文明作文優(yōu)選【5篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的文明作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
一天天氣晴朗，一陣微風(fēng)吹過(guò)，只見(jiàn)有幾個(gè)人把滿(mǎn)滿(mǎn)幾大把的果皮垃圾丟在垃圾桶，只有幾片果皮飛進(jìn)垃圾桶，而別的果皮都扔在了地上，卻沒(méi)有一個(gè)人去撿垃圾，只是從旁邊默默地走過(guò)。
這時(shí)三毛和莉莉走了過(guò)來(lái)，為那些人感到恥辱。莉莉去找了許多大人來(lái)幫忙�？墒悄切┤硕紦u搖手說(shuō)：“我公司里還有事，委婉拒絕了�！崩蚶蛑缓米叩嚼芭院腿黄鹕塘�，最后他們決定自己動(dòng)手。莉莉彎下腰用一只手捏著(zhù)鼻子，另一只手把那些果皮一小片一小片的.扔進(jìn)垃圾桶里。而三毛卻小跑離開(kāi)了這個(gè)地方，莉莉責怪的說(shuō)：“我們不是說(shuō)好一起撿垃圾嗎？你干什么去？難道又后悔了？莉莉見(jiàn)三毛沒(méi)有回答她的話(huà)，心里想：這個(gè)三毛真不好，說(shuō)好一起撿垃圾的，可是卻半路逃跑了，真不講信用。
當莉莉撿完垃圾時(shí)，三毛拿了一張大紙過(guò)來(lái)了。在上面寫(xiě)了幾行字：亂扔垃圾，污染環(huán)境。扔進(jìn)垃圾桶，人人有責。莉莉和三毛向大人借了一卷雙面膠，把告示紙貼了上去。自從把告示紙貼上去后再也沒(méi)有人亂扔垃圾了。他們?yōu)樽约贺Q起來(lái)大拇指。
這個(gè)故事告訴我們：我們不能亂扔垃圾，要保護環(huán)境讓清潔工叔叔輕松些。
文明作文 篇2
今天上完舞蹈課回家時(shí)，看見(jiàn)路口站著(zhù)幾位老人，他們的胳膊上都戴著(zhù)一個(gè)紅袖章，手里還拿著(zhù)一面小紅旗。
他們的年齡都在60歲以上，頭發(fā)斑白，臉上滿(mǎn)是皺紋。紅燈亮了，他們步履從容的走向人群，舉起小紅旗，微笑地說(shuō)：“同志，請止步�！秉S燈亮了，又亮綠燈，他們同樣從容地揮起小紅旗，說(shuō)：“同志，請慢行�！�
沒(méi)有人違抗他們，而且每個(gè)人的臉上都掛著(zhù)理解的笑容。人們來(lái)了又去，去了又來(lái)，他們始終面帶笑容。望著(zhù)老人們臉上那鄭重認真的表情，我想：這些可敬的老人退休前可能是技術(shù)嫻熟的老工人，又或者是身經(jīng)百戰的老戰士，桃李滿(mǎn)天下的老師，但現在他們退休了，卻不愿在家里享清福，還在為社會(huì )貢獻自己的'一份力量。
看到這里，我心生感動(dòng)，他們不正是我們身邊最好的文明使者嗎，我們小學(xué)生一定得向這些老爺爺，老奶奶學(xué)習，自覺(jué)的遵守交通規則，以身作則帶動(dòng)身邊的人一起來(lái)遵守交通規則，讓社會(huì )變的更文明。
文明作文 篇3
清明節，風(fēng)和日麗，萬(wàn)紫千紅。我們全家到故鄉樓王鎮掃墓、踏青。一是對古人的懷念；二是放松心情，到原野中感受一下春天的溫暖和美麗。由爸爸開(kāi)自家車(chē)，一路歡聲笑語(yǔ)。
在出城的馬路旁，一幅醒目的標語(yǔ)出現在我們的眼前：“文明行車(chē)，文明走路”。爺爺說(shuō)：“出行一定要注意安全，安全不僅關(guān)系到自己的生命安全，同時(shí)也是尊重他人的`體現�！畬幾屓�，不搶一秒’是構建和諧社會(huì )的重要因素，不但機動(dòng)車(chē)要注意安全，就是騎電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)也要注意安全，步行更要文明走路�！�
提到出行安全，很難不讓我想到交通安全。古人云:“行船走馬，七分命”，在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊，只要一出行，便同交通安全打上了交道。在平時(shí)，放學(xué)的路上，我時(shí)常覺(jué)得交通不夠安全。人們的安全意識薄弱，違章現象層出不窮：有些人過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)，隨意橫穿而過(guò)；有的青年人圖方便，跨越路欄；出租車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)闖紅燈、搶道、占道等。交通事故時(shí)有發(fā)生，造成人財俱傷，交通堵塞，影響到人們的正常生活。我們每個(gè)人都要警鐘長(cháng)鳴“文明行車(chē)，文明走路”。
我們要認識到，現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了快捷和便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。在川流不息的馬路上，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛伏在馬路上,行走時(shí)一不留神，就會(huì )出交通事故，我們要學(xué)會(huì )保護自己，養成“文明行車(chē)，文明走路”的習慣�！叭说纳挥幸淮巍�、“人，最寶貴的是生命”，血的教訓告訴我們要時(shí)刻記心上，我們每個(gè)人必須共同遵守交通法規，真正做到，關(guān)愛(ài)生命，安全出行。
我作為一名五年級的小學(xué)生，也要學(xué)習和遵守交通法規，維護交通秩序，是我們應該具備的社會(huì )公德�！拔拿餍熊�(chē)，文明走路”從每個(gè)人自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加平安和快捷，共同牽手文明！
文明作文 篇4
文明先生，何許人也？他是我所住小區里的一位街坊，他的言行舉止，待人接物，都堪稱(chēng)我們生活中文明的榜樣。所以大家給他取了這一雅號，他也高興地接受了。
我第一次認識文明先生是在我剛搬進(jìn)小區的時(shí)候，和我同時(shí)搬進(jìn)來(lái)的還有我樓上樓下的幾戶(hù)人家，當然也包括住我對門(mén)的文明先生。那時(shí)候，大家都在趕裝修，裝修所產(chǎn)生的垃圾也只能堆在過(guò)道上，有時(shí)還堆到別人家門(mén)口。因為忙裝修，就顧不上這么多了。一天早上，我聽(tīng)到門(mén)外有沙沙的響聲，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是文明先生在賣(mài)力地清掃過(guò)道，他大汗淋漓，喘著(zhù)粗氣，把過(guò)道里所有的垃圾都掃成一堆，裝到一個(gè)結實(shí)的帆布袋子里，再放到指定的垃圾堆放處。
“沒(méi)什么稀奇��！”當我將文明先生的故事講給別人聽(tīng)的時(shí)候，大家都這樣說(shuō)�！罢堊⒁�，是“所有”垃圾，不僅是他自己家的，還包括別人家的，在這個(gè)“各人自?huà)唛T(mén)前雪，不理他人瓦上霜”的年代，這樣為別人著(zhù)想的好心人著(zhù)實(shí)少見(jiàn)，是稀有動(dòng)物了”，我感嘆地說(shuō)。當我們幾家人跟文明先生道謝時(shí)，他不大好意思地說(shuō)：“文明嘛，從家門(mén)口做起！”
文明先生的文明行為還不局限于這個(gè)方面。還有一次，他發(fā)現咱們樓下的草坪有明顯的遭人踐踏的痕跡，枯黃的小草構成了一條小徑通向別處。茵茵綠草中有一條淡黃的小路，煞是礙眼。文明先生坐不住了，他親手做了一塊牌子，在上面寫(xiě)上漂亮工整的毛筆字“文明的人才可以配得上美麗的小草”，樹(shù)立在草坪那兒。從那時(shí)起，枯黃的小徑又漸漸變回綠油油了。美麗的小草，文明的牌子，多美好的風(fēng)景��！
小區的停車(chē)場(chǎng)里，有兩排嶄新的新式自行車(chē)架，只要車(chē)主將自行車(chē)的前輪按指定方法插入車(chē)架并上鎖，自行車(chē)便會(huì )穩穩地停在那，既節省了空間，又整齊美觀(guān)�？上У氖�，新式車(chē)架缺乏使用的圖例指引，車(chē)主們不太會(huì )用，自行車(chē)往往是東一架，西一架，與機動(dòng)車(chē)混合停放，增加了危險的系數。一天我經(jīng)過(guò)停車(chē)場(chǎng)，發(fā)現文明先生正在將一輛輛自行車(chē)按正確的方法放回車(chē)架上，車(chē)挺多的，他干了不一會(huì )兒就汗流浹背。他看見(jiàn)了我，連忙招手，“過(guò)來(lái)幫忙��！”我被他的精神感動(dòng)了，和他一起干了起來(lái)，半小時(shí)后，終于將所有自行車(chē)都順利擺放好。最后，他從口袋里拿出一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“文明停車(chē)”，并附上詳細的使用方法，把紙貼在最顯眼的地方，才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。
文明先生還干過(guò)別的很多事情，例如：義務(wù)清洗樓梯，為物業(yè)管理處義務(wù)監督不衛生的行為，參與制訂小區業(yè)主文明公約……
文明先生，真有其人？非也，非也。文明行為，真有其事？當然，當然。為何有文明之事，而無(wú)文明先生？其實(shí)，我們每個(gè)人都是文明先生，就好比《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾，他的形象就是融合了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命戰士的形象，而上文的文明先生，就是融合了幾十個(gè)在你我身邊的文明人的.形象，也包括你和我。這些文明的行為，也許它們單一出現時(shí)并不引人注目，但是當它們都集合到一起時(shí)，生活就會(huì )被文明的光芒所照亮。清掃過(guò)道，是我的鄰居陳伯伯做的；保護草坪，是小區保安李叔叔做的；擺放自行車(chē)，則是我和朋友小杰一起做的。還有訂公約，監督不衛生行為等等等等，都是你我身邊的人們所做的，文明其實(shí)就在我們身邊，就在我們眼前，我們時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在文明的光輝中！
讓我們牽手文明，同創(chuàng )文明，努力成為一名“文明先生”，讓我們自身也閃耀文明的光輝。你瞧！文明的人，文明的事，多么美好的生活��！
文明作文 篇5
20xx年9月19日蕪湖市***小學(xué)組織高年級學(xué)生在多媒體教室里開(kāi)展了一次“文明禮儀知識”講座，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了德育副校長(cháng)王宗萍來(lái)給師生講授文明禮儀知識。
王校長(cháng)結合學(xué)校實(shí)際和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際和生活出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)，多用一些鮮活通俗的語(yǔ)言和學(xué)生生活中常見(jiàn)的`典型事例來(lái)說(shuō)明文明禮儀對社會(huì )，對一個(gè)人的發(fā)展的重要性，王校長(cháng)采用了邊講邊做示范的方式展示一些人們日常生活中待人接物的規范動(dòng)作和禮貌用語(yǔ)，并邀請學(xué)生上臺當場(chǎng)演示。通過(guò)師生互動(dòng)，臺上臺下互動(dòng)，不僅讓學(xué)生在快樂(lè )的體驗活動(dòng)中學(xué)到了有關(guān)文明禮儀的有關(guān)知識，而且還使整個(gè)講座在一種快樂(lè )和諧的氛圍中進(jìn)行。
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