【精選】文明作文合集7篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的文明作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明作文 篇1
尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德。在我們這六口之家體現得最好不過(guò)了。
聽(tīng)我慢慢給你們講講發(fā)生在我身上的故事吧。
去年冬天有一天媽媽生病了，咳嗽不止。兩歲的弟弟看見(jiàn)了眼里含著(zhù)淚依偎在媽媽的懷抱里，用小手給媽媽擼嗓子，我給媽媽捶后背，媽媽感動(dòng)流淚了：“我大兒子，小兒子都乖！”我心里美美的！弟弟更乖了，給媽媽擦淚，給媽媽端水。
奶奶生病住院，爺爺，爸爸，媽媽和我也日夜陪護在身旁。我深深的體會(huì )到愛(ài)在我家傳遞。
原來(lái)不接受有小弟弟，覺(jué)得他爭奪了爸爸媽媽對我的愛(ài)。其實(shí)爸爸媽媽的愛(ài)是平等的，無(wú)私的！弟弟那么懂事，我也愛(ài)上了弟弟！
有一次我正在洗腳，弟弟蹲下身子為我洗腳，我高興極了，讓媽媽用手機拍下鏡頭。愛(ài)是相互的，我也為弟弟洗腳！
生活在這樣的家庭里，我感到無(wú)比幸福，讓愛(ài)溫暖每個(gè)人的心房！讓生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光！
文明作文 篇2
文明是什么？文明是一個(gè)人有健康的思想，得體的舉止和優(yōu)雅的言語(yǔ)；文明是良好的社會(huì )秩序和社會(huì )風(fēng)尚；文明更是一個(gè)國家高度繁榮的文化、高度自覺(jué)的精神，而他們都是密不可分，互相關(guān)聯(lián)的。只有人文明了，才能使社會(huì )秩序和風(fēng)尚變得更好，才能使中華文明更加輝煌。所以只有人文明才能更好的成就文明。
文明可以很大，也可以很小，小到你把垃圾從地上撿起，大到中華泱泱5000年的文明，但成就中華文明的卻是無(wú)數個(gè)微小的文明，所以就讓人文明才能使中華文明更加輝煌，才能更好的成就文明。
人文明使社會(huì )文明。在生活中，我們往往能看到這樣的場(chǎng)景：在公共場(chǎng)所吸煙，大聲喧嘩，隨地扔垃圾，隨地吐痰，滿(mǎn)口粗話(huà)，而這些都是不文明的行為。而社會(huì )是由人組成的，假如一個(gè)社會(huì )都是這樣不文明的人，那么這個(gè)社會(huì )怎會(huì )是一個(gè)文明的社會(huì )？有的人認為只要學(xué)習好學(xué)歷高，那他就是文明的，是嗎？不是的我曾看到這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)衣冠整齊的精英人士坐在公交車(chē)上，卻在吸煙，而另一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生，卻在給老人讓座，這下誰(shuí)文明，誰(shuí)不文明，高下立現。但是學(xué)習可以使人變得更加文明，學(xué)習更多的知識，閱讀更多的書(shū)，開(kāi)闊自己的眼界，充實(shí)自己的內心，豐富自身的內涵。但我們更應該注重道德上的文明，使自己成為一個(gè)有道德修養的人，如果社會(huì )上都是這樣的人那么這個(gè)社會(huì )就有良好的社會(huì )秩序和社會(huì )風(fēng)尚，那么這個(gè)社會(huì )也就是文明的社會(huì )。
社會(huì )文明成就文明。一個(gè)社會(huì )的文明體系現在生活中的各個(gè)方面：它是每天來(lái)往有序，不違規的車(chē)輛；是不闖紅燈，遵守交通規則的行人；是不亂扔垃圾的市民；是井然有序的隊伍，甚至是路上遇到的`陌生人給你的一個(gè)微笑，而這些都是文明的行為，這樣一個(gè)文明的社會(huì )，文化還不會(huì )繁榮嗎？這樣一個(gè)文明的社會(huì )，遇到困難還不會(huì )團結嗎？，這樣一個(gè)文明的社會(huì )，這么多文明的人，還怕沒(méi)有優(yōu)秀的民族精神嗎？所以社會(huì )的文明成就更好的文明。
文明可以是人們生活中做事的態(tài)度，言行舉止，受教育的程度，文明也是一個(gè)國家繁榮的文化，以及隱藏其中的優(yōu)秀精神，試想一下一個(gè)人滿(mǎn)口粗話(huà)，思想粗淺，不講文明，而一個(gè)社會(huì )都是這樣的人，這樣的社會(huì )還會(huì )是一個(gè)文明的社會(huì )么？一個(gè)不文明的社會(huì )，怎么能成就更好的文明？
所以，讓我們從現在做起，從身邊的小事做起。閱讀更多的書(shū)，豐富自己的知識，提高自己的內涵，是自己變成一個(gè)有知識的文明人，隨手撿起地上的垃圾，尊老愛(ài)幼，使自己成為一個(gè)有品德的文明人，使社會(huì )變成文明的社會(huì )。讓我們一起努力，一起奮斗，讓我們一起成就更好，更輝煌的中華文明！
文明作文 篇3
文明是什么？文明是見(jiàn)到別人會(huì )主動(dòng)打招呼，不亂扔垃圾等。生活中處處有文明，文明其實(shí)就在我們身邊。我家就有一個(gè)備受人敬佩的文明人，她就是我母親。
母親在我印象中總是和藹可親的樣子。每當遇到人時(shí)，她就會(huì )笑瞇瞇地主動(dòng)向別人打招呼。母親也不會(huì )隨手亂扔垃圾。有一次，母親看到哥哥往院子里亂丟垃圾，母親就立刻喊住了他說(shuō)：“你不能這樣子，要把垃圾倒到指定的地方，要不然我們的環(huán)境就會(huì )受到破壞，會(huì )由綠色變成灰色的。你知道了嗎？”哥哥聽(tīng)了，垂頭喪氣地回答：“是的，我知道了�！蹦赣H這才會(huì )心露出笑容。
雖然我們農村很忙，但我們家里永遠都是干干凈凈、整整齊齊的。從地里收工回到家，看到家里有點(diǎn)垃圾或其它臟的地方，母親是閑不住的，凳子還沒(méi)坐暖，立即拿起掃把打掃得十分整潔，簡(jiǎn)直清涼如溪。我打心眼里佩服我的母親。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)一個(gè)小朋友，她就是我表妹。我表妹活潑可愛(ài)。別看我表妹年紀不大，身材矮小，但是她經(jīng)常得到大家的稱(chēng)贊，有時(shí)夸她是“文明小標兵”呢！表妹無(wú)時(shí)不刻都遵守文明規則。比如放學(xué)回家走樓梯是總是安安靜靜的，不像別人那樣打打鬧鬧�？吹接型瑢W(xué)發(fā)生爭吵，表妹伸出雙手勸阻，讓他們和好如初。她有什么好東西，總是會(huì )和小朋友們分享。表妹可真講文明呀！
文明到處都有，只要你留心觀(guān)察。你是不是也想做個(gè)“文明小標兵”呢？讓我們快來(lái)一起爭當文明人吧！
文明作文 篇4
8月3日的早晨，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，迎著(zhù)涼爽的晨風(fēng)，我們蜜蜂融媒·云信樂(lè )學(xué)小記者來(lái)到美麗的世博園，走進(jìn)“云之傳承·非遺傳承研學(xué)基地”，聆聽(tīng)非遺傳承人張衡老師講述“傳拓”的歷史，深入了解“傳拓”這一傳統技藝。
“傳拓是我國古代先民在文化實(shí)踐中總結的、特有的復制、保存書(shū)法藝術(shù)和文獻的傳統技藝，是我國古代重要的發(fā)明之一，也可以理解為我國最古老的印刷術(shù)�！睆埡饫蠋熌托募氈碌叵蛭覀兘榻B了“什么是傳拓技藝？”“傳拓的發(fā)展史和重要意義”“傳拓的基本流程”……大家都聽(tīng)得津津有味，不時(shí)還根據老師的講解，提出自己的問(wèn)題……
最有趣的環(huán)節就是張衡老師親自指導小記者們進(jìn)行木版年畫(huà)的拓印實(shí)踐。我們先選擇自己喜歡的彩紙，把它鋪平在木版上，固定好，然后用黑色的石蠟在彩紙的表面上按一定的方向進(jìn)行涂畫(huà)。很快地，在彩紙表面上就印出一幅幅漂亮的圖畫(huà)。大家還可以根據自己的想法，進(jìn)行組合拓印，創(chuàng )意無(wú)限。有的拓印了“小豬佩奇”，有的拓印了“壽比南山”，有的拓印了“雙喜臨門(mén)”……
活動(dòng)結束時(shí)，大家都還意猶未盡……這次活動(dòng)，讓我們在老師的帶領(lǐng)下，走近非遺，認識非遺，保護非遺，傳承非遺！
文明作文 篇5
旅游，對我們來(lái)說(shuō)是一種身體的解放。每逢五一，國慶，雙休日，出來(lái)旅游的人都會(huì )人山人海，綿綿不絕。然而，我們也應該時(shí)時(shí)刻刻與文明在一起，對于這一點(diǎn)，我的看法是旅游要和文明同行。
文明，這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)也容易�？墒�，一些人為什么就做不到呢？在課文里，我學(xué)會(huì )了孔融四歲能把梨讓給兄長(cháng)，黃香九歲能替父親溫席，這也是一種文明的行為。
文明就是不扔亂扔垃圾。不隨地吐痰，不亂摘花草樹(shù)木，《我不是最弱小》的疑問(wèn)就是講訴了文明的行為。
今年五一節，我們一家出去玩，萬(wàn)景園的景色很美，讓人流連忘返。那里有參天大樹(shù)，粉紅粉紅的花，綠色的草地，一望無(wú)際的萬(wàn)景湖。一路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌，多么美好的景色啊。一路上，也很少有垃圾。在一個(gè)小亭子附近，我看到了一個(gè)中年男子喝完飲料，隨手把瓶子扔到地上便走了。另外幾個(gè)人路過(guò)都看到了瓶子，可誰(shuí)也不撿，從那邊走過(guò)去。最后還是一個(gè)保潔阿姨撿起來(lái)，扔到了垃圾桶。我在心里想：難道我們的衛生要靠專(zhuān)門(mén)打掃衛生的人嗎？
去年，我們班組織了雛鷹假日小隊活動(dòng)，就是去雨花臺撿垃圾�，F在，地震、水災等自然災害現象經(jīng)常發(fā)生，就是與環(huán)境氣候有關(guān)。
讓我們一起保護環(huán)境，做個(gè)與文明同行的人吧！
文明作文 篇6
大自然從來(lái)不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。
地球，我們賴(lài)以生存的大家園，可他也在日益衰竭，由于人們的破壞使他黯淡無(wú)光。環(huán)境與人類(lèi)唇齒相依。人類(lèi)走向文明的過(guò)程其實(shí)也就是人類(lèi)愛(ài)護環(huán)境，環(huán)境施惠于人的過(guò)程。保護環(huán)境，不僅僅是政府采取幾項措施，新聞單位廣為宣傳，更為重要的是必須使我們的每一位公民樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的意識，全民投身環(huán)境保護工作。也只有這樣，環(huán)境才會(huì )報答我們。就像一位著(zhù)名的環(huán)保學(xué)家所說(shuō)的那樣：“我們愛(ài)護地球像愛(ài)護我們自己，地球也將奉獻給我們她所有的一切。
輕輕拾起腳下的垃圾，這難道很難嗎？
為大自然之一顆小苗，這難道不簡(jiǎn)單嗎？
舉手之勞，就可為大自然增添一份光彩。 我們對環(huán)境做了些什么?這是值得每個(gè)人深思的問(wèn)題。我們的公民至今仍有一部分人不是環(huán)保意識淡薄，就是沒(méi)有環(huán)保意識，有的還在自覺(jué)不自覺(jué)地破壞著(zhù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
人類(lèi)生存在環(huán)境之中，人類(lèi)的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到環(huán)境。這時(shí)，人的環(huán)保意識便顯得十分關(guān)鍵。廢舊電器該如何處置，“白色污染”該怎樣解決，乃至如何對待周?chē)囊徊菀荒�，說(shuō)到底都是一個(gè)環(huán)保意識的問(wèn)題；有了這種意識，增強了這種意識，一些棘手的問(wèn)題也就不再成為難題。所以，增強環(huán)境保護意識是環(huán)境保護的根本。我們要樹(shù)立以重環(huán)保的意識，去為大自然獻一份微薄之力。
最后我要呼吁大家：構造文明社會(huì )，環(huán)保從我做起。
文明作文 篇7
有一年，一場(chǎng)狂風(fēng)席卷整個(gè)三晉大地，風(fēng)卷著(zhù)沙，掃蕩著(zhù)大地的每一個(gè)角落，咬嚙和窒息著(zhù)萬(wàn)物生靈。平靜清亮的天際變成一片旋轉狂怒的海洋。飛沙走石、塑料袋、廢紙片漫天飛舞，有好幾次因塑料袋刮到騎車(chē)、行人頭上而差點(diǎn)出現危險。
“為什么會(huì )這樣呢？”我坐在車(chē)里自言自語(yǔ)�！斑@都是部分人造的孽�！弊鰹榄h(huán)保工作者的爸爸好像明白我的意思，邊開(kāi)車(chē)邊回答我。我頓時(shí)明白了，突然想到了“文明、道德”。如果我們每個(gè)人都講文明、講道德，不亂扔垃圾，不破壞花草樹(shù)木，愛(ài)護環(huán)境，這種情況還會(huì )出現嗎？如果我們每個(gè)人都遵守交通規則，交通事故還會(huì )那么多嗎？如果我們每個(gè)人都講禮貌，相互尊重，相互理解和包容，并站在對方的角度想一想，還會(huì )有那么多不和諧的舉動(dòng)嗎？
其實(shí)，“文明、道德”與“不文明、不道德”就是一念之間的事，舉手之勞的事。扔垃圾時(shí)多走幾步，扔到垃圾箱里；得到幫助時(shí)多句“謝謝”；聽(tīng)到“謝謝”時(shí)多一句“不客氣”；遇到老師時(shí)多句“老師好”；遇到不文明、不道德的行為時(shí)，做一個(gè)善意的提醒；坐公交車(chē)時(shí)為老人讓個(gè)座……一個(gè)溫暖的眼神，一次真心的謙讓?zhuān)寄茏屓烁杏X(jué)到文明和道德的存在�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，如果我們每個(gè)人都這樣想，文明離我們還遠嗎？
讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)文明道德的人，讓文明與道德互相傳遞。讓城市文明，讓社會(huì )文明，我們才能擁有更加美麗和諧的家園！
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