【精華】文明小學(xué)作文九篇精品【9篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的文明小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
文明小學(xué)作文 篇1
曾經(jīng)有位記者在采訪(fǎng)一位諾貝爾獎獲得者時(shí)問(wèn)道：“您是在哪所大學(xué)中獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說(shuō)：“我是在幼兒園，讓文明習慣伴我成長(cháng)�！边@個(gè)人一下子愣住了，接著(zhù)問(wèn)：“您在幼兒園學(xué)到了哪些最重要的東西呢？”這位科學(xué)家回答說(shuō)：“我學(xué)會(huì )了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；學(xué)習用具擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后不奔跑；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀(guān)察大自然 ……”誰(shuí)也沒(méi)想到，在我們平時(shí)看起來(lái)最平常的行為習慣，卻成就了這輝煌的事業(yè)，這位獲獎?wù)叩囊幌?huà)是多么的耐人尋味��！
成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習慣。好習慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門(mén)。 那么，同學(xué)們，在你的生活中，你是否重視自己的良好行為習慣的養成呢？你能不能做一個(gè)遵守校紀班規的`好學(xué)生呢？
在即將過(guò)去的9月中，我們多數同學(xué)經(jīng)過(guò)老師的指導、自身的努力養成了一些良好的習慣：遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；參加活�?dòng)井然有序……但也有些行為與咱們的和諧校園格格不入，比如隨地扔垃圾、課間活動(dòng)打鬧、在課桌、瓷磚上亂寫(xiě)亂畫(huà)等等，讓文明習慣伴我成長(cháng)。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，就收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，就收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。我相信，通過(guò)我們的努力，文明之花一定會(huì )在校園絢爛綻放。
文明小學(xué)作文 篇2
小長(cháng)假時(shí)，媽媽單位組織了旅游，去西遞古村玩兒。去的路上，導游就對我們介紹說(shuō)，這里風(fēng)景如畫(huà)，西遞是世界文化遺產(chǎn)、中國歷史文明古村，并且介紹了這里是保存完好的徽派古建筑村，讓我們充滿(mǎn)了期待。
到村口了，遠遠看過(guò)去，古村真熱鬧啊，白天游人如織，各種店鋪叫賣(mài)聲此起彼伏。我們排在門(mén)口的廣場(chǎng)等待買(mǎi)票，這時(shí)候我們幾個(gè)一起去的小孩子在大廣場(chǎng)嬉戲打鬧。我們發(fā)現有一個(gè)大石頭，足有大象那么大，雕刻著(zhù)“西遞古村”幾個(gè)鮮紅大字，很多人圍在前面拍照，但是他們千篇一律都是剪刀手的姿勢，真沒(méi)勁。這時(shí)我們當中有一個(gè)調皮的男孩發(fā)現這個(gè)大石頭是拼起來(lái)的，像假山，他就像孫悟空到了花果山一樣自如靈巧的.爬了上去，看他在大石雕上擺出那么有趣的姿勢，其他幾個(gè)孩子也跟著(zhù)往上爬，不一會(huì )石頭上就大大小小有四五個(gè)小孩了。剛才還覺(jué)的像大象一樣龐大的假山，頓時(shí)就顯得擁擠了，那拼起來(lái)的石頭也搖搖欲墜仿佛隨時(shí)都要滾落下來(lái)一樣，可是還沒(méi)爬上去的孩還想往上擠，喊著(zhù)大人趕緊拍照。這個(gè)石雕不難爬，可是這太危險了，而且每個(gè)人都爬很容易擠下來(lái)摔到，或者滾下石頭砸到別人，而且這個(gè)行為還可能會(huì )破壞文物。作為這幫孩子中的大姐姐，我趕緊喊他們下來(lái)，讓他們乖一點(diǎn)，要文明旅游。
到了村子里，我們都被雕刻精美的古建筑上精美和各種文房墨寶驚呆了，有各種對聯(lián)、古詩(shī)、家書(shū)，可是在這些有故事的文字當中，居然有的墻上歪歪扭扭刻的“XX到此一游”的字�？套值娜苏嬗憛挵�，這么精美的建筑居然都不知道珍惜！于是我像個(gè)小導游一樣，跟同行的弟弟妹妹們說(shuō)：我們可千萬(wàn)不能亂涂亂畫(huà)哦！我們可不能亂丟垃圾哦！我們可不能亂摸亂爬破壞文物哦。
這一次出游，我懂得了文明旅游的意義，游覽的時(shí)候我們不能只顧自己舒服，想干嘛就干嘛，也要想想別人的感受；我們要保護文物，古建筑幾百年甚至上千年都存在哪里了，不能因為我們的游覽斷送了他們的生命和活力��！
文明小學(xué)作文 篇3
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復蘇，桃紅柳綠，所有的一切都充滿(mǎn)了生機和活力。而我們更是活潑好動(dòng)�？墒�，我們除了活潑好動(dòng)之余，有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：今天你的言行舉止，文明了嗎？禮貌了沒(méi)有？
中華民族自古以來(lái)就是文明禮儀之邦，經(jīng)文明，懂禮貌，是我們中華民族優(yōu)良的傳統。在《說(shuō)岳全傳》上有這么一段：牛皋向一位老者問(wèn)路。他在馬上叫吼：“呔，老頭兒，爺問(wèn)你，小校場(chǎng)往哪兒去？”老人不但沒(méi)有給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。過(guò)了一會(huì )兒，岳飛也來(lái)到這兒。他先離蹬下馬，然后上前施禮：“請問(wèn)老丈，方才可曾見(jiàn)一個(gè)騎黑馬的？他往哪條道上去了？”老人見(jiàn)岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這無(wú)疑是“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”。朱師傅為周總理理發(fā)二十多年。有一次刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，臉上被刮了一道小口子，朱師傅深感不安。周總理安慰他說(shuō)：“這不能怪您，怪我咳嗽時(shí)沒(méi)有及時(shí)向您打招還幸虧你刀子躲的快哩！”周總理的話(huà)語(yǔ)像溫暖的春風(fēng)一樣撫慰著(zhù)朱師傅不安的心，使朱師傅深受感動(dòng)�？梢�(jiàn)，文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但能溝通人們的'心靈，而且反映出一個(gè)人高尚的的思想情操和文化修養
可是在我們學(xué)校還有一些不文明的現象。例如，我們總能目睹同學(xué)之間不該發(fā)生的沖突與“唇槍舌戰”似的大罵；有的同學(xué)在雪白的墻上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)甚至在嶄新的課桌上刻字留念。
作為一名小學(xué)生，傳承中華民族的美德是我們的使命。如果我們每個(gè)人都能見(jiàn)到老師時(shí)問(wèn)一聲好，見(jiàn)到同學(xué)時(shí)打一聲招呼，同學(xué)們之間和睦相處，事事講文明講禮貌。那我們就能生活在在一個(gè)美好的世界里，別人也因我們的存在而感到快樂(lè )。
同學(xué)們，讓我們與文明同行，與禮貌通行，讓文明，禮貌伴隨我們的一生。從自己做起，從現在做起，把文明、禮貌當作我們人生中的一座里程碑。同學(xué)們，我們一起攜起手來(lái)，讓文明、禮貌絢麗之花，處處綻開(kāi)，共建和諧美好的社會(huì )。
文明小學(xué)作文 篇4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我們中華民族一向被稱(chēng)為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮節，講道德的高尚的民族。
“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現，又是高尚文明的表現，它可以令人類(lèi)彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對人類(lèi)來(lái)說(shuō)是非常重要的。
如果一個(gè)人沒(méi)有禮貌，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(cháng)此下去，別人還會(huì )遠離你，使你很難得到別人的幫助。沒(méi)有“禮貌”會(huì )造成很多惡果，輕者別人會(huì )認為你沒(méi)有教養，不愿與你深交；重者則對你產(chǎn)生不滿(mǎn)，或漸漸地由不滿(mǎn)發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒(méi)有禮貌對一個(gè)人的禍害是很?chē)乐氐摹?/p>
反過(guò)來(lái)，如果你對人有禮貌，別人也會(huì )認為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養的人。長(cháng)大之后，對于從事社會(huì )工作也有很大的幫助，如果再加上你的'才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養成有“禮貌”的好習慣。
“禮貌”要怎樣培養呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題就在我們日常生活中經(jīng)常遇到。如：受到別人幫助要道謝；不小心撞倒別人要道歉；見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好……
只有在有禮貌有文明的社會(huì )里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”必須十分重視。
我的演講完了，謝謝大家。
文明小學(xué)作文 篇5
從人類(lèi)發(fā)明了第一輛車(chē)之后，交通事故也就隨之而來(lái)。在我們所處的21世紀，一幕幕交通帶來(lái)的悲劇更令人膽戰心驚。
而導致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是人們欠缺安全防衛知識，因此對人們進(jìn)行安全教育的形勢相當緊迫。有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育，提高人們的交通法律意識，80%的意外傷害事故是可以避免的。
雜亂的馬路邊，一幢五層樓房規模初成，一大堆的石頭瓦礫，就這樣隨意的霸占了三分之一的路面。遠方，一個(gè)頭發(fā)隨著(zhù)風(fēng)而飛揚的的年輕小伙子騎著(zhù)摩托車(chē)，瀟灑而悠閑地帶著(zhù)兩個(gè)少女疾馳而來(lái)�！昂谏撵`”忽然瞅見(jiàn)了，鬼計又一次萌生在它的心頭，它化成一陣狂風(fēng)，狠狠地對那摩托車(chē)使了使勁，終于摩托車(chē)晃悠地把握不住，一頭栽向那個(gè)高大地石堆
殷紅的鮮血汩汩流出，染紅了大地，染紅了一片瓦礫一幕人仰馬翻的慘劇又發(fā)生了“
黑色幽靈”遠遠地遙望著(zhù)它的杰作，得意地搖了搖身子，嘴角微微地浮現出一個(gè)邪惡地笑容，在一陣陣哭喊聲中它狂笑著(zhù)帶這3條燦爛青春的生命悠悠地離開(kāi)了同樣的城市，同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦，不同的只是流血的人。 遠方，傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲。哦～～原來(lái)是一個(gè)十多歲的少年啊!瞧瞧他，一邊騎著(zhù)自行車(chē)，一邊唱著(zhù)富有動(dòng)感節奏的.音樂(lè )悠然而來(lái)。真是一個(gè)擁有著(zhù)快樂(lè )心情的少年啊!他一會(huì )兒在馬路上跳“S”舞，一會(huì )兒來(lái)個(gè)單放手，一會(huì )兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看“黑色幽靈”憐惜地望著(zhù)這個(gè)活潑動(dòng)人的孩子，似乎是覺(jué)得這孩子實(shí)在太可愛(ài)了吧，它貪婪地咽了咽口水，似乎它是想要決心捉弄孩子一下，于是“鬼點(diǎn)子”又上來(lái)了。它搖身一變，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)、拄著(zhù)拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著(zhù)。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺，心慌之下，一個(gè)急剎車(chē)，卻又把握不住，連車(chē)帶人摔倒在地上，歌聲瞬間別為另令人心碎的呻吟悲劇仍在發(fā)生，可能是人們真的不知道什么是交通事故的預防和交通安全感。
因此這就要求我們做到一下幾點(diǎn)。
要認真學(xué)習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹(shù)立交通安全文明公德;當馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車(chē)。放學(xué)回家一定要排好路隊。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。 人的生命永遠只有一次，失去，你就將不再擁有 讓我們一起來(lái)呼吁吧!
文明小學(xué)作文 篇6
陋習，時(shí)時(shí)刻刻都在危害著(zhù)我們的環(huán)境，傷害著(zhù)我們的健康。亂拋亂扔、亂穿馬路、亂停車(chē)輛、亂曬衣物、亂搭亂建、亂貼亂畫(huà)、樓道堆物、哀樂(lè )擾民、隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著(zhù)灰塵的小攤上買(mǎi)小吃，這些不好的行為習慣會(huì )使許多人得上可怕的'甲肝,乙肝，非典等傳染性疾病。
占道經(jīng)營(yíng)、隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑等。這些陋習會(huì )使我們損失慘重。
上個(gè)星期天，我就看到了這樣的陋習。我和爸爸媽媽一起去逛街，“怦”一個(gè)易拉罐從天而降，但這個(gè)易拉罐卻沒(méi)有回到它的家，反而到了一塊綠油油的草地上。遠遠望去就像小草那一塊嫩嫩的綠色皮膚上長(cháng)了一個(gè)“腫瘤”。這時(shí)，一位城市管理人員快步走了過(guò)來(lái)，彎下腰把易拉罐扔進(jìn)了就在草地旁邊的垃圾桶。而那位亂扔易拉罐的人卻面不改色，心不跳地走了。
幸虧還有城市管理人員，不然我們這個(gè)美麗的家園就要變成一個(gè)垃圾堆了。是呀！如果人人都這樣亂丟雜物，我真不敢想象我們再怎么生活下去�！�
文明小學(xué)作文 篇7
她，六十多歲，個(gè)子不高，頭發(fā)灰白，圓圓的臉龐上掛著(zhù)善良的笑容，看起來(lái)和藹可親。
可是她的行為讓我有些難以接受。有一次在去學(xué)小號的路上，她在花叢中看到有幾個(gè)破舊的飲料瓶，她不嫌臟的撿起來(lái)。我生氣地說(shuō)：“這東西這么臟，你撿它干什么？咱又不缺這，讓人家看見(jiàn)，多丟人哪！”她聽(tīng)了，笑了笑，沒(méi)吭聲。我氣憤地不跟她走一排。沒(méi)一會(huì )兒，前面出現了個(gè)垃圾桶，只見(jiàn)她快步走過(guò)去把手里的瓶子扔進(jìn)去，我頓時(shí)臉紅了……
還有一次，我們坐公交車(chē)回西郊，車(chē)停在碧沙崗站時(shí)，上來(lái)了兩位盲人，她趕緊站起來(lái)，扶著(zhù)一位盲人的胳膊坐在她的座位上，嘴里還不閑著(zhù)的`叫我：“承承，快起來(lái)，讓人家坐�！蔽揖镏�(zhù)嘴不情愿的站起來(lái)把座位讓給那位盲人阿姨。我靠近她站在她旁邊小聲嘀咕：“有這么多人都能讓?zhuān)瑸槭裁雌形艺酒饋?lái)？”她笑笑說(shuō)：“咱倆不是沒(méi)幾站就下車(chē)了嘛�！�
唉，她就是那個(gè)讓我既尊敬又無(wú)奈的姥姥，也是我心目中敬愛(ài)的文明使者。
文明小學(xué)作文 篇8
文明是跳躍的動(dòng)作，文明是示意的手勢，文明是慈祥的笑容，文明是熱情的鼓勵。在生活中，文明無(wú)處不在。
一個(gè)晴朗的星期天中午，鄰居的兩個(gè)小弟弟在樹(shù)底下打羽毛球。羽毛球在空中飛來(lái)飛去，劃出了一道道美麗的弧線(xiàn)。咦?球呢?啊，原來(lái)它飛到旁邊的一棵樹(shù)上去了。他們又是蹦跳，又是搖樹(shù)，怎么也拿不下來(lái)，看到我，向我求救：“姐姐，羽毛球飛上樹(shù)了，幫幫我們吧!”我欣然同意，拿著(zhù)球拍往上跳，盡管費了不少勁，但怎么也夠不著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子叔叔經(jīng)過(guò)了這里，看到了，便說(shuō)：“小朋友，我幫你們拿行嗎?”“太好了，太好了!謝謝叔叔�！毙〉艿芘闹�(zhù)手說(shuō)。叔叔馬上拿起球拍輕輕一跳，球掉下來(lái)了。小弟弟又開(kāi)始玩了，玩得可高興了。我對那位叔叔微微一笑。叔叔走了。我呢?在一旁看小弟弟精彩的比賽。
下午，我按期到“東方龍”去學(xué)作文。因為“東方龍”在八樓，上下樓都可以乘電梯。電梯來(lái)了，我和幾個(gè)學(xué)習的同學(xué)一起走進(jìn)了電梯，同時(shí)去的還有一位阿姨和一位婦女。那位婦女抱著(zhù)一個(gè)熟睡的小嬰兒。突然，阿姨的.電話(huà)響了，她接起了電話(huà)。當她看到小嬰兒的頭動(dòng)了一下，似乎要醒來(lái)的時(shí)候，便走到角落，把手放在嘴邊，聲音也不由自主地輕了下來(lái)。那位阿姨要去九樓，我們走出電梯時(shí)，都朝她笑了笑，她也對我們微微一笑。
回家時(shí)，我自己走回去。經(jīng)過(guò)一個(gè)弄堂，我發(fā)現一個(gè)小男孩哭著(zhù)，一位年輕媽媽正上前微笑著(zhù)問(wèn)道：“孩子，你怎么啦？”“我考試考得不好，回家怕爸爸打我�！毙∧泻⒊槠�(zhù)說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，你這次考不好，找找原因，再跟爸爸解釋解釋?zhuān)院笤趯W(xué)習時(shí)多注意點(diǎn)嘛！再說(shuō)了，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候��！你只要加油，下次考好就行了呀！媽媽相信你一定行！”小男孩停止了哭泣，跟著(zhù)媽媽向家里走去……
是啊，文明就是叔叔跳躍的動(dòng)作，就是阿姨示意的手勢，就是媽媽慈祥的笑容和熱情的鼓勵。在生活中，文明真的無(wú)處不在！
文明小學(xué)作文 篇9
XX月XX日，我和全班同學(xué)來(lái)到了佘山月圓園，進(jìn)行了一次秋游活動(dòng)。
在那里，各種惟妙惟肖的精美雕塑讓我驚嘆不已。翠綠的樹(shù)木，碧海金沙，多么迷人的風(fēng)景��！此刻的我和同學(xué)們早已忘卻了城市的喧囂，陶醉其中。我們先后來(lái)到了“跳跳云”、“闖迷宮”等處玩耍。其中，最讓我記憶猶新的要數“闖迷宮”了。
當時(shí)，我就想：這個(gè)迷宮會(huì )是什么樣的呢？有什么新奇的東西在等待著(zhù)我們呢？
進(jìn)去一看，我發(fā)現原來(lái)這是一個(gè)藝術(shù)迷宮，在迷宮的兩邊墻壁上有一些藝術(shù)作品，這些都是小朋友的杰作�？晌彝蝗话l(fā)現有一個(gè)和我同齡的學(xué)生，正在不停地踢墻，畫(huà)上留下了他的腳印�？吹竭@一幕，我心中一震：他這樣做，不是破壞了大迷宮的美觀(guān)嗎？沒(méi)等我想完，那位男生又“呸”的一口，把嘴里的口香糖吐在了地上。這時(shí)，我腦海里不禁浮現出了這樣的畫(huà)面——城市清潔員彎著(zhù)腰、伸出粗糙的雙手用小鏟子去鏟那牢牢粘在地上的口香糖。
想到這里，我從包里拿出一張紙，走上前將口香糖包起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。并嚴肅地對他說(shuō)：“你怎么能在墻上亂踢，還隨地吐口香糖？你在墻上亂踢和吐口香糖時(shí)，有沒(méi)有想到城市的.清潔工在清理這些腳印和口香糖時(shí)，是多么的勞累和辛苦��！你看看這些迷宮，包含了建筑者多少心血��！在我一旁的同學(xué)也應和著(zhù)，紛紛指責這種惡劣行為，在我們的“攻勢”下，他低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，立刻走開(kāi)了。
我相信：他會(huì )記住這一天的，以后一定會(huì )注意自己的行為，做個(gè)文明人的！
我在這次“闖迷宮”活動(dòng)中，不僅教育了別人，讓他有所認識，還在周?chē)瑢W(xué)中樹(shù)立了文明形象，我體驗到了弘揚正氣的自豪感。
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