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創(chuàng )建文明城市小學(xué)作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的創(chuàng )建文明城市小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )建文明城市小學(xué)作文1
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明是一盞燈，照亮了前程的光明;文明以一場(chǎng)雨，滋潤了干涸的心靈。
“好的環(huán)境可以愉悅人，更重要的是改變人、塑造人，搞社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，特別要重視精神文明建設，堅持把物質(zhì)文明和精神文明建設作為統一的`奮斗目標�！币敫淖兂鞘忻婷�，不但要把建設搞好，還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人，既是城市文明的受益者，更是城市文明的建設者，城市文明離不開(kāi)個(gè)人文明。作為城市這個(gè)大家庭的一員，每位公民都有責任、有義務(wù)通過(guò)自己的文明行為，為我們的城市增添亮色。把一座城市建設的更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的事。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從我做起，從今天做起，為創(chuàng )建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設的越來(lái)越美麗。
作為一個(gè)市民。首先要知曉創(chuàng )建，關(guān)心創(chuàng )建，融入創(chuàng )建。要參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實(shí)踐，形成健康、科學(xué)、文明的行為和生活方式，爭當文明市民，并主動(dòng)參與到所在單位和社區開(kāi)展的爭創(chuàng )文明行業(yè)、文明單位、文明社區的活動(dòng)中去。
爭當文明市民，要從我做起，從現在做起，從小事做起。要發(fā)揚主人翁意識，從文明出行、遵守交通秩序等小事做起，為暢通我市的文明交通工程，建設有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻自己的力量。
創(chuàng )建文明城市小學(xué)作文2
人人參與，共創(chuàng )文明城市。文明城市的創(chuàng )建靠我們每一個(gè)人，在文明城市的創(chuàng )建中，我們每一個(gè)人都是“主角”。俗話(huà)說(shuō)：“人多力量大�！眲�(chuàng )建文明城市單單靠一個(gè)人的力量是不夠的，只要從我做起，不斷改善自己，當我們每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì)了，城市才會(huì )變得更美麗，生活才會(huì )變得更美好。
文明其實(shí)是由許多小細節組成的，稍微注意一下就會(huì )發(fā)現我們身邊還有太多太多的不文明的現象，現在就說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。
我們來(lái)到學(xué)校首先應該學(xué)習什么?是學(xué)做人，學(xué)做一個(gè)文明的人，其次才是學(xué)習知識。但，我們卻沒(méi)有做到。在樓道、樓梯的地面上，紙屑、水果皮、塑料包裝袋形成了一道與我們美麗的校園極為不和諧的“風(fēng)景線(xiàn)”。誰(shuí)是造成這道“風(fēng)景線(xiàn)”的罪魁禍首?是作為少先隊員我們。但有的同學(xué)文明意識淡薄，不已為然：反正值日的同學(xué)和清潔工會(huì )打掃干凈，扔了又怎樣?再例如有些同學(xué)在走廊上滾來(lái)滾去，常常撞到了人又不道歉。
還有同學(xué)在原本潔白干凈的墻壁上印了一個(gè)又一個(gè)黑糊糊的手印，或者把貼紙一類(lèi)的東西粘在上面，讓清潔工怎么擦也擦不干凈。其實(shí)，通過(guò)這些地方我們就可以看出一個(gè)人的`思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的文明習慣是讓我們順利學(xué)習的前提。沒(méi)有養成良好的文明習慣的同學(xué)就可能不講衛生，不講紀律，在課堂上隨便亂講話(huà)，下課愛(ài)打鬧。但，如果養成了良好的文明習慣，那就會(huì )有較好的自主管理能力，學(xué)習環(huán)境就會(huì )是良好的。
作為民族未來(lái)的我們，還要學(xué)習很多很多的東西。但，還有一個(gè)最基本的問(wèn)題：你文明了嗎?我們一定要將文明禮儀時(shí)刻放在心中，千萬(wàn)不要把文明當作小事看待，讓我們從現在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做一個(gè)懂文明、講禮貌的好學(xué)生。
創(chuàng )建文明城市小學(xué)作文3
一次放暑假，我和爸爸決定去電影院看《阿凡達》，我們坐著(zhù)車(chē)向電影院開(kāi)去。 車(chē)跑到半路時(shí)，我們忽然聽(tīng)到一陣清脆的歌聲，“小皮球，香蕉梨......”一看，原來(lái)是幾個(gè)可愛(ài)的.小女孩把皮筋拴在剛載不久的小樹(shù)上，正高興地玩皮筋。兩棵小樹(shù)搖搖擺擺的，像是在向我們求援呢!
我想起姥姥說(shuō)的話(huà)：“孩子呀，你們要積極種樹(shù)，千萬(wàn)不能毀壞樹(shù)木，因為樹(shù)能吸收二氧化碳，給人以新鮮的空氣，還能綠化環(huán)境，可是現在全世界的樹(shù)木大量減少，所以我們應該種植樹(shù)木保護樹(shù)木�！毕肫疬@句話(huà)我讓爸爸停下車(chē)去勸這幾個(gè)小女孩不要把皮筋拴在小樹(shù)上�？墒窃趺凑f(shuō)呢?她們還小，根本不懂這些。爸爸忽然靈機一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法。
爸爸走到小樹(shù)旁，又是點(diǎn)頭又是說(shuō)話(huà)，弄的幾個(gè)小姑娘很好奇，其中一個(gè)好奇地問(wèn)：“叔叔，你在干什么呢?”另一個(gè)迫不及待地問(wèn)：“那你們說(shuō)什么呢?”爸爸回答說(shuō)：“他要求你們把皮筋解下來(lái)�！眱蓚�(gè)小女孩一聽(tīng)，臉“刷”的紅了。她們把皮筋從小樹(shù)身上解下來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)小樹(shù)，歉意地說(shuō)：“小樹(shù)，對不起，我們下次再也不把皮筋拴在你身上了�！币魂囷L(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉沙沙作響，像是在感謝我們，又像是在說(shuō)：“你們真是好孩子，知錯就改�！�
后來(lái)，我們雖然沒(méi)有看到電影，但是我們心里還是很開(kāi)心的。
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