有一種溫暖來(lái)自自身作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的有一種溫暖來(lái)自自身作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有一種溫暖來(lái)自自身作文1
迷茫，失落，惆悵。
帶著(zhù)不錯中考成績(jì)的我踏入了這個(gè)人才濟濟。充滿(mǎn)傳說(shuō)和許多人向往的學(xué)校。我深知要在這樣的學(xué)校里出類(lèi)拔萃的艱難，站在樟樹(shù)綠蔭下，襲來(lái)的不是清爽的暖風(fēng)而是不知名的壓力�？粗�(zhù)人流的涌動(dòng)。本該充滿(mǎn)希望的我卻迷茫起來(lái)。
高中開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，常在思索著(zhù)我在班級，年級的定位是怎樣的，我進(jìn)這里的目的是什么……似是在雨巷中撐著(zhù)油紙傘卻迷了路的人，默默彳亍著(zhù)，內心惆悵。第一次我竟如此害怕考試的到來(lái)，面對考試如此的焦急失措，想著(zhù)在如此快節奏的高中生活中，我還沒(méi)有適應下來(lái)，怎么去面對這次考試，如果考得不好，我又將怎么辦？
果真在考試時(shí)遇到不會(huì )的題目特別焦急，像是水中的魚(yú)兒亂游著(zhù)沒(méi)有方向�？吹匠煽�(jì)的那一刻始終不敢相信自己的眼睛，淚不知何時(shí)已侵濕眼眶，內心五味雜陳。
帶著(zhù)反思回顧這一個(gè)月來(lái)的高中學(xué)習生活，原來(lái)我陷入了一種受不到老師關(guān)注的失落，對自己不自信的惆悵與迷茫的負面情緒，我不該再這樣下去。
在心里告訴著(zhù)自己不要再去想這一次的成績(jì)，一次的失利不算什么，風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹等待著(zhù)我的，慢慢的我變的釋然了，開(kāi)始看到自己的方向與未來(lái)。帶著(zhù)我為學(xué)霸墊底我驕傲的心態(tài)，不再去考慮自己的成績(jì)，預約的聽(tīng)著(zhù)老師的講課，拋開(kāi)自己的煩惱，和同學(xué)們討論著(zhù)問(wèn)題，嬉戲玩耍。
沿途的風(fēng)景遠比目的地好看，要學(xué)會(huì )停下來(lái)欣賞路邊的風(fēng)景。在心里鼓勵著(zhù)自己，學(xué)會(huì )認真的努力的過(guò)好每一天，過(guò)程遠比結果重要。漸漸的那教室外的淡淡桂花香沁人心脾，早上朗朗的讀書(shū)聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，老師的講課激昂澎湃，晴空下我們揮舞著(zhù)拳頭，做著(zhù)一招招的武術(shù)動(dòng)作，陽(yáng)光鉆過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在校園的大道上。一股暖流從身體流過(guò)，這種來(lái)自自身的溫暖使人更加明朗開(kāi)闊，之前的陰霾一掃而光。
馬云曾談到“有一點(diǎn)點(diǎn)成功，就用左手溫暖右手”這種自身的溫暖給人更大的力量。不再迷茫。失落。惆悵，而是充滿(mǎn)溫暖與斗志，無(wú)所畏懼的向前走。
有一種溫暖來(lái)自自身作文2
陰冷的天氣，寒風(fēng)凜冽！空氣中夾雜著(zhù)冰刺般怒吼的狂風(fēng)直擊我的臉頰，刺痛的感覺(jué)從我的臉深入我的骨髓，傳遍我身體的每一個(gè)毛孔，一連串發(fā)抖的連鎖反應體現出來(lái)，這讓我整個(gè)人感覺(jué)都麻木了�；蛟S和你們一樣，腦海里竄出的只有溫暖這個(gè)詞了，聯(lián)想到的只有：太陽(yáng)、火爐、熱氣騰騰的熱水。的確如此，沒(méi)有這些東西，身體怎么又會(huì )暖和起來(lái)呢？殊不知，我們的內心就是一顆太陽(yáng)，一支火爐，當我寒冷，孤獨，落寞時(shí)，是它給予了我一股一股涌向我內心的暖意，是它這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻厚實(shí)的包裹這我！
從小學(xué)到高中的我，在學(xué)校不論是小學(xué)，初中，高中，不論是哪一個(gè)學(xué)習階段，學(xué)習的哪一個(gè)層次的教學(xué)，我無(wú)不感到身心疲憊，倍感壓力，隨著(zhù)我的成長(cháng)，壓力也一層一層變重，時(shí)不時(shí)總讓我感到力不從心，心不在焉；當然不光是學(xué)習的壓力增大，隨著(zhù)歲月的流逝，人也逐漸長(cháng)大了，接觸的東西就更廣了，同學(xué)之間的接觸，師生之間的關(guān)系也在發(fā)生這微妙的變化，各種各樣的人情世故都在變化著(zhù)，使得自己不得不分出一份心思建立在這種關(guān)系上。稍有不慎，帶來(lái)的只有孤獨，冷漠。
遠離家人的求學(xué)之路，深深地讓我感受到了孤獨與寂寞，以前特希望遠離家人獨自生活學(xué)習，可真的離開(kāi)后，才覺(jué)得沒(méi)有家人陪伴的感覺(jué)是那么的無(wú)助，可悲�？蛇@種種內心的煎熬，又有誰(shuí)能幫你呢？
或許學(xué)習路途中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是注射在內心一股股暖暖的溫馨，小到一道題的成就，大到老師的認可；涓涓細流總有匯集成波濤洶涌的時(shí)候，每一次匯集的成就都會(huì )溫暖內心的孤獨，寂寞。唯有學(xué)會(huì )堅強，懷著(zhù)一顆炙熱的內心，時(shí)刻鼓勵這自己，激勵這自己，才會(huì )溫暖了自己。更不會(huì )有失敗，孤寂，自卑乘虛而入的機會(huì )，反而留給自身的只有輕松，開(kāi)懷。
生活中諸如此類(lèi)的情景數不勝數，為了家庭，為了生活，不惜遠出家門(mén)，做一個(gè)普通的農民工做著(zhù)任勞任怨的工作，一年或幾年又都難得回家一次，為的只是能讓家里人過(guò)得好過(guò)得溫馨，也許正是這種內心滿(mǎn)含著(zhù)希望，堅信著(zhù)美好的憧憬，使得心底里涌現出的那股暖流，才會(huì )讓自己得以心安，更有自己樂(lè )此不疲勞作時(shí)的充實(shí)感！
溫暖不光只體現在表面，更多的是自身所帶來(lái)的堅持和自己為之付出的努力而換取的回報。
有一種溫暖來(lái)自自身作文3
太陽(yáng)光芒照耀大地之時(shí)，會(huì )賜予萬(wàn)物溫暖；當火堆的火焰出現，會(huì )使周邊冷意消散。但這只是外在的溫暖，當孤獨、心寒、悲涼、之時(shí)，則需要新的溫暖—來(lái)自自身的溫暖。
一個(gè)自身沒(méi)有溫暖的人，人雖然活著(zhù)，但心已死了，在他心中，不需要一切，世間有他自己足以�？偸菍⒄嬲淖约烘i在心中，放棄一起，放棄擁有溫暖的機會(huì )。
一個(gè)沒(méi)有溫暖的人，往往會(huì )走上絕路。就如一代楚項霸王項羽，擁有“力拔山河氣蓋世”的氣魄�？梢蚴甯疙椓褐�，讓他心死大開(kāi)殺戒。但卻有麾下八千兒郎給予他溫暖，讓他憤然前行，而當他八千兒郎戰死，眾叛親離，很多人以為對不起江東父老，但也是因為他心已死，沒(méi)有了一切溫暖，他失去了親人、愛(ài)人、兄弟，便覺(jué)得世間一切沒(méi)有了意義，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，而自刎烏江。
一個(gè)終保持著(zhù)火熱的人，才會(huì )走向成功，就如漢代末期中山靖王劉備，幼時(shí)貧困卻有鴻鵠之志，一切救漢，黃巾亂世，組軍救民，遭遇冷落，甚屢屢被辱，也未放棄救漢之心，雖屢屢戰敗，甚至痛失愛(ài)妻也未曾放棄，一直堅定心中的心念，不屈不撓，雖說(shuō)有曹孔時(shí)的幫助，但最重要的是他沒(méi)有失去那堅定的心，那顆對大漢忠貞而火熱的心，再好的計謀，無(wú)心則無(wú)用；再強的力量，無(wú)心則無(wú)力；再好的平坦大道，無(wú)心則波濤洶涌。
所以，我要始終保持一顆堅定、火熱的心。給予自身溫暖，始終保持自身溫暖，提供自己前進(jìn)的動(dòng)力，也只有在這種動(dòng)力之下，才更會(huì )走向成功。
就好像，廣州日報道，本市有一高考考生，他應考了14次，次次失敗，但依然堅持著(zhù)，在第15次時(shí)高考市完成了目標。
如果，他沒(méi)有這樣的堅持，反而在14次時(shí)放棄，他就會(huì )失敗，是什么給予他如此動(dòng)力，時(shí)他對大學(xué)依舊保持著(zhù)憧憬和火熱的心，是他不屈不撓、發(fā)奮前行，最好邁向成功。
所以，我們要保持一顆火熱的心，給予自己溫暖，讓自己永遠充滿(mǎn)動(dòng)力，也只有在這種溫暖的驅使下，才會(huì )勇于面對新的挑戰，不屈不撓，永不放棄。
這就是人生的動(dòng)力—來(lái)自自身的溫暖。
有一種溫暖來(lái)自自身作文4
寒冬里，總以為棉被里是最溫暖的。其實(shí)，并不是被子給我們溫暖，因為被子本身并不暖，當然也不會(huì )產(chǎn)生溫暖，被子只是隔擋了外界的寒冷，保住了我們的體溫而已。
我一直認為一切溫暖、熱量來(lái)自外界，天冷了添衣，使我感到暖和；天冷了烤火，也使我能得到熱量，但這些都只是依靠外界物品。
面對中考失利，來(lái)到職業(yè)高中就讀，很多人覺(jué)得無(wú)所謂既然都已經(jīng)這樣了混個(gè)文憑畢業(yè)算了，于是在學(xué)校里不思進(jìn)取，整體渾渾噩噩的混日子，隨時(shí)間一天天流走，自己卻毫無(wú)收獲，毫無(wú)進(jìn)步，但有人會(huì )覺(jué)得雖然是職業(yè)高中，也很好，比普高考取大學(xué)容易的多，只專(zhuān)攻一門(mén)。是的每個(gè)人的想法是不同的，對待事物的反法也就不同，有的人想法是積極開(kāi)朗的。這一路只有自己看開(kāi)些變強大起來(lái)才能不被打敗。在人生的這次小分水嶺中樂(lè )觀(guān)的人會(huì )樂(lè )觀(guān)的面對，如果把心靈比作氧氣，那么樂(lè )觀(guān)就是維持你繼續呼吸的載體。樂(lè )觀(guān)升高了你的溫度，這種溫度也來(lái)梓自身，自己想通也就不覺(jué)得怎么樣了。
在一次考試成績(jì)出來(lái)后，面對那令人心寒的分數總是覺(jué)得傷感，不管別人怎樣安慰，怎樣開(kāi)導也毫無(wú)用處，反而讓自己更迅速的結冰，只有那時(shí)自己的鼓勵才是最有用的，只有自己來(lái)溫暖自己那顆受傷的行，他人說(shuō)再多終究抵不過(guò)自己內心那股強大的力，因為那時(shí)候，溫暖只能來(lái)源于自身。
生活中的點(diǎn)滴小事還有很多很多，在這一生中確認朋友不可能無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴左右，他們也許可以溫暖你一時(shí)卻無(wú)法溫暖你一輩子，我們終究的靠自己，因為靠自己就什么也難不倒自己，自己給自己動(dòng)力。是的，冷熱自知，只有自己才知道自己真的需要什么，所有在自己遇到困難的時(shí)候不要難過(guò)也不要抱怨，要學(xué)會(huì )自己鼓勵自己，勇敢面對，不求人靠自己內心堅強的力量會(huì )讓人感到踏實(shí)，很溫暖，這種溫暖只能是自己給予自己的。
在人生漫漫長(cháng)途種，我們總有一段路程是獨自一人的，風(fēng)雨兼程的向前，這一路上要學(xué)會(huì )自己安慰自己、自己鼓勵自己，這樣心中便會(huì )有永遠不會(huì )熄滅的激情，給自己溫暖。
有一種溫暖來(lái)自自身作文5
在沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，你自己便是陽(yáng)光；在沒(méi)有快樂(lè )的時(shí)候，你自己便是快樂(lè )。在很早以前便聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，卻不懂得它的真正含意。
童年時(shí)期，給予我們最多溫暖的便是我們父母，在我們難過(guò)的時(shí)候，父母會(huì )給予我們安慰，讓我們開(kāi)心起來(lái)；在我們跌倒的時(shí)候，父母會(huì )將我們扶起，撫去傷痛。
隨著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，對父母依賴(lài)漸漸變少了。這時(shí)候給予我們更多溫暖的便是朋友。朋友給了我們很多�？墒侨耸篱g更多的是分離，從前給過(guò)我溫暖與鼓勵的朋友，現在大多都各奔東西了�？墒巧畈粫�(huì )因為分離而暫停，地球不會(huì )因為悲傷而停止轉動(dòng)。
人孤獨地活著(zhù)，又孤獨的老去。父母不能陪伴我們一生，友情也會(huì )因為分離慢慢變淡。人終究要學(xué)會(huì )一個(gè)人生活。因為王者的路，注定是孤獨的一個(gè)人走的路。弱者在受到挫折與傷害時(shí)，總會(huì )向身邊的人反復念叨，尋求別人的安慰，然后得到別人得到安慰以后，無(wú)比開(kāi)心，然后這樣一次又一次循環(huán)，他的內心終究會(huì )像紙一樣脆弱。如果身邊沒(méi)有了朋友，便會(huì )崩潰。強者在面對挫折時(shí)，會(huì )中學(xué)習，會(huì )看到好的一面。不僅內心會(huì )堅強，也會(huì )感到溫暖。我不是強者，我能夠做到的不過(guò)是自己找到溫暖，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對困苦。
以前，我也曾經(jīng)以為全世界與我為敵。中考之后，因為沒(méi)有發(fā)揮好，受到了很大的打擊。那時(shí)，我覺(jué)得家人處處針對我，也不想與別人交流，無(wú)比難受。那時(shí)雖是炎夏，卻彷佛身處寒冬。后來(lái)隨著(zhù)時(shí)間的推移，我慢慢看開(kāi)，試著(zhù)用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活。心理學(xué)上有這么一句經(jīng)典的話(huà)：你哭是因為你哭了，你笑時(shí)因為你笑了。這講述的便是一種態(tài)度，很多時(shí)候，雖然我們不能選擇開(kāi)心或者難過(guò)，但是我們可以決定哭還是笑，悲觀(guān)還是樂(lè )觀(guān)。真正的勇者，是在最想哭的時(shí)候笑地最大聲的人。只有笑，能在難過(guò)時(shí)給我們溫暖與快樂(lè )。
天空不總是晴朗，生活不總是順利。有時(shí)，對自己笑一下，收獲的是樂(lè )觀(guān)與溫暖。怕冷就多穿，口渴就喝水，煩悶就開(kāi)窗。要接受別人給自己的溫暖，但當沒(méi)有那溫暖時(shí)，你也要找到來(lái)自自身的溫暖并開(kāi)心地活下去。這便是我現在與今后也要一直履行的東西。
有一種溫暖來(lái)自自身作文6
雖然說(shuō)平時(shí)老是喜歡和父親頂撞，但是他叫我仔細去品味孤獨是有道理的。父母和我在一起生活多年了，互相了解多年了，斗智斗勇也有那么久了。他們知道他們的兒子是個(gè)怎么樣的人，無(wú)論這個(gè)孩子有怎么樣的缺點(diǎn)，他一定是不甘于平庸的。也許不甘于平庸的代價(jià)就是孤獨吧！
有人把人生比作一場(chǎng)拉著(zhù)車(chē)的賽跑，因為人的一生本就需要為很多事情負責——為自己的夢(mèng)想負責、為了自己的家庭負責、為了這個(gè)社會(huì )負責。擔起這些責任，必然就要承受眾多的誤解，來(lái)自各方面的誤解——也就是這些誤解造就了人生中的孤獨。我也曾想過(guò)，算了吧，我還年輕，何必向自己的肩上壓下這么多的責任，何苦為自己頭頂攬上這么多的誤解。逃避了孤獨，卻也逃避了責任。然而，背叛自己這么多年了為之奮斗的理想，我做不到；辜負愛(ài)我的人眼中閃爍的希望，我做不到；拋卻我心中的堅守，卸下社會(huì )賦予我的職責，我更做不到——人生來(lái)就是要參與到改造世界當中去的，而改造世界的過(guò)程，不就是一個(gè)扛起責任，不斷向前走的過(guò)程么？對于世界的改造，不就是在踐行一個(gè)又一個(gè)肩頭的責任的過(guò)程中完成的么？
既然如此，剩下的一切都變得簡(jiǎn)單了。
有一種溫暖來(lái)自自身作文7
當太陽(yáng)的余光逛漸地消失，當火爐中的爐光逐漸地熄滅，你會(huì )不會(huì )感到寒冷。不，因為我們的心就像那熾熱的太陽(yáng)，爐火，有一種來(lái)自于自身的溫暖，好比在冬天我們蓋著(zhù)厚厚的棉被，感覺(jué)到寒冷被驅散，認為棉被起了保暖作用，其實(shí)是我們自身的溫暖傳遞給棉被。我們自己也能溫暖自己。
有一種溫暖是來(lái)自自身對學(xué)習的熱情。
程門(mén)立雪，鑿壁偷光，囊螢映雪等都體現了人們對學(xué)習的熱切。莫言愛(ài)好讀書(shū)，小時(shí)候冒著(zhù)會(huì )被家長(cháng)懲罰的風(fēng)險來(lái)讀書(shū)，甚至為了看1頁(yè)書(shū)而出力推磨磨10圈。有了這種熱情和堅持，心中就會(huì )亮起明燈，變得充實(shí)，溫暖，汲取知識成為了他源源不斷的動(dòng)力。
有一種溫暖是自身對工作的熱情。
被譽(yù)為“蘋(píng)果教父”的喬布斯是一個(gè)奇跡，他用“蘋(píng)果”改變了世界，當記者采訪(fǎng)他時(shí)，他說(shuō)在成就一番偉業(yè)過(guò)程中遇到不少困難，唯一途徑就是熱愛(ài)自己的事業(yè)。白求恩在搶救傷員時(shí)左手割破了，在爭分奪秒的救援時(shí)感染，他依然不顧傷痛，堅決要求去前線(xiàn)救護。他說(shuō)他的職責就是救死扶傷，隨即跟醫療隊到了前線(xiàn)。后因傷勢惡化，失去生命。他為熱愛(ài)的醫護工作奉獻了一生。他們對工作的熱情給處于困境的自己帶來(lái)溫暖，他們的精神鼓舞了很多人，充滿(mǎn)能量的精神在社會(huì )上廣為傳播。
還有一種溫暖是來(lái)自自身對生命的熱情。
她曾是一名舞蹈老師，有幸福的生活，一場(chǎng)地震，將她的幸福打碎，痛苦不已的她處于一個(gè)冰冷而又黑暗的世界，她的孤獨無(wú)助沒(méi)有人能給予幫助，這時(shí)她有過(guò)輕生的想法。但經(jīng)過(guò)徹夜的思考她意識到生命的來(lái)之不易，能存活下來(lái)是多么幸運，她對生命的熱情在心中重燃，只有自己才能溫暖自己，她經(jīng)受著(zhù)生命對她的考驗，決定重新裝上假肢站上舞臺，她就是廖智。
廖智對生命的熱情打動(dòng)了無(wú)數人，為社會(huì )積聚熱量，在溫暖自己的同時(shí)也為與她有相同遭遇的人帶來(lái)溫暖。
我們總認為，在困苦中外界能給予幫助，但首先我們要對事物充滿(mǎn)熱情，燃起心中一團火焰，做自己的太陽(yáng)，時(shí)刻給自己鼓勵，讓自己有動(dòng)力。記住，我們自己也能溫暖自己，讓內心不再畏懼寒冷！
有一種溫暖來(lái)自自身作文8
我原身處于無(wú)邊寒冷的黑暗里，沒(méi)有光芒，沒(méi)有希望，沒(méi)有愛(ài)。一直遇見(jiàn)你。
——題記
我渴望一切溫暖，甚至是閃爍的火苗帶給自己的`溫度，灑下的陽(yáng)光帶給給自己的暖意，更甚是被窩的溫暖帶給自己的舒適。但我更奢求于別人贈予自己的溫暖。但那些溫暖卻也讓我產(chǎn)生了依賴(lài)，知道你的出現，我才就此改變。
拿出書(shū)開(kāi)始做作業(yè)，慣性的準備向前桌借他的書(shū)“借鑒”一下，平常都是這樣并沒(méi)有感到有什么不妥。這時(shí)候你出現了，制止了我伸出一半還未搭上肩的手，開(kāi)始循循善誘地勸導我：“別再依賴(lài)別人的答案了，這樣下去又能怎樣呢，你以為以后到哪里都會(huì )有人告訴你他們的答案么？就算你知道了他們的答案你能確定那些答案就是對的么？你可以嘗試自己去做題，不會(huì )的可以問(wèn)��！這多簡(jiǎn)單的一件事你怎么就不會(huì )做呢？”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，手依舊搭在了前桌的肩上，不過(guò)嘴里的“借我看看你的作業(yè)”卻變成了“給我講講題可好”，前桌先是一臉驚訝，隨后又笑著(zhù)說(shuō)：“好哇�！甭�(tīng)著(zhù)前桌給我講題時(shí)認真而又嚴肅的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)感覺(jué)自己心里暖暖的。
黑暗和孤獨席卷全身，我蜷縮在床上的一個(gè)角落里瑟瑟發(fā)抖，爸媽都不在家。只剩下我一個(gè)人，這倒是沒(méi)什么，偏偏這時(shí)候還刮風(fēng)下雨加閃電，“啪”，房間一片漆黑，停電了，自小便怕黑，偏偏又下雨，腦洞大開(kāi)的我開(kāi)始幻想一些妖魔鬼怪，結果就是越想越害怕，在我終于受不了的時(shí)候，我摸出手機準備打電話(huà)給媽媽讓她回來(lái)陪我，再不濟找個(gè)人陪我聊天也是好的。這時(shí)候你又出現了，無(wú)奈的嘆了口氣：“在面對困難的時(shí)候，你需要堅強，再堅強，強大到保護自己，更是可以保護別人。你這樣膽小怕事，怎么去保護你在意的人�？峙略诖酥澳阍缇蛧樀奶优芰税��！泵鎸δ愕某靶椭S刺，我無(wú)言以對�？纯醋约含F在的樣子，還真是可笑，我默默把手機收起來(lái)，躺好，不去想那么多的莫須有，只在腦海中回響著(zhù)“要堅強”，漸漸我便進(jìn)入夢(mèng)鄉，第二天又是一個(gè)艷陽(yáng)高照的晴天。
在你的幫助下，我開(kāi)始脫離那些曾經(jīng)依賴(lài)“溫暖”，謝謝你，我心里的另一個(gè)自己，謝謝你帶給我的別樣溫暖。
有一種溫暖來(lái)自自身作文9
被湮沒(méi)在這片水泥森林中，四下熱鬧，卻又冷漠得連鳥(niǎo)兒都沒(méi)有安身之所。我向著(zhù)屬于自己的火柴盒似的小屋走去，遠處越發(fā)喧鬧起來(lái)，城市在沸騰。天空擁著(zhù)霧，厚重的，臟兮兮的，好像一個(gè)龐大的，沒(méi)有輪廓的灰色怪物壓在域市的上空，撲哧撲哧地喘著(zhù)粗氣。
一絲冰涼穿過(guò)內心，我們的情感隨著(zhù)時(shí)代車(chē)輪的風(fēng)塵仆仆，蒼白得無(wú)處可依。于是思緒開(kāi)始流浪，驚喜地，我的腦海中浮出了一片荷塘。
我試著(zhù)回想《荷塘月色》中的句子，但境況卻不同。朱自清的荷塘很美，卻不是我的這片。正值盛夏，荷葉荷花正賣(mài)力地綻放著(zhù)，一片片，一朵朵向外伸展著(zhù)，讓人感到生命的飽滿(mǎn)豐盈。尤其是那大片的荷葉，雖然看不真切，卻也是厚實(shí)的，好像它們血脈筋骨的汁水都聯(lián)接在一起，充滿(mǎn)了葉子的每個(gè)角落。荷葉層層疊疊，鋪滿(mǎn)了這片荷塘，蔥蘢宛然，我心悠然。水面自然被埋在葉下，聽(tīng)不見(jiàn)水聲，凝固的空氣卻流動(dòng)起來(lái)。夾雜著(zhù)荷葉的清香，夾雜著(zhù)安靜的月色，夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)情畫(huà)意，溫暖的風(fēng)兒在我身旁縈繞。荷葉微微的翻動(dòng)，偶爾露出的水面映出一片皎潔的月色�；ū膿u晃對不上想象的輪廓，只是千姿百態(tài)地舞蹈著(zhù)，就像我的思緒。
朱自清在這里聽(tīng)到了蟲(chóng)聲蛙鳴，我仔細地尋，卻只尋得了幾點(diǎn)蟲(chóng)聲。它們比以往沉默。不遠處有一座被荷花環(huán)繞的亭子，恍?咧寫(xiě)?出了歡聲笑語(yǔ)。荷塘旁邊的長(cháng)椅上有情侶依偎在一起，他們在同月光一起品味這片荷塘。路上的游人慢慢踱著(zhù)步子，褪去了一身城市的風(fēng)塵仆仆。此刻的荷塘，被它的青色冷卻著(zhù)，卻又為這姣好的月色和人們所溫暖著(zhù)。這天興許是七タ吧，牛郎和織女一定正在鵲橋相會(huì )。銀河漫漫，分開(kāi)的世界里空洞、離索。卻終有一天，這份冷漠會(huì )被脈脈凝視的情感所替代，變得溫暖，真切。就像這片荷塘邊，無(wú)數的有情人凝視著(zhù)荷塘，使它溫暖的同時(shí)，也在共同分享這朦朧的月色。
這時(shí)我猜想，我的也好，朱自清的也好，這片月色下的某人的也好，那厚厚的荷葉上一定載著(zhù)無(wú)數的心愿吧。它們那樣竭力地蓬勃生長(cháng)，為的就是承載這份沉甸甸的期許吧。想到這兒，便心生暖意。離開(kāi)荷塘，靜靜地看著(zhù)窗外，恍如隔世。這冰冷的高樓大廈，這匆匆的空間和時(shí)間，也終會(huì )被人們的情感染上溫暖的顏色吧。我在內心深處如此堅信著(zhù)。
有一種溫暖來(lái)自自身作文10
“江山重疊爭供眼、風(fēng)雨縱橫亂入樓�！闭b畢《豁蒙樓暮色》釋下書(shū)卷，背倚窗臺，風(fēng)雨紛擾散入發(fā)，此時(shí)此景不正是“風(fēng)雨縱橫”嗎？
窗外凄風(fēng)與苦雨并作，屋內被生活所戲娛音心寒。那個(gè)被生活欺騙的，小小的我仍未從褚氏散文中得以釋?xiě)�，反倒在西風(fēng)的脅迫下丟失最后一片溫暖。
雨仿佛小了，出于內心的煩悶，我祈求在洗凈了的外界獲得慰藉。順手提攜一把長(cháng)傘，將雙足草草擠進(jìn)并不合腳的布鞋，掩起門(mén)，邁著(zhù)重步走向屋外。雨的確小了。在樓宇間，間或可見(jiàn)云中的裂縫——被陽(yáng)光撕開(kāi)的——透過(guò)它，仿佛可見(jiàn)那異于草灰色烏云的藍色天空，又仿佛從中看到一面鏡子，看到一縷陽(yáng)光，看到自己。凹凼里躺著(zhù)淺淺的水，我故意狠狠踏在上面，不在乎泥花盛開(kāi)在褲腳。我不覺(jué)開(kāi)始得意甚至產(chǎn)生了錯覺(jué)——這一切都在幫你，給予你溫暖。
就在漫步于小道之時(shí)，暖風(fēng)吹得游人醉時(shí)，陽(yáng)光又遁跡于云，風(fēng)雨驟然大作，凹凼里的水平如鏡變成“駭浪驚濤”。順手的雨傘抵擋不了大雨的忽至，在風(fēng)雨聯(lián)手下，雨傘如弱不經(jīng)風(fēng)的人，搖曳不迭。布鞋免不了雨水的滲入，一路跑躲也逃不掉風(fēng)吹雨趕。最終屋檐的檐下給予了我一片庇護所。稍稍避開(kāi)了風(fēng)雨，憑雨水混著(zhù)淚順著(zhù)發(fā)髻流下，不禁喟嘆：生活終沒(méi)有以淚相擁，只是以寒相對。
心里這般思忖，只引得檐外風(fēng)雨越來(lái)越大，好似奚落與嘲笑，不覺(jué)心寒，回憶之前的自得自覺(jué)可笑之極；何來(lái)安慰？這不過(guò)是對于諷刺的鋪墊。一聲聲的歡笑打破了原本的奚落，循聲望去，一個(gè)小女孩在雨中歡樂(lè )——仿佛是雨水為伍，作伴——我在角落瑟瑟發(fā)抖，相比之下我與小女孩又是何等不同！我等視雨為苦雨，將心中不悶怪咎其中，而女孩則與樂(lè )雨共舞，置身于冷風(fēng)卻心暖如火。那女孩仿佛是個(gè)精靈照亮了周身的一切。角落里的苔落在墻上深綠著(zhù)，弱枝在雨中韌挺著(zhù)……
我感覺(jué)到了一股熱量，我想是我的心在燃燒，它在發(fā)光，它在發(fā)熱。我大步走了出去，忘記撐傘，我并不畏懼猶如捧著(zhù)那燃燒的心的丹柯。
其實(shí)生活不曾欺騙過(guò)我，是我在欺騙自己——你所渴望的溫暖其實(shí)來(lái)自自身。
有一種溫暖來(lái)自自身作文11
沒(méi)有人會(huì )在意你的感受，沒(méi)有人會(huì )在乎你的想法，沒(méi)有人總會(huì )在你孤獨時(shí)出現。但我們可以通過(guò)自身讓心靈受到安慰�！}記
天黑了，田野里干活的人都各自回家了。我和我的伙伴正在享受騎在牛背上的樂(lè )趣。此時(shí)，天空中出現了一顆很亮很亮的星星，那應該是啟明星吧！在牛背上的我們還不知道，天黑了，要把牛牽回家了，這時(shí)我突然閃出一個(gè)念想，對我的伙伴說(shuō)：“咱們回家吧”。月光映照著(zhù)整個(gè)天空，前方的路是非常亮堂，只是這遼闊的田野中，只有我兩人的身影，心里覺(jué)得還是有點(diǎn)恐怖的，便加快腳步，牛兒也配合著(zhù)我們。
突然聽(tīng)到不遠處有人在吶喊，好似媽媽的聲音。我連忙拽著(zhù)牛跑到媽媽的面前，媽媽二話(huà)不說(shuō)，在旁邊撿起一根細棍朝我打來(lái)，狠狠地甩開(kāi)我的手，牽著(zhù)牛走了。我原地抬頭仰望著(zhù)天空，抑制自己的淚水。返回田野，躺在草地上。那時(shí)，我沒(méi)有想過(guò)有多害怕，我只是在想我該怎么辦？再次抬頭，我又看見(jiàn)了那顆亮亮的啟明星。好的，我該回家了。
童年似乎就是在責罵聲和挨打中度過(guò)的，但我沒(méi)有怪那些不理解我的人，也沒(méi)有怪過(guò)我的父母。即使是這樣，我的童年仍然是充滿(mǎn)快樂(lè )的。
生活的壓力，年齡的增長(cháng)，媽媽在城里找了一份收入微薄的工作，我也跟著(zhù)到城里來(lái)讀書(shū)。媽媽因為上班常常半夜兩、三點(diǎn)才回家。從此，放學(xué)回家再也沒(méi)有看見(jiàn)家里有個(gè)人在等我，也沒(méi)有人為我準備晚飯。夜幕降臨，外面仍然車(chē)水馬龍，到處都閃著(zhù)霓虹燈�？稍谶@小區里，我卻感受到黑暗的氣息，冷冷地。心突然好空虛。直到很晚很晚都不能入睡，我勉強在燈光的照耀下睡著(zhù)了�，F在，我已適應了這個(gè)狼狽地我，孤獨地我。
黑夜固然可怕，但有了星星的陪伴，就不顯得凄請；有了月光的映襯，就不顯得黑暗。我也一樣，有人陪伴就不孤獨，有了燈光就不害怕。多少次我曾與黑夜相伴。面對鏡子里的我，好憔悴，好滄桑，但這已經(jīng)不算什么了。
成長(cháng)的道路雖然充滿(mǎn)了艱辛，但我已磨練了一顆堅強的心，用它來(lái)溫暖自己。從此，即便是孤身一人在前方的道路行走時(shí)，也不會(huì )停滯。自己安慰自己，自己溫暖自己，自己笑給自己看。
有一種溫暖來(lái)自自身作文12
火柴劃出的溫暖，讓街頭的小女孩含笑睡去；燭火閃爍的溫暖，讓歸家的游子散盡疲憊；太陽(yáng)照耀的溫暖，讓蕭瑟的季節金色燦爛……外界的溫暖有千萬(wàn)種，以致我們時(shí)常會(huì )忘記，還有一種溫暖來(lái)自自身。
有一種溫暖來(lái)自自身，那是精神力量幻化的火焰，融化掉冰封的冬天。
“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠�！倍潭淌鍌�(gè)字，那堅韌的力量卻沿著(zhù)書(shū)卷鋪成的長(cháng)路延伸百年——是的，他是宋濂。窮冬烈風(fēng)，那是環(huán)境的凜冽，而他徒步行千里，是求知的執念給他溫暖；家貧無(wú)書(shū)，那是出身的苦寒，而他功成名亦就，是堅韌的精神給他溫暖�！耙灾杏凶銟�(lè )者”，心里的溫暖便蓋過(guò)了冬日的酷寒。
有一種溫暖來(lái)自自身，那是堅持追求鑄就的鎧甲，抵御住冰冷的流言。
當年三次高考失利，而今身價(jià)萬(wàn)人敬仰。我們看到現在的馬云光芒萬(wàn)丈，是否想到他曾經(jīng)落魄的時(shí)光？高考屢屢失敗、連父母都勸他放棄；面試處處碰壁、上帝為他關(guān)上了無(wú)數道門(mén)。他經(jīng)受了多少人的懷疑已無(wú)從考究，而他力排眾議、堅持自己。正是他內心的力量給自己溫暖，支撐過(guò)人生的寒冬，終于暖春踏馬、平步青云。
有一種溫暖來(lái)自自身，那是隱忍積蓄噴薄的煙花，張揚了華夏的尊嚴。
是誰(shuí)說(shuō)中國無(wú)諾獎？甚至連我們自己都信了。因為在諾獎設立后的一百多年里，中國的確默默無(wú)聞。即使有華人獲獎，也是在國外進(jìn)行的科研。直到莫言與屠呦呦的相繼獲獎，讓民族的底氣燦爛噴薄，溫暖了我們百年的寂涼。名為莫言，手寫(xiě)漢字，卻終究發(fā)出自己的聲音，一鳴驚人；不慕名利，立足藥學(xué)，屠呦呦幾十載潛心科研，碩果達成。這份溫暖，暖了億萬(wàn)人心，暖了華夏國土，不模仿、不山寨，是我們自身的力量。
有了來(lái)自自身的溫暖，宋濂寒夜行路，卻心中有燈。
有了來(lái)自自身的溫暖，馬云孤身冷雨，而信念成傘。
有了來(lái)自自身的溫暖，我們百年嚴冬，竟一朝回春。
火柴之暖，轉瞬即逝。燭光之暖，風(fēng)吹可破。太陽(yáng)之暖，烏云可蔽。而來(lái)自自身的溫暖卻可以生生不息、經(jīng)久長(cháng)存，因為那是堅韌的精神，是執著(zhù)的信念，是不悔的追尋，它是我們用滿(mǎn)腔熱血點(diǎn)燃的，也必將暖徹我們的似錦年華。
有一種溫暖來(lái)自自身作文13
我們這一輩人生活在高速發(fā)展的信息時(shí)代，大多都把自己困在虛擬的世界里，不能真真切切的感受到這世間的溫暖，往往都是在網(wǎng)上看到只言片語(yǔ)然后片刻的熱淚盈眶覺(jué)得這處處都是溫暖，然而這溫暖卻是暫時(shí)的。在經(jīng)歷挫折磨難之后像困獸一樣在角落獨自舔舐傷口時(shí)，便又忘記曾經(jīng)所有的溫暖，覺(jué)得這世間是這樣的冰冷孤獨。
在一個(gè)停電的夜晚，在一支蠟燭下和奶奶沉默的坐著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)奶奶講著(zhù)她們那時(shí)的故事，突然滋生了一種莫名的感動(dòng)，一代人的故事大多都會(huì )隨時(shí)間而去，當最后一個(gè)記得這件事的人也離去時(shí)，那時(shí)那人那事便會(huì )完全從世界消失，不留下一點(diǎn)痕跡。我常常會(huì )想人為什么要努力活著(zhù)，時(shí)間總會(huì )帶走一切，但又會(huì )想人為什么不努力活著(zhù)，時(shí)間總會(huì )帶走一切。有些情緒突然出現填滿(mǎn)心胸，說(shuō)不清楚，道不明白�，F在想想，這一段段的回憶便是一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，溫暖著(zhù)記得的人，我想這種回憶在奶奶孤獨是便是一種力量，溫暖著(zhù)她的心，讓她情不自禁的嘴角微微上揚。
我們總會(huì )遇到各種各樣的困難，并且沒(méi)有人可以幫助我們，這時(shí)我們便應該給自己一個(gè)大大的擁抱和微笑，給自己鼓勵，給自己溫暖。從小便是父母的驕傲鄰里小孩的榜樣，一路隨風(fēng)隨水考上名校到國外深造，可就是這樣一個(gè)女孩卻因為不善交際，不懂自主只知學(xué)習變成了一個(gè)流浪者被遣送回國，當父母得知消息時(shí)難掩滿(mǎn)臉的震驚。是什么造成這個(gè)結果？是太過(guò)于依賴(lài)于別人給的溫暖，在父母長(cháng)輩同學(xué)老師的關(guān)懷下，失去了自主的能力，無(wú)法自己面對任何的一點(diǎn)挫折，不懂在困難時(shí)給予自己溫暖。如果她懂得不依賴(lài)他人的溫暖，她的幸運可能就不會(huì )就此停止。
每個(gè)成功的人都有溫暖他人又溫暖自己的力量，古時(shí)候的人在漂泊他鄉追求成功時(shí)溫暖他們的便是那故鄉的圓月和對故鄉親人的思戀，他們用詩(shī)詞歌賦表達自己的情感給予自己溫暖�，F在的人在外漂泊時(shí)溫暖他們的便是電話(huà)里那熟悉的聲音和關(guān)心，還有他們努力的目的和對家人的愛(ài)。
銘記有一種溫暖來(lái)自自身，是自己用心便能感受到的，然后讓這種溫暖讓我們在寒冬里不在感覺(jué)寒冷，讓我們能夠帶著(zhù)這溫暖走得更高更遠。
有一種溫暖來(lái)自自身作文14
寒冷冬夜，蜷縮在厚實(shí)的被褥，身體漸漸舒展，溫暖裹挾全身。這自然不是因為夜晚溫度異常升高，而是源于我們的體溫積聚于被內溫暖了自身。當受寒冷孤寂侵襲，不只體溫予己溫存，更重要的是燃起一簇精神火光，用獨立、思辯的精神力量，驅逐寒冷派遣的洪水猛獸，便能抵御外在給命運的偃蹇不偶，留份溫暖于心。
安·蘭德在其人文主義著(zhù)作《源泉》里主張撕碎人的一切社會(huì )關(guān)系，捍衛人格的完整阿是下意識的依偎他人，尋找懷抱，企圖從他人、外物獲得溫暖，然而卻忽自己獨立的精神力量也具有火爐、太陽(yáng)的可能性與熱度。正如蕭紅的際遇所展示給世人的，那只孤獨飛行在低矮天空，忍受寒風(fēng)侵骨的柔弱小鳥(niǎo)，用熊熊燃燒的對寫(xiě)作的激情、對生命的摯愛(ài)，溫暖著(zhù)自己近乎僵硬的身體。傲然獨立在呼蘭河邊，吐出火一般的紅蕊。這樣的女人，用獨立的精神火光融化冰雪，在胸中幻化出一盞心燈，長(cháng)久地釋放出清歡的暖意。
周?chē)娇释环葚S盈的安靜，哪怕在孤獨落寞時(shí)，也要點(diǎn)燃思考的精神火光。有一種溫暖叫精神拾荒，你在蒼莽荒里寒涼刺骨，但提著(zhù)思考的袋子邂逅出其不意的閃著(zhù)太陽(yáng)金光的物什。一份沉淀后的自得，思考后的豁然，讓人在風(fēng)雪中獲得一股從心底而升的熱流。當遇到艱難險阻，孤苦伶仃時(shí)，不妨尋找一份思想上的通透與靈明。若是能達到老莊的“玄同”亦或是孟家的“合內外之道”，便能不被秋寒之氣所侵，而自感溫暖得了。賀德曾說(shuō)，惟一于我頭頂天空相配的便是思想。人能夠以思考的精神火光，照耀心中的天地造化。
印度人克里希拉提被奉為世界哲學(xué)的先師，原因不乏他重視人自身的作用，開(kāi)導人的自我提升。他不盲目將目光投向外物，而轉而望向自身。深自緘黙，于己撰取最精妙的智慧。與禪宗的第一要義“不可說(shuō)”若合一契，以自己的驀直精進(jìn)悟得生死岸頭大自在，內心自然溫暖如春。
外物與自身的溫暖，一如溪澗與汪洋。前者雖一路前行，卻是輕佻，缺少底子。后者看似波光粼粼，但卻是蓄有洪濤巨浪的大勢。因而最終的溫暖力量來(lái)源于自身。
有一種溫暖來(lái)自自身作文15
你脫去青褂取下長(cháng)冠，拔出長(cháng)劍，歷經(jīng)歲月，它雖老舊，但仍亮光閃閃。你認真的送劍歸鞘，一如多年前一樣認真執著(zhù)。你將劍端放在冠褂旁湘水四周黑如膠漆，沒(méi)有月光的夜晚，只有遠處依稀的漁光。
你抱起了那塊巨石。江邊草木豐茂，正如《詩(shī)經(jīng)》一般“樂(lè )而不淫，哀而不傷”其美來(lái)自于其整體的統一與精致；你頭戴芳菲，正如《離騷》中“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳�！逼鋫ゴ笤谟诟矣诒３肿晕�，傲然綻放；在于對完美至死不渝的追求。
在你馳馬椒丘的時(shí)候，在離開(kāi)懷王離開(kāi)郢都的時(shí)候，你仍在思索，你在思索去以怎樣的方式面對世界的寒冷。你困頓你孤獨你渴望你憤怒，你身遭放逐。早春的風(fēng)有些刺骨，你用力搓著(zhù)手，一次又一次。風(fēng)漸漸變大，你的雙手怎奈寒冷？但仍然不至于麻木。這手中的熱量和你多么想似，熱不了馬鬃，留不下影蹤。你默念著(zhù)“北風(fēng)其涼，雨雪其雱”這《詩(shī)經(jīng)》，就如四處的冷風(fēng)，不在乎每一個(gè)被包圍的個(gè)體。你知道寒冷終會(huì )過(guò)去，而你，只是點(diǎn)燃了第一把火。你突然怒媽狂奔，哪管風(fēng)急，你早已經(jīng)明白，這身體里的火，夠你溫暖周遭的一切。
你本可勒馬于江畔，再茍且存活，但你沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，九死尚不可惜。你的偉大不在于后人加給你的忠國忠民忠君，而在于你發(fā)現繼續堅持必將導致自我毀滅后扔沒(méi)有躊躇地以蟬蟬之軀，去溫暖整個(gè)體制的冰冷。
你打破了以往群體發(fā)聲的習慣，你將個(gè)人命運與家國所聯(lián)系。
你站在水邊，鏡影中是一個(gè)慷慨赴死者，是一個(gè)以熱血溫暖冰冷的奉獻者。你不會(huì )知道，另一個(gè)名震萬(wàn)載的身影拔劍自刎烏江之時(shí)，他的熱血和你的熱血一起交匯在水中，庇護吾國吾民萬(wàn)載。
你想你的心中早已經(jīng)有了答案——溫暖世界，用你的方式。汨羅附近漁光漸亮，你抱起巨石，對著(zhù)你斥問(wèn)過(guò)的蒼天——魂兮歸哉！
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