小學(xué)以寒冬里的溫暖為題的作文
小學(xué)以寒冬里的溫暖為題的作文1
溫暖有兩種――身體上的溫暖和內心的溫暖，兩種溫暖，我更喜歡內心的溫暖一些，因為這是一種幸福。
能和爸爸媽媽一起過(guò)節，內心會(huì )感到溫暖;能得到別人的關(guān)心、幫助和諒解，內心會(huì )感到溫暖;考試獲得好成績(jì)，得到老師和長(cháng)輩以及同學(xué)們的鼓勵和贊揚，內心也會(huì )感到溫暖;……內心的溫暖是無(wú)處不在的。
當你和朋友們忘情玩耍的時(shí)候，你是否會(huì )由內心而生發(fā)出一股暖洋洋的感覺(jué)，從而全身都隨之發(fā)熱呢?當全家人在一起過(guò)春節，在戶(hù)外放鞭炮時(shí)，你的內心是否會(huì )感到溫暖?就算是大冬天也好無(wú)寒意呢?……內心的溫暖會(huì )讓你全身心都暖和起來(lái)。
那，當你內心感到溫暖的時(shí)候，你又會(huì )怎樣看我們的這個(gè)世界呢?
我會(huì )感到所有的人都沉浸在幸福之中，世界上只會(huì )有一種氣氛――歡樂(lè )的氣氛，每個(gè)人都會(huì )給我以美好的感覺(jué)，從而世界在我眼中便會(huì )更加美好!所以，內心的溫暖，會(huì )讓你從美好的角度去看世界，讓你對世界從滿(mǎn)信心�！�
我喜歡內心的溫暖，也正是因為它會(huì )使我更樂(lè )觀(guān)、更加有信心，對自己也對別人!所以，我提醒大家，一起用心去體驗溫暖吧!
小學(xué)以寒冬里的溫暖為題的作文2
一杯濃濃的茶，讓你在寒風(fēng)中不在畏懼;一條柔軟的圍巾，遮擋住寒風(fēng)的侵襲，隨著(zhù)日子一天又一天的過(guò)去，冬天的腳步也越來(lái)越近，吐出的空氣也變成白色。但你曾想過(guò)，溫暖的防護罩就在你的身邊，你隨手就能摸到。
那是一個(gè)下午，北風(fēng)呼呼的叫著(zhù)，像似要侵入那遮擋住寒風(fēng)的窗戶(hù)。雖然全班60名同學(xué)的體溫溫暖著(zhù)教室，異常暖和。但我卻冷的發(fā)抖，頭暈目眩、口干舌燥、渾身不舒服。此時(shí)的我不想讓老師看出我的異常，便用語(yǔ)文書(shū)擋住我的頭。
我的異常，還是引起了老師的注意，她趕忙放下手中的課堂書(shū)本，急匆匆來(lái)到我面前，說(shuō)：“鄭渝西”你怎么了�！彼翊认榈哪赣H一樣，用她那粗糙的手撫摸著(zhù)的額頭，哇!你發(fā) 燒了，千萬(wàn)不能著(zhù)涼了，你等著(zhù)，給你媽媽打電話(huà)，說(shuō)完趕緊打開(kāi)教室門(mén)。奔了出去。
老師一走，一大群女生就蜂擁而至。關(guān)切地問(wèn)我。沒(méi)事吧!要不要給你圍巾呀!就是呀!你發(fā)燒了，你等著(zhù)，我給你拿去，不一會(huì )兒。我的脖子上纏起了一條圍巾，手上戴著(zhù)手套，頭上戴著(zhù)帽子，我暖和了許多。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)快走，我帶你出去。我的心被這些衣物包裹著(zhù)，在也不覺(jué)的冷了。衣物中包含著(zhù)暖暖的同學(xué)情誼，使我感到了“冬日的溫暖”。
小學(xué)以寒冬里的溫暖為題的'作文3
丁零零……上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室，卻發(fā)現教室里少了往日歡快的氣氛，因為少了一個(gè)人——陳老師。
陳老師教我們語(yǔ)文已經(jīng)四年了，在這四年里，上課從未遲到過(guò)，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是天寒地凍，每天早上她都會(huì )在教室門(mén)口迎接我們�？墒�，那天早上教室門(mén)口卻不見(jiàn)她的身影。同學(xué)們都很焦急，希望陳老師快點(diǎn)來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，雖然才過(guò)了不到兩分鐘，我們卻像等了幾個(gè)小時(shí)。終于，一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，是校長(cháng)。他告訴我們，陳老師帶孩子看病去了，不能來(lái)上課，叫我們自習。
校長(cháng)的話(huà)音未落，陳老師卻一陣風(fēng)似的飄進(jìn)教室，“同學(xué)們，對不起，耽誤了大家的時(shí)間�！标惱蠋煔獯跤醯卣f(shuō)，“現在開(kāi)始上課�！�
下課了，同學(xué)們紛紛走向陳老師問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。由于天氣太冷，陳老師又忙于工作，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，孩子又很小，自理能力差，手腳生了凍瘡，疼得直哭。陳老師把孩子送到醫院，打完針就趕緊回來(lái)上課了。因為期末考試臨近了，她怕耽誤我們的學(xué)習。
同學(xué)們紛紛勸陳老師回去照顧孩子，陳老師卻拒絕了，她說(shuō)：“你們馬上就要考試了，在這個(gè)節骨眼上，我怎么能走呢?你們對我也很重要!”聽(tīng)了這話(huà)，我的心里涌起一股說(shuō)不出的暖意。
那個(gè)冬天所有的寒冷在一剎那間全都不見(jiàn)了，留下的只有無(wú)限溫暖。
小學(xué)以寒冬里的溫暖為題的作文4
溫暖是人間美好的象征，它也仿佛春天一樣，無(wú)私的滋養著(zhù)大地上的花草樹(shù)木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)禽，和在地上的我們。
溫暖，可能是從一件小事感動(dòng)，一件微不足道的小事，但處處體現出親人對我們的關(guān)心。比如說(shuō)：在你需要幫助的時(shí)候，母親給你一些鼓勵和安慰的話(huà)語(yǔ)，你會(huì )怎樣——感到春天般的溫暖;在你玩耍的時(shí)候，父親問(wèn)一聲“寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”你會(huì )怎樣——感到春天般的溫暖;在你生氣悶悶不樂(lè )的時(shí)候，弟弟給你一個(gè)調皮的鬼臉，你會(huì )怎樣——感到春天般的溫暖;在你勇于承認錯誤的時(shí)候，老師與以你欣慰的笑容，你會(huì )怎樣——感到春天般的溫暖;在你遇到困難的時(shí)候，同學(xué)主動(dòng)幫助你，你會(huì )怎樣——感到春天般的溫暖;還有在你生病的時(shí)候，老師、同學(xué)和家人帶給你溫柔的問(wèn)候和美好的祝愿，你會(huì )怎樣——感到春天般的溫暖……這種小事是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡。其實(shí)生活中有許許多多的溫暖著(zhù)我們，只是缺少善于發(fā)現的眼睛。
我們在生活中時(shí)時(shí)會(huì )感到溫暖。我在幸福中長(cháng)大;我在溫暖中長(cháng)大;我們在快樂(lè )中長(cháng)大;所以我愛(ài)我現在所擁有的一切!
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