帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文范文（通用30篇）
要想寫(xiě)好作文,優(yōu)秀的題材是少不了的,所以平常要多少讀書(shū),多看看作文,積累知識,才能寫(xiě)出好的作文,以下是小編精心整理的帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文范文，歡迎閱讀與收藏。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇1
我喜歡笑，我也愛(ài)每張帶著(zhù)笑容的臉。那些美麗的人讓我看到了每個(gè)天使心中那朵盛開(kāi)的花。為此，我將笑容當做禮物回饋給那些以天使。于是我帶著(zhù)微笑出發(fā)，溫暖，無(wú)處不在…… ……冬日也溫馨，冬日清晨的陽(yáng)光，總比其它時(shí)候或地平線(xiàn)那一端的城市來(lái)得晚一些，顯得懶懶的。坐在窗臺上的我被暖暖的陽(yáng)光覆蓋著(zhù)。陽(yáng)光從我的大動(dòng)脈緩緩流入，直到心房。我時(shí)不時(shí)還會(huì )向窗外望一望：稀疏的人群緩緩移動(dòng)，厚厚的積雪讓我人不知想用唇親吻她，融化它。手機的熒屏閃動(dòng)了一下，翻開(kāi)手機蓋，嘴角微笑了一下。是小圻的一條短信：‘走！踩雪去��！’合上手機，看著(zhù)樓下美麗的雪，愈發(fā)地覺(jué)著(zhù)，這未嘗不是一個(gè)好主意。下了樓，我們擁抱著(zhù)，傻笑著(zhù)，仿佛回到了兒時(shí)。我們在雪地上瘋跑著(zhù)，我們對著(zhù)天空，對著(zhù)來(lái)往的路人開(kāi)心地笑著(zhù)。然后，用心聽(tīng)著(zhù)腳下這咯吱咯吱的聲音，追尋著(zhù)屬于我們但我們還沒(méi)有丟失的那一抹色彩。來(lái)往的人們看著(zhù)我倆真摯的笑臉，都一改之前“本色”。每個(gè)人都微笑了，他們眼中流露出向往和開(kāi)心的流光。
不久，小區里的幼兒園放學(xué)了，孩子們趁著(zhù)中午的午休，來(lái)和我們一起聆聽(tīng)大自然的音樂(lè )，夾著(zhù)我們的笑聲，一首動(dòng)人的交響曲回蕩在空中。隨著(zhù)小區，市區，吉林省的天空漸漸擴散……像漣漪一般，向外傳播著(zhù)。孩子們會(huì )將這笑容帶給好多人，也會(huì )換來(lái)更多的微笑。彼此間的心靈也會(huì )收到溫暖。帶著(zhù)微笑出發(fā)，冬日也溫馨。嫩綠的顏色開(kāi)學(xué)后，走在樹(shù)林的小路中，一切都還穿著(zhù)冬裝，只有那幾排樹(shù)上的雪松松稀稀。漫步時(shí)發(fā)現對面走來(lái)了一位老師。只見(jiàn)她臉色嚴肅，黑色金絲框架的眼鏡將她的表情演繹為深沉。這與我們青春的校園很不符嘛！好！我來(lái)打破它！于是，我迎了上去，微笑著(zhù)說(shuō)“老師好！”老師愣了一下，隨后也笑著(zhù)說(shuō)"好！”我驚愕了，原來(lái)她是這么漂亮。笑容與金絲框眼鏡完美交融，折射出溫暖的光線(xiàn)。我繼續漫步，發(fā)現：樹(shù)杈的枝丫間頂出一抹嫩綠，陽(yáng)光照在我微笑的臉上，我與樹(shù)林里的一切同感這溫暖。其實(shí)微笑很簡(jiǎn)單，這是一個(gè)別人給你，你回饋的一個(gè)過(guò)程罷了。但它卻能給人帶來(lái)愛(ài)的溫暖，帶來(lái)那么多的感動(dòng)。每天上、下校車(chē)我都會(huì )和車(chē)長(cháng)（即司機）微笑著(zhù)說(shuō)一聲“叔叔好、叔叔再見(jiàn)”他也會(huì )以微笑回我一聲“好、丫頭再見(jiàn)！”雖然換了好多車(chē)長(cháng)，但我聽(tīng)到的繪畫(huà)卻從來(lái)沒(méi)變過(guò)。帶著(zhù)微笑出發(fā)，讓我們用一個(gè)簡(jiǎn)單的表情帶給他人一抹色彩，讓他人把這份溫暖帶給別人。
這時(shí)，你會(huì )發(fā)現：在你身邊的笑容有很多，溫暖和關(guān)愛(ài)回蕩在每個(gè)人的身邊——心頭——帶著(zhù)微笑出發(fā)，讓更多的人因你而溫暖，讓愛(ài)充滿(mǎn)世界的每一個(gè)角落。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇2
人生何處無(wú)風(fēng)景。
如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。
如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽(yáng)光大道。
如果憂(yōu)郁是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。
如果有人問(wèn)你：你怎樣理解微笑應該如何微笑？你該怎么回答呢？是啊，微笑只有二字，但是卻很難把握。施皮特勒說(shuō)：微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。微笑是世界上最美麗的無(wú)聲語(yǔ)言，微笑是人類(lèi)最動(dòng)人的表情。
我曾在報刊上看過(guò)這樣一則信息：一位天才臺球運動(dòng)員，在一次比賽中，本來(lái)是眾人看好的大熱門(mén)。但是，他因為趕走一只煩人的蒼蠅，碰到了白球，失去了一次撞球的機會(huì )。他心情極差，沒(méi)心思打球了，而對手卻因為這個(gè)機會(huì )頻頻得分。最后，勝券在握的他輸掉了比賽。后來(lái)，他在家里自殺了。失去一次機會(huì )，沒(méi)關(guān)系，還有下一次；輸掉一場(chǎng)比賽，沒(méi)關(guān)系，還有下一場(chǎng)；但是，失去了生命，還有下一次嗎？
有些人，在悲傷時(shí)，不懂得用微笑來(lái)代替；而有些人，他們卻懂得放下悲傷，重拾微笑。
在2006年度感動(dòng)中國十大人物中有一個(gè)叫黃舸的，在他七歲的時(shí)候，就被確診為先天性肌肉營(yíng)養不良。同類(lèi)患者，生命的最長(cháng)記錄僅為十八歲。十八歲呀，正是一個(gè)青春年華的時(shí)候��！面對這樣沉重打擊，黃舸也曾悲傷，難過(guò)，但是他很快就振作起來(lái)了，并以樂(lè )觀(guān)和微笑來(lái)面對它。最后他選擇了感恩。2003年，他和父親踏上了感恩之旅。人們是這樣評價(jià)他的：他像一個(gè)被命運拋棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)燃了它，它就快樂(lè )地燃燒起來(lái)，生命的倒計時(shí)扯動(dòng)著(zhù)人們的心弦，在人生路上，他是陽(yáng)光少年！是的，悲傷和眼淚是意志懦弱的表現，真正的強者是那些用微笑來(lái)面對生活困境的人。
古往今來(lái)，當年越王勾踐，忍辱負重，臥薪嘗膽，最終可以報仇雪恨；海倫凱勒，當她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是老師那微微一笑，使她感到了陽(yáng)光般的溫暖，成為萬(wàn)人景仰的大作家；司馬遷、李白、陶淵明、霍金他們都用微笑去面對痛苦、恥辱、不幸、孤獨才創(chuàng )造了那么多流傳至今的杰作。
我們不能失去微笑，就像鳥(niǎo)兒不能失去翅膀，花兒不能失去芬芳，魚(yú)兒不能失去大海。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，何嘗不是一件好事呢。帶著(zhù)微笑出發(fā)，不管一路充滿(mǎn)荊棘，它都會(huì )一路陪著(zhù)你。帶著(zhù)微笑出發(fā)，不管受到的是人們的嘲笑或譏諷，它都會(huì )一路支持著(zhù)你。帶著(zhù)微笑出發(fā)，不管結果是酸甜或苦辣，它都不會(huì )放棄你。因為，微笑的力量是偉大的。
請讓我們保持著(zhù)嘴角的弧度，坦然的面對一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個(gè)表情。人生何處無(wú)風(fēng)景，然而微笑就是人間不可或缺的一道風(fēng)景線(xiàn)。假如你帶著(zhù)微笑出發(fā)，必定將帶著(zhù)微笑收獲。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇3
如果生活是一首樂(lè )曲，那么微笑便是曲中一個(gè)個(gè)跳躍的音符；如果生活是一幅畫(huà)卷，那么微笑便是畫(huà)上一抹抹絢爛的色彩；如果生活是一棵大樹(shù)，那么微笑便是樹(shù)上一片片嫩綠的樹(shù)葉。
生活離不開(kāi)微笑，帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將發(fā)現生活中許許多多的美好。微笑帶給我鼓勵本學(xué)期第三次數學(xué)月考開(kāi)始了。隨著(zhù)考試的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走入考場(chǎng)，老師開(kāi)始分發(fā)試卷。我心里有些緊張，想到前兩次月考的失敗，越來(lái)越變得忐忑不安。當試卷傳到手中時(shí)，我手心已有些冒汗�！伴_(kāi)始答題”，監考老師發(fā)出了指令。同學(xué)們迅速進(jìn)入狀態(tài)，教室里一片安靜。我仔細審題，認真作答，難題被我一一攻破，剛才緊張的心情漸漸平靜下來(lái)。終于做到了最后一道大題，這是一道幾何證明題。我反復讀題卻沒(méi)有任何頭緒，時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，看著(zhù)別人飛快地晃動(dòng)著(zhù)筆桿，我的心再一次泛起緊張的波瀾。無(wú)意識地抬起頭，發(fā)現監考老師正巡視到我身邊，她仿佛看出了我的緊張與不安，微微一笑，摸了一下我的頭，好像在說(shuō)“稍安勿躁，時(shí)間還來(lái)得及”。她的微笑那么親和，猶如一縷和煦的陽(yáng)光，讓我覺(jué)得暖洋洋的，我的心又恢復了平靜。開(kāi)始細致地審題，經(jīng)過(guò)一遍遍演算，我終于攻下了這道幾何難關(guān)。我要感謝監考老師那充滿(mǎn)安慰和鼓勵的微笑，是它給了我平靜和力量，是它讓我獲得自信和成功。以后，我將學(xué)會(huì )用善意的微笑給他人鼓舞和動(dòng)力，每天帶著(zhù)微笑出發(fā)。微笑使我收獲友誼夏日的一個(gè)上午，天氣格外晴朗，太陽(yáng)火辣辣地掛在天空。一上課，陽(yáng)光的“先頭部隊”就開(kāi)始掃射靠窗的桌子。同桌為了躲避刺眼的陽(yáng)光，連忙向右移去�？刹痪�，調皮的陽(yáng)光全面占領(lǐng)了我們的“地盤(pán)”，照在了同桌的眼睛上，讓她看不清黑板。她左躲右閃，斜著(zhù)身子，瞇著(zhù)眼睛，皺著(zhù)眉頭，樣子十分痛苦。我有些幸災樂(lè )禍，今天講的可是重要的三角形全等定理，聽(tīng)不懂，這一章都別想學(xué)好。我的座位挨著(zhù)窗子，“我的地盤(pán)我做主，”想起她昨天盛氣凌人的樣子，我想她該受這個(gè)懲罰。就在這時(shí)，我眼前忽然浮現出那個(gè)監考老師的善意鼓勵的微笑，我心中有些慚愧，悄悄伸出手拉上了窗簾。陽(yáng)光被拒之窗外，屋里的光線(xiàn)頓時(shí)柔和了許多。同桌下意識地轉過(guò)身，朝我這邊望了望，我用手指打出一個(gè)OK的手勢，送給她一個(gè)真誠友好的微笑。她也笑了，笑里有不好意思，也有些謝意。
相逢一笑泯恩仇，微笑似一盞明燈，融化了我倆心中豎起的冰墻，讓我找到了闊別已久的友誼。真誠的微笑可以帶給人鼓勵，也可以搭建友誼的橋梁，更能帶給孤寂的心靈以溫暖。讓我們帶著(zhù)微笑出發(fā)，生活的樂(lè )曲將更加悅耳，生活的畫(huà)卷將更加絢爛，生活的大樹(shù)將更加茁壯。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇4
當迎春不再燦爛，當夏荷早已開(kāi)敗，當秋菊落下花瓣，當冬梅芳香已殞?zhuān)斒澜珙嵉故欠呛诎�、對與錯，歷史的長(cháng)河卻永不止息，浩浩蕩蕩地向東流去。
看呢，這是誰(shuí)的白衣在風(fēng)中飄？聽(tīng)哪，那是誰(shuí)的歌聲在江邊繞？這遒勁的風(fēng)在嘶吼，那刺骨的水在縈繞�！拔釋⑸舷露笏�，何故至于斯？”這是你對蒼天的質(zhì)問(wèn)！鄭袖的甜言蜜語(yǔ)依舊環(huán)繞在楚王的耳畔，子蘭的句句讒言刺痛了你受傷的心。汩羅江畔灑盡了你憂(yōu)傷的眼淚，楚國的安危牽動(dòng)著(zhù)你痛楚的心靈。朵朵落紅如陣陣破碎的心扉，奏不盡一曲離騷。一江流水。試問(wèn)躲在汩羅深處又能否把清江看透？欲抽刀斷水，無(wú)奈斬不斷的情長(cháng)。你的歌聲，承載了多少百姓的疾苦！你的歌聲，凝聚了多少楚士的熱血！郢都破，楚國亡，你心亦死！于是你再無(wú)留戀，揮一揮衣袖，抱上一塊巨石，把夢(mèng)揉碎在浮藻間。你用眼淚面對，卻留下一聲聲的哀嘆。
當六國的硝煙漸漸散去，當汩羅的江水不再洶涌，不知從哪里，聽(tīng)到牛歌。
你駕著(zhù)破舊的牛車(chē)，一壇酒，獨自駛向城郊。路旁，花奇草異，石怪峰迭，你視而不見(jiàn)，投以白眼。牛車(chē)緩緩行著(zhù)，酒壇里蕩出酒香，灌醉了西邊的日頭。頭頂上，落單的孤雁凄慘鳴叫，腳下，走上了懸崖。路已盡了，最終灑下一把辛酸淚。你捧起那壇濁酒，繼而大呼，繼而大號，在落日的余暉中，獨留下你孤獨的身影。此所謂阮籍猖狂。這條路，滿(mǎn)是眼淚。既然淚盡了，留下地也惟有沉默。生命中美好的東西，都在你的人生中消逝：慈母身亡，嵇康被斬，女孩夭折……于是，你拋下世俗的指責猜疑冷眼嘲笑偏見(jiàn)欺瞞，踽踽而行，走向自己人生的盡頭。你用眼淚面對，留下一串串孤獨的腳印。
當司馬集團的陰影日漸消散，當唐時(shí)的風(fēng)不再吹動(dòng)白裘，宋時(shí)纏綿的雨卻又打濕了哪位公子的烏發(fā)。
一曲大江東去訴盡蘇軾坎坷仕途。琥珀琉璃般的清新暢達，旭日噴薄般的思緒飛揚，高山泉水般的才情流轉，洗盡塵世浮華事，但太陽(yáng)的耀眼總會(huì )引起小人的嫉妒，于是歷史的陰霾注定羈絆蘇軾一生。信而見(jiàn)疑，忠而被謗。烏臺的暗流褪盡昔日的繁華，顛沛流離取代了曾經(jīng)的旖旎。但蘇軾畢竟是蘇軾，你縱情于驚濤駭浪之上，自怡于清風(fēng)明月之間，被貶黃州，你詠出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”地豪放；發(fā)配嶺南，你詠出“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人”地閑適，你遠離喧囂，淡泊名利。于是，你的才情愈加俊秀，你的文采愈加灑脫，所有的不幸都在你醇真的詩(shī)詞中化為一縷游絲，一縷輕塵，超然于塵世之上，一笑解千愁。你用微笑面對挫折，于是留下千世美名。
歷史的道道金光刺痛我的雙眼，我分明看到一張張失落了受挫了跌倒了回神了激昂了地勇敢的臉。于是，我決定微笑著(zhù)前進(jìn)。
如果受傷了，微笑吧；如果失敗了，微笑吧；如果窮途了，微笑吧！讓我，讓你，讓他，一起微笑著(zhù)前進(jìn)！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇5
春天來(lái)了，中國人民站起來(lái)了，我的夢(mèng)想伴著(zhù)躊躇滿(mǎn)志的春風(fēng)而來(lái)，激起了我無(wú)窮的力量和勇氣。
翻開(kāi)中國近代史這幅長(cháng)長(cháng)期的畫(huà)卷，多少哀怒，多少屈辱，多少痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀……難忘那民族恥辱��！當年，日本人在這一片土地上毀了多少中國人的家園��！虎臥龍盤(pán)的南京，三十萬(wàn)條生命，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是母親懷中嗷嗷待哺的幼兒園，全部被殺，無(wú)一幸存。
自1840年以來(lái)，有多少仁人志士為了“強國夢(mèng)”在漫長(cháng)黑夜里求索？黨的女兒劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”，面對鍘刀，毫不畏懼：橋屋上噴著(zhù)敵人的火舌，人民的兒子董存瑞毅然拉下了導火索；杰出的共產(chǎn)主義戰士夏明翰面對敵人的屠刀，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)了一曲英雄贊歌：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”是的，我堂堂炎黃子孫本就應“富貴不能淫，威武不能屈”！曾記得，偉大的革命先知葉挺曾寫(xiě)道：“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，為狗爬出的洞開(kāi)著(zhù)。我渴望自由，但也深知，人的軀體哪能由狗洞子里爬出！這就是咱中國人的脊梁！
為了中華民族的騰飛，許多人都竭盡全力的奮斗，堅強不屈的拼搏，滿(mǎn)懷信心的期待，而如今處于和平年代的我們正是少年，大好時(shí)光，祖國未來(lái)的棟梁，難道不應該有為祖國爭光彩，為人類(lèi)謀福利的凌云壯志嗎？當今時(shí)代是一個(gè)瞬息萬(wàn)變令人眼花繚亂的世界，落后就要挨打，懶惰就會(huì )失敗，沒(méi)有夢(mèng)想談何進(jìn)步？試問(wèn)古今中外的學(xué)者，誰(shuí)不在少年時(shí)期就心懷夢(mèng)想呢？不過(guò)夢(mèng)想花化開(kāi)得鮮艷，而不去除草施肥，是不行的；“要想馬兒跑得快，又耍馬兒不吃草”，是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。實(shí)現夢(mèng)想要奮斗，努力。不畏困難，勇往直前！
讓我們?yōu)榱酥腥A民族的繁榮昌盛，拋頭顱灑熱血，一起朝著(zhù)“強國夢(mèng)”奮進(jìn)吧！
今年的春天如此美麗，天空如此晴朗，一切似乎都在絢麗地預祝著(zhù)中華民族的崛起與騰飛！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇6
有些花的綻開(kāi)，是為了讓他人欣賞自己的美麗；有些花的綻開(kāi)，是為了讓他人聞到自己的芳香；而有些花的綻開(kāi)，是為了證明自己的存在。不論為了什么而開(kāi)花，它們都在為了自己的目標而努力。而我，也在為了達到自己的目標而努力著(zhù)。不管別人怎么看，我都要向花一樣為了目標而努力、前進(jìn)。
林清玄曾在《心靈上的百合花開(kāi)》中寫(xiě)過(guò)那些百合花為了證明自己的存在，全心全意地開(kāi)花，不在乎別人的看法，只為達到內心中目標，一直默默堅持著(zhù)。
在生活中也是如此。剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我報了長(cháng)笛興趣班。因為當時(shí)年紀小，又是第一次接觸到長(cháng)笛這種樂(lè )器，不禁內心充滿(mǎn)好奇。上了幾節課后，熱度過(guò)去了，又加上長(cháng)笛的指法復雜，我漸漸討厭上了長(cháng)笛。每天一個(gè)小時(shí)的練習也越來(lái)越不認真。直到幾節課后，當我聽(tīng)到老師從長(cháng)笛里吹出的一支樂(lè )曲，我的內心似乎又重新回到長(cháng)笛上。從那天起，我開(kāi)始渴望將來(lái)有一天也象老師那樣可以吹出優(yōu)美的音樂(lè )，讓大家陶醉其中。
就這樣，年復一年、日復一日，我從小姑娘長(cháng)成了大姑娘，從小學(xué)升到初中，從標準指法都不會(huì )到手指可以嫻熟按動(dòng)琴鍵，從只會(huì )吹一個(gè)音到熟練吹出一首完整的樂(lè )曲。我向著(zhù)自己心中的目標努力，并邁著(zhù)堅定的步伐向它走去。想想剛開(kāi)始練習長(cháng)笛時(shí)，手指磨得水泡，酸痛的胳膊，再加上急于求成，成效慘不忍睹。有好多次都想到要放棄，可想到心中的目標，又靜下心來(lái)重新開(kāi)始。一步一個(gè)腳印，將整個(gè)樂(lè )曲分成一段一段來(lái)練習，遇到繞手的，就一個(gè)音一個(gè)音的吹，最后再把它們整個(gè)連起來(lái)。就這樣，我離目標越來(lái)越近了。
不在乎失敗時(shí)他人的諷刺，也不在乎實(shí)現目標路上的種種困難，只為實(shí)現自己的目標。如今，我離目標只有一步之遙，可我深知，實(shí)現目標還需要更努力的練習，哪怕只有一步，這像那些百合花一樣，不管別人怎么看，我只要達到我的目標。
向著(zhù)目標努力、前進(jìn)！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇7
春天來(lái)了，中國人民站起來(lái)了，我的夢(mèng)想伴著(zhù)躊躇滿(mǎn)志的春風(fēng)而來(lái)，激起了我無(wú)窮的力量和勇氣。
翻開(kāi)中國近代史這幅長(cháng)長(cháng)期的畫(huà)卷，多少哀怒，多少屈辱，多少痛苦！比黃河還要曲折，比大海還要苦澀……難忘那民族恥辱��！當年，日本人在這一片土地上毀了多少中國人的家園��！虎臥龍盤(pán)的南京，三十萬(wàn)條生命，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是母親懷中嗷嗷待哺的幼兒園，全部被殺，無(wú)一幸存。自1840？年以來(lái)，有多少仁人志士為了“強國夢(mèng)”在漫長(cháng)黑夜里求索？黨的女兒劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”，面對鍘刀，毫不畏懼：橋屋上噴著(zhù)敵人的火舌，人民的兒子董存瑞毅然拉下了導火索；杰出的共產(chǎn)主義戰士夏明翰面對敵人的屠刀，用滿(mǎn)腔熱血譜寫(xiě)了一曲英雄贊歌：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來(lái)人！”是的，我堂堂炎黃子孫本就應“富貴不能淫，威武不能屈”！
曾記得，偉大的革命先知葉挺曾寫(xiě)道：“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，為狗爬出的洞開(kāi)著(zhù)。我渴望自由，但也深知，人的軀體哪能由狗洞子里爬出！這就是咱中國人的脊梁！為了中華民族的騰飛，許多人都竭盡全力的奮斗，堅強不屈的拼搏，滿(mǎn)懷信心的期待，而如今處于和平年代的我們正是少年，大好時(shí)光，祖國未來(lái)的棟梁，難道不應該有為祖國爭光彩，為人類(lèi)謀福利的凌云壯志嗎？
當今時(shí)代是一個(gè)瞬息萬(wàn)變令人眼花繚亂的世界，落后就要挨打，懶惰就會(huì )失敗，沒(méi)有夢(mèng)想談何進(jìn)步？試問(wèn)古今中外的學(xué)者，誰(shuí)不在少年時(shí)期就心懷夢(mèng)想呢？不過(guò)夢(mèng)想花化開(kāi)得鮮艷，而不去除草施肥，是不行的；“要想馬兒跑得快，又耍馬兒不吃草”，是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。實(shí)現夢(mèng)想要奮斗，努力。不畏困難，勇往直前！
讓我們?yōu)榱酥腥A民族的繁榮昌盛，拋頭顱灑熱血，一起朝著(zhù)“強國夢(mèng)”奮進(jìn)吧！今年的春天如此美麗，天空如此晴朗，一切似乎都在絢麗地預祝著(zhù)中華民族的崛起與騰飛！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇8
愿望，那充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想，人人都在追求，都渴望擁有。實(shí)現了它，人人臉上都將綻放最燦爛的笑容，周遭的親朋好友也會(huì )為我們大聲喝采！你有愿望嗎？那又是什么呢？
我有個(gè)愿望，就是想要去歐洲玩。歐洲美麗的風(fēng)景、雄偉的古堡、豐富多元的文化，我都很想親眼見(jiàn)識；歐洲有許多地方，就如童話(huà)世界一樣夢(mèng)幻，令我十分好奇，想一探究竟�？拷睒O圈的歐洲，一到寒冬就會(huì )下雪，我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)雪，所以我也想知道，“雪”到底是什么模樣？當然啦！痛痛快快的大打雪仗，一定也是一種樂(lè )趣！
我的另一個(gè)愿望是升上初中后可以持續維持好成績(jì)。我是個(gè)相當在意成績(jì)的人，考試考滿(mǎn)分我就快樂(lè )似神仙，未能達到預期我的情緒就會(huì )低落。因此我認真讀書(shū)，希望成績(jì)可以維持一定水準。我也知道上了初中后，會(huì )是個(gè)“截然不同”的世界，因為“強中自有強中手，一山還比一山高�！币欢〞�(huì )有比自己還要厲害的同學(xué)。雖然如此，我仍然會(huì )繼續努力，除了希望自己能擁有好成績(jì)之外，我也希望結交更多的良師益友，這樣才能豐富我的學(xué)習生涯。
最后，我還有個(gè)愿望，我希望自己長(cháng)大后可以當個(gè)頗有成就的作家。我的腦袋瓜充滿(mǎn)了豐富、天馬行空的想像力，我很愛(ài)閱讀，總是手不釋卷，陶醉在作家的妙筆生花中。奇幻小說(shuō)“哈利波特”令我為之著(zhù)迷，我的眼睛就像是涂了三秒膠一般，牢牢的黏在“它”上面。我覺(jué)得作者的寫(xiě)作手法真是非常高明，故事的高潮迭起都令人驚嘆，我不禁佩服得五體投地！而且，我也很喜歡寫(xiě)作，所以呢，又愛(ài)閱讀又愛(ài)寫(xiě)作的我，當然最適合當作家！我期許自己，以后可以當個(gè)成功的作家，寫(xiě)出一篇篇精彩絕倫的故事，給讀者最好的文字饗宴！
每個(gè)人都有自己想實(shí)現的愿望，那么你的愿望是什么？只要努力，朝夢(mèng)想前進(jìn)，愿望就不會(huì )遙不可及，一定會(huì )有實(shí)現的一天！我們彼此加油喔！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇9
我們的世界充斥著(zhù)各式各樣的權威之言，專(zhuān)家頭銜層出不窮，人們出于本能地屈服于他們的侃侃而談，這其中自然大都是真實(shí)的、科學(xué)的。但對于那些荒誕死板的“權威教授”，我們又能否像井底之蛙一樣，勇敢的質(zhì)疑與反駁嗎？
質(zhì)疑才能超越，質(zhì)疑前人的理論是現代科技發(fā)展進(jìn)步的基礎與常態(tài)。曾經(jīng)人們認為天圓地方，直到麥哲倫環(huán)球航行才證明地球是圓的；曾經(jīng)人們堅信“地心說(shuō)”，直到布魯諾等科學(xué)家潛心研究不懈努力，才使“日心說(shuō)”為人所接受；
曾經(jīng)人們只能了解到身邊的物質(zhì)，直到霍金等國外科學(xué)家與中國“悟空號”的艱辛嘗試，才發(fā)現我們所能觸碰到的物質(zhì)僅占宇宙物質(zhì)總量的百分之五。試想現在的我們，是否敢于質(zhì)疑課本、質(zhì)疑老師？不言而喻的結果，每個(gè)人心中都有答案。
質(zhì)疑才能前進(jìn)，才能修正我們過(guò)去的錯誤，正如那到著(zhù)名的奧數題。十幾年了，輔導班、老師都這樣講，學(xué)生都這樣做，沒(méi)人提出異議，知道那位五年級的小學(xué)生站出來(lái)提出不妥。若是沒(méi)有否認的勇氣，這題目還要繼續坑害多少學(xué)生？奧數的精神又是何在？
值得慶幸的是，有了這樣一個(gè)孩子，大人們才有機會(huì )修正自己的錯誤。
質(zhì)疑改變了人們的生活。若說(shuō)宇宙的探索精神與我們普通人無(wú)甚干系，日常生活中的發(fā)明也是無(wú)法脫離與質(zhì)疑的關(guān)聯(lián)。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡眾所周知，他發(fā)現直流電后在世人眼中已成為近乎神明般的存在，“愛(ài)迪生是無(wú)法超越、無(wú)可置疑的”，甚至連他自己都如此揚言。然而就是那么一個(gè)人一一特斯拉，在他的嘲笑與重重困難中殺出一條血路，無(wú)視世人的質(zhì)疑與惡意，苦苦的探索，發(fā)明了我們無(wú)法離開(kāi)的交流電，這難道不是勇于質(zhì)疑的成果嗎？
我們的世界正在爆炸加速中，尖端科技層出不窮，人類(lèi)已經(jīng)把目光投向了更遠的外太空。我們感謝前人的探索，但決不能囿于定論。站在巨人肩膀上的我們更是要發(fā)揚勇于質(zhì)疑的精神，不斷前進(jìn)。真理之門(mén)將開(kāi)未開(kāi)，沒(méi)有上下而求索的力量與志氣，我們又何談前進(jìn)與超越？
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇10
人生，就像是賽馬拉松普通，半途未免有些停滯，這些停滯就如同是人生中所碰到的難題，不是每片面都能抵達盡頭，也不是每片面都能降服這些難題，咱們不消跑的非常迅速、非常好，不過(guò)要起勁對峙到非常后一秒，起勁的降服重重難題，抵達盡頭！
人生就如同念書(shū)、求知、做學(xué)識、修行，子曰：“學(xué)如不進(jìn)則退，不進(jìn)則退�！币嘤腥苏f(shuō)：“修行如駕上灘舟，暫歇篙時(shí)便下游�！�，這些，都是期勉咱們，要不時(shí)刻刻接續的充分自我，南宋朱熹的觀(guān)書(shū)有感：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共踟躕。問(wèn)渠哪得清這樣？為有泉源流水來(lái)�！币庵附永m的念書(shū)、求取新知，才氣接續的有新頭腦，讀活書(shū)、活念書(shū)，才氣使思維明白明白，就像是水塘由于不時(shí)刻刻排去不需求的廢水，泉源連接接續的提供鮮活的水，才氣永保清爽。論語(yǔ)為政篇：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币彩窍嘞�。
從小，祖父常以“人外有人，天外有天”這一句格言來(lái)告誡我的自豪自大，小時(shí)分我常將名次看得極為緊張，起勁尋求非常好！每當我求得非常高的光彩時(shí)，老是發(fā)放出傲氣和得意。在我明白那一句話(huà)的事理后，就逐漸的首先看出，即便我非常好，或是會(huì )有人比你更好的事理。
達爾倫的天擇說(shuō)提到：“物競天擇，適者生計�！爆F在，在這個(gè)角逐猛烈的社會(huì )上，就如同在逆水之中行舟般，惟有連接起勁、充分本人的人，才氣夠連續的存活在這個(gè)社會(huì )上；比較，如果是怠惰不進(jìn)的人，將會(huì )被冷血的被這個(gè)社會(huì )鐫汰。
人生，不時(shí)刻刻的充分本人，讓本人前進(jìn)再前進(jìn)，黃山谷曾說(shuō)：“一日不念書(shū)，便覺(jué)面貌可惡，語(yǔ)言沒(méi)趣�！�，可見(jiàn)充分自我的緊張，亦有人說(shuō)：“如果不從茲勤起勁，什么時(shí)分撐獲得灘頭”，如果不控制當下起勁精進(jìn)，又要什么時(shí)分才氣勝利呢？
人生始終都不行能完善，既然不可以當“非常好”，那就讓本人“更好”吧！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇11
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。
你不必做溫室里的花朵，
因為它經(jīng)受不住風(fēng)雨，即使很美麗，
它也沒(méi)有菊花的堅強，沒(méi)有梅花的孤傲。
我們要做一株向日葵，向著(zhù)自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)。
今天，我早早起床，來(lái)到空無(wú)一人的教室，坐在座位上，開(kāi)始總結昨天的收獲：昨天，我學(xué)懂了十道數學(xué)題，懂得了幾道物理公式，會(huì )背《岳陽(yáng)樓記》《行路難》等幾篇古文，我覺(jué)得自己是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的！于是，摘下眼鏡，揉了揉眼睛，戴上，我開(kāi)始繼續背書(shū)。
其實(shí)，我有時(shí)會(huì )因為一個(gè)學(xué)科學(xué)不懂而感到焦躁，甚至想過(guò)放棄，但是想起爸爸媽媽的囑托，我又覺(jué)得自己不該讓他們失望。然后，鼓起勇氣，繼續努力拼搏。
“拼搏”二字已經(jīng)深深烙在我的腦海里，我不禁又想起自己年少輕狂時(shí)。那時(shí)的我，羞澀而自卑。有時(shí)也會(huì )問(wèn)自己：兒時(shí)的夢(mèng)想，我可否還銘記在心，是否還在為夢(mèng)想繼續努力呢？
猶記兒時(shí)，我驕傲地對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大后，要當一名醫生，為國家做貢獻！”媽媽為我豎起了大拇指：“我相信你可以的！”現在想起，我覺(jué)得非常愧疚，因為我的夢(mèng)想不再是當一名醫生了，人們都說(shuō)“人心多變”，可夢(mèng)想不會(huì )變，因為它是我兒時(shí)最美好的回憶，它讓我為它而拼搏，讓我不留遺憾。但我感到愧疚，因為父母已經(jīng)為我的未來(lái)又做了新的規劃……
我不喜歡自己的一生被提前規劃好，我覺(jué)得人的`一生應如蜉蝣一般，我喜歡蜉蝣，雖然它們只能活一天，但卻活得很充實(shí)，也許我們還在為自己的未來(lái)而擔憂(yōu)，但蜉游從化為人形開(kāi)始，便沒(méi)有未來(lái)，只有今天。我喜歡它們充實(shí)的生活，可惜我不是蜉游，但我會(huì )把每一天都當成人生的最后一天來(lái)過(guò)。
我堅持自己的本心，堅持自己的夢(mèng)想；我向往浮游的一生，同時(shí)也憧憬自己的未來(lái)。今天的我，在為明天的生活而努力；明天的我，在為未來(lái)的成功而努力！
我已準備好前進(jìn)的輪船，揚起自信的風(fēng)帆，我堅信：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇12
一直以來(lái)我覺(jué)得學(xué)生不是怕的不是考試本身，而是緊隨而來(lái)的分數。在等待期末考試的日子里，快樂(lè )和憂(yōu)傷并存。
那天我正玩著(zhù)老爸手機，一條消息蹦了出來(lái)，是關(guān)于期末考試的。我小心翼翼地點(diǎn)開(kāi)了，標題是‘您的孩子語(yǔ)文期末成績(jì)是’，我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，我緩慢的用手把短信往下滑，另一只手準備著(zhù)隨時(shí)刪除這條消息，如果這對我不利的話(huà)，我將把它“殺它滅口”’，來(lái)保全我幾天的安寧。
但隨后幾秒我就不敢相信我的眼睛。天啊，我竟考了80分，我仔細地再看了一遍，沒(méi)錯，我確實(shí)考上了80分，而且跟平均分一樣。我開(kāi)心的大叫起來(lái)，立即跑到媽媽面前告訴她這個(gè)消息。
回想起我的語(yǔ)文成績(jì)，那真是一把辛酸淚。小學(xué)六年級以來(lái)，我十次有三四次就上不了平均分。自初中以來(lái)，平均分對我來(lái)說(shuō)就更是可望而不可及的。最慘烈的就是上學(xué)期的一次月考，我清楚的記得那天，語(yǔ)文老師面無(wú)表情的抱著(zhù)月考試卷走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師開(kāi)始從高到低報成績(jì)了，過(guò)了許久都沒(méi)有報到我的名字，最后老師每報一個(gè)名字我的心就往下沉一下。當老師報到我名字的時(shí)候，我的心情已經(jīng)跌到谷底，我考的很不理想，是全班倒數，我的淚當時(shí)就流了下來(lái)。
回到家我和媽媽進(jìn)行了反思，會(huì )背會(huì )默的課文字詞錯的多，是基礎文學(xué)常識也出錯，閱讀扣分更是慘不忍睹，最后的作文，哎，更別提了。知道了原因，我就開(kāi)始制定了復習計劃和目標。爭取到中游水平，努力考上80分。把復習計劃貼到墻上，其實(shí)我心里也在打鼓，這個(gè)真的會(huì )有用嗎？每天復習課文、背誦古文、默寫(xiě)單詞、標注拼音等，不管多晚我每天都完成當天的任務(wù)。事實(shí)證明我的努力沒(méi)有白費。
雖然這只是一次考試，但它讓我堅信相信只要有目標、有努力，就有可能取得進(jìn)步。讓我們向著(zhù)目標前進(jìn)！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇13
武俠世界玄幻至極，風(fēng)起云涌，一代人的記憶，一個(gè)讓人無(wú)法忘懷的時(shí)代經(jīng)典，東方武俠由金庸先生展開(kāi)，金庸先生的武俠小說(shuō)一環(huán)套一環(huán)締造了整個(gè)東方武俠世界。致敬難以忘懷的經(jīng)典，摒棄世風(fēng)日下的凡俗。
我沒(méi)有郭靖的絕世武功，沒(méi)有他為國為民的絕世豪情；我不似令狐沖孤膽游俠，沒(méi)有他煢煢孑立的超世情懷；我沒(méi)有喬峰的義薄云天，重情重義的廣闊情懷。我有的只是對他們的記憶，和對他們故事的反復琢磨，僅此而已。印象最深的就是金庸先生三部大作《倚天屠龍記》、《射雕英雄傳》、《天龍八部》，這三部力作締造了我們心中的武俠經(jīng)典。金庸先生書(shū)中每一個(gè)名詞都是經(jīng)典，并且有跡可尋。反觀(guān)當下部分網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手，小說(shuō)寫(xiě)的虛無(wú)縹緲，素材大多都靠想象，故事情節全靠吹噓�？罩袠情w般雖然看著(zhù)光鮮亮麗，但實(shí)則不堪一擊，根基全無(wú)，一旦與經(jīng)典相遇，必定土崩瓦解潰之千里。
著(zhù)名美國科幻漫畫(huà)家斯坦李，與我國金庸大俠大致相同。眾神世界看似美好實(shí)則危險至極，充滿(mǎn)了驚濤駭浪，雷神就此應運而生；人類(lèi)世界看似和平實(shí)則戰爭不斷，死傷無(wú)數，更有外星生命對生命虎視眈眈，以凡人之力比肩神力，他就是鋼鐵俠。斯坦李先生將漫畫(huà)改編成電影，使漫威在十年內在全球的收益高達237。9億美元，無(wú)人能敵，成為一代人心中永遠的漫威。任何名家的成功都是需要不斷積累奮進(jìn)的，斯坦李先生的作品能風(fēng)靡全球亦是如此。因此經(jīng)典的形成要結合點(diǎn)滴與跨世紀的遠慮，才可能形成一代一輩人的記憶。
網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手的成敗在于自身，多數作家的成功源于他們對自身知識基礎的建設，塑造一部經(jīng)典所要耗費的不懈精力，是許多網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手所無(wú)法匹及的。
經(jīng)典之書(shū)回味無(wú)窮，大家風(fēng)范引人入勝，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的落成，一個(gè)個(gè)風(fēng)范的養成，無(wú)一不為網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手塑造模范，向經(jīng)典致敬！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇14
轉眼過(guò)去多年時(shí)間多少悲歡離合，曾經(jīng)志在四方少年羨慕南方的燕。
—題記
記憶中得自己，總是十分情形與冷靜地知道自己需要的是什么，該追求的是什么�？墒敲鎸Ψ爆嵉纳钅�，我的理智我的清醒卻如此輕易被動(dòng)搖。我的心情我的想法我的感官似乎就再以場(chǎng)泣泣聲的小雨中被潛化。
“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及告別，只剩下麻木的我沒(méi)有了當年的熱血�？磪嚷祜h零的花朵，在最美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì )記得這時(shí)間他來(lái)過(guò)……”老男孩里的歌詞深深地觸動(dòng)了我的心。也許是因為時(shí)光變遷吧，人不斷成長(cháng)，經(jīng)歷著(zhù)大的或小的事，想象著(zhù)現實(shí)的或虛幻的夢(mèng)。
我就像一位坐在破舊小木船上得拾荒者，手著(zhù)船槳不停地劃啊劃�？床坏奖M頭，也劃不到盡頭。偶爾看見(jiàn)一座海市蜃樓，正準備停下來(lái)獨自一人好好欣賞，但它卻轉瞬消失了。任憑我在一旁手舞足蹈大呼小叫。生活不救應該是一種追求么，有時(shí)還未來(lái)得及憧憬就已經(jīng)不見(jiàn)了，也可以說(shuō)是幻滅吧。幸運的是，我又遇見(jiàn)一片綠洲，但我無(wú)法再次停下來(lái)，只能一個(gè)勁的向前劃，想奔向更遠更遠的地方。但當我劃過(guò)一段距離后，我轉頭去看它，它并無(wú)消失之意，它是真的。此時(shí)我欲哭無(wú)淚，以一個(gè)拾荒者的身份想到關(guān)于類(lèi)似生活的問(wèn)題……
該怎么訴說(shuō)呢，生活這個(gè)調味瓶，會(huì )給每個(gè)人在不同時(shí)刻調上一盆苦澀的芥末。面對挫折，那些沒(méi)有毅力的人在灰心，與失望中放棄自己的追求。而對于渴望成功的人，僅把它當做一次磨礪自己的機會(huì )，他們會(huì )很快戰起來(lái)，擦干淚，沖向下一個(gè)目標。在每一天得孜孜以求中，有個(gè)好的追求，新的開(kāi)始！
連綿的細雨在經(jīng)歷了以場(chǎng)馬拉松式的長(cháng)跑后終于停下了，陽(yáng)光使勁撥開(kāi)濃密的烏云露出了久違的笑臉。在陽(yáng)光的沐浴下中，我完成了以次生活的洗禮，我相信自己將成為一名生活的追求者，站在心靈的天秤上，來(lái)衡量生活的得失。
未來(lái)啊生活充滿(mǎn)純凈心酸，充滿(mǎn)希望夢(mèng)幻又渴望。
—后記
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇15
不知不覺(jué)中，又一次面臨“畢業(yè)”。又一次的“畢業(yè)”，不同的時(shí)間，不同的年齡，也有著(zhù)不同的感受�；叵朕D瞬即逝的三年，哭過(guò)，笑過(guò)，但都是開(kāi)心地度過(guò)，而現在，我即將面臨畢業(yè)。輕輕松松兩字：“畢業(yè)”，它裝載了許許多多，有當年的無(wú)知，當年的努力，當年的……許許多多的當年，都即將在明天的7月得到一個(gè)結果。不看當年，話(huà)說(shuō)當下，它還裝在了父母的希望，老師的期望，還有……自己的未來(lái)。
總想問(wèn)問(wèn)，初四，我還有機會(huì )整天嘻嘻哈哈的過(guò)嗎？這裝載了許多的當年，許多的當下，許多的未來(lái)。初四，我還有可能和同學(xué)在電視前討論這無(wú)聊的肥皂劇嗎？還有可能在報攤前和朋友討論某某明星的動(dòng)向嗎？答案顯而易見(jiàn)——不可能。所以即將到來(lái)的“畢業(yè)”，還裝載著(zhù)無(wú)數的壓力。想一想三年前的“畢業(yè)”，雖說(shuō)是畢業(yè)，但也是還是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的，但現在，我已不再是從前那個(gè)小孩子了，也知道在未來(lái)的一年中，嘻嘻哈哈不復存在，剩下的，只有努力努力，在努力！我曾經(jīng)幻想過(guò)無(wú)數個(gè)我進(jìn)入畢業(yè)班的“模式”，但當我真實(shí)的站在畢業(yè)班的門(mén)口時(shí)，我才發(fā)現這并不是可以用“想”的。只有當自己真的處于這一空間時(shí)，才能真的有所體會(huì )。要說(shuō)不怕，那絕對是假話(huà)；要說(shuō)不敢，亦不準確，這或許不是我所擁有的詞匯能表達的：有緊張，有開(kāi)心，有激動(dòng)……還有的，無(wú)法表達。
還記得三年前的一篇作文：《走進(jìn)中學(xué)》，作文內容還歷歷在目，但我，即將告別中學(xué)，而“畢業(yè)班”則是我告別中學(xué)后結果的最后沖刺點(diǎn)。所有的生物和非生物都發(fā)出一個(gè)聲音：跳過(guò)去，你必須跳過(guò)去！這時(shí)我們忽然明白了中考的殘酷。中考就是淘汰！在中考面前，所有的幻想都顯得蒼白與無(wú)奈。在中考面前，能幫助自己的，惟有自己。即將面臨畢業(yè)班的我們，喜歡也罷，不喜歡也罷，我們都要面對它，擁抱它。愿意也罷，不愿意也罷，它都已在我們的眼前，所以，我們惟有昂首挺胸，向它宣戰——初四，我來(lái)了
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇16
人生路上，有人承受著(zhù)風(fēng)雨雷電，有人卻欣賞著(zhù)花香鳥(niǎo)語(yǔ)；有人沉淪于安樂(lè )，到頭來(lái)羞愧終生，有人卻一路高歌一路笑，“從勝利走向勝利”。
人生路上，學(xué)無(wú)止境
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，少年就應把握時(shí)機勤學(xué)苦讀�？�，臨近期末，勤學(xué)的“學(xué)霸”們胸有成竹；被動(dòng)的C族們卻還被動(dòng)于家長(cháng)無(wú)休止的督促；“可憐”的D族，課上不認真，作業(yè)不用心，試卷面前，抓耳撓腮，如讀無(wú)字天書(shū)一般。學(xué)習是為將來(lái)做準備，少壯之時(shí)若不不努力，老大之后必然徒傷悲。我們要善于集思廣益，從書(shū)中、他人及社會(huì )之中，汲取其中的知識和經(jīng)驗。不但要在學(xué)生時(shí)代學(xué)，還要做到終身學(xué)習�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。沒(méi)有一雙好的“跑鞋”，怎么在“路上”飛奔呢？
人生路上，笑對失敗
“吃一塹，長(cháng)一智”。B自大學(xué)畢業(yè)，找工作四處碰壁。好不容易被某公司聘為會(huì )計，卻因計算金額中少了一個(gè)“0”，被老板辭退。他在失業(yè)面前，是該忐忑，還是該無(wú)愧？“失敗是成功之母”，在失敗面前，我們要敢于解剖自己，認清自己，總結失敗的原因，充滿(mǎn)信心地重新開(kāi)頭。摔倒百次，依然站起，那就是勝利。人生路上，曲折、坎坷，四面埋伏。然而笑到最后，就是勝利。
人生路上，謙虛待人
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。B在尋求工作中雖屢屢碰壁，但他總結原因，把握機遇。他在商業(yè)界中打拼奮斗，經(jīng)篳路藍縷，占領(lǐng)市場(chǎng)的一片天地�？伤辉湴�，反而謹慎處事，不斷進(jìn)取。他堅信“三人行，必有我師焉”，虛心向他人求教。于是，他從成功起點(diǎn)，又踏上了新的成功。
人生路上，學(xué)無(wú)止境，才有智慧戰勝艱難險阻；人生路上，笑對失敗，才能直面挫折，提升自己；人生路上，謙虛待人，才能從勝利走向勝利。人生路上，腳步最急促時(shí)，就是最輝煌的時(shí)候；人生路上，“大刀闊斧，永不言棄”就是勝利的伴行者。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇17
哦，朋友，你可曾覺(jué)得責任讓你窒息？
想想，我是孩子，我擔負著(zhù)長(cháng)大后贍養父母的責任；我是學(xué)生，我承擔著(zhù)好好學(xué)習的重擔；我是祖國的未來(lái)，我肩負著(zhù)建設祖國的重任；我是公民，我的一言一行都要受到法律與道德的限制……
別，我只是一個(gè)普普通通的個(gè)體，難道我一出生就注定要還一輩子的“債”？我欠父母的，我欠國家的，我欠社會(huì )的……鳥(niǎo)兒已進(jìn)了籠子，魚(yú)兒已進(jìn)了魚(yú)缸，任我如何反抗，終逃不過(guò)命運的注定。
我曾想，若是我無(wú)牽無(wú)掛，悄悄的來(lái)，悄悄的去，在短暫的生命中盡情享受，管他老弱病殘任人欺侮，管他戰爭不斷兒哭母悲。我也曾想，假如這個(gè)世界沒(méi)有黑暗，只有溫暖，有我沒(méi)我沒(méi)什么改變，那么這一生我就可以只為自己而活。
但是，現實(shí)終是現實(shí)，任憑我怎樣幻想都不會(huì )改變。
于是，我恨，我逃，我想拼命擺脫已長(cháng)在我肉中的包袱，但逃避解決不了任何問(wèn)題，我便拼命的想拼命的思索……
終于，我明白，我錯了……
父母沒(méi)有向我討過(guò)“債”，國家沒(méi)向我討過(guò)債，誰(shuí)也沒(méi)向我討過(guò)債，我把責任看的太重太重，不，他們并沒(méi)有給我責任，贈予我的只有飄在耳畔的一份期盼。
我的生命還是我的，我的命運完全掌握在我自己的手中。孝敬父母，好好學(xué)習，報效祖國，是我必須加在我身上的，這是做人的根本，否則心難安。
是的，責任是自己給的，也是必須給的，我依舊是在為自己而活，為自己的責任而活。
我必須前進(jìn)，世外桃源不會(huì )從天而降，既然來(lái)到這個(gè)世上，為什么不把債務(wù)快些還清？
責任，責任，世上承擔責任的方法只有一個(gè)：奮斗！為了責任我不可以再過(guò)多的嬉戲玩鬧，我需要更多的知識充實(shí)自己。路已鋪的那么寬闊，只等著(zhù)我去走。為了責任，為了對得起這個(gè)“人”字，我必須義無(wú)反顧地前進(jìn)。
“留有余不盡之巧以還造化，留有余不盡之財以還國家，留有余不盡之福以貽子孫�！�
責任讓我有了前進(jìn)的目標，也讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，它是天下最美的“債”。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇18
我國的發(fā)展進(jìn)步的比較快，我的家鄉亦是如此。
小時(shí)候我很活潑，十分愛(ài)玩，小時(shí)候的家鄉早已在我的腦海里生一根，我至今還忘不了它。
過(guò)去的家鄉比較窮，到處都是矮矮的房屋。有錢(qián)的代表：“電視，手機和摩托車(chē)�！睋碛羞@“三寶”中的“一寶”就算是咱村有頭有臉的人了。那時(shí)的路都是未經(jīng)處理過(guò)的路，開(kāi)車(chē)的經(jīng)常摔倒。因此，摩托車(chē)在我們村很少有。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，我們也有了點(diǎn)資本去買(mǎi)“三寶”了�，F在，“三寶”已經(jīng)遍及到了我們村的每家每戶(hù)了。我們村也“奔小康”了。
經(jīng)濟發(fā)展是把雙刃劍，他讓人們的衣食住行變得更好了。但也把我們農村孩子的“天堂”給污染了。
我們農村的孩子在夏天都有游泳的習慣。幾十個(gè)人一起到河里游泳，一游就是一下午。而現在再也找不到“一方凈水”來(lái)游泳了。
經(jīng)濟的高速發(fā)展有利也有弊，他是給人們帶來(lái)了經(jīng)濟物質(zhì)生活，同時(shí)也在破壞自然環(huán)境，自然是萬(wàn)物生存之本，經(jīng)濟發(fā)展不應是以犧牲它為代價(jià)。經(jīng)濟發(fā)展如果不顧環(huán)境的好環(huán)，一定會(huì )自食其果。
現在，我們村子正在修高速公路，這項工程十分大，聽(tīng)說(shuō)要修27米高，俗語(yǔ)說(shuō)：“要想富先修路�！被疖�(chē)拖來(lái)的城市西安就是很好的例子。
在不久后，我們村將從小康“奔發(fā)達”了。那時(shí)，小車(chē)遍及每家每戶(hù)，到處都是當老板的人。那時(shí)，希望已有新的技術(shù)，將污染降到了最低。
發(fā)展，重要的是經(jīng)濟與環(huán)境一起發(fā)展。中國的經(jīng)濟發(fā)展得比較快，環(huán)境污染也比較大。我認為，發(fā)展的不應該只是環(huán)境，應是經(jīng)濟與環(huán)境齊頭并進(jìn)，一起發(fā)展。自然是萬(wàn)物之本，發(fā)展經(jīng)濟是建立在自然上的。如果一味的只求經(jīng)濟而不顧環(huán)境自活，我想，人類(lèi)也將會(huì )面臨一些嚴峻的問(wèn)題。
我們要向高生活看齊，但高生活是什么呢？大多數人心中的高生活應該是吃得好，玩得好，但保障他們的高生活的是自然，如果為了經(jīng)濟而破壞自然，是不能實(shí)現高生活的，我認為，高生活應該是既享受著(zhù)物質(zhì)和精神上的消。又享受著(zhù)自然的美景。這就是我的高生活。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇19
俗話(huà)說(shuō)：“失敗乃成功之母�！敝灰獔猿窒氯ゾ涂梢猿晒�。
一年級時(shí)，我的字寫(xiě)得“龍飛鳳舞”，像螞蟻在扭曲身體。老師因此而每天向我母親告狀。當我媽被老師一次次的告狀而心煩意亂，終于毅然決然地讓我去學(xué)書(shū)法。書(shū)法是我的弱點(diǎn)，因為字寫(xiě)得不好，所以經(jīng)常被別人嘲笑，而我的自尊心很強，書(shū)法就成了我最不想提及的一方面。
我向媽媽表示出“誓死”不學(xué)書(shū)法時(shí)，媽媽的臉色瞬間從“晴天”變成了“陰天”，冷冷地說(shuō)：“一定要去學(xué)，知不知道因為你的字寫(xiě)得不好，我的臉都給你丟盡了……”媽媽開(kāi)始滔滔不絕、口若懸河地說(shuō)著(zhù)書(shū)法的好處啊什么的。等她一陣唾沫橫飛結束后，我的臉上早已滿(mǎn)是口水，耳朵都起繭了，就算我再怎么不愿意，也得愿意了，我可不想再受一次噪音和口水的“轟炸”了。
我拿著(zhù)書(shū)法袋，很不情愿的走進(jìn)書(shū)法教室。老師教我們練字，可我的字太差了，又在書(shū)法方面沒(méi)什么天賦，被同學(xué)們落下了一大截。書(shū)法班的同學(xué)也在嘲笑我，況且這里是書(shū)法班，注重書(shū)法，他們愈發(fā)嘲笑我。我感到很自卑，覺(jué)得自己很沒(méi)用，看見(jiàn)他們就低下頭匆匆地走了。
有一次，我再也忍不住他們的冷眼和嘲笑，在書(shū)法課上哭了起來(lái)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么哭，我告訴了他。老師聽(tīng)了并沒(méi)有責備我，而是鼓勵我不怕困難，堅持就是勝利。我得到了很大的啟發(fā)，不再理那些嘲笑我的人。我開(kāi)始拼命練習，早上練完，下午練，下午練完，晚上練……
終于在我的不懈的努力和堅持下，我的字有了很大的進(jìn)步，甚至比書(shū)法班的同學(xué)寫(xiě)的還好。我沒(méi)有嘲笑他們，因為我知道要堅持不懈地練字，書(shū)法才能更上一層樓。
后來(lái)我參加了書(shū)法比賽，獲得了一等獎……
其實(shí)失敗不可怕，放棄才可怕。敢于拼搏的人才是成功的人。要敢于去拼搏、敢于挑戰，在拼搏中前進(jìn)，這樣才能克服人生道路上的種種困難。只要堅持就能勝利，只要拼搏就能勝利。這個(gè)道理會(huì )陪我一直走完人生漫漫的。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇20
開(kāi)學(xué)之后的我狀態(tài)一直都不太好。豪情壯志的立下豪言，卻也只是迷迷糊糊的一天一天的過(guò)著(zhù)。腦子里也亂七八糟的，就是靜不下心去學(xué)習。
我問(wèn)班主任如何做到心無(wú)雜念，班主任卻反過(guò)來(lái)問(wèn)我我心里有什么雜念，我不知道，只覺(jué)得自己心里整日很亂，并且，自己很容易情緒化，莫名的開(kāi)心，莫名的難過(guò)，莫名的感傷，想想過(guò)去，想想現在，總控制不好自己的情緒�？删拖癜嘀魅握f(shuō)的，什么事總有個(gè)原因吧�？晌疫�是不知道它的根源在哪。
于是班主任便對我不知所措的生活提了一點(diǎn)建議，就是每天晚上寫(xiě)下第二天要做的事情，控制自己完成規劃，最重要的一點(diǎn)就是讓自己的生活節奏慢下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)做好事情，提高效率。
在這一方面問(wèn)題解決后，我又向老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題：如何才能做一個(gè)內心強大的人？對于這個(gè)問(wèn)題，班主任是這樣對我說(shuō)的：控制好自己，和浮躁作斗爭。關(guān)鍵要開(kāi)闊視野，讓自己的思維空間與生活空間開(kāi)闊一點(diǎn)。比如做班干部學(xué)會(huì )管理和交流，節假日都走出家門(mén)，見(jiàn)識和了解社會(huì )，多讀書(shū)寫(xiě)作提升自我等。
至于如何讓心沉下來(lái)，靜下來(lái)，不去想那么多亂七八糟的事。班主任給了我一個(gè)很好地建議就是每天多做事，多做小事，例如周末在家多做家務(wù)，為父母做頓飯，多看書(shū)，從而充實(shí)自己的內心，不給自己留想那些事情的時(shí)間。
班主任和我談了那么多，目的很簡(jiǎn)單，就是讓我找到迷失在黑暗中出口的路。很感謝生命中出現過(guò)的良師益友，能不斷地幫我找到迷失的自己。
成長(cháng)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )有一段迷茫期，彷徨期，會(huì )找不到自我，找不到光明，那么，我們要做的不是沉默，默默地低頭向所謂的前方行駛，而是多找經(jīng)驗豐富的人多交流，讓別人認識自己，也讓自己認識自己。
認真的生活，好好的生活，別讓一朵烏云遮擋了整個(gè)太陽(yáng)的光芒！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇21
我走過(guò)歷史，看文化的塵埃奠基成的厚重；我走過(guò)歲月，聽(tīng)呼嘯的秋風(fēng)吹動(dòng)文明的嘆息。我仰頭看天，深邃的文字里是象形的精靈，我俯身聽(tīng)水，流動(dòng)的水珠如千年的晶瑩。
我看見(jiàn)一批批文人走過(guò)生命的艱辛，用心血捧出與日月齊暉的光明，我聽(tīng)見(jiàn)一群群藝人漂泊的靈魂，在苦痛煎熬的求索里，用音符串聯(lián)的人生，用顏色渲染的生命。他們漸行漸遠，堅定偉岸的背影后一個(gè)流光溢彩卻無(wú)比沉默的文明。交給我們。
世界只是一部厚厚的大書(shū)，里面有不同的文字和不同的表情。每一個(gè)人都可以從中吸取養分。只是誰(shuí)也不愿在潔白的紙頁(yè)上留下不負責任的臟手印。
我們曾經(jīng)那么輝煌地站在萬(wàn)人中央，接受萬(wàn)人的敬仰，我們從天而降的瞬間，落在文明的馬背上，呼嘯而過(guò)的不能僅是過(guò)去，我們的繼承與尊重不能在無(wú)知無(wú)覺(jué)中被歷史帶走。
文明是條奔涌不息的河，從歷史的源頭奔向前進(jìn)的未來(lái)，我們需要在汲取的同時(shí)注入，還要保持它的清潔。只有這樣，文明的河流才能朝著(zhù)輝煌的方向涌去。
古巴比倫只能在空中花園的夢(mèng)幻里遠去，古埃及還是尼羅河上漸漸老去的印記，只有金字塔還勉強記憶著(zhù)已逝的輝煌，但那謎一樣的猜測卻在無(wú)意中含著(zhù)厚重的傷，當落寞越來(lái)越明顯時(shí)，文明的震撼也不得不在遺憾里顫動(dòng)。
古中國呢？在新的歷史的天空中將飛行何方？繼承是完好的保存，不斷地前進(jìn)還有永不停息的記憶。發(fā)展是從中間開(kāi)始的，前面的精神留在今天，后面的預見(jiàn)在今天預防。
有一個(gè)人，他富足的流浪者，彎彎曲曲的腳印綿延漫長(cháng)成整幅地圖。他在沉默里銘刻，在銘刻里嘆息，在嘆息里吶喊，在吶喊里有那么殷切的希望。他在我們不能企及的高度里漂泊著(zhù)，用歷史的眼光，以文明的名義，他在前面，是一種啟示，在浪流的姿態(tài)里啟迪我們的思考反省和前進(jìn)。
讓我們記住他的苦旅，回味他的嘆息，承接那些塵埃，等待那場(chǎng)秋雨。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇22
夜晚，在寧靜的日子里空有無(wú)數明亮的小星星在閃爍。
小馬在屋里睡不著(zhù)，所以它站起來(lái)看星星。星星真的很有趣。他們故意躲在烏云后面一會(huì )兒，然后偷偷地露出燦爛的笑臉，就好像他們在躲避一匹小馬。
小馬看了一會(huì )兒，心想:“如果我能有一顆小星星，我會(huì )多么驕傲！”因此，他悄悄地把頭探出院子的大門(mén)，環(huán)顧四周，沒(méi)有發(fā)現任何人，然后向前跑去。
他跑啊跑啊，跑到一座小山上。他對山說(shuō):“晚上好，你在附近看到星星了嗎？”蕭珊回答，“哦，你問(wèn)星星。它耀眼的光線(xiàn)讓我保持清醒。你可以試著(zhù)跳到我身上。也許你可以跳到星星旁邊摘下來(lái)�！毙●R想跳，但摸不到星星。他沮喪地下山，向前跑去。
他跑啊，跑啊，穿過(guò)茂密的樹(shù)林，穿過(guò)廣闊的草原，穿過(guò)泥濘的沼澤...很快他就累壞了，但他咬緊牙關(guān)，堅定地站了起來(lái)，心想:“也許還有一步可以到達星星�！彼^續跑，跑了一會(huì )兒。一條無(wú)盡的河流堵塞了道路。小馬非常擔心。就在他滿(mǎn)身皮疹跑來(lái)跑去的時(shí)候，一條大魚(yú)游了過(guò)來(lái)，對小馬說(shuō):“小馬，你想過(guò)河嗎？！”小馬點(diǎn)點(diǎn)頭，跳到大魚(yú)身上。大魚(yú)毫不猶豫地快速擺動(dòng)尾巴，很快游到了岸邊。小馬立刻又跳到岸上，轉過(guò)身，說(shuō)聲謝謝，然后又跑開(kāi)了。
小馬正跑著(zhù)，突然一個(gè)仙女出現在它面前，親切地對小馬說(shuō):“小馬，我非常欽佩你的意志力�，F在，我給你一條通向天空的路�！边@時(shí)，仙女揮動(dòng)魔杖，一道彩虹直射天空。小馬說(shuō)了聲謝謝，抓起彩虹，一點(diǎn)一點(diǎn)爬了上去。仙女微笑著(zhù)消失了。冷風(fēng)不斷吹來(lái)，小馬的頭發(fā)豎起來(lái)，上下牙齒格格作響。小馬鼓勵自己:“來(lái)吧，還有一步要走�！�
最后，小馬爬上天空，高興地摘下它想要的星星。這顆星星又紅又亮。小馬大聲喊道:“我成功了，我得到了星星！”
附言:做夢(mèng)真好。實(shí)現夢(mèng)想可能比天堂更難。然而，只要你堅持一步一步前進(jìn)，不管山有多高，海有多無(wú)邊，不管有多難，你都無(wú)法停止實(shí)現夢(mèng)想的決心。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇23
大自然從人類(lèi)誕生之初，便告訴過(guò)一個(gè)道理，平衡便要共存，而共存才能前進(jìn)。
草原上三種生物完美的詮釋了這一道理，草、黃羊與狼。黃羊吃草，狼吃黃羊，這形成一種完美的共存狀態(tài)，若無(wú)黃羊，雜草瘋長(cháng)，引來(lái)蟲(chóng)害與鼠害。若無(wú)狼群，黃羊數量不再減少，再肥沃的草場(chǎng)，終會(huì )論為沙漠。若無(wú)草則無(wú)黃羊，也無(wú)狼群生存。有了黃羊來(lái)抵制雜草的生長(cháng)，有了狼群來(lái)抑制黃羊的繁殖，才能顯現其欣欣向榮的情景。
中國歷史上曾有這么一個(gè)時(shí)期——諸子百家，多種學(xué)說(shuō)的碰撞，多種學(xué)說(shuō)的互補，那是怎樣的一個(gè)盛狀，不會(huì )出現一種學(xué)說(shuō)獨存所帶來(lái)的單一性局限性，讓君王合理考慮各種方面，來(lái)達到治國目的，使百姓安居樂(lè )業(yè)，使國泰民安。進(jìn)入一個(gè)盛世，達到一種前進(jìn)。
在醫學(xué)方面，中醫講究陰陽(yáng)平衡，固本培元，以達到強健身體的目的，也達到治本的目的，而西醫則是醫治身體的不適和現在的病狀，只能達到一個(gè)治標的目的。若只治標而不臺本，這是毫無(wú)意義的，若只治本不治標只是空談，連標都未治好，何能去所謂治本。唯有中醫和西醫共存，這樣的結果是最好的。雖然中醫與西醫有著(zhù)其不同之外，但最根本都是為了治人之病，醫人之不適。正是因為其各有優(yōu)點(diǎn)，兩種醫學(xué)文化共存，就能達到取長(cháng)補短之效，讓一切都向前邁進(jìn)。因為使其平衡，就能使其共存，而使其共存也將使其進(jìn)步！
一國兩制，這是多么神奇的四個(gè)字，一個(gè)國家卻存在兩種制度，這是怎樣的情景。中國存在兩種制度——社會(huì )主義制度和資本主義制度。兩種制度何嘗不是兩種不同文化不同形式的體現呢？這是一種包容，這是一種文化的民主，這是“陰陽(yáng)”的平衡。大陸與港澳臺之問(wèn)互相學(xué)習其優(yōu)點(diǎn)，以達到讓自身更強大的目的，國家在這樣的情形下以一個(gè)令人無(wú)法想象的速度前進(jìn)著(zhù)，強大著(zhù)。
許多許多的例子，無(wú)一不再詮釋著(zhù)一個(gè)道理，唯有共存，才能前進(jìn)，多元化勝過(guò)單一化，所以請學(xué)會(huì )包容，體會(huì )共存的含義。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇24
那一天喝喜酒時(shí)，偶然間聽(tīng)到小舅媽對哥哥說(shuō)了一句話(huà)：“人活著(zhù)，無(wú)論如何都不能停止前進(jìn)的腳步�！�
原本，我也沒(méi)有在意，可回到家，聽(tīng)媽媽給我細細的解析這一句話(huà)后，我才從這一句乍一聽(tīng)普普通通，可實(shí)際上卻意義非凡的話(huà)中領(lǐng)悟到了一項足以讓我終身受益的東西。
“溫舒啊，你今天有沒(méi)有聽(tīng)到小舅媽的那一句話(huà)��？就是‘人活著(zhù)，無(wú)論如何都不能停止前進(jìn)的腳步’�！�
“有啊�！�
“那你有什么想說(shuō)的嗎？”
“沒(méi)有�！�
“可是我覺(jué)得感觸很深誒。你小舅媽說(shuō)的對，人是永遠不能停止前進(jìn)的腳步的。就像我，我本來(lái)是打算再過(guò)一陣子就把店關(guān)了，呆在家里好好休息休息，可被她這么一說(shuō)，我才突然領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，不能停止前進(jìn)。我不可以虛度光陰，我必須不停地工作，來(lái)體現我生命的價(jià)值�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我也突然領(lǐng)悟到了：人活著(zhù)，就要不停地向前沖，這樣，才會(huì )體現出每一個(gè)人的價(jià)值，所有生命才會(huì )體現出它本質(zhì)的意義。所以，不管你是為生活所逼，還是心甘情愿，你都不可以停止你前進(jìn)的腳步！
還記得那一次，媽媽在等紅綠燈。不一會(huì )兒，綠燈亮了，可媽媽還沒(méi)來(lái)得及向前開(kāi)。這時(shí)候，周?chē)能?chē)子卻都已經(jīng)向前沖了。透著(zhù)車(chē)窗向外看，盡管你沒(méi)有后退，可是看上去，你就像是在飛速地倒退。的確，在生活中，你不向前，而別人都在奮力地向前沖，那你不就等于在后退嗎？
再拿跑步機來(lái)說(shuō)吧。兩個(gè)人同時(shí)站在一臺開(kāi)啟的跑步機上，一個(gè)向前跑，另一個(gè)站在原地不動(dòng)，但不后退。不過(guò)一會(huì )兒，你就會(huì )發(fā)現，那個(gè)站立不動(dòng)的人盡管沒(méi)有倒退，可還是會(huì )被推下機器。與現實(shí)生活一樣，在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，大家都在拼命向前沖，可你要是不動(dòng)的話(huà)，你就會(huì )被社會(huì )所淘汰，被時(shí)代所淘汰，而不停向前沖的人，才會(huì )跟得上時(shí)代的步伐。
向前進(jìn)，永不停息，生命才會(huì )有意義，你才能屹立在社會(huì )的浪尖！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇25
海鷗為了生存，他如戰神一般抗擊分暴狂雨。小溪為了能融入大海，他用盡全力翻山越野。獵豹為了存活，他的用最快的速度追到食物。人生之中也亦如此，做好自己，為了自己的目標前進(jìn)，我們應該不竭余力。
做好自己，擁有目標能使人不分年齡的前進(jìn)。在一次訪(fǎng)談節目中，王健林曾以“不說(shuō)別的，先去定個(gè)小目標。先掙它一個(gè)億”。謝了啊，這個(gè)不要是他前進(jìn)的動(dòng)力，為此它將不竭余力的前進(jìn)。東北最炫大爺，王德順，他曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有目標，你將不會(huì )成功�！彼缃�90歲，他人有自己的目標，并為了目標，他天天堅持速滑，到健身房發(fā)展自己，為自己的目標。補上一塊石子，目標對我們來(lái)說(shuō)很重要，如生命一樣，有了目標我們才會(huì )發(fā)展，才會(huì )創(chuàng )新，才會(huì )實(shí)現人生的價(jià)值。
當然，目標也的符合自身狀況。否則就會(huì )小腳穿大鞋不可實(shí)現了。如王建玲的話(huà)，一個(gè)億的目標，有誰(shuí)可以駕馭得了呢。也唯獨有他才可以。在如家徐悲鴻，讓他去做鞋子，恐怕他不一定能勝過(guò)鞋匠，但他有目標——畫(huà)馬，他以自己量生定做的目標努力，所以，目標的設定要依于自身而定。
目標是引領(lǐng)人前進(jìn)的旗幟。但是雖然有他的帶領(lǐng)，你也會(huì )迷失道路，所以我們要有一顆永恒不變的初心和笑傲風(fēng)雨的態(tài)度，因為只有在保持初心的前提下，微笑面對實(shí)現目標帶來(lái)的種種苦難，你才會(huì )緊跟目標，不失其道。
在追求效率的現代社會(huì )中。人們必須有目標，不僅是個(gè)人民族國家也需要有就如鄧小平的中國特色社會(huì )主義的道路。小平的目標是讓我們人民過(guò)好日子，而我們也一直為之發(fā)展，終于有了現在可觀(guān)的面貌。因此，他的目標帶動(dòng)了全社會(huì )的發(fā)展，擁有目標，特別是擁有價(jià)值的目標是人生不可缺少的。
沒(méi)有了目標，就沒(méi)了方向，那么還會(huì )有新中國成立嗎？還會(huì )有如今高水平生活嗎？答案是否定的，所以目標很重要。多姿多彩的人生路上讓我們伴著(zhù)目標前進(jìn)吧。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇26
眾所周知，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人就像是飄落在天地間的孤魂野鬼。而一個(gè)有夢(mèng)想的人就像是一個(gè)無(wú)所不至的英雄，他會(huì )為了心中的夢(mèng)想努力拼搏，勇往直前。
有時(shí)夢(mèng)想只是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休的”文天祥，一位南宋時(shí)期的朝廷重臣，為了一句“予一行可以紓禍”，不惜惜以身犯險，去大都與元軍談判，在被奸詐陷害后，他又九死回生逃回揚州，他其實(shí)并不怕死，但為了夢(mèng)想他又不得不忍辱偷生。最終腐朽的宋王朝還是湮滅了。夢(mèng)想也隨宋王朝一起化為了灰燼，但留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”的不朽詩(shī)篇。雖然現實(shí)的殘酷沒(méi)能讓夢(mèng)想成真，但他為了夢(mèng)想，勇往直前。
有時(shí)夢(mèng)想只是一曲“滾滾長(cháng)江東逝水”的曇花一現。曾記得去年春節聯(lián)歡晚會(huì )上出現了一位大衣哥，他的一首“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”讓我們回想起了許多三國英雄的馬革裹尸身涯；他唱的這首也迅速在全國走紅；他就是朱之文。朱之文出生山東省，是一地地道道的北方大漢。他家靠世代種田為生，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的他就開(kāi)始奔走于田間地頭。無(wú)聊時(shí)，經(jīng)常獨自一個(gè)人唱著(zhù)山歌，漸漸地他夢(mèng)想把自己的歌聲傳遞給更多的人。長(cháng)大些后，又隨著(zhù)一些同鄉一起到城里打工。他當過(guò)搬運工，給水泥匠打過(guò)雜�？伤恢睕](méi)有放棄自己的夢(mèng)想。閑暇時(shí)，他總會(huì )給工友們唱上一首，夜晚又獨自用《新華字典》學(xué)習漢字，查看有關(guān)音樂(lè )的書(shū)籍。功夫不負有心人，終于他登上了春節聯(lián)歡晚會(huì )的舞臺，將“滾滾長(cháng)江東逝水”傳遍了大江南北。雖然他只是一個(gè)普通的不能再普通的農民，但他卻像一個(gè)披荊斬刺的英雄，為了夢(mèng)想他通往直前。
為了實(shí)現夢(mèng)想，他們忍受了許多鮮為人知的艱難。也許有些夢(mèng)想終生也無(wú)法實(shí)現，但他也不后悔，因為他為了夢(mèng)想努力過(guò)，為了夢(mèng)想拼搏過(guò)，為了夢(mèng)想向前進(jìn)！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇27
愛(ài)美之心人皆有之。不錯的，我們都希望有一個(gè)美麗的容顏。但請記住，內在美才是最珍貴的，丑不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。
“你以為我一貧如洗就一無(wú)是處？你以為我相貌平平就卑微低賤？不，你錯了。當我們走到生命的盡頭，靈魂穿過(guò)墓地，站在上帝腳下時(shí)，我們都是平等的�！边@是簡(jiǎn)愛(ài)的心聲，更是那些因容貌不滿(mǎn)意而沮喪失落甚至怨天尤人的女孩子應有的心聲。過(guò)分關(guān)注那些已經(jīng)決定好無(wú)法更改的事情，整天怨聲載道自己的容顏，倒不如靜下心來(lái)認真審視內心，剖析自己。我們的靈魂美嗎？我們的內在修養與氣質(zhì)高尚嗎？我們是否在為增添精神食糧而努力奮斗？只有你的氣質(zhì)高尚了，才能稱(chēng)得上是個(gè)美麗的人。
“如何四紀為天子，不及盧家有莫愁�！薄皾h皇重色思傾國，御宇多年求不得�！睏钯F妃傾國傾城的容顏曾經(jīng)是她驕傲的資本，朝朝伴在君王側，似乎這就是所謂的天長(cháng)地久，人間百頭。但她忘了，紅顏易老，甚至，沒(méi)能等到白發(fā)蒼蒼的那一天。馬嵬坡下，那條白綾，成為她人生的終點(diǎn)。所謂“紅顏禍水，重色誤國”就是這樣，在歷史的長(cháng)河中，有時(shí)，容顏芳華是一把潛藏的刀，當命運召喚時(shí)，就會(huì )毫不留情地砍去，削鐵如泥。
難道長(cháng)得美就是錯誤嗎？并不是。只是我們的關(guān)注點(diǎn)不要過(guò)分聚焦于外在相貌。對于那些想要擁有一張明星臉而瘋狂整容的粉絲們來(lái)說(shuō)，對那些從未讀過(guò)四大名著(zhù)卻沉醉于各種網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的網(wǎng)迷來(lái)說(shuō)，是該醒醒了。雖然大家都在振臂高呼“這是一個(gè)看臉的時(shí)代”，快節奏的生活讓我們物質(zhì)化，被利益熏黑的心浮躁短視，但不容質(zhì)疑的是內在美才最應珍視，丑不能成為我們躑躅不前的理由。只有當你真正擺脫外在的困擾或是借此為契機努力追求更健全完美的人格，你才是人生的贏(yíng)家。
殘缺也是一種美麗，丑陋也可以激勵你努力開(kāi)拓。生活存在太多變素，一切，只在于你能否靜下心讓自己沉淀下來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)使自己變得強大，做一個(gè)內心美麗的人。就好似破繭化蝶。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇28
有人說(shuō)：“人的一生有三天：昨天、今天、和明天，所以我們有足夠的時(shí)間，去慢步前進(jìn)�！蔽艺f(shuō)：“人的一生只有一天，它就是今天，我們前進(jìn)的時(shí)間是短暫的”。
還記得汨羅江畔觀(guān)望滾滾江流涌動(dòng)時(shí)，吟詠“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”而縱身一躍的千古屈子嗎？還記得楚漢爭霸時(shí)烏江邊，高唱“生當作人杰，死亦為鬼雄”而揮劍自刎的西楚霸王嗎？還記得漢口余記里刑場(chǎng)上，寫(xiě)就“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”而英勇就義的共產(chǎn)主義捍衛者夏明翰嗎？他們都是后來(lái)人智慧的源泉、情感的皈依、精神的家園。
作為恒雅學(xué)子的我們，抓緊時(shí)間學(xué)習是首要任務(wù)。但縱觀(guān)今日恒雅學(xué)子的學(xué)習現狀，確實(shí)令人堪憂(yōu)。譬如：時(shí)間觀(guān)念不強，任何事情都不能影響自己玩樂(lè )。更有甚者，課上不好好聽(tīng)講，交作業(yè)的時(shí)候就“左鄰右舍一大抄”。他們以為，“青春”就是要用來(lái)肆意“揮灑”的，不管如何，只有揮霍了時(shí)光才能撫慰自己叛逆的心。
有很多同學(xué)會(huì )問(wèn)：“怎么才可以把成績(jì)提高，很多時(shí)間自己也想認真學(xué)習，但并沒(méi)有看到成績(jì)提高，所以又放棄了�！蔽矣X(jué)得未來(lái)的生活中，會(huì )有很多困難和挫折，但請不要輕言放棄。難免會(huì )有失敗的時(shí)候，因為不止你一個(gè)人在努力。
泰戈爾曾說(shuō)：“我感謝上帝，我不是一個(gè)權力的車(chē)輪，但卻是被壓在車(chē)輪下的一個(gè)生靈�！碑旊娨暀C里傳來(lái)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng )業(yè)指數一年年遞增喜訊，但想到我自己，作為一名高中生，將來(lái)也會(huì )向人才交流市場(chǎng)奔涌，將來(lái)也要面對社會(huì )日益嚴峻的就業(yè)形勢，我能如何？我只能走好求學(xué)路上的每一步，把握今天的每一分每一秒。
曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫(xiě)進(jìn)了天地的長(cháng)卷�？偸乔啻憾虝�，我們也要奮勇拼搏，將唯屬于自己人生樂(lè )章的輝煌書(shū)寫(xiě)！讓我們攜手前進(jìn)，讓我們在有限的時(shí)間里共同學(xué)習。昨天已是歷史，明天還是未知，把昨天和明天連接在一起，就是今天。用今天的努力，去彌補昨天的空隙，去實(shí)現明天的夢(mèng)想。
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇29
在世界地圖上有一個(gè)金雞樣的圖案，那就是我親愛(ài)的祖國——中國，它屹立在世界的東方，是所有中國人的家。也是你到過(guò)風(fēng)光秀麗單位北京，也許在“日光城”拉薩留下過(guò)你的倩影，也許北戴河的波浪回蕩過(guò)你的歌聲。但是，你真正地了解過(guò)我們的祖國嗎？系列書(shū)籍《我的祖國》像一位導游，一位老師，帶著(zhù)我遨游了一遍中國——這個(gè)古老而年輕的國家。
看到那些令人興奮的事例后，我才真正領(lǐng)略到中國建設的巨大變1949年，新中國的成立使中華名祖的歷史掀開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。中國航天事業(yè)也顯現出勃勃生機。1970年4月24日，中國成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射衛星的國家。2003年10月15日，經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)人的不懈努力之后，我國自行研制的“神舟五號”飛船發(fā)射成功。2005年10月12日，中國第二次載人航天飛行的成功，宣告了中國取得了又一個(gè)具有里程碑意義的重大勝利。這些的勝利要不是鄧小平爺爺的優(yōu)秀政策，根本實(shí)現不了。1978年，鄧小平爺爺的優(yōu)秀政策，使深圳成為了中國與各國貿易的端口，并且令全國的經(jīng)濟動(dòng)脈進(jìn)入了一個(gè)全新的紀元；就在去年的八月，我國首次舉辦了奧林匹克運動(dòng)會(huì )，并取得了冠軍，這讓海內華人振奮不已......
祖國的昨天是值得我們自豪的，祖國的今天是充滿(mǎn)盎然的生機1這兒是我們的故鄉，這兒是我們的家園，這就是我們偉大的祖國――母親，是她，給了我們黑眼睛，讓我們能從黑暗中走出光明，是她，給了我們黃皮膚，像黃河奔騰不息。
60年前，中國是一個(gè)木板橋，經(jīng)過(guò)60年的滄桑巨變，今天的中國終于成為一座雄偉的鐵索橋，在這座大橋上，凝聚著(zhù)多少智慧和心血呀！讓我們對祖國吟唱一曲永恒的歌―――祖國，萬(wàn)歲！
一次次的超越，一次次的成功，標志著(zhù)我們在進(jìn)步，美麗的祖國在進(jìn)步！
帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文 篇30
快看！我們教室后墻上的幾個(gè)大字-----“做更優(yōu)自己，創(chuàng )更優(yōu)班級”。這句話(huà)是我們班的雙優(yōu)目標，它還寄托著(zhù)老師和家長(cháng)對我們的殷切期望。雖然我們還未做到最優(yōu)，但通過(guò)努力一定能要做到更優(yōu)的，所以必須要朝著(zhù)這個(gè)目標不斷前進(jìn)！
美化小組好厲害
大概是星期四的下午，七八節課的時(shí)候，萬(wàn)老師挑了四位心靈手巧的女孩：楊邢茵、張怡、劉鑫檸和任展寧，萬(wàn)老師把這重要的任務(wù)交給了這四位女生---------“打扮”教室外面的墻壁。于是，她們立馬開(kāi)始忙活起來(lái)，他們分工很明確，中途也有一些助人為樂(lè )的同學(xué)幫忙。到了星期五，這項任務(wù)完成了，而且完成的十分漂亮，墻壁上貼滿(mǎn)了小小書(shū)法家和畫(huà)家的得意作品，在畫(huà)與畫(huà)的間隔之處，還有許多五顏六色的小愛(ài)心，蝴蝶結，還拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的“尾巴”，可愛(ài)極了，窗戶(hù)上有紅色的窗花，形態(tài)各異，為教室增添了一份活躍的學(xué)習氣氛。瞧，這美化小組的力量好厲害��！
衛生小組負責任
本周打掃衛生的小組是周至文小組。雖然被萬(wàn)老師批評窗臺沒(méi)有注意擦，但我任然認為他們十分負責任。因為有好幾次我到達教室門(mén)口時(shí)，都會(huì )看到左子豪雙手拿著(zhù)拖把，認真地拖，像是在給“灰塵軍團”下“戰書(shū)”似的。小學(xué)表現不怎么突出的林思炎也在默默的整理講臺的物品。就憑他們兩個(gè)人都這么盡職盡責，我們就可以看出衛生小組是多么的負責任��！
全班養成好習慣
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的時(shí)間，大家已經(jīng)養成了不少好習慣，就比如：離開(kāi)位子時(shí)要把凳子移到桌下，如果有人忘了挪，旁邊的同學(xué)也會(huì )給予提醒或幫助，早讀和午讀的聲音也越來(lái)越大了，交作業(yè)時(shí)的速度也在明顯地提高了，教室的紀律也越來(lái)越好了，桌子下面的垃圾也越來(lái)越少了等等。這些好習慣會(huì )使我們終生受益的，這些好習慣也象征著(zhù)我們一直朝著(zhù)雙優(yōu)目標不斷前進(jìn)！全班都養成好習慣，真好��！
我堅信，只要我們51個(gè)人手牽手，心連心。一同朝著(zhù)目標直奔去，就定會(huì )成為年級最強的！
【帶著(zhù)微笑前進(jìn)作文范文（通用30篇）】相關(guān)文章：
帶著(zhù)微笑上路作文(通用15篇)12-21
帶著(zhù)微笑前行作文通用12篇12-02
帶著(zhù)微笑前行作文（通用51篇）02-25
帶著(zhù)微笑入眠作文12-03
【推薦】帶著(zhù)微笑上路作文02-23
帶著(zhù)微笑上路作文【推薦】01-17
帶著(zhù)微笑前行作文4篇12-16