關(guān)于堅持微笑作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的堅持微笑作文5篇，希望對大家有所幫助。
堅持微笑作文 篇1
有一次，我和大家一起去溯溪。一路上坑坑洼洼的，很難走。不過(guò)有小溪，可以踩著(zhù)這條溪走。
一路上，風(fēng)景優(yōu)美、大樹(shù)茂盛、陽(yáng)光燦爛、白云朵朵、麗日藍天。我最喜歡這樣的天氣去抓蝴蝶了。不一會(huì )兒，我們到了一個(gè)又干凈又壯觀(guān)，又大又圓又深、微波蕩漾的潭邊，上面還有一條瀑布，就如銀河從天而降般壯觀(guān)美麗。我爬得快，很快就上去了。我閑著(zhù)無(wú)聊，找了個(gè)小瀑布當滑梯玩，結果，所有人都爭著(zhù)要玩。后面呢！又有許多大大小小的潭，都各有各的美。很快我們到了山頂。下面的可就不是一般的好玩了。所有小瀑布都可以當滑滑梯，很快下了山�？捎幸粋�(gè)大潭，我不敢再玩了。一個(gè)大大大大的潭，王老師要我們下去一點(diǎn)，再跳水玩，我很緊張，可我還是安慰自己，沒(méi)事的，勇敢的跳水吧。終于輪到我了，我勇敢的跳了下去，咚的一聲，我跳到了水潭了，非常好玩。媽媽也對著(zhù)我笑了。我不由自主的喊了出來(lái)：“我終于做到了�！�
還有一次，小樂(lè )子在和我玩，突然，小樂(lè )子把氣球扔到了南南媽媽頭上。南南媽媽生氣了，問(wèn)：“是誰(shuí)把氣球扔到我的頭上了？”小樂(lè )子說(shuō)：“是萱萱�！庇谑�，我被南南媽媽說(shuō)了一頓，說(shuō)夠了，我心里好難受。我轉念一想：“不要緊，大度一點(diǎn)吧”。不久，我找到了月月，月月為我作證，南南媽媽也正好知道是小樂(lè )子干的了，我終于心花怒放了。
我明白了一個(gè)道理：做人一定要大度、勇敢。
堅持微笑作文 篇2
一生中，肯定會(huì )有一些誤解，但是只要你勇敢面對，它就會(huì )變成一股清風(fēng)慢慢地飄走。
就像那一天，天空碧藍碧藍的，幾朵白云從遠處飄來(lái)，給美麗的藍天錦上添花。我高興地走在回家的路上，一路上花叢中的花兒向我點(diǎn)頭問(wèn)好，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒為我歌唱。突然，我看見(jiàn)一位小弟弟摔倒在了地上，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，小心翼翼扶起了他，給他拍去身上的灰塵。這時(shí)，一個(gè)阿姨氣沖沖地跑過(guò)來(lái)，大聲對我說(shuō)：“你為什么撞倒他？”“我只是看見(jiàn)他摔倒了，把他扶了起來(lái)而已�！蔽移疵虬⒁探忉�?zhuān)褪遣恍�。我感到心里有點(diǎn)委屈。站在一旁的小弟弟跟阿姨說(shuō)清了來(lái)龍去脈，那個(gè)阿姨向我道了歉，說(shuō)：“小朋友，真的對不起，剛剛是我誤解了你，還發(fā)這么大的火�！薄皼](méi)關(guān)系！”我開(kāi)心地回答。
回到了家里，我回憶了剛才發(fā)生的一切，心想：要是世界上多一些理解別人的人，就不會(huì )讓馬路上有摔倒的老爺爺。
人生總會(huì )有失敗，總會(huì )有被人誤解的事，我們都要勇敢面對，堅持微笑！
堅持微笑作文 篇3
我學(xué)游泳的時(shí)候，遇到了許許多多的困難，而我都努力地一一把它他慢慢解決了。
在我第一次游泳時(shí)，學(xué)習了屏氣，一開(kāi)始，我怎么也學(xué)不會(huì )，剛把頭探進(jìn)水里，就又把頭伸了出來(lái)，我禁不住皺起了眉頭。
突然，我記起了媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“你要勇敢往前，微笑著(zhù)面對一切�！边@時(shí)，我圳出了一絲淡淡的微笑。
最后，我再試了一次，還是無(wú)動(dòng)于忠，接著(zhù)，我又像精衛填海一樣，接二連三地試了好幾次，我突然發(fā)現自己竟有了一些很小的進(jìn)步，之后，我又練了好幾次，比之前進(jìn)步了不少。馬上要回家了，我屏氣凝神，準備來(lái)最后一次，只聽(tīng)撲通一聲，我把頭探進(jìn)了水中，一分一秒過(guò)去了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)從我嘴里吐出的水泡浮了上去，我把頭伸出來(lái)時(shí)，發(fā)現自己竟已潛了四十秒，這讓我喜出望外。
事后，我終于明白了，人生的路還很長(cháng)，只要微笑著(zhù)去不斷嘗試，就可以成功。
堅持微笑作文 篇4
我總是習慣性地嘴角上揚30度，就便是我的堅持�！}記
從小，我就特別愛(ài)笑，無(wú)論是聽(tīng)到一個(gè)簡(jiǎn)單的小笑話(huà)，還是發(fā)生一件小趣事。只要有我的地方，就一定會(huì )伴隨著(zhù)陣陣笑聲。這笑聲能夠感染我身邊的每一個(gè)人，那些煩惱也會(huì )在頃刻間煙消云散。
長(cháng)大以后，我依舊那么愛(ài)笑，每天呈現在鏡子里的總是那個(gè)笑瞇瞇的我。但是，我卻漸漸地開(kāi)始明白了：原來(lái)微笑是最美的，它給人一種心曠神怡的感受。因此，無(wú)論在什么時(shí)候，我都會(huì )給自己一個(gè)甜甜的微笑，加以鼓勵，加以肯定。
那是今年寒假的一天晚上，天很冷，隔著(zhù)窗戶(hù)仿佛都能聽(tīng)到狂風(fēng)在耳畔呼嘯。因為我的數學(xué)成績(jì)比較糟糕，我便在書(shū)房里做課外的練習卷。這張試卷不算簡(jiǎn)單，柔和的燈光灑在慘白的試卷上，照亮了我面前那道已經(jīng)被我涂改不下十遍的題目，題目已經(jīng)被劃得有些模糊。
我覺(jué)得有些疲倦，但身體里的每個(gè)細胞卻都證明，我還清醒著(zhù)。
門(mén)被輕輕地推開(kāi)了，媽媽拿了杯牛奶進(jìn)來(lái)了，她把牛奶放在我面前，拍拍我的肩，微笑著(zhù)出去了。
我拿起那杯牛奶——杯子的柄上還是溫溫的，似乎還留有媽媽掌心的溫度。我不經(jīng)意地朝牛奶里一瞥，卻發(fā)現，牛奶在燈光的照耀下慢慢顯出一個(gè)人影——原來(lái)那是我，牛奶中的我變得很渺小，但是我的眼中卻有一種不肯屈服的精神。我好想借著(zhù)這杯牛奶找回了真正的我，腦中“剪不斷，理還亂”的思路一下子變得清晰了起來(lái)。
屋外，寒風(fēng)刺骨；屋內，溫暖如春。
慢慢地，我開(kāi)始對自己充滿(mǎn)信心，嘴角又一如既往地上揚30度，我看見(jiàn)牛奶的倒影中，我微笑得很燦爛。這份微笑中，不但包含著(zhù)我對自己的鼓勵和肯定，也包含著(zhù)一份喜悅，因為我找到了自我，找到了頭緒，這便是我堅持微笑的'結果。
眼前的視野仿佛一下子變得開(kāi)闊起來(lái)，我突然發(fā)現那道題可以用另外一種更加簡(jiǎn)單的方法來(lái)計算，同時(shí)也發(fā)現了自己的錯誤在何處。于是，我又一次開(kāi)始奮筆疾書(shū)，燈光下有一個(gè)小小的身影在搖曳……
我還清楚地記得，那道數學(xué)題目，我整整做了12遍，是那份牛奶中的微笑改變了我，給予了我鼓勵和支持，促使我做出了那道題目，讓我更加堅持那份嘴角上揚30度的微笑。
我喜歡微笑，喜歡嘴角上揚30度，我的堅持便是微笑，微笑好似一盞明燈，為我照亮了前方的道路。
堅持微笑作文 篇5
十二月十二日，正午三十分。太陽(yáng)似乎很高興露出微笑，我們在他的微笑下對我們的班主任進(jìn)行了采訪(fǎng)。
很有禮貌地敲了敲門(mén)�！芭�，砰，砰�！币坏狸�(yáng)光直射到我的臉龐。陳老師把我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)牽出到門(mén)口——進(jìn)行對“太陽(yáng)”的采訪(fǎng)。
他面帶微笑，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張。我們很有自信地問(wèn)道：“老師，您大學(xué)畢業(yè)后有那么多的職業(yè)可以選擇，但您為什么偏偏選擇了教師這個(gè)職業(yè)呢？”“因為我喜歡與孩子們在一起，陪他們走過(guò)那人生的橋梁�！彼卮鸬暮芸�，沒(méi)有一絲兒的停頓，回答時(shí)他的嘴角微微一提，仿佛是在享受與孩子在一起的快樂(lè )光陰。
“那么請問(wèn)，您的教學(xué)方式是什么，能告訴我們嗎？”在陳老師的微笑下我們又提問(wèn)了下一個(gè)問(wèn)題�！耙虿氖┙�，對好的學(xué)生用這種方法，對差一點(diǎn)兒的學(xué)生用那種方法�！庇忠淮伟l(fā)問(wèn)�！袄蠋�，您對您現在的學(xué)生有什么要求嗎？”陳老師回答地很自信，似乎勢在必得的樣子�！鞍褜W(xué)習好的學(xué)生升級一個(gè)檔次，把比較落后的學(xué)生也拉上列車(chē)，別讓他們下車(chē)�！薄澳浅_(kāi)學(xué)習之外還有什么要求呢？”提到這個(gè)問(wèn)題，他好像變得有點(diǎn)兒嚴肅�！暗赖�，道德這個(gè)是肯定排在學(xué)習的前面的�！�
我們問(wèn)的很快，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，一口喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。陳老師回答的很幽默，多次惹得我們捧腹大笑“哈哈哈”我們笑了�！袄蠋�，您一個(gè)月的工資是多少？”
老師的嘴角又不禁微微一提，回答道：“這個(gè)，不方便透露�！蔽易プr(shí)機又補了一刀�！笆嵌嗍巧�？”“中等吧！”“那您是否有嫌棄過(guò)您的工資？”“沒(méi)有�！�
“老師，那您愿意在這個(gè)崗位上堅持多久？”這個(gè)問(wèn)題不禁又再一次使他變得認真起來(lái)�！拔沂莿倓偛派蠉彌](méi)有多久，我也不知道我自己能堅持多久，我現在是挺熱愛(ài)我現在這個(gè)崗位的�！彼麖闹耙幌盗械耐嫘ψ吡顺鰜�(lái)。
陳老師不知道能在這個(gè)崗位堅持多久，讓我們拭目以待吧！
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