呢。每當吹飯時(shí)，奶奶便又開(kāi)始嘮叨了："多吃點(diǎn)蔬菜少吃點(diǎn)肉"。每當看到我把那蔥、蒜挑出來(lái)，則又會(huì )說(shuō)：“俗語(yǔ)說(shuō)得好，冬吃蘿卜，夏吃姜，不用大夫開(kāi)病方。冬吃蘿卜夏吃蒜，不找大夫把病看�！泵慨斶@時(shí)，我總會(huì )微微皺起眉頭對奶奶說(shuō)：“這么難吃，怎么還會(huì )對身體有好處？”“良藥苦口嘛”。說(shuō)完，便會(huì )把菜夾進(jìn)我碗里，說(shuō)：“多吃點(diǎn)，在長(cháng)身體呢！”
伴著(zhù)奶奶的嘮叨，我逐漸長(cháng)大，在我的心底，對她的嘮叨充滿(mǎn)感激。記得有一天，我正在上補習班，可天公不作美，剛才還睛朗無(wú)云的天空，這時(shí)卻一下子烏云密布，不一會(huì )兒，便下起傾盆大雨。我垂頭喪氣地想：真倒霉啊，今天又要當一回“落湯雞”了。
下課后，我背起書(shū)包便往回跑，跑到補習班的大門(mén)口，卻發(fā)現奶奶拿著(zhù)一把大傘在雨中等我，頓時(shí)一陣溫暖流入我的心由，我遲疑了幾秒，便跑到奶奶面前接過(guò)雨傘。在回家的路上，奶奶又開(kāi)始絮絮不止地嘮叨上了"以后下雨要等我，不要往水里走�！薄啊被丶抑笥脽崴菖菽愕哪_�！�
聽(tīng)著(zhù)奶奶的話(huà)我心里暖洋洋的，此時(shí)此刻，往日里奶奶對我嘮叨的場(chǎng)景在我的腦海里一一閃過(guò)，它似一縷陽(yáng)光，照亮了我的內心。這是我第一次感知到，嘮叨也是一種愛(ài)，而且如此溫暖。
溫暖作文500字六年級 篇22
在那個(gè)熟悉的礦井里，在那個(gè)古老而美麗的城市里，出現了一群陌生人，不合時(shí)宜的在紅光和綠酒的喧囂中。他們讓別人很尷尬，但人們仍然對他們充滿(mǎn)好奇。滿(mǎn)是灰塵的臉那么黃，蓬頭垢面，沒(méi)有眼睛，暗淡的眼睛總是散落在不確定的地平線(xiàn)上。他們衣衫襤褸，破舊的棉襖發(fā)臭，棉花不知不覺(jué)地伸出它的“頭”，腳趾呼應著(zhù)他們，渴望看到冰冷的世界。他們的頭發(fā)成了蟲(chóng)子的游樂(lè )園。好像是一個(gè)國際游樂(lè )園，蟲(chóng)子在里面玩的很開(kāi)心。走來(lái)走去，邁著(zhù)緩慢而無(wú)力的步伐，人們的目光依然是“熱情”，是同情，是嘲諷。
他們來(lái)自古老而貧窮的黃河流域，一路走過(guò)長(cháng)江流域，一路乞討為生。是窮人為了生存而離鄉背井。洪水奪走了他們的家園。無(wú)限同情是發(fā)自?xún)刃牡�。他們出�?lái)了，出來(lái)了，漫不經(jīng)心地掃視了整個(gè)城市�？茨莻�(gè)頭發(fā)凌亂的年輕人。他抬起頭，似乎在看什么。然后，他的眼睛閃閃發(fā)光，比夜晚的北極星還要亮！
他看到的是一束陽(yáng)光。
映在綠葉上的陽(yáng)光特別動(dòng)人。樹(shù)葉是綠色的，生命的顏色。綠葉的柔嫩色彩和太陽(yáng)的七彩光圈融合在一起，完全融合在一起，柔和明亮，具有不可預知的生命力。
有只鳥(niǎo)在叫！它的歌聲如此婉轉，就像小溪清澈的歌聲。聲音輕如羽毛，白如羽毛，純凈而深沉，優(yōu)雅而遙遠。也許是陽(yáng)光的舞曲，世界就是舞臺。
心有多大，夢(mèng)有多遠。
這個(gè)年輕人，他有一顆可憐的心。物質(zhì)上他沒(méi)有財產(chǎn)，但精神上他是百萬(wàn)富翁！可以說(shuō)他很有錢(qián)，能欣賞到最純粹的美。也許，你可以拒絕欣賞美，但不能拒絕。美并不張揚華麗，它只活在智者的心里。
你看到陽(yáng)光了嗎？
溫暖作文500字六年級 篇23
太陽(yáng)很溫暖。我邁著(zhù)沉重的腳步走向學(xué)校。進(jìn)入初三，每天都活在學(xué)習中，作業(yè)很重。風(fēng)吹在我身上，我不禁瑟瑟發(fā)抖。出了巷子，陽(yáng)光灑在我身上，感覺(jué)很舒服。節奏變輕了，心情變詹妮弗了。這就是陽(yáng)光的魔力。
溫暖不僅僅是太陽(yáng)帶來(lái)的，還有愛(ài)。
夏至已經(jīng)過(guò)去，到上學(xué)的時(shí)候，天已經(jīng)黑了。我走到家附近的巷子里說(shuō)：“唉，路燈沒(méi)開(kāi)！”我小心翼翼地用腳摸索著(zhù)前進(jìn)的道路，但意外不可避免，我摔倒了。到家后，我想溜進(jìn)房間。我媽目光如鷹，問(wèn)我：“你的手怎么了？”我媽還沒(méi)來(lái)得及回答，就拿起藥箱，小心翼翼的幫我處理傷口�！皨�?zhuān)瑳](méi)事，有點(diǎn)小傷�！闭f(shuō)著(zhù)，我想走進(jìn)房間。我媽好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續埋頭幫我處理傷口。我看見(jiàn)銀藏在我媽媽的黑發(fā)里。好刺眼！嗯，下面沒(méi)開(kāi)路燈？”“嗯，下次我會(huì )注意的�！拔也幌胱屛覌寢寭奈�。我媽看著(zhù)我，沒(méi)說(shuō)話(huà)。
第二天，放學(xué)后，我又去了小巷。今天，不像往常一樣，路燈亮著(zhù)。當它拉了我的影子很久，突然，我看到一個(gè)影子在我面前。我抬頭一看，是我媽媽?zhuān)⑿χ?zhù)向我招手。燈光下，媽媽的笑容更加燦爛。我上前一步，媽媽說(shuō)：“回家吧！”我輕輕點(diǎn)頭，牽起媽媽溫暖粗糙的手，走回家。路燈把我們的影子拉得更長(cháng)了。
接下來(lái)的一個(gè)月，街燈一直亮著(zhù)。我不會(huì )再摔倒，因為媽媽是我的路燈，照亮我前進(jìn)的路。
母愛(ài)像陽(yáng)光一樣，給我們溫暖。如果太陽(yáng)象征著(zhù)光明，那么母愛(ài)象征著(zhù)黑暗中的光明。他們都一樣，照耀著(zhù)我們前進(jìn)的方向，但母愛(ài)更真實(shí)，更溫暖。
溫暖作文500字六年級 篇24
又拿起一支蠟燭，盯著(zhù)它，露出已經(jīng)發(fā)黑的蠟芯，彎著(zhù)腰，有點(diǎn)難以忍受。很多年了，都被我遺忘了，今天又帶回了那段美好而悲傷的回憶…
那是爸爸媽媽出差的時(shí)候，奶奶照顧我的日常生活。奶奶一早起來(lái)給我做飯；在酣睡中叫醒我，有時(shí)候因為脾氣小還在睡覺(jué)，還得向外婆訴苦；吃飯的時(shí)候我奶奶只吃一點(diǎn)，其余時(shí)間看著(zhù)我吃。我奶奶告訴我要慢慢吃，不要噎著(zhù)。有時(shí)候會(huì )問(wèn)外婆為什么不多吃點(diǎn)。奶奶總是心平氣和、和藹可親地回答我：“奶奶吃飽了，趕緊吃飯，晚點(diǎn)去上學(xué)�！�
送我上學(xué)的路上，奶奶拉著(zhù)我的手，扛在我腰上。風(fēng)不時(shí)吹著(zhù)我奶奶的白發(fā)。奶奶瞇著(zhù)眼，不怕風(fēng)吹，只帶著(zhù)我一路前行。奶奶的手很粗糙，手上有一些舊刺。她的手背被刺骨的寒風(fēng)吹裂了，上面有一些白斑。盡管如此，我能感受到祖母的愛(ài)。他是如此溫暖，以至于他遮住了呼嘯的風(fēng)，讓它們變得柔和。
爸爸媽媽出差回來(lái)的那天晚上，奶奶還在學(xué)校接我，一切都那么正常。來(lái)到小區，沒(méi)有路燈，只有風(fēng)吹樹(shù)枝的沙沙聲，漆黑一片，我把手伸進(jìn)布口袋，緊貼著(zhù)奶奶說(shuō)：“奶奶怎么了？太恐怖了�！薄皠e怕，停電了。我們去商店買(mǎi)些蠟燭吧�！蹦棠贪参课�，帶我去了商店。
回到家，偷偷摸摸的，只能靠自己熟悉的感覺(jué)回到臥室，奶奶拿著(zhù)打火機點(diǎn)燃蠟燭，為我照明。蠟燭的光很暗，但溫暖很濃。奶奶一直陪著(zhù)我，怕我害怕。
真的，這是第一次。第一次用蠟燭，第一次感受到蠟燭的溫暖。蠟燭發(fā)出的一縷陽(yáng)光照亮了我。其實(shí)是奶奶的愛(ài)。雖然沒(méi)有母愛(ài)那么顯著(zhù)，但比陽(yáng)光的溫暖要好。
放下蠟燭，細細品味。那一天，太陽(yáng)好溫暖。
溫暖作文500字六年級 篇25
冬日的陽(yáng)光是四季中最溫暖的，然而他人的關(guān)心和幫助卻比這四季的陽(yáng)光更溫暖。今天是寒假開(kāi)始后一個(gè)晴朗的日子，溫度低，風(fēng)很大。媽媽給了我一次鍛煉的機會(huì )，讓我自己坐公交車(chē)去上繪畫(huà)課。聽(tīng)到這個(gè)消息，我可開(kāi)心了。抓起公交卡就往樓下沖，根本沒(méi)聽(tīng)清媽媽是怎么交代的，隱約聽(tīng)到是說(shuō)爸爸送我去，讓我坐公交車(chē)回�？晌业搅藰窍�，根本沒(méi)見(jiàn)到爸爸，也沒(méi)去汽車(chē)那兒找，心里一急加上興奮，我一溜煙就跑到了公交站臺�！暗侥睦锵履�？”我皺著(zhù)眉看著(zhù)公交車(chē)牌上的路線(xiàn)圖喃喃道。
正當我一籌莫展時(shí)，一位慈祥的老奶奶走過(guò)來(lái)熱心地問(wèn)我：“你怎么一個(gè)人乘車(chē)��？”我不好意思地撓了撓頭，然后很肯定地告訴她：“我可以自己坐車(chē)去上課�！�
“呼——滴滴�！�10路車(chē)來(lái)了。我和老奶奶一起上了車(chē)。老奶奶知道我是一個(gè)人第一次坐公交車(chē)，有點(diǎn)緊張、興奮，便和我拉起家常，問(wèn)我在哪個(gè)學(xué)校？讀幾年級？家離學(xué)校遠不遠……聊天使我忘記了害怕，讓我覺(jué)得道路十分通暢，心情十分愉悅。很快，廣播里傳出：“恒順醬醋廠(chǎng)到了�！崩夏棠涛⑿χ�(zhù)向我揮手告別，并細心地告訴我下一站中山橋就好下車(chē)了。我向老奶奶揮揮手說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！毕乱徽疽岔樌铝塑�(chē)。
下課回家時(shí)，我選擇了5路公交車(chē)。車(chē)緩緩行駛，我的身旁好像還有那位熱心的老奶奶在。她時(shí)而和我拉著(zhù)家常，時(shí)而細心地叮囑我。
原來(lái)，在冬日也可以如此的溫暖。冬日的陽(yáng)光使人的身軀溫暖。冬日里老奶奶的細心叮囑、熱心幫助，使我的心猶如數九隆冬里結冰的小溪破開(kāi)厚冰“嘩啦啦”地唱起了快樂(lè )的歌。老奶奶在冬日下微笑的身影深深地映在我的腦海里。
溫暖作文500字六年級 篇26
在生活中，有許許多多的人幫助了我們，使我們感到溫暖。
記得有一天我和媽媽在街上轉，突然聞到一股熟悉的味道…。是烤紅薯的香味，我說(shuō)：“我想吃……一個(gè)烤紅薯�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“小饞貓！”我說(shuō)：“行不行��？”媽媽說(shuō)：“行！”我和媽媽來(lái)到賣(mài)紅薯的車(chē)前，那是一位六十多歲的老爺爺，我說(shuō)：“老爺爺，給我來(lái)一個(gè)甜的紅薯，要大的！”老爺爺說(shuō)：“小朋友，大的不甜，小的甜�！蔽也恍�，并大聲說(shuō)：“不是吧，大的甜，小的不甜�！崩蠣敔敍](méi)說(shuō)話(huà)，只是用手掰開(kāi)一個(gè)大紅薯和一個(gè)小紅薯，說(shuō)：“你看，小的多紅、多嫩，是吧，而大的又白又老！”這回我真信了，說(shuō)：“好吧！那多少錢(qián)一個(gè)？”老爺爺說(shuō)：“不貴，1元錢(qián)！”我說(shuō)：“那來(lái)兩個(gè)吧！”我們買(mǎi)了兩個(gè)紅薯，高高興興地回家了。
回到家里，我和媽媽津津有味地吃起了烤紅薯。突然，媽媽慌慌張張地對我說(shuō)到：“你拿我錢(qián)包了沒(méi)有？”
“不是你拿著(zhù)的嗎？”我也挺著(zhù)急的。媽媽說(shuō)我拿，我說(shuō)媽媽拿，媽媽急得找來(lái)找去。我也摸了摸身上，沒(méi)有。媽媽說(shuō)：“一定是丟賣(mài)紅薯那兒了，你跑得快，快去�！�
我急匆匆地趕到賣(mài)紅薯那兒，對老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我……”還沒(méi)等我說(shuō)完，老爺爺便開(kāi)口說(shuō)：“小朋友，你是來(lái)拿錢(qián)包的吧！給，快拿走吧！要不媽媽該著(zhù)急了！因為我不知道你家在哪，所以沒(méi)給你送過(guò)去，快回家吧！”我接過(guò)錢(qián)包，看了看里面一分錢(qián)也沒(méi)少。我對老爺爺說(shuō)：“謝謝、謝謝！再見(jiàn)，老爺爺！”在回去的路上，我感動(dòng)得都要哭出來(lái)了。
多好的老爺爺，我手里拿著(zhù)錢(qián)包，心里暖暖的。老爺爺的真誠、善良使我感到了溫暖。今后，我也要像老爺爺一樣做一個(gè)善良的人。
溫暖作文500字六年級 篇27
我是小悅悅。我死在了那個(gè)還沒(méi)有半分涼意的十月。我只有兩歲。
2011年10月13日。
我一個(gè)人過(guò)馬路。耳邊突然傳來(lái)尖銳的汽笛聲，我猛地抬頭，卻在下一秒被壓在車(chē)下。我沒(méi)有其他感覺(jué)，全身痛得幾乎要裂開(kāi)。我只能尖叫，聲音卻被埋在那輛車(chē)的尾氣中。車(chē)主居然肇事逃逸！我只有兩歲啊。
我瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)公路兩旁，有行人朝我看來(lái)，可他們的冷漠眼神卻無(wú)疑讓我全身更痛。
居然又碾過(guò)一輛車(chē)。
全世界驟然安靜，我已經(jīng)失去了任何意識。微弱的心跳聲在我胸腔中一遍又一遍蕩開(kāi)，卻逐漸沒(méi)有了。
我不知道死亡是什么�？晌以谝庾R失去前看著(zhù)路旁那些來(lái)來(lái)往往的行尸走肉有種深深的恐懼。后來(lái)我才知道那叫絕望。
意識渙散中我看到一個(gè)老奶奶將已經(jīng)不成人形的我的身體抱起，驚慌失措。我不認識她�？稍谒募鼻械慕泻奥曋�，我的血仿佛又熱了起來(lái)。
我被送入醫院。
那時(shí)我已經(jīng)成了全社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。我不是不想活下來(lái)，醫生也是竭盡全力�？晌覠o(wú)能為力，我更怕的是那十七個(gè)冷漠的身影。我看見(jiàn)他們的丑陋靈魂撕扯著(zhù)嘴角朝我猙獰地笑著(zhù)。
我卻還是沒(méi)有離去。因為這個(gè)社會(huì )的冷漠，因為我在等著(zhù)什么。
我的死，我流出的那些血似乎溫化了世人那雙雙冰冷的眼眸。他們開(kāi)始呼吁溫暖呼喚愛(ài)。于是我明白自己死得那么有價(jià)值。
我等的，是世人蘇醒過(guò)來(lái)的悲憫之心。
我是小悅悅，我在冷漠中死去，卻在死后攜走了冷漠。
如今我帶著(zhù)溫暖回來(lái)，投入了下一個(gè)生命輪回。
我希望我的靈魂，能夠傳遞溫暖與感動(dòng)。
溫暖作文500字六年級 篇28
在我百感交集的記憶中，有許多人給我了溫暖，可我卻無(wú)以回報，那是我母親的愛(ài)。
我深深的銘記著(zhù)那件事，有了不可磨滅的印象。
在一個(gè)小雨纏綿，北風(fēng)嘩嘩的一天，我被一個(gè)熟悉的聲音叫醒，這使我非常煩惱，就不可以多睡一會(huì )兒?jiǎn)�？我很不情愿的從溫暖的被窩里爬了出來(lái)。
吃完早點(diǎn)以后，我一聲“我走了�！北阕叱隽思议T(mén)。這時(shí)，媽媽叫住了我，我很不耐煩地回過(guò)頭去：“干什么呀，這么煩！”媽媽慈善地對我說(shuō)：“快把這穿上，今天很冷�！蔽乙豢茨羌路�，這么難看，穿出去還不被人笑話(huà)，那時(shí)我的面子往哪兒擱呀。我便說(shuō)了一句：“我才不穿呢！”然后就走出了家門(mén)。
身著(zhù)單薄的我一腳還沒(méi)出，一陣寒風(fēng)刺入我的身體，吹的我直打啰嗦。我立即把腳縮進(jìn)了門(mén)內。不巧又碰上了媽媽?zhuān)拔艺瓦@么倒霉呢！”媽媽還是拿著(zhù)那件又厚又丑的毛衣對我說(shuō)：“快穿上吧，別凍著(zhù)了，我的小祖宗�！蔽液敛磺樵傅卮┥狭四羌�。
來(lái)到學(xué)校后，正如我所料的，我被同學(xué)們嘲笑了一番，這下子面子全丟光了，不要穿偏要我穿，我還有立足之地嗎？我……
在上課的時(shí)候，突然下起了大雨，這下可糟了，傘也沒(méi)帶。過(guò)了一會(huì )兒，一些父母們都在外面等了，而我卻沒(méi)有發(fā)現爸爸媽媽的身影。到底在哪兒呢？我心里嘀咕著(zhù)。忽然，我發(fā)現人群中有了媽媽的身影，她在往學(xué)校探視，好像在尋找我，這可能嗎？我有一點(diǎn)懷疑。
叮零零，下課了，我從教室沖了出來(lái)。媽媽一看見(jiàn)我就喊：“這兒，孩子，在這！”我早就知道她在那兒，我假裝不知道的樣子走了過(guò)去。媽媽在這時(shí)問(wèn)了我一句：“冷不冷？”咦，我一點(diǎn)兒也不冷，原來(lái)我穿著(zhù)那件毛衣，我似乎明白了媽媽對我的好。在風(fēng)雨中，媽媽抱著(zhù)我回了家，我的眼角滑落了一滴淚水。
溫暖作文500字六年級 篇29
“沙沙”的雨聲刷走泥土，澆熄炎熱，也把我的思緒拉回到暑假。暮然，一幅圖畫(huà)浮現出來(lái)。
“叭嗒叭嗒”，同樣是雨，那天中午下得卻是如此大，雨點(diǎn)打下來(lái)，冰涼剌骨，還打得人生疼。路上積滿(mǎn)了泥水，一滴雨落下來(lái)，炸開(kāi)漣漪，晃晃悠悠向周邊敞開(kāi)，可還未漾開(kāi)，又一朵花已在水中盛開(kāi)。我觀(guān)察著(zhù)雨景，突然一個(gè)畫(huà)面跳入我的眼簾，一個(gè)瘦骨嶙峋的小男孩，努力地想攀上人行道，可試了許多次都不行――他是個(gè)殘疾兒，看他那雙眼睛，雖然年幼，卻帶了幾份滄桑，他的眼睛是多么灰暗啊，已沒(méi)了他那個(gè)年紀應有的天真和好奇。此時(shí)，他手攀在比木板高出一截的坎兒上，努力想往上爬�？赡遣皇瞧降�，不靠外界的幫助用木板是抬不上去的。他在歷經(jīng)多次失敗后，焦急著(zhù)用企求的眼神望向每一個(gè)人，也許那個(gè)男駭太小了，就像橫在地上的木頭，只會(huì )令人生厭；又或許是路人走得太匆忙了，竟沒(méi)有一個(gè)人與那雙飽受人間疾苦的眼睛重合。
我正想趕快跑上去幫助他，有一位阿姨已先我一步，沖到男孩面前。她不說(shuō)一句話(huà)，只是把小男孩連同木板一起往上抬，這事平時(shí)做不要緊，可那時(shí)是下雨天，那位阿姨脖子歪在一邊夾著(zhù)雨傘，一邊還要防止自己和男孩摔倒，得費多大力氣，是多么不容易��！終于搬上去了！臨走時(shí)，她只對那個(gè)男孩說(shuō)：“孩子，要堅強”。就匆匆消失在人海之中。
我當時(shí)覺(jué)得那阿姨很絕情，她至少應該留給那男孩一點(diǎn)錢(qián)，讓他能飽餐一頓吧！而她居然只是仍下一句就扭頭走人！可到后來(lái)，我仔細斟酌那位阿姨說(shuō)的，竟發(fā)現那五個(gè)字的字里行間藏著(zhù)如此之大財富！我豁然開(kāi)朗，她不施舍是想讓那男孩用自己的手創(chuàng )造財富，而不是叫別人替他創(chuàng )造能量。遠方的男孩兒，你學(xué)會(huì )堅強了嗎？
溫暖作文500字六年級 篇30
熟悉的面貌很多，難忘的面孔很少。但有一位生疏人在嚴寒的冬天給了我溫暖，她那生疏的面孔深深地烙在我的心板上。她，是一位普通的三輪車(chē)車(chē)夫。
在一個(gè)嚴寒的下午，北風(fēng)透骨地襲來(lái)，冷得讓人不知道往哪兒躲。我和媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。到了傍晚，書(shū)店該關(guān)門(mén)了，可說(shuō)好來(lái)接我們的爸爸忽然有事而無(wú)法按時(shí)到達，我和媽媽只好在書(shū)店門(mén)口等。我注意到，書(shū)店門(mén)口有許多三輪車(chē)正等著(zhù)做生意。這時(shí)，有一輛三輪車(chē)朝我們這邊行駛來(lái)，騎車(chē)的是一位阿姨，她那秀氣的瓜子臉，可能是長(cháng)年風(fēng)吹日曬的緣故，黑中透紅。她身材偏瘦，衣著(zhù)十分簡(jiǎn)單。當我們看著(zhù)她時(shí)，便朝我們微微一笑，然后用快捷的動(dòng)作把車(chē)子停放好，而嘴里依然快樂(lè )地哼著(zhù)小曲。媽媽見(jiàn)她要休息，緊走幾步上前問(wèn)：“大姐，我們在等人，能在你車(chē)上坐一會(huì )兒?jiǎn)�？”阿姨笑�?zhù)說(shuō)：“坐吧！”那聲音很清脆，透著(zhù)熱情，我連蹦帶跳地坐上了車(chē)。真舒服��！車(chē)上的遮陽(yáng)蓬擋住了風(fēng)和雨，皮墊子軟軟的，真舒服。我偷偷地看了阿姨一眼，她看我們那么開(kāi)心，她也笑了。過(guò)了一會(huì )，爸爸來(lái)了，當我們要下車(chē)時(shí)我小聲地對媽媽說(shuō)：“阿姨這么冷的天還出來(lái)踩車(chē)，多不容易啊，我們給她點(diǎn)錢(qián)吧�！眿寢尨饝�。當我把錢(qián)拿給阿姨時(shí)，阿姨卻萬(wàn)般推辭。也許這點(diǎn)錢(qián)對她來(lái)說(shuō)很重要，可阿姨最后還是沒(méi)有要。剛才她的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)讓我心里暖烘烘的，不僅暖和了我的身體，更重要的是暖和了我的心。雖然這件事過(guò)去了很久，而且她只是個(gè)普普通通的三輪車(chē)車(chē)夫，可每當我想起這件事時(shí)，腦子都會(huì )浮現出她那矯健的身影和開(kāi)朗的笑臉。
溫暖作文500字六年級 篇31
溫暖緩緩地流淌在大地的每一個(gè)角落，一切溫暖的事情都能留在腦海里，并且記憶猶新。寒冷時(shí)總將溫暖取出，溫暖一切。
我喜歡呆在飄滿(mǎn)咖啡香味的咖啡屋內，聞味并不重要，重要的是感受溫暖。我閉上眼睛，感受溫暖。一個(gè)稚嫩的聲音打破了美好：“小姐姐，店里沒(méi)有空桌了，不知可不可以和你坐在一起？”女孩有些害羞，可我沒(méi)注意，答應了。她立刻給我一個(gè)大大的、甜甜地微笑。著(zhù)溫暖的微笑，把我們圍在一起。再次感受身邊的那些溫暖——
冰冷的路上，漆黑的天空，蒼白的月亮，枯藤上站著(zhù)貓頭鷹。而自己孤單的走在路上，難道不需要友誼帶來(lái)的溫暖嗎？有了朋友，不再孤單和寒冷。
友誼，真暖！
在浩瀚的海洋里，無(wú)情的海浪拍打著(zhù)船幫告訴你放棄，你會(huì )嗎？雖然風(fēng)浪刮的自己寒冷無(wú)比，并且再次讓你放棄，你同意嗎？眼看你就要到達彼岸，你會(huì )回去嗎？不會(huì )的，雖然身體冰冷冷的，擔心是溫暖的。
堅持，真暖！
當自己失敗時(shí)、挫折時(shí)、不知怎樣時(shí)，朋友一句安慰你的話(huà)，猶如自己的心被這句話(huà)撥開(kāi)烏云，陽(yáng)光直射心田。此時(shí)此刻，你不感覺(jué)溫暖？
安慰，真暖！
自己學(xué)業(yè)有成，自己驕傲時(shí)，不會(huì )平視別人，抬高自己時(shí)，父母的幾句批評，是讓你丟掉驕傲。當時(shí)，自己會(huì )不甘心，但過(guò)后才明白父母做的對自己有益。心中難道不涌起溫暖？
批評，真暖！
人生短暫，時(shí)間一去不復返，但我們用心靈去體會(huì )身邊的溫暖，溫暖便俯拾即是。一種不經(jīng)意的眼神、動(dòng)作，可能就會(huì )溫暖別人。
感受溫暖，不為別的，只為活在幸福中；
感受溫暖，不為別的，只為活在快樂(lè )中；
感受溫暖，不為別的，只為活在和睦中；
感受溫暖，不為別的，只為活在溫暖中！
溫暖作文500字六年級 篇32
十三歲，站在回憶的路口上，眺望那十三年歲月中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父母給予的一次次叮囑，老師給予的一處處關(guān)心，以及路邊陌生人和競爭對手的幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，在我的心里組成一幅美麗的畫(huà)作。
一歲：
春天的腳步聲來(lái)臨，我也滿(mǎn)一周歲了，公園里的花兒爭先恐后的開(kāi)放，柳樹(shù)的長(cháng)發(fā)變得美麗起來(lái)，上面舞動(dòng)的發(fā)夾跳著(zhù)歡快的舞蹈。在這幅美麗的畫(huà)下，我正在做著(zhù)一項艱難的挑戰，我正在媽媽的保護下練習走路，我站在草地上，小腿微微發(fā)抖，想起一邁步就摔的情形遲遲不愿前進(jìn)，在媽媽的鼓勵下走出一小步時(shí)還是摔倒了，趴在地上哭了起來(lái)，失去了勇氣，媽媽走過(guò)來(lái)將我扶起來(lái)，面上掛著(zhù)那從不消失的微笑，對我張開(kāi)手臂，說(shuō)：“來(lái)！”我鼓起勇氣跌跌撞撞的撲進(jìn)媽媽的懷抱。
那一刻，我感到了母愛(ài)的溫暖！
八歲：
在小區的樓下，我又與自行車(chē)進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的斗爭。在爸爸的陪伴下學(xué)習騎自行車(chē)，伴著(zhù)一次又一次的跌倒，摔的我的腿青一塊紫一塊，不愿意再坐上車(chē)座繼續了。而爸爸卻用著(zhù)那溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，跌倒了就再爬起來(lái)，總會(huì )成功的，我也會(huì )給你扶著(zhù)的�！蔽业男判南駠娙粯佑苛松蟻�(lái)，在爸爸的幫助下學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
那一刻，我深深體會(huì )到了父愛(ài)的溫暖！
十三歲：
面對無(wú)數次的考試失意，不免心頭一緊，不知何時(shí)老師出現在我的身旁，用母親般輕柔的口吻對我說(shuō)：“你一定能成功的！”這句話(huà)我一直記在心里，鼓勵著(zhù)我。
現在我又坐在考場(chǎng)上，回想那老師、父母、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，那一絲絲溫暖的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊，溫暖著(zhù)我的心窩。
溫暖無(wú)處不在！
溫暖作文500字六年級 篇33
總有一些話(huà)語(yǔ)，觸動(dòng)心靈；總有一些動(dòng)作，溫暖心田；總有一些人，記在心底。
——題記
腳步·撫摸·三春暉
“晨興苦讀書(shū)，帶月與星歸”。夜已深了，我揉了揉疲憊的眼睛，看著(zhù)面前的作業(yè)，不由得想放棄�！斑诉诉恕边@聲音如雨點(diǎn)拍打屋檐，如輕敲琴鍵，清脆動(dòng)聽(tīng)――媽媽的腳步�！爸èD―”門(mén)開(kāi)了，一陳茶香飄來(lái)，接著(zhù)，一只大手落在頭上，輕輕地撫摸，如微風(fēng)輕拂湖面，如陽(yáng)光傾瀉地面，輕柔溫暖――是爸爸的撫摸。三人無(wú)言，但一陣腳步，一次撫摸，便驅走了身上的疲憊，帶來(lái)無(wú)限動(dòng)力。
眼淚·香煙·更護花
曾記否？您無(wú)數個(gè)夜晚苦思教案，只為我們有一個(gè)光明的未來(lái)；曾記否？您領(lǐng)著(zhù)我們大聲宣言，激起我們胸中的一腔熱血；曾記否？您看著(zhù)埋頭做題的我們，點(diǎn)然香煙，欣慰的吐出心中的擔憂(yōu)。今晨作文，您面臨著(zhù)即將分開(kāi)的我們，又點(diǎn)燃了香煙，眼中一滴淚水悄然滑落。老師，只一滴眼淚，一支香煙，您的心意便已傳達到我們心中。
蝴蝶·信紙·若比鄰
“百川之上，桑葚之下，光影縱橫”。難忘小a那行云流水的字跡，與小a相處的時(shí)光還仿佛近在眼前。那日，我與同桌不合，來(lái)找小a傾訴。小a神秘地笑了笑，拿出一張卡紙，不多時(shí)，一只栩栩如生的紙蝴蝶便立在掌中。小a嘴角上揚，“飛吧，帶走煩惱�！比欢和我現在卻分隔兩地，信封往來(lái)不斷，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！笔切的激勵�！昂却嬷�，天涯若比鄰”，是小a的祝愿。這一只蝴蝶，一封信紙，小a和我便如面對面般的交談。
在漫漫的人生長(cháng)河中，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，像順風(fēng)一般，不斷給予我們前行的動(dòng)力。
感恩溫暖，祝我遠航！
溫暖作文500字六年級 篇34
2008年5月12日14時(shí)28分，這是讓人刻骨銘心的一刻，那時(shí)四川汶川發(fā)生里氏8.0級大地震，頓時(shí)，山崩地裂，房屋倒塌，頃刻間變成了“廢墟海洋”，不少鮮活的生命被“死神”威脅著(zhù)，要是救援人員晚來(lái)一步，他們將面臨著(zhù)被“死神”帶走的危險。不少父母為失去兒女而失聲痛哭，不少兒女為失去父母而痛哭流涕。
地震發(fā)生后，不少人給災區捐款，你一百，我五十，他一千，積少成多，把祖國人民的心全部凝聚在一起，有些人把家里的食物都捐給災區，盡管四川受到了破壞，但受到了幫助后的四川卻像春天里的太陽(yáng)一樣溫暖。
在震災期間發(fā)生了許多感人的故事：有許多會(huì )自救的小英雄在震場(chǎng)上臨危不亂，讓人敬佩。林浩就是抗震救災英雄中年齡最小的一個(gè)，可他的勇敢卻不小于比他年齡大的人。地震那天，房屋倒塌，石頭“撲通”“撲通”從山上滾落下來(lái)，林浩的兩個(gè)同學(xué)昏迷了，壓在林浩的身上，林浩不顧一切地從廢墟里爬出來(lái)，背著(zhù)兩個(gè)同學(xué)走出來(lái)，此時(shí)，林浩已經(jīng)累得筋疲力盡，傷病和饑餓纏著(zhù)他，但他最終戰勝艱難，成功自救。
像這樣的小英雄很多，例如陳浩，震災那天，他在老師的領(lǐng)導下，第一個(gè)機智地沖出了教室，但在回去救同學(xué)時(shí)，被鋪天蓋地般一堵墻給壓在了下面，那個(gè)同學(xué)被得救了，自己卻身受重傷被救援隊挖出來(lái)后送往醫院……震災雖然過(guò)去了，但抗震救災小英雄卻沒(méi)有被我們忘記。我們要學(xué)習他們舍己為人、不怕困難的精神。
天災無(wú)情，人有情，讓我們用人間溫暖來(lái)化解這場(chǎng)災難吧！
溫暖作文500字六年級 篇35
在我的生活中，給我溫暖的有很多，天空的太陽(yáng)能給我溫暖，屋里的火爐子能給我溫暖。但是最讓我感受到溫暖的是我的家人，家人給我的溫暖暖到了我的心底。
冬天早上出門(mén)的時(shí)候，奶奶都會(huì )叫住我。奶奶知道我做事稀里糊涂，不管外面的風(fēng)雪有多大，我穿上個(gè)棉襖，其他的什么都不準備就能出門(mén)。奶奶叫住了我后，拿來(lái)了圍巾，將圍巾好好的圍在我的脖子上，然后又遞給了我手套，末了還為我拿來(lái)了一個(gè)針織帽子。
生活中的奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我，因為奶奶的細心，盡管在寒冷的冬天里，我依舊過(guò)的很溫暖。
每天中午來(lái)學(xué)校為我送飯的媽媽同樣給了我溫暖。上午第四節課一結束，班上的同學(xué)們紛紛去了校園里的食堂吃飯，而我的媽媽早早的就在教室外面等待著(zhù)我們下課。等到一下課，媽媽便提著(zhù)飯盒來(lái)到了教室里，來(lái)到了我的課桌前。
飯盒里的飯菜還是溫暖的，美味的菜肴是媽媽特意為我準備的，我吃著(zhù)午飯的時(shí)候，媽媽就坐在我的對面。媽媽就這么看著(zhù)我用餐，媽媽說(shuō)她瞧著(zhù)我吃得津津有味，心里都高興了起來(lái)。我吃過(guò)飯后，媽媽主動(dòng)收拾起飯盒。我每日的午餐里，都是媽媽保藏起來(lái)的愛(ài)。
給我溫暖的媽媽是如此可愛(ài)，不管春夏秋冬，我的媽媽都會(huì )來(lái)學(xué)校為我送午飯。媽媽給我的溫暖是來(lái)自心里的感動(dòng)，那股感動(dòng)的暖流在我心里流淌著(zhù)，永遠都在溫暖著(zhù)我。
晚上放學(xué)回家，溫馨的家里有著(zhù)太多讓我感受到溫暖的地方，在廚房里忙活著(zhù)晚飯的媽媽?zhuān)帐爸?zhù)餐桌的奶奶，還有剛剛下班回來(lái)的爸爸。
爸爸每日里為了這個(gè)家忙碌，在奔波中無(wú)怨無(wú)悔，爸爸同樣給了我溫暖，給了這個(gè)家溫暖。
溫暖作文500字六年級 篇36
俗話(huà)說(shuō)，“不勞無(wú)獲�！庇惺裁词斋@？收獲可能是失敗后的成功，收獲可能是痛苦后的教訓，收獲可能是反復計算后獲得的知識……
收獲是失敗后的成功。記得9歲那年夏天，我從衣柜里翻出一副羽毛球拍。我對他非常感興趣。我馬上讓媽媽教我怎么玩。我媽告訴我怎么拿球拍發(fā)球。我渴望嘗試。我立馬拉著(zhù)我媽下樓。我媽端上來(lái)的。我接到球，一個(gè)接一個(gè)的送過(guò)去。我心想：看到別人打羽毛球，對我來(lái)說(shuō)總是那么簡(jiǎn)單。球掉了又傳，可我怎么能不傳呢？我有點(diǎn)沮喪。我媽跟我說(shuō)：“打羽毛球得靠視力。羽毛球快要落下的時(shí)候，輕輕抬起，球就過(guò)去了�！闭f(shuō)，我媽發(fā)了個(gè)球，我試了，真的接住了。通過(guò)我的不斷練習，我現在是一名羽毛球大師。風(fēng)雨后的彩虹最美，失敗后的成功最值得驕傲。
收獲是經(jīng)歷苦難后得到的教訓。記得兩年前，我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，我媽不注意的時(shí)候，我就溜了。我騎自行車(chē)，心里很得意。我左右搖擺，走成了S字形。這時(shí)我看到一個(gè)小哥哥放開(kāi)雙手騎著(zhù)自行車(chē)，行人對他豎起大拇指。我馬上試了一下。一開(kāi)始還是覺(jué)得很平衡，很開(kāi)心。突然，“啪”。還沒(méi)來(lái)得及得瑟就摔倒了。太疼了。雙臂流血�？吹降厣系难E，我明白了：“驕傲自大會(huì )吃虧的�！�
收獲是經(jīng)過(guò)一次又一次的計算獲得的知識。我記得五年級卷子上加一道附加題是很難的。我想不出來(lái)。我改變了思路，輕松解決了。我知道這個(gè)問(wèn)題可以用方程來(lái)解決。是的，太陽(yáng)總是在風(fēng)暴之后，沒(méi)有失敗，怎么可能成功？沒(méi)有苦難，我們從哪里學(xué)習？沒(méi)有計算，知識從何而來(lái)？不經(jīng)歷風(fēng)雨哪里能有收獲？
溫暖作文500字六年級 篇37
三月的春風(fēng)輕柔的吹過(guò)臉龐，枝頭的綠意日漸飽滿(mǎn)，窗臺上那幾盆蘭花，像剛剛適應季節流轉，越發(fā)的雅致，讓人頓生愛(ài)憐，人生，一眼回眸便是一個(gè)風(fēng)景，一個(gè)轉身便是一段旅程，心痕過(guò)
處，風(fēng)景依然，這盎然的春意如那本青春的詩(shī)集，會(huì )讓我想起那時(shí)的花開(kāi)，那時(shí)的相遇，那段青蔥的歲月。
生命中總有些記憶停留在心底，聽(tīng)一首歌會(huì )想起一個(gè)人，看一段故事會(huì )勾起一段過(guò)往，誰(shuí)曾在誰(shuí)的青春里走過(guò)，留下了淺淺的笑魘；誰(shuí)曾在誰(shuí)的花季里停留，溫暖了想念；誰(shuí)曾在誰(shuí)的紅塵中
駐足，忘了歸期，年輕時(shí)我們不懂愛(ài)情，卻邂逅了心底的永遠，刻骨銘心的愛(ài)，早已成了擦肩而過(guò)的緣，只有那些純純的愛(ài)戀在如歌的歲月中書(shū)寫(xiě)著(zhù)如夢(mèng)的詩(shī)行，明媚著(zhù)曾經(jīng)的過(guò)往。
時(shí)光荏苒，如今的你是否還記得陽(yáng)光下我們燦爛的笑臉？如今的你是否還記得那個(gè)扎著(zhù)馬尾頭戴梔子花的女孩？如今的你是否還記得那個(gè)曾一起哭過(guò)一起笑過(guò)的同桌的你？如今的你是否還會(huì )
唱起那首梔子花開(kāi)？如今的你為誰(shuí)做了嫁衣？花染涼意，滄桑了誰(shuí)的容顏？寂寞流年，你曾為誰(shuí)染指悲傷？美好總是短暫的，如天上流星，轉瞬即逝，但那些遺落在風(fēng)中的愛(ài)與痛，會(huì )在時(shí)光
中沉淀成淡淡的花香，芬芳一生。
回眸歲月，不是所有的相遇都會(huì )相知，也不是所有的相知都會(huì )永恒。人生悲歡離合都是情，聚聚散散都是緣，徐志摩說(shuō)“一生至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結果，不求
曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里遇到你�！蹦敲慈缛粲鲆�(jiàn)，別問(wèn)是緣是劫，珍惜了便是永遠，多年以后，在陽(yáng)光下想起，嘴角會(huì )微微上揚，念起，便是溫暖。
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