關(guān)于文明的作文[實(shí)用]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于文明的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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關(guān)于文明的作文1
不知何時(shí)，夢(mèng)想如一粒種子，已落進(jìn)你的心房。你用熱情澆灌，渴望它萌發(fā)鮮嫩的新葉；你用勤奮施肥，渴望它綻放絢麗的花朵。它的每一個(gè)動(dòng)態(tài)，令你時(shí)而歡欣雀躍，時(shí)而黯然神傷。你的生命似乎為它而存在，你用畢生之力守護它，你用畢生之力追逐它，縱使它時(shí)而給予你嘲笑于不屑，無(wú)奈與落寞，你仍熱情萬(wàn)丈。它是你心上的一片凈土，它是你身上的一個(gè)器官，不可分割。追逐夢(mèng)想，超越自我，生活因夢(mèng)想而精彩。
成為一名醫生，是我的夢(mèng)想。那是個(gè)如此神圣的職業(yè)。你聆聽(tīng)著(zhù)新生兒的第一聲啼哭，帶他走進(jìn)豐富多彩的生命歷程；你消滅那一個(gè)個(gè)令人痛不欲生的病癥，將快樂(lè )與安康撒播人間。我以為，你是一名天使，飄飄的白衣是你的標志；精湛的醫術(shù)是你的驕傲；閃亮的心靈是你的亮點(diǎn)；純凈的心靈，如此美好。
我為我的夢(mèng)想而努力。我曾無(wú)數次撫摸那圣潔的手術(shù)刀，心生向往，渴望有一天它能在我手上飛舞；我曾無(wú)數次望著(zhù)那一位位白衣天使，銘記他們和藹的笑容，和關(guān)切的態(tài)度；我曾無(wú)數次夢(mèng)想著(zhù)我的`未來(lái)——那時(shí)我已成為了一名醫生。我愛(ài)抱著(zhù)那厚重的醫術(shù)，付出我的時(shí)間，付出我的精力，去努力領(lǐng)會(huì )那枯燥難懂的醫學(xué)知識，我愛(ài)搜集無(wú)數醫學(xué)常識，努力使我的生活因此而煥發(fā)光彩。如今，我已有“醫癡”之稱(chēng)，家人偶感不適，我便能立即給予建議�？吹郊胰藶槲邑Q起大拇指并連聲夸贊時(shí)，看到家人精神飽滿(mǎn)，身體康健時(shí)，我內心無(wú)比歡喜，難以言表。我終于明白，醫生的真諦，原來(lái)是奉獻。因奉獻而收獲源自?xún)刃牡南矏偱c充實(shí)。我的醫術(shù)被我小心的陳列在書(shū)柜中。我想，我是一名在人生旅途上苦苦探索的冒險家，如今，我終于找到屬于我的寶藏，它煥發(fā)著(zhù)光芒。它飽含著(zhù)希望，它能帶我走進(jìn)屬于我的天地，那是我的夢(mèng)想。
是夢(mèng)想，給予我快樂(lè )與充實(shí)。我是一名勇士，在實(shí)現夢(mèng)想的道路上披荊斬棘，永不言敗，我為夢(mèng)想而奉獻我的一生。生活因夢(mèng)想而精彩，我會(huì )為我的夢(mèng)想而奮斗到底，付出一切，直至夢(mèng)想實(shí)現，直至那心中的凈土，緩緩生出甜美的果實(shí)。
關(guān)于文明的作文2
又是一個(gè)悶熱的早晨，我獨自走在人行道上，迎面走來(lái)一個(gè)青年，看上去，急急忙忙的，手里拿著(zhù)一聽(tīng)還未喝完的可樂(lè )。就在和我擦肩而過(guò)的同時(shí)，他把易拉罐隨意地片身后一拋�！盎梧ァ币宦�，易拉罐清脆地掉在了地上，里面的可樂(lè )頓時(shí)灑了一地，那個(gè)青年卻我行我素地走了�！鞍�！”我不禁嘆了一口氣，這小小的易拉罐在干凈的人行道上，顯得那么刺眼。
隨后是群孩子，他們歡呼著(zhù)、吶喊著(zhù)、飛奔著(zhù)。當他們看到這個(gè)易拉罐時(shí)，興奮、喜悅充滿(mǎn)了眼睛，易拉罐立刻成了他們腳下的玩物，足球似的滾來(lái)滾去，“晃啷——晃啷——”的聲音，頓時(shí)打破了寂靜的天空，還有孩子們的喧嘩聲不堪入耳，我不禁皺了皺眉頭，但很快，也加入了他們的行列，直到玩累了，玩膩了才肯罷休。就這樣，易拉罐又孤零零地呆在了那兒，只不過(guò)多了幾分塵土，原本在泥土中翻滾，已變得臟兮兮，臭兮兮。
最后一個(gè)映入我眼簾的是一個(gè)虎頭虎腦的小男孩，他，一聲稚氣，圓圓的腦袋里似乎裝滿(mǎn)了智慧和高尚�？此簌Z似的走過(guò)來(lái)，我不禁要想：這小子會(huì )有什么花招？孩子看見(jiàn)了那個(gè)易拉罐，我看著(zhù)他。男孩似乎想到了什么，他問(wèn)我：“你為什么不把它撿起來(lái)？”“你為什么不撿？”我大大咧咧地回了他一句�！鞍Α蹦泻合翊笕怂频�'嘆了一口氣，把他那只白白嫩嫩的小手伸向了臟兮兮的易拉罐。我怔了怔，等我回過(guò)神來(lái)，男孩已經(jīng)把易拉罐放進(jìn)了垃圾桶……
望著(zhù)小男孩遠去的背影，我的心里有說(shuō)不出的羞愧，是苦澀，也是自責，因為我剛才的言行，這不是一個(gè)文明人會(huì )做出來(lái)的。在我眼里，小男孩是個(gè)孩子，但在我心里，小男孩是一個(gè)智者，是一個(gè)值得我們每個(gè)人尊敬的文明人！舉手投足間，我看見(jiàn)了三種人對文明的態(tài)度。也許，孩子還小，但在文明之花面前，他永遠是高大的！讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓文明之花開(kāi)遍四方！
關(guān)于文明的作文3
在我們生活的這個(gè)繁華都市里，不僅僅只有繁華、喧鬧、莊重牽動(dòng)著(zhù)我們的生活，還有最最重要的一個(gè)生活元素指揮著(zhù)我們的生活，正是因為這個(gè)不可缺失的元素，才使我們的生活變得這么美麗。那就是——文明。
今天，我陪著(zhù)媽媽去買(mǎi)菜，路程雖然不是很遠，但是一路上，我四周利益了一些。一些可能是在工地上工作的工人，因為天氣熱而買(mǎi)了一些飲料之類(lèi)的來(lái)喝，這個(gè)可以理解，也是人之常情，但是六個(gè)人，喝過(guò)后四個(gè)人在原地就把瓶子丟了，自己卻走開(kāi)了，只有兩個(gè)人扔在了僅僅離他們只有大概六步的垃圾桶里面，我很奇怪，垃圾桶明明就離他們很近啊，難道是因為趕時(shí)間？可是我看他們根本就不是什么趕時(shí)間之類(lèi)的，我想這個(gè)行為他們應該是習慣了的……如果每個(gè)人都會(huì )是這樣的`話(huà)，那么再多的標語(yǔ)也沒(méi)有用……
我和媽又走了一會(huì )兒，對面又引來(lái)了幾個(gè)看上去不像是剛才那幾個(gè)一樣的，而且看上去像是文化程度比剛剛那些人高的人，可是，他同樣也是把擦過(guò)的紙巾當場(chǎng)扔在了地上，誒……剛剛那幾個(gè)沒(méi)什么文化的工人這樣也就算了，怎么現在這個(gè)人學(xué)識多點(diǎn)的人也這樣呢？難道剛剛個(gè)他自己擦過(guò)的紙巾是燙手的山芋嗎？那么急著(zhù)扔掉？如果人人都像他們一樣的話(huà)，那么還要垃圾桶干嘛呢？
如果，這世界上每個(gè)人每天都少扔五個(gè)垃圾的話(huà)，這個(gè)世界的污染該會(huì )少了多少��？環(huán)保工人也不用那么的辛苦了，這不是兩全其美的事么？
我想，這個(gè)現象的出現絕對不是什么文化程度的問(wèn)題造成的，而是個(gè)人的意識問(wèn)題，個(gè)人的品德問(wèn)題。衷心希望人們可以愛(ài)護環(huán)境，給我們的子孫后代留一片澄凈的環(huán)境，讓他們更好的成長(cháng)。
因為有了文明，在我們回家的路上，陽(yáng)光似乎多了一絲明亮；花兒似乎多了一分芳香；天空似乎多了一絲蔚藍；每個(gè)孩子的臉上的笑容顯得更加絢爛。這，就是文明，它原來(lái)也可以讓我們的生活變得這么美麗、幸福、快樂(lè )。享受它為我們帶來(lái)的一切吧��！
關(guān)于文明的作文4
文明是什么?或許哪個(gè)也說(shuō)不了解文明的具體含義。文明或許就是一段廢紙與垃圾桶之間的距離。文明的人不肯定是學(xué)識淵博的人，他可能是蕓蕓眾生中一個(gè)平平凡凡的那個(gè)人，但他肯定是凈化社會(huì )環(huán)境的人。
在大家的身邊，文明的事例肯定有非常多。但在我身邊，讓我最不可以忘記的，是那個(gè)小姑娘燦爛的微笑。她就像一位漂亮的小天使，用她那小小的魔法棒，把我的心靈照亮。
那天下午，小雨正淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我站在門(mén)口，等待著(zhù)還未下班的母親。無(wú)聊時(shí)，就仔細打量著(zhù)街上的行人。忽然一間門(mén)店門(mén)口的一個(gè)小姑娘闖入了我的視線(xiàn)，我注意到她，不是由于她有華麗的衣裝，更不是由于她有驚艷的外表，只是由于她臉上的一抹淡淡的微笑。她手里正拿著(zhù)一根棒棒糖，搖晃著(zhù)兩條小辮子，用力地扯下了包裝紙�？墒撬](méi)立刻把棒棒糖吃掉，而是在四處張望，好像在探尋著(zhù)什么?這舉動(dòng)令我十分好奇，她到底在找什么?她仿佛找到了，拿起雨傘，提著(zhù)一個(gè)淺易的`袋子朝雨中走去。
這個(gè)時(shí)候的她，一手要拿著(zhù)糖，一手還要要拿著(zhù)傘，又要拿著(zhù)手提袋，手里還要攥著(zhù)那張糖紙，這使她的半個(gè)身子都受到了小雨的“滋潤”。我心中不禁想到：“扔掉那張糖紙算了，留著(zhù)有哪些用?”她突然停在了一個(gè)垃圾筒的旁邊，該不會(huì )是……只見(jiàn)她小心翼翼地將糖紙扔進(jìn)了垃圾筒，臉上露出了認可的笑容，然后歡快地把那個(gè)棒棒糖放進(jìn)了嘴里�？吹竭@一幕，我對我剛才的想法而感到愧疚，小姑娘都能做到的文明，我卻想都沒(méi)想到。
現在，那個(gè)小姑娘的樣貌我已記不清了，可她燦爛的笑容卻長(cháng)久留在了我心中，它每時(shí)無(wú)每刻地照耀著(zhù)我的心靈，引領(lǐng)著(zhù)我去做一個(gè)文明的人。
文明之人最好看的，文明無(wú)時(shí)無(wú)刻都在大家的身邊，只須大家多留神觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。大家每一個(gè)人都應爭做文明之人，爭做最好看的之人。讓大家攜起手來(lái)，一同建設大家文明、和諧的社會(huì )家園吧!
關(guān)于文明的作文5
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場(chǎng)雨，滋潤了干涸的心靈。
文明城市是一個(gè)城市的綜合性最高榮譽(yù)稱(chēng)號，創(chuàng )建發(fā)展綜合水平的全面考評。創(chuàng )建，是促進(jìn)城市科學(xué)和諧發(fā)展的內在要求，是增強城市競爭能力的必然選擇，是改善市民生活質(zhì)量的有效途徑。為了贏(yíng)得“”的稱(chēng)號，增城市政府不斷地探索，發(fā)展，計劃，實(shí)踐。我市政府不斷推陳出新，提出針對有效的宣傳口號，給我們不斷教育，例如“文明是把尺子，時(shí)刻衡量著(zhù)你我他”，“文明是城市之魂，美德是立身之本”。一連串的口號使我們的精神修養不斷提高，使我們養成健康文明的和行為習慣，
凡事貴在實(shí)踐。政府不僅對市民進(jìn)行宣傳教育，開(kāi)展關(guān)于、社會(huì )公德、環(huán)境保護等方面的公益廣告宣傳活動(dòng)，而且也舉辦了相應的教育實(shí)踐活動(dòng)。講文明語(yǔ)言、行、養文明習慣、樹(shù)文明形象，堅決制止。不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不亂貼畫(huà)廣告，不亂穿馬路，不亂停放車(chē)輛，不亂建亂搭棚亭房屋。
作為增城市的一份子，我們也要為“創(chuàng )建文明城市”獻出自己的一份力。我們應該對自己的言行舉止進(jìn)行約束，要做到語(yǔ)言禮貌。舉止文明、尊老愛(ài)幼、衣著(zhù)大方等基本要求。在公共場(chǎng)合絕不大聲喧嘩、要顧及他人感受，愛(ài)護公物，保證城市的衛生……在不同的場(chǎng)合，注意遵守有關(guān)規定，在舉手投足間表現出文明城市的精神。有一次，我逛街的時(shí)候，亂貼的“”映入我的眼簾，我不由自主地伸出手把它撕掉。路過(guò)的`人都說(shuō)，你剛把它撕掉，不一會(huì )兒，又有人貼上去，你這樣做都是徒勞的。但我說(shuō)，少一塊“”，城市的文明就多一點(diǎn)。文明城市的建設需要我們不斷建設。話(huà)音剛落，路人紛紛加入我們的行列。
其實(shí)文明無(wú)處不在，只是大家不注意，如果你留意一下，就會(huì )發(fā)現有些菜市場(chǎng)和小區里貼著(zhù)許多文明標語(yǔ)。其實(shí)做到文明并不難，但是堅持做到文明就不容易了，所以，我們要以最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，從基礎最起。把一座城市建設得更美好，不僅僅是政府的事，也是我們每一個(gè)公民的事。只有齊心協(xié)力，從點(diǎn)滴做起，從現在做起，為創(chuàng )建文明城市做出積極的貢獻，才能把我們的城市建設得越來(lái)越美麗。
關(guān)于文明的作文6
為創(chuàng )建文明校園而努力為創(chuàng )建文明校園而努力。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識，也應該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，文明誠信，團結友善，樂(lè )于奉獻�！�
然而在現實(shí)生活中，我們也不無(wú)不遺憾的發(fā)現，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國公民素質(zhì)卻出現了一些問(wèn)題，隨處亂扔垃圾的現象日益嚴重。據有關(guān)報導，有很多外國游客到中國來(lái)，看到景區垃圾遍地，便自發(fā)組織起來(lái)起來(lái)垃圾，完畢后才安心游玩。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時(shí)，更應該為自己的行為感到慚愧。
文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周?chē)�有別人的存在，我們的行為回互相影響。因此，構建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。
其實(shí)想要成為一名“講文明、樹(shù)新風(fēng)”的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的習慣。
我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀，給每個(gè)班級頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達標要求》，這里分七個(gè)部分要求學(xué)生，如何做到文明禮儀。在每天的.早晨，我們每個(gè)班級會(huì )誦讀《弟子規》，中午吟唱革命歌曲。清晨、中午走進(jìn)校園，我們可以聽(tīng)到書(shū)聲瑯瑯，歌聲嘹亮；可以看到整齊的桌椅，清潔的校園。
但幾節課之后，我們也會(huì )看到校園中隨處丟棄的紙片，飲料瓶，聽(tīng)到某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，著(zhù)怎能不叫人痛心疾首呢？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)：“知是性的主意，行是知的功夫；知而不行，只是未知！”我們接受文明禮儀的教育，自己卻不去履行，甚至還反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì )教育有什么不同？所以，要實(shí)踐文明禮儀，就要從這“知行和一”上下功夫！從自己的“言行舉止”上下功夫！
同學(xué)們，讓我們全校上下，攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落，為把我校建設成為一流的禮儀學(xué)校而不懈努力吧！
關(guān)于文明的作文7
觸摸城市名片感受文明風(fēng)采——揚州雙博館游記星期天，爸爸帶我參觀(guān)了揚州雙博館，收獲很大，既飽了眼福，又學(xué)到了不少知識。上午9點(diǎn)半，我們就到了揚州雙博館。只見(jiàn)博物館緊靠揚城“西區綠肺”——明月湖的西側，外觀(guān)采用荷葉造型，使之融入緊鄰的湖濱地理環(huán)境，實(shí)現建筑與自然的和諧交融。這里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，游人如織。
博物館的東部是揚州中國雕版印刷博物館，是中國唯一的一座雕版印刷博物館，展覽以雕版工藝流程和歷代雕版印刷為重點(diǎn)，陳列有20余萬(wàn)片古代雕版。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我看不懂，也不喜歡。爸爸說(shuō)等我年齡再大些，知識再多些，一定會(huì )視這些為無(wú)價(jià)之寶的。西部是揚州博物館，陳列了各種精美文物近三萬(wàn)件，其中國家一、二、三級品1000余件，漢、唐、清三朝的文物頗具地方特色，在國內享有一定聲譽(yù)。這里有各種各樣的博物精品，金器、銅器、漆器、玉器、瓷器、俑器、樂(lè )器、印章、文房四寶……真是應有盡有，尤其是漢代與唐代出土的文物其數量之多、質(zhì)量之高、工藝之精為他處無(wú)法比擬。在銅器展柜前，我們看到了西周時(shí)期的四鳳大銅盤(pán)，東漢時(shí)期的錯銀飾青銅牛燈，還有唐代的海馬葡萄鏡，只見(jiàn)這個(gè)銅鏡古樸典雅，造型別致，裝飾精美，可惜放的時(shí)間太長(cháng)了，那銅鏡已經(jīng)照不出人的面貌來(lái)。
爸爸說(shuō)，古代人一旦發(fā)現銅鏡不亮、模糊的時(shí)候，就會(huì )請來(lái)磨鏡的工人進(jìn)行打磨，光可鑒人后再使用。爸爸還說(shuō)，這銅鏡在古代還造就了一種職業(yè)，就是磨鏡工人，可惜自從出現玻璃鏡子以后，這種職業(yè)就沒(méi)落了。哎，看來(lái)做個(gè)古代人也不容易呀。館藏最多、我最喜歡的是陶瓷制品：唐三彩雙魚(yú)壺，唐代阿拉伯文背水扁瓷壺；明代時(shí)大彬手制紫砂茶壺……一件件瓷器光彩奪目，精妙絕綸。
其中，元代霽藍釉白龍紋梅瓶，是國寶級文物珍品，也是揚州博物館的鎮館之寶，全世界僅有3件�；丶业穆飞�，爸爸對我說(shuō)，揚州雙博館館藏的'一件件精品，就是代表?yè)P州歷史的一張張文墨飄香的名片，展現出的是揚州昔日不朽的文明。做為今天揚州的市民，做為新新少年的我，要好好學(xué)習，力爭上游，為把揚州建設成為古代文明與現代文明交相輝映的名城，奉獻自己的青春和才智，為迎接揚州建城2300周年獻禮！
關(guān)于文明的作文8
曾經(jīng)和幾個(gè)朋友去一個(gè)小區串門(mén)。那是一個(gè)綠化得很美的小區，剛走進(jìn)小區門(mén)口，就看見(jiàn)一個(gè)小姑娘正蹲在草地上方便。正是下午3時(shí)的光景，同行的一位朋友說(shuō)，那孩子的行為太煞風(fēng)景。幾個(gè)人隨意聊著(zhù)就過(guò)去了，和我走在一起的妹妹卻停下腳步向那女孩子走去。
那女孩子已經(jīng)站起身。妹妹問(wèn)：“你多大了？”那孩子說(shuō)：“8歲了�！�
“8歲已經(jīng)是大孩子了，不可以隨便在外面大小便的，讓別人看見(jiàn)多不好啊。下次記著(zhù)去廁所�！蹦桥⒆颖犞�(zhù)一雙大眼睛點(diǎn)了點(diǎn)頭。
妹妹扭臉趕上了我，她說(shuō)遇見(jiàn)這樣的'事我就愛(ài)管，可能那孩子家人沒(méi)教過(guò)她這些事，我跟她這樣一說(shuō)，下次她興許就知道了，也許還能影響她周?chē)男』锇�。我心里為妹妹的行為點(diǎn)贊，路過(guò)指責不如走過(guò)去對孩子說(shuō)明白。
家里電腦出了毛病，我抱著(zhù)電腦去找保修的賣(mài)家。剛出門(mén)，天上飄起了毛毛細雨，我打了輛出租車(chē)直奔電腦店。到了那里才發(fā)現男主人有事不在，只有看店的女主人。她問(wèn)明了情況，似乎有點(diǎn)怯意，給老公打了電話(huà)，確定老公暫時(shí)回不來(lái)。我說(shuō)你就自己試試吧，多經(jīng)歷才會(huì )長(cháng)本領(lǐng)。在我的鼓勵下，她真把電腦的問(wèn)題解決了，還給我說(shuō)了些常見(jiàn)問(wèn)題怎么解決的方法，再不是剛才那般膽怯的模樣。她很高興，我也很開(kāi)心。雨漸漸大了，在我去找出租車(chē)的時(shí)候，她已經(jīng)用店里的大塑料袋把我的主機箱罩好了。她熱情地說(shuō)：“下雨了，罩一下，別淋著(zhù)�！蔽覍λ闹艿秸嫘谋硎靖兄x。
叫來(lái)的出租車(chē)停在離電腦店最近的地方，我抱著(zhù)電腦還沒(méi)走到出租車(chē)跟前，那司機已經(jīng)幫我打開(kāi)了車(chē)門(mén)，這個(gè)體貼的舉動(dòng)讓我感覺(jué)很溫暖。坐在車(chē)里，我及時(shí)地表達了自己的感受。那司機說(shuō)，舉手之勞，不必客氣。我說(shuō)，我也見(jiàn)過(guò)冷漠的司機，跟那樣的人在一起，一句話(huà)都不愿意多說(shuō)。
生活就在這一件件小事中，社會(huì )文明，是我們每一個(gè)人行為的反映。真誠地為身邊人送上一句鼓勵、一點(diǎn)幫助吧，在方便別人的同時(shí)，也快樂(lè )了自己。
關(guān)于文明的作文9
我出生在一個(gè)美麗的地方。它是個(gè)“魚(yú)米之鄉”，每年都會(huì )有豐厚的收獲，有活蹦亂跳的魚(yú)、身穿鎧甲的大龍蝦、因有著(zhù)一雙大鉗子而自豪的螃蟹……因為這個(gè)美麗的地方從遠處看向馬鞍，所以這個(gè)地方被取名為馬鞍山。
因為這里風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富，所以這個(gè)美麗的地方居住著(zhù)樸實(shí)的人們，大家和諧共處、互幫互助。這個(gè)地方人山人海、穿流不息，熱鬧不息。
這里的水是甘甜的、空氣是清新的、天空是湛藍的`、云朵是雪白的。就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，非常美麗。公路上幾乎沒(méi)有垃圾，到處干干凈凈的。小河清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去呢！
而現在，隨著(zhù)科技不斷的進(jìn)步，人們的生活水平提高了，家家戶(hù)戶(hù)都是三、四層的小樓房，每家每戶(hù)都有了小汽車(chē)。
保護環(huán)境，人人有責。我們不亂丟垃圾。我們我們經(jīng)常選擇不開(kāi)汽車(chē)出門(mén)，而是選擇步行、騎自行車(chē)或塔乘，做公交車(chē)等其它方式。保護環(huán)境從小做起、保護環(huán)境就是保護好我們的家園。
今年暑假，馬鞍山遭遇了百年不遇的大洪水，美麗的石臼湖的水位了有史以來(lái)最高。許多養殖戶(hù)的蟹塘都被水淹了，造成了嚴重內澇，給養殖戶(hù)造成了經(jīng)濟損失。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，大家沒(méi)有驚慌，我們大家做到了“舍小我，保大家”的精神。大家都積級參加抗洪。男的去圍埂上去扛沙袋、運石子，齊心堵住洪水。而女的在家里做后勤工作，給男的送去熱乎乎的飯菜，還有水。大家齊心協(xié)力，為得就是度過(guò)這場(chǎng)災難。除此之外，還有解放軍的幫助，解放軍們抗洪、救人、還有指揮交通。也有好心人捐款，給我們添加了一份力量，這使大家更加團結，由于大家日夜的奮斗，最后終于化解了這場(chǎng)大危機。
這些事使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人再強大也沒(méi)什么用，只有大家團結一心，才是真正的強大。只有我們團結一心，才能創(chuàng )造更美好的家園，使家園變成昔日的美麗的家園，恢復以往的美麗。我愛(ài)我的家園。
關(guān)于文明的作文10
在當今的青少年學(xué)生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀(guān)念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì )尊重他人，不會(huì )禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì )上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(cháng)輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習"禮儀"，要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。學(xué)習"禮儀"要重在實(shí)踐，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒(méi)有"禮儀"，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現自己文明有禮的形象。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明、懂禮貌，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí)，其"禮儀"規范就無(wú)法發(fā)揮，這是他們缺乏自信的表現。
要想成為真正的君子，一定要有紳士風(fēng)度，要有社會(huì )公德，有內涵；要想成為真正的閨秀則要求氣質(zhì)、談吐、衣著(zhù)打扮等方面都具有較高的個(gè)人修養。在現代文明社會(huì )里，禮儀已成為建立良好人際關(guān)系的基礎。人在這個(gè)社會(huì )里，只有學(xué)會(huì )如何尊重人，如何與他人文明相處，才能真正自立于社會(huì )，才能自尊自愛(ài)，才能營(yíng)造和諧融洽的人文環(huán)境和文明社會(huì )。
讓我們一起來(lái)呼喚禮儀，呼喚文明，呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再沒(méi)有燙著(zhù)卷發(fā)，染著(zhù)彩頭，帶著(zhù)各種飾物的形象出現；呼喚在不久的將來(lái)我們的校園再沒(méi)騎著(zhù)自行車(chē)穿梭的.痕跡；呼喚在不久的將來(lái)我們中學(xué)的學(xué)子無(wú)論在哪里都說(shuō)著(zhù)文明的語(yǔ)言，做著(zhù)文明的事。
關(guān)于文明的作文11
每當我想起這件事，臉馬上紅到了脖子根。
今天和往常一樣我早早的來(lái)到學(xué)校，正準備進(jìn)行早讀的時(shí)候，小組長(cháng)走過(guò)來(lái)收作業(yè)。我早就把準備好的作業(yè)一樣一樣的拿出來(lái)。"詞語(yǔ)手冊呢？"小組長(cháng)問(wèn)。詞語(yǔ)手冊也有?我驚訝的問(wèn)他。好幾個(gè)同學(xué)都爭先恐后的說(shuō)有，你沒(méi)有寫(xiě)，我告訴老師去。我靈機一動(dòng)，不行，如果被老師知道我沒(méi)有寫(xiě)，那就慘了。所以我擺出一副輕蔑的眼神說(shuō)：我早就寫(xiě)好了，故意騙你們的。裝著(zhù)一副若無(wú)其事的去書(shū)包里找。
這時(shí)候，該做早操了，我腦袋里一下子浮現出一個(gè)念頭，早操的時(shí)間的正好可以把作業(yè)補完。不去，可是又有什么辦法呢？忽然，我想起前幾天老師同意肚子疼的羅雪梅不去做操，便裝起病來(lái)。我雙手捂住肚子，腦袋垂得低低的，做出生病的樣子。正好班主任過(guò)來(lái)排隊，看到我這副模樣，關(guān)切地問(wèn)："吳賀來(lái)，怎么了？不舒服嗎？要不要打電話(huà)給你爸爸？"我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師說(shuō)："那你別去做操了，在教室里好好休息吧，過(guò)一會(huì )再看看。"聽(tīng)張老師這么一說(shuō)，我心里的石頭總算是落了地，心里一陣陣竊喜，利用這幾分鐘以的我速度完全可以把作業(yè)補完。
看到同學(xué)們都走了，我快速把詞語(yǔ)手冊拿出來(lái)，十萬(wàn)火急的開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。很快，5分鐘不用寫(xiě)好了，很快就把詞語(yǔ)手冊放到小組長(cháng)那里。聽(tīng)著(zhù)各班有秩序的回到自己的班級的時(shí)候，我又開(kāi)始捂著(zhù)肚子趴在桌子上。生怕同學(xué)看出破綻。
放學(xué)了，班主任走過(guò)來(lái)說(shuō)："吳賀來(lái)，你有沒(méi)有好一些，回家讓你爸爸帶你去醫院看看！聽(tīng)到這些話(huà)，張老師這樣相信我，而我卻欺騙了他。心里很不是滋味。"老師，我"還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)："好了，快排隊吧！"面對老師的關(guān)心，我的'心就像是針扎的似的。
走在回家的路上，我心里一直回想著(zhù)這件事情。這個(gè)月是我們學(xué)校文明月，而我這樣的行為怎么能是文明呢？現在每當想起那件事，我都會(huì )慚愧得不得了。并告訴自己以后再也不做這種事了。
是的，文明其實(shí)就是在一念之間。而文明這快樂(lè )的小精靈，萬(wàn)能的魔法師，使我們的生活變得那么美好！
這就是文明的力量。
關(guān)于文明的作文12
文明美德是內心品質(zhì)的體現，國民素質(zhì)的提高要從少年兒童抓起。我們是社會(huì )大家庭中的一份子，如果我們都能成為品學(xué)兼優(yōu)的人，我們的祖國會(huì )更加繁榮富強。讓我們記住梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊f(shuō)》：少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球......讓我們從一點(diǎn)一滴做起吧，傳承文明，踐行美德，我們這一代青少年一定要珍惜時(shí)代賦予我們的責任和義務(wù)，自強不息，頑強奮進(jìn)，讓文明美德伴我們健康快樂(lè )成長(cháng)。
文明聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，說(shuō)出口也很容易，但實(shí)際行動(dòng)起來(lái)卻十分的困難，在電視會(huì )經(jīng)常播放出許多關(guān)于文明的公益廣告，有一則讓我記憶很深，是這樣的：“有一位先生，在電梯里，里面裝滿(mǎn)了人，突然他的電話(huà)響了，他從包里拿出手機接電話(huà)，大聲地與對方聊天，突然砰的一聲，他就變成了一個(gè)一萬(wàn)年前拿著(zhù)一個(gè)大海螺在聽(tīng)的野人了，”接著(zhù)，屏幕上就出現了幾行字，“公共場(chǎng)合要文明，不要讓文明倒退一萬(wàn)年，你做到了嗎?”沒(méi)錯，閑事生活中，在公共場(chǎng)合，經(jīng)常會(huì )遇到這樣不講文明的人，這樣不文明的做法是不可取的'，既然是公共場(chǎng)合，那它就是屬于大家的，沒(méi)有人有權利去破壞它的寧靜，所以在公共場(chǎng)合我們要文明，不要大聲的喧嘩，以免打擾到別人，文明不經(jīng)事用于，也不僅在公共場(chǎng)合，文明也指行為，也在交通，出行上!
說(shuō)到“交通”和“出行”我不由得就想到了交通事故，道路堵塞，亂涂亂畫(huà)等場(chǎng)景，這些都是不文明的行為，對于文明交通也有一個(gè)小廣告：一個(gè)先生因等不及紅燈，就擅自翻越路中的欄桿，結果害得行使的汽車(chē)都停了下來(lái)，造成道路堵塞，他也一樣變成了一個(gè)一萬(wàn)多年以前的原始人。所以我們要文明交通不要讓我們的文明倒退一萬(wàn)年，并且闖紅燈是違反交通規則的，我們常說(shuō)：“我們應該做一合格的公民，可這位先生的做法已經(jīng)不符合公民的標準，我們應該遵守紅燈停，綠燈行的交通準則!
所以為了能成為一個(gè)合格的公民，我們應該要文明，再次我倡議：我們無(wú)論在什么地方都要保持文明，不要讓文明倒退一萬(wàn)年。
關(guān)于文明的作文13
又是一年清明時(shí)，今年的清明可謂是一個(gè)“三無(wú)”的清明。今年清明沒(méi)有“雨紛紛”，人們也沒(méi)有“欲斷魂”，祭掃的方式也依然沒(méi)有發(fā)生什么特別大的改變。今年的清明還是倆字，焚燒！
清明放假，跟著(zhù)外公外婆去海寧為曾祖父掃墓。葬曾祖父的這塊墓地，沒(méi)有管理的人員，墳也是這里一塊那里一塊，常青樹(shù)也是這里兩棵那里兩棵的。外公外婆正在準備祭掃的物品，我閑來(lái)無(wú)聊，小范圍的在墓地里逛逛，發(fā)現今天來(lái)掃墓的大多數都是上了年紀的老人，所以祭掃的.方式也都如出一撤：焚燒！等到外公外婆準備好祭掃物品時(shí)，前來(lái)掃墓的人也越來(lái)越多，人們都大包小包，扛著(zhù)，背著(zhù)，走進(jìn)了墓地。人們帶到東西很簡(jiǎn)單無(wú)非就是一些供品，和焚燒用的紙錢(qián)什么的。焚燒的味道越來(lái)越濃來(lái)，轉眼看看外公外婆，嗨，也都在燒紙錢(qián)，誰(shuí)叫他們也是老年人群呢�！拔艺f(shuō)，外婆，你們就不能不燒啊，我都咳成這樣了！”我不經(jīng)抱怨道。外婆卻淡淡然地飄來(lái)一句：“小孩子家的，你懂什么�！蔽沂懿涣诉@味兒，趕緊回到了車(chē)子里，離開(kāi)了這“焚燒現場(chǎng)”。
即使這只是浙江省海寧市鄉下的一小塊墓地，但我想這足以說(shuō)明，人們祭掃的方式并沒(méi)有得到多大的改善，真是焚燒倆字不離清明��！
人們?yōu)楹尉鸵欢ㄒ眠@樣的方法來(lái)表達自己對逝者的懷念呢，為何不能夠換一種環(huán)保一點(diǎn)、安全一點(diǎn)的祭掃方式呢？像這樣焚燒紙錢(qián)，很容易造成火災等事故的發(fā)生。我認為人們應該要逐漸養成一種意識，要改去這些不安全不環(huán)保的祭掃方式，當然，要改掉這些老祖宗留下來(lái)的習俗需要時(shí)間。
即使說(shuō)有很多人還在用傳統的方式祭掃，但是也有很多不錯的祭掃方式，例如，網(wǎng)上祭掃。人們可以利用網(wǎng)絡(luò )為逝者敬香，獻花或為逝者留言。這么說(shuō)吧，網(wǎng)上祭掃又是現代技術(shù)的體現，又不失中國的傳統習俗，又環(huán)保節能，又省時(shí)省力。
希望下一個(gè)清明節可以從三無(wú)成為二無(wú)，沒(méi)有“雨紛紛”，人們沒(méi)有“欲斷魂”，祭掃方式卻有著(zhù)大大的改變。做一個(gè)安全文明的小公民，過(guò)一個(gè)安全明文的清明節。
關(guān)于文明的作文14
記得有人說(shuō)過(guò)："人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。"該做怎樣的人呢，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。
文明是什么？其核心為“德”，發(fā)之于心而表現為行為即為“禮儀”。 文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。表現在具體的生活與學(xué)習中，就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候"您好"，是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起"，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)……
做文明之人，就要學(xué)會(huì )待人處事的禮儀，用文明語(yǔ)，做文明事。中國素有"禮儀之邦"之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，就不能說(shuō)是一個(gè)真正的"大寫(xiě)"的人。周人制作禮樂(lè )，隆禮重儀，確立了以“德”為先的價(jià)值原則。在后世這些基本的價(jià)值觀(guān)得到了展開(kāi)，春秋戰國百家爭鳴，形成了儒道法等各種流派道德理論思想融合而成博大精深、系統完備的中國傳統文化。仁愛(ài)孝悌、精忠愛(ài)國、勤儉誠信、見(jiàn)利思義、謙和好禮等，這些美德成為中國民族民族性格的一部分，而世代相傳，在今天依然發(fā)出絢爛奪目的時(shí)代光彩。"良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒"。文明修行是生活里最重要的事，它比最高的智慧，最精明的頭腦，最高深的學(xué)問(wèn)都重要。同時(shí)，良好的.行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
可見(jiàn)，文明的行為，得體的禮儀，對一個(gè)人的成功有著(zhù)十分深刻的意義。當然，文明修行的益處還體現在其他方方面面，集體的發(fā)展、國家的興衰等等都離不開(kāi)文明的行為、規范的禮儀。
文明，是人類(lèi)進(jìn)取的風(fēng)帆；五千年的中華文化，造就了一個(gè)文明的國家；禮儀，是人類(lèi)生活最起碼的道德。學(xué)校是播種文明、承載禮儀的沃土，一所學(xué)校的文明程度更是學(xué)校師生道德風(fēng)尚，精神面貌的最具體的反映。最為一名邗中學(xué)子，我們更應該牢記這份責任，為自己為學(xué)校譜寫(xiě)文明禮儀的新篇章！
關(guān)于文明的作文15
你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，充滿(mǎn)生機的校園學(xué)習嗎？你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭，四季如春的地方生活嗎？我想，每 人的答案都會(huì )是一樣的，想要在這樣優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習與生活最重要的一點(diǎn)是：營(yíng)造綠色環(huán)境，凈化生產(chǎn)空間空
昨天，我們的園雖然說(shuō)不上寬敞卻讓人感到舒服。同學(xué)們都為能夠在這樣潔凈美麗的校園學(xué)習而感到自豪。因為，我們的腳下是一片潔凈平坦的水泥地，在校園內散步能夠看到的更多是翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒；抬頭仰望就能看到蔚藍，廣闊的天空。而今天，因為學(xué)生的素質(zhì)越來(lái)越差，衛生意識越來(lái)越弱導致我們學(xué)校這幅美麗的畫(huà)卷產(chǎn)生了許多欠美傷美的敗筆。校園里綠油油的綠化帶下卻是積累已久的垃圾。校園內供學(xué)生在課間休息的小店前隨處可見(jiàn)同學(xué)們隨手丟下的食品包裝袋。校園內明亮的'教室里更多的是踩在同學(xué)腳下的垃圾。校園內給同學(xué)們展現英勇雄姿的操場(chǎng)上也是垃圾滿(mǎn)滿(mǎn)。我們作為學(xué)校的一份子看到這些不和諧的音符難道就不會(huì )覺(jué)得愧疚嗎？想要在潔凈的環(huán)境下學(xué)習就需要我們做到：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不隨意丟垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧
我們不僅是一位學(xué)生，也是一名市民。衛生文明城市同樣需要我們參與建設。
昔日，惠東是一個(gè)比較貧窮落后的地方，人們的衛生意識不夠強。以前的“不干不凈，吃了沒(méi)病”可以司空見(jiàn)慣；垃圾亂倒，亂貼亂掛可以習以為常。這些都是因為以前經(jīng)濟不發(fā)達所造成的。但是在二十一世紀，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天仍然存在一些讓人看了生厭的現象。比如：在環(huán)衛工人剛打掃完的街上就可以看到人們隨手丟下的垃圾；常�？煽吹饺藗冸S意焚燒垃圾與制鞋廢料；還有人們頻頻在河邊倒垃圾�，F在，良好的人居環(huán)境已經(jīng)是社會(huì )發(fā)展的重要標志之一。所以，為了我們的城市，為了我們自己，一定要重視衛生環(huán)境。
創(chuàng )建衛生文明城市主要是為了改變城市衛生，提高市民素質(zhì)，提高城市品味，減低人們的生病率，提高人民的身體健康等。所以，我們要以主人翁的姿態(tài)創(chuàng )建衛生的環(huán)境。
“一滴水也能折射出太陽(yáng)的光輝”，只要我們眾志成城，積極行動(dòng)起來(lái)，惠東一定會(huì )更加有魅力！
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