微笑的作文4篇[精品]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的微笑的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

微笑的作文 篇1

　　第26個(gè)教師節踏著(zhù)輕盈的步子走來(lái)了，以往的今天，我總會(huì )寫(xiě)些賀卡，買(mǎi)些禮物，送給辛苦了一年的老師們，而今天，我在想念，特別特別地想念一位老師。

　　她是我的英語(yǔ)啟蒙老師，特別溫柔善良，大大的.眼睛以及上課時(shí)繪聲繪色的英語(yǔ)表演，讓人特別親近她。她是6年前對一個(gè)青澀懵懂的小女孩總是燦爛微笑的好老師，她姓曹，我叫她Ms.Cao。

　　還記得上幼兒園大班時(shí)，我來(lái)到了一家課外輔導機構，她在那里教英語(yǔ)。隨著(zhù)英語(yǔ)程度的提高，我經(jīng)常參加各種英語(yǔ)比賽。每當我告訴她我又要參加比賽時(shí)，她總會(huì )抽出休息時(shí)間，幫我找稿子、糾音、排練，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬夜。每次比賽的結果無(wú)論是失敗還是獲獎，她永遠用她那燦爛的微笑，為我鼓氣或為我高興。

　　不僅僅為我做這些，她對班上每一個(gè)孩子都是這樣，不管會(huì )不會(huì )得到榮譽(yù)，不管會(huì )不會(huì )得到回報，年復一年、日復一日地輔導我們，做著(zhù)自己完全可以不用做的事。她對我們的愛(ài)，對我們的付出，讓我們打心眼敬佩與喜愛(ài)。

　　這個(gè)教師節是Ms.Cao走后的第一個(gè)教師節，她結婚了，搬到了益陽(yáng)。前不久，我看到Ms. Cao在她的QQ簽名上寫(xiě)著(zhù)“我想念我可愛(ài)的學(xué)生們……”雖然Ms. Cao離開(kāi)了教師崗位，但我一定不會(huì )忘記她，我會(huì )永遠記著(zhù)這位用微笑用熱情在許多孩子心田灑滿(mǎn)了美麗陽(yáng)光的好老師！

微笑的作文 篇2

　　一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“你需要的話(huà)，可以拿走我的面包，可以拿走我的空氣，可是別把你的微笑拿走。因為生活需要微笑，也正因為有了微笑，生活便有了生氣。

　　當你失意與沮喪時(shí)，不妨笑一笑，你會(huì )頓時(shí)茅塞頓開(kāi);當你遇到困難一蹶不振時(shí)，笑一下，你就會(huì )覺(jué)得精神百倍;當你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，一個(gè)微笑，會(huì )驅散你心頭的陰霾。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺(jué)悟。

　　微笑的力量是不可抵擋的。中國和古巴爭奪女排決賽權的'比賽一波三折，激烈而精彩。是陳中和的微笑緩解了所有觀(guān)眾看球過(guò)程中的緊張。女排姑娘們高跳發(fā)球、大力扣殺、騰身攔網(wǎng)、奮勇救險的場(chǎng)景，雖然大家歷歷在目，可更清晰地浮現在大家腦海中是陳中和的微笑。這微笑，包含著(zhù)平和、親切、友善，還有他的自信。這微笑，深藏了沉靜人格的鋒芒，蘊含著(zhù)克敵于從容淡定之中的力量。相信這微笑的力量，對隊員，是一種肯定，一份激勵;對球迷，是一縷春風(fēng)，一個(gè)承諾。而對手，可能會(huì )在這微笑中感到緊張，感到一種力量難以抗衡。陳中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我們目睹了中國女排險境中的勝利。即使失敗，那樣的微笑，也會(huì )令人感到一份真實(shí)的慰籍和溫暖。

微笑的作文 篇3

　　路過(guò)街邊，陽(yáng)光直直地打過(guò)樹(shù)蔭在地上畫(huà)下了一個(gè)又一個(gè)深色的圈，這些大小不一的圈又構成了一幅意蘊深刻的抽象畫(huà)�；仨�之間，路邊行人行色匆匆，冰冷的臉僵硬而又缺少生氣，冷漠得像一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的機器人。

　　忽然之間，我從來(lái)沒(méi)有這么渴望過(guò)笑容。雖然陽(yáng)光直直地打在我身上，但是人們那一張張呆板的臉龐仿佛讓我置身于冰天雪地之中。明媚的艷陽(yáng)天也一下子變了臉，烏云重重地壓了下來(lái)，讓我覺(jué)得，真的好冷。

　　我渴望笑容。我喜歡看到小孩子那種天真無(wú)邪的笑，揚起小小的嘴角，露出兩頰上深深的酒窩，胖嘟嘟的'小臉蛋兒分外惹人喜愛(ài)。這種笑容讓每一個(gè)人都想要去珍藏，放上一輩子也不會(huì )褪色。

　　我還喜歡青年人的微笑，雖然他們的笑容已不像年少時(shí)那般恣意，但是他們的臉上更多了一份自信的光彩，這是他們年少時(shí)所沒(méi)有的。

　　而當夕陽(yáng)西下時(shí)，滿(mǎn)天紅艷艷的彩霞之下，我喜歡看到一生清貧卻又生活得幸福美滿(mǎn)的老人露出深奧的微笑。他們的笑容里包含了對人生的感悟，有一絲滄桑，也有一絲欣喜。

　　但是，我最渴望看到的笑容卻是善意的微笑，無(wú)論男女，無(wú)論美丑，無(wú)論老幼，只要你對我綻放出你最真誠的笑容，你在我的心里便如天使那般美好。

　　我最貪看的，也是這種笑��！但是，我有多久沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這抹笑了呢？或許一天，或許一個(gè)星期，或許一個(gè)月，也或許是一年。

　　我渴望當我有一天孤身一人走在誰(shuí)也不認識我的小鎮之中，當我飽受沮喪的折磨時(shí)，迎面能走來(lái)一個(gè)人，向我露出潔白的牙齒。向我釋放他的善意。這該有多好��！

　　“叭叭！”突然，一陣刺耳的車(chē)鳴聲從耳邊傳來(lái)。我定睛一看，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，繁華如昔。只有我一個(gè)人呆愣愣地看著(zhù)那一張張冷漠的臉在車(chē)流中穿梭……

微笑的作文 篇4

　　世間有許多的微笑，有蒙娜麗莎的微笑；有同學(xué)天真的微笑；也有老師那發(fā)自心靈深處那關(guān)愛(ài)的微笑。

　　在我4歲之前，我的性格非常內向。上課都坐在最后一排，不跟同學(xué)玩，不接受老師的任何互動(dòng)，連父母都拿我沒(méi)有辦法。有一次外教老師給我們講一年級要學(xué)的5個(gè)單詞，不少同學(xué)都會(huì )讀這幾個(gè)單詞，課堂氛圍十分的活躍�？赏瑢W(xué)們都卡到了第三個(gè)單詞上。雖然老師一再提示，可同學(xué)們還是沒(méi)有懂得老師的提示，個(gè)個(gè)束手無(wú)策，這個(gè)單詞我知道怎么讀，可我膽小又內向，所以沒(méi)有勇氣回答。氣氛頓時(shí)陷入了冰點(diǎn)，甚至有些尷尬，因為外教老師聽(tīng)不懂中文，所以翻譯老師又用中文問(wèn)了一遍誰(shuí)會(huì )。我不忍心看著(zhù)老師臉上焦急的表情，小手慢慢地舉了起來(lái)，我心里很害怕會(huì )讀錯，可是我竟然讀對了這個(gè)單詞，雷鳴般的掌聲頓時(shí)向我襲來(lái)。下課后老師向我走來(lái)，對我笑了笑說(shuō)：“你表現得很棒！”我心里頓時(shí)暖洋洋，那微笑就像糖果一樣甜到了我的心底，

　　還有一次，我發(fā)燒感冒。同學(xué)們都非常擔心我，怕我扛不住，可是我就是不想讓同學(xué)們告訴老師，因為我不想看見(jiàn)老師為我擔心的愁容�？墒俏疫�是沒(méi)有阻止住同學(xué)們告訴老師。我被老師叫到了辦公室，我以為迎接我的'是老師擔心的“苦瓜臉”，沒(méi)有想到的是，迎接我的是老師甜美又可人的微笑，我懸著(zhù)的心頓時(shí)放了下來(lái)，老師溫柔的對我說(shuō)：“發(fā)燒了就要回家休息，養好病了才能跟同學(xué)們玩，才能更好的學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，帶著(zhù)老師的微笑回到了家中，雖然身體在飽受折磨，但心是甜美的。

　　��！微笑是多么可貴啊，它溫暖了人心，給膽小的人帶來(lái)勇氣，給生病的人帶來(lái)溫暖，給傷心的人帶來(lái)了快樂(lè )。給努力的拼搏的人帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。

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