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(合集)校園文明的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的校園文明的作文，歡迎閱讀與收藏。
校園文明的作文1
碧綠的草地上，一個(gè)塑料瓶隨風(fēng)滾動(dòng)，你是否將它扔進(jìn)不遠的垃圾桶清澈的小溪邊，一個(gè)易拉罐格外惹眼，你是將它踢進(jìn)河里還是撿起來(lái)今年七月份我在太行山大峽谷景區中的桃花谷和王相巖就遇見(jiàn)了這兩件事情，有人覺(jué)得“保護環(huán)境，人人有責，”這句話(huà)說(shuō)得不對，甚至有些大人都是這樣，也不想想這樣做會(huì )對完美的環(huán)境造成什么危害。
在王相巖的第一個(gè)景區口，有一位叔叔隨地吐痰，一位小朋友不細心踩上了，對那位叔叔說(shuō)：“叔叔，隨地吐痰是不對的，你們大人要給我們小孩做榜樣呀！”誰(shuí)明白那位叔叔一口臟話(huà)，他罵道：“你這個(gè)小屁孩，你有什么資格管我！”這時(shí)，一位老爺爺來(lái)了，他說(shuō)：年輕人，就連小孩都明白“保護環(huán)境，人人有責”，難道你一點(diǎn)有不明白嗎”他生氣地說(shuō)：“連你也教訓我我的事你少管！”說(shuō)完，他生氣地走了，我走了過(guò)去，對那位小朋友說(shuō)：“你說(shuō)的太好了，我期望那位叔叔能夠改正錯誤，做一個(gè)文明的人�！蹦俏恍∨笥腰c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)完，他去下一個(gè)景區了，看見(jiàn)他那瘦小的身軀，我心里暗暗的想：“要是大家都能像這位小朋友一樣，做一個(gè)文明的人，那該多好呀！”然后，我也去了下一個(gè)景區。
到了第二個(gè)景區，有一個(gè)小女孩把喝完水的塑料瓶扔在地上，我跑過(guò)去對她說(shuō)：“小妹妹，亂丟垃圾是不對的，你不能為了自我的方便給環(huán)境帶來(lái)危害呀！”突然，那位小女孩的爸爸走了過(guò)來(lái)，他看著(zhù)我，心里有說(shuō)不出的'生氣，他對我說(shuō)：“又不礙著(zhù)你的事，你管什么管，去，去一邊玩去�！蔽沂稚鷼�，嚴厲地對他說(shuō)：“雖然不礙著(zhù)我的事，如果別人踩著(zhù)絆到了，那該怎樣辦呢”他說(shuō)：“還輪到你教訓我了，我的事你最好別管�！闭f(shuō)完，他把塑料瓶扔進(jìn)了樹(shù)旁的小河里，我瞄了他一眼，然后把瓶子撿了起來(lái)，然后放在了他的腳邊，他一腳把瓶子踢到了樹(shù)下，我把瓶子撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶，這時(shí)，一位慈祥地老奶奶走了過(guò)來(lái)，她撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“孩子，你做得對，我們應當向你學(xué)習，你是一個(gè)好孩子�！闭f(shuō)完，老奶奶拄著(zhù)拐杖，慢慢地走了。
同學(xué)們，文明都在我們日常生活中的一些細小的行動(dòng)中，大家不能把“文明”不當回事，就在你行為文明的時(shí)候，旁邊的人都看在眼里，我們要做一位文明的學(xué)生，從我做起，從大家做起。
校園文明的作文2
如果說(shuō)我是一片渺小的樹(shù)葉，那么你就是一棵蒼郁參天的古樹(shù)；如果說(shuō)我是站在書(shū)本中的字，那么你就是那順滑的筆尖，如果說(shuō)你是那飄渺的仙山樓閣，我就是那微弱的紅光。你，是我的靈魂之源——西山文武學(xué)校，是名副其實(shí)的綠色校園！
初來(lái)西山，只見(jiàn)大門(mén)立于眼前。門(mén)中，有老師接待。他們先是領(lǐng)我們逛校園，只見(jiàn)條條大道通操場(chǎng)，棟棟大樓競相林立�？諝庵�，醞釀著(zhù)馥郁的香氣，和著(zhù)新鮮的`空氣，如一壇美酒，令人聞后留戀忘返，沉醉其中，迎面吹來(lái)了清風(fēng)，之后伴隨著(zhù)嬉戲聲，讀書(shū)聲，比比皆是。這樣的校園環(huán)境，這樣的校園文化，這樣的熱情，使我感受到了喜悅。
在來(lái)后不久，我已體會(huì )到老師如父母般的關(guān)愛(ài)，同學(xué)如火一般的熱情。我曾因買(mǎi)不到文具和生活用品而煩惱。想找同學(xué)，可跟他們又不熟；想自己去，可校園那么大，上哪兒去找超市��！我急得如熱鍋上的螞蟻，不知所措。只能干著(zhù)急。為此，勞了神。細心的同學(xué)發(fā)現了，先是“砰”地拍一下大腿，生氣地數落我，怎么不早說(shuō)。然后飛一般地跑走了。我先是一愣，后再是傷心，同學(xué)不僅不幫我，還數落了我，不理我！我想不通，我做錯了什么！或是他故意玩我，耍我？總之，我都是在傷神的基礎上傷了心。
突然，我發(fā)現我的學(xué)生卡丟了，這無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂，先是買(mǎi)不到東西，又是被同學(xué)們耍，接著(zhù)還丟了卡！oh,mg god !我真是倒霉！無(wú)奈，我只得癡癡地呆在宿舍，傻傻地坐在床上，兩眼無(wú)神，腦子一片空白。呆呆地坐了半個(gè)小時(shí)。
“砰！砰！砰！”我急忙轉身，扭頭定晴一看，是那同學(xué)！他拿著(zhù)生活用品，口袋塞滿(mǎn)了文具，滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。無(wú)力的手遞給我這些東西，之中有我的卡，我恍然大悟，他是為了幫我買(mǎi)東西，卻性子太躁，直接跑了，為了我，他就這樣跑來(lái)跑去，我被這樣的熱情感動(dòng)著(zhù)。
現在，我來(lái)西山文武學(xué)校有近4年的光陰了，回首往事，這些東西對我來(lái)說(shuō)異常珍貴，而正是有了西山文武學(xué)校，我才有了如此多的伙伴，它如一顆玉珠，裝點(diǎn)了我燦爛的童年。西山，你不僅是我心中的綠色校園，更是我心中的文明校園！將諦造文明！
校園文明的作文3
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀！”聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲穿過(guò)綠葉的懷抱奔向自由的天地，而我，則有幸成為它的入幕之賓，我的耳膜與它共舞，我的身姿向它靠近，在這日暮西池的晚霞中，我停下了繼續的腳步，望著(zhù)遠處的斑駁人影，滿(mǎn)天紅霞，不由得仰天長(cháng)視，會(huì )心一笑，看，這就是我的校園，我們的家園！
都說(shuō)校園是我家，文明靠大家�？墒峭瑢W(xué)們，我們捫心自問(wèn)，對于文明我們真的做到了嗎？一句簡(jiǎn)單的老師好，一句真誠的謝謝你，一句抱歉的'對不起，今天的你，又做到了幾個(gè)？如果沒(méi)有，那么，暫且不說(shuō)，且說(shuō)最簡(jiǎn)單的入樓不跑，入室不吵，行為不野你是否又做到了呢？孔子言“吾日三省吾身”，這是圣人的寫(xiě)照，雖說(shuō)我們每日不求三省，但起碼的一省還是要有的吧！當你隨手將一件垃圾仍在地上時(shí)，是否會(huì )想一想，這樣是不是給別人帶來(lái)了困擾，這樣做應該嗎，身為五四好青年，身為祖國接班人這樣的行為應該出現在我們的身上嗎？同學(xué)們，祖國的百年恥辱我們誓死銘記，國家的偉大復興我們勢在必行，就這樣一個(gè)驕傲的我們?yōu)楹我粝挛埸c(diǎn)讓別人戳我們的脊梁骨呢，還記得圓明園中的中國人與狗不得入內嗎，還記得多少的古今文物上某某人到此一游嗎，為什么呢，為什么歷盡了千年的歲月我們就是不肯改呢？不由得，我想問(wèn)一聲，中國人的骨氣去哪了，中國人的傲氣去哪了？華夏古國，千年文明，怎能如此讓他人踐踏，我們怎能甘心，怎能情愿？說(shuō)到此處，不知同學(xué)們，你們的內心是否有了波動(dòng)，是否有了激情，是否想咆哮一句“我是中國人，我是文明人”如果你有，那么你還有救，那么你就可以成為一個(gè)堂堂正正的炎黃子孫。
然而，說(shuō)的永遠比唱的好聽(tīng)，做到了的才是英雄，光說(shuō)不做的那是狗熊。文明，說(shuō)小了是一個(gè)人的事，說(shuō)大了是一個(gè)國家的事，大與小，關(guān)鍵是看你要用怎樣的眼光去看待�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，這句話(huà)是對文明最真實(shí)的寫(xiě)照，我把它送給同學(xué)們，希望大家能把它放在心上。
校園是我家，文明靠大家，創(chuàng )建文明校園，共贏(yíng)出彩人生！
校園文明的作文4
中國自古以來(lái)就被譽(yù)為禮儀之邦，早在5000年前的中華祖先就已提出。但它不過(guò)時(shí)，它對學(xué)校和大家來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話(huà)題。人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)正確而合理的答案——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì )有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長(cháng)期的努力。文明是什么？文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提升。
文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)早、問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明伴隨著(zhù)我們的社會(huì )。
近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨，我們都能看到我們的.同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地背著(zhù)書(shū)包，一路縱對走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天中午、放學(xué)我們的同學(xué)在班主任的安排下認真地做著(zhù)值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)�有……還有……這些文明現象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。有的同學(xué)忘記佩帶紅領(lǐng)巾，有的同學(xué)拿著(zhù)紅領(lǐng)巾隨意在我們校園內、教室里、階梯上玩耍嬉戲，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾、踐踏草地、滿(mǎn)口臟話(huà)、隨地吐痰，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，忙著(zhù)說(shuō)話(huà)？……這是一種很不文明的現象。
同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
校園文明的作文5
中國是一個(gè)有5000年歷史的文明古國。中華民族歷來(lái)是文明禮貌的民族。文明禮貌是我們學(xué)習和生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的臂膀。我國教育家陶行知有一句名言:“成千上萬(wàn)的教師教育成千上萬(wàn)的人尋求真理，成千上萬(wàn)的學(xué)生學(xué)習成千上萬(wàn)的學(xué)習成為真正的人�！蔽艺f(shuō)的是，教師不僅要教育學(xué)生學(xué)習知識，還要教育他們成為人類(lèi)、文明人和社會(huì )中的人。只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法、文明誠實(shí)、團結友好、樂(lè )于奉獻”。
然而，在現實(shí)生活中，我們不無(wú)遺憾地發(fā)現，在當今高度發(fā)達的物質(zhì)文明中，我國公民的素質(zhì)存在一些問(wèn)題，到處亂扔垃圾的現象日益嚴重。根據相關(guān)報道，許多外國游客來(lái)到中國，看到景點(diǎn)里到處都是垃圾。他們自發(fā)地整理垃圾，然后輕松地去玩。
作為中國人，我們應該為自己的行為感到羞恥，同時(shí)尊重外國客人的垃圾收集。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們，我們周?chē)�有其他人，我們的行為會(huì )相互影響。因此，構建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
事實(shí)上，成為一個(gè)“文明而新鮮”的年輕人并不是一件很難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，我們就能形成好習慣。
為了對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，我們在霍克郡的小學(xué)向每個(gè)班級發(fā)布了《霍克郡小學(xué)生文明禮儀標準要求》。有七個(gè)部分要問(wèn)學(xué)生如何達到文明禮儀。每天早上，我們每個(gè)班都會(huì )在中午讀《弟子規》，唱革命歌曲。早上和中午進(jìn)入校園，我們可以聽(tīng)到書(shū)的'聲音和響亮的歌聲。你可以看到整潔的桌椅，干凈的校園。然而，在幾堂課之后，我們還會(huì )在校園里到處看到被丟棄的紙和飲料瓶。當我們聽(tīng)到一些學(xué)生說(shuō)一些臟話(huà)時(shí)，我們怎么能不悲傷呢？明代學(xué)者王守仁說(shuō):“知是性的觀(guān)念，行是知的功夫。知而不做只是未知！“我們接受文明和禮儀的教育，但我們自己并不這樣做。我們甚至反其道而行之。從不接受社會(huì )教育有什么區別？因此，為了踐行文明禮儀，我們必須從這“知行合一”上下功夫！從自己的“言行”努力工作！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，讓校園的每個(gè)角落都充滿(mǎn)文明禮儀，為把學(xué)校建設成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力。
校園文明的作文6
告訴你一個(gè)好消息！我現在是CCTV聘請的小畫(huà)家。這不，現在接到一個(gè)任務(wù)——奧運會(huì )即將來(lái)臨，各地都在開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的活動(dòng)，要我把各地文明禮儀的情景畫(huà)下來(lái)參加畫(huà)展。
哎，這可讓我犯難了。在這年頭叫我上哪去找這種場(chǎng)面呢？瞧，馬路上人來(lái)人往，好不熱鬧�？墒�，他們手中的垃圾隨處亂扔，弄得街上好臟哦！
這可怎么辦呢？咦，對了，我可以到我的母�！_塘中心小學(xué)去尋找素材呀！
聽(tīng)說(shuō)，那里的變化可大了。說(shuō)干就干，我帶著(zhù)畫(huà)夾直奔我的母校而去。一進(jìn)入校園，一種親切之感油然而生，文明新風(fēng)更是讓我應接不暇。
哇！
感覺(jué)還真是不一樣。瞧，這花壇的周?chē)嗝锤蓛舭。?/p>
鮮花盛開(kāi)，香氣撲鼻。一朵朵，一簇簇，千姿百態(tài)，顏色各樣。紅的似火，粉的像霞，白的如雪……咦？這兩個(gè)小姑娘去干嘛呀？其中的“小辮子”怎么滿(mǎn)臉痛苦��？噢，原來(lái)她感冒了，紅裙子小姑娘正要送她去醫院呢。
就在這時(shí)，“小辮子”捂著(zhù)肚子彎下了腰，一陣猛咳后大口吐了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì )兒，她才停止了嘔吐。再看看旁邊為她捶背的“紅裙子”，那雙新買(mǎi)的白鞋子已是慘不忍睹了。
“真對不起，把你的新鞋子……” “沒(méi)事，沒(méi)事！
我們還是先上醫院吧！
”說(shuō)完，“紅裙子”輕輕地扶起“小辮子”慢慢向前走去。
望著(zhù)她們遠去的背影，一股溫暖的東西涌上心頭，我的'眼睛模糊了……
春天的天，孩子的臉。這不，上午還是陽(yáng)光明媚，下午就烏云密布。
“轟隆隆……” “嘩啦啦……”這鬼天氣把正要放學(xué)回家的我們打了個(gè)措手不及。
“你帶傘了嗎？” “真是的，我沒(méi)帶呢！
你帶了嗎？” “幸好，我帶了一把傘。要不，我倆共一共吧�！� “你的傘這么小，我倆一起躲，你也會(huì )淋濕的�！� “沒(méi)關(guān)系，總比澆成個(gè)落湯雞強多了吧�！� “那就謝謝啰！
”于是，一把小紅傘下，兩個(gè)親熱的身影走出了校門(mén)。但是，很快兩人就“爭吵”起來(lái)。
“你怎么這樣？把傘都偏到我這邊了。你看，你半身都濕了�？�，快把傘移過(guò)點(diǎn)兒�！� “我身體壯，淋濕了也沒(méi)關(guān)系�？赡愕母忻皠倓偛藕�，可不能再受涼了�！� “你別只管我一個(gè)人啊，你自己還不是一樣……”兩人的眼圈頓時(shí)紅了，但他們都忍住了，沒(méi)有讓眼淚流下了……看著(zhù)那動(dòng)人的情景，聽(tīng)著(zhù)那貼心的話(huà)語(yǔ)，我連忙拿起了手中緊握的畫(huà)筆……
校園文明的作文7
如果您一年四季都來(lái)參觀(guān)我們的校園，你會(huì )發(fā)現我們的學(xué)校無(wú)論春夏秋冬，它總是綠的。
春天的校園里一片勃勃的嫩綠。楊樹(shù)的新葉圓圓的，前端突出一個(gè)小尖角�；▔�，那毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛無(wú)數只熱情的小手，在向你致意！
夏天，校園是一片濃綠。陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚繞！
如果說(shuō)春，夏的校園綠的鮮艷，綠的嫵媚。那么秋冬的校園則綠的深沉，綠的蒼勁。當秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然楊葉落了，但枝干仍是綠的。它抖動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。樹(shù)枝，卻還沒(méi)枯黃，像一只只小小的`綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去直到靜靜的躺下，還要遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一層綠地毯。
當嚴冬來(lái)臨，楊樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹(shù)上。也許有人覺(jué)得這綠色太少了。難道您不認為，盡管冰雪封山，他那輕輕的血液照樣在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的嗎？
正因為有了這些小苗校園才生機勃勃，四季如畫(huà)，正以為有了這些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著(zhù)綠的芬芳。
好一個(gè)綠色的校園��！
兩幢被漆成紅色的大樓，它們分別是教學(xué)樓和綜合樓。教學(xué)樓是我們上課的地方，從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書(shū)聲，我們在這里學(xué)習知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂(lè )課的地方，所以這里留下了我們許多的歡笑。
校園的中心有一棵大松樹(shù)，它屹立在那里，像士兵一樣守護著(zhù)我們的校園。樹(shù)下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方，活動(dòng)課時(shí)，這里總有同學(xué)們揮著(zhù)球拍跳躍的身影�；▔呐赃呌幸粋�(gè)小池塘，池水清澈，像一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天，池塘里盛開(kāi)著(zhù)粉紅色的荷花，和綠色的荷葉配在一起，可好看了!
再往里走，是一片綠茵茵的操場(chǎng)，我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地，好像又聽(tīng)見(jiàn)了運動(dòng)會(huì )時(shí)同學(xué)們的助威聲：“加油!加油!”操場(chǎng)的正前方，是校園里最莊嚴的地方——升旗臺。每周一的早晨，我們全校師生一定會(huì )列隊來(lái)到這里，在國歌的伴奏下向緩緩升起的國旗行少先隊禮，成為升旗手，是同學(xué)們一致認為最光榮的事。上學(xué)期，我做升旗手的那天，心里自豪極了!
這就是我美麗的校園，我每天生活的地方，這里有我敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)，我在這里學(xué)習知識健康成長(cháng)，這里是我另一個(gè)家!
校園文明的作文8
時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，歲月也在校園的臉龐下刻下了一道道的皺紋。貯立在校園的老樹(shù)也飽經(jīng)風(fēng)霜，陽(yáng)光下蒼桑下的校園散發(fā)著(zhù)神秘的氣息，卻也不減成熟的韻味；風(fēng)雨中蒼老的校園是堅強的老人為我們撐起青春的港灣，然而美麗而古老的校園并不是堅不可催的，它經(jīng)不起垃圾的和人們的破壞，他忍受不了各種嘈雜和各種不文明現象。我們必須攜手共進(jìn)：共同創(chuàng )建一個(gè)文明的校園，那么，我們該怎么做呢？
我們的校園就像一個(gè)強大的家庭，我們在這里成長(cháng)，在這里哭泣。那寸土地有我們的足跡，那個(gè)教室有我們熟悉的身影，那回憶的旋渦里，有我們嘻笑歡樂(lè )的聲音，然而校園并不是一塵不染的，那被我們踩過(guò)的土地，或許會(huì )有垃圾停駐。那個(gè)教室里總有些不雅的身影。那轉動(dòng)著(zhù)的年倫里，免不了一些樹(shù)木花草呻吟的聲音。這些東西都在摧殘著(zhù)文明的校園，都在污染著(zhù)我們的可親的家，為了不再讓美麗的校園變得“烏煙瘴氣”，我們就應該項做到以下幾點(diǎn)：
不亂扔垃圾，這是一個(gè)文明校園的首要前題，要知道垃圾的“力量”可不是一般的大啊，它可是文明的勁敵啊。它一來(lái)整個(gè)學(xué)校都會(huì )被它弄得“雞飛狗跳”的，松軟的`土地有了它的存在，就頓時(shí)失去了它原有營(yíng)養；操場(chǎng)上有了它的存在，活躍的氣氛也變成了“漫天飛舞”的彩球，弄得人眼花。所以一個(gè)文明的校園，必是沒(méi)有垃圾的存在，因此我們必須不亂扔垃圾。
尊重是一種美德，也是一種文明的體現，人與人之間需要將心比心，首先我們尊重自己，在校園里我們要有羞恥心，決不卑躬屈膝，也不允許別人岐視、侮辱，不要產(chǎn)生過(guò)度的虛榮心。我們不僅要尊重自已，更要尊重他人。要對人有禮貌尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，在校園里每個(gè)人都應團結互助，齊心協(xié)力，決不出現侮辱他人，打架等事件。每一個(gè)文明的校園必定有微笑，寬容，團結的襯托才能更加美麗。
花草樹(shù)木也是有生命的。它不僅僅裝飾著(zhù)我們的校園，同時(shí)也象征著(zhù)堅強的成長(cháng)，我們要好好愛(ài)護著(zhù)。它們也會(huì )痛，樹(shù)枝就像它們的手和腳，折斷了樹(shù)枝，要樹(shù)木怎么成長(cháng)？文明是一份同情心，是一份愛(ài)心，為了讓文明之風(fēng)灑遍整個(gè)校園，我們應該愛(ài)護每一朵花，每棵草，每一寸土地！
再美的校園沒(méi)有文明的襯托，它就像一座廢棄的工廠(chǎng)，殘破不堪再古老的校園。讓我們一起攜手共同創(chuàng )建一個(gè)文明的校園。
校園文明的作文9
兩個(gè)星期以前，我們學(xué)校開(kāi)展了“爭做文明禮儀好少年”活動(dòng)，現在我們的校園變成了一個(gè)五彩的文明校園�？邕M(jìn)校門(mén)，聲聲入耳的是朗朗的讀書(shū)聲；映入眼簾的是綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)嬉戲；干凈整潔的環(huán)境，清爽宜人。
我們是燦爛的陽(yáng)光，映紅天邊的朝霞，自覺(jué)做文明人，感染帶動(dòng)身邊的人�！袄蠋熀�！”在校門(mén)口，我們大聲地向老師問(wèn)好，帶給老師一天的笑容；我們熱情地向同學(xué)招呼，并肩進(jìn)入一天緊張的學(xué)習。
我們是橙色奮進(jìn)軍團，團結一致備戰升學(xué)考試。你看，我們班的陳科宇正在給施雪挺講解英語(yǔ)課文呢。同學(xué)們互幫互助，以前，我們總是自己學(xué)自己的，像一盤(pán)散沙，學(xué)習好的也是自己在家里用功，認為幫助同學(xué)會(huì )影響自己的學(xué)習，其實(shí)在幫助同學(xué)學(xué)習的同時(shí)，也是一個(gè)很好的復習和鍛煉。
我們像藍色海洋中的'一滴水，手挽著(zhù)手，去面對任何困難和挫折�！盎镉�，你傷的怎樣？要不要去告訴老師？”一個(gè)同學(xué)摔倒了，旁邊的同學(xué)立即上前問(wèn)到。以前，如果有誰(shuí)摔倒了，大家會(huì )哄堂大笑或退避三舍，除非是非常要好的朋友才會(huì )上前去安慰他，現在，我們無(wú)論是誰(shuí)都不會(huì )跑得遠遠的，會(huì )上前扶起同學(xué)安慰同學(xué)。
我們就是擦拭污垢的白手帕，把校園變得一塵不染。教室里，一名同學(xué)撿起地上的紙屑扔進(jìn)垃圾桶。我們每名學(xué)生都會(huì )自覺(jué)不亂丟垃圾，以前，我們隨手亂丟垃圾那是家常便飯，更有甚者撕了作業(yè)本做成紙飛機，從樓上向下放飛，還有的同學(xué)撕成碎紙屑，向下拋灑，還美其名曰：“雪花漫天飛舞”�，F在，不光我們不丟垃圾，還會(huì )去制止其他同學(xué)那樣的做法，飲料瓶、零食袋、廢紙屑不見(jiàn)了。
我們像一片片綠色樹(shù)葉，和諧地在學(xué)校這棵大樹(shù)上自由呼吸�！澳懔R誰(shuí)！你想打架嗎？”“打就打，誰(shuí)怕誰(shuí)！”馬上有同學(xué)過(guò)來(lái)制止他們：“喂，咱們是文明少年，不能打架！”“有什么不能解決的問(wèn)題？看你們兩個(gè)爭得面紅耳赤的，打架多不好呀�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地指責他們。同學(xué)們的指責，讓他們感到無(wú)地自容，一場(chǎng)紛爭就這樣煙消云散了。
“爭做文明禮儀好少年”已是我們自覺(jué)的行動(dòng)，現在我們不是為了得到表?yè)P而做文明人，我們已經(jīng)養成文明做事的習慣，文明禮儀必將伴隨我們一生。
校園文明的作文10
小學(xué)生原創(chuàng )倡議作文：讓文明的太陽(yáng)花香溢校園
一進(jìn)我們這所農村中學(xué)的校門(mén)，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應該是，在那隨風(fēng)拂動(dòng)的翠綠柔條下面，盛開(kāi)著(zhù)的一簇簇粉紅的太陽(yáng)花。隨你腳步的邁進(jìn)，綻放的太陽(yáng)花，都會(huì )把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。
清晨的校園，空氣清新，陽(yáng)光明媚。各班的值日生，正打掃每個(gè)角落的衛生。在剛剛掃過(guò)的潔凈的地面上，躺著(zhù)一枚清煙繚繞的煙頭。有一位可敬的老師，剛剛走過(guò)。值日的`學(xué)生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只準州官放火，不許百姓點(diǎn)燈�！敝�，揀起那正燃著(zhù)的煙頭，放入垃圾桶。
在大課間，一位教師，為自己哭鬧的三歲孩子，買(mǎi)來(lái)了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風(fēng)吹過(guò)，卷起了雪糕紙，雪糕紙打著(zhù)旋兒飄了老遠。而那位教師，對雪糕紙，卻熟視無(wú)睹，驚詫了許多路過(guò)學(xué)生的目光。其實(shí)就在昨天，這位教師剛給自己的學(xué)生，做了不準在校園里亂扔垃圾的訓誡。
下午放學(xué)后，兩個(gè)學(xué)生正奶奶娘的大聲對罵，恰有兩位教師從他們身邊經(jīng)過(guò)，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見(jiàn)狀，各自安靜地走開(kāi)。那兩個(gè)學(xué)生繼續旁若無(wú)人地展開(kāi)更激烈的對罵。
以上，是我給大家回放的，發(fā)生在不同時(shí)間不同地點(diǎn)的一組鏡頭。不知你看后，會(huì )做何感想？
平時(shí)，有些教師總是抱怨一些學(xué)生的言談舉止越來(lái)越不文明，卻很少用心思過(guò)問(wèn)，造成這一現狀的真正原因到底是什么。我們在要求學(xué)生遵守學(xué)校和班級的規章制度時(shí)，往往忽略了至關(guān)重要的一點(diǎn)，那就是對自己不文明行為缺乏規范的約束。這種“只準州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”的規章制度，不但起不到春風(fēng)化雨的教育效果，而且更不利學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。我們一貫強調的“學(xué)高為師，身正為范”，可不是但從口頭上，說(shuō)給別人聽(tīng)的。另外，在自己以身作則的同時(shí)，也不能忽視了對學(xué)生日常不文明行為的管理與監督。否則，就起不到既教書(shū)又育人的效果。
讓我們真正從思想和行動(dòng)上，為學(xué)生做出學(xué)習的榜樣，只有這樣，我們的規章制度，才具有強勁的生命力，那一簇簇文明的太陽(yáng)花，才會(huì )香溢校園。
校園文明的作文11
文明，似一本意味深長(cháng)的書(shū)，讀而孜孜不倦，持之以恒，可育德行，可導人生。
文明，似一條清澈蜿蜒的小溪，流而綿延不絕，夜寂無(wú)聲，可鑒得失，可凈身心。
古人云：“自修齊，至至平�！敝挥邢葘W(xué)好文明禮儀，提高自己的素質(zhì)修養，才能大事”�！皠�(chuàng )建文明校園，和諧校園”是老師、同學(xué)共同奮斗的目標。和諧的校園是老師對學(xué)生的關(guān)心與教導，同學(xué)在學(xué)習上的互相幫助，同學(xué)之間的噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)紙片的主動(dòng)撿起……
請問(wèn)同學(xué)們，你們做到了嗎？我想大多數同學(xué)都會(huì )慚愧的低下頭。
看！草叢里亂丟的垃圾袋，走廊上隨處可見(jiàn)的紙屑，與整個(gè)校園格格不入！同學(xué)們，你是愿意生活在藍天下，綠草間，還是蒼蠅嗡嗡臭味沖天的地方呢？
有同學(xué)們吃完?yáng)|西，隨手把包裝袋丟在地上。理由是：方便。真的方便嗎？你每天打掃的難道不是你扔垃圾的地方嗎？最后，你還是乖乖的把垃圾倒在垃圾桶里。一樣的結果，為什么還要多此一舉呢？
順手撿起的是一張紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一片污漬，凈化的是自己的靈魂。
一個(gè)講文明的學(xué)生，才有一顆純潔的心；一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì )從知識中升華做人的道理。
教育家陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人成真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！蔽拿�，不僅僅是地面打掃干凈，穿戴出一副積極向上的'樣貌。文明，更是體現在作為一名學(xué)生所具備的學(xué)習態(tài)度。
可是我們呢？當老師向我們傳輸知識時(shí)，有的同學(xué)卻在下面偷吃東西，玩手機，更甚者呼呼大睡。這是我們應有的學(xué)習狀態(tài)嗎？俗話(huà)說(shuō)：知錯能改，善莫大焉。當你向曬黑了皮膚、累彎了腰的父母索要昂貴的書(shū)費、學(xué)費時(shí)，你醒悟了嗎？
有人說(shuō)：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)；如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你失去了做人的真諦�！�
鳥(niǎo)兒因翅膀自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園也會(huì )因文明而更加進(jìn)步。學(xué)校是育人的搖籃，是一方純凈的沃土，我們既是受益者，更是創(chuàng )造者。王守仁說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知�！蔽覀兌家巡饺敫咧�，自幼稚園起，便開(kāi)始學(xué)習“講文明，懂禮貌”，想必大家把理論都爛熟于心。
所以，同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們向臟亂差宣戰，向不文明行為告別，用實(shí)際行動(dòng)建設整潔優(yōu)美、文明有序的校園。
校園文明的作文12
文明禮儀是無(wú)處不在的，它體現的是一個(gè)人的道德修養素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友誼。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的>故事：在公交車(chē)上，一個(gè)小男孩在吃著(zhù)早餐，這時(shí)車(chē)到站了，母親在他耳邊耳語(yǔ)了幾句，只見(jiàn)他迅速跑下車(chē)回來(lái)時(shí)手里的吃完的早餐袋已不見(jiàn)了，原來(lái)他是下車(chē)扔垃圾��！再轉頭看那對母子，他們手里的書(shū)竟是韓文書(shū)！這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，無(wú)論是這位母親還是將來(lái)的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細節中已有了答案。而在現實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對號入座的行為，都是人們在不經(jīng)意時(shí)形成習慣后在舉手投足中表現出來(lái)的。中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀。而我們如何讓文明禮儀在校園里源遠流長(cháng)呢？
首先，我們著(zhù)裝要得體，符合學(xué)生身份，體現出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的'國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀直接關(guān)系著(zhù)一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現了我
們對老師勞動(dòng)的尊重和肯定。我們應該認真聽(tīng)課，積極舉手。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話(huà)主動(dòng)問(wèn)好。我們還應該愛(ài)護花草樹(shù)木和一切公共設施，不穿越綠化帶，愛(ài)護清潔衛生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的。受到老師的幫助，應主動(dòng)誠懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它像潤滑劑悄悄滋潤著(zhù)我們的關(guān)系。在發(fā)生爭執或矛盾時(shí)，應該先對自己的行為進(jìn)行反省�；ハ嗬斫�、寬容待人，培養比較好的協(xié)作精神，這才能使班級更加團結、同學(xué)友誼更加深厚。
中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。把這屬于中華民族傳統美德發(fā)揚光大，我們作為在校學(xué)生，要養成文明禮貌、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護同學(xué)的良好行為習慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。
校園文明的作文13
你看，如今的星城，城市建設如火如荼，高樓大廈拔地而起，部分道路正在進(jìn)行修整，貼有“文明在心，創(chuàng )建有我”的公交車(chē)和出租車(chē)穿梭在城市的大街小巷，還有隨處可見(jiàn)的公益廣告牌，喊著(zhù)：“創(chuàng )建文明城市，爭做文明市民”�？墒�，我們真的做了什么嗎?或許就只有一點(diǎn)點(diǎn)的人意識到要開(kāi)始行動(dòng)了，不少人還在跟風(fēng)呼喊這些口號。大多數人認為，只要政府出點(diǎn)力，就可以創(chuàng )建文明城市——這當然是錯誤的理解。
我們首先要有文明的意識，不亂丟垃圾，不臟話(huà)連篇，不擾亂的.交通秩序，要自覺(jué)遵守規章制度，主動(dòng)提高素質(zhì)，并能影響身邊的人。這樣做的結果，只會(huì )讓那些到我們城市的人們感受到這個(gè)城市的文明與溫馨。我們很和諧，其他人也會(huì )被感染。我曾到過(guò)中國的古城——西安，我們一大堆的人一起過(guò)馬路，雖然那條路上并沒(méi)有紅綠燈，但是每位開(kāi)車(chē)的人都選擇停下來(lái)等我們過(guò)，沒(méi)有抱怨，只有震撼——這種情況在現在的中國都很少見(jiàn)，我們何嘗不去學(xué)習?
創(chuàng )建省級文明城市，是全市人民的心愿。創(chuàng )建的過(guò)程，是長(cháng)沙飛速發(fā)展的過(guò)程，也是全市人民生活質(zhì)量不斷提高的過(guò)程。那么我們應該如何做呢?這個(gè)問(wèn)題應該深思。
文明城市的標準是什么?全國文明城市是指，在全面建設小康社會(huì )，推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設新的發(fā)展階段，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，經(jīng)濟和社會(huì )各項事業(yè)全面進(jìn)步，物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設協(xié)調發(fā)展，精神文明建設取得顯著(zhù)成就，市民整體素質(zhì)和文明程度較高的城市。文明城市稱(chēng)號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號。這里提到了“科學(xué)”與“文明”二詞，就是我們應該為之努力的目標。市民是城市的主體，市民素質(zhì)是城市文明的靈魂，提升市民素質(zhì)是創(chuàng )建文明城市的群眾基礎和根本所在。每一個(gè)人都應當為自己能夠參與到創(chuàng )建全國文明城市活動(dòng)中而感到無(wú)比自豪和驕傲，同時(shí)也必須認識到自己肩上的責任重大。所以，創(chuàng )建文明城市是我們市民們所應該做的。作為一個(gè)市民.首先要知曉創(chuàng )建，關(guān)心創(chuàng )建，融入創(chuàng )建.要參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實(shí)踐，形成健康、科學(xué)、文明的行為和生活方式，爭當文明市民，并主動(dòng)參與到所在單位和社區開(kāi)展的爭創(chuàng )文明行業(yè)、文明單位、文明社區的活動(dòng)中去。
作為城市的一份子，你努力了嗎?
校園文明的作文14
每個(gè)城市都有一份屬于自己的文明，北京的文明是那巍峨的長(cháng)城、雄偉的故宮與字正腔圓的京��；蘇州的文明來(lái)自雅致的園林與纏綿的吳儂軟語(yǔ)；四川的文明源于精細的蜀錦與壯觀(guān)的都江堰。而我們的家鄉——武漢，則也有一份屬于自己的文明。那川流萬(wàn)里的長(cháng)江，那擁有美麗傳說(shuō)的四大名樓之一的黃鶴樓。
文明城市的標準，前人和自然給我們完成了一半，而剩下的一半，需要我們來(lái)完成。
全國文明城市是中央文明委授予一個(gè)城市的最高綜合性榮譽(yù)稱(chēng)號文明城市的定義是經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設、生態(tài)文明建設全面發(fā)展，精神文明建設成績(jì)顯著(zhù)，市民文明素質(zhì)和社會(huì )文明程度較高的城市。那么我們自身的文明素質(zhì)的提高就是我們需要為創(chuàng )建文明城市完成的另一半標準。
我曾看到過(guò)這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的'國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多數都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為做這些不文明行為的大多數都是中國的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)心痛地說(shuō)：“不文明行為也是一種國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)就是由每個(gè)人構成的，在一部分同學(xué)身上，也還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡，習以為常；還有一部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習慣，才能構建優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng )設優(yōu)良的學(xué)習氣氛。我們的學(xué)�？梢苑Q(chēng)為武漢市殿堂級的初中，希望我們每個(gè)人通過(guò)自身文明的行為讓我們共同的校園變得更加美好。
創(chuàng )建文明城市，靠你、靠他、更靠我。建設美好的校園也同樣要依靠我們每一個(gè)人，讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，創(chuàng )文明城市，建美好校園。
校園文明的作文15
鳥(niǎo)兒因翅膀而自由飛翔，鮮花因芬芳而美麗迷人，校園因文明而更加進(jìn)步。
我們迎勝小學(xué)，更是注重文明建設。學(xué)校精心設計了校園內的文明建設景觀(guān)，讓我們受到了美好的感染和啟迪，讓文明洋溢校園的每個(gè)角落。
一進(jìn)學(xué)校門(mén)，首先映入眼簾的就是我們的校風(fēng)校訓： “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)校因我而精彩”，這幾個(gè)醒目的大字被刻在最顯著(zhù)的位置，時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我們要不斷進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們要不斷學(xué)習，每天都要有所進(jìn)步，哪怕只是進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就向成功靠近了一點(diǎn)點(diǎn)。
走廊里設計了展現我們迎勝小學(xué)精神文明的文化墻。上面寫(xiě)滿(mǎn)了古詩(shī)文還配有色彩鮮艷的圖畫(huà)，讓我們感受到了濃厚的文化氛圍;還張貼了每個(gè)班級里選出來(lái)的優(yōu)秀繪畫(huà)和書(shū)法作品，既增加了被選同學(xué)的`自信心，又讓我們學(xué)會(huì )了“取人之長(cháng)，補己之短”，向好的同學(xué)學(xué)習。
教室門(mén)口，還有我們每個(gè)班級自己設計的班徽，班徽旁邊還有星級展示欄，星級展示欄里代表著(zhù)班級榮譽(yù)的星星，都是需要我們集體合作、集體努力才能爭取來(lái)呢!
操場(chǎng)上，莊嚴的升旗臺，五星紅旗每天都會(huì )在這里徐徐升起，每周一還有“國旗下演講”，為我們提供了展現自己、鍛煉自己的舞臺。
教學(xué)樓旁的“科技之光”，更是時(shí)刻提醒我們，要好好學(xué)習，科技報國。
迎勝小學(xué)的焦點(diǎn)要數范明樞老先生的雕像了。當年，“革命老人”范明樞和馮玉祥將軍為了讓窮人們有書(shū)讀，一起在泰安創(chuàng )立了15所武訓學(xué)校，教育孩子們要自立自強，精忠報國。我們迎勝小學(xué)更是范明樞老爺爺為了讓更多的孩子有書(shū)讀、有學(xué)上，無(wú)償把自己的家捐獻出來(lái)，而建成的。
文明校園少年強，“學(xué)校因我而精彩”，我們謹遵校訓，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話(huà)、臟話(huà);遵守國法校紀、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不穿奇裝異服;尊敬師長(cháng)，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好;愛(ài)集體助同學(xué);愛(ài)護花草樹(shù)木、公共設施。在家尊敬長(cháng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉，不比吃穿，不浪費糧食，低碳環(huán)保生活。
文明校園少年強，我們要努力學(xué)習，從一點(diǎn)一滴的小事做起，讓文明之花在我們的校園燦爛開(kāi)放!
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