文明的作文(經(jīng)典)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的文明的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明的作文 篇1

　　縱觀(guān)天下，中國人大概是最有資格寫(xiě)《文明的韌性》這個(gè)題目的了。我們是世界上歷史最悠久的文明，和我們同時(shí)期出現的文明都早已化為歷史的塵埃;我們是傳承性最好的文明，論中華文明之正統非中國莫屬，毫無(wú)爭議。至少在現在，我們認為中華文明是人類(lèi)一切文明中最有韌性的絕非無(wú)稽之談。

　　衡量一個(gè)文明的韌性，最重要的大抵就是衡量一個(gè)文明實(shí)現復興的能力。文明想要長(cháng)盛不衰是不可能，迦太基城再堅固也終有被夷為平地的一天，羅馬城再宏偉也終有陷落的一刻。漢唐之盛何其壯哉，也不過(guò)是兩三百年之數。中國文明之所以能綿延不絕，并不是因為中國不會(huì )被毀滅，而是因為中華文明能夠不斷浴火重生，實(shí)現涅槃。

　　不論是西方還是東方，北方的民族似乎總是比南方的民族更加驍勇善戰一些。不論是羅馬人還是中國人，在面對北方民族的`南下時(shí)都有岌岌可危的時(shí)刻。在羅馬城被蠻族攻破之后，西羅馬帝國所象征的羅馬文明就徹底銷(xiāo)聲匿跡了，歐洲由此進(jìn)入了黑暗的中世紀。然而中華文明卻不這樣，靖康之難使宋朝受到了沉重打擊，但換一個(gè)皇帝、遷一下首都，文明總歸還是能夠延續下去。即使是清兵入關(guān)，整個(gè)國家都落入敵手，中國的文明也不會(huì )斷絕。日耳曼人學(xué)習拉丁語(yǔ)和拓跋宏推行漢語(yǔ)并沒(méi)有什么不同，但羅馬文明滅亡了，中華文明復興了，這就是中華文明的堅韌之處。

　　文明的毀滅也不全是由于外敵入侵，從內部發(fā)生變質(zhì)腐爛進(jìn)而導致毀滅的文明同樣比比皆是。東羅馬帝國曾幾何時(shí)也是羅馬文明的國家，到最后卻舍棄拉丁語(yǔ)而以希臘語(yǔ)為官話(huà)，放棄羅馬式的帝國而建立其東方式的國家，雖有羅馬之名，卻不復羅馬之實(shí)了。而中國人卻是不這樣，孟子見(jiàn)齊宣王曰：“王之所大欲，可得聞與?”王笑而不語(yǔ)。面對這樣的問(wèn)題，笑而不語(yǔ)的恐怕不只是齊宣王而已，兩千年后的蔣介石聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，難道不會(huì )笑而不語(yǔ)嗎?張載的橫渠四句和錢(qián)穆的“學(xué)貴大成不貴小用，大成者參與天地，小用者謀利計功”雖然隔了千年的時(shí)光，但從氣象上看實(shí)在沒(méi)有什么不同。馬可·奧勒留之后斯多葛學(xué)派再無(wú)大師，而儒家在兩千多年的歷史上代出人才。中華文明之韌性由此可見(jiàn)一斑。

　　中華文明能有如此之韌性，能綿延至今而不衰，大抵有三個(gè)支柱。一曰郡縣，二曰科舉，三曰儒生。有郡縣則天下一統，國家不會(huì )割據分裂;有科舉則代有人才，民族不會(huì )無(wú)才可用;有儒生則人心不亂，文明不會(huì )“和平演變”。中國特色社會(huì )主義和儒學(xué)是什么關(guān)系呢?我覺(jué)得它們都是對中國文明的概括，并不拘泥于特定的觀(guān)點(diǎn)或主張。實(shí)事求是的講，我在文章里愛(ài)用“儒學(xué)”很多時(shí)候只是因為方便對仗罷了~(笑)

　　文明終究是由人組成的，而郡縣、科舉、儒生則是怎樣用人、怎樣選人、選什么人的準則。設郡縣、興科舉、選儒生，那么中華文明的復興未來(lái)可期!

文明的作文 篇2

　　韌性文明敢于堅持，有抵抗力，能在血與火的考驗中堅定行走，銳意進(jìn)取。只有這種文明才會(huì )從容傳播，長(cháng)久繁榮。中華文明就是這樣，在颶風(fēng)和暴雨中穿越了數千里的時(shí)空和山谷，直到今天依然沒(méi)有盡頭。

　　中華文明敢于正視自身和外部的挑戰。自古以來(lái)，許多災難似乎就是中國古代文明延續的真實(shí)寫(xiě)照。其中首先要面對的是內部打擊，甚至是破壞。我們也清楚地記得，有多少先秦經(jīng)典文獻在焚書(shū)坑儒的火焰中被燒毀，留下許多有待解決的遺憾；我還記得莫高窟上的一聲長(cháng)嘆，多少美麗的壁畫(huà)消失了；我還記得八國聯(lián)軍的暴力犯罪。不僅是無(wú)價(jià)的文物漂洋過(guò)海，還有多少經(jīng)典的歷史文章化為灰燼

　　中華文明也敢于與外國文明、新文明碰撞。這不僅體現了與東方部落如蒙古、俄羅斯、女真等不同民族的文化趨同，也體現了自古以來(lái)與西方文明的結合。到目前為止，我們漢語(yǔ)中的大量外來(lái)詞已經(jīng)成為中國文化中一種獨特的景觀(guān)，為廣大公眾所熟悉。當然也不乏網(wǎng)絡(luò )文化帶來(lái)的中華文明的豐富和豐富。

　　中華文明敢于與時(shí)俱進(jìn)，不斷自我更新。從農耕文明開(kāi)始，歷經(jīng)幾千年的'曲折，哲學(xué)、歷史、科學(xué)等學(xué)科逐漸延伸。直到進(jìn)入工業(yè)文明，從拋棄文化基礎設施到知識文明時(shí)代，國民教育、文化、藝術(shù)、體育等行業(yè)蓬勃發(fā)展。其中，豎線(xiàn)的歷史有變遷和演變，不同的文化模式在橫線(xiàn)的發(fā)展軌跡中齊頭并進(jìn)。

　　偉大的中華文明從遠古就一路走來(lái)，其中的辛酸，江河大漠的擴張，四海的魅力，她卻以堅韌的精神成為了世界文明史上的一朵奇葩。中華文明像綠草一樣頑強自信，歷經(jīng)劫難依然綠。在偉大復興的征途上，也將涅槃重生，輝煌燦爛。

文明的作文 篇3

　　告訴大家一個(gè)好消息，我們班獲得了“文明班級”的稱(chēng)號，我們可高興啦，因為這是開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班第一次獲得文明班級，這雖然只是第一次獲得“文明班級”，但是我們相信這一定不是最后一次。

　　自從獲得“文明班級”后，我們班同學(xué)的表現好多了，打掃衛生速度快多了，打掃的也很干凈了，早上也沒(méi)人再遲到了，紅領(lǐng)巾也不會(huì )忘記帶了，而且獲得“文明班級”后，我們的同學(xué)們經(jīng)常幫助別的班同學(xué)，和其他班的同學(xué)也相處的很好，下課后會(huì )經(jīng)�？吹轿覀儼嗤瑢W(xué)和其他班同學(xué)友好相處……

　　但是，我們班還是有小部分同學(xué)不珍惜“文明班級”的`稱(chēng)號，比如做眼保健操睜眼睛，檢查時(shí)閉起眼睛，等檢查人員離開(kāi)又睜開(kāi)眼睛，下課后，還有個(gè)別同學(xué)相互打鬧，甚至打架的事情發(fā)生。

　　獲得“文明班級”要全班同學(xué)一起努力，不能只有一兩個(gè)人努力，只有團結，“文明班級”才能在我們班生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果……

文明的作文 篇4

　　文明，是每個(gè)人要遵守的，如果世界沒(méi)有了文明，就不會(huì )有我們的今天。

　　生活中，有許多不文明的人。比如說(shuō)，有一天晚上，我和媽媽在街上散步，寬廣的馬路，五彩繽紛的燈光，讓我們感覺(jué)到生活是這么的美好�？墒钱斘覀冏叩揭粋�(gè)飯店的旁邊，看見(jiàn)凳子全都倒了，幾個(gè)酒瓶摔碎了，滿(mǎn)地都是玻璃。桌子上，幾根筷子橫七豎八，一些碗碟弄得到處都是，顯然有人喝醉了酒，在這里鬧過(guò)事。我不禁想到，這些人真是不文明！

　　越來(lái)越多的人注重了交通文明，但還有一部分人不遵守交通規則，真是讓人憤怒不已！上次，我和媽媽去買(mǎi)東西時(shí)，紅燈亮了，我們停下腳步，可旁邊的一個(gè)騎自行車(chē)的人橫沖直撞的沖了過(guò)去。我心里想：不就二十幾秒鐘嘛，為什么還闖紅燈？如果出了車(chē)禍，可就麻煩了！如果人人都像你一樣，那紅綠燈還有什么用��！“不文明”又在我們身邊掠過(guò)。

　　有時(shí)候我們經(jīng)�？吹�，有的人亂貼亂畫(huà)，亂扔垃圾；有的人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，無(wú)所顧忌；還有的人在家中不孝敬父母，等等不文明的'行為比比皆是。

　　作為一名小學(xué)生，我能夠做的事情還很少，但是至少我可以嚴格要求自己，努力成為一個(gè)講文明的人。文明不只是一個(gè)人的事情，需要大家的共同努力！希望全社會(huì )的人都能夠行動(dòng)起來(lái)，講文明，樹(shù)新風(fēng)，向一切不文明的行為說(shuō)“再見(jiàn)”，那么我們的未來(lái)將會(huì )更加美好！

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