（精）關(guān)于文明的作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于文明的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于文明的作文1
記得有人說(shuō)過(guò)："人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。"該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？其核心為“德”，發(fā)之于心而表現為行為即為“禮儀”。 文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。表現在具體的生活與學(xué)習中，就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候"您好"，是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起"，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……
做文明之人，就要學(xué)會(huì )待人處事的禮儀，用文明語(yǔ)，做文明事。中國素有"禮儀之邦"之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的`我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的"大寫(xiě)"的人。周人制作禮樂(lè )，隆禮重儀，確立了以“德”為先的價(jià)值原則。在后世這些基本的價(jià)值觀(guān)得到了展開(kāi)，春秋戰國百家爭鳴，形成了儒道法等各種流派道德理論思想融合而成博大精深、系統完備的中國傳統文化。仁愛(ài)孝悌、精忠愛(ài)國、勤儉誠信、見(jiàn)利思義、謙和好禮等，這些美德成為中國民族民族性格的一部分，而世代相傳，在今天依然發(fā)出絢爛奪目的時(shí)代光彩。"良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒"。文明修行是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問(wèn)都重要。同時(shí)，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
可見(jiàn)，文明的行為，得體的禮儀，對一個(gè)人的成功有著(zhù)十分深刻的意義。當然，文明修行的益處還體現在其他方方面面，集體的發(fā)展、國家的興衰等等都離不開(kāi)文明的行為、規范的禮儀。
文明，是人類(lèi)進(jìn)取的風(fēng)帆；五千年的中華文化，造就了一個(gè)文明的國家；禮儀，是人類(lèi)生活最起碼的道德。學(xué)校是播種文明、承載禮儀的沃土，一所學(xué)校的文明程度更是學(xué)校師生道德風(fēng)尚，精神面貌的最具體的反映。最為一名邗中學(xué)子，我們更應該牢記這份責任，為自己為學(xué)校譜寫(xiě)文明禮儀的新篇章！
關(guān)于文明的作文2
文明禮儀是中華民族的傳統美德，在我們的身邊隨處可以看到。文明禮儀是一種規范我們人的行為。學(xué)校有學(xué)校的禮儀，家庭有家庭的禮儀，課堂有課堂的禮儀，會(huì )場(chǎng)有會(huì )場(chǎng)的禮儀等等。
就拿家庭的禮儀來(lái)說(shuō)吧。相信三字經(jīng)中的一段話(huà)，大家都很熟悉�！跋憔琵g，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。悌于長(cháng)，宜先知�！秉S香九歲的時(shí)候，炎熱的夏天，他用扇子為父親扇涼帷帳；寒冷的冬天，他用自己的身體為父親暖被窩�？兹谒臍q時(shí)，就能把大的香梨讓給兄長(cháng)。人首先要尊敬父母，尊敬兄長(cháng)。這兩點(diǎn)在兩個(gè)不同的人身上體現出來(lái)，黃香在九歲的時(shí)候就這么孝順父母，我們也應該向他們學(xué)習，爭當一個(gè)孝順父母的好學(xué)生，好孩子。他們是我們的好榜樣。
“長(cháng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同�！边@里就是說(shuō)長(cháng)輩與長(cháng)輩之間要注意尊卑次序，朋友與朋友之間要守信用和講義氣。每一個(gè)家庭中都有長(cháng)輩與晚輩之分。長(cháng)輩關(guān)心、愛(ài)護晚輩，晚輩尊重、孝敬長(cháng)輩，生活在這樣的家庭中，會(huì )使人感到快樂(lè )和溫暖。
在一個(gè)家庭中，還有許多的禮儀應當注重。要促使家庭和睦相處，家庭中的成員就必須遵守家庭生活中的道德規范。
還有在學(xué)校的禮儀。在學(xué)校里，見(jiàn)到老師時(shí)，我們應當向老師問(wèn)好�！袄蠋�，您好！您早！”如果不小心碰到別人了，就應該主動(dòng)對對方說(shuō)：“對不起！我不是故意的'！”等等文明用語(yǔ)。我們都應當學(xué)會(huì )說(shuō)一些文明用語(yǔ)和禮貌用語(yǔ)，我們都要銘記在心。只有這樣，在特殊的時(shí)候，才能可以充分地體現出一個(gè)人的良好的道德品質(zhì)。平時(shí)和同學(xué)、朋友之間，更應該和睦相處、團結協(xié)作、同心協(xié)力。我們還要學(xué)會(huì )關(guān)心同學(xué)，同情他人，竭盡全力地去幫助他們排憂(yōu)解難；處理事情時(shí)，能設身處地為他人著(zhù)想，自己不愿做的事，不強加于人；不做只圖自己快樂(lè )，給別人帶來(lái)痛苦的事。那些能給別人帶來(lái)快樂(lè )的事，我們可以去做，而且可以多去做。文明禮儀與我同行，文明禮儀無(wú)處不在，也是無(wú)處不有的。在學(xué)習和生活中，老師、父母、親人、朋友、長(cháng)輩等，這些人都是我們應該尊敬的人。我們無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候都要注意文明禮儀，爭當一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子，好學(xué)生。
總之，文明禮儀與我同行，與我同在，文明禮儀無(wú)處不在，無(wú)處不有，讓我們一起做一個(gè)既講文明，又懂禮貌的好學(xué)生，好孩子吧！
關(guān)于文明的作文3
又出事了��！5月25日11時(shí)50分左右，一輛教練車(chē)失控撞斷道路中心護欄，沖入對方向車(chē)道，與一輛大貨車(chē)發(fā)生相撞，造成該教練車(chē)上4名傷者先后死亡，另有1人還在救治中；還不到兩天時(shí)間，5月27日，又有一輛教練車(chē)，因為學(xué)員操作不當，撞傷三位老人……
僅僅三天時(shí)間，僅僅是在常州范圍內，僅僅只是教練車(chē)的交通事故，就已經(jīng)4死4傷了。一幕幕多么令人不寒而栗的慘��！一個(gè)個(gè)多么令人心驚肉跳的數據！難道生命在交通事故面前，就這么軟弱嗎？不是的，這是我國公民極端個(gè)人主義思潮日趨嚴重的.表現，去年“李剛門(mén)”事件中，李啟銘 “有本事你們告去，我爸爸是李剛”的一句狂言，至今還在刺激著(zhù)人們的神經(jīng)；5月1日新法剛頒布，著(zhù)名音樂(lè )人高曉松就醉酒駕車(chē)，撞傷人了，被依法拘留……交通事故日復一日，年復一日的發(fā)生著(zhù)，它帶來(lái)又將什么呢？交通事故都是人們親手制造的，人也在不斷重復著(zhù)這種事情。有的小孩在馬路上追逐打鬧影響交通，機動(dòng)車(chē)遇到紅燈也不�！麄兌荚谂c死神打著(zhù)交道。人行道上一場(chǎng)交通事故發(fā)生了，一位年青人被撞拆了一條腿，我不明白車(chē)為趕時(shí)間而何沖上人行道，這值得嗎？只是圖個(gè)方便、圖個(gè)省時(shí)嗎？圖個(gè)方便就很有可以使你命葬黃泉的，難道方便可以買(mǎi)的到一條寶貴的生命嗎？難道你認為人世間真有生死來(lái)回嗎？人的生命只有一次，人要珍惜生命。
交通事故多么令人心碎，許多人醉酒駕車(chē)都是抱著(zhù)饒幸心理，可是誰(shuí)知道，這一種饒幸舉動(dòng)，在不經(jīng)意一瞬間，就會(huì )摧毀一個(gè)人乃至幾個(gè)家庭的幸福。一場(chǎng)交通事故可以讓一個(gè)家庭支離破碎，產(chǎn)生一個(gè)孤兒無(wú)人撫養、產(chǎn)生一個(gè)年邁的老人無(wú)人瞻養……給社會(huì )帶來(lái)了許許多多的問(wèn)題。這就是不遵守交通規則所帶來(lái)的后果。
在交通法規的保護下，我們大家才有了保障，讓我們一起遵守交通規則，使這個(gè)脆弱的世界少一些悲傷多一份美好；如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！遵守交通規則就是維護社會(huì )和平！
關(guān)于文明的作文4
你讓我讓?zhuān)拿黠L(fēng)尚
“你讓我讓?zhuān)拿黠L(fēng)尚”。這句話(huà)聽(tīng)了之后不由得使人產(chǎn)生一種即親切又溫暖的感覺(jué)。的確現在的社會(huì )潮流發(fā)展變化得很快，許多人因為跟不上時(shí)代的腳步而被淘汰。在這個(gè)明爭暗斗的社會(huì )里，到處充滿(mǎn)了濃濃的“火藥味”。許多古老的道德傳統被時(shí)代所顛覆，被潮流所沖淡。這一點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。原來(lái)許多人想的是怎樣把好處讓給別人，把困難留給自己；而現在恰恰相反，許多人想的是怎樣把好處留給自己，把困難讓給別人。在這個(gè)冷漠的.空間里，人們需要一些“互相幫助，互相謙讓”的溫暖，這樣的社會(huì )才算得上是完美的。所以現在的人們在接受新知識的時(shí)候，也應該把一些古老的道德觀(guān)念發(fā)揚光大，否則會(huì )造成許多悲劇。
這里特別值得一提的事有兩件，第一件事發(fā)生在北京密云。那是２００４年的正月十五，在北京市密云縣舉辦了一次花燈會(huì )，當時(shí)燈會(huì )是在一座橋下的空地上舉行，許多慕名而來(lái)的游人為了能夠更清楚地看到花燈，便都往橋上擠。本來(lái)就不大的橋被人們擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，許多人被擠倒了，于是便被后面涌上來(lái)的人當成“肉墊”踩死了。當時(shí)看到這個(gè)消息時(shí)，我十分驚訝。同時(shí)我也想不通：“難道一場(chǎng)花燈會(huì )比那么多人的性命還重要嗎？當時(shí)人們感覺(jué)到有人摔倒時(shí)為什么不是避讓開(kāi)或把人扶起來(lái)，而是直直地踩過(guò)去呢？如果當時(shí)能發(fā)揚出互助謙讓的傳統精神，悲劇還會(huì )發(fā)生嗎？”
而第二件事則發(fā)生在一個(gè)出租車(chē)上。那天一個(gè)晚上考完試坐出租車(chē)回家，可到了家門(mén)口，晶晶卻因為２元錢(qián)和出租車(chē)司機吵了起來(lái)。他們越吵越兇，大動(dòng)干戈，最后打起架來(lái)。那個(gè)出租車(chē)司機一氣之下，竟然用手把晶晶給掐死了。你看，這樣一個(gè)花季的生命僅僅因為２元錢(qián)而凋謝了。如果他們都能夠忍讓一下，也許結果就截然不同了。我覺(jué)得，這些問(wèn)題在給人們敲響警鐘的同時(shí)，也很值得我們的深思。雖然這些事情的的起因都是因為一些小事情，但卻說(shuō)明了一個(gè)本質(zhì)的問(wèn)題，那就是：人們太自私，不懂得為別人著(zhù)想，只顧著(zhù)自己的利益。其實(shí)在這種情況下，最簡(jiǎn)單的辦法就是“讓”。
在現實(shí)生活中，許多小事也可以通過(guò)“讓”來(lái)解決。有時(shí)候，“讓”可以阻止一些大事故的發(fā)生。而有時(shí)候，可以通過(guò)一個(gè)人讓不讓來(lái)看清他的品格的好壞。俗話(huà)說(shuō)得好：“退一步，海闊天空”。你想想看，從一個(gè)“讓”字竟然得出了那么多的道理。這也說(shuō)明，和諧的社會(huì )離不開(kāi)“讓”字。所以請大家牢牢記住這句話(huà)：“你讓我讓?zhuān)拿黠L(fēng)尚”！
關(guān)于文明的作文5
凈化社會(huì )環(huán)境，就是凈化自己的人生，共創(chuàng )文明社會(huì )，人人有責。
左手拿著(zhù)掃把，右手拿著(zhù)膠袋的我穿過(guò)小路，來(lái)到一個(gè)草叢后，我把枯葉撿入膠袋，我細細觀(guān)察身邊的同學(xué)，遠處，有人說(shuō)：“啊!真臟，”但還是從地上撿起油膩膩的零食袋，“這些人真不講衛生�！睆膩�(lái)養尊處優(yōu)的生活，這位同學(xué)在家肯定沒(méi)干過(guò)累活，自然不知道尋常人的日子是怎么過(guò)的，辛勤的園丁是怎么付出的。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉落滿(mǎn)一地，我忙去掃，當小路上沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，我滿(mǎn)意的笑了。旁邊，有同學(xué)拿著(zhù)掃把狂掃落地的樹(shù)葉，有同學(xué)把路上的垃圾撿到垃圾箱里，有同學(xué)拿著(zhù)膠袋倒垃圾，沒(méi)有一位同學(xué)是空閑的，“好辛苦啊!我明白當掃地工是多么辛苦了�！迸�，有同學(xué)明白園丁的勞動(dòng)付出了。一位老婆婆走過(guò)，說(shuō)：“早就應該組織學(xué)生做好事了，要為社會(huì )做出貢獻嘛�！�
這次活動(dòng)，我明白了許多，看著(zhù)鏡頭，我并沒(méi)有像其他同學(xué)那樣露出充滿(mǎn)成就感的微笑，我只是想：凈化社會(huì )環(huán)境，人人都有責任，比起他人，我們做的還遠遠不夠。我們也是這個(gè)社會(huì )的一份子，我們應當盡自己的能力對社會(huì )作出貢獻，公園是大家共同擁有的，我們也應當共同去愛(ài)護它。我想說(shuō)：“我們做的'不是一件平凡的事，它看似普通，看似平凡，但是我們也要盡力去做好它。如果，每人每天在路上多撿一個(gè)垃圾，將它放入垃圾箱里，如果，每人每天少扔一個(gè)垃圾，將它放入垃圾箱里，那么環(huán)境衛生就會(huì )逐步得到改善�？墒�，現在的人們大多都不重視環(huán)境衛生，把垃圾隨手一扔，就算了�！�
我認為，這樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要經(jīng)常進(jìn)行，讓同學(xué)們意識到環(huán)境衛生的重要性。同學(xué)們都不知道，因為我們隨手扔的垃圾，所以園丁們要不停的打掃，干活，工作。為什么同學(xué)們看到垃圾不撿起來(lái)?因為它不是自己扔的嗎?錯了，不在乎是誰(shuí)扔的，我們都有責任和義務(wù)去把它撿起來(lái)，因為，我們要保護環(huán)境衛生，這不是一件小事，而是一件大事。今天，我們付出了汗水去勞動(dòng)，體會(huì )到了園丁們，掃地工們是多么的辛苦。不要以為他們做的對社會(huì )沒(méi)有一點(diǎn)貢獻，不要以為他們做的是理所當然。我們是社會(huì )的一分子，社會(huì )環(huán)境衛生都靠我們大家。
凈化社會(huì )環(huán)境，就是凈化自己的人生，共創(chuàng )文明社會(huì )，人人有責。
關(guān)于文明的作文6
觀(guān)文明二字，亦可不過(guò)是紙上二漢字而已，亦可是文明社會(huì )只代表。簡(jiǎn)而言之，文明可小可大。對于你我而言，文明就是在社會(huì )這個(gè)“大家庭”中所力所能及之事，照顧好“房前屋后”的文明之花。
文字如果不付諸行動(dòng)，那就只能是蒼白的文字。雖然我們一直倡導文明生活，但不無(wú)遺憾的是不文明的現象仍時(shí)時(shí)闖入我們的視野。讓我們先登上異國的土地，找尋“房前”的污點(diǎn)�？茨歉吒呗柫⒌挠诺浣ㄖ�，灰白的石壁，絢目的外觀(guān)也無(wú)法掩蓋那“國安必勝”四個(gè)漢字的“光芒”。當我知道時(shí)，先是可笑，但旋即，一種恐懼感洶涌而來(lái)。這看似微小的不文明之舉，所帶來(lái)的后果恐怕不只是國際友人的嘲笑，更有甚者是丟掉一個(gè)民族的驕傲，一個(gè)自稱(chēng)禮儀之邦對的文明古國的'尊嚴。當黃渤在寧靜整潔的沙灘上見(jiàn)到印有“中華”二字的香煙盒，那熟悉的“中華”二字所帶給他的不是親切，而是和我一樣的恐懼，一種對不文明現象的恐懼。古語(yǔ)云：“千里之提，潰于蟻穴�！秉c(diǎn)滴不文明，如果不改正，認識不到其可怕性。那在它化作不可遇止的“洪水猛獸”時(shí)，你就再也無(wú)法驕傲地宣稱(chēng)自己來(lái)自一個(gè)文明大國禮儀之邦�！凹摇钡摹胺壳啊笔俏覀兊奈枧_，是向全世界展示風(fēng)采的地方。在這里我們必須深刻的認識到文明的重要性，守護好作為一個(gè)中國人的文明和自尊。
“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，屋后不潔，焉談房前“之美？不文明就像狡猾的狐貍，總是在你猝不防時(shí)侵入文明的領(lǐng)域。但人是善忘的，當不文明現象暫時(shí)消失后，便自欺欺人，宣稱(chēng)自己是文明人。但你會(huì )忘記，別人不會(huì )忘記！肥嘟嘟的大黃鴨在港區碼頭不幸漏氣，暫時(shí)休息時(shí)，紛飛的謠言卻把在大陸的游客推到了“風(fēng)口浪尖”。雖然“大陸游客”并沒(méi)有對大黃鴨“下手”但洞觀(guān)緣由，不由得讓人倒吸一口涼氣。究竟什么時(shí)候我們竟成了不文明的代名詞？望著(zhù)滿(mǎn)街的公益標語(yǔ)，我頓時(shí)無(wú)語(yǔ)。當我們中的某些人用手中的工具對自然界的鬼斧神功之作“痛下殺手”時(shí)；當我們妄圖用自己的腳步去比拼生命的長(cháng)度而闖紅綠燈時(shí)；當我們肆意地將廢棄的垃圾亂扔并揚長(cháng)而去時(shí)，今天的囧境就早已注定。但人也是會(huì )變的，趁這些不文明現象還未扎根于社會(huì )的土壤，植根于心中，讓我們行動(dòng)起來(lái)，捍衛“家”的整潔，為自己能活在文明的大家庭中而努力。
古人曾說(shuō)“不知禮，無(wú)以立�！弊鳛橐粋�(gè)文明社會(huì )的一員，你我應肩負起華夏文明古國“房前房屋”的文明之責。從小事做起，從你我開(kāi)始，捍衛文明的國土。讓中華文明煥發(fā)新的生機！
關(guān)于文明的作文7
文明是什么？文明是早上見(jiàn)到教師來(lái)時(shí)簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“教師早上好！”文明是踏入學(xué)�？匆�(jiàn)地上有一張紙撿起扔進(jìn)垃圾箱的那一瞬間；文明還是洗手時(shí)你我互相謙讓“你先洗”的那一刻。自古以來(lái)，我們中華就有著(zhù)“文明古國，禮儀之邦”的美譽(yù)。講文明，懂禮儀我們中華民族傳統美德，它能夠表現出一個(gè)人的道德修養，它是架人以人之間友誼的橋梁，在這文明學(xué)校里明禮儀無(wú)處不在，學(xué)校里跟是彌漫著(zhù)文明禮儀的芳香，而這芳香正是來(lái)自學(xué)校里的你我他……
少年是祖國的花朵，是祖國的'未來(lái)，是初生的太陽(yáng)�？磳W(xué)校紅領(lǐng)巾監督崗的“小雛鷹”們早早來(lái)到校門(mén)口，微笑的迎之后到校的每一位教師，每一個(gè)同學(xué)。校長(cháng)，早上好。教師，早上好。同學(xué)你好，多么甜美的微笑，多么親切的問(wèn)候。一聲聲，一句句。洋溢著(zhù)正個(gè)學(xué)校。在看看學(xué)校里，二一班的同學(xué)早已沖向工具房拿出了工具各就各位，打掃起學(xué)校的衛生。哎，那邊有個(gè)同學(xué)扔下一個(gè)早餐盒。噢，是一個(gè)一年級的小同學(xué)。：“小同學(xué)，你好，請把那個(gè)早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里好嗎？”說(shuō)完給了小同學(xué)一個(gè)微笑。小朋友急忙撿起早餐盒扔進(jìn)垃圾桶里。：“多謝你，你真是一個(gè)好孩子�！�
此外，教室里，樓道口，教師辦公室，文明禮儀在學(xué)校處處可見(jiàn)。記的我以往在樓道口看到這樣一件事：一位女同學(xué)抱著(zhù)一疊厚厚的作業(yè)走來(lái)，能夠看出作業(yè)的高度已經(jīng)高過(guò)女同學(xué)的身高，她盡量躲避人，還嘴里一向說(shuō)：“讓讓?zhuān)闊┮幌�，借過(guò)�！彪m然，許多人都讓了女同學(xué)，可這時(shí)幾位男同學(xué)在樓道口追趕著(zhù)，沒(méi)聽(tīng)到女同學(xué)的聲音�！芭椤�，男同學(xué)碰到了女同學(xué)的作業(yè)本作業(yè)撒滿(mǎn)了一地，：“對不起，對不起，我們不是故意的�！边呎f(shuō)還邊點(diǎn)頭�！迸瑢W(xué)看了看他們，甜甜的一笑，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系�！倍�，大家一齊撿起作業(yè)本。相互微笑著(zhù)離開(kāi)了。
是呀。一聲“多謝”拉近了人一人之間距離，產(chǎn)生了美；一聲“對不起”化解了劍拔弩張的沖突；一聲“沒(méi)關(guān)系”給人吹去陣陣春風(fēng)，滋潤著(zhù)他人的心田。
文明是風(fēng)，它能夠吹佛每一位同學(xué)的心；文明是花，它能將學(xué)校裝扮得更加美麗！在這文明學(xué)校里，同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從身邊的小事做起、從我們的一言一行做起。新世紀，新時(shí)代，新文明，新學(xué)校。我們將挑起傳承文明禮儀的使命，不負于這教育我們的美麗學(xué)校。讓文明禮儀之花在學(xué)校處處開(kāi)放吧！
關(guān)于文明的作文8
關(guān)于文明，以前似乎從未認真思考過(guò)，只是偶爾看到了一句佛語(yǔ)，開(kāi)始讓自己浮想聯(lián)翩。在我的印象當中里，更多呈現的可能是另一個(gè)很飄渺的詞語(yǔ)價(jià)值。無(wú)論是對待學(xué)習、生活，還是確立自己的人生憧憬，文明的概念都是那樣的模糊.
記得曾經(jīng)看過(guò)一篇《中國文明》的文章，刊發(fā)在一期已經(jīng)記不得名字的雜志上，引來(lái)很多我身邊人的的爭論。文明的概念應該很廣泛吧，每個(gè)國家乃至每一個(gè)人都會(huì )有自己的文明觀(guān)點(diǎn)。也許，在我們看來(lái)相當文明的一些舉動(dòng)，隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步，已經(jīng)顯得不那么文明了，我們是否考慮過(guò)可以放棄一些也許源自我們祖先積淀的習慣呢？與現代文明的發(fā)展拉近距離？可能這只是一個(gè)話(huà)題，距離它的實(shí)現還遙遙無(wú)期吧~
中國是一個(gè)擁有悠久文明歷史的國家，的確是的。作為華夏兒女，我們是不是應該去傳承或者發(fā)揚呢？然而曾幾何時(shí)，我們的文明卻走到了一個(gè)令人尷尬的境界，使每一個(gè)有著(zhù)黃皮膚黑眼睛的人汗顏。在墨爾本，隨著(zhù)華人的蹤跡所至，這里的許多公共場(chǎng)所都給華人提供了特殊的“待遇”，如郊區的公共廁所外面都是英文男女標示，里面卻只有漢語(yǔ)的
提示“請勿隨地大小便！”在韓國，許多公寓、寫(xiě)字樓的電梯口煙筒、垃圾箱上都貼著(zhù)漢語(yǔ)的
提示“請勿隨地吐痰”；在巴黎、倫敦的許多公眾場(chǎng)所都有“請勿大聲喧嘩！”的漢文標示……難道全世界只有華人不講禮貌、不講衛生嗎？怎么就沒(méi)有其他語(yǔ)言的
提示？比如日語(yǔ)埃
對于這樣的一個(gè)結果，我無(wú)話(huà)可說(shuō)�？梢哉f(shuō)，我已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)了。
就拿自己來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)認真思考過(guò)自己的人生價(jià)值。我的假設是：中國有960萬(wàn)平方公里的.土地，如果有960萬(wàn)人，每人都能以自己的努力在一平方公里的土地上實(shí)現現代化，中國的現代化不就實(shí)現了嗎？如果中國有14億人口，那么140個(gè)人里面有10個(gè)樹(shù)立了這樣的理想，而且有1個(gè)人能夠為這個(gè)理想終生努力并最終實(shí)現的話(huà)，中國的現代化進(jìn)程，不過(guò)20xx年的時(shí)間而已。今天看來(lái)，真的是有些幼稚了。理想化的價(jià)值觀(guān)在現實(shí)的“文明”面前面臨著(zhù)挑戰。
但是，我只能這么說(shuō)。因為，我想我自己也做不到文明的標準。那么是肯定的，倘若每個(gè)人都不講文明，可想而知：以后的路該有多難過(guò)。冷漠與自私，膽小而懼怕，麻木甚至不仁，是一個(gè)民族、一個(gè)國家最大的悲哀！
關(guān)于文明的作文9
近年來(lái)，我們利川市民族實(shí)驗小學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著(zhù)巨大的變化。校園里樹(shù)綠花香，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學(xué)們猶如拔節的竹子——一年更比一年高！學(xué)校一次又一次獲得殊榮�？梢哉f(shuō)，學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為實(shí)小的一分子，試問(wèn)誰(shuí)又能不為此自豪和歡呼？
但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出實(shí)小高大、美麗的形象，每一位同學(xué)的舉止言行展現的正是學(xué)校的品味，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。
我們知道，我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的`文明古國。我們中華民族從來(lái)就有勤勞、勇敢、誠實(shí)、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。而我們敬愛(ài)的周總理更為我們作出了榜樣，無(wú)論對上級、下級或老百姓說(shuō)話(huà)總是誠懇親切、平易近人。古人說(shuō)：“言為心聲”。在我們日常生活中，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語(yǔ)，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。謙遜禮讓的文明語(yǔ)，能體現出一個(gè)人的思想品德、道德修養水平，讓我們的心靈更純潔，更受人歡迎！
有同學(xué)會(huì )問(wèn)：什么是文明禮儀？
我們身在社會(huì )中，身份、角色在不停地變化之中。
有時(shí)候，總是依著(zhù)自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在墻上上亂寫(xiě)亂涂；這文明嗎？
當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì )埋怨同學(xué)的“不拘小節”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會(huì )是什么狀況？
當我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對不起；當我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加；請想一下：當我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，會(huì )不會(huì )總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座呢？
因此，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。
送大家一首文明歌謠：
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語(yǔ)言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀。
同學(xué)間，鄰里情，民族習慣要尊重。
重禮節，講禮儀，社會(huì )生活鋪路基。
同學(xué)們，讓我們來(lái)比一比，誰(shuí)才是真正的文明禮儀的好學(xué)生。相信自己，你一定行！
關(guān)于文明的作文10
斑馬線(xiàn)也即人行橫道線(xiàn)，為道路上白色而平行的粗實(shí)線(xiàn)，因酷似斑馬身上的花紋而得名。斑馬線(xiàn)是供行人橫過(guò)道路使用的，是行人的安全線(xiàn)、生命線(xiàn)，神圣不可侵犯�？偣驹凇拔拿鞴恍袆�(dòng)”中所倡導的禮讓斑馬線(xiàn)，就是對行人的尊重、就是對生命的尊重！
之所以把禮讓斑馬線(xiàn)提到如此這般的高度，是緣于斑馬線(xiàn)上曾經(jīng)有著(zhù)沉痛的教訓。進(jìn)行百度搜索，可以看到成千上萬(wàn)個(gè)發(fā)生在斑馬線(xiàn)上的事故案例，個(gè)個(gè)銘刻心骨。就在不久前、就在城南的'一處斑馬線(xiàn)上，一條鮮活的生命瞬間就葬送在了車(chē)輪之下。究其根本原因，說(shuō)輕了是違反交通法規，說(shuō)重了是無(wú)視行人的生命安全�！兜缆方煌ò踩返摹白屝性瓌t”明確規定：遇行人橫過(guò)道路時(shí)，減速慢行；遇行人正在通過(guò)道路時(shí)，停車(chē)讓行。不得與行人爭道搶行。此規定泛指一般道路，若遇斑馬線(xiàn)，就更應該讓行人優(yōu)先通行了。否則，在人的生命至高無(wú)上的前提下，按照《道路交通安全法》的“責任認定原則”，將由機動(dòng)車(chē)一方承擔責任；只是在有證據證明行人有違反交通法律法規行為的，才可以減輕機動(dòng)車(chē)一方的責任；唯有事故是行人故意造成的，機動(dòng)車(chē)一方才不承擔責任。倘若要證明這一點(diǎn)，難度極大，甚至根本就不可能。這就意味著(zhù)，一旦在斑馬線(xiàn)上發(fā)生事故，機動(dòng)車(chē)一方必承擔全部責任無(wú)疑！為了表示對生命的尊重，重大交通事故中承擔主全責任的當事人，還必將依照《刑法》的相關(guān)規定受到嚴厲的法律制裁！
斑馬線(xiàn)彰顯著(zhù)對行人生命的尊重、關(guān)乎著(zhù)行人的生命安全，必須禮讓?zhuān)《Y是禮節、禮貌，讓是不爭、不搶。禮讓斑馬線(xiàn)就是車(chē)輛通過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)先慢、先停、先讓?zhuān)卸Y節、禮貌的避讓行人，不爭不搶?zhuān)屝腥藘?yōu)先通行。
禮讓是一種修養、是一種境界、是一種傳承、是一種美德、是一種必須。禮讓斑馬線(xiàn)，可以讓出一份文明、讓出一份和諧、讓出一份暢通、讓出一份安全、讓出一份幸福。
不要抱怨現行的交通環(huán)境、不要指責行人的交通行為，以《道路交通安全法》為準則，吸取既往的事故教訓，從自己做起、從現在做起，禮讓斑馬線(xiàn)，對行業(yè)的形象負責、對行人的生命負責。這也就是總公司開(kāi)展“文明公交行動(dòng)”的目的之所在。
關(guān)于文明的作文11
從前，我覺(jué)得“人人講文明”、“處處講文明”、“事事講文明”都是嘴巴上喊的口號。文明，在我眼里就是別人的事，像乘車(chē)讓座，說(shuō)是這么說(shuō)，可很少人讓過(guò)座；再比如撿紙，誰(shuí)會(huì )在馬路上彎下腰撿廢紙啊，大家都覺(jué)得很丟臉……但在前不久發(fā)生的一件事徹底改變了我的想法。這件事讓我深深體會(huì )到文明就藏在生活中一些不經(jīng)意的舉動(dòng)里。
那是一個(gè)傍晚，夕陽(yáng)已經(jīng)掛在天邊。我也熬到了放學(xué)，見(jiàn)媽媽沒(méi)來(lái)接我，便在校門(mén)口焦急地等待著(zhù)。這時(shí)，一位校服外面還披著(zhù)一件羽絨服、眼睛撲閃撲閃的小女孩和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地走出校園。剛出校門(mén)，就開(kāi)心地朝一位爺爺奔過(guò)去。
我正要向同學(xué)借電話(huà)打給媽媽時(shí)，一個(gè)畫(huà)面使我感動(dòng)了。那位小女孩的爺爺正關(guān)切地問(wèn)：“書(shū)包重吧？要不要我來(lái)幫你拎？”“不用了，爺爺，我的書(shū)包輕得很！”小女孩大概二年級，一派天真可愛(ài)的.樣子。我聽(tīng)了輕輕地笑了起來(lái)，一下子想起自己二年級的模樣。當他們經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，爺爺又說(shuō)：“還是我來(lái)拎吧！”沒(méi)等小女孩回答，便自顧自地把書(shū)包從孫女的肩上取了下來(lái)，“哎喲，書(shū)包可真沉呀！你還說(shuō)很輕！”爺爺眼睛一亮，神秘地問(wèn)：“你，是不是不想讓我受累呀？”小女孩臉紅了：“我……我，才不是呢！對了，我有一個(gè)東西忘在書(shū)包里了，我拿一下�！蔽乙�(jiàn)小女孩要拿東西，感到很疑惑，誰(shuí)知，只見(jiàn)她一接過(guò)書(shū)包，以迅雷不及掩耳[注：雷聲來(lái)得非�？�，連捂耳朵都來(lái)不及。比喻來(lái)勢兇猛，使人來(lái)不及防備。]之勢把書(shū)包背在自己身上，抖了拌身子，“唰”一聲就跑遠了，一邊跑一邊說(shuō)：“爺爺上當了，爺爺上當了！”爺爺一愣，隨即醒悟過(guò)來(lái)，
哭笑不得地搖搖頭，去追孫女了。
見(jiàn)到這一幕，看著(zhù)他們遠去的身影，我愣住了，忽然覺(jué)得臉熱辣辣地燒起來(lái)。多懂事的小女孩啊，她寧愿自己受累，也不想讓爺爺吃苦，那個(gè)善意的謊言里，藏著(zhù)多少對爺爺的愛(ài)，對爺爺的孝順��！文明禮儀中的孝順長(cháng)輩她做到了，可我卻沒(méi)做到。每次我都一看見(jiàn)媽媽?zhuān)鸵贿吤Σ坏匕褧?shū)包卸下來(lái)，沖媽媽一甩，一邊抱怨她：“這么晚才來(lái)，我都餓死了！”我光顧著(zhù)抱怨，卻從不曾看見(jiàn)媽媽疲憊的臉色。想起來(lái)，我真是羞愧地無(wú)地自容[注：沒(méi)有地方可以讓自己容身。形容非常羞愧。]��！
是的，文明禮儀伴我行不應該只是嘴上說(shuō)說(shuō)，文明禮儀應該從點(diǎn)滴做起，從生活小事養成。只有人人都養成了文明做事的好習慣，大家才能擁有一個(gè)幸福的家庭，我們才能擁有一個(gè)文明的城市。為了使文明禮儀伴我們一生，讓我們從孝順長(cháng)輩做起吧！
關(guān)于文明的作文12
如今，世界發(fā)生了巨大變化，人類(lèi)社會(huì )是以文明、和平、發(fā)展為主流的信息社會(huì )，人與人之間的交往與合作日漸頻繁、密切。在交往與合作過(guò)程中，人們的禮儀是否周全，不僅顯示其修養、素質(zhì)的形象，而且直接影響到事業(yè)、前途的成功。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，人們的精神水平提高日益發(fā)展，人人都在尋求一種充滿(mǎn)友愛(ài)、真誠、理解、溫馨的和諧生存環(huán)境，尋求充滿(mǎn)文明與友善，真誠與安寧的空間。前行的社會(huì )呼喚文明，科學(xué)的未來(lái)呼喚文明。
當前，我國正在進(jìn)行兩個(gè)文明建設，正努力擠身于世界先進(jìn)民族之林。文明禮儀是精神文明的一個(gè)重要內容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現，是衡量一個(gè)人教育程度的標尺，文明禮儀養成不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神及建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育。例如：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的孩子迎面而來(lái)，孩子一不小心，手中的餅干掉在地上，母親馬上停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：“咱們把它扔到垃圾桶里去�！闭f(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素質(zhì)，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？母親和孩子在這一細節上的反映，在這里不是有了明顯的答案嗎？而現實(shí)中，還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為，都是因為不注意、不在乎而形成習慣后，在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來(lái)的。說(shuō)到文明素質(zhì)，其實(shí)，每個(gè)人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日因自我約束的態(tài)度、力度不夠，才有了令人一目了然的好壞區別。這一漸變，既與思想認識有關(guān)，更是一個(gè)行為習慣的養成過(guò)程。真希望我們在構建文明和諧社會(huì )的.進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病，養成好習慣，不容“小惡”、不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面，不和諧的音符，少些、再少些。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基。是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對己對社會(huì )又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人，說(shuō)的就是先學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。
關(guān)于文明的作文13
文明，是這世間最容易得到也是最容易失去的品德之一。每個(gè)人天天都在說(shuō)要當文明人，做文明事，可是真正能做到的又有幾個(gè)人呢？
原來(lái)我覺(jué)得我吧，就是一個(gè)很文明的人。在班上，乃至整個(gè)年級，我的學(xué)習成績(jì)都遙遙領(lǐng)先，在學(xué)校，我團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，說(shuō)話(huà)有禮貌，遵守校紀班規，每學(xué)期評選優(yōu)秀學(xué)生，我都毫無(wú)懸念的當選。反之，班上那些學(xué)習老拖后腿的學(xué)生，今天不是這兒犯了錯誤，明天就是那兒和同學(xué)打架罵人了。這不，今天，就在今天，數學(xué)總是只考幾分的小瑞，在放學(xué)路上和五班的一個(gè)同學(xué)打架，被放學(xué)巡查的老師逮了個(gè)正著(zhù)，害得我們班在全校被點(diǎn)名批評，還扣了班級量化五分，全班同學(xué)都氣壞了。
我更是氣得恨不得上去揍他一頓。就是這些學(xué)生，不但在學(xué)習成績(jì)上拖班上的后腿，就連日常表現也給班集體抹黑。他們怎么就不想著(zhù)要做一個(gè)文明的人呢？怎么就把老師的教導當做耳旁風(fēng)呢？“唉！遇上這樣的同學(xué)，真是不幸��！以后，還是少和他們來(lái)往吧！”我在心里這樣對自己說(shuō)。
可后來(lái)發(fā)生的一件小事，徹底打破了我的看法，更給我上了一節什么是文明的課。
那是一個(gè)星期五的早晨， 我因為早晨稍微貪戀了一會(huì )兒熱被窩，結果就悲催的起晚了，于是我急急火火的朝教室跑。
上樓梯時(shí)，不知是哪個(gè)不講文明的同學(xué)，將喝完了的豆漿杯子，扔在了樓道里。我由于速度太快，沒(méi)看清楚，一下子就踩在了那該死的杯子上，要不是我反應迅速用手抓住了樓梯扶手，準會(huì )摔個(gè)嘴啃泥。饒是這樣，膝蓋還是被碰了一個(gè)包，疼得我直吸氣。
正想罵一句“是哪個(gè)不長(cháng)眼睛的扔的”，一想，這可千萬(wàn)不能這樣做，我可是優(yōu)秀學(xué)生呢！算了，還是趕緊到教室去吧，馬上就要遲到了。
這時(shí)，只見(jiàn)小瑞也呼哧呼哧跑來(lái)了，他看了看我，又看了看樓道里那個(gè)被我踩的變了形的豆漿杯子，然后，他彎下腰，將它撿了起來(lái)，一直捏在手里，然后將它扔進(jìn)了教室里的垃圾桶。
那一刻，雖然我沒(méi)有遲到，但我的臉，卻紅了。
我一直以為，他只是一個(gè)差生，老給班上拖后腿，文明對他這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)書(shū)面上的詞語(yǔ)。而像我這樣的'學(xué)習優(yōu)秀、年年被評為“優(yōu)秀學(xué)生”的學(xué)生，才配得上“文明”這兩個(gè)字�？稍趧e人沒(méi)有看見(jiàn)的角落，在需要用行動(dòng)詮釋文明的時(shí)候，他用彎腰這個(gè)動(dòng)作，讓我明白了，什么是真正的文明。
彎腰，是文明的，更是美麗的。
關(guān)于文明的作文14
今年清明節期間，許多百姓一改往日燒紙、磕頭等傳統祭掃方式，采用敬獻鮮花、網(wǎng)上追思等十分環(huán)保、文明的祭奠辦法，體現了思想觀(guān)念與生活方式的更新與進(jìn)步。
“死去即是萬(wàn)事空”，一抔骨灰化塵埃。那些給逝者送上巨額鈔票、金山銀山甚至汽車(chē)家電，從而讓他（她）們在“陰間”盡享富裕安樂(lè )的想法，顯然是鬼神等封建迷信愚昧思想的殘余。而紙錢(qián)燃燒時(shí)浪費的大量資源、產(chǎn)生的大量灰燼與煙塵，以及由此可能產(chǎn)生的失火危險等，都會(huì )給人們的生活帶來(lái)不利影響和損害。無(wú)疑與節約、環(huán)保、安全的現代文明社會(huì )宗旨相違背，與基于唯物觀(guān)、無(wú)神論基礎上的現代人的生死價(jià)值觀(guān)念格格不入。
祭掃活動(dòng)既是對逝者的緬懷與尊重，也是對生者的警策與安慰，體現了對人的生存的關(guān)照，具有積極的文化價(jià)值和社會(huì )作用，在世界各國普遍存在。因為民族、國家、時(shí)代以及思想觀(guān)念的不同，祭掃的方式也有所不同，但其最重要的目的和作用都在于：寄托哀思，傳承愛(ài)的情感和責任意識，而不是給逝者“送上”毫無(wú)用處的“虛擬”“錢(qián)物”。由此可見(jiàn)，獻花、植樹(shù)、上網(wǎng)等祭奠方式的逐漸普及，說(shuō)明人們的思想觀(guān)念正在不斷走向科學(xué)與開(kāi)化，我國社會(huì )正在不斷走向現代與進(jìn)步。
當前，我國已成為世界第二大經(jīng)濟體。但在物質(zhì)文明極大進(jìn)步的同時(shí)，一些人的思想觀(guān)念卻沒(méi)有實(shí)現進(jìn)步。有的父母去世時(shí)大操大辦、奢華送葬；有的生時(shí)有豪宅，死后還要住“豪墓”，甚至人未逝去，豪華墓穴、墓園便已“勝利竣工”。這些與“死”有關(guān)的現象都說(shuō)明：精神文明建設與物質(zhì)文明建設還不夠協(xié)調。
人們的思想觀(guān)念是一個(gè)社會(huì )文明程度的重要體現，也是一個(gè)國家文化“軟實(shí)力”的'主要內容。只有思想觀(guān)念科學(xué)、先進(jìn)，才能確保物質(zhì)文明成果持久鞏固，進(jìn)而實(shí)現整個(gè)國家發(fā)達富強、和諧繁榮。祭奠方式的創(chuàng )新，是我們破除陋習、移風(fēng)易俗之路上邁出的可喜一步。但愿有更多的人加入文明祭奠的行列中來(lái)，更祝愿有越來(lái)越多的人高揚科學(xué)與文明的旗幟，破除陳舊落后的思想觀(guān)念，樹(shù)立現代的生活理念，從而不斷提升整個(gè)社會(huì )的文明程度。
關(guān)于文明的作文15
文明宿舍是宿舍內的一種榮譽(yù)稱(chēng)號，哪個(gè)宿舍能評上文明宿舍，給所在的班級加班級量化分2分。但是，一個(gè)班的指標只有兩個(gè)，男女宿舍各一個(gè)。如果達不到學(xué)校的要求，則勞而無(wú)功。每個(gè)班主任老師應該慎重考慮，否則得到的就只有遺憾。但是我們宿舍由于上次的襪子失蹤事件讓班主任老師對我們宿舍的看法大大降低。單單是班主任老師這一關(guān)就不好過(guò)，弄不好就是兇多吉少。
就算我們通過(guò)了這一關(guān)，但管理員那一關(guān)更是艱難無(wú)比。她每天幽靈似的在宿舍樓內轉來(lái)轉去，捕捉著(zhù)每個(gè)宿舍的只言片語(yǔ)。經(jīng)常出其不意的沖進(jìn)宿舍給我們突然襲擊，我們宿舍被她抓了很多次，她對我們的印象是十分壞的，想必管理員這關(guān)就是死關(guān)了吧！
但我們并沒(méi)有死心，我們宿舍的同學(xué)都是充滿(mǎn)自信，不到最后一刻絕不說(shuō)放棄的'人。雖然這樣，但要想取勝談何容易，我們最大的敵人是216宿舍，他們以嚴格 的 紀律，整潔的衛生讓老師，管理員都十分滿(mǎn)意。在說(shuō)文明宿舍這件事時(shí)，老師對男生的文明宿舍幾乎斬釘截鐵地選中了216宿舍。所以，要想讓老師選我們，必須從紀律，衛生上進(jìn)行改觀(guān)。
首先，我們從紀律上進(jìn)行改觀(guān)，論紀律，我們宿舍中數李伯園最差，說(shuō)話(huà)說(shuō)得最多。我們一致認定，只要李伯園不說(shuō)話(huà)，大家都會(huì )安靜下來(lái)，我們宿舍制定了一個(gè)規則，每天打了睡覺(jué)鈴后上床就睡，決不多說(shuō)一句話(huà)。多說(shuō)者給宿舍中每人買(mǎi)一袋方便面，這種方法的有效程度顯而易見(jiàn)。
接著(zhù)，我們從衛生上進(jìn)行改觀(guān)。衛生還是李伯園最臟，他的襪子二十多天不洗一回，他的床鋪每天像豬窩似的堆著(zhù)被子，枕頭。衣服二十幾天不換。腳也不洗，宿舍中彌漫著(zhù)一股臭腳丫子味。老師每次到我們宿舍中來(lái)都是捂著(zhù)嘴進(jìn)來(lái)，捂著(zhù)嘴出去。我們對李伯園下了規定，襪子四天一換，被子每天疊的整整齊齊，一周換一次衣服，每天都洗腳。不然的話(huà)罰他做值日。還有一點(diǎn)就是廁所的便池，我們每天用拖把拖三遍，還是不行。有的同學(xué)拿來(lái)洗潔精，果然很有效。
雖然我們全力以赴，但是情形仍沒(méi)有多大改觀(guān)。文明宿舍最終給了216宿舍。但我們誰(shuí)也沒(méi)有認為白忙了一場(chǎng)。因為從這件事上，我們認識到了宿舍中的不足，知道了別的宿舍的優(yōu)點(diǎn)，以便“擇其善者而從之，其不善者而改之�！迸幦∠乱黄诘奈拿魉奚�。
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