文明作文優(yōu)秀[3篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的文明作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續續地走出教室，我抬頭抑望，那天花板上的六支白熾燈還在瞪著(zhù)眼睛好奇地打量著(zhù)教室。

　　“難道你還在監督那些不用心聽(tīng)講的男同學(xué)嗎？難道你還在看著(zhù)老師那雙布滿(mǎn)血絲已經(jīng)模糊的眼睛心疼不已嗎？難道是看著(zhù)劉宸目不轉睛地看憶有點(diǎn)戀戀不舍嗎？”許文翰疑惑不解地問(wèn)燈大哥：“你們也累了，該下班去閉目養神了�！闭f(shuō)完他隨手關(guān)掉了燈。

　　上午緊張而又愉快的學(xué)習結束了。同學(xué)們吃完午飯后，有的在教室里寫(xiě)作業(yè)，有的在座位上猜謎語(yǔ)，有的在走廊里跳繩。

　　工作認真、負責的學(xué)習委員劉宸，按時(shí)抱著(zhù)作業(yè)本走出教室，準備來(lái)到隔壁的辦公室，突然來(lái)了個(gè)急剎車(chē)。只見(jiàn)老師正趴在桌子上休息，一陣陣均勻的呼吸聲正在節奏地彈奏著(zhù)。她躡手躡腳地走了進(jìn)去，小心翼翼地將作業(yè)本放在老師的右側，順手把老師掉在地上的衣服撿起來(lái)輕輕地披在老是的.身上�！皣u？”她把右手食指豎在嘴角，朝走廊里的同學(xué)們擺了擺，然后，悄無(wú)聲息地離開(kāi)了辦公室。

　　外面的同學(xué)們好好似明白了什么，都放輕了腳步，不再喧嘩了。

　　吃完晚飯，洗罷碗后，同學(xué)們回到了寢室，喧鬧的校園漸漸平靜下來(lái)，如同一個(gè)熟睡的孩子。

　　“嘩……嘩……嘩……”咦是什么聲音？我尋聲望去，只見(jiàn)水龍頭正歪著(zhù)腦袋唱著(zhù)乏味而單調的曲子�！伴]上你的臭嘴，呆到一旁臭美去吧！”我惱羞成怒地跑上前去，擰住了水龍頭。

　　“慘！我還沒(méi)盡興呢！”水龍頭垂頭喪氣地嘆息道。

　　文明，就在一念之間；文明，就在那談吐之時(shí)；文明，就在那舉手之勞……“崇尚文明充實(shí)精神生活，升華公德熏陶思想感情�！�

文明作文 篇2

　　中國是一個(gè)有5000多年的歷史的文明古國，講文明歷來(lái)是我們中華民族的傳統美德，是我們進(jìn)步的標志，是一個(gè)謙恭禮讓的文明之邦的精神象征。

　　隨意的隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，橫穿馬路，闖紅燈，在公共場(chǎng)合抽煙，在公交車(chē)上沒(méi)有給老弱病殘孕讓座，想想這些事兒，我們的文明呢？我們的美德呢？

　　隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，人們除了滿(mǎn)足于基本的物質(zhì)生活，開(kāi)始追求于精神生活，而也因為人們大量的對精神的追求，致使中國這個(gè)文明古國貼上一個(gè)“不文明”的標簽，很多出境旅游的中國游客，自以為自己是“齊天大圣”，在具有文明象征的名勝古跡上刻下“某某到此一游……”的丑陋文字，當你拍下照片，分享到空間時(shí)，你以為你是在向你的朋友宣揚你的美好時(shí)刻，其實(shí)，你錯了，在我看來(lái)，你是在揭露自己丑惡的罪行，你是在為自己的不文明行為留下不可磨滅的罪證，所以歸根結底，每個(gè)人都是古國的文明名片。其次，中國在奧運會(huì )上的名望逐步提高，但也許許多的，國人未做到文明奧運，國民，文明在我們的國度散漫，不需要你像中國的奧運健兒那樣，在奧運賽場(chǎng)上奮力拼搏，而只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的希望為祖國，在每一次贏(yíng)得比賽后的一次吶喊，而不是為祖國帶來(lái)精神上的負能量，當五星紅旗在奧運賽場(chǎng)上飄揚時(shí)，你會(huì )激動(dòng)的向身邊的國人說(shuō)，看，那是我們國家的國旗，那是我們的國人，中國又贏(yíng)了，什么是文明？這就是文明，我們期盼，中國的奧運，中國的文明將不朽于世界！

　　你的一言一行都是在為祖國文明所代言，你的一舉一動(dòng)都是在為祖國文明所買(mǎi)單，在我個(gè)人看來(lái)，祖國的`文明將寄托于中國青少年，而我們身為中國青少年，我們理應做好祖國的文明形象，維護者的文明工作，作為一名普通的華夏學(xué)子，喔，呼吁，文明的警鐘在我們耳邊長(cháng)鳴，希望芊芊學(xué)子們不要損毀中國在國際的文明形象，在文明領(lǐng)域，華夏千千學(xué)子已經(jīng)出口成章，已變成了出口成章。

　　我曾經(jīng)讀到一篇關(guān)于中國人在國外的一些不文明的事情，在國外一些需要安靜的公共場(chǎng)所里，只要有吵鬧的聲音，那大多數都是中國人所制造的，甚至有時(shí)一些公共場(chǎng)所還特別加上一些請中國人不要怎樣的提示語(yǔ)，但是那些如果沒(méi)有中國人參與，他們也不會(huì )這么寫(xiě)。那些不文明的國人都是祖國文明負面引導者。

　　許多人常說(shuō)，要報效祖國，感恩父母，我想問(wèn)那些不文明的國人，紅包，難道這就是愛(ài)國嗎？我希望，每一個(gè)中國人記住，我們有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我，養我的母親，一個(gè)是偉大的祖國母親，如果你要報效祖國，感恩父母，那請你讓文明之鐘長(cháng)鳴，請你維護好文明，如果今天身為華夏學(xué)子的我們沒(méi)有作好文明的維護與傳承，那么外國人將取笑中國的未來(lái)。

文明作文 篇3

　　文明生是一個(gè)所有同學(xué)都想得到的榮譽(yù)，這不，今天我們班就組織了文明生的競選，只是結果有點(diǎn)……

　　上早自習時(shí)，班主任老師宣布在全班同學(xué)中評選出4個(gè)文明生。我的心里有點(diǎn)期待，也有點(diǎn)緊張。期待是因為可以有一個(gè)當上文明生的機會(huì )了，緊張的是怕萬(wàn)一自己沒(méi)當上那可就有點(diǎn)遺憾了。首先，是同學(xué)民主推薦。一個(gè)又一個(gè)超好的學(xué)生，如：吳成茵、石唯希等被同學(xué)們推薦上來(lái)，看得我心里直著(zhù)急。突然，一個(gè)聲音從學(xué)生堆里傳出來(lái)：“我推薦王選”。我真是又驚又喜，趕快向傳出聲音的.方向看了一眼，想知道是誰(shuí)這么有眼力，把我也推薦了。原來(lái)是吳昊天！我心想，如果當上了文明生，一定要好好謝謝他。又過(guò)了5分鐘老師把所有備選人名單寫(xiě)在黑板上，然后開(kāi)始提問(wèn)，同意白博文當文明生的請舉手。我的天！全班一半左右的人都舉起了手，老師一數，一共24人，我感到手心有點(diǎn)發(fā)熱了。同意吳成茵當文明生的請舉手，“刷”！又是一大片舉手的，不是吧！這實(shí)力也太強了，我的心有點(diǎn)發(fā)抖了，果然成績(jì)不俗，一共有21是24票。老師念到我的名字時(shí)，我感覺(jué)心都快要跳出來(lái)了，一遍又一遍地環(huán)視同學(xué)，希望他們能多投我幾票，可不要比前幾名同學(xué)人選了他。到石唯希了，我已經(jīng)有些不敢看下去了。他的票數居然和白博文一樣多，也的票數少��！結果，只有區區6票。唉！文明生我落選了，我感到失望至極。最后的結果是：石唯希、白博文、吳成茵、宋卓雅當選文明生。我當時(shí)的感覺(jué)呀！唉……

　　不用別人說(shuō)，我是知道自己的缺點(diǎn)的，那就是我的紀律性差了點(diǎn)，以致于我與這次選拔失之交臂。不過(guò)，這只是個(gè)小缺點(diǎn)，我一定會(huì )迅速改正的。下次競選時(shí)勝利的人里面必定有我。不信，你們等著(zhù)瞧！

　　教師評語(yǔ)：文章寫(xiě)出了小作者在競選時(shí)的真實(shí)感受，競選的過(guò)程寫(xiě)得扣人心弦。文章突出了心里描寫(xiě)，用詞準確、描寫(xiě)恰如其分。

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