文明伴我行作文匯編15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的文明伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明伴我行作文1
“文明交通，人人有責！”對于交通規則，人人都不陌生，可是對于遵守交通規則，又有多少的人做得到呢？?jì)H僅每年因為不遵守交通規則而出交通事故的事不計其數。只有遵守交通規則，才不會(huì )有哪些悲劇發(fā)生。
文明交通伴我行，只要你踏出了家門(mén)一步，你就應該遵守交通規則。因為人們不遵守交通規則，導致了那接二連三慘不忍睹的交通事故。例如司機酒后駕車(chē)，以為自己只喝了一點(diǎn)酒，不礙事，可他恰恰就小看了這一點(diǎn)酒。在20xx年1月30日，就因為司機酒后駕車(chē)，結果就發(fā)生了慘不忍睹的悲劇。那天肇事者朱某參加完同學(xué)聚會(huì )后，準備騎摩托車(chē)回家，再加上有一點(diǎn)疲勞，在行駛的過(guò)程中，結果和對面相向而行的申某相撞，當場(chǎng)畢命。兩個(gè)活生生的生命就在那一瞬間的時(shí)間消失了。讓兩個(gè)家庭同時(shí)失去了親人，使活著(zhù)的親人痛苦不堪。正如一句話(huà)所說(shuō)“司機一杯酒，親人兩行淚”，我希望每一位學(xué)生上放學(xué)時(shí)精力要集中，行走時(shí)的每一次走神；過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸；叔叔們開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章；都有可能造成一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
文明交通伴我行，作為一名中學(xué)生，就更應該遵守交通規則，要銘記紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路，左右看；車(chē)來(lái)時(shí)，莫橫穿等。文明交通，從我做起，從我身邊的小事做起，從我身邊的文明出行做起。譬如在過(guò)人行道人太多時(shí)，你不應該強行而過(guò)，否則會(huì )發(fā)生意想不到的事，情愿“寧等三分鐘，不搶一秒鐘”的交通規則。這是因為你的遵守不僅保護了你自己的生命，還能保護他人的生命，更讓你的父母放下心來(lái)去做別的事。
同學(xué)們，讓我們遵守交通規則，一起構建和諧社會(huì )，共建美好家園吧！
文明伴我行作文2
我是濱海人，這讓我感到很自豪，而未了讓我們?yōu)I海人成為美好的代名詞，我要讓好習慣伴我行。
好習慣，伴我行在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。對于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質(zhì)，只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！辈恢蠹沂欠裼浀�，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘在歐洲，一些國家歧視華人，其主要的原因是一些華人不修邊幅，不講衛生，不注重小節，不懂禮貌，不守秩序和法規等行為所引起的。例如；在西班牙，乘坐地鐵時(shí)，兩個(gè)講上海話(huà)女士，大聲不停的講話(huà)，很是讓周?chē)娜朔锤�。此外，還有一些國人根本不懂得禮儀，參加正式晚宴或音樂(lè )會(huì )時(shí)不穿正裝，被拒絕入門(mén)時(shí)還和人家吵架，更受不了的是，有些旅游團體在吃自助早餐時(shí)，邊吃邊揣，吃完了，自己的兜里也滿(mǎn)滿(mǎn)的——為了留著(zhù)中午吃。像這樣的小事有很多很多舉不勝舉，這些不禮貌，不拘小節，不守規矩，沒(méi)教養的行為不但受外國人歧視，就連有修養的國人也看不懂啊，同樣遭到嘲笑和鄙視。
不要因小節而害大義，每個(gè)國民都應該有要求自己的主動(dòng)性，從我做起從現在做起！是的，中國比以前富裕了；城市亮了綠了高了，可是中國人的素質(zhì)，文明修養怎么就還沒(méi)變！慚愧啊，慚愧！20xx年馬上就要到了，真擔心那些緊盯著(zhù)中國的國家，將會(huì )有怎樣的反應。
而我，要讓好習慣伴我行，爭做文明濱海人，從自己做起，才可以去說(shuō)教別人。
文明伴我行作文3
雖然“文明”是一個(gè)老話(huà)題了，有些人說(shuō)“文明”過(guò)時(shí)了。但是我覺(jué)得這個(gè)話(huà)題卻永不過(guò)時(shí)，我覺(jué)得“文明”永遠伴隨著(zhù)我的前行。在我們的校園中，有些同學(xué)不走“尋�！甭�，而是隨便踐踏草坪。還有些同學(xué)的家長(cháng)，來(lái)接自己的孩子的時(shí)候，也不走“尋�！甭�，這難道就是我們所說(shuō)的文明嗎？在每周一的升國旗中，每個(gè)同學(xué)都穿著(zhù)一致的校服，那是多么嚴肅的場(chǎng)面��！但是有些同學(xué)不重視，在私底下啊竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們，這就是我們所謂的文明嗎？
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)國家的人非常不講文明，偷雞摸狗的事時(shí)常發(fā)生。
于是，國王對大臣們說(shuō)：“誰(shuí)要是有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞�！钡诙煸缟�，國王問(wèn)大臣們，誰(shuí)有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒(méi)有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來(lái)說(shuō)：“城里有個(gè)孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試？”于是，國王把那個(gè)孩子請進(jìn)皇宮。國王先問(wèn)他：“你叫什么名字？”他回答說(shuō)：“我叫王某�！眹跤謫�(wèn)他：“你有沒(méi)有辦法能讓我們國家的人講文明呢？”王某想了一會(huì )兒就回答說(shuō)：“能�！眹跽f(shuō)：“那你有什么辦法呢？”王某說(shuō)：“要準備一個(gè)假頭，一盆血，一位大臣。然后，把這位大臣推出去“殺”了�！眹跽f(shuō)：“那不行�！蓖跄痴f(shuō)：“其實(shí)是假裝殺大臣，只要你拿東西把他們圍起來(lái)。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要殺那位大臣的原因是因為他不講文明�！�
國王按照王某的方法去做了，果然，這個(gè)國家的人再也不敢不講文明了�？戳诉@個(gè)故事，大家是否感觸很深呢？那我們就從現在做起，做一個(gè)講文明的好學(xué)生！
同學(xué)們，記住如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還會(huì )到來(lái)。如果你失去了錢(qián)財，那也不是失敗。因為做人并不因為錢(qián)袋。如果你失去了文明，那就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦……
文明伴我行作文4
孔子日：不學(xué)禮，無(wú)以立。文明可以從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事體現出來(lái)，如：不亂扔垃圾、不說(shuō)粗口……
星期天，我在公園里散步，突然發(fā)現湖上漂浮著(zhù)一些塑料袋和食品盒、飲料瓶，我憤憤不平，心想：到底是什么人，這么缺德!我抬起頭，四處尋找到底是誰(shuí)在亂扔垃圾。我立馬發(fā)現了湖面上有一艘小船，小船上的兩位姐姐正在一邊吃著(zhù)零食，一邊把垃圾往湖里扔。不遠處，有一位老爺爺正坐在另一艘船上，右手拿著(zhù)一個(gè)網(wǎng)兜，左手拿著(zhù)一個(gè)大塑料袋，他在干什么呢?我走近一看，原來(lái)那位老爺爺正在清理湖面上的垃圾，只見(jiàn)他艱難地彎下了腰，長(cháng)滿(mǎn)老繭的手拿著(zhù)網(wǎng)兜把一個(gè)個(gè)白色塑料袋撈了起來(lái)，老爺爺似乎感到越來(lái)越吃力，只好停了下來(lái)，接著(zhù)他把船劃到了那兩位姐姐面前說(shuō)：“小姑娘，求求你們不要再扔垃圾到湖里了，你們知不知道，這樣會(huì )污染環(huán)境的，水里的魚(yú)會(huì )因為水體受到污染而死掉!”而那兩位大姐姐似乎毫不領(lǐng)情，她們白了一眼老爺爺，惡狠狠地說(shuō)：“多管閑事的老頭子!”老爺爺搖了搖頭說(shuō)：“年輕人啊，愛(ài)護環(huán)境就是愛(ài)護我們自己啊!”
我實(shí)在看不下去了，一下子奔了過(guò)去，氣憤地對兩位大姐姐說(shuō)：“姐姐們，你們怎么可以這樣做啊!你們知不知道，亂扔垃圾對我們生存的環(huán)境影響很大，魚(yú)兒也會(huì )因為水體受污染而死掉!你們都是成年人了，怎么一點(diǎn)保護環(huán)境、做文明人的意識都沒(méi)有?”那兩位姐姐似乎意識到自己做錯了，滿(mǎn)臉通紅默默地下了船，拿起網(wǎng)兜把垃圾撈了起來(lái)。
老爺爺感激地對我說(shuō)：“小姑娘，太謝謝你了!”我連忙擺擺手說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的�！崩蠣敔攲ξ邑Q起了大拇指說(shuō)：“你真是一個(gè)懂文明的好孩子�！蔽衣�(tīng)了老爺爺對我的夸獎，心里比吃了蜜還要甜。
文明其精神，野蠻其體魄!
文明伴我行作文5
文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，滋養著(zhù)代代華人。
老師好
“老師好！”“你們好！”在走廊上你隨時(shí)可以聽(tīng)到類(lèi)似的聲音，這是同學(xué)們向老師問(wèn)好的話(huà)語(yǔ)。這不前面就有兩位同學(xué)，在他們的前面還有一位老師迎面走來(lái)。在距離兩三米遠時(shí)，他們站穩立正一起向老師敬九十度鞠躬禮。一起齊聲叫道“老師好！”這時(shí)老師也對他們回應道“你們好！”我深受感觸對向我走來(lái)的老師也敬禮并說(shuō)了聲“老師好！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭向我說(shuō)了聲“你好！”此時(shí)在我心中這幾個(gè)字是多么的動(dòng)聽(tīng)。
謝謝你
我們組的張同學(xué)因為疾病身體瘦弱走路不便，大家平時(shí)很照顧他。一次做教室衛生時(shí)，我們組的同學(xué)爭著(zhù)幫他，A同學(xué)主動(dòng)跟他結對子，說(shuō)：“張同學(xué)，我倆搭檔，擦窗子爬高爬低我來(lái)，你幫我遞抹布！”張同學(xué)感激地看他一眼：“好呀！”大家笑了，各自去忙手頭的活兒。突然，看到張同學(xué)徑直朝A同學(xué)走了過(guò)來(lái)，我們好奇地問(wèn)張同學(xué)：“怎么了？”張同學(xué)憋得滿(mǎn)臉通紅，說(shuō)“謝謝你！”A一聽(tīng)笑了，如陽(yáng)光般溫暖，真誠地回應：“不客氣�！�
快問(wèn)好
周末，從補習班出來(lái)看到媽媽與一位陌生的阿姨在講話(huà)，旁邊還有一個(gè)四五歲的小妹妹獨自在玩。我走過(guò)去叫了聲“媽媽”便安靜地站在一旁，等著(zhù)媽媽和我一起回家。豈料正在玩耍的小妹妹看了我一眼，徑直走到我面前說(shuō)：“姐姐，你快問(wèn)好呀！”我聽(tīng)了如墜云霧一般，小大人，介意我沒(méi)跟你打招呼呢，就故意拖長(cháng)聲音逗她：“小妹妹，你多大了，要我跟你問(wèn)好嗎？”她的頭一偏，忽閃忽閃的眼睛盯著(zhù)我：“大姐姐，才不是呢，見(jiàn)到長(cháng)輩要問(wèn)好，你忘了向我媽媽問(wèn)好！”她的小嘴一嘟，明顯有些不高興。我也羞愧起來(lái)，連這么小的小孩子都懂得道理，而我卻不能實(shí)踐，不由得感到臉上一陣火辣辣的發(fā)燒，于是走到阿姨面前彎腰鞠躬說(shuō)“阿姨好”，并沖小妹妹豎起大拇指點(diǎn)贊，以示向她學(xué)習。阿姨和媽媽看著(zhù)我倆，笑了……
生活中這些文明的細節就是一枚枚善良的種子，伴隨著(zhù)我們走在人生的路上，收獲更多的友誼和溫暖。
文明伴我行作文6
我們的生命，因幫助而流光溢彩。
——題記
幫助，是一種美德。是心靈的裝飾，它時(shí)刻燃燒我們的生命。
蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)為我們講述了一個(gè)這樣的故事，從前，在一個(gè)密密莾莽的叢林里，黑暗無(wú)邊，幾乎看不見(jiàn)前面何處，一群人邁著(zhù)艱難的步子跋涉著(zhù)。他們已經(jīng)走了很多天，臉面黃瘦，衣服破了，肚子餓了，眼看沒(méi)有希望走出這漆黑的森林，許多人絕望的倒在地上，眼睛流露出一種希望。就在這時(shí)，走在最前面的丹柯把自己的心掏出來(lái)，通紅的，熱火般照亮整個(gè)森林，人們看到這希望之光，頓時(shí)歡騰起來(lái)，忘記了疲勞，忘記了饑餓，緊緊地跟在這位高舉著(zhù)自己的紅心英雄后面，一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)，借助這希望之光走出了森林。
幫助，是一種美德。是傳播的愛(ài)心，它提醒我們播種希望。
記得又一次，在網(wǎng)上看到一篇作文的材料是這樣的：有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪，他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可，于是他艱難邁著(zhù)腳步，直到精疲力盡，腳已邁不開(kāi)了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開(kāi)雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了，是該繼續向前，還是停下來(lái)幫助這個(gè)陌生人？?jì)刃纳钐幏购Ｖ�，他毅然做出了決定，脫下手套，給那個(gè)凍僵人按摩，經(jīng)過(guò)一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和自己的身體。最后，兩個(gè)人相互挽扶著(zhù)走出了困境。猜想一下，如果登山者對陌生人置之不理，不積極營(yíng)救陌生人，不僅使凍僵人丟失性命，自己也會(huì )被暴風(fēng)雪埋沒(méi)。俗話(huà)說(shuō)：“送人玫瑰，手留余香。
幫助是至善至純至高人性的一種美德。作文
文明伴我行作文7
如今，在社會(huì )這所大學(xué)里，我們每個(gè)人都接受著(zhù)不同程度的教育。文明到的是每個(gè)人必有的。一個(gè)人，當他邁出了人生的腳步時(shí)，總會(huì )丟了什么。如果他丟失了金錢(qián)，這沒(méi)什么，不算失敗。如果他丟失了今天，沒(méi)關(guān)系，明天重新開(kāi)始。但是，如果他丟失了文明禮儀，就徹徹底底失敗了，因為他失去了做人的真諦，從而進(jìn)走歪路，毀滅了美好的前程。
大家都知道，文明禮儀是中國人千古以來(lái)的傳統美德。我們作為社會(huì )的一份子，就更應該做到這一點(diǎn)了。
大家想過(guò)沒(méi)有？為什么我們身邊的.街道這么干凈，給人帶來(lái)一股舒適的感覺(jué)。這完全出自于居民的自覺(jué)，也反映出這個(gè)城市的文明度。清早，我在廣場(chǎng)，看見(jiàn)了……
那是一個(gè)非常好的運動(dòng)場(chǎng)所，有人在跑步，還有小孩在玩滑板。垃圾桶邊，有幾個(gè)飲料罐子。一個(gè)老人在塞不，經(jīng)過(guò)，若無(wú)其事地撿了起來(lái)，將罐子丟入垃圾桶。
又是一次。一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天。這天我心情不怎么好，拎著(zhù)一袋東西就去排隊了。途中，我無(wú)意的看了一下我的手，呀！東西沒(méi)了。我頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分！正當我快絕望的時(shí)候，我的肩部突然被人拍了一下�！斑@是你的吧？”一個(gè)十歲左右的小男孩說(shuō)�！笆茄�！太謝謝你了！”我頓時(shí)高興的一蹦三丈，沒(méi)有比這更激動(dòng)的事了！把東西還給我后，小男孩走了，消失在茫茫人海中……
那天我一直在想，要是小男孩沒(méi)拿東西給我怎么辦�？梢�(jiàn)得，幫助別人是對別人多么有利的事情。
文明就得從小做起，讓我們爭做文明好市民，為社會(huì )出一份力，讓明天的太陽(yáng)更燦爛！
文明伴我行作文8
10月16日，泰山文明使者志愿協(xié)會(huì )在我市舉行了志愿服務(wù)活動(dòng)。 我們河西小學(xué)校小記者站的師生也加入了志愿行列，為建設文明城市貢獻自己的一份力量。
9點(diǎn)左右，我們來(lái)到龍山路向陽(yáng)街路口開(kāi)展志愿活動(dòng)。首先警察叔叔告訴我們：人行道后面的那條白線(xiàn)提示人們，紅燈亮了之后不能再前進(jìn)……
我們了解了一些規定后，老師把我們8人分成4個(gè)小組，分別站在4個(gè)路口，幫助交警叔叔糾正行人、過(guò)往車(chē)輛的違規行為。
我所在的路口是由我和劉書(shū)涵負責的。我們觀(guān)察了一會(huì )兒，劉書(shū)涵說(shuō)：“人們都挺自覺(jué)地，根本不需要站在這里嗎！”
正在這時(shí)，一位老爺爺也正在過(guò)路口，突然綠燈變?yōu)榧t燈，老爺爺正好走到人行道，便停了下來(lái)。
我心想：老爺爺正好停在了路中間，兩側的車(chē)輛那么多，老爺爺多危險啊!我應當立即把老爺爺帶到安全處。于是我迅速跑到爺爺身邊：“爺爺，現在已是紅燈，請您退到白線(xiàn)后！”老爺爺聽(tīng)了之后，臉上露出歉意的微笑，并用它那炯炯有神的眼睛注視著(zhù)我。
從他那慈祥的目光中，我讀出了鼓勵。我信心倍增，繼續工作。老爺爺走后，又來(lái)了幾位大哥哥，他們一路上有說(shuō)有笑，不管紅燈綠燈就直接走。
我趕緊上前提醒：“大哥哥，現在是紅燈，請你們退到白線(xiàn)后�！彼麄兲ь^看了看，不好意思地說(shuō)：“對不起,小朋友,剛才我們只顧聊天了，沒(méi)有看到紅燈，以后我們會(huì )注意的！
“說(shuō)完他們就退到了白線(xiàn)之后……
通過(guò)這次志愿服務(wù)活動(dòng)，我不禁體會(huì )到了交警叔叔的辛勞，而且懂得了遵守交通規則的重要性。
因此，我提醒大家：為了我們的生命安全 為了創(chuàng )建和諧文明的肥城，請大家自覺(jué)遵守交通規則。
文明伴我行作文9
關(guān)于交通安全知識大家應該都知道，并且了解，但是在我們的生活之中還是有些不遵守交通規則的人們因不注重交通規則而發(fā)生交通事故給個(gè)個(gè)幸福的家庭帶來(lái)了痛苦和悲傷，所以我們一定要遵守交通規則！
據資料記載，上個(gè)世紀80年代末至今，我國交通事故死亡人數已經(jīng)連續十余年位居世界第一。根據全球各交通和警察部門(mén)的統計，去年全世界交通事故死亡人數為50萬(wàn)人！其中，中國交通事故死亡人數為10、4萬(wàn)人。在我們生活生活周?chē)@些血淋淋的教訓，警示我們“安全————生命之保障”。安全，就是生命之影，生命之血，生命之根，生命之魂。只要我們大家都牢固樹(shù)立安全意識，那么在我們身邊就不會(huì )有那么多觸目驚心的事故發(fā)了。
從每件事故的分析來(lái)看，在每起偶然發(fā)生的事故背后，都隱藏著(zhù)許多違反交通規章的必然。在安全學(xué)習中有這么一條“三不傷害”，即“不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害�！笨擅考鹿实陌l(fā)生都涉及到其中的一條
安全意識說(shuō)大了，對社會(huì )來(lái)說(shuō)關(guān)系到社會(huì )的發(fā)展，關(guān)系到社會(huì )的安定團結；說(shuō)小了，對于個(gè)人家庭來(lái)說(shuō)，關(guān)系到生命的延續，關(guān)系到家庭的美滿(mǎn)、幸福。因此，每個(gè)人的安全意識關(guān)系到社會(huì )的安定團結；關(guān)系到生命的延續，關(guān)系到家庭的美滿(mǎn)、幸福。
交通是為“人”服務(wù)的，而交通事故的發(fā)生又讓人們清楚地看到了“人”對交通法規忽視的結果。交通事故死亡人數在各項非正常死亡人數中高居榜首。交通事故導致人員傷亡的血淋淋的事實(shí)告訴人們要全面加強社會(huì )管理，告別違章，告別事故，維持有秩序的交通，才是人車(chē)暢通和安全的前提條件。
交通是文明的窗口。交通狀況的好壞，直接反映一個(gè)地區的發(fā)展水平和市民素質(zhì)的高低。交通環(huán)境的好壞，關(guān)系到社會(huì )經(jīng)濟的可持續發(fā)展和對外開(kāi)放的形象，關(guān)系到我們的工作、學(xué)習和生活的質(zhì)量。交通連著(zhù)你我他，安全暢通靠大家。改善交通環(huán)境離不開(kāi)大家的努力，只有廣大市民從我做起，自覺(jué)遵守交通規則，革除交通陋習，樹(shù)立文明新風(fēng)，一個(gè)有序、安全、暢通的城區交通環(huán)境，才會(huì )呈現在我們面前，惠及廣大市民百姓。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì )便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責任。讓我們攜起手來(lái)呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。讓我們每一個(gè)人都成為文明交通的遵守者，讓安全、幸福伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。作文
文明伴我行作文10
古人云：“人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟有信與義�！坝纱丝梢�(jiàn)，從古至今，誠信一直都是中華民族的傳統美德呀！
從小爸爸媽媽就教育我做人要以誠為本，還要求我要“嚴于律己，寬以待人�！翱赡菚r(shí)年幼的我并不把他們的話(huà)放在心上，甚至去拿他人的東西占為己有，爸爸知道了，他沒(méi)有打我，而是送給我了一本厚厚的書(shū)讓我看，我那緊張的神情頓時(shí)又松馳了下來(lái)，可當我打開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，眼淚卻不爭氣的流了下來(lái)……從此以后，我改變了，因為那本書(shū)，那個(gè)故事，我覺(jué)得，是時(shí)候應該自我反省一下了。那個(gè)故事是這樣的。
有個(gè)少年，他不好好學(xué)習，在所住的小區里偷人家的東西，然后逃學(xué)去網(wǎng)吧。每天，他幾乎都要偷東西，在他未成年的時(shí)間里，他不知被人多少次送入管教所，這種生活對他來(lái)說(shuō)，是早已習以為常甚至有些厭煩了。一次，他又在尋找目標了，可這次，別人都習慣性的躲著(zhù)他，為此他感到非常寂寞……“小伙子，小伙子！“少年回頭一看，一位老大爺正坐，在院子里朝他招手。少年很高興，因為有人理他了，但他又很疑惑，老大爺喊他干嘛呢？就這樣，少年走了過(guò)來(lái)，老大爺叫少年坐下，說(shuō)自己的兒女都把他忘了，沒(méi)有人陪他聊天，想讓少年陪他聊天。少年沒(méi)多想就坐了下來(lái)，少年把自己的經(jīng)歷告訴了老人，老人微微一笑，沒(méi)說(shuō)什么，一會(huì )兒，老人發(fā)話(huà)了，他要少年去他家幫他拿個(gè)打火機，說(shuō)他想抽支煙……少年很疑惑，可他并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他上了樓，發(fā)現老人家的門(mén)并沒(méi)有關(guān)，他走進(jìn)屋里，發(fā)現桌子上有幾張百元大鈔，旁邊放著(zhù)打火機，這時(shí)，他的心跳加速了，但他并沒(méi)有像平常那樣把錢(qián)拿走，他咬了咬牙，拿著(zhù)打火機，沖下了樓————他醒悟了！他決定改過(guò)自新了，他突然覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗……一眨眼，十幾年過(guò)去了，當年那個(gè)少年也已經(jīng)成為了一個(gè)公司經(jīng)理，一天，他又看見(jiàn)了那個(gè)老人，他非常地感謝老人————-是老人，給了他信任，那種信任是能讓人絕處逢生的靈丹妙藥。
同學(xué)們，在生活中，我們一定要以誠信，為根本，這樣才能做一個(gè)真真正正的中國人。愿文明美德真的能和我們一起向前走去，為我們指點(diǎn)正確的方向。
文明伴我行作文11
身為學(xué)生，文明禮儀的學(xué)習自然很重要。無(wú)論是自身價(jià)值的提高還是社會(huì )的需要，文明禮儀都是青少年必須要學(xué)習的主修課。因此，我們要從自身出發(fā)，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事情：新加坡這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些涉及文明行為的用語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”，“禁止吸煙”，“不準進(jìn)入草坪”卻用中文書(shū)寫(xiě)，為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的，大多數是中國大陸的游客�！币虼�，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明也是國恥��！”
在我國也有這樣的事情發(fā)生：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，顯得格外刺眼，四十萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有六十萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有九百塊口香糖污漬。密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明是由一切細節構成的。通過(guò)這些細節，我們看見(jiàn)了文明離我們國家還有一定的距離。因此我們每個(gè)學(xué)生都應該養成文明的習慣，做文明的學(xué)生。
事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎，在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂學(xué)校的秩序。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，就能構建出良好的學(xué)習環(huán)境�，F在我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)培養，同時(shí)也會(huì )影響到自身的道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了在一定歷史條件下的科學(xué)文化知識，于人于已于社會(huì )又有何用呢？所以，我們應該先成人，后成才。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)文明的信息。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳了，不踐踏花草……我相信，我們全體師生一齊努力，一定會(huì )營(yíng)造一個(gè)干凈、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園。
文明伴我行作文12
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我哀！”聽(tīng)，那朗朗的讀書(shū)聲穿過(guò)綠葉的懷抱奔向自由的天地，而我，則有幸成為它的入幕之賓，我的耳膜與它共舞，我的身姿向它靠近，在這日暮西池的晚霞中，我停下了繼續的腳步，望著(zhù)遠處的斑駁人影，滿(mǎn)天紅霞，不由得仰天長(cháng)視，會(huì )心一笑，看，這就是我的校園，我們的家園！
都說(shuō)校園是我家，文明靠大家�？墒峭瑢W(xué)們，我們捫心自問(wèn)，對于文明我們真的做到了嗎？一句簡(jiǎn)單的老師好，一句真誠的謝謝你，一句抱歉的對不起，今天的你，又做到了幾個(gè)？如果沒(méi)有，那么，暫且不說(shuō)，且說(shuō)最簡(jiǎn)單的入樓不跑，入室不吵，行為不野你是否又做到了呢？孔子言“吾日三省吾身”，這是圣人的寫(xiě)照，雖說(shuō)我們每日不求三省，但起碼的一省還是要有的吧！當你隨手將一件垃圾仍在地上時(shí)，是否會(huì )想一想，這樣是不是給別人帶來(lái)了困擾，這樣做應該嗎，身為五四好青年，身為祖國接班人這樣的行為應該出現在我們的身上嗎？同學(xué)們，祖國的百年恥辱我們誓死銘記，國家的偉大復興我們勢在必行，就這樣一個(gè)驕傲的我們?yōu)楹我粝挛埸c(diǎn)讓別人戳我們的脊梁骨呢，還記得圓明園中的中國人與狗不得入內嗎，還記得多少的古今文物上某某人到此一游嗎，為什么呢，為什么歷盡了千年的歲月我們就是不肯改呢？不由得，我想問(wèn)一聲，中國人的骨氣去哪了，中國人的傲氣去哪了？華夏古國，千年文明，怎能如此讓他人踐踏，我們怎能甘心，怎能情愿？說(shuō)到此處，不知同學(xué)們，你們的內心是否有了波動(dòng)，是否有了激情，是否想咆哮一句“我是中國人，我是文明人”如果你有，那么你還有救，那么你就可以成為一個(gè)堂堂正正的炎黃子孫。
然而，說(shuō)的永遠比唱的好聽(tīng)，做到了的才是英雄，光說(shuō)不做的那是狗熊。文明，說(shuō)小了是一個(gè)人的事，說(shuō)大了是一個(gè)國家的事，大與小，關(guān)鍵是看你要用怎樣的眼光去看待�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”，這句話(huà)是對文明最真實(shí)的寫(xiě)照，我把它送給同學(xué)們，希望大家能把它放在心上。
校園是我家，文明靠大家，創(chuàng )建文明校園，共贏(yíng)出彩人生！
文明伴我行作文13
五千年華夏文明，博大精深，五千年悠久文化，源遠流長(cháng)。如果將中華五千年的文明比作是一個(gè)取之不盡的寶藏，那文明禮儀便是這寶藏中千年不衰的瑰寶。我們中華民族自古就是禮儀之邦，禮儀之風(fēng)已在這神州大地盛行了千年之久。我們這些炎黃子孫，便成為了繼承和發(fā)揚這禮儀文明的接班人。這是時(shí)代賦予我們的義務(wù)，也是我們義不容辭的責任。
有人說(shuō)“禮儀是為人處事的行為準則”，對此，我深表贊同。先輩們不也是這么做的么？古時(shí)候，就有“孔融讓梨”的禮儀故事，家喻戶(hù)曉。給我們打開(kāi)了禮儀的大門(mén)。當代人，也不忘禮儀文明，逢年過(guò)節，便有“送禮”一詞，雖說(shuō)送的是禮物，而這“送禮”行為中不也是送去問(wèn)候，送去禮儀的涵義么？我們日常生活中，便有“禮尚往來(lái)”的道理。勸說(shuō)友人，便有“曉之以禮”。由此可觀(guān)，禮儀在我們生活中是不可缺少的，也是息息相關(guān)的。禮儀當之無(wú)愧地成為我們?yōu)槿颂幨碌臏蕜t。
燦爛的禮儀文明的確是我們生活中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。然而在現實(shí)生活中，總有一些人要破壞這道風(fēng)景，以身犯禮。就如在我們美麗的校園中，同學(xué)們來(lái)往總是以禮相待，而一些不講禮儀的事情也時(shí)常發(fā)生。每當中午的午餐時(shí)間，領(lǐng)餐的窗口總是堵的水泄不通，大伙你推我攘，各不相讓。昔日的禮儀風(fēng)范早已被擠到九霄云外，不知去向。一個(gè)個(gè)爭先恐后，真可謂“長(cháng)江后浪推前浪”，不時(shí)就有些“壯士”負傷退場(chǎng)，其中雜鬧聲連綿不斷，不時(shí)還有人盡興地罵起口粗，真是雖人有百手，手有百指，也不能指其一處，忍耐有百口，口有百舌，也不能名其一端��！由此可觀(guān)：一些不講禮儀的行為在我們生活中還時(shí)有發(fā)生，我們應該給予禁止，提醒。攜手共創(chuàng )身邊的禮儀文明。
禮儀正如一朵花兒，它愈開(kāi)愈艷，愈艷愈美。文明禮儀的風(fēng)而刮遍神州大地，正當這邊開(kāi)滿(mǎn)了禮儀之話(huà)，那兒又下起了禮儀的小雨。還有禮儀的草，禮儀的山……世間萬(wàn)物都沉浸在了燦爛的文明禮儀之中，到處長(cháng)滿(mǎn)了禮儀結成的果實(shí)。喲，又是一個(gè)收獲的季節，你瞧，那田園里走來(lái)一群朝氣蓬勃的少年，去采擷禮儀的果實(shí)，他們便是那炎黃子孫，那禮儀的接班人！
啊，禮儀，真好！哦，禮儀，真美！
文明伴我行作文14
生命只有一次，我們應該好好地珍惜生命，如諾貝爾所說(shuō)的：生命，那就是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石。而米歌遙卻說(shuō)：生命是一條艱難的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)�？晌夷�，認為生命是一個(gè)蠟燭，燃燒到底。
我在電腦上看到了一則新聞，在２０１２年７月２０日７：５２的時(shí)候，墨西哥發(fā)生了重大的交通事故：一輛在高速公路上行駛的客車(chē)突然失控墜入路邊約１００米深的山溝，造成２１人當場(chǎng)喪生，其余２９名傷者被送到附近醫院接受救治，可其中３位因傷非常重而不治不幸傷亡。各位同學(xué)們，你們看到這一切，而不感到同情，憐憫和可惜？
有一次，我在回家的路上走著(zhù)，手拿著(zhù)在奧數班里考的１１６分的這一張試卷，一蹦一跳，高興極了，準備受到媽媽親切地表?yè)P。就在這一瞬間，一輛飛快的摩托車(chē)在我車(chē)旁馳過(guò)，我大吃一驚，冒出了一陣冷汗，自言自語(yǔ)：叔叔，您開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，注意交通規則呀，小心行駛，不然會(huì )把他人撞傷的呀，小心！可是，那一位叔叔比之前開(kāi)的更快了，還一邊回過(guò)頭，不停地責怪我：你小小年紀，怎么說(shuō)我違法了，你剛才說(shuō)的話(huà)都是放屁！剛才喜出望外的我卻變成一個(gè)愁眉苦臉，無(wú)人冷落的小家伙。過(guò)了幾天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)了三輛警車(chē)的聲音，我心想：發(fā)生了什么事呢？出去看看。呀！那不是那位叔叔嗎？怎么回事呢？原來(lái)，那一位叔叔開(kāi)車(chē)太快，被警察發(fā)現了。叔叔在場(chǎng)地上看見(jiàn)了我，自哎自悲地說(shuō)：小朋友，你說(shuō)的話(huà)是對的，如果聽(tīng)勸了你的話(huà)，那我就沒(méi)今天的我了，唉，小朋友，我現在后悔，小朋友，你原諒我吧？好吧，叔叔，我原諒你。這時(shí)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠掉了下來(lái)。
為了時(shí)間，不能爭分奪秒。請大家記住這一句話(huà)。
還有一次，我和媽媽去買(mǎi)菜，看見(jiàn)一輛寶馬撞到了一輛正騎自行車(chē)的阿姨，我連忙走過(guò)去讓坐在寶馬里的叔叔給阿姨道歉，叔叔聽(tīng)了，連忙給阿姨陪了個(gè)不是，并用禮物來(lái)補償自己的過(guò)錯。
珍愛(ài)自己的生命，是對自己負責，更是對家庭負責。關(guān)于交通安全只是大家應該都知道，并且了解，但是在我們的生活中還是有些不遵守交通規則的人們因不注重交通規則而發(fā)生交通事故，給原本幸福的家庭帶來(lái)了痛苦和悲傷。
文明伴我行作文15
古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本透嬖V我們，學(xué)習禮儀的重要性，如果你不學(xué)習禮儀，就沒(méi)法在社會(huì )中立足。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的行為。學(xué)習禮儀不僅可以增強個(gè)人素質(zhì)，還能夠改善人際關(guān)系。
中國是一個(gè)具有5000年文明史的禮儀之邦。講文明、懂禮儀，也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實(shí)做一個(gè)講文明的人不難，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度；也許是一點(diǎn)耐心的等待；也許是一句善良的問(wèn)候；更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，這些細小的行為，都在傳遞著(zhù)我們熱情、關(guān)愛(ài)、友誼。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的小食品袋、飲料瓶、聽(tīng)著(zhù)某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不叫人痛心疾首呢？難道我們都是“言語(yǔ)的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎？
“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”�！傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉”�！傲⑷恕钡囊馑季褪且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養和文明習慣的養成，導致了一些不符合我們新時(shí)代中學(xué)生的行為現象發(fā)生：在我們的校園內，樓梯上常常能見(jiàn)到與我們美麗的校園以及那些不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認為：每天都有同學(xué)去打掃，把垃圾扔在地上又不會(huì )怎樣。甚至還有的同學(xué)故意損壞公物。事實(shí)上，良好的行為習慣，是我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。
南開(kāi)大學(xué)校長(cháng)在鏡子上寫(xiě)了這么一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，紐必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲而怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼得符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這也是是對老師、同學(xué)的一種尊重。
文明是我們學(xué)習和生活的根基，是我們素質(zhì)的前沿。千真萬(wàn)確學(xué)做人，就是說(shuō)學(xué)習先應學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。文明校園，文明環(huán)境，就讓我們從自身做起，從一件小事做起，讓文明禮儀伴我們成長(cháng)！
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