校園文明作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園文明作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園文明作文1
文明就像一顆種子，深深埋在每個(gè)人的心中，它終有一日會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，盤(pán)根錯節，深入人心，化為條條血脈，在你體內運輸著(zhù)文明帶給你的養分。
走上樓梯，隱隱聽(tīng)到有人嬉笑，相追逐的腳步，如驚雷一般，著(zhù)實(shí)嚇人一跳，接著(zhù)“雷聲”卻戛然而止，只聽(tīng)到“嘩”一聲，咦？又開(kāi)始“下雨”了？當我走過(guò)去時(shí)，己有許多人圍成一圈“看戲”。哦，原來(lái)是一個(gè)抱著(zhù)一大摞作業(yè)本的學(xué)生被撞倒了，此刻有兩人看熱鬧嫌事不大，起哄聲不絕于耳，嘲笑聲如利劍一般刺向兩個(gè)倒在地上的“負傷”的學(xué)生――一個(gè)怒目圓睜，一個(gè)手忙腳亂。不久，散落在地上的作業(yè)本重回原狀，已安安穩穩又被抱在懷里了，周?chē)摹肮猸h(huán)”――圍觀(guān)者也作鳥(niǎo)獸散了。
一切依舊正常。
但我分明看到，就在那幾位同學(xué)“策馬奔騰”時(shí)，仿佛一陣秋風(fēng)無(wú)情刮過(guò)，這棵神奇的長(cháng)在心里的樹(shù)，葉片也迅速枯黃，仿佛遭受了一下痛擊，枯黃的葉片敗下陣來(lái)，潰散逃離，消失不見(jiàn)，只留下幾根幾乎赤條條的樹(shù)枝在風(fēng)中瑟瑟悲嘆。在一片起哄聲中，那棵樹(shù)己轟然倒下，也許再也不會(huì )恢復。
不過(guò)，就在校園的另一處，一名同學(xué)提著(zhù)水桶，正吃力地“攀登”著(zhù)無(wú)窮的樓梯，這時(shí)，他的同學(xué)正巧出現，兩人推辭一番：“我來(lái)幫你提吧�！薄安挥昧�，你忙你的吧�！钡詈�，他們必然會(huì )有說(shuō)有笑，滿(mǎn)面春風(fēng)，因為有棵樹(shù)，枝葉更加繁茂，根系更加發(fā)達，源源不斷的為他們提供力量，為他們的心靈帶來(lái)蔭庇。
一聲謝謝，如一陣春風(fēng)，溫暖心靈；一聲對不起，化解無(wú)數矛盾；一聲沒(méi)關(guān)系，滋潤多少人的心田。
我相信，這顆文明之樹(shù)，一定會(huì )在校園內開(kāi)花、結果，并撒播無(wú)數種，讓他們融入更多人的心理。
校園文明作文2
古人云：“自修齊，至治平”，只有先學(xué)好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養，才能干大事。禮儀是一種修養，一種文明�！皠�(chuàng )建文明校園，和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標。和諧校園是老師對學(xué)生的關(guān)心與教導，是同學(xué)在學(xué)習上的互相幫助，是同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)老師的一聲問(wèn)候，是看見(jiàn)紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景
創(chuàng )建文明校園作文4篇創(chuàng )建文明校園作文4篇
雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“創(chuàng )建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻。作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體。我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學(xué)習，鍛煉身體，見(jiàn)到老師要問(wèn)好在我們的校園里，每個(gè)角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。
下課后，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室在操場(chǎng)上玩耍。幾個(gè)男同學(xué)疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了！紙飛機孤零零地躺在操場(chǎng)上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學(xué)急著(zhù)去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應該做遵紀守法、遵守學(xué)校規章制度、遵從老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè )的生活打折扣。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規章制度裝在心上，把文明禮儀展現在我們的言行舉止，做個(gè)快樂(lè )的學(xué)生――一個(gè)讓家長(cháng)，老師放心的文明青少年。
校園文明作文3
文明就如同一片綠葉，它能襯托出人性的真善美多多留心，校園中文明之花正靜靜綻放。
校園之師生文明
下課后的走廊上，少了許多匆匆奔跑打鬧的身影。多了許多文明穩重的步伐；昔日懵懂調皮的玩童不見(jiàn)了，在潛移默化中，他們改變、成長(cháng)，成為今日陽(yáng)光求知上進(jìn)的好少年。
在這個(gè)快節奏的一天學(xué)習生活中，老師抱著(zhù)教案匆匆而過(guò)，但依然有很多學(xué)生恭敬地鞠躬，道上一句恭敬的問(wèn)候，老師的臉上都會(huì )露出笑意，收下這份心意，投來(lái)會(huì )意與關(guān)愛(ài)的目光。這個(gè)文明的瞬間深深溫暖著(zhù)我們。
校園之秩序文明
周一的升旗儀式開(kāi)始之際，三十多個(gè)班整齊地排好隊伍，迅速集中在廣場(chǎng)上�！翱祆o齊”這三個(gè)字我們在默默地踐行著(zhù)。先到的班級筆直地站著(zhù)，靜候儀式的開(kāi)始，未到的班級加快了速度，但也不忘隊伍的整齊，1500多人短時(shí)間內集結完畢，文明發(fā)揮巨大的作用。
大課間活動(dòng)，井然有序地進(jìn)行著(zhù)，大家積極參與，操場(chǎng)上，跑步比賽的吶喊聲、跳繩時(shí)繩子甩動(dòng)時(shí)的的呼呼聲、做游戲時(shí)的嬉笑聲，不絕于耳，同學(xué)們在鍛煉中健康成長(cháng)。
在紅領(lǐng)巾文明崗的監督下，同學(xué)們就餐秩序井然，食堂安靜一片。浪費糧食的現象明顯減少，同學(xué)們都在踐行著(zhù)“光盤(pán)行動(dòng)”。
校園之環(huán)境文明
在碧綠的草坪上，在走廊上，在學(xué)校的某個(gè)角落有個(gè)“彎彎腰撿撿”的動(dòng)人身影。學(xué)校地上、草坪上不見(jiàn)垃圾的蹤影。小草青青了，樹(shù)葉碧綠了，花兒艷麗，校園的環(huán)境整潔美麗。
今天校園已美好，明天會(huì )更美好。今天的校園已種植了文明的種子，培育了文明之花。
校園文明作文4
校園是我們的家，它給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識，教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨伦鋈说牡览�。我�?ài)我的校園，在這里，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，瑯瑯的讀書(shū)聲，還有同學(xué)們討論問(wèn)題的爭執之聲。一切都是那么的美好，那么的和諧、充實(shí)。
可是，不知從什么時(shí)候起，平坦的校園道路一眼望去，多了很多同學(xué)們吃的零食袋子、喝的飲料瓶、紙屑，這些東西似乎讓我們的校園染上了污點(diǎn)，一開(kāi)始是一個(gè)污點(diǎn)、兩個(gè)、三個(gè)，漸漸的已經(jīng)多得讓我們數不清了，也擦不掉了，我似乎聽(tīng)到了我們的校園在呼喚、在乞求、在哭泣。校園是我們每個(gè)人的家，保護它是我們每個(gè)人的責任，讓我們?yōu)樗M一份綿薄之力，讓我們的校園重新亮麗起來(lái)。
對于一些沒(méi)有用的東西：我們該怎樣去處理呢？最好的辦法就是回收再利用。首先，我們扔垃圾不要亂扔到地上，要扔到垃圾池里面，以便回收。
現在的小河有多臟，是大家有目共睹的，水是黑色的，河里的垃圾數不勝數，記得以前，學(xué)校河邊的水清澈見(jiàn)底，水里的小沙石清晰可見(jiàn)，同學(xué)們洗衣服的時(shí)候都會(huì )到河里去洗，而現在卻臟的連碰都不敢碰，有時(shí)還會(huì )飄來(lái)一陣陣臭味，直叫人聞著(zhù)難受。這都是人們不注意保護環(huán)境，亂丟垃圾所造成的結果。
我們的校園應該是一個(gè)干凈、清新的校園。如果同學(xué)們不注意衛生隨手亂丟亂扔，沒(méi)有保潔意識，那么我們的校園就會(huì )變得暗淡無(wú)光了。我想這是大家都不想看到的，不想看到自己的家是那么骯臟，那就讓我們一起來(lái)把屬于我們的家清理干凈，讓它重新回到溫馨，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園，因為這才是真正的校園，屬于我們的校園，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把我們的校園建設的更加美好、和諧。
校園文明作文5
校園，是一個(gè)安謐的大花園，“花朵”靜靜綻放的地方，在這個(gè)大花園中，我們是否應該做一朵文明之花呢？
在校園中，我們的一言一行，一舉一動(dòng)里都包涵了文明，就像見(jiàn)到老師問(wèn)聲好；不肆意踩踏花園里的小草；不亂丟垃圾；上課要坐正，起立要站直，發(fā)言先舉手，回答不亂搶?zhuān)@些都是文明，當然還有許許多多......
經(jīng)過(guò)觀(guān)察，我們發(fā)現校園里還有許多同學(xué)都有用水后忘關(guān)龍頭或者沒(méi)把水龍頭擰緊的現象，要知道一個(gè)沒(méi)有關(guān)緊的水龍頭一天能漏6立方米的水，可想而知，一年就可以漏掉2190立方米的水，這樣下去，遲早有一天，我們的水不資源會(huì )“枯竭”。據查找資料發(fā)現水對于人體相當重要，在成人體內有60%的質(zhì)量是水，而兒童體內的水比重更大，可達近80%。一個(gè)人如果不吃飯，僅依靠自己體內貯存的營(yíng)養物質(zhì)可以活上一個(gè)月，但如果不喝水，連一周都很難度過(guò)，可見(jiàn)水對于生命的重要性。發(fā)現了這個(gè)現像之后，我們五（2）班的老師和同學(xué)們根據此情況設計了一個(gè)切約用水的應對措施——制做了節水標語(yǔ)，幾天之后，一張張生動(dòng)形象的節水標語(yǔ)被貼到了校園的每個(gè)洗手臺上——節約用水，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始；愛(ài)惜生命之源，“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴等等，希望這一次行動(dòng)，別讓水寶寶再哭泣，你的揮霍與放縱，水的哭泣與嘆息，望大家都能節約用水，遵守校園文明。
同學(xué)們，讓我們一起努力，讓文明從小事做起，或是一聲早安，或是撿起垃圾，或是關(guān)緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水龍頭......讓文明在我們校園開(kāi)花吧！
校園文明作文6
當我面對書(shū)本的時(shí)候，享受著(zhù)風(fēng)吹到哪頁(yè)就讀哪頁(yè)的樂(lè )趣，那滋味真是其樂(lè )無(wú)窮啊!莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象地球失去了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀�！痹谏勘葋喌难壑�。讀書(shū)成了這樣一個(gè)過(guò)程。它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥(niǎo)擁有了翅膀。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對的不單單是一本書(shū)，而是滾滾的長(cháng)江、浩瀚的大海、有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識海洋。那知識是沒(méi)有止境的。以書(shū)為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人美好的品質(zhì)，寧靜中透視出一個(gè)人美好的追求; 以書(shū)為友，無(wú)形中使人內涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂乍讀幾天書(shū)，容易把自己視為一位圣人，用心多讀幾天書(shū)，才知道自己的多么膚淺啊!當我面對書(shū)本的時(shí)候，我的心會(huì )漸漸地沉靜下來(lái)，我會(huì )體會(huì )到書(shū)上那優(yōu)雅的語(yǔ)句、豐富的知識，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴�！钡俏液敛粴怵H，我會(huì )向著(zhù)我的目標努力前進(jìn)的。俗話(huà)說(shuō)得好呀:書(shū)籍如汗牛充棟。不錯， 我面對書(shū)本的'時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺小呀!體會(huì )著(zhù)文人騷客筆下的文章，才知道自己的文筆是多么膚淺呀!書(shū)是人類(lèi)的長(cháng)生果，書(shū)是人們心中永不熄滅的火把，書(shū)是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照。翻到一本好書(shū)，你可以體會(huì )到名人也有喜與憂(yōu)，體會(huì )到曹操他的壯心不已，杜甫他的懷才不遇及陶淵明他筆下的桃源仙境，這時(shí)讀書(shū)的樂(lè )趣就油然而生了。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我會(huì )被書(shū)中那種壯心不已所動(dòng)，被文人騷客那筆下的文章，詩(shī)歌所感,我會(huì )立志揚帆起航，到達那成功的彼岸。我要回過(guò)身，向失敗搖搖頭，再向眼前的成功招手。當我面對書(shū)本的時(shí)候，我會(huì )感到無(wú)限的快樂(lè )。
校園文明作文7
這段時(shí)間，我們一中校園正在爭創(chuàng )“全國文明校園”，其中有一個(gè)最重要的標準整潔、干凈、美觀(guān)。
可是，口香糖垃圾卻在我們的校園中“安營(yíng)扎寨”，這可絕對不行呀！于是，我們8班決定一起完成“清理口香糖”的艱巨任務(wù)，把這些在樓道里、墻壁上、地面中、角落里的口香糖，趕出校園。
前幾天，看到高年級的學(xué)哥學(xué)姐們，拿著(zhù)五花八門(mén)的工具清理口香糖垃圾時(shí)，一會(huì )兒敲、一會(huì )兒搓、一會(huì )兒鏟、一會(huì )兒鉤一個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁�？煽谙闾菂s像被施了魔法一樣，牢牢地黏在地上，紋絲不動(dòng)�？吹剿麄兊臉幼�，我不由得感到這件事的難度有多大，口香糖是多么的“堅不可摧”了。馬上就要輪到我們班做值日了，心里暗暗為這件事捏了一把汗。
我走在放學(xué)回家路上，就開(kāi)始想有沒(méi)有什么好辦法，能輕松清理口香糖垃圾，可是卻沒(méi)有想到�；氐郊依�，看到媽媽在洗衣服：先把衣服浸濕、泡軟后，揉搓幾下，污漬就這么被輕松地去除了。我頓時(shí)想到，清理口香糖垃圾是不是也可以用這種方法呢？水對口香糖究竟能不能起到軟化的作用呢？我準備一探究竟。
第二天一大早，我早早來(lái)到學(xué)校，拿出準備好的噴水壺、批灰鏟、拖把，帶著(zhù)組員，開(kāi)始合作對戰“堅不可摧”的口香糖。一人在前面拿著(zhù)噴水壺對準口香糖噴水，浸濕垃圾；一人在中間拿濕拖把在口香糖身上來(lái)回拖，使它松動(dòng)；最后，我用小鏟子使勁兒一鏟，頑固的口香糖就這么向我們“投降”了。耶！帶著(zhù)勝利的喜悅，我又叫上了幾位同學(xué)一起，如法炮制。不大會(huì )兒功夫，一樓到四樓的口香糖垃圾全都“束手就擒”了�？磥�(lái)，只要用對方法，一切都會(huì )變得容易許多。
我和同學(xué)們決定以后再也不吃口香糖了，不帶零食進(jìn)校園，共創(chuàng )我們美麗、和諧、整潔的校園。
校園文明作文8
由于網(wǎng)絡(luò )暴力游戲的影響，現在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事，真的是越來(lái)越多了，所以，我要在此給大家提點(diǎn)建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助。
首先，我們應該杜絕臟話(huà)，每次課間休息時(shí)，都會(huì )有人因為各種事情發(fā)生爭執，爭執的過(guò)了頭，就常常會(huì )冒出一些臟話(huà)來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的，簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻，爭執的過(guò)了火，還會(huì )仿照暴力游戲中的情節大打出手，嚴重時(shí)甚至打得頭破血流。我認為，同學(xué)之間都應該講文明用語(yǔ)，人與人之間更要多些禮貌，多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？
其次，就是要愛(ài)護校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見(jiàn)一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫(huà)，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過(guò)在日常檢查中會(huì )給班級扣一點(diǎn)分，好像并不影響什么�？蛇@卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養，對我們自小就養成一個(gè)健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學(xué)們一定要每個(gè)人都“從我做起”，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個(gè)極為良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，達到最好的學(xué)習效果；又能夠讓我們養成一個(gè)良好的日常行為習慣，將來(lái)走上社會(huì )，也能做到遇事彬彬有禮。
最后，我們應該行動(dòng)起來(lái)，堅決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò )游戲，如果要玩，也只玩些對開(kāi)發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學(xué)習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個(gè)文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。
希望同學(xué)們越來(lái)越文明，希望我們的校園越來(lái)越和諧，我們的生活越來(lái)越美好。
校園文明作文9
在學(xué)校的右下角，有一塊土。里面栽滿(mǎn)了花草樹(shù)木。從前那是一個(gè)骯臟的小角落。為什么呢？因為同學(xué)們不講衛生，把一些不要的紙張，喝完水的瓶子，零食的包裝袋等等都扔在那里。原來(lái)，這并沒(méi)有什么大不了的。只要撿起來(lái)，不就干凈了嗎？可是，竟然沒(méi)有一個(gè)彎腰行動(dòng)。所以那里就垃圾成堆呢；除此之外，校園里還臟話(huà)滿(mǎn)天。只要留心一聽(tīng)，耳朵里除了塞滿(mǎn)的臟話(huà)之外就沒(méi)有其它的了；還隨處可見(jiàn)一些不文明禮貌的行為。如：在花池里亂跳、摘樹(shù)葉、摘花兒等等；天氣漸漸地熱起來(lái)了，花園中的花草樹(shù)木也被太陽(yáng)曬得無(wú)精打采，卻沒(méi)有人給小花小草們澆過(guò)一滴水。所以，那里就是一個(gè)既骯臟又不文明的不起眼的小角落。
但是，現在和以前相比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天與地的差別��！以前那里垃圾成堆，但是現在那里干凈得猶如天上的白云，別說(shuō)一片垃圾，就是連一丁點(diǎn)兒灰塵都找不出來(lái)；以前那里臟話(huà)滿(mǎn)天，文明禮貌行為更是隨處可見(jiàn)。但是，現在不同了，同學(xué)們不再說(shuō)臟話(huà)了，以前那些不文明禮貌的行為，再出沒(méi)有在同學(xué)們身上出現過(guò)。因為同學(xué)們的心里面都明白：要爭做一個(gè)優(yōu)秀的、合格的、文明的少先隊員；花園中的花草樹(shù)木也不再饑渴了，因為天氣熱的時(shí)候，同學(xué)們都爭先恐后地為小花小草們“洗澡”。所以，花園里的花草樹(shù)木看起來(lái)生機勃勃，也比以前更綠了一些，讓學(xué)校的空氣比以前更清新了一些。從此以后，那里不再是以前的那個(gè)骯臟的、不起眼的小角落了，而是一個(gè)同學(xué)們都喜歡的美麗的花園。因為輕風(fēng)拂過(guò)，讓人聞到一股清新的、甘甜的味道。
我想，如果全校的同學(xué)都爭做一個(gè)優(yōu)秀的、合格的、文明的少先隊員的話(huà)，那校園的每一個(gè)角落都會(huì )充滿(mǎn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，也將會(huì )布滿(mǎn)同學(xué)嬉戲打鬧的身影。我相信，我們的學(xué)校將來(lái)一定是一個(gè)美好的、生機勃勃的、文明的綠色校園。
校園文明作文10
尊敬的各位領(lǐng)導。老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是四（2）班的楊軼凡，今天，我演講的題目是：“講文明知禮儀，建和諧校園”
春風(fēng)桃李花開(kāi)日，文明禮儀盛行時(shí)，走進(jìn)我們的校園，不僅有和煦的春風(fēng)，還有撲面而來(lái)的文明禮儀之風(fēng)。
首先，讓我們回味歷史飄來(lái)的余香，古有孔融讓梨，黃香暖被，張良拾鞋，再讓我們沐浴現代文明的清風(fēng)，墨西哥人安靜有序，法國人寬容大度，德國人遵紀守法，這些說(shuō)明，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題。
講文明知禮儀要從自身做起。古人云，身有禮則身修。禮儀體現的是細節，細節展現的是素質(zhì)。每個(gè)人應從身邊的每一件小事做起，從一言一行做起。得體的衣著(zhù)，文雅的舉止，恰當的問(wèn)候，彬彬有禮的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)人表現，而是內在的品格與文化修養的展現。正如珍妮所說(shuō)，每一個(gè)人都很重要，每一件小事都能帶來(lái)變化，每一個(gè)變化都能發(fā)揮作用，只有這樣，公民的素質(zhì)才能提升，一個(gè)民族才會(huì )有美好的未來(lái)。
講文明知禮儀要從小培養�！扒Ю镏�，始于足下”輝煌的事業(yè)，成功在人生的起跑線(xiàn)。講文明知禮儀，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習做人就是從講文明知禮儀開(kāi)始的。呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母首先教我們文明禮儀，進(jìn)入校園，老師教我們文明禮儀，進(jìn)入社會(huì )，更少不了文明禮儀。我們正處在素質(zhì)的可塑期，一定要從小講文明，知禮儀，做到身心和諧發(fā)展。
講文明知禮儀從現在做起。做事當趁早，講文明知禮儀沒(méi)有早晚之分，只要我們珍惜眼前，把握現在，講文明話(huà)，做禮儀事，任何時(shí)候都是好時(shí)機。
三月的校園，溫馨和諧；三月的我們，涌動(dòng)活力，讓我們共同奏響一曲文明禮儀的華彩樂(lè )章吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
校園文明作文11
鳥(niǎo)因翅膀而自由飛翔，花因芬芳而美麗迷人，校園因文明而更加高級。
我們贏(yíng)了小學(xué)，還要注重文明施工。學(xué)校精心設計了校園文明建設的景觀(guān)，讓我們感染和開(kāi)悟，讓文明滲透到校園的每一個(gè)角落。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的就是我們的校風(fēng)校訓：“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)校對我來(lái)說(shuō)很精彩”。這些醒目的大字刻在最顯眼的位置，總是激勵著(zhù)我們不斷進(jìn)步，總是提醒著(zhù)我們不斷學(xué)習，每天進(jìn)步，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也離成功更近了一點(diǎn)點(diǎn)。
走廊里設計了一面文化墻，展示我們必勝小學(xué)的精神文明。充滿(mǎn)了古詩(shī)詞和豐富多彩的畫(huà)面，讓我們感受到濃厚的文化氛圍；每個(gè)班選出的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品也貼了出來(lái)，不僅增加了入選學(xué)生的自信心，也讓我們學(xué)會(huì )了“向別人學(xué)習，彌補自己的不足”，向好學(xué)生學(xué)習。
教室門(mén)口有每個(gè)班級設計的班徽，在班徽旁邊有一個(gè)星級的展示欄。星級展示欄里的星星代表著(zhù)班級的榮譽(yù)，我們需要集體合作，集體努力才能贏(yíng)得！
操場(chǎng)上，莊嚴的升旗平臺上，五星紅旗每天在這里緩緩升起，每周一都有“國旗下演講”，為我們提供了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺。
教學(xué)樓旁的“科技之光”，時(shí)刻提醒著(zhù)我們要好好學(xué)習，用科技報國。
英生小學(xué)的焦點(diǎn)是范老師的塑像。當年，范和“革命老爺爺”馮玉祥將軍在泰安創(chuàng )辦了15所武術(shù)學(xué)校，教育孩子們自力更生，忠于祖國。我們的英生小學(xué)是范爺爺為了讓更多的孩子有書(shū)讀、有書(shū)學(xué)、有免費的捐贈而建的。
文明校園少年強，“學(xué)校因為我而精彩”，我們遵循校訓，講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生，平時(shí)不說(shuō)粗話(huà)或罵人話(huà)；遵守法律法規，隨地吐痰，隨地吐痰口香糖，亂扔垃圾；儀表整潔大方，上學(xué)期間不穿奇裝異服；尊敬老師，看到老師主動(dòng)打招呼；愛(ài)小組幫助學(xué)生；愛(ài)護花草樹(shù)木和公共設施。在家尊老愛(ài)幼，孝敬父母，理解父母的辛苦，生活節儉，不吃不穿食物，過(guò)低碳環(huán)保的生活。
文明校園少年強，要好好學(xué)習，一點(diǎn)一滴從小事做起，讓文明的花朵在我們的校園里燦爛綻放！
校園文明作文12
文明，是歷史沉淀下來(lái)的，有益增強人類(lèi)對客觀(guān)世界的適應和認知、符合人類(lèi)精神追求、能被絕大多數人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng )造以及公序良俗的總和。在日常生活中，對長(cháng)輩的尊稱(chēng)，對晚輩的愛(ài)稱(chēng)，與他人見(jiàn)面的禮儀，等等，這些都是文明的體現。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我卻發(fā)現，雖然科技在不斷地發(fā)展，但是文明卻沒(méi)有在現代人的言行舉止當中如科技進(jìn)步得那樣明顯。尤其在90、00后之間表現突出。計劃生育政策雖然有利控制了中國人口居多的問(wèn)題，而另一個(gè)問(wèn)題也隨之出現，每家每戶(hù)只有一個(gè)孩子，因此，這些集家長(cháng)寵愛(ài)于一身的孩子們，在走出家門(mén)進(jìn)入校門(mén)后，表現出自私、叛逆、目無(wú)尊長(cháng)等等，一系列不文明行為尤為明顯，這難道不是文明落后的一種表現嗎？國外的一些旅游景區，為什么寫(xiě)著(zhù)禁止中國人入內這樣的中文字牌，很簡(jiǎn)單，因為在外國人眼里，中國人的文明素質(zhì)太低，在人家的景區刻上“XXX到此一游”。我們覺(jué)得很光彩嗎？不是。這是在給自己的國家丟臉�？�！這些都是不文明行為，還有很多，就不一一詳說(shuō)了。
之所以校園暴力發(fā)生，除了孩子的一些不文明行為，更重要的是，他們的心理，除了自己的利益外沒(méi)有他人，因為爭執、自私，于是校園暴力就產(chǎn)生了。
不文明、校園暴力二者緊密相關(guān)。如果想從根本上解決校園暴力，就一定要糾正孩子們的不文明行為，家長(cháng)們要讓孩子的眼中看到的，不止是自己，還有他人，學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )寬容，才會(huì )徹底制止校園暴力的發(fā)生。
其實(shí)不只是孩子們，中國十三億的人都要心中有他人，心中有文明，心中有寬容和愛(ài)；當我們走出國門(mén)時(shí)，心中要有國家。只有小家的文明，才有大家的文明，只有小家強大，才有國家的強大。
校園文明作文13
一縷清風(fēng)，一片亮麗，一面微笑，一校文明，一片和諧。
高大的榕樹(shù)為你撐開(kāi)清涼的大傘，嫩綠的小草向你吐出清清的芬芳；潔凈的小道讓悠閑你我心情舒暢，明亮的教室向你我傳遞朗朗的書(shū)聲；微笑的語(yǔ)言讓大家享受溫馨，平安的環(huán)境傾注著(zhù)黃如論中學(xué)的和諧吉祥。
這不是夢(mèng)境，這不是幻想，這是你我的希冀，是創(chuàng )建文明縣城所要達到的目標，也是我們文明學(xué)校的理想環(huán)境。做文明人，行文明事，讓我們的縣城早日成為一個(gè)文明潔凈的城市，讓黃如論中學(xué)成為每個(gè)學(xué)生向往的理想校園。
行動(dòng)起來(lái)吧，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從你做起，從現在做起，從身邊的小事做起，倡導文明，養成良好的習慣。習慣會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，首先要提高自己的思想道德素質(zhì)，才能得到社會(huì )的肯定。整潔你的衣衫，微笑你的面容，文明你的舉止，嚴于律己，做個(gè)"德才兼備"的人。
關(guān)注你的班級，那是你我的家，不要讓門(mén)窗蒙上灰塵，不要讓天花板掛上蜘蛛網(wǎng)，不要讓掃帚成為金箍棒，不要讓手中的紙團成為籃球。
在短短的五年里，荒地變成了美麗的校園。它傾注了無(wú)數師生的心血，你忍心丟下手中的廢紙，去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心亂踩花草，去破壞它的青綠嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的和諧嗎？我們需要一個(gè)清幽寧靜，井然有序的校園環(huán)境。我們是學(xué)校的主人，為建設美好校園而應做出我們自己的一份貢獻。
1、講文明禮貌，不口出臟言，不說(shuō)嗆人話(huà)；
2、講文明衛生，不亂丟垃圾，不隨地吐痰；
3、講文明行車(chē)，不超搶強會(huì )，不亂停亂放；
4、講社會(huì )公德，不損壞公物，不踐踏草木……
我們是家之學(xué)子，國之棟梁。我們要爭做文明學(xué)生，從自身做起，帶動(dòng)全體同學(xué)，讓文明充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落。
校園文明作文14
學(xué)校是同學(xué)和老師一起學(xué)習的地方，學(xué)校是學(xué)生放飛童年夢(mèng)想的王國，學(xué)校是師生探索世界奧秘的堡壘。而一個(gè)生態(tài)的校園會(huì )為我們的學(xué)習提供良好的環(huán)境，會(huì )為我們的課間添加了快樂(lè )的調料，也會(huì )為我們的成長(cháng)保駕護航。
我心目中的生態(tài)校園，要處處充滿(mǎn)綠色。校園里都是綠草茵茵，古樹(shù)參天的，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽(yáng)光，談?wù)摾硐�，討論學(xué)習。有了綠色，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹(shù)叢中早讀的風(fēng)景；有了綠色，便有了春天早鶯在樹(shù)頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長(cháng)鳴的場(chǎng)景；有了綠色，便有了學(xué)生三五成群地走在梧桐樹(shù)下，踩著(zhù)蓬松的落葉，呼吸著(zhù)清新的空氣的場(chǎng)景。
我心目中的生態(tài)校園，是一個(gè)光明、廉潔、大愛(ài)的殿堂。進(jìn)入校門(mén)，兩排高大挺拔的大樹(shù)透露出一所高等學(xué)府深沉的內涵和久遠的歷史。撲面而來(lái)的是一份古樸、寧靜。走進(jìn)教學(xué)樓，那種濃郁的現代化氣息將圍繞著(zhù)我。
我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)的場(chǎng)所。老師帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，教會(huì )我們做人的道理，引導我們走向光明大道。老師把更多的關(guān)懷以及愛(ài)留給自己的學(xué)生，讓每位學(xué)生得到有如父母關(guān)懷的溫馨，不讓他們有除學(xué)習之外無(wú)謂的壓力和苦惱，以體現為人師表的內涵。同學(xué)們都是融融恰恰、和和睦睦的。沒(méi)有歧視和階級的滋生存在。
我心目中的生態(tài)校園是一個(gè)和諧溫馨的家園。同學(xué)們來(lái)自五湖四海，大家都有著(zhù)各自獨有的文化和習俗。但每個(gè)人都以嶄新的姿態(tài)去面對眾人，“你好”“謝謝”“請”等禮貌用語(yǔ)隨口而出。同學(xué)們都會(huì )共同愛(ài)護校園，自覺(jué)遵守公共道德，自主將垃圾投入垃圾箱，人人珍惜并節約生命之源——水。
我心目中的生態(tài)校園，就像春天里早晨的太陽(yáng)，有著(zhù)無(wú)盡的力量和希望。我希望我們能在生態(tài)校園這個(gè)美麗的地方愉快地歌唱！
校園文明作文15
調查報告
題目：校園不文明行為
內容來(lái)源：平時(shí)觀(guān)察
報告內容：
當你走進(jìn)校園，踏入教室，觀(guān)察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì )發(fā)現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數學(xué)作業(yè)本……里面可是應有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì )上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)、臟話(huà)、爭吵、搞不團結。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級搞個(gè)“校園不文明現象大通緝”漫畫(huà)征集評比活動(dòng)，增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧！
報告人：童欣悅
20xx年11月9日
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