【實(shí)用】文明作文匯總六篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的文明作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明作文 篇1
世界不大,就在腳下;文明不遠,十米方圓。有人類(lèi)的地方，就“泛濫”著(zhù)文明，文明的棲息地同樣也存在著(zhù)人群。
“文明”二字包含的內容太廣泛了，每個(gè)人的存在就是他擁有文明的資本，不同民族，不同語(yǔ)言，不同國家之間的聯(lián)系也是通過(guò)“文明”，當然還有著(zhù)生活中的“雞毛蒜皮”等等。
許多東西能與生命相提并論，文明就是個(gè)典范；只要你還活著(zhù)，就存在著(zhù)文明。文明中的“文”存在著(zhù)文化，應該文化與文明成正比；“文”還蘊含彬彬有禮，與人交流交往，要懂得承讓與尊重；“文”還可以轉化為“聞”，關(guān)心國家、世界大事，與當今“白熱化”的社會(huì )肩并肩，背靠背，手拉手，心連心；“文”與“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整個(gè)國家乃至世界至龐大的銀河系，皆會(huì )有條不紊，任何生命都會(huì )按照自己的想法而沿著(zhù)人生的單行道駛向遠方。
文明中“明”比“文”更加飽含深意�！懊鳌敝傅氖敲骼�，一個(gè)文明的人，內心世界明朗，無(wú)論走到哪里，文明都傳播到哪里；“明”還依附著(zhù)黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人類(lèi)分為兩類(lèi)，但最終文明感染了更多的幸運兒�！懊鳌币惨馕吨�(zhù)名譽(yù)，文明的人會(huì )認真負責地履行承諾，在別人的眼里，是守信譽(yù)的，積少成多，就會(huì )有了名譽(yù)。
世界上，無(wú)論是終年嚴寒的極地地區，氣候過(guò)于潮濕炎熱的雨林地區，還是地勢高峻的高原、山區，即使是被遺忘的角落里，也曾出現或依然永恒著(zhù)文明之火。原始森林中，可愛(ài)的動(dòng)物們互相制約，彼此依存；在喧囂的街道上，人們來(lái)來(lái)往往，遵守秩序，任何地方都是“無(wú)污染”的。千年古樹(shù)上，鳥(niǎo)媽媽叼來(lái)蟲(chóng)子，鳥(niǎo)兒們都爭先恐后，卻一下把美味送進(jìn)瘦弱的弟弟妹妹口中；蒙古大草原上，即使牧羊人卻牽著(zhù)牧羊犬，默默地踏上另一條回家的小路……
世界文明，文明世界，望字里行間的“文”與“明”之風(fēng)，帶給更多人擁有更多快樂(lè )的辦法---從我做起，走向文明！
文明作文 篇2
我反復地看了這一章的內容，心頭不禁微微一震。我的心不禁慚愧起來(lái)，我感恩了嗎？
感恩是一種美德。但絕大多數人只知道貪圖享受和無(wú)止境地獲取，卻不懂如何去回報和珍惜。感恩很簡(jiǎn)單，多栽一棵樹(shù)，是對森林的感恩；少丟一個(gè)垃圾，是對大地的感恩；少排一噸污水，是對河流的感恩；少排一絲空氣，是對天空的感恩。學(xué)會(huì )感恩大自然吧！這世界的萬(wàn)物將會(huì )變得更加美好。
感恩是一種回報。這世上有很多人會(huì )在你的人生旅途中最困難、最低落、最無(wú)助、最需要溫暖的時(shí)候給予你幫助。你要把這些都記在心底，并傳承下去。
感恩是一種責任。有一種愛(ài)永遠沒(méi)有極點(diǎn)，有一種恩情永遠沒(méi)有終點(diǎn)，這是父母的愛(ài)，父母對我們的恩情。父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。父母將一生和所有的愛(ài)都傾注在我們身上，把一生的希望都寄托在我們身上。想要還完這份恩情、這份愛(ài)，我想說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！濒拍苓�完這份恩情和愛(ài)呢？有人說(shuō)：“我長(cháng)大了要大把大把往父母懷里塞錢(qián)�！庇腥苏f(shuō)：“我要帶父母吃遍天下美食！”有人說(shuō)：“長(cháng)大后我要帶著(zhù)父母去國外旅行！”但在幻想這些之前，你請想一想：等你長(cháng)大了，父母還吃得動(dòng)他們想吃的東西嗎？等你長(cháng)大了，父母還有那個(gè)身體素質(zhì)和精力來(lái)旅行嗎？等你長(cháng)大了，父母還有什么可貴的東西要買(mǎi)？好吧，那請你停下腳步，做些力所能及的事情吧，給父母洗個(gè)腳幫父母捶捶背；為父母考個(gè)好成績(jì)帶回家；自己主動(dòng)完成父母吩咐的事；不要弄傷自己等等。我不由得沉思：感恩真得有那么難嗎？
人生中除了父母還有很多重要的人，例如老師。老師是一個(gè)含辛茹苦的園丁，而我們是溫室里的花朵。您哺育著(zhù)我們，教育我們學(xué)會(huì )做人，懂得知識。老師是多么的勞苦，多么的辛勤。感恩老師只要從學(xué)習的細節中表達：認真完成作業(yè)；上課認真聽(tīng)講；積極舉手發(fā)言；考取優(yōu)良成績(jì)。還要從生活的細節中表達：堂堂正正做人。如此足矣。
我發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)自己：感恩真得有那么難嗎？
學(xué)會(huì )感恩。你感恩了身邊的`人，讓他們知道再苦再累也是值得的。學(xué)會(huì )感恩吧！感恩會(huì )使你高尚起來(lái)的！
文明作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)，尺有所短，寸有所長(cháng)。我當然也有很多優(yōu)點(diǎn)啦！其中，令我最自豪的就是我的文明！
在我眼中，文明有很多。比如：上下樓梯靠右行、不亂丟垃圾、樂(lè )于助人、孝敬父母等等。
有一天清晨，媽媽來(lái)到我的床前，塞給我30元錢(qián)，說(shuō)是今天讓我來(lái)當家，我非常高興的接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的30元錢(qián)。
8點(diǎn)鐘，我拉著(zhù)弟弟來(lái)到菜市場(chǎng)里，買(mǎi)了2斤面條。弟弟卻噘起嘴巴，看見(jiàn)弟弟這副表情，我想了起來(lái)：弟弟平時(shí)最喜歡吃面包，而我卻為了省錢(qián)把這件事拋到九霄云外去了。于是，我又買(mǎi)了面包給弟弟。弟弟高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“哥哥真好，哥哥真好！”
回到家，我先將弟弟領(lǐng)到房間拼拼圖，我去廚房里將開(kāi)水和面條放進(jìn)了鍋，打進(jìn)雞蛋，蓋上鍋蓋，過(guò)了一會(huì )，打開(kāi)鍋蓋，一股香氣撲鼻而來(lái)。
我把面條盛到碗里，小心翼翼地端到弟弟的面前，弟弟說(shuō)：“真香！真香！”我又想了起來(lái)，每當媽媽有什么好吃的，都給鄰居小妹妹送去一碗。于是，我跑到廚房。又盛了一碗面條，給她送去。
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)妹妹在吃泡面，我驚奇的問(wèn)她：“你為什么吃泡面呀！”妹妹可憐的說(shuō)：“爸爸媽媽上班去了，沒(méi)人給我燒吃的，我只好吃泡面了�！蔽覍⒚鏃l端到了小妹妹的面前。她高興地說(shuō)：“哥哥的媽媽好，哥哥更好！”
到了晚上媽媽回來(lái)以后，弟弟搶著(zhù)告訴媽媽我的“豐功偉績(jì)”。媽媽夸獎了我。
還有一次，吃過(guò)晚飯，媽媽端出一盤(pán)鮮橘放在茶幾上。我順手拿了一個(gè)就吃了起來(lái)，只見(jiàn)爸爸挑了一個(gè)黃澄澄的橘子，轉過(guò)頭對媽媽悄悄說(shuō)了些什么，便把橘子扔給我，說(shuō)：“這個(gè)橘子好，你吃吧�！蔽医舆^(guò)橘子，掂了掂，聞一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。橘子的頂上還有一片綠葉，真像個(gè)調皮的橘娃娃，戴著(zhù)一頂小帽子。剝開(kāi)橘皮，濃濃的橘香更加誘人。橘瓣是黃色的，透明得可以看到里面的果肉。一片橘瓣放在嘴里輕輕一嚼，��！甜甜的。我不禁想起電視里的廣告詞：味道好極了！
我想：爸爸媽媽對我那么好，這么甜的橘子應該讓他們嘗一嘗，于是，我把橘子遞到他們的手里，說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)銈円渤匝�！”沒(méi)想到，他們掂了掂手中的橘子，異口同聲的說(shuō)：“不，我們不愛(ài)吃這個(gè)，還是你吃吧�！彼麄兊男乃嘉颐靼�，他們不是不愛(ài)吃，而是為了把好吃的東西留給我吃��！怎么才能讓爸爸媽媽吃這橘子呢？忽然，我眼睛一亮，想出一個(gè)好辦法，大聲嚷道：“��！這是什么橘子呀，爸爸媽媽?zhuān)銈儑L嘗呀！”一邊說(shuō)，我一邊用手捂著(zhù)嘴巴，做出一副酸掉牙的樣子，把橘子分成兩瓣放在他們的手中。爸爸媽媽各吃了一瓣，說(shuō)：“咦？這橘子不是很好吃嗎？你怎么說(shuō)不好吃呢？”“你們再?lài)L嘗，再?lài)L嘗就知道了嘛�！卑职謰寢屢�(jiàn)我那么認真的樣子，就又吃了幾瓣。見(jiàn)他們手中的橘子也嘗的差不多了，我這才一邊拍手一邊喊：“爸爸媽媽中計了！爸爸媽媽中計了！”他們一臉迷惑，過(guò)了一會(huì )，他們才恍然大悟說(shuō)：“你這孩子可真鬼！”
文明行為，從我做起。身邊的小伙伴們，你們也要把這種行為繼續發(fā)揚下去！
文明作文 篇4
我國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。從非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿動(dòng)開(kāi)始，我們的祖先一直走在追求文明禮儀的道路上。文明禮儀是什么？文明禮儀其實(shí)就在我們身邊。文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與人相處時(shí)的和睦；是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲親切的問(wèn)侯；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養，文明禮儀是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明禮儀是利己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段。今天的我們要做優(yōu)秀文明禮儀的傳承人，讓文明禮儀伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，也讓文明禮儀遍布我們的社會(huì )。古人說(shuō)的好：“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì )中立身。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。
文明禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多。近期，同學(xué)們是否注意到，我們學(xué)校到處可見(jiàn)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：每天早晨，我們都能看到我們的同學(xué)穿戴整潔，精神飽滿(mǎn)地背著(zhù)書(shū)包，一路歡歌地走進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們的一句爸爸媽媽再見(jiàn)！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開(kāi)了笑容的花朵。每天放學(xué)我們在班主任的安排下認真地做著(zhù)值日衛生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外的整潔，美麗。朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學(xué)變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒(méi)關(guān)系”的禮貌用語(yǔ)多了。同學(xué)們之間多了一份謙讓?zhuān)�有……還有……這些文明禮儀現象難道不叫人感動(dòng)嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？
但反思我們的所作所為，你會(huì )感覺(jué)我們離文明禮儀還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。有的同學(xué)�；胀浥鍘Я�，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條，課間時(shí)草坪上還會(huì )有人在追逐打鬧，安靜的課堂上還會(huì )傳出一些不和諧的聲音來(lái)。在我們的校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過(guò)，你是不是在顧盼左右，卻不忙著(zhù)回教室？……那么怎樣才能使文明禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們應該尊紀守法，尊師重道，衣著(zhù)得體，同學(xué)間和睦相處，讓我們充分體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，讓文明禮儀的和諧之花開(kāi)遍我們的身邊。
當我們和同學(xué)相處的時(shí)候，有時(shí)會(huì )埋怨一些同學(xué)的“不拘小節”。盡管只是學(xué)習上還有生活上的一些小事，可能是說(shuō)了關(guān)于誰(shuí)不好的話(huà)，也可能是借了東西沒(méi)還回去，又或者是對同學(xué)做了什么惡作劇，可我們自己往往也懶得去理會(huì )那些不夠自律的“小節”，甚至自己也會(huì )犯這些毛病。請問(wèn)我們還要去埋怨誰(shuí)呢？其實(shí)只要對彼此包容一些，再寬容一些，相互多一些尊重，那么我們的和睦相處就不會(huì )變成空談了。
當我們乘坐公共汽車(chē)的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不善于說(shuō)對不起；可當我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說(shuō)聲抱歉的話(huà)而耿耿于懷甚至拳腳相加。坐在座位上看到老人時(shí)將眼神故意望向窗外，可如果有一天當我們都變成了老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車(chē)上，是不是渴望有人能為站立不住的自己讓個(gè)座呢？會(huì )不會(huì )對那望向窗外的眼神投來(lái)鄙夷的目光呢？人們?yōu)榱藞D一時(shí)之快，而丟了自己的人格和尊嚴簡(jiǎn)直是太得不償失了。試想一個(gè)連自己都不尊重的人，別人又怎么會(huì )尊重你呢？隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認知水平的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。文明禮儀，強調的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬他人。
同學(xué)們，昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明禮儀的小使者，讓文明禮儀能夠心心相傳。用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明禮儀的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)新風(fēng)校園。
文明作文 篇5
一天放學(xué)后，小剛和小紅走在回家的路上。經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí)，他倆看見(jiàn)垃圾桶的外邊有許多垃圾，蒼蠅在上面亂爬亂飛，臟極了。他們心想：“是誰(shuí)這么不講功德，把垃圾都扔到了垃圾桶的外邊�！�
小紅撿起垃圾就往垃圾桶里扔，小剛突然開(kāi)口說(shuō)：“你現在把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，以后肯定還會(huì )有人把垃圾扔到垃圾桶的外邊的，我們在垃圾桶上再貼個(gè)警示牌吧�！毙〖t說(shuō)；“行�！毙倧臅�(shū)包里拿出了紙和筆就寫(xiě)了起來(lái)。不一會(huì )兒，垃圾桶外邊的垃圾沒(méi)有了，垃圾桶上貼了一張警示牌，上面寫(xiě)著(zhù)：文明—————只差一步。從此以后，沒(méi)有人亂扔垃圾了。
這張漫畫(huà)告訴人們，我們的公共衛生、美好家園需要大家共同努力去創(chuàng )建。許多事情都會(huì )表現出只要努力一點(diǎn)就是文明的行為，只要放松一點(diǎn)就是不文明的行為，文明只差一步。
文明作文 篇6
現在越來(lái)越多的人對生活太隨便了，甚至連垃圾都懶得倒在垃圾桶里。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，一年級蘭蘭和明明走在放學(xué)的路上，嘴里哼著(zhù)歡快的歌曲，邁著(zhù)輕盈的步伐。這時(shí)一陣令人惡心的味道打破了這歡快的時(shí)刻。蘭蘭火冒三丈，皺起眉頭，瞪大眼睛，嘴里不斷地抱怨說(shuō)：“這是誰(shuí)這么不文明呀？要是我看到是誰(shuí)干的，我一定不會(huì )放過(guò)他�！泵髅饕埠苌鷼�，他想一定不要讓這壞習慣繼續下去，一定要想辦法制止。
蘭蘭屏住了呼吸，伸出手把那惡心的垃圾放回空空如也的垃圾桶里。明明站在那里想著(zhù)一些警告句子，想把自己積累的名言警句貼在垃圾桶上。蘭蘭不時(shí)地回頭看看明明，看他在那閑站著(zhù)，又生氣起來(lái)。伸出手對明明指手畫(huà)腳說(shuō)：“明明，我在太陽(yáng)的暴曬下?lián)炖�，你卻在那兒干愣著(zhù)，也不幫我撿垃圾，你看這合理嗎？”
蘭蘭的話(huà)音剛落，明明的名言警句也想好了。明明從背包里拿出紙和筆來(lái)，趴在地上寫(xiě)起了警句，寫(xiě)好了之后，蘭蘭也把垃圾拾好了。
于是明明把寫(xiě)好的警句貼在了垃圾桶上，蘭蘭看到“文明只差一步”幾個(gè)大字，立馬對明明豎起了大拇指，夸道：“明明，這幾個(gè)字我怎么就沒(méi)想到，你不愧是三好學(xué)生！”明明聽(tīng)了不好意思地笑了起來(lái)。
就連一年級的小學(xué)生都懂得講文明，你們這些大人們能做到嗎？
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