文明作文【優(yōu)秀4篇】
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的文明作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明作文 篇1
“做文明人，開(kāi)文明車(chē)，走文明路，說(shuō)文明話(huà)”。這句話(huà)始終謹記在我心中。其實(shí)文明是簡(jiǎn)單的事，每個(gè)人都能做到的�？墒俏覀兊某鞘袇s越來(lái)越缺乏精神文明，時(shí)不時(shí)地被爭吵等小事渲染著(zhù)。這是因為什么？“退一步海闊天空”，只要大家互相謙讓?zhuān)嗷椭�，文明就在身邊�?/p>
一個(gè)烈日炎炎的下午，我看到且感受到了文明的力量。記得她始終微笑著(zhù)，不管說(shuō)話(huà)還是看票都微笑著(zhù)，那是我乘公交車(chē)去外婆家，我一上車(chē)，迎面一個(gè)笑臉猶如春風(fēng)拂面：“小朋友你要去哪呀？”我笑著(zhù)回答：“白石王村�！彼治⑿χ�(zhù)說(shuō)：“車(chē)票是2元錢(qián)�！蔽医舆^(guò)票找了個(gè)位置坐了下來(lái)。想起剛才售票員阿姨和藹可親的笑臉、溫柔的語(yǔ)氣，讓我感覺(jué)就像喝了冰紅茶。這時(shí)來(lái)了一位大腹便便的.孕婦，售票員阿姨看到了馬上下車(chē)把孕婦扶到車(chē)上來(lái)，結果一看沒(méi)有位置了，就把自己的位置讓給了她，并微笑著(zhù)對她說(shuō)：“坐著(zhù)要小心身體！”孕婦也微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝！”我看著(zhù)這一幕，心想：“此時(shí)孕婦阿姨的心情也一定和我一樣，在這炎熱的夏季，卻感受到了涼爽與快樂(lè )！”我也要向她學(xué)習，做一個(gè)文明禮貌的人。
“快樂(lè )是我們計較得少，文明是我們生活中簡(jiǎn)單的行為和語(yǔ)言�！敝灰覀冏龊蒙钪械狞c(diǎn)滴小事，只要我們都和睦相處，城市就會(huì )洋溢著(zhù)文明的氣息，散發(fā)著(zhù)文明的味道，增添一份特別的美麗。我們就是城市幕后的文明人。
文明作文 篇2
文明，是一種美德；文明，是一種品質(zhì)；文明，是一種素質(zhì)，文明，更是一個(gè)可愛(ài)的天使。
文明，是一種人文的關(guān)懷。你在臺上演講，下面的評委給你一個(gè)甜甜的微笑，是一種文明；寒冷的隆冬，你去他家做客，主人給你泡上一杯滾熱的茶，是一種文明；每逢佳節，遠外的親人給你來(lái)了一個(gè)親切的電話(huà)，這也是一種文明美德的象征。
文明，是一種良好的素質(zhì)。你去商店購物，售貨員也會(huì )表現出品質(zhì)的高尚是否。有的售貨員根本就不來(lái)理睬你，甚至連看都不來(lái)看你一眼。但有的售貨員卻會(huì )微笑的給你講解你所需要的這份東西，并很有禮貌的'告訴你它的好處。這何嘗又不是文明素質(zhì)的表現呢？
文明，又是一個(gè)可愛(ài)的天使。它盛帶著(zhù)希望，盛帶著(zhù)微笑，來(lái)到你的身旁，悄悄地把文明帶給你，回來(lái)時(shí)往往是空袋伐舟。
文明，可愛(ài)的天使；文明，崇高的品質(zhì)；文明，隨我成長(cháng)�。�！
文明作文 篇3
寒風(fēng)入骨，行人匆匆，文明正在尋找歸宿。
我睜開(kāi)雙眼，打個(gè)哈欠，無(wú)精打采地望著(zhù)路人。我是一個(gè)曾經(jīng)純潔、擁有晶瑩池水和粼粼波光的池塘�？扇缃�，池水越來(lái)越渾濁，蒼蠅蚊子在我的臉上亂飛，骯臟的垃圾在水中漂浮著(zhù)，不斷地發(fā)出一陣陣臭氣。
我回頭望了望身邊樹(shù)立的一塊標語(yǔ)“做文明人，為文明事”，心中一陣絞痛，不由得長(cháng)嘆一聲�！斑�！”又是一個(gè)垃圾袋扔進(jìn)我的懷中，我無(wú)奈地笑了。但心中依舊有種對美好環(huán)境的向往。
忽然，只聽(tīng)"蹬、蹬、蹬”，一陣雜亂的腳步聲傳了過(guò)來(lái)。哇，難道是人類(lèi)的文明使者，他是來(lái)為我清理垃圾的嗎？我心中不由得一陣狂喜。
腳步聲逐漸近了，我的心也愈跳愈快。一陣風(fēng)吹來(lái)，天上的云走了，寒風(fēng)也離開(kāi)了，太陽(yáng)終于又露出了久違的笑臉，我開(kāi)始準備享受那快樂(lè )的洗禮了。
腳步越來(lái)越慢，我連忙竄到了岸邊，眼睛直盯著(zhù)路邊的鐵欄桿，快樂(lè )一次次沖擊著(zhù)我迫不及待的心。我不斷地回想起了以前的畫(huà)面：魚(yú)兒在我體內自由的'跳躍，鳥(niǎo)兒們在我身邊歡樂(lè )的歌唱，草兒在我旁邊不停地起舞。
“咚”的一聲，一塊石子砸在我頭上，打斷了我美好的思緒，我環(huán)顧四周，并沒(méi)有發(fā)現其他人，只是我體內的垃圾更多了，我驚呆了，我比以前更丑更臟了，身旁的那塊標語(yǔ)也越來(lái)越模糊。
終于，有一個(gè)人停在了我面前，我望了他一眼，不由自主地叫了一聲，天啦，她不是那個(gè)常來(lái)亂扔垃圾的人嗎？太陽(yáng)再次躲進(jìn)了云里，寒風(fēng)又刮了起來(lái)，我也劇烈地咳嗽起來(lái)。
只聽(tīng)“呼啦！”一聲，一個(gè)重重的垃圾袋再次砸中了我，我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)了。我用盡全力撲向了我身邊的那些模糊不清的標語(yǔ)，想把標語(yǔ)上的污泥洗刷干凈，以便提醒一下他，但是由于我體內的水太臟了，那塊標語(yǔ)再也看不清楚。
我的心在痛哭，但是，誰(shuí)也看不見(jiàn)我的眼淚……
文明作文 篇4
當校車(chē)停在揭東區錫場(chǎng)鎮潭王村的門(mén)口時(shí)，我們被那遙遠路途而熄滅的熱情仿佛又被重新燃燒起來(lái)，紛紛歡呼、輕跳起來(lái)，并且快步走向潭王村，投進(jìn)它的懷抱。
沒(méi)錯，這次我們小記者要參觀(guān)的便是開(kāi)頭所講的“潭王村”，而吸引我們的并不是潭王村美麗的外表，而是那培養了千千萬(wàn)萬(wàn)偉大解放軍戰士的`藍康小學(xué)舊址和那曾稱(chēng)霸河面的龍舟。
“咔擦！”在合下一張大合照后，我們迎來(lái)了當地的潭王小學(xué)教導主任——柯貴平。他將和我們小記者一起，在接下來(lái)的旅程里領(lǐng)略歷史，參觀(guān)龍舟。
跟隨著(zhù)柯貴平老師的腳步，我們走進(jìn)潭王村紅色主題公園。來(lái)到了龍舟存放地——藏舟閣。從未如此近距離接觸龍舟的我和小記者們一起涌上前去與龍舟拍照合影，并用手輕輕地撫摸龍舟，有的小記者甚至閉上眼睛，仿佛在感受龍舟身上的變遷滄桑。
這時(shí)，柯貴平老師走了進(jìn)來(lái)，他腰系擴音器，有聲有色地將龍舟的每一處，每一點(diǎn)，甚至龍舟背后的故事都講得活靈活現，仿佛這些事情就發(fā)生在我們眼前一樣，而我們也聽(tīng)得津津有味，似乎我們已經(jīng)掉入這故事里一樣。
隨后，我們去參觀(guān)了一座大祠堂，祠堂里面掛著(zhù)展覽畫(huà)，都是在介紹抗日戰爭時(shí)期潭王村里發(fā)生的抗日英雄事跡，柯老師一邊指展板，一邊給我們講解當年村里的革命史。
聽(tīng)著(zhù)老師的課，在歷史的長(cháng)河里巡游，不知不覺(jué)，我們的“午餐鈴”早已響起，于是，我們再次坐上校車(chē)，趕往食堂去吃午餐，我們吃的是當地的特產(chǎn)，其中有一種豆干十分好吃，不僅口感極佳，而且味道誘人，令人回味。
要離開(kāi)時(shí)，我依依不舍的回頭再望一眼潭王村，它還是像我們剛來(lái)的一樣，靜靜地，像一個(gè)不問(wèn)世事的老人，只是，里面的歷史氣息是那樣濃厚，令人著(zhù)迷。
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