學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文6篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文1
夏日炎炎，蟬聲陣陣。我靠在高大的書(shū)柜旁，一束陽(yáng)光，一縷攜帶花香的微風(fēng)，一臺古樸的八音盒，一杯熱氣氤氳的清茶，一本書(shū)。每當翻過(guò)飽含墨香的一頁(yè)，幸福感與滿(mǎn)足感就會(huì )涌上心頭。嘴角不知怎么地輕輕翹出一個(gè)弧度。是的，我從閱讀中學(xué)會(huì )了微笑。
我踏入童話(huà)這座美妙的花園，深深陶醉，香氣怡人：我看見(jiàn)芭蕾舞女深情一躍，在火爐里與心愛(ài)的錫兵微笑著(zhù)消失于一片燦爛中，那微笑是絢麗的；我聞到玫瑰花精的靈魂，他用細小的嬌嫩之軀鏟除了罪惡，笑望著(zhù)蜂后，那微笑是釋然的；我聽(tīng)見(jiàn)夜鶯的歌聲，婉轉歡快的歌聲夾雜著(zhù)濃濃的喜悅傳入耳際，我笑了，是它教會(huì )了我快樂(lè )時(shí)要微笑。
桌上的八音盒傳出優(yōu)美動(dòng)人的旋律，輕輕聆聽(tīng)，伴著(zhù)音樂(lè )我跑進(jìn)小說(shuō)的奇妙樂(lè )園：我看見(jiàn)魯濱遜沖破一次次的坎坷曲折，笑望著(zhù)孤島登上歸鄉的船，那微笑是燦爛的；我聽(tīng)見(jiàn)病床上的保爾寫(xiě)作時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，布滿(mǎn)戰斗所留下傷痕的手不停地摩挲著(zhù)手稿笑了，那微笑是安詳的；我聞見(jiàn)婦女們身上淡淡的荷花香，在戰火硝煙中，她們堅韌勇敢，執著(zhù)堅貞，如同荷花淀中亭亭玉立的荷花，她們的臉上掛著(zhù)笑容，憧憬美好的未來(lái)，我也笑了，是她們教會(huì )了我面對困難要微笑。
耀眼燦爛的陽(yáng)光透過(guò)窗外暖洋洋地撒在我的身上，我靜靜沐浴著(zhù)，伸出手想要觸摸這它的柔和溫暖，也隨之被帶入散文的世界里：我同朱自清一起沉醉與荷塘月色之中，萬(wàn)端感慨，讓與舊社會(huì )頑強對抗的疲憊身心得到片刻的安寧，晚風(fēng)拂過(guò)，他笑了，那微笑是平和的；我聽(tīng)見(jiàn)冰心興奮地說(shuō)：“春天來(lái)了！”透過(guò)陽(yáng)光的折射我仿佛看見(jiàn)她歷經(jīng)磨難，苦苦等待，終迎春光爛漫，她笑了，那微笑是甜蜜的；我聞到白雪少年手中糖紙余存的甜味，珍藏著(zhù)童年的任性與無(wú)瑕，包含著(zhù)濃濃的母愛(ài)的香氣纏繞在林清玄的指尖，他笑了，我也笑了，是他教會(huì )了我天真純凈的微笑。
閱讀是快樂(lè )的，它是良師，它是益友，它是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙！正如莎士比亞說(shuō)的：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔情喿x使我的視野開(kāi)闊了，是閱讀使我的閱歷豐富了，也是閱讀使我學(xué)會(huì )了微笑。
因為閱讀，我學(xué)會(huì )了快樂(lè )時(shí)要微笑；因為閱讀，我學(xué)會(huì )了面對困難要微笑；因為閱讀，我學(xué)會(huì )了自信時(shí)要微笑！
在這陣陣書(shū)香的纏繞中，我學(xué)會(huì )了微笑！
學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文2
晨曦燦爛美好，微風(fēng)懶惰地撫弄窗外的樹(shù)葉，七葉樹(shù)熱情地向新的一天招手，迎接新的旅程。屋里，一個(gè)女孩坐在窗前，長(cháng)睫微垂，一個(gè)個(gè)面帶微笑、鮮活而生動(dòng)的身影，走進(jìn)她的內心世界。
去年的國慶節，我沒(méi)能快樂(lè )地出游，而是拖著(zhù)纏滿(mǎn)繃帶的腿，在窗前坐了一天又一天。收假第一天，當我拄著(zhù)雙拐出現在大家面前時(shí)，我不知所措，不知道自己該怎樣面對來(lái)自四面八方潮水般異樣的目光，焦灼、不安、忐忑，甚至是恐懼漸漸織上心頭，蔓延擴散。我沉默地坐在屬于自己的小角落里，第一次有了想逃的沖動(dòng)�！耙粫�(huì )音樂(lè )課，課間我們幫你過(guò)去吧？”一個(gè)清脆的聲音撫平我內心翻騰的巨浪，驀然回首，我看到平時(shí)關(guān)系很好的朋友們，她們眼里滿(mǎn)是關(guān)切，她們臉上掠起芙蓉出水般的微笑。在她們身后，許多同學(xué)都向我報以熱情的微笑，看著(zhù)這一張張再熟悉不過(guò)的面孔，不知不覺(jué)，我的眼眶升起薄薄的氤氳。
“我們就是你的左腿�！彼齻償v扶著(zhù)我，其中一位同學(xué)堅定地說(shuō)，沖我眨了眨眼，認真又俏皮。我感激地望向她們，心中悄然蒙上了一層溫暖。我們順著(zhù)樓梯“逆流而下”，不經(jīng)意間，我竟發(fā)現許多同學(xué)自發(fā)地為我“保駕護航”，心里頓時(shí)一片感動(dòng)。這時(shí)外班一個(gè)男生指著(zhù)我叫道：“看哪，一個(gè)殘疾！”在我聽(tīng)來(lái)，這聲音是如此刺耳，我努力表現得坦然，但依然有種說(shuō)不清楚的屈辱，我低下頭，死死握著(zhù)拐的手柄。真想不到，一向樂(lè )觀(guān)的我，也會(huì )如此的脆弱。不過(guò)，我沒(méi)有那么多的時(shí)間傷感，因為在那個(gè)男生想再說(shuō)點(diǎn)什么的時(shí)候，我身邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)沖了出去，揪住那男生問(wèn)：“同學(xué)，你剛才說(shuō)什么呢？”看到我們班同學(xué)，人多勢眾，那男生自覺(jué)慚愧，灰溜溜地跑了。一瞬間，我感到自己充滿(mǎn)了力量，是呀，我還有這么多要好的同學(xué)，還有一個(gè)溫暖的班集體，在這個(gè)團結的大家庭里，我并不孤單，更不必自卑！我恍然明白了什么，和同學(xué)們一起哈哈大笑起來(lái)。
從那以后，我經(jīng)常大搖大擺地穿梭在校園里，身邊簇擁著(zhù)我親愛(ài)的同學(xué)們，我昂首挺胸，和同學(xué)談笑風(fēng)生，漸漸地，我發(fā)現，那些之前幸災樂(lè )禍的眼神，現在卻變成了滿(mǎn)滿(mǎn)的羨慕！
兩個(gè)月后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地站在講臺上，領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們早讀；運動(dòng)會(huì )上，我努力訓練，為班級爭光……感謝我班的同學(xué)們在我受傷期間的關(guān)懷備至，我由衷地感嘆：“身體也許會(huì )受傷，但我們純真的友誼永遠不會(huì )動(dòng)搖！”一年后的今天，在這個(gè)畢業(yè)離別的季節，我誠懇地宣講：“三年朝夕與共，我們是同學(xué)、是朋友，更是親人！”說(shuō)罷，泣不成聲……
收回思緒，我看到陽(yáng)光透過(guò)云層映射大地，樹(shù)影斑駁婆娑，好似蕩漾的笑臉，“謝謝你們，愿意做我的左腿，愿意帶給我最溫暖的微笑！”
學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文3
微笑其實(shí)并不難，很簡(jiǎn)單。嘴角微微上揚，劃出一道美麗的弧線(xiàn)。走向夢(mèng)想的道路不會(huì )是平坦的，一路走來(lái)，是多么的坎坷，多么的艱辛。
途中有否停下來(lái)想過(guò)，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不倒我們，心還是如此堅強地走下去？是微笑，途中每個(gè)燦爛的微笑攙扶著(zhù)我們的心一步一步地走下去……有人說(shuō)：“微笑是一種前進(jìn)的力量�！边@一點(diǎn)，我從未懷疑過(guò)，學(xué)會(huì )微笑，就算前方有再大的困難，也會(huì )挺得過(guò)去。記得上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一個(gè)朗誦比賽，我非常的高興，因為我很喜歡朗誦詩(shī)歌，放學(xué)回家后我就和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀儗W(xué)校將要舉辦一個(gè)朗誦比賽，我也想要參加……”第二天到了學(xué)校，早自習上老師要我們舉手報名，班上大多數人都踴躍的舉起手來(lái)，當然我也不例外，但是老師止住了我們興奮的心情說(shuō)：“同學(xué)們安靜，安靜，安靜，我很高興看都同學(xué)們很踴躍、積極地參加本次活動(dòng)，只是學(xué)校規定每班只能派三名選手，所以請同學(xué)們互相商量一下，我們班派哪三位選手？……”老師還沒(méi)有說(shuō)完，下邊就議論了起來(lái)，議論的過(guò)程中，有的人叫我和我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你聲音洪亮又好聽(tīng)，你去參加吧……”聽(tīng)完我心里暗暗高興，老是要我們停止議論后，問(wèn)我們：“有誰(shuí)來(lái)參加本次朗誦比賽？”老師的話(huà)音剛落，我就舉起手來(lái)，其他想報名的同學(xué)也都紛紛舉起手來(lái)，報名的人有十位同學(xué)，老師還是做不了決定，然后就叫我們十位同學(xué)每人各朗誦一段文字，“你先來(lái)吧”老是指著(zhù)一個(gè)女孩說(shuō)道�！钡轿伊�，我有些緊張，因為怕讀不好被落選，然后就咳了咳嗓子讀了起來(lái)：“咳咳咳…‘我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌，我是你額上熏黑的礦燈……’”。我們是個(gè)人全讀完后，老師給我們作出了評價(jià)，然后經(jīng)過(guò)老師深思，選出了三位選手，當老師公布最后結果時(shí)，我又開(kāi)始緊張，當老師念到我的名字時(shí)，我興奮的跳了起來(lái)，放學(xué)回家后，我把這個(gè)令人興奮的消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢哺吲d起來(lái)了。
吃飯時(shí)，心就想：“還有三天就要比賽了，我要好好準備啊……”在這三天中，只要我寫(xiě)完作業(yè)我就練習朗誦，到了比賽那天，我好是有些緊張，媽媽似乎看得出來(lái)，就對我笑了笑，像是再給我鼓勵并在告訴我“要有自信，要相信自己，我能行”然后我背上書(shū)包走出了家門(mén)，到了學(xué)后，朋友們都在鼓勵我，我也相信自己能行……過(guò)了一會(huì )該我上臺朗誦了，我還是緊張加緊張，看著(zhù)臺下那么多的面孔……“讀的時(shí)候有一句磕巴了，會(huì )不會(huì )……”我心想。
最后公布了結果，我被落選了，我難過(guò)的哭了，朋友微笑著(zhù)勸我說(shuō)：“這次失敗沒(méi)關(guān)系，還有下一次呢，下一次努力就好了�！笨粗�(zhù)朋友的微笑、眼睛，讓我領(lǐng)悟到“微笑面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏(yíng)得的是整個(gè)世界�！�
學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文4
當蕭索的冬天再度降臨，天空中再次飄揚起潔凈的雪花時(shí)，我過(guò)了18歲的生日。有時(shí)候我在想，過(guò)了18歲我就是成年人了，然后感到心針扎一樣的疼。
每天剛醒來(lái)，睜開(kāi)眼，又可以看見(jiàn)金燦燦的太陽(yáng)，唯一讓我感到慶幸的是：我還活著(zhù)！說(shuō)實(shí)在的，“我還活著(zhù)”，我不知該高興還是該憂(yōu)傷！清晨醒來(lái)，預示著(zhù)新的一天又開(kāi)始了，無(wú)論心情是好是壞，都必須機械式地重復著(zhù)以前單調的生活——學(xué)習。
一恍神，我的高中生涯即將結束了，面對一年后的高考，我感到了極大的壓力和前所未有的恐懼感。在經(jīng)過(guò)一次又一次失敗、痛苦和心碎的打擊后，我終于磨礪成了一個(gè)經(jīng)得起風(fēng)浪的小孩；我終于學(xué)會(huì )了面無(wú)表情地看待一切人間冷暖；也終于學(xué)會(huì )了一個(gè)人雙手插在褲兜里面無(wú)表情地走在熙熙攘攘的人群里……
累了，躺在床上，我突然意識到，自己已被世俗的洪流卷走，所以以后不能再這么不知廉恥地稱(chēng)自己是小孩子了！于是，我哭了�；蛟S是因為以前自己太粗心了，也或許是因為現在自己太敏感了，在眼淚溢滿(mǎn)眼眶然后順著(zhù)臉頰滑落的瞬間，我感覺(jué)到了眼淚是滾燙的！想到現在那么多大學(xué)生得了抑郁癥；想到某某報紙上登的某某因抑郁而死；想到海子的臥軌自殺；想到郭敬明的“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”；想到十七歲的單車(chē)；想到十七歲的個(gè)性裝……我突然覺(jué)得活著(zhù)沒(méi)什么意思，我們終將死亡。赤裸裸地來(lái)到世上，然后辛辛苦苦地掙扎一輩子，最后安安靜靜地死去，不過(guò)是身高拉長(cháng)了，身寬增加了，多了一身衣服或華麗或樸素，再就是多了一副棺材！我終于體會(huì )到了海子臥軌自殺前，看到藍天和地平線(xiàn)的交界處，眼神是何等地絕望！
或許生活是需要調劑的，我不想這么年輕就死去，太不值得了！所以我不能任由自己的憂(yōu)傷肆意流淌。我想是不是應該改變一下生活方式：笑看人生？
當生活又恢復平靜后，我依然將自己的生活安排地充實(shí)且忙碌。只是，我嘗試著(zhù)改變自己的表情，不管心情是好是壞，我都以笑臉對待別人。當有人問(wèn)我為何整天如此快樂(lè )，是不是就沒(méi)有煩惱時(shí)，我怔住了，然后沒(méi)有回答，只是一笑了之。從他的'言語(yǔ)中，我看到了以前自己的影子——故作滄桑，無(wú)病呻吟！
“l(fā)ife isstruggle（活著(zhù)就是折騰）！”我一直很喜歡這句話(huà)，因為我們很年輕，我們折騰得起！所以不必再抱怨生活總是困難重重，一切困難只要笑著(zhù)去迎接，終會(huì )解決的！
我想我是真正理解了“微笑”二字的，它是一種包容，一種尊重，一種與世無(wú)爭的慷慨，一種處世的哲學(xué)！
學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文5
你笑，全世界都跟著(zhù)你笑，你哭，全世界只有你一個(gè)人哭。
——題記
學(xué)會(huì )微笑，并且要經(jīng)常微笑，沒(méi)事時(shí)需要微笑，開(kāi)心時(shí)肯定要微笑，傷心時(shí)，你也要學(xué)會(huì )微笑，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)生活，來(lái)看待這個(gè)世界。
你在微笑，別人心情不好時(shí)看見(jiàn)你那正微笑的臉，也會(huì )釋然，也會(huì )微笑。如果每一個(gè)人都在微笑，那這個(gè)世界就是美好的，每個(gè)人相處都十分融洽，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有不悅，也沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有戰爭，每個(gè)人感到自己吃虧時(shí)，微笑一下，不要苦惱，做出退步，那么，天地就將不一樣。你的微笑可以給別人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè )，同時(shí)，微笑也是坦然的一種表現。
學(xué)會(huì )微笑，也就學(xué)會(huì )了坦然。我們要微笑著(zhù)去看生活，坦然看生活。古人曾言：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，這句話(huà)里的笑帶著(zhù)一絲豪氣。
微笑是沮喪時(shí)的一種調適。
當你對一件事感到無(wú)能為力，感到沮喪時(shí)，你要學(xué)會(huì )微笑，換一種不同的心態(tài)來(lái)看待這件事，學(xué)會(huì )勉勵自己，說(shuō)不定情況就會(huì )發(fā)生轉變。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)就有什么樣的現在，就有什么樣的未來(lái)。當你用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)調試自己，你就會(huì )發(fā)生一種變化，從之前的心態(tài)進(jìn)行轉變，處事的方法可能就會(huì )與之前不一樣可能你就會(huì )絕處逢生。
微笑是平淡中的自信。
堅信自己一定會(huì )成功，即便現在不是特別的號，生活得很平淡，也要想自己超越了多少人，要有自信，相信自己一定能做得很好，能超越更多人，成功之人又有誰(shuí)是不自信的呢？如果膽小，就注定成不了大器，再回首，又有哪位名士是膽怯無(wú)能的？所以說(shuō)，要自信，微笑能夠代表你的自信，多微笑，讓自己更有自信心。
微笑是失意后的一種樂(lè )觀(guān)。
你來(lái)人間一趟，你要看看太陽(yáng)，并向太陽(yáng)微笑。在失意后微笑，是一種樂(lè )觀(guān)。微笑，能體現一個(gè)人的心態(tài)，號的心態(tài)，哪怕你已經(jīng)失敗，你也要相信，你能東山再起，不要氣餒，也不要服輸，多微笑，陽(yáng)光向上。如果人生需要一個(gè)完美的符號，沒(méi)有比微笑更合適的了。微笑，它是甜美的歌聲，能唱出生活的快樂(lè )，它是溫暖的陽(yáng)光，能驅散心頭的陰影，她是無(wú)邊的春風(fēng)，能蓬勃事業(yè)的生機。
學(xué)會(huì )微笑，微笑能改變一個(gè)人。讓你變得自信，變得樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )調適。微笑是代表著(zhù)一個(gè)人的內心，微笑能改變一個(gè)人的內心，讓它進(jìn)行善化，變得陽(yáng)光向上。微笑能讓人際關(guān)系變得更融洽，化解人與人之間的冷漠，讓你身心舒暢。
愿大家能夠學(xué)會(huì )微笑，在沮喪時(shí)微笑，在失意后微笑，在平淡中微笑。經(jīng)常微笑，以一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去生活，開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )。
學(xué)會(huì )微笑優(yōu)秀作文6
世界上有一種永不凋零的花朵，它就是微笑。只要是有人類(lèi)的地方，就有它的存在，越是高尚的人，微笑之花就越美，越燦爛。
殘疾人舞蹈家邰麗華在她兩歲時(shí)，一場(chǎng)高燒使她墜入了無(wú)聲的世界，甜美的聲音也隨之消失了。15歲時(shí)，邰麗華開(kāi)始學(xué)習舞蹈，由于骨骼和韌帶已經(jīng)成型，每一個(gè)劈叉和抬腿對她而言，都充滿(mǎn)了痛苦和艱辛。為了過(guò)老師考查這一關(guān)，她每天除了吃飯睡覺(jué)，其他時(shí)間她都在練習。找不準節拍再練，動(dòng)作不對再改，一次又一次，爬起，摔倒，再爬起……開(kāi)始的時(shí)候，她只能原地轉幾個(gè)圈，半個(gè)月后，就能轉到二三百圈了，她只用半個(gè)月就點(diǎn)燃了老師對她的希望。由于接受能力有限，好幾次老師都失望地摔門(mén)走開(kāi)了，把她一個(gè)人留在空蕩蕩的練功房里。在寂靜中沉默一段時(shí)間之后，她又笑著(zhù)站立起來(lái)，為了練習舞蹈中高難度的旋轉動(dòng)作，她要重復上千次，直到眼前一黑，昏倒在地上……
艱苦的奮斗，換來(lái)了收獲�！度钢`》的創(chuàng )作表演者楊麗萍看了她的表演后，也深深地感動(dòng)于邰麗華這位聾啞人在聽(tīng)不到音樂(lè )和節拍的情況下，賦予《雀之靈》另一種動(dòng)人的神韻。從15歲起，她到過(guò)全國20多個(gè)省，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)亞歐美洲等30多個(gè)國家和地區。被譽(yù)為“全世界六億殘疾人的形象大使”、“美也友誼的使者”，20xx年，意大利授予她“第三千年”國際獎。
邰麗華生活在無(wú)聲的世界里，卻是始終面帶微笑，以一種積極、樂(lè )觀(guān)的態(tài)度笑對人生，于無(wú)聲處吟唱嘹亮的旋律，展現出生命的蓬勃力量。
我要學(xué)會(huì )微笑，做一個(gè)高尚的人，學(xué)會(huì )把這種花朵帶給生活中的每一個(gè)人，我要讓它開(kāi)放在我的生活中，因為它是美麗的，因為微笑的面孔能讓自己年輕，也能讓看見(jiàn)我的人變得年輕。
我們應學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )把陽(yáng)光灑給大地，讓世界充滿(mǎn)生機；學(xué)會(huì )把自己的幸福與他人分享，讓生活不再孤單；我們應學(xué)會(huì )微笑，既然愁也一天，笑也一天，何不開(kāi)開(kāi)心心地笑著(zhù)去度過(guò)自己的一天呢？
微笑，猶如陽(yáng)光灑在大地上的燦爛，猶如清風(fēng)輕撫樹(shù)木時(shí)的溫暖，猶如夕陽(yáng)燃燒時(shí)的熾熱，猶如浪花沖刷巨石時(shí)的激情……
懷著(zhù)赤誠的心，真摯的心，將微笑留給傷痛，傷痛會(huì )漸漸消失；把微笑留給弱者，他們從此會(huì )迎難而上；給邪惡一個(gè)微笑，他們會(huì )良心發(fā)現，自己耗費的青春還能彌補回來(lái)；給強者一個(gè)微笑，他們會(huì )更加忘情的工作，不斷創(chuàng )造著(zhù)更加美好的世界；給自己一個(gè)微笑，讓自己天天快樂(lè )，快樂(lè )地度過(guò)每一天。
學(xué)會(huì )微笑，做生活的強者，做快樂(lè )的使者。
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