有關(guān)文明的作文合集10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的文明的作文10篇，希望對大家有所幫助。
文明的作文 篇1
也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在荒無(wú)人煙的峭壁上；也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在車(chē)水馬龍的繁華都市；而我卻說(shuō)，最美的風(fēng)景在人們的文明舉止中。
今天，我看了一幅漫畫(huà)，令我思緒萬(wàn)千：兩位小孩正走在回家的路上，突然，一陣惡臭撲鼻而來(lái)，他們不約而同地捂住了鼻子，原來(lái)臭味是從垃圾桶旁傳來(lái)的，桶里空空如也，地上卻堆起了垃圾小山，垃圾的臭味招來(lái)了蒼蠅，有方便面的盒子，香蕉皮，爛蘋(píng)果……“明明向前一步就能丟在垃圾桶里的，可是，那些人卻丟在垃圾桶的旁邊，變成垃圾山，真討厭！”他們生氣的說(shuō)道。于是，他們倆就立刻捧起垃圾，丟在垃圾桶里，為了防止人們亂扔垃圾，他們還做了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“文明——只差一步”。
這兩個(gè)人就是現實(shí)中的文明人，可是我們生活中卻有很多不文明的事情。
有一天，我去西河印象散步，一位小朋友吃完了糖果，因為她貪圖一時(shí)的便利，所以把糖果紙扔進(jìn)了波光粼粼的河里，還蹦蹦跳跳地走了。我見(jiàn)了立刻火冒三丈，跑過(guò)去拉住她，說(shuō)：“你怎么能亂丟垃圾呢，這樣會(huì )污染環(huán)境的，知道了嗎？”她聽(tīng)了，害怕極了，急忙對我說(shuō)：“我錯了，以后我再也不亂丟垃圾了�！蓖蝗婚g，我覺(jué)得西河比以前美多了。
還有一次，我去白塔山玩，看見(jiàn)亭子上寫(xiě)著(zhù)“XXX——到此一游”，上面還貼上了花花綠綠的紙，柱子被糟蹋得傷痕累累。我非常生氣，便拿出紙，把上面的字擦掉，亭子才變得和往日一樣美麗。透過(guò)柱子，我仿佛看見(jiàn)了那些在柱子上刻字人的丑陋嘴臉。
我討厭那些不文明的人，因為他們的低俗換來(lái)了環(huán)境的丑陋，美麗的城市是公民的文明換來(lái)的，自私只會(huì )換來(lái)良心的譴責，所以，現在開(kāi)始，做個(gè)文明人吧！
文明的作文 篇2
我們不能只研究的，也需要了解一些外國的歷史，才能真正知道人類(lèi)的演化。
在歐亞大陸靠西的地方，有兩條大河。一條河的名字叫底格里斯河，另一條叫幼發(fā)拉底河，而中間的一塊平原叫美索不達米亞，這就是第一個(gè)古文明古巴比倫文明的發(fā)源地。蘇美爾人不僅會(huì )用泥巴造房子，還會(huì )用泥巴做書(shū)。之后，他們又發(fā)明了楔形文字。最后，他們的國王漢謨拉比創(chuàng )造了人類(lèi)歷史上第一部法典漢謨拉比法典。它是將許多楔形文字刻在一塊大石頭上形成的。然而當古巴比倫的國王死后，整個(gè)王國逐漸衰弱。這時(shí)，應該看看其它王國的表現了。
沒(méi)錯！在古巴比倫以西，還有一個(gè)文明古埃及文明。埃及人十分有意思，他們不僅崇拜各種動(dòng)物的神靈，而且他們還建造金字塔和制作木乃伊。
接著(zhù)，我們的目光向東轉移，你會(huì )發(fā)現有一個(gè)半島，這就是第三個(gè)文明的發(fā)源地古印度文明。印度人制造了圖章文字、彩色陶器等等，在印度還產(chǎn)生了等級制度，最重要的是，它還是佛教的發(fā)源地。
在最東邊，我們會(huì )看到第四個(gè)文明古中國文明。而中國，也是唯一流傳至今還存在的古文明。所以我們也一定要把中華文明繼續傳承下去。
世界的歷史是在一直演變的，歷史的腳步從來(lái)不曾停止，所以想要在歷史長(cháng)河中不被淹沒(méi)，我們就一定要不斷完善自己的制度，不斷發(fā)展自己。
文明的作文 篇3
文明離我們有多遠？有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。
早上，我去補課。路過(guò)一家早餐店時(shí)，看到門(mén)口滿(mǎn)是垃圾：礦泉水瓶、塑料袋、一次性筷子……旁邊的一位清潔工正在仔細地打掃著(zhù)。風(fēng)一吹，垃圾跑得到處都是，那位清潔工只好重新掃。我不由得想：如果那些人將自己的垃圾順手扔到垃圾箱里，這位清潔工就不用再費這么大力氣打掃了。
我繼續往前走，一輛深藍色的小汽車(chē)從我身邊駛過(guò)。它漸漸地減慢了速度，在一個(gè)垃圾桶旁邊停了下來(lái)。車(chē)沒(méi)有熄火，車(chē)里的人還沒(méi)下來(lái)。但是把車(chē)停在兩邊都是樹(shù)的路邊干什么？難道是有事要臨時(shí)下車(chē)？還是要停車(chē)等人？或者……接下來(lái)發(fā)生的事情打斷了我的思路，推翻了我的猜測，同時(shí)也深深地震撼著(zhù)我的心靈。
只見(jiàn)從副駕駛的位置上伸出了一只手，手里還拿著(zhù)一個(gè)空水瓶，接著(zhù)又伸出了胳膊。難道要把手中的空瓶子扔到垃圾桶里？可是胳膊不夠長(cháng)，只好探出頭來(lái)，原來(lái)是一位大姐姐。這位姐姐伸直了胳膊，可還是夠不到垃圾桶，于是她探出了身子，才將瓶子扔了進(jìn)去。
那位姐姐將身子縮了回去，汽車(chē)也慢慢地開(kāi)走了，最后消失在遠方。
剛才在早餐店門(mén)前所見(jiàn)的畫(huà)面又浮現在我眼前。那位姐姐可以停下車(chē)子將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，為什么那些人卻不能將自己的垃圾伸手扔到店旁的垃圾桶中呢？
文明離我們有多遠？有時(shí)候只不過(guò)是一伸手的距離。只是有人不愿伸一伸手。于是，就遠離了文明。
——請伸一伸你的手吧！因為，我們離文明并不遙遠，只不過(guò)是一伸手的距離！
由小見(jiàn)大：
文明的善念有多大？它是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的象征，直接關(guān)系到我們每個(gè)社會(huì )成員的'生活質(zhì)量。文明的善念又有多��？?jì)H僅在那一伸手的距離中，善意的力量便盡顯無(wú)遺。既然它的力量如此之大，實(shí)現它的途徑又是如此之小，那為什么還有那么多人“遠離了文明”呢？作者為這一悖論痛心，那細致的描述、到位的議論。無(wú)不是心聲的反映，故而充滿(mǎn)了蓬勃的生命力和堅定的說(shuō)服力。
文明的作文 篇4
文明體現在每一個(gè)小小的細節上，文明不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現，而且是一個(gè)國家和民族形象的標記。因此，讓文明如影隨行，展示個(gè)人風(fēng)采，展現國家形象。
然有些人在旅途中的種種不雅行為被頻頻曝出，這些現象是不文明的現象，不應該被忽視。在國內，這種行為丟的是個(gè)人風(fēng)貌，而在國外，這種現象丟盡了中華民族的臉面，中國人民應知書(shū)達禮，明禮誠信，中華民族才能以文明姿態(tài)屹立于世界東方，受人景仰。
素質(zhì)是個(gè)人品德的表現，文明的素質(zhì)有時(shí)會(huì )成為改變命運的良機。近年各大公司招聘方法推陳出新。為了選撥出一名高素質(zhì)的人才，公司管理者更是絞盡腦汁。如果你會(huì )隨手撿起路邊的垃圾，如果你會(huì )主動(dòng)給老人讓座，如果你會(huì )逢人微笑問(wèn)好，那你將是招聘者們青睞的對象。對于領(lǐng)導者們來(lái)說(shuō)，文憑絕不是錄取人才的唯一因素，一名高素質(zhì)的人才更能優(yōu)勝。因此讓文明如影隨行，使其成為你前進(jìn)的催化劑。
當國人走出國門(mén)，更應注意自己的言行舉止。去年，張繼科代表中國隊去美國參加比賽，獲得了冠軍，壓抑了很久的情緒爆發(fā)了，他一腳踢飛了廣告牌，但是張繼科也一腳踢飛了他所獲得的45萬(wàn)美金，他必須為自己不理智的行為買(mǎi)單。此后各大媒體對中國人的文明素質(zhì)進(jìn)行猛烈攻擊。不，中國是擁有五千年傳統文明的國家，個(gè)體不能代表全部，素質(zhì)是舉手之勞，文明應如影隨形。
是啊，中國上下五千年來(lái)，無(wú)不盛行著(zhù)孔子的禮法、仁道，如今文明的社會(huì )氛圍被歷史淹沒(méi)，實(shí)現令人擔憂(yōu)。作為一名中國人應規范自己的言行舉止，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，挽救文明于危機。讓文明常伴身邊，讓社會(huì )和諧發(fā)展。
腹有文明氣自華，祖國的形象大使應由每個(gè)中國人來(lái)?yè)�，國人們應舉止儒雅，讓文明如影隨行，一展中華民族風(fēng)采。
文明的作文 篇5
文明，是我們中華民族的傳統美德，傳承中華文明，頌揚中華美德是我們每德是我們每一個(gè)炎黃子孫的義不容辭的責任�？墒�，現在有一些人忘記了這個(gè)美德，對此，我很生氣。一天下午，我在小區里玩,站在第五單元的樓梯道傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫聲.我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了折樹(shù)枝的聲音我向前望去，呀，我被眼前的畫(huà)面驚呆了!
原來(lái)是一個(gè)小男孩在折樹(shù)枝。我看著(zhù)看著(zhù)，心里即生氣又心痛，我生氣是因為那個(gè)小男孩失去做人的真諦;心疼是那個(gè)小男孩正在折磨小樹(shù)的生命。我越看越心痛，便用目光對他“說(shuō)話(huà)”，可他無(wú)動(dòng)于衷。我真的生氣了，對他大吼道：“不許折磨小樹(shù)!”那個(gè)小男孩聽(tīng)了，先是一愣，然后反駁道：“怎么了?我想干嘛就干嘛，管你什么事!”“哼，你做為一個(gè)少先隊員能這樣嗎?難道你不知道自己該干什么嗎?”
一邊說(shuō)著(zhù)，一邊指著(zhù)他的紅領(lǐng)巾。他聽(tīng)了，不好意思地低下了頭，紅著(zhù)臉把斷樹(shù)枝埋進(jìn)土地里喃喃說(shuō)道：“小樹(shù)，對不起，是我錯了�！� 文明，你永遠與我同行!
文明的作文 篇6
文明，是一種美德，是一種禮貌，如果沒(méi)有了文明就沒(méi)有了和諧的世界，文明是人與人之間和睦的橋梁，文明是人與人化解矛盾的法寶。文明它可能是一個(gè)字、一句話(huà)、讓一個(gè)座都是文明的表現，文明，其實(shí)無(wú)處不在。
在我們的身邊有許許多多的文明的人，他們也有許多故事讓我們懷念。
有一次，我和媽媽去坐火車(chē)看見(jiàn)車(chē)中有一位70多歲的老爺爺每天都在做同一件事——撿垃圾，我不明白他在干什么？去問(wèn)他，老爺爺說(shuō)：“哎！我老了，科技發(fā)展真快，現在我撿些垃圾為后代造福，受些苦也沒(méi)事！”他笑了笑。到站下車(chē)了，可老爺爺的話(huà)我忘不了！老爺爺文明美德，我會(huì )繼續發(fā)展下去。
還有一個(gè)，相信大家都知道。張良在下邳閑暇無(wú)事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著(zhù)粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著(zhù)張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽(tīng)了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強忍著(zhù)怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著(zhù)，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著(zhù)他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養成才的。5天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì )面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是�！钡谖逄焯靹偭�，張良到了下邳橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見(jiàn)了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì )，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì )！”說(shuō)完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見(jiàn)了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好�！比缓笏贸鲆槐緯�(shū)來(lái)，指著(zhù)說(shuō)道：“認真研讀這本書(shū)，就能做帝王的老師了！過(guò)十年，天下形勢有變，你就會(huì )發(fā)跡了。以后13年，你就會(huì )在濟北郡谷城山下看到我——那兒有塊黃石就是我了�！崩先苏f(shuō)完就走了。
同學(xué)們讓我們吧文明繼續發(fā)展下去吧！
文明的作文 篇7
燒餅，比薩
“開(kāi)心時(shí)刻必勝客”，一則廣告，兩代情結。燒餅攤邊，熱氣陣陣，推著(zhù)單車(chē)的上班族如蜻蜓點(diǎn)水般路過(guò)，結束早鍛煉的老人們三三兩兩沿路而坐，7角錢(qián)的油條燒餅，生意還不錯。西餐廳里，冷氣襲襲，吮吸著(zhù)飲料的年輕男女對視著(zhù)微笑，學(xué)生們一邊狼吞虎咽，一邊談笑風(fēng)生，55元的9寸比薩，生意堪稱(chēng)火爆。就像被高樓取代的四合小院，被高架取代的小橋流水，現代文明如洪水猛獸一般以風(fēng)馳電掣的速度吞噬著(zhù)落后和破舊。無(wú)情地吞噬，甚至還沒(méi)來(lái)得及讓人們回味�，F在趕走了過(guò)去，又將被未來(lái)趕走。傳統在消逝，取而代之的卻不是本國的文明，是西方的文明；失落的，是我，是和我一樣的國民，是我們用筆尖垂釣一地瘦瘦的憂(yōu)傷。
文明的作文 篇8
有一種美，飄逸在藍天上，深埋在故壘下，具有一種吸靈引魂動(dòng)魄的魅力，它就是華夏民族傳承不息的韌性文明。文明的美在于源遠流長(cháng)，它發(fā)軔于黃河，流蕩于長(cháng)江，浩浩湯湯奔騰不止；文明的美在于內涵蘊藉，它育于修養集于素質(zhì)現于言行舉止；文明的美在于能量無(wú)窮，它能提升人格，消解矛盾，填平嫌隙，增進(jìn)感情，和諧四方，讓人類(lèi)如沫春風(fēng)，安享太平。
透過(guò)歷史的嵐帳，隱約中祖先用石斧開(kāi)辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國，禮儀之邦，璀璨的文明史上訴說(shuō)著(zhù)中華五千年的文化、教養——孔融讓梨的禮貌；孔子“己所不欲，勿施于人”體貼；毛澤東“敬老尊賢”的謙和可親。言為心聲，行為內現，圣賢偉人的德行，無(wú)不折射出耀眼的文明之光。千百年來(lái)，中華兒女用一顆刻堅韌的心傳承著(zhù)東方的精髓，修身養性共建和諧，讓“文明”經(jīng)久不衰。
傳承文明，人人有責。
朱相遠在《中華世紀壇序》曾言：“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，唯我無(wú)雙；和天地并存，與日月同光�！笨梢�(jiàn)，中華文明薪火相傳，一脈相承。
人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百人會(huì )有一百種答案，但每個(gè)答案背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是首先要做一個(gè)文明的人。
康德說(shuō)過(guò)：“世界上有兩件東西能夠深深地震撼人們的心靈，一件是我們心中崇高的道德準則，一件是我們頭頂上的燦爛星空�！敝v文明是中華民族的優(yōu)良傳統。清初思想家顏元說(shuō)：國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。大意是說(shuō)崇尚禮儀非常重要。
宋代學(xué)者楊時(shí)、游酢二人求學(xué)時(shí)曾經(jīng)有程門(mén)立雪的典故，留下尊師敬長(cháng)重道之感人佳話(huà)；中國民主革命的先行者孫中山先生提倡“誠忠形外”，注意“一舉一動(dòng)之微”的禮貌，被尊稱(chēng)為“文明禮儀的楷�！�。
個(gè)人的美好形象，是靠平日里的言行舉止表現出來(lái)的；而一個(gè)國家美好形象的建立，需要每一個(gè)公民在公共場(chǎng)所遵守規矩、彬彬有禮。
梁文道先生曾說(shuō)：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥�！碑攩适У赖�、氣節成為思維定式，丟棄傳統文化成為國民現象，違背禮節破壞規矩成為言語(yǔ)行動(dòng)方式，人類(lèi)勢必會(huì )朝著(zhù)市儈庸俗發(fā)展，而與文明背道而馳。如此，國危矣！
我們是禮儀之都文明之邦。新世紀新時(shí)期的新青年們有責任有義務(wù)力挽狂瀾，拯救日漸滑坡的社會(huì )風(fēng)氣，喚醒道德意識，讓文明韌性發(fā)展。
愛(ài)護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，你擠我讓?zhuān)淮酥t讓?zhuān)愫梦覍W(xué)。將尊師敬長(cháng)、尊老愛(ài)幼，遵規守紀、愛(ài)國愛(ài)家、真誠友善等文明、禮儀、素質(zhì)、教養等常識牢記于心，并認真踐行落實(shí)到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓文明成為一種品質(zhì)，一種修養，人人信仰推崇，奉為圭臬典范，成不二法則。
拿破侖曾說(shuō)：“中國是一頭沉睡的雄獅，當這頭獅子醒來(lái)時(shí)，世界都會(huì )為她發(fā)抖�！倍覀兊淖罡哳I(lǐng)導人向世人宣告：“這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一頭文明的、可親的獅子�！币粋�(gè)民族，百種文化葉；中華屹立，萬(wàn)朵文明花。讓韌性的文明，在新世紀再創(chuàng )輝煌。
文明的作文 篇9
我們身邊總在發(fā)生著(zhù)一些小事情，從這些微不足道的小事上，往往能反映出一個(gè)人文明禮儀方面的素養。
小學(xué)生必須待人文明。一次，我前面的兩位同學(xué)嘲笑我：“屁歪歪、屁歪歪！”因為我名字的大寫(xiě)字母是“PYY”，一些喜歡捉弄人的同學(xué)常常拿來(lái)取笑。過(guò)了幾天，他們又諷刺我同桌是“建（賤）哥”，因為我同桌叫程建，所以也被人找到笑柄�？偨Y課上，老師告訴我們：“不能用帶侮辱性的綽號稱(chēng)呼別人”。下課后，那兩位同學(xué)主動(dòng)向我和我同桌承認錯誤。我對他們說(shuō)：“知錯要改，改了，我們還是好朋友！別忘了孔子說(shuō)的‘過(guò)而不改，是謂過(guò)也�！彼自�(huà)說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?，要想得到大家歡迎，贏(yíng)得更多朋友，同學(xué)們，記注，我們無(wú)論何時(shí)，一定要說(shuō)話(huà)文明��！
尊老愛(ài)幼人人夸。我們見(jiàn)到弟弟妹妹摔倒需要幫助，一定要伸出熱情援助的手；見(jiàn)到盲人過(guò)馬路，需要幫他引路；如果老人不慎摔倒，應該趕快幫助扶起來(lái)，及時(shí)撥打120。尊重老師勞動(dòng)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)；尊重父母，不挑吃穿，勤奮學(xué)習，幫助父母做力所能及的家務(wù)事。同學(xué)們能做到這些，一定能得到更多的贊揚。
大家要遵守秩序，愛(ài)護環(huán)境。怎樣做呢？觀(guān)賞景物時(shí)，不隨意走動(dòng)，不高聲講話(huà)。觀(guān)看結束后有序離場(chǎng)，不擁堵通道、出口。
如果你去動(dòng)物園游玩，那請不要給動(dòng)物喂食物。一次，幾個(gè)小學(xué)生去動(dòng)物園玩。一個(gè)小朋友拿香蕉喂猴子，結果，被猴子抓傷了手。私自喂動(dòng)物不僅自己可能會(huì )受到傷害，也不利于動(dòng)物正常飲食��！
請大家做一個(gè)“文明禮儀之星”，講文明，守紀律，做儒雅少年！
文明的作文 篇10
中國有5000年的歷史，以文明之邦聞?dòng)谌�。我們身為華夏兒女，有必要做到文明，做文明人。文明，生活處處都有。只要你肯做！
有一天，我獨自坐著(zhù)公交車(chē)回家，那天天氣很糟糕，下著(zhù)大雨，我衣服也濕了。由于雨的原因，很多座位所以沒(méi)法坐。我卻坐到了一個(gè)座位。
這時(shí)，售票員阿姨大叫：“誰(shuí)給這個(gè)老太太讓一下座位？”我一看，是位年近花甲的老人，正站在售票員阿姨旁邊。我立刻站起來(lái)說(shuō)：“這里！”
我剛說(shuō)完，便去扶那個(gè)老太太，誰(shuí)知，這時(shí)有一個(gè)人，趁機坐了上去，我急忙大叫：“這是給老太太的座位，你快讓開(kāi)！”誰(shuí)知那個(gè)人反而不講理，反駁道：“誰(shuí)搶到，誰(shuí)就坐！”這時(shí)，所有人都指著(zhù)那個(gè)人破口大罵。那個(gè)人也臉紅了。便灰溜溜地離開(kāi)了。老太太也就坐上了座位。大家都夸我是個(gè)文明人。我聽(tīng)了心里也美滋滋的。
如今，綿陽(yáng)也在創(chuàng )辦文明城市，我們，身為綿陽(yáng)人，應為創(chuàng )辦文明城市出一份力。做文明事，當文明人，創(chuàng )文明城！
中國文明大家創(chuàng )，文明事大家做！
自評：通過(guò)一件事，寫(xiě)出文明。
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