【精華】老師的微笑作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的老師的微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的微笑作文1

　　在諸多的老師中，我最喜歡的一直是語(yǔ)文老師。我喜歡的不是她幽默風(fēng)趣的上課方式，也不是她無(wú)微不至的關(guān)心學(xué)生，而是她那一直掛在嘴邊的微笑。也許多年后，我會(huì )忘了她的名字，她的模樣，她講課時(shí)的樣子，但她的微笑一定會(huì )深深地保存在我的腦海里。

　　我是一名特別普通的學(xué)生，既不像那些好學(xué)生常常得到老師的表?yè)P，也不像一些差生經(jīng)常用闖禍來(lái)吸引老師的注意。但老師總是在我需要的時(shí)候出現在我身邊，她那甜甜的微笑，暖暖的目光讓我永遠也無(wú)法忘記。我的學(xué)習成績(jì)很一般，唯有語(yǔ)文可以說(shuō)得上優(yōu)秀。有幾次語(yǔ)文考的'挺不錯的，我心里特別的高興。發(fā)卷子的時(shí)候，老師微笑地看著(zhù)我說(shuō)道：“加油，考的不錯，繼續努力哦，可不要驕傲呀，其他學(xué)科也要努力哦”之后我在課堂上更加認真聽(tīng)講了，其他學(xué)科也有所提升了。老師的微笑是一種鼓勵，給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　記得有一次輪到我們小組辦黑板報了，可我們一直毫無(wú)頭緒，寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)，實(shí)在不知道該如何下手。剛好語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)教室，看到我們幾個(gè)站在黑板那無(wú)精打采，她走到我們身邊露出了溫柔地微笑：“你們都是最棒的，我相信你們能完美地完成這次任務(wù)的”老師的微笑是一種信任，給予了我們前進(jìn)的勇氣。

　　何老師，我最忘不了的是你的微笑。您的微笑是一種鼓勵、夸獎、關(guān)心、信任，是我們前進(jìn)的動(dòng)力�？傊�，一見(jiàn)到老師的微笑我就覺(jué)得特別的溫馨。

老師的微笑作文2

　　我的書(shū)法老師——路老師，對學(xué)生十分嚴格，脾氣又不怎么好，很少會(huì )看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話(huà)，偶爾來(lái)了幾個(gè)膽子大的，有點(diǎn)跟他講幾句話(huà)開(kāi)開(kāi)玩笑的想法，都被他那張毫無(wú)表情的臉給擋回來(lái)了。所以，我們都不怎么喜歡他。

　　在一個(gè)周末的下午，我來(lái)到一畫(huà)堂（寫(xiě)毛筆字的地方）寫(xiě)書(shū)法作品，準備參加第十三屆小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。要求是寫(xiě)四尺的大小，當寫(xiě)到一半的'時(shí)候，一個(gè)筆畫(huà)稍微寫(xiě)得長(cháng)了一點(diǎn)，路老師就說(shuō)：“不行，再寫(xiě)一張�！钡诙�張，快寫(xiě)完了的時(shí)候，又不小心在紙上滴了一個(gè)小墨點(diǎn)，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個(gè)下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿(mǎn)意。

　　后來(lái)，比賽結果出來(lái)了，我獲得了全國一等獎，而且全年級就我一個(gè)人！媽媽把這個(gè)好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒(méi)有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開(kāi)心，那么有成就感。

　　這時(shí)我才知道：路老師對我們那么嚴格，不就是為了能讓我們獲得個(gè)好成績(jì)嗎？周末，本該是好好休息的時(shí)間，但路老師還是把這個(gè)時(shí)間讓了出來(lái)，指導我寫(xiě)字，不是很偉大嗎？

老師的微笑作文3

　　老師的微笑，像太陽(yáng)一樣燦爛，折射出愛(ài)的光芒，給予我們溫暖。老師的微笑，像清風(fēng)一樣和煦，習習向我們吹來(lái)，為我們洗去一路的塵埃。老師的微笑，對我來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，一份鼓勵。

　　語(yǔ)文課是我的最?lèi)?ài)，語(yǔ)文老師愛(ài)笑，她的笑給人一種親和力，語(yǔ)文課總是充滿(mǎn)活力和歡笑的。數學(xué)老師一般不會(huì )笑，她很?chē)绤�。不過(guò)偶爾也會(huì )看見(jiàn)數學(xué)老師笑，當她在黑板上書(shū)寫(xiě)出現錯誤時(shí)，被同學(xué)們指出或自己發(fā)現后，她會(huì )微笑著(zhù)改正自己的錯誤并繼續講課。英語(yǔ)老師的笑則是和藹可親，她時(shí)常面帶微笑，她的笑無(wú)處不在。

　　記得我剛上小學(xué)那年，老師在第一節課上讓大家回答問(wèn)題，偏偏不湊巧正好點(diǎn)中了我的'名字。我站了起來(lái)，臉羞得紅彤彤的，還支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)。同學(xué)們都看著(zhù)我，我羞愧極了，眼淚在眼眶里打轉。這時(shí)老師對我一笑，老師的微笑激勵了我。我忽然不怕了，大膽響亮地說(shuō)出了這道題的正確答案。老師向我投來(lái)贊許的目光，教室里頓時(shí)掀起了一片掌聲。

　　因為老師的微笑，我終于戰勝了自己，成為了一個(gè)強者！笑是一個(gè)人最美的表情！

老師的微笑作文4

　　有人說(shuō)老師像蠟燭，可我覺(jué)得這個(gè)比喻不確切，因為老師雖然照亮了別人。每當臉上沒(méi)有晶瑩的淚珠，有的只是微笑，每當看到這樣的微笑，我就想起我們的班主任王老師。

　　記得在一次“藝術(shù)聯(lián)合會(huì )”的評比中。我們班獲得了第三名。我知道這個(gè)消息后，驚呆了：怎么會(huì )呢？要知道每天下午我門(mén)都排擠一兩小時(shí)，是把么盡力，竟然只得個(gè)第三名！我心里既難受有直責，深感自己身為中隊長(cháng)的失職，心想：老師也許會(huì )批評我的把？當我硬著(zhù)頭皮給老師說(shuō)了這件事后，我低垂著(zhù)眼睛，心里“咚咚”直跳，淚水在眼眶里打轉轉。沒(méi)想到，王老師“撲哧”一聲，笑了，看作我和藹地說(shuō)：“第三名也是很光榮的，我們不是努力了嗎！都過(guò)去了，別委屈了，今天是星期五，好好休息休息�！蓖趵蠋煹陌参拷z毫沒(méi)有減輕我心里的內疚，我只覺(jué)得還不如讓她狠狠得批評一下更好，我嘴憋著(zhù)，用眼淚呆呆得看著(zhù)王老師，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。王老師見(jiàn)狀，又微笑著(zhù)說(shuō)：“看嘴憋的能掛小油瓶了，這次沒(méi)得最高分，主要原因跌倒，哪里爬起來(lái)；以后做什么事都要吸取教訓，這才是最重要的！好，別想了，回去吧�！闭f(shuō)完，還用手拍拍我的肩膀，微笑著(zhù)。

　　透過(guò)蒙朧的淚眼，我望著(zhù)微笑的晚老師，感到那么溫暖，那么慈祥！這，顯現無(wú)限的`理解和關(guān)懷，使我重樹(shù)了信心，獲取了力量……。

　　我永遠也不會(huì )忘記王老師的微笑。這是怎樣的一種鼓勵，怎樣的一種豁達，怎樣的一種關(guān)懷��！

　　讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵我而笑的。

老師的微笑作文5

　　老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。我們的班主任婁老師就是位愛(ài)笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。

　　她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說(shuō)會(huì )道，時(shí)常把我們逗的哈哈哈大笑，時(shí)常又使我們“擔驚受怕”。

　　婁老師十分愛(ài)笑，而且跟我們的關(guān)系都十分親密，我們經(jīng)常跟老師聊與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，有的同學(xué)還去過(guò)老師的家里，一起聊天、一起談笑。

　　有一次，我們組織實(shí)踐活動(dòng)，就是去宏濟堂參觀(guān)，我們都背著(zhù)小書(shū)包，說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到宏濟堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個(gè)女孩和老師聊著(zhù)班里的同學(xué)，時(shí)而大笑，時(shí)而平靜。老師的笑容是燦爛的`，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個(gè)同學(xué)。

　　到了中午吃飯的時(shí)間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時(shí)候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時(shí)候我們會(huì )開(kāi)些老師的小玩笑與她鬧著(zhù)玩，她仍然不斤斤計較，笑口常開(kāi)。

　　雖然有時(shí)我們犯了什么錯誤，老師會(huì )給我們講道理，告訴我們應該怎樣做，而不會(huì )對我們發(fā)脾氣，除非事情很?chē)乐�。如果我們主�?dòng)承認錯誤，老師會(huì )再次露出她太陽(yáng)般的笑容。

　　這就是我們的班主任婁老師，一個(gè)愛(ài)笑的老師。老師的微笑讓我體會(huì )到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂(lè )了自己。我們何樂(lè )而不為呢？我愛(ài)我的老師，愛(ài)我愛(ài)笑的老師。

老師的微笑作文6

　　老師的微笑，有時(shí)是批評的，有時(shí)是表?yè)P的，有時(shí)是鼓勵的，有時(shí)是嚴厲的，有時(shí)是和藹的。

　　當上課的時(shí)候，班里的紀律散亂，老師就會(huì )停下來(lái)，用嚴厲的微笑望著(zhù)我們。突然，全班立刻安靜了下來(lái)，老師的臉上就露出了和藹的微笑，然后又繼續講課，當同學(xué)有精彩的回答時(shí)，老師不但表?yè)P他們，還給予他們表?yè)P的微笑。

　　老師的微笑，更多是在鼓勵我們，像春天里的太陽(yáng)溫暖著(zhù)我們。有一天，有幾位領(lǐng)導來(lái)參觀(guān)我們的學(xué)校，但是我們班的同學(xué)們打打鬧鬧，你追我趕，紀律非常差。領(lǐng)導們看見(jiàn)了，就露出一個(gè)批評的微笑，同學(xué)們看到了一個(gè)異樣的`微笑，馬上改正過(guò)來(lái)，整個(gè)班級立刻鴉雀無(wú)聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調皮，但是同學(xué)們發(fā)現了自己的錯誤，立馬改正了過(guò)來(lái)�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊露出了鼓勵的微笑。這時(shí)，老師的微笑就像陽(yáng)光一樣包圍著(zhù)我們。

　　老師的微笑有批評的，有表?yè)P的，但我覺(jué)得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠是對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！

老師的微笑作文7

　　我們的班主任王老師貌若天仙，她身材苗條，眼睛炯炯有神，像黑色的珍珠，兩條眉毛彎彎的，那櫻桃般的嘴巴一笑起來(lái)，就會(huì )浮現出迷人的酒窩，總能給人無(wú)窮的力量。

　　在一次運動(dòng)會(huì )中，我擔任了一千米長(cháng)跑的重任。比賽開(kāi)始了，我猛地一發(fā)力，沖在了前面，其他人也緊追不舍。經(jīng)過(guò)一番努力后，離終點(diǎn)還有200米，我口干舌燥，呼吸很困難，腿像灌了鉛似的，怎么跑也跑不動(dòng)，關(guān)節處好像發(fā)出了咯吱咯吱的聲音。當我緩慢地跑過(guò)觀(guān)眾席的時(shí)候，看見(jiàn)坐在觀(guān)眾席的王老師微微地笑了一下，那一刻，像是一團溫暖的'陽(yáng)光照耀了我的心靈，頓時(shí)，我感到王老師對我的信任，充滿(mǎn)力量，腿一點(diǎn)都不累了，緊接著(zhù)沖向了終點(diǎn)，同學(xué)們都為我喝彩，連王老師也不例外。

　　王老師的微笑不僅能給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量，還能讓人充滿(mǎn)信心。

　　在一次演講中，我正在讀PPT，十分緊張，說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，很不流利。這時(shí)，臺下的王老師情不自禁地笑了一下，那笑容好似潺潺的流水，沖刷走了我的害怕，露出了那迷人的酒窩，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，大膽地講出來(lái)，不用害怕�！边@時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，嘴好像又聽(tīng)使喚了，口齒伶俐，不由自主地讀完了PPT。

　　怎么樣啊，我們王老師的微笑是不是很神奇��？

老師的微笑作文8

　　一個(gè)四年級的孩子在日記中寫(xiě)道：我希望老師每次進(jìn)教室都能帶著(zhù)曙光女神般的微笑。

　　一個(gè)二年級的孩子在課堂上說(shuō)：老師的臉就像變幻莫測的天空，時(shí)而披著(zhù)絢麗的朝霞，時(shí)而密布著(zhù)陰暗的烏云多希望老師的臉上天天有美麗的笑容��！

　　那，微笑是什么，孩子們那么渴盼？難道它僅是一個(gè)善意的動(dòng)作？

　　微笑是愛(ài)，是寬容與豁達，是欣賞與鼓勵，是平等與信任，是關(guān)懷，是憐惜，是坦承交往的最好名片，是心與心交流的最佳語(yǔ)言。老師的微笑就像碧空中的一輪紅日，綠葉叢里的一簇

　　鮮花，折射著(zhù)愛(ài)的光芒，散發(fā)出愛(ài)的清香，能給人以瞬間的明朗和舒暢。

　　有人說(shuō)，老師應是一個(gè)出色的演員，我認為，這個(gè)演員的首要任務(wù)是學(xué)會(huì )微笑，以微笑面對孩子，面對工作，面對一切。

　　作為教師，每天早晨都應燦爛，同時(shí)將這束溫暖的陽(yáng)關(guān)灑向校園的每一個(gè)角落，灑向每一個(gè)孩子的心田。以微笑化解疑慮、焦躁、恐懼，帶給他們愉悅、輕松、快樂(lè )。

　　微笑也是一種責任，是奉獻，是引導，是教誨，是孩子奔向未來(lái)的堅實(shí)橋梁，是竭力幫助他們奏響生命之曲的宏偉樂(lè )章。

　　微笑一如大自然中的雨露，滋潤著(zhù)嬌艷的'鮮花；微笑也如陽(yáng)光普照，哪怕是一粒不起眼的沙塵，一朵未發(fā)芽的小苗。

　　微笑是你和孩子們的一切，是全部，是所有

　　親愛(ài)的老師們，在我們獻出微笑，獻出愛(ài)，獻出責任的同時(shí)，你會(huì )感覺(jué)，微笑----真好！

老師的微笑作文9

　　微笑，讓那些曾經(jīng)失敗的人再一次站在賽場(chǎng)上重新振作精神，去爭取勝利；微笑，對于我們這些莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)就更有益了。它可以讓那些無(wú)法攻破某道數學(xué)難題的同學(xué)鼓足信心，打開(kāi)思路，問(wèn)題得以解決；它可以讓那些膽怯的孩子高高地舉起小手，在課堂上暢所欲言……

　　如果生活中沒(méi)有微笑，我們的世界將是一片死寂。記得，每當我在課堂上不敢舉手發(fā)言時(shí)，是您——陳老師，微笑著(zhù)鼓勵我大膽發(fā)言：“回答錯了沒(méi)關(guān)系，老師會(huì )幫助你�！碑斘以趯W(xué)習上遇到困難時(shí)，我的心里就像蜘蛛網(wǎng)一樣繁雜，上課沒(méi)精打彩，根本就不能集中注意力聽(tīng)講。您見(jiàn)了，急忙向我走來(lái)，臉上仍然帶著(zhù)那甜甜的'微笑，用手輕輕地撫摸著(zhù)我的腦袋，說(shuō)：“孩子，是不是遇到什么麻煩事了，說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看老師能不能幫助你？”“困難像彈簧，你強它就弱。

　　學(xué)習也是這樣，不要過(guò)度煩惱，煩惱打不開(kāi)思路，也就沒(méi)有信心去攻克難題。我相信你是個(gè)聰明的孩子，有能力解決這些問(wèn)題�！蹦�的一顰一笑，一言一語(yǔ)讓我記憶猶新。頓時(shí)，我的心里有一股奇特的力量涌遍全身，打起精神克服困難，取得一次又一次的勝利�？傊�，每當我遇到困難，遭受挫折時(shí)，我都有信心去戰勝一切。只因為有您展開(kāi)溫暖的翅膀保護著(zhù)我，我的點(diǎn)滴進(jìn)步都是您的微笑鼓舞著(zhù)我，讓我昂首闊步，前進(jìn)、前進(jìn)……陳老師，我想真心地對您說(shuō)：“您是我心目中最敬愛(ài)的老師，謝謝您用微笑陪著(zhù)我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨……”

老師的微笑作文10

　　微笑是和煦的春風(fēng)，微笑是溫暖的陽(yáng)光，微笑是醫病的良藥……老師的微笑，是那么重要，它能是課堂氣氛活躍，給同學(xué)們安慰和鼓勵，讓大家振作起來(lái)、自信起來(lái)。

　　記得那一堂期末復習課，上課鈴響后大家都無(wú)精打采地趴在桌子上，想著(zhù)今天老師會(huì )布置哪些作業(yè)。這時(shí)，門(mén)外響起了老師“嗒嗒嗒”的腳步聲，可這聲音卻不像往日那樣沉悶，而是輕快了許多。

　　老師帶著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)輕盈地走進(jìn)了教室。她一進(jìn)門(mén)就給了我們一個(gè)微笑，連我也覺(jué)得好奇：平時(shí)老師都是不茍言笑的，今天怎么……？

　　老師用一個(gè)甜甜的微笑打開(kāi)了我們心中那扇鎖住童真的'門(mén)，課堂氣氛也就這樣活躍了起來(lái)。她提了許多問(wèn)題，我們都能很快回答。一堂本來(lái)很枯燥的復習課也變得生動(dòng)起來(lái)，只是因為一個(gè)小小的動(dòng)作——微笑。 愛(ài)迪生的故事：http://www.aidisheng.net

　　還有一次，老師上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，難到了大家。有的同學(xué)托著(zhù)下巴，抓耳撓腮；有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭，琢磨答案；有的同學(xué)咬緊嘴唇，一副“恨鐵不成鋼”的樣子。突然，我想出來(lái)了，連忙舉手，響亮地說(shuō)出了答案。老師立刻向我投來(lái)贊許的目光露出了欣慰的微笑。她緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，露出了一個(gè)小酒窩，這時(shí)的老師，比任何時(shí)候都美麗。老師的微笑，令我信心百倍。

　　老師，您知道嗎？微笑的力量是強大的。我們是多么希望您微笑呀，因為，在微笑的呵護下，我們這些祖國的花朵才能茁壯地成長(cháng)！

老師的微笑作文11

　　“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)四年即將離去，馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭，在這四年的這些時(shí)間里，老師給予了我許多幫助和鼓勵�；叵肫饋�(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì )映入我的眼簾。特別是那老師的微笑，像清澈的泉水滋潤著(zhù)我們的心田

　　記得有一次體檢。我原本以為不用驗血，便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒，金老師便對大家說(shuō)：“現在大家自由體檢！”我按著(zhù)老師的要求，按次序做了各種項目，正準備去操場(chǎng)上玩，金老師叫住了我：“哎，劉璐禎，你驗血還沒(méi)驗呢！”��？難道還要打針嗎？“我的心頓時(shí)害怕起來(lái)，打了個(gè)哆嗦，于是，我便在老師的陪同下，戰戰兢兢地來(lái)到驗血的地方。一看見(jiàn)那細細的針頭，我的淚水就在眼眶中不停地徘徊，我嚇哭了，甚至有逃跑的念頭。老師并沒(méi)有批評我，而是給了我一個(gè)甜甜的微笑，這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心田，我的心里立即暖了許多，把害怕拋到九霄云外，勇敢地走到驗血臺前醫生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂，把那個(gè)細細的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指，鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里，我雖然有點(diǎn)害怕，但是此刻我的心里是溫暖的。

　　老師的微笑，像三月的和風(fēng)，吹拂我的心田；老師的.微笑，像四月的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我的心；老師的微笑，像五月的細雨，滋潤著(zhù)我久旱的心田。老師，你的微笑對我有多么重要呀！希望我能永遠在您的微笑里茁壯成長(cháng)。

老師的微笑作文12

　　人類(lèi)最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過(guò)的那一次微笑，老師的`笑容曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我，讓我的心里暖暖的。

　　在三年級上學(xué)期，我測試的成績(jì)總是“良”，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)“優(yōu)”，每次測試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來(lái)越久，我就越來(lái)越?jīng)]有信心，又是一次測試的時(shí)候，我都沒(méi)有不知道還能不能得“良”？老師說(shuō)：“同學(xué)們，請坐好，該測驗了，請認真讀題。仔細做題�！崩蠋熣f(shuō)完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿(mǎn)了信心。我開(kāi)始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細心地檢查了一遍，測試很快就結束了。

　　當老師公布測試成績(jì)的時(shí)候，我心驚膽戰，生怕考不好。但看見(jiàn)老師微笑著(zhù)，向我走來(lái)，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。

　　以后每次測驗，我都仔細認真的做題，每次成績(jì)都很不錯。

　　老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。

老師的微笑作文13

　　微笑，是世界上最美好的表情。他能讓人們變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)，充滿(mǎn)希望。而老師的微笑，包含著(zhù)贊賞、鼓勵、期望……

　　七年級上學(xué)期期末考試后，老班笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教師，從文件袋里拿出了一張紙，看著(zhù)我們說(shuō)：“這次體育考試成績(jì)我們班的優(yōu)秀率是全年級最高的，特別是看著(zhù)大家飛快的進(jìn)步，我驚喜萬(wàn)分，”隨之就是一陣快樂(lè )的歡呼聲，老班笑著(zhù)繼續說(shuō)“在這次體育考試中，女生們考出了十分優(yōu)異的成績(jì)，很大程度提高了我們班的優(yōu)秀率，我為此感到十分高興�！崩习啾懵冻隽诵θ�。瞧！老師笑得多么開(kāi)心，就像盛開(kāi)的一朵花。

　　在小學(xué)五年級時(shí)，我參加了一個(gè)美文朗誦活動(dòng)，我在臺下十分緊張，心臟砰砰直跳。忽然，一只溫暖的手握住了我顫抖的手，抬頭一看，是老師在微笑地看著(zhù)我，鼓勵我不要害怕。我走上了臺，站在話(huà)筒前，一下子緊張的結巴了起來(lái)：“尊……敬的各……位來(lái)……賓……”我以為老師一定會(huì )生氣，下意識地看向老師，卻發(fā)現老師正在微笑地看著(zhù)我，明亮的雙眸好像說(shuō)著(zhù)話(huà)：“孩子，別緊張，老師會(huì )永遠支持你，相信自己是最棒的'！”我原本大腦里一片空白，但是此時(shí)我的心逐漸平靜了下來(lái)，開(kāi)始了朗誦。演講完畢，觀(guān)眾們立即報以熱烈的掌聲，我開(kāi)心地笑了。但是到了臺下，我甚至不記得我是怎么朗誦完那篇文章的，只記得老師當時(shí)給我的笑容。

　　老師的微笑使我的心中充滿(mǎn)了喜悅和興奮，帶給了我信心與動(dòng)力。老師的微笑傳遞給我了勇氣，激勵著(zhù)我前進(jìn)，給予我更廣闊的天空。

老師的微笑作文14

　　笑是一種關(guān)切，能夠融化愁緒。

　　——題記

　　“笑一笑，十年少�！鄙�活中，“笑”無(wú)處不在。笑像是一顆靈丹妙藥，充滿(mǎn)關(guān)切、友善、自信與成功。笑能夠化解矛盾，融化愁緒……

　　數學(xué)課前，我渾身無(wú)力地癱在椅子上，望著(zhù)面前刺眼鮮紅的試卷，真是有口難言，臉上苦澀的表情不言而喻。

　　老師風(fēng)風(fēng)火火地跨進(jìn)教室，奇怪的是，老師臉上并不是一張讓人失望的“K”字臉，而是掛滿(mǎn)了微笑！那微笑像一陣濕潤的山風(fēng)撲面而來(lái)，令我措手不及，使我也嘴角向上揚，加以回報。我思索著(zhù)老師那略帶溫柔、琢磨不透的'微笑，我頓時(shí)意識到老師的微笑竟然是沖我來(lái)的，而且，那微笑中帶有幾絲細微的關(guān)切與友善……

　　老師開(kāi)始講評試卷，每每講完一道題，都要微笑地望著(zhù)我，附帶一句和微笑同樣溫柔的“你聽(tīng)懂了嗎？”老師那平靜的微笑似一潭深深的泉水，充滿(mǎn)無(wú)限神秘、清涼，使人有一種想要跳下去的欲望；又如一束最美、最燦爛的陽(yáng)光，像金子般，無(wú)以遮掩地灑在我的臉上，灑在我的心里，令人有一種沉入到底的沖動(dòng)……我再一次清楚地發(fā)現——老師的微笑又是沖我而來(lái)……

　　半晌，進(jìn)行試卷改錯。老師輕輕地走到我的身旁，同樣報以最燦爛的微笑——這微笑果然是獻給我的，這微笑如一束最美麗的鮮花，綻放在風(fēng)沙里。老師再一次給我講解錯題，我感受到——笑是一種關(guān)切，能夠融化愁緒……

　　恍惚間，我看見(jiàn)我正伴隨著(zhù)老師的微笑，在夢(mèng)想的道路上飛翔，飛得很遠很遠……

老師的微笑作文15

　　說(shuō)到成功，基本為三部分，天時(shí)、地利，還有最重要的人和。

　　在社會(huì )課上的時(shí)候，該是我大顯身手的時(shí)候了，說(shuō)到在社會(huì )課上，我可是首屈一指的，因為我對上社會(huì )有著(zhù)濃厚的興趣，因為不知怎么的，我對歷史人物以及其它一些課上的內容，雖說(shuō)，不能夠滾瓜爛熟，看一遍也知道個(gè)十拿九穩了，在今天的社會(huì )公開(kāi)課上，雖然，天時(shí)、地利、都很好�？墒�，最重要的人和差了一點(diǎn)。之所以人和差了一點(diǎn)，是因為校領(lǐng)導前來(lái)看課。在社會(huì )課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的心早早想到了，一定是那正確答案�？墒�，由于看課老師多，我心里緊張，因此，我沒(méi)有勇氣，沒(méi)有舉起那沉甸甸的手，那只手似乎有千斤重。而平時(shí)在班上上課的時(shí)候，我總能積極發(fā)言，但是在公開(kāi)課上，我的勇氣沒(méi)有了，我感到我的手特別無(wú)力。老師似乎看出了我的.心思，老師微笑地看了我一下，讓我仿佛重振信心，繼續發(fā)起言來(lái)。

　　在這一節社會(huì )課上，我知道了發(fā)言其實(shí)并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣，就是那個(gè)“內鬼”做的怪，我要打敗這個(gè)“內鬼”讓信心重振我的心頭。