以文明為主題的作文：我的文明見(jiàn)聞
文明是一縷溫暖的陽(yáng)光，驅走我心里的黑暗；文明是一位智慧的老師，教會(huì )我明辨是非；文明是一本寶貴的書(shū)籍，帶我閱覽社會(huì )真情。從幼兒園到小學(xué)到初中文明就像一位形影不離的好朋友，伴隨我成長(cháng)！
我在山西讀幼兒園的時(shí)候，有一次我吃完了一包零食，直接把零食袋子仍在前方小朋友的.座位下，老師發(fā)現了就批評她，她說(shuō)不是她弄的，老師便大聲問(wèn)是誰(shuí)干的，我的心咚咚地跳，卻始終沒(méi)有承認。最后，老師罰前方那個(gè)同學(xué)去倒垃圾。老師站在講臺上說(shuō)：“不管這個(gè)垃圾是誰(shuí)扔的，我都想告訴同學(xué)們，大家都要做一個(gè)文明的好孩子，不能讓教室變成一個(gè)垃圾池，這樣我們才能快樂(lè )的學(xué)習！”老師的一番話(huà)讓我對文明有了一個(gè)新的理解，從那以后，我再也沒(méi)有在學(xué)校亂扔垃圾了。
小學(xué)六年級的時(shí)候，我從報紙上看到了一篇報道，大概講的是一名男子在車(chē)廂里隨地吐痰被幾位乘客批評后，不但不知悔改反而污言穢語(yǔ)咒罵其他幾位乘客，一名壯漢看不下去了，直接沖上前將其揍了一頓。當時(shí)這篇報道的小編評價(jià)道：這位壯漢的行為真是英雄之舉，勇敢的教訓了車(chē)廂內的“渣男”，喚起我們對文明的重視。當時(shí)我就在想：文明，真是可笑！那名男子吐痰是不文明，可是上前打人就是文明嗎？我們所倡導的文明一定要用暴力來(lái)維護嗎？那大家不就都成了高智商的“野蠻人”嗎？再說(shuō)暴力引發(fā)的后果當事人有考慮嗎？我覺(jué)得在維護文明的過(guò)程中盡量要以文明的方式去解決，不要影響到自己以及他人的安全。
前段時(shí)間媽媽的店里工作太忙，就拜托我去給她存錢(qián)。我便去了信用社。里面的人熙熙攘攘的，我好不容易排到第二了，就在我前面的那個(gè)大人起身要走的一瞬間，一位身材高挑。染著(zhù)黃發(fā)的女士把我一擠，直接坐在我前面的那個(gè)椅子上，大聲喊道：“我取錢(qián)！”我內心的怒火在默默燃燒，心里既委屈又生氣，好在等了十五分鐘后她走了，誰(shuí)知我今天竟這么倒霉啊，來(lái)了一名壯漢拉著(zhù)一位老爺子，直接把老爺子推到了椅子上。我終于忍不住了，小聲的埋怨道：“大人有什么了不起的，憑什么以大欺小啊，我不存了！”可是我轉念一想：“我不能被這點(diǎn)小困難打倒，我不認輸！”這回我可學(xué)聰明了，我壓抑住心里的怒火，俯下身對老爺爺說(shuō)：“爺爺，我是學(xué)生，還有好多作業(yè)沒(méi)有做呢，您存完了，可不可以讓我存啊�！薄靶�，孩子，再等會(huì )兒�！睜敔敽苈恼f(shuō)道。這件事也使我對文明有了很深的理解。
作為一名學(xué)生，我需要遵守文明，作為一名公民，我也要遵守文明，文明存在于世界的各個(gè)角落，就讓它一直伴我成長(cháng)吧！
【評語(yǔ)】本文以“我”親身經(jīng)歷為材料，按時(shí)間順序詳細地記敘了“我”的幾次親歷的見(jiàn)聞及感受，表達了對社會(huì )中不文明的現象的不滿(mǎn)，細節生動(dòng)，中心明確。
【以文明為主題的作文：我的文明見(jiàn)聞】相關(guān)文章：
我為文明點(diǎn)個(gè)贊作文04-30
我為文明做件事作文09-06
我為東莞文明加分09-07
以文明入我心為題的作文08-03
我為東莞文明加分作文12-06
我為文明做件事_小學(xué)作文09-06
文明作文：文明在我身邊08-13
文明美德主題作文10-11
文明城市我文明作文09-24