文明作文優(yōu)秀（3篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的文明作文3篇，希望對大家有所幫助。
文明作文 篇1
從我懂事起，父母就告誡我們要講文明，走進(jìn)學(xué)校，老師就教育我們要做個(gè)文明的好學(xué)生，文明時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)，文明其實(shí)就在我們身邊，在你不經(jīng)意間的言行中，文明很容易就會(huì )跟著(zhù)你，如果你感到喉嚨很不舒服，“叭”一口痰吐在了馬路上，文明就會(huì )離你遠去，如果你把地上的瓜皮紙屑扔進(jìn)了垃圾桶，文明就輕而易舉走到你的面前。
說(shuō)到這，我想起來(lái)了曾經(jīng)看到的一組漫畫(huà)，一個(gè)男生一個(gè)女生兩個(gè)小學(xué)生走在放學(xué)的路上，他們半路看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶，一個(gè)香蕉皮無(wú)可奈何的一半在垃圾桶里面，一半在垃圾桶外面，好多生活垃圾散在垃圾桶外邊，沒(méi)有人來(lái)?yè)�。小女孩指�?zhù)垃圾桶好像在說(shuō)：“這是誰(shuí)扔的？這么不講文明！”小男孩也很不愿意的.樣子，小女孩蹲下就要把垃圾撿起來(lái)，她就一邊收拾一邊把小男孩呼喚過(guò)去，小男孩摸摸腦袋，有了什么好主意，他就打開(kāi)書(shū)包，把一張紙拿出來(lái)，趴在地上拿起筆想些什么。當小女孩把最后一點(diǎn)垃圾扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候小男孩也寫(xiě)完了，他就把那張寫(xiě)好的紙貼在了垃圾桶上面，紙上寫(xiě)著(zhù)：“文明——只差一步！”小女孩看了看沖著(zhù)小男孩伸出了大拇指，盡管他倆手上很臟，可是看見(jiàn)干凈的地面，開(kāi)心地笑了。在漫畫(huà)中，小男孩和小女孩面對不文明的現象都主動(dòng)站了出來(lái)，小女孩用自己的行動(dòng)見(jiàn)證了說(shuō)明，而小男孩則給人們留下了文明的啟示。
是啊，如果你再走一步，把垃圾扔進(jìn)了垃圾箱，這個(gè)文明的帽子就會(huì )戴到你頭上了，文明跟你只差一步之遙，沒(méi)有多么遠，你不會(huì )懶得連一步都不愿意走吧？
這件事情有人會(huì )說(shuō)是小事，可你有沒(méi)有想過(guò)，想做成一番事業(yè)就得從一點(diǎn)一滴做起，文明也是這樣，就讓我們每一個(gè)人都從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓文明永遠留在我們心中！
……
文明作文 篇2
翻開(kāi)日記，那些文明的細節像一串串晶瑩的珍珠，裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)古老而又嶄新的城市。
12月14日星期五雪
晶瑩的雪花把大地裝扮得格外美好，小區門(mén)口，他，緊裹著(zhù)一件發(fā)白的軍大衣，不厭其煩地為來(lái)來(lái)往往的人們測量體溫，一遍又一遍看似機械的重復的動(dòng)作中似乎透著(zhù)快樂(lè )與執著(zhù)。
“謝謝叔叔！”一個(gè)清脆的聲音傳來(lái)，緊接著(zhù)，兩個(gè)燦爛的微笑在雪中綻開(kāi)，然后輕輕地融進(jìn)了這純白的世界。
也許，在他看來(lái)，一句簡(jiǎn)單的答謝已然是最好的回報。然而，他卻不知，在這進(jìn)進(jìn)出出的人群中，人們早已在心底刻上了滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意。雪花靜靜的飄落，悄悄訴說(shuō)著(zhù)：文明雖細，暖人心。
1月6日星期日晴
小胡同是一條緩緩流動(dòng)的小河，狹窄的青石路上走著(zhù)來(lái)來(lái)往往回家的人群。突然，在滿(mǎn)是戴口罩的人群中發(fā)現了一個(gè)無(wú)助的`老人，眉毛緊皺著(zhù)，嘴巴上沒(méi)有任何的遮擋物，像一個(gè)走失的孩子。這時(shí)，紅色“大奔”里探出了一個(gè)滑溜溜的“小光頭”嘴角帶著(zhù)笑意，眼睛瞇縫著(zhù)塞給老人一個(gè)口罩，之后什么都沒(méi)有說(shuō)便走了。老人也笑了，歡樂(lè )的小河繼續流動(dòng)著(zhù)，他輕輕地訴說(shuō)著(zhù)：文明雖小，卻溫馨。
4月5日星期二雨
春的氣息溢滿(mǎn)大地，也溢滿(mǎn)了公園里尋春的人們。雨思和錦簇的櫻花織成了一幅寫(xiě)意水彩。
突然一只臟口罩從人群中被輕輕拋出，掉落在綠油油的草坪上，像一條離開(kāi)水的魚(yú)，驚恐的張大著(zhù)嘴巴。這時(shí)，一個(gè)顫顫巍巍的身影走向草坪，她一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，緩緩地俯下身，將臟口罩拾起。熙熙攘攘的人們只顧頭頂的風(fēng)景，卻不知這簡(jiǎn)單卻不平凡的一幕，才是最美的春之風(fēng)景。春天會(huì )逝去，而這個(gè)文明的細節卻留在了我的心中：文明之舉，更正春。
原來(lái)，細節里的文明像一個(gè)個(gè)花瓣，用心拾起，便會(huì )充滿(mǎn)人間。
文明作文 篇3
暑假里，我看了一本書(shū)，叫《有多少文明可以重來(lái)》，感慨萬(wàn)分，受益匪淺。
文明的社會(huì )，需要文明的我們！也許人們該反思反思了！有多少事情可以重來(lái)��？又有多少文明可以重來(lái)呢？在幼兒園的時(shí)候，老師教導我們吃飯前要洗手，玩玩具要和伙伴不爭搶、不打架、不罵人，對老師和家長(cháng)要有禮貌。這些簡(jiǎn)單的道理，我們都明白，這叫文明。我們走在大街上，不要亂扔紙屑，保護環(huán)境，遵守社會(huì )公德，這不僅是文明，也是我們的職責。反思我們的所作所為，你也許就會(huì )發(fā)現我們時(shí)時(shí)掛在嘴邊的文明，是否離我們還有一段距離呢？
想想以前，你隨地扔過(guò)垃圾嗎？你隨地吐過(guò)痰嗎？你踐踏過(guò)小草嗎？你生氣時(shí)，那你們的父母發(fā)過(guò)脾氣嗎？你惡言惡語(yǔ)罵過(guò)人嗎？你時(shí)常說(shuō)禮貌用語(yǔ)嗎?當你們沒(méi)有多想，毫不猶豫的說(shuō)出答案時(shí)，答案是什么？你們想過(guò)嗎？也許沒(méi)有吧�；叵胍淮斡幸淮�，一幕又一幕，同學(xué)之間的一次謙讓你是否覺(jué)得溫馨？當少先隊員們隨手扔下瓜皮果屑，當少先隊員們又隨手撿起，你是否希望自己是后者，從而驕傲。如果你是前者，你是否覺(jué)得對不起胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾呢?
如果每天早晨，我們都能看到我們的.同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地背著(zhù)書(shū)包，一路縱對走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認真地做著(zhù)值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)�有……還有……總之這些文明現象難道不叫人感動(dòng)嗎？
我愛(ài)《有多少文明可以重來(lái)》這本書(shū)，因為它讓我知道了告訴我文明離我們很近，我們不能疏遠它。
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