共享文明作文五篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的共享文明作文5篇，希望對大家有所幫助。
共享文明作文 篇1
終于等到這一天，曾經(jīng)被生銹鐵鏈拴住的自行車(chē)不再橫七豎八地停在馬路邊，因為他們被一批名為共享單車(chē)的新產(chǎn)品代替。曾經(jīng)人手一把的天堂傘不再盛行路邊，另一種輕便的雨傘被人們所喜愛(ài)，他們叫共享雨傘。曾經(jīng)的老品牌被新時(shí)代以共享為名的產(chǎn)品淹沒(méi)，這究竟是福，還是禍？
“共享”的概念是由北大的一位學(xué)生提出的，它的初衷很簡(jiǎn)單：方便學(xué)生在諾大的校園里自由快速地穿行。于是共享單車(chē)快速興起，早晚高峰交通堵塞的時(shí)候，擁有一輛小黃車(chē)便能稱(chēng)霸于水泄不通的路段，它甚至不需打廣告就能吸引大多數上班族的目光。
但這輛以便捷得意的小黃車(chē)上，開(kāi)始滋生出一種不安全的因子。身邊的一個(gè)朋友很心水這類(lèi)共享產(chǎn)品，過(guò)了一個(gè)暑假當我再次見(jiàn)他時(shí)，他的兩顆門(mén)牙竟都只剩一半了。詢(xún)問(wèn)他原因，他回答我說(shuō)騎的一輛小黃車(chē)手剎壞了，沒(méi)剎住車(chē)，便釀成了這場(chǎng)悲劇。他家長(cháng)說(shuō)他當時(shí)滿(mǎn)臉是血，且這門(mén)牙要等18歲以后才能補。家長(cháng)眼中的惋惜痛心以及語(yǔ)氣中對小黃車(chē)的憂(yōu)怨展露無(wú)遺。
我不禁有些后怕，這要是摔得不巧，迎面沖過(guò)來(lái)一兩及時(shí)的轎車(chē)……我立馬中斷了這個(gè)念頭，這般悲劇，我不愿想，也不敢想。
不過(guò)共享概念依舊是好的，出門(mén)不再需要背個(gè)大包，只需一部智能手機即可。一切都逐漸變得可以共享，生活的效率變得越來(lái)越高。這不正是我們想創(chuàng )造的高速發(fā)展的科技時(shí)代嗎？
可惜，有人在破壞這一美好的創(chuàng )新！我親眼所見(jiàn)某些地方的小黃車(chē)停車(chē)區域像多米諾骨牌一樣，東倒西歪的。前一輛左摔，后一輛右倒。網(wǎng)上甚至流傳著(zhù)一些令人哭笑不得的圖片，有人將車(chē)架在樹(shù)上，我不知道他們是想博人眼球，還是單純的認為這是公共財產(chǎn)，所以無(wú)論如何糟蹋都與自己的利益無(wú)關(guān)？我為共享惋惜，遇上了這群沒(méi)素質(zhì)的人。
不過(guò)無(wú)論是愛(ài)護抑或是反之，對共享感興趣的好像永遠是青年人。老年人討厭繁瑣的流程，他們依舊愿意用那把有些破損的天堂傘，騎那輛承載著(zhù)回憶的老自行車(chē)……
這是一個(gè)以共享為名的時(shí)代，也是一個(gè)盛行共享的時(shí)代，它將會(huì )成為“共享�！�，還是“共享禍”？
共享的明天，指日可待。
共享文明作文 篇2
她是一個(gè)好母親，將自己的全部奉獻給了我們；她是一個(gè)好母親，為我們阻擋外來(lái)的傷害。她將一切都攔在自己的身上，人類(lèi)需要什么，她就滿(mǎn)足什么。漸漸地，她變得丑陋，到處是黃沙，到處是垃圾；到處臭氣熏天，到處烏煙瘴氣。而這一切，都是她深?lèi)?ài)的，呵護的孩子——我們，人類(lèi)所造成的。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人類(lèi)開(kāi)始對地球，開(kāi)始了無(wú)限盡的折磨。為了探究地下物質(zhì)，人們將地殼打透；為了生活便捷需求，人們將樹(shù)木砍伐；為了化學(xué)工程發(fā)展，人們將放廢氣排出……地球媽媽盡可能的滿(mǎn)足孩子的需求，而自己默默地承受。慢慢地，她那健康的身軀，變得不堪一擊；那翠綠茂密的頭發(fā)，變得稀少枯萎。甚至，連流下的眼淚，都變得渾濁不清。人們開(kāi)始嫌棄地球，開(kāi)始探索另外適合人類(lèi)居住的星球，卻將自己的過(guò)錯丟到一邊。
直到現在，人們開(kāi)始漸漸的注意對環(huán)境的保護。進(jìn)而，發(fā)出保護地球媽媽的倡議。人們開(kāi)始覺(jué)悟，這一切的一切，都是自己造成的，要自己來(lái)彌補�！氨Ｗo地球，人人有責�！笔侨藗兊臉苏Z(yǔ)。他們下定決心，一定要改善這一切，也一定改好這一切，讓地球媽媽重回原來(lái)的美麗，還地球媽媽一片碧水藍天。人們開(kāi)始行動(dòng)，開(kāi)始從一點(diǎn)一滴做起：一些人開(kāi)始自發(fā)的種植樹(shù)木，讓地球媽媽再長(cháng)茂密頭發(fā)；開(kāi)始節約用水，讓潔白的紗巾，再度披在地球媽媽的身上；開(kāi)始減少污染，讓地球媽媽不再充滿(mǎn)令人惡心頭暈的氣味。
在幾十年以后，地球媽媽將會(huì )重回原來(lái)的漂亮容貌。人們在良好的環(huán)境下，安逸的生活著(zhù)。他們不再濫砍濫伐，不再污染空氣，不再傷害地球母親。他們銘記著(zhù)以前的一切，吸取了教訓。但這一切，僅僅是我們的遐想。
我們應該從實(shí)際出發(fā)，開(kāi)始保護環(huán)境，少丟一塊垃圾，少浪費一滴水；多種一些樹(shù)木，多干一些對環(huán)境有益的事情。
從現在起，我們要以濫用水為恥，以節約水為榮，以亂扔垃圾為辱，以保護環(huán)境為功。
“人類(lèi)將會(huì )殺害大地母親，抑或將使她得到拯救？如果濫用日益增長(cháng)的技術(shù)力量，人類(lèi)將置大地母親于死地；如果克服了那導致自我毀滅的放肆的貪欲，人類(lèi)則能夠使她重返青春，而人類(lèi)的貪欲正在使偉大母親的生命之果——包括人類(lèi)在內的一切生命造物付出代價(jià)�！边@是湯因比在《人類(lèi)與大地母親》中的一段話(huà)。這段話(huà)警示著(zhù)我們，提醒著(zhù)我們，破壞地球，就是傷害自己。所以，我們應該從現在做起，還地球媽媽的潔凈，同時(shí)也給自己帶回健康的呼吸環(huán)境。
讓我們一起加油，不要讓地球上的最后一滴水，成為我們悔恨的淚水，不要讓地球，毀滅在我們這一代人的手里。作為新世紀的主人，我們就應該立刻行動(dòng)起來(lái)：共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)！
共享文明作文 篇3
那年夏天，我在老師的幫助下，第一次騎上了單車(chē)并學(xué)會(huì )騎了。騎著(zhù)單車(chē)繞了操場(chǎng)一圈又一圈，滿(mǎn)頭大汗我卻意猶未盡。從那以后我就開(kāi)始天天纏著(zhù)爸爸給我買(mǎi)輛自行車(chē)。
終于在一個(gè)周末，爸爸一臉神秘地對我說(shuō)：“走吧，帶你騎車(chē)去�！�
“你買(mǎi)單車(chē)了？什么顏色？好不好看？在哪兒呢？”我興奮地冒出一連串的問(wèn)題。
爸爸沖我眨了眨眼：“去了你就知道了�！蔽乙�(jiàn)爸爸一副天機不可泄露的樣子，很心急，但想到馬上就有單車(chē)可以騎了，就不再追問(wèn)了。
到了才知道，原來(lái)爸爸是帶我到綬溪公園。只見(jiàn)大門(mén)的旁邊整齊的排列著(zhù)一輛輛綠白相間的單車(chē)，可這些車(chē)都被鎖在柱上�！澳銕襾�(lái)這兒干嘛？”我疑惑的問(wèn)道�！澳悴恢懒税�，這叫共享單車(chē)，只要辦了卡，用卡刷一下就能把車(chē)領(lǐng)走，只要在一個(gè)小時(shí)之內還回來(lái)，就不收費，超過(guò)一小時(shí)只收0。5元呢！”爸爸為我介紹起來(lái)共享單車(chē)�！澳强�？卡，卡拿來(lái)�！蔽乙呀�(jīng)迫不及待地想騎單車(chē)了。爸爸幫我挑了一輛高度適合的單車(chē)，我騎了上去，雙腳踩著(zhù)踏板向前“飛”去，輕柔的風(fēng)兒拂過(guò)我的臉頰，我樂(lè )了，感覺(jué)自己就像插上了翅膀的小鳥(niǎo)快樂(lè )前行。漸漸的我放慢了速度，邊騎邊欣賞周?chē)娘L(fēng)景。頓覺(jué)自己就像采到美味花蜜的蜜蜂心里美滋滋的。想著(zhù)以后要經(jīng)常來(lái)，放飛自我，愉悅心情。越往前騎，我發(fā)現每隔一小段路，就會(huì )有一排整齊的停在柱上的共享單車(chē)。這可真好��！不想騎的可以就近還，想騎的也可以就近就領(lǐng)到單車(chē)騎，這下我更加打定主意以后每個(gè)周末都要來(lái)。
回家的路上，我問(wèn)爸爸：“是只有綬溪公園才有共享單車(chē)嗎？”
“不是，那只是一小部分。你看，那兒，前面的公交�？空九赃吘陀�，只要用手機掃一掃二維碼，就能把車(chē)領(lǐng)走，騎一小時(shí)只要一元，兩小時(shí)兩元�！卑职诌呎f(shuō)邊用手指指了指。順著(zhù)爸爸的手指我真的看見(jiàn)了一排整齊的單車(chē)停在那里。
“如果騎完之后還車(chē)也只能停在這個(gè)地方嗎？”我又發(fā)出疑問(wèn)。
“大可不必，只需停在相似的白線(xiàn)里即可�！卑职帜托牡臑槲医獯�。
“那……這個(gè)共享單車(chē)有很多好處……”我盯著(zhù)單車(chē)自言自語(yǔ)道。
“呵，那可多了！一來(lái)，方便了市民短距離出行，解決了等公交車(chē)擠公交車(chē)的不便問(wèn)題；二則，綠色環(huán)保，健康低碳；還有這些顏色醒目的共享單車(chē)，在路權均衡的城市，簡(jiǎn)直就是現代文明的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)……”爸爸說(shuō)出了好多共享單車(chē)的好處。
“哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那壞處呢？”
“唉，壞處也不是沒(méi)有。交通運輸還沒(méi)有明確制約單車(chē)的出行條例，所以也出現了一些單車(chē)任性騎的現象，那可是存在著(zhù)很大的安全隱患，相信交管部門(mén)很快就會(huì )用硬性規定對騎行者進(jìn)行約束，讓每位使用者都能誠信用車(chē)、文明用車(chē)，保障交通暢通有序�！卑职终�。
“所以，我們在享受共享單車(chē)給我們的便利的同時(shí)也要愛(ài)護它，合理地使用它。那共享單車(chē)，就是共享文明�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)。
“說(shuō)得對！”爸爸贊許地說(shuō)。
共享單車(chē)既然便民，我們使用起來(lái)就更要文明。只要大家都對共享單車(chē)多一點(diǎn)關(guān)心、耐心、上心，這樣共享單車(chē)就會(huì )載著(zhù)文明越騎越遠。
共享文明作文 篇4
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，“共享”這一新潮的概念已逐漸融入到當今人民的生活中去，成了人們生活的一部分。
隨著(zhù)摩拜、小黃車(chē)之類(lèi)的共享單車(chē)，像下“餃子”那樣投放，人們也更多地以共享單車(chē)作為出行工具。人們喜愛(ài)共享單車(chē)最主要的原因不僅在于新奇，而是在于十分便捷。只需在手機上下載相關(guān)應用軟件，交付押金，在路邊單車(chē)上的二維碼前掃一下，便可以開(kāi)鎖騎走，計費便宜，想什么時(shí)候結束就什么時(shí)候結束。
共享單車(chē)的優(yōu)點(diǎn)人盡皆知，看著(zhù)路邊停放的一排排整齊的單車(chē)，令人賞心悅目�？墒俏铱锤嗟默F象是：車(chē)輛隨意停放、搶占人行道；又或是車(chē)上的二維碼被人惡意破壞；甚至藏在家中占為己有……
有一次，我在新聞中得知，某地有所小學(xué)放學(xué)后，幾個(gè)小學(xué)生在路邊停放的小黃車(chē)上做了些“手腳”，幾下就“破解”了車(chē)鎖密碼。當時(shí)，還真有些羨慕他們的開(kāi)鎖“絕技”，可是冷靜后想想，他們做的真的對嗎？答案肯定是否定的。這一現象，在反映出小黃車(chē)本身存在某些缺陷的同時(shí)，也反映出了這幾個(gè)小學(xué)生的缺點(diǎn)。他們的這種行為幾乎與偷盜無(wú)差別，這是要嚴肅批評教育的。
眾所周知，共享單車(chē)憑借其自身功能優(yōu)異等特點(diǎn)，已走出國門(mén)，搭上了中國“一帶一路”的順風(fēng)車(chē)，在美國、新加坡、英國等國家都進(jìn)行了投放，但在投放后使用情況也各有不同。在美國，共享單車(chē)的丟失、損壞率也不在少數，有人甚至還將車(chē)輛直接扔入河道……在新加坡，據不完全統計，當時(shí)投放的千輛車(chē)中，只有大約兩輛車(chē)損壞。這些現象也從一個(gè)側面反映出一個(gè)國家的國民素質(zhì)和社會(huì )風(fēng)氣。
共享單車(chē)在中國規定未滿(mǎn)12周歲兒童禁止騎行。然而，又有多少小朋友有這樣的安全意識和法律意識呢？他們冒著(zhù)生命危險去騎車(chē)，有的甚至還在車(chē)上展示車(chē)技。曾經(jīng)就發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)悲�。河幸粋�(gè)小學(xué)生騎小黃車(chē)在路上被巴士碾壓身亡，就是這樣的一次“隨意”瞬間奪去了一個(gè)幼小的生命。事后，他的父母一氣之下將小黃車(chē)公司和巴士司機一同告上了法庭，要求巨額賠償，引起了社會(huì )廣泛關(guān)注。有人說(shuō)是小黃車(chē)公司的管理漏洞；有人說(shuō)是小孩的父母沒(méi)有管好孩子；有人說(shuō)巴士司機開(kāi)車(chē)看了下手機……對此，是否更要引起人們的`深思呢？
總而言之，在當前科技高速發(fā)展的時(shí)代，我們在享受共享單車(chē)等科技技術(shù)帶來(lái)便捷的同時(shí)，公民個(gè)人的素質(zhì)也要隨之提高，這需要你、需要我、需要我們每個(gè)人從點(diǎn)滴做起，讓共享科技更好地體現社會(huì )文明，更好地服務(wù)我們的生活。
共享文明作文 篇5
一輛輛嶄新的小黃車(chē)，停放在城市的各個(gè)角落，成了石家莊街頭的一道亮麗的風(fēng)景。在我的軟磨硬泡下，媽媽也下載了APP，從此小黃車(chē)成了我的出行最?lèi)?ài)。
周六，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽商量好騎上小黃車(chē)去公園賞秋�？墒墙舆B看到幾輛小黃車(chē)，不是沒(méi)了車(chē)座子，就是少個(gè)腳蹬子，好不容易遠遠看到一輛好一點(diǎn)的車(chē)子，我興沖沖地跑過(guò)去，拿起手機準備掃碼，卻發(fā)現二維碼被人故意破壞了！一輛輛破損的小黃車(chē)就像一張張受傷的臉，在哭訴著(zhù)它們悲慘的遭遇！我們出去玩的好心情完全被破壞了，我沖著(zhù)媽媽直嚷嚷：“怎么這樣呀，太缺少社會(huì )公德了！”媽媽剛張嘴說(shuō)什么就被眼前的一幕打斷了。
前方不遠處十幾輛倒地的小黃車(chē)，橫七豎八，正在被一個(gè)小男孩一輛一輛扶起來(lái)。這個(gè)孩子大約七八歲，個(gè)子不高，圓圓的小臉上一雙大眼睛格外有神。只見(jiàn)他一只手扶著(zhù)車(chē)把，一只手抬著(zhù)車(chē)座，緊緊咬著(zhù)下嘴唇，費力把地上的車(chē)子按照順序擺放整齊，邊擺放邊說(shuō)：“好了，又擺好了一輛�！笨墒撬哪挲g太小了，力氣有限，一會(huì )兒工夫就氣喘吁吁的。我很受感動(dòng)，急忙跑過(guò)去和小男孩一起行動(dòng)起來(lái)，這時(shí)一個(gè)路過(guò)的叔叔也加入了“扶車(chē)”的隊伍。
不一會(huì )，倒地的小黃車(chē)都被我們扶了起來(lái)，排得整整齊齊的，就像一條黃色的長(cháng)龍。我問(wèn)小弟弟你怎么想起去做這件事情呢？小弟弟說(shuō)：“小黃車(chē)是為我們服務(wù)的，我們應該愛(ài)護它呀！”
媽媽一邊用贊許的目光看著(zhù)小弟弟一邊對我說(shuō)：“看吧！孩子，不文明只是個(gè)別行為，就像打開(kāi)窗子有新鮮空氣進(jìn)來(lái)的同時(shí)，也會(huì )偶爾飛進(jìn)幾只蒼蠅，但是主流是美好的，省會(huì )這個(gè)大家庭還是和諧的，文明的！”
小弟弟和媽媽的話(huà)讓我陷入了深深的思考：之前我總是抱怨市民的素質(zhì)低，覺(jué)悟差。但沒(méi)有想到通過(guò)自己的行動(dòng)也能帶動(dòng)其他的人，為提高文明素養盡自己的一份力。而小黃車(chē)是省會(huì )這個(gè)和諧大家庭的一員，就像我們的朋友，給我們帶來(lái)了便利，方便了我們的生活，我們每個(gè)人都應該從自身做起，對身邊不愛(ài)護或損壞小黃車(chē)的行為及時(shí)制止和勸說(shuō)，從自己做起愛(ài)護小黃車(chē)！
相信有了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小男孩一樣的人，我們的家園會(huì )更文明，更和諧！
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