（推薦）實(shí)用的微笑的作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的微笑的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

微笑的作文 篇1

　　我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，使我很受啟發(fā)，也讓我感動(dòng)。這篇文章的題目叫《苦難是一張微笑的臉》。

　　這篇文章講了一個(gè)男孩從小沒(méi)母親，家庭非常艱苦，父親每天上山扛石頭來(lái)維持這個(gè)家。這個(gè)男孩12歲是，就放棄了讀書(shū)，和父親去山上扛石頭。弟弟已經(jīng)上小學(xué)，成績(jì)非常好，弟弟是全家唯一的希望。17歲時(shí)，父親因為被石頭砸到而不幸死去，弟弟已經(jīng)上初中了，弟弟準備綴學(xué)，可他不肯，他不想他們一家世世代代都扛石頭，弟弟含淚回了學(xué)校。19歲時(shí)，男孩被石頭砸廢了一只腳，從此再也不能扛石頭了，他在縣城修鞋。24歲時(shí)，弟弟考上了省城的師范大學(xué)�？墒蔷驮诘艿苋�學(xué)校報到的前一天，出了車(chē)禍，從此只能生活在輪椅上了。男孩卻對弟弟說(shuō)：我推你去上學(xué)！男孩每天都推弟弟去上學(xué)。雖然困難總是不斷地擋住男孩的`生活道路，但男孩的臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容，因為他知道：苦難是一張微笑的臉！

　　這個(gè)故事告訴我：每個(gè)人的人生總會(huì )有苦難，只要你用一張微笑的臉面對苦難，樂(lè )觀(guān)地走下去，那么所有的苦難終會(huì )在歲月中綻放出精彩的人生！六年級:張步凡

微笑的作文 篇2

　　微笑背后的故事，總令人難忘。

　　在我的腦海里，父親總是以微笑的形象出現，很少有生氣郁悶的時(shí)候。我每次犯錯誤，父親總是先禮后兵，不管是什么錯誤，總是像無(wú)所不知無(wú)所不曉的.智者一樣。和藹地告訴我這種事情該如何如何來(lái)做。

　　一次期中考試后，一向數學(xué)成績(jì)不差的我遭受了晴天霹靂，數學(xué)59分�？粗�(zhù)滿(mǎn)試卷的紅叉叉，我簡(jiǎn)直不敢相信這是我的卷子。我心里怕極了，滿(mǎn)腦子都是父親教訓我的場(chǎng)景。

　　放學(xué)后，頭頂烏云的我回到了家，看到父親卻不敢直視他的眼睛。父親他察覺(jué)到了我的異常，便問(wèn)道：“怎么啦？是不是考試考砸了？”我楞了一下，出了一身冷汗。沒(méi)想到父親猜得這么準。被逼到懸崖邊的我慢騰騰地說(shuō)道：“嗯，數學(xué)才，才考了59分�！蔽覝蕚浜冒づ�，閉上眼睛，卻聽(tīng)到父親哈哈大笑。

　　“噫，你笑什么？”我也跟著(zhù)笑起來(lái)的問(wèn)道。

　　“我告訴過(guò)你要認真答題，數學(xué)這門(mén)課一定要仔細，不能讓會(huì )的題丟了分兒。我是過(guò)來(lái)人！”說(shuō)完又笑起來(lái)，告訴我：“下次注意點(diǎn)！”

　　我答道：“要不你教我！”父親先是愣了一下，然后回反應過(guò)來(lái)：“好！”

　　“你會(huì )嗎？”我將信將疑的問(wèn)到。

　　“當然會(huì )��！”父親自信的說(shuō)著(zhù)。

　　“那就好！”我答道。

　　晚飯過(guò)后，我準備睡覺(jué)。我告訴父親，記得明天教我數學(xué)，說(shuō)完便去睡覺(jué)。誰(shuí)知半夜起來(lái)上廁所，看見(jiàn)父親在電腦前做數學(xué)。原來(lái)是在為明天教我數學(xué)做準備�？吹奈倚那閺碗s極了。

　　之后每一天父親都會(huì )抽空教我數學(xué)，數學(xué)成績(jì)節節高，期末考試，數學(xué)94分。我看著(zhù)父親，父親看著(zhù)我笑了。但父親也許并不知道，我已知道他夜晚為我教數學(xué)而學(xué)數學(xué)的事！

　　每一個(gè)微笑后的故事，總是令我難以忘懷！

微笑的作文 篇3

　　要說(shuō)全校師生數千人中，最美微笑花落誰(shuí)家？我認為，非我們英語(yǔ)老師魏珍莫屬啦！

　　魏珍老師二十來(lái)歲，長(cháng)得很漂亮，膚色白皙，身材適中，一頭柔順烏黑的秀發(fā)很隨意地披在雙肩，走起路來(lái)，婀娜多姿。我們都喜歡魏老師，尤其喜歡魏老師一臉璀璨的笑容。

　　魏老師未語(yǔ)先笑，嘴角好像永遠上揚，任何時(shí)候見(jiàn)到她，她都是笑瞇瞇的樣子。上課鈴聲響，魏老師邁著(zhù)輕盈的腳步走上講臺，我們瞬間安靜下來(lái)。魏老師滿(mǎn)意地笑了——嘴角上揚，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，不對，說(shuō)是月牙兒的樣子更確切些。我喜歡魏老師給我們上課。魏老師的英語(yǔ)課非常有特色，每節課都不雷同，都有我們期待的懸念，把我們的神經(jīng)繃得緊緊的。魏老師帶我們做游戲、講英語(yǔ)小故事、講笑話(huà)，用英語(yǔ)提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，風(fēng)趣幽默，課堂上笑聲不斷，我們學(xué)習英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚。

　　不難想象，魏老師說(shuō)“verygood！”的時(shí)候，那由衷的笑意在美麗的臉龐上流淌的模樣。有時(shí)候，我們出錯了，錯得不像樣子，實(shí)在是離譜，魏老師應該很生氣了，我注意到，魏老師總是上揚的嘴角不再上揚，而是拉平了，總是笑瞇瞇的眼睛不再是月牙兒了，而是——銅鈴兒一般。呀，原來(lái)魏老師的眼睛不小��！犯錯的同學(xué)站在那里噤若寒蟬，全班同學(xué)緊張兮兮地看著(zhù)魏老師，不知道從不發(fā)威的魏老師發(fā)起威來(lái)是什么狀態(tài)。結果哩，魏老師走到那位同學(xué)面前，揚起教鞭，輕輕落在那位同學(xué)的肩上：“不用這么緊張，上課不要開(kāi)小差就好！”魏老師粲然一笑，仿佛一道陽(yáng)光瞬間將我們照亮，全部同學(xué)如釋重負。

　　除了偶發(fā)的'小插曲，整節課，魏老師始終是笑著(zhù)的，笑容明媚燦爛，像和風(fēng)、像細雨、像暖陽(yáng)、像月光……我感覺(jué)我就像莊稼地里一棵無(wú)比饑渴的小禾苗，沐浴著(zhù)魏老師美麗親切的笑容，不知不覺(jué)中，被灌溉、被滋潤、被照耀、被撫愛(ài)、被營(yíng)養，于是，使勁兒地茁壯成長(cháng)。

　　多想時(shí)時(shí)刻刻享受最美微笑的籠罩��！親愛(ài)的魏老師。